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以現(xiàn)實(shí)話語重釋傳統(tǒng)——論田漢《秋聲賦》中的敘事方法以現(xiàn)實(shí)話語重釋傳統(tǒng)——論田漢《秋聲賦》中的敘事方法摘要:《秋聲賦》是中國古代文學(xué)中一部優(yōu)秀的敘事作品,傳統(tǒng)敘事方法在其中得到了充分的運(yùn)用。本文通過對田漢《秋聲賦》的分析,以現(xiàn)實(shí)話語的視角重新解讀其中的敘事方法,指出敘事方法的運(yùn)用不僅僅是對傳統(tǒng)的延續(xù),更是一種深入探索和解構(gòu)的過程。關(guān)鍵詞:田漢;秋聲賦;敘事方法;現(xiàn)實(shí)話語;傳統(tǒng)一、引言古代文學(xué)作品中的敘事方法一直是研究的重要方向之一。田漢的《秋聲賦》作為一篇名篇,其敘事方法對于我們解讀古代文學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。然而,傳統(tǒng)對于敘事方法的解讀多為理論性的分析,缺少現(xiàn)實(shí)話語的視角。本文試圖通過對《秋聲賦》的分析,用現(xiàn)實(shí)話語重新解讀其中的敘事方法,探討其在當(dāng)代文學(xué)中的意義。二、田漢《秋聲賦》的敘事方法《秋聲賦》是一篇描寫秋天景色的敘事作品,通過對秋天的描繪,展現(xiàn)了豐收、辛勤和人們的生活狀態(tài)。在敘事方法上,田漢通過運(yùn)用傳統(tǒng)的手法,將敘事的對象置于一個(gè)現(xiàn)實(shí)的背景之中,使得古代的主題和現(xiàn)代的表達(dá)方式融為一體。首先,在敘述方式上,田漢運(yùn)用了一種古代賦體的結(jié)構(gòu),在概括性的描寫之中,透露出深刻的社會(huì)寓意。他以敘事者的身份,通過對一些常見的景物進(jìn)行描寫,抒發(fā)自己對于秋天的情感和思考。同時(shí),他還運(yùn)用了常見的虛實(shí)對比手法,通過對景物的描寫,透露出對現(xiàn)實(shí)生活中的人與自然的關(guān)系的反思。其次,在敘述角度上,田漢通過主人公的視角進(jìn)行敘述,把敘事的重點(diǎn)放在主人公的心理描寫上。他用一種平實(shí)的語言表達(dá)主人公的情感,通過主人公的思考和行為來表達(dá)自己對秋天的理解。這種敘述方式使得讀者能夠更加深入地理解主人公的內(nèi)心世界,也能夠更加真實(shí)地感受到主人公的情感變化。三、現(xiàn)實(shí)話語重釋傳統(tǒng)傳統(tǒng)的敘事方法主要注重對敘事對象的描繪,對主題和情感的表達(dá)往往是需要讀者自行推想的。然而,在現(xiàn)實(shí)話語的視角下,我們可以重新解讀傳統(tǒng)的敘事方法,將其與我們當(dāng)下的生活聯(lián)系起來,使得故事更加有意義和現(xiàn)實(shí)。首先,在描寫秋天景色時(shí),我們可以嘗試與當(dāng)代生活進(jìn)行對比。秋天作為傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要主題,其寓意豐收與希望的意義在當(dāng)下也是非常適用的。我們可以通過對一些現(xiàn)代建筑、景物的描寫,將秋天的寓意與當(dāng)下的生活相結(jié)合,使得讀者更加能夠在其中找到自己的共鳴。其次,在主人公的心理描寫中,我們可以將現(xiàn)代人的思考和情感引入其中,使得故事更加與當(dāng)下的讀者產(chǎn)生共鳴。通過對主人公的內(nèi)心世界進(jìn)行深入的分析和描寫,我們可以揭示出現(xiàn)代人對于生活的思考和困惑,同時(shí)也能夠引導(dǎo)讀者思考自己的人生和處境。最后,在敘事方法的運(yùn)用上,我們可以借鑒現(xiàn)代文學(xué)中的一些手法,使得敘事更加多樣化?,F(xiàn)代文學(xué)中的寫實(shí)、荒誕、流派等手法,都可以在敘事中借鑒運(yùn)用,使得古代文學(xué)在當(dāng)代得到新的傳承和發(fā)展。四、結(jié)論通過對田漢《秋聲賦》的分析,我們可以看到傳統(tǒng)敘事方法在其中得到了充分的運(yùn)用。然而,傳統(tǒng)的敘事方法不僅僅是對古代文學(xué)的延續(xù),更是一種深入探索和解構(gòu)的過程。通過以現(xiàn)實(shí)話語的視角重新解讀傳統(tǒng)的敘事方法,我們能夠更好地理解古代文學(xué),同時(shí)也能夠?qū)⒐糯闹腔酆蛢r(jià)值觀與現(xiàn)代的生活聯(lián)系起來,使得古代文學(xué)在當(dāng)下有著更加深遠(yuǎn)的意義。參考文獻(xiàn):1.張賢亮.古代敘事方法的再思考[J].中年人文科技學(xué)刊,2017(01):314-315.2.鄭友誼.古代敘事文學(xué)的個(gè)人情感表達(dá)——以史達(dá)祖為中心[J].百姓文學(xué),20
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