2024屆湖北省黃石市陶港中學(xué)中考?xì)v史最后沖刺卷含解析

2024屆湖北省黃石市陶港中學(xué)中考?xì)v史最后沖刺濃縮精華卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．下列物品出現(xiàn)在中國(guó)不同的時(shí)期。按時(shí)間順序排列正確的是①“印紙”②司母戊鼎③《天工開(kāi)物》④“交子”⑤麻沸散A．⑤②①④③B．②⑤①③④C．②⑤①④③D．⑤②①③④2．學(xué)者在分析中國(guó)商業(yè)發(fā)展時(shí)說(shuō)：“雄漢盛唐的光景不必去說(shuō)它了，但即使到了一千多年前文弱的趙宋王朝，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)特別是城市商業(yè)，也還是世界上最繁榮的?！毕铝凶髌纺軌蛑С诌@一觀點(diǎn)的是（）A．《史記》 B．《齊民要術(shù)》 C．《清明上河圖》 D．《紅樓夢(mèng)》3．1860年，強(qiáng)盜們的大火在中國(guó)人的記憶中烙下深深的傷痕，也焚毀‘大大清國(guó)士大夫心頭虛幻的上國(guó)尊嚴(yán)?！辈牧现械摹皬?qiáng)盜們”指A．英美聯(lián)軍B．英法聯(lián)軍C．英俄聯(lián)軍D．八國(guó)聯(lián)軍4．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)使中歐、西歐及南歐的封建秩序從根本上發(fā)生動(dòng)搖，同時(shí)又“給法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)在歐洲大陸上創(chuàng)造了一個(gè)符合時(shí)代要求的適當(dāng)環(huán)境”。材料反映了拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)A．捍衛(wèi)了法國(guó)大革命成果B．打擊了歐洲封建勢(shì)力C．拓寬了法國(guó)的疆域D．促進(jìn)了自由平等思想的傳播5．中國(guó)人民局部抗戰(zhàn)，開(kāi)展反法西斯斗爭(zhēng)的標(biāo)志性事件為A．西安事變B．九一八事變C．七七事變D．一二八事變6．下表是1950年至1952年我國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量變化情況統(tǒng)計(jì)。這些變化說(shuō)明類別糧食棉花油料1951年比1950年的增長(zhǎng)（%）8.748.822.41952年比1951年的增長(zhǎng)（%）14.126.512.5A．解放區(qū)的土地改革，使農(nóng)村的階級(jí)關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生了根本性的變化B．社會(huì)主義改造順應(yīng)了廣大農(nóng)民的愿望C．土地改革大大解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力D．中國(guó)1956年進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段7．20世紀(jì)90年代，有學(xué)者指出：“50年代以來(lái)的一些軍事聯(lián)盟推動(dòng)了軍備競(jìng)賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國(guó)之間核對(duì)抗的危險(xiǎn)?！薄暗裉炜磥?lái)，這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級(jí)的能力……”該學(xué)者對(duì)“這些軍事聯(lián)盟”的評(píng)價(jià)發(fā)生變化的直接原因是A．人們改變了對(duì)超級(jí)大國(guó)的認(rèn)識(shí)B．二戰(zhàn)后社會(huì)主義力量逐漸壯大C．“冷戰(zhàn)”對(duì)峙局面推動(dòng)世界和平D．“冷戰(zhàn)”結(jié)束世界格局發(fā)生改變8．以下示意圖從某個(gè)角度反映了中國(guó)近代民族危機(jī)的不斷加深，其中①應(yīng)為A．俄國(guó)割占外興安嶺以南、黑龍江以北B．允許日本在通商口岸投資開(kāi)設(shè)工廠C．割遼東半島、、澎湖列島給日本D．允許列強(qiáng)駐守北京到山海關(guān)鐵路沿線要地9．“學(xué)子斗爭(zhēng)驚列寇，反封反帝風(fēng)云涌”描述的是哪一歷史事件A．新文化運(yùn)動(dòng) B．五四運(yùn)動(dòng)C．秋收起義 D．西安事變10．閱讀歷史書(shū)籍需要關(guān)注章節(jié)標(biāo)題從而把握內(nèi)容的主題。根據(jù)下圖的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是：A．中國(guó)經(jīng)濟(jì)的脊梁B．重慶人民對(duì)全國(guó)抗戰(zhàn)的貢獻(xiàn)C．中共中央南方局在重慶D．重慶的人民民主運(yùn)動(dòng)11．歷史的長(zhǎng)河孕育了多姿多彩的古代文明，因此古代文明呈現(xiàn)多元化。有以農(nóng)業(yè)為主的大河文明；也有以商業(yè)為主的海洋文明。下面的文明中屬于大河孕育的是①半坡文明②埃及文明③希臘文明④古巴比倫A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④12．有關(guān)京師大學(xué)堂說(shuō)法正確有A．中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府B．戊戌變法留下的重要成果C．它的創(chuàng)辦表明近代中國(guó)教育改革邁出了重要的一步D．辛亥革命以后，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．