2024屆高考語文復(fù)習(xí)：小說閱讀-社會(huì)環(huán)境描寫+課件

社會(huì)環(huán)境描寫特點(diǎn)和作用Smallpureandfreshandteachingcourseware社會(huì)環(huán)境描寫是指對(duì)人物活動(dòng)、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會(huì)背景、歷史條件、地方風(fēng)土人情、時(shí)代風(fēng)貌、社會(huì)關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等的描寫。一、社會(huì)環(huán)境描寫特點(diǎn)概括特點(diǎn)四角度1.從“時(shí)”的角度思考:“時(shí)”泛指時(shí)間,具體指時(shí)代背景、寫作時(shí)間,也指自然環(huán)境的時(shí)令節(jié)氣2.從“地”的角度思考:“地”泛指地點(diǎn),具體指“場(chǎng)所”“場(chǎng)合”“地域”等,看看它們呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)3.從“人”的角度思考:“人”指人物,主要指從人與人之間的關(guān)系(團(tuán)結(jié)友善等)角度分析。人際關(guān)系是十分重要而且十分虛化的社會(huì)環(huán)境,通過厘清人物之間的關(guān)系,判斷人際關(guān)系是友善的還是緊張冷漠的,等等4.從“事”的角度思考:“事”指事件、情節(jié),主要指從情節(jié)發(fā)展過程中、生活工作的狀態(tài)中分析概括,比如“激烈殘酷”【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】試分析《阿Q正傳》中社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)。[參考]阿Q所生活的地方是一個(gè)封閉、落后、封建、愚昧的江南村鎮(zhèn)。①封閉:在未莊,破廟、尼姑庵、戲臺(tái)、茶館構(gòu)成了未莊的生活物質(zhì)基礎(chǔ)。②愚昧、落后:吃茶聊天、聽?wèi)蛸€博構(gòu)成了未莊人的娛樂常態(tài)。③封建:趙太爺、趙白眼、“假洋鬼子”、王胡、小尼姑構(gòu)成了未莊的社會(huì)各階層。總之,未莊是中國(guó)辛亥革命前后中國(guó)廣大農(nóng)村的典型環(huán)境的寫照。二、社會(huì)環(huán)境描寫作用類別作用環(huán)境方面①交代人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)的時(shí)代背景,揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系;②交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),暗示社會(huì)環(huán)境,如社會(huì)習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等情節(jié)方面①暗示或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;②為后面情節(jié)發(fā)展做鋪墊或制造懸念人物方面①交代人物身份、地位,表現(xiàn)人物性格,環(huán)境描寫在一定程度上反映人物的個(gè)性和生活情趣;②影響或決定人物命運(yùn),有些小說借助環(huán)境描寫來暗示人物命運(yùn)主旨方面揭示社會(huì)本質(zhì)特征,深化主題【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】分析《項(xiàng)鏈》中社會(huì)環(huán)境的作用。[參考]①環(huán)境方面:19世紀(jì)80年代的法國(guó),資產(chǎn)階級(jí)驕奢淫逸的糜爛生活和唯利是圖的道德觀念影響了整個(gè)社會(huì),這種惡劣的社會(huì)風(fēng)氣刺激著小資產(chǎn)階級(jí)人物奢求富有的心理。主人公瑪?shù)贍柕戮褪窃谶@種社會(huì)背景下成長(zhǎng)和生活的。②人物方面:原本家庭較殷實(shí)的瑪?shù)贍柕乱蚴艿疆?dāng)時(shí)社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,內(nèi)心虛榮,迷戀奢華的生活。③情節(jié)方面:瑪?shù)贍柕旅詰偕萑A的生活,為了參加宴會(huì)不惜向好友借了一串名貴的項(xiàng)鏈。結(jié)果在晚會(huì)上把項(xiàng)鏈弄丟了,為了賠償,夫婦倆度過了10年節(jié)衣縮食的生活,而最后得知項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?這一系列情節(jié)的發(fā)展都是在特定的社會(huì)背景下推進(jìn)的。④主旨方面:文章旨在塑造瑪?shù)贍柕逻@一人物形象,揭示當(dāng)時(shí)法國(guó)社會(huì)底層人民生活和精神的落寞,以及人生觀和價(jià)值觀對(duì)于人生經(jīng)歷的影響。專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練(六)把握環(huán)境描寫文本一:《看水(節(jié)選)》汪曾祺1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(