別里科夫家住伏爾加河畔，祖輩到他都是農(nóng)奴。1861年春，改革的法令使30歲的別里科夫終于告別農(nóng)莊，來(lái)到伏爾加河上的一條大船上，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)就想當(dāng)一名水手的愿望。請(qǐng)回答1861年改革法令的哪一項(xiàng)具體內(nèi)容幫助別里科夫圓了自己的水手夢(mèng)？14．（前事不忘，后事之師）歷史往往有驚人的相似，如秦朝和隋朝，漢朝和唐朝。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列關(guān)于這四個(gè)朝代的問(wèn)題：秦朝和隋朝都結(jié)束了之前長(zhǎng)期分裂局面而完成了大一統(tǒng)。為鞏固統(tǒng)一局面，都制定了對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的制度，請(qǐng)你分別列舉其影響深遠(yuǎn)的制度一例。秦朝和隋朝都是暴政而亡的短命王朝，但它們滅亡的教訓(xùn)都對(duì)后世王朝產(chǎn)生了積極影響，促使?jié)h唐統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策，為漢唐保持長(zhǎng)治久安奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)你分別列舉漢朝和唐朝初期的統(tǒng)治者吸取前朝教訓(xùn)而采取的統(tǒng)治政策或措施各一例。漢朝和唐朝是我國(guó)歷史上兩個(gè)傳世久遠(yuǎn)的國(guó)家，是公認(rèn)的中國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)代之一。請(qǐng)你列舉兩個(gè)王朝的盛世局面一例15．在實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的道路上，“一國(guó)兩制”構(gòu)想發(fā)揮了巨大的促進(jìn)作用。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述“一國(guó)兩制”的含義。（2）創(chuàng)造性的提出“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的是誰(shuí)？（3）在“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的指引下，香港、澳門(mén)分別于何時(shí)回歸祖國(guó)？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，①“印紙”的出現(xiàn)最早與隋唐發(fā)明雕版印刷術(shù)有關(guān)，②司母戊鼎是商朝青銅器，③《天工開(kāi)物》是明朝宋應(yīng)星所著的科技著作，④“交子”是北宋時(shí)期發(fā)行的紙幣，⑤麻沸散是東漢末年名醫(yī)華佗所發(fā)明，因此按時(shí)間順序排列正確的是②⑤①④③。故選C。2、C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，此題考查的學(xué)生的分析理解能力，涉及的相關(guān)史實(shí)是《清明上河圖》。根據(jù)題干內(nèi)容“宋王朝，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)特別是城市商業(yè)，也還是世界上最繁榮的”，選擇反映宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圖畫(huà)。結(jié)合課本所學(xué)，《清明上河圖》描繪了北宋東京汴河沿岸的繁華景象。所以答案選C考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)?統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)?時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（一）。3、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為了進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)大門(mén)，英國(guó)伙同法國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1860年10月英法聯(lián)軍攻入北京，闖進(jìn)圓明園，瘋狂搶掠園中珍寶，為了掩人耳目，又放火焚毀了這座著名的皇家園林。1860年，強(qiáng)盜們的大火在中國(guó)人的記憶中烙下深深的傷痕…材料中“強(qiáng)盜們”指英法聯(lián)軍。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。4、B【解析】

據(jù)題干材料可見(jiàn)，拿破侖打擊了歐洲封建勢(shì)力。1799年11月9日，拿破侖發(fā)動(dòng)政變，奪取了國(guó)家政權(quán)，史稱“霧月政變”。是世界著名的軍事家、政治家，法蘭西第一共和國(guó)執(zhí)政官，十九世紀(jì)最著名的法蘭西第一帝國(guó)的締造者。對(duì)外，他五破反法聯(lián)盟的入侵，沉重反擊了歐洲各國(guó)的封建制度，捍衛(wèi)了法國(guó)大革命的成果。B符合題意；材料論述的是拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于歐洲封建勢(shì)力的影響，不是捍衛(wèi)了法國(guó)大革命成果、拓寬了法國(guó)的疆域，A和C不符合題意；材料也不是論證拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了自由平等思想的傳播，D不符合題意。故選：B。5、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1931年9月18日九一八事變爆發(fā)，九一八事變爆發(fā)后，因?yàn)槭Y介石的不抵抗政策，第二天清晨，日軍占領(lǐng)沈陽(yáng)城。隨后日軍又陸續(xù)侵占了東北三省，東北人民和未撤走的東北軍部隊(duì)組織起抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略，中國(guó)人民進(jìn)入局部抗戰(zhàn)時(shí)期。所以B選項(xiàng)是正確的。西安事變促成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，所以A不符合題意；1937年的七七事變是日本全面侵華的標(biāo)志和中國(guó)全面抗戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志，所以C不符合題意。一·二八事變也稱為上海事變或第一次上海事變，在1932年中國(guó)上海發(fā)生，是中日兩國(guó)于1931年九一八事變后的軍事沖突，所以D不符合題意。故本題選B。6、C【解析】

從建國(guó)初期我國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量表可以看出，1950到1952年糧食、棉花產(chǎn)量逐年大幅度提升，結(jié)合所學(xué)，1950年，中央政府頒布《中華人民共和國(guó)土地改革法》，在全國(guó)進(jìn)行土地改革，到1952年底，三億無(wú)地或少地農(nóng)民分得了土地，所以表格內(nèi)容說(shuō)明土地改革運(yùn)動(dòng)解放了農(nóng)村生產(chǎn)力。C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。7、D【解析】

根據(jù)題干信息“20世紀(jì)90年代，有學(xué)者對(duì)‘這些50年代以來(lái)的軍事聯(lián)盟’的評(píng)價(jià)，”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1991年，蘇聯(lián)解體，“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，兩極格局不復(fù)存在，世界暫時(shí)出現(xiàn)”一超多強(qiáng)“的局面，世界政治格局呈現(xiàn)多極化發(fā)展的趨勢(shì)。由于20世紀(jì)90年代世界格局的這一變化，學(xué)者對(duì)“這些軍事聯(lián)盟”的評(píng)價(jià)發(fā)生了變化。選項(xiàng)D符合題意，選項(xiàng)ABC與題干內(nèi)容不符，不符合題意；故選D。8、C【解析】

依據(jù)題干的表格的時(shí)間是1895年的信息，結(jié)合所學(xué)可知，1895年，中日簽訂《馬關(guān)條約》，割遼東半島、、澎湖列島給日本，大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度，俄國(guó)割占外興安嶺以南、黑龍江以北，是1858年簽訂的《璦琿條約》的內(nèi)容，A項(xiàng)不符合題意；允許日本在通商口岸投資開(kāi)設(shè)工廠是《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，但與題干的表格描述的內(nèi)容不相符，題干描述的是領(lǐng)土主權(quán)的喪失，B項(xiàng)不符合題意；允許列強(qiáng)駐守北京到山海關(guān)鐵路沿線要地是1901年《辛丑條約》的內(nèi)容，D項(xiàng)不符合題意；由此可知，ABD三項(xiàng)的內(nèi)容都不符合題意；排除，故選C。9、B【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1919年，中國(guó)在巴黎和會(huì)上外交失敗的消息傳回國(guó)內(nèi)，激起了中國(guó)人民的憤怒。5月4日，北京大學(xué)等校的學(xué)生集會(huì)游行，打出了“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”“取消二十一條”“反對(duì)在對(duì)德”合約”上簽字”等口號(hào)，雖遭到了北洋政府的鎮(zhèn)壓，但得到了工人階級(jí)等全國(guó)人民的支持，學(xué)生罷課、工人罷工、商人罷市，最終迫使政府讓步，運(yùn)動(dòng)取得初步的勝利。五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是一場(chǎng)徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)B符合題意；1915年，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，并在創(chuàng)刊號(hào)上發(fā)表《敬告青年》一文，正式吹響了新文化運(yùn)動(dòng)的號(hào)角，民主與科學(xué)是新文化運(yùn)動(dòng)的兩大口號(hào)。