)A.小呂看水時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)心謹(jǐn)慎,不辭辛勞,還能自覺運(yùn)用別人介紹的經(jīng)驗(yàn)保護(hù)自己,最終獲得了成長(zhǎng)。B.小說開頭寫小呂在四杈糖槭樹上“半躺半坐”說明其警惕,結(jié)尾“一坐下,就想躺下”表現(xiàn)其完全放松。C.“像一塊大水晶”用比喻寫出月色明亮,“活……”用擬聲詞寫出水流聲音,視聽結(jié)合,打通了感官。D.小說對(duì)陳素花、惲美蘭、大老張等人物著墨不多,但仍讓人充分感受到這個(gè)集體的互敬互愛、合作友善。CCCCC[解析]C項(xiàng),“寫出月色明亮”錯(cuò)誤,“像一塊大水晶”寫出天色的干凈;“視聽結(jié)合,打通了感官”錯(cuò)誤,此處的視聽結(jié)合只是給人以多種感官的藝術(shù)享受,并沒有打通感官。2.下列對(duì)文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 ()A.“要貼到人物來寫”,指創(chuàng)作時(shí)作者與筆下人物要貼近,也指所寫景物、環(huán)境與人物要貼合。B.沈先生面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)仍認(rèn)為世事有可取、有可為的樂觀態(tài)度影響著汪曾祺的生活與創(chuàng)作。C.“人物的身上沒有作者為了外在的目的強(qiáng)加于他身上的東西”說明寫作應(yīng)把刻畫人物作為最高準(zhǔn)則。D.寫景要“寫人物對(duì)于周圍世界的感覺”,“綠葉……把小呂也融到里面了”實(shí)踐了這一主張。C[解析]C項(xiàng),“說明寫作應(yīng)把刻畫人物作為最高準(zhǔn)則”說法錯(cuò)誤,“人物的身上……的東西”指作者要用自己的心貼進(jìn)人物的心,與把刻畫人物作為最高準(zhǔn)則無關(guān)。3.文本一中關(guān)于狼的段落描寫能表現(xiàn)小呂怎樣的特點(diǎn)?有什么作用?[參考答案]小呂的特點(diǎn):①警惕性高、感覺敏銳。他在迷糊之中察覺到黑影并敏銳明確地?cái)喽ê谟笆抢?。②清醒理智、?zhèn)定勇敢。他聽說遇見狼不能怕,不能跑;知道狼怕光,怕手電,就開著手電,尾隨著它走;沒有貿(mào)然“揍”狼。作用:①突出看水工作的不易,豐滿人物形象;②為下文“許多事都不像想象起來那么可怕”做了鋪墊;③推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展,引出“無論如何,可不敢再睡覺了”的情節(jié)?！?.文本二指出,“景物、環(huán)境都得具有人物的色彩”,即不同的景物、環(huán)境能反映人物不同的處境、心境,請(qǐng)結(jié)合這一觀點(diǎn)對(duì)文本一中的畫線句子進(jìn)行分析。[參考答案]第①處描寫的環(huán)境生機(jī)勃勃,體現(xiàn)出小呂在“大局仿佛已定,這一夜可以平安度過”的前提下悠閑愜意的心情,同時(shí)表現(xiàn)出他第一次看水還有些興奮、激動(dòng)的心情。第②處描寫的環(huán)境暗淡、壓抑,表現(xiàn)出小呂在清理了好大一堆渣積之后疲憊、困乏的處境和因疲倦而放松、松懈的心情。第③處環(huán)境描寫寫出了果園的清涼澤潤(rùn),表現(xiàn)出小呂看水成功,對(duì)澆灌果園做出了自己的貢獻(xiàn)后的自豪、滿足。文本二:《體面的失敗者》[美]理查德·耶茨5.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解分析,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.小說開篇,通過“背后冷汗直流”“左手藏在口袋里,慢慢捻著扯著紙板火柴”等細(xì)節(jié)刻畫,為情節(jié)的展開張本。B.沃爾特盯著克羅威爾在玻璃桌面上留下的“骷髏”手印,直至其變小消失,暗示了他被解雇時(shí)內(nèi)心的不滿和克制。C.沃爾特走上大街后,猛然做出一連串的舉動(dòng),試著讓自己看上去像忙于工作,表現(xiàn)了他要極力隱藏被解雇的事實(shí)。D.兩個(gè)孩子的生活情景,給家里帶來了歡樂的氣息,也給沃爾特帶來了巨大的心理壓力,他的平靜已到了崩潰邊緣。B[解析]B項(xiàng),“暗示了他被解雇時(shí)內(nèi)心的不滿和克制”理解錯(cuò)誤。這里表現(xiàn)了沃爾特得知被解雇后,最后一絲希望破滅的沮喪和頭腦中一片空白的狀態(tài)。6.