新文化運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了封建道德禮教的統(tǒng)治地位，使中國(guó)人民接受了一次民主與科學(xué)的洗禮，為隨后爆發(fā)的五四運(yùn)動(dòng)起了思想宣傳和鋪墊的作用，盡管新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的看法帶有一定的片面性，但它仍然是一次偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)A不符合題意；1927年9月，毛澤東在湖南領(lǐng)導(dǎo)了秋收起義，由于敵大我小，敵強(qiáng)我弱，起義軍被迫轉(zhuǎn)移到敵人統(tǒng)治力量薄弱，群眾基礎(chǔ)較好的農(nóng)村地區(qū)去，創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地--井岡山革命根據(jù)地，開(kāi)辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，選項(xiàng)C不符合題意；為了逼迫蔣介石抗日，1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城聯(lián)合行動(dòng)，扣押了蔣介石，實(shí)行“兵諫”，這就是震驚中外的西安事變，又稱“雙十二事變”。西安事變的和平解決標(biāo)志十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成，選項(xiàng)D不符合題意。故選：B。10、B【解析】

依據(jù)題干的圖片內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“踴躍參軍參戰(zhàn)”“努力生產(chǎn)抗戰(zhàn)物資”等內(nèi)容都表現(xiàn)了重慶人民對(duì)全國(guó)抗戰(zhàn)的貢獻(xiàn)，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)與題干圖片內(nèi)容無(wú)關(guān)，不符合題意；故選B。11、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，半坡文明發(fā)源于黃河流域，埃及文明發(fā)源于尼羅河流域，古巴比倫發(fā)源于兩河流域，因此①②④正確。D正確。希臘文明屬于典型的海洋文明，因此③錯(cuò)誤。由此排除ABC。綜上故選D。12、ABCD【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戌成變法時(shí)期，作為“新政”，創(chuàng)辦了京師大學(xué)堂，這是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府，也是成戌變法留下的重要成果，它的創(chuàng)辦表明近代中國(guó)教育改革邁出了重要的一步。辛亥革命以后，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。所以ABCD符合題意，故選擇ABCD。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、農(nóng)奴獲得人身自由，他們可以擁有自己的財(cái)產(chǎn)，可以自由選擇職業(yè)，地主不得再任意交換或買(mǎi)賣(mài)農(nóng)民。【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)在1861年進(jìn)行農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為“自由人”，獲得了人生自由，農(nóng)民在人身關(guān)系上不再依附于土地及地主，解放的農(nóng)民可以自由處理個(gè)人和家庭事務(wù)。有權(quán)擁有動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)，可以自由轉(zhuǎn)換職業(yè)，自由從事工商業(yè)活動(dòng)，并以自己的名字簽訂契約，地主不得再任意交換或買(mǎi)賣(mài)農(nóng)民。14、（1）秦朝：中央集權(quán)制度或皇帝制度或郡縣制（任意一個(gè)即可）隋朝：科舉制或三省六部制（任意一個(gè)即可）（2）漢朝吸取秦朝教訓(xùn)采取的措施：休養(yǎng)生息政策、或注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、或輕徭薄賦、或提倡勤儉治國(guó)、或重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑峻法等符合題意和漢初史實(shí)的任意一點(diǎn)措施即可，答漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施不能得分。唐朝吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)采取的措施：唐太宗虛心納諫或知人善任或減省刑罰或減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)或鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等任意一點(diǎn)符合題意和史實(shí)的即可。（3）漢朝的盛世局面：文景之治、漢武帝大一統(tǒng)、光武中興。任舉一例即可唐朝的盛世局面：貞觀之治、開(kāi)元盛世。任舉一例即可【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，，秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)達(dá)500多年的分裂局面，隋朝結(jié)束了魏晉南北朝長(zhǎng)達(dá)300多年的分裂局面，二者都實(shí)現(xiàn)了全國(guó)統(tǒng)一；秦朝創(chuàng)立了專制主義中央集權(quán)制度和郡縣制，隋朝確立了科舉制和三省六部制等。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑峻法等。唐朝前期，唐太宗從隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大，因此他吸取隋亡教訓(xùn)，實(shí)行輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)的政策，同時(shí)注意任