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.小說補(bǔ)充介紹了沃爾特童年、青年時(shí)期的故事,既為人物的行為舉止提供了依據(jù),也為情節(jié)的發(fā)展做了必要鋪墊。B.小說善于蓄勢(shì),如被解雇后,作者集中筆墨寫沃爾特的從容風(fēng)度和禮節(jié),這與結(jié)局形成強(qiáng)烈反差,增強(qiáng)了表現(xiàn)力。C.小說雖然對(duì)沃爾特的妻子著墨不多,但還是通過有限的文字,從側(cè)面暗示了沃爾特時(shí)常會(huì)因失敗而陷家庭于困境。D.小說采用客觀視角,細(xì)膩地展現(xiàn)了主人公的內(nèi)心活動(dòng),能讓讀者從中體味到冷酷現(xiàn)實(shí)和人物的不屈意志之間的沖突。D[解析]D項(xiàng),“不屈意志”分析錯(cuò)誤,由原文“他的右手伸出來,摸著襯衣中間的紐扣,好像要解開它,接著長(zhǎng)嘆一聲,頹然地向后倒進(jìn)椅子里,一只腳耷拉在地毯上,另一只腳蜷在身下”可見他已經(jīng)崩潰。7.“體面的失敗者”中“體面”一詞意蘊(yùn)豐富,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。[參考答案]①沃爾特是失敗者,保持體面是他自尊的體現(xiàn),也是他最后的自我安慰;②沃爾特竭盡努力想保持體面而不得,賦予了故事更多的悲劇意味;③“體面”一詞也寄寓了作者對(duì)這類不幸的小人物的同情。★8.故事離不開場(chǎng)景,場(chǎng)景對(duì)小說形象塑造及題旨揭示有著重要意義,請(qǐng)從這一角度談?wù)勀銓?duì)《孔乙己》與《體面的失敗者》的理解。[解析]題干要求從場(chǎng)景對(duì)小說形象塑造及題旨揭示方面談?wù)剬?duì)《孔乙己》與《體面的失敗者》的理解。兩篇小說都塑造了社會(huì)底層的失敗者形象。先談?wù)劇扼w面的失敗者》。依據(jù)原文“五月的一天下午,在列克星敦大道的辦公大樓里,沃爾特坐在桌前假裝工作,等著被解雇”“走到大街上,他猛然做出一連串舉動(dòng),理理帽子,動(dòng)動(dòng)下巴,在人行道上跺著兩腳,試著讓自己看上去像忙于工作、心急火燎的樣子”“走進(jìn)家門,孩子們?cè)趶N房里吃晚餐;他在盤子的叮當(dāng)聲里分辨妻子哄他們吃飯的聲音,話語里透著疲憊”“隨著孩子們洗澡時(shí)潑水的聲音飄進(jìn)房間……挺住越來越不容易……挺住更為艱難”“接著長(zhǎng)嘆一聲,頹然地向后倒進(jìn)椅子里”可知,“辦公大樓里”“大街上”“家里”三個(gè)場(chǎng)景中,寫了沃爾特被解雇前后的心理活動(dòng),強(qiáng)裝鎮(zhèn)定與保持尊嚴(yán)的行為舉止,在街頭的無助與惶惑,以及回家后面對(duì)生活日常的精神崩潰,記錄了沃爾特被解雇那天的所見所聞所思,突出了小人物因個(gè)人無能而導(dǎo)致的悲哀和無奈。

再談?wù)劇犊滓壹骸??！犊滓壹骸返膱?chǎng)景描寫很獨(dú)特。文章開頭用三個(gè)自然段描寫咸亨酒店的場(chǎng)景,為孔乙己出場(chǎng)做了鋪墊。咸亨酒店獨(dú)具風(fēng)格:曲尺形的大柜臺(tái);隨時(shí)溫酒的方式;下酒的小菜——鹽煮筍、茴香豆、葷菜;“短衣幫”靠柜外站著,買一碟鹽煮筍或茴香豆做下酒物;長(zhǎng)衫主顧則踱進(jìn)店里“要酒要菜”“慢慢地坐喝”。這其中一長(zhǎng)一短,一里一外,一葷一素,一坐一站,鮮明的對(duì)比揭示了顧客貧富的懸殊、階級(jí)的對(duì)立,這是舊社會(huì)的縮影。而孔乙己是“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”,“站著喝酒”表明孔乙己經(jīng)濟(jì)貧困,社會(huì)地位低下,和“短衣幫”一樣;“穿長(zhǎng)衫”表明他是讀書人,長(zhǎng)衫是他的身份和象征;“唯一”表明孔乙己身份地位的特殊性,他和短衣幫、穿長(zhǎng)衫的人都有差距,表明孔乙己是一個(gè)社會(huì)地位低下、貧窮而又清高的讀書人。從主題上看,文章通過對(duì)咸亨酒店格局的描寫,自然而巧妙地交代了故事發(fā)生的社會(huì)背景,形象而又深刻地揭露了階級(jí)對(duì)立、貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。也揭示產(chǎn)生人物性格的社會(huì)基礎(chǔ)。在封建社會(huì)中人們的思想受到禁錮,使人們變得麻木不仁十分勢(shì)力,對(duì)強(qiáng)者敬畏,對(duì)弱者卻肆意凌辱,因而會(huì)有后面人們打折孔乙己的腿,他坐著蒲團(tuán)來喝酒的場(chǎng)景,鮮明地展示了人物性格的社會(huì)基礎(chǔ),暗示了人物的悲慘結(jié)局。而孔乙己的到來,使咸亨酒店中洋溢著歡樂的氛圍,哄笑之聲迭起,但表現(xiàn)的卻是一場(chǎng)令人心酸的悲劇?？滓壹禾幵谶@樣的環(huán)境下,“穿長(zhǎng)衫”又“站著喝酒”的特殊地位,揭示了孔乙己