三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-17《會(huì)演戲的玩具》 人教版2012

/三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-17《會(huì)演戲的玩具》教學(xué)內(nèi)容本課為三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課程，主題為《會(huì)演戲的玩具》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐，了解并掌握玩具的制作方法，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解玩具的基本制作方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、交流的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)1.玩具的制作方法。2.如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，并運(yùn)用到玩具制作中。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.玩具制作的材料和工具，如紙張、剪刀、膠水等。2.圖片、視頻等輔助教學(xué)資源。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一些有趣的玩具，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本課主題。2.新課：講解玩具的制作方法，讓學(xué)生了解并掌握基本技巧。3.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行玩具制作，教師巡回指導(dǎo)。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，互相交流、分享。5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)1.《會(huì)演戲的玩具》2.重點(diǎn)內(nèi)容：玩具制作方法、創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手能力、觀察生活、發(fā)現(xiàn)美。作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)玩具。2.寫一篇關(guān)于自己制作玩具的過(guò)程和心得體會(huì)的文章。課后反思本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐，使他們了解了玩具的制作方法，并培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師還需不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本節(jié)課的導(dǎo)入部分，教師可以通過(guò)以下方式吸引學(xué)生的注意力：-故事導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于玩具的有趣故事，例如一個(gè)玩具如何通過(guò)“演戲”給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，引發(fā)學(xué)生對(duì)“會(huì)演戲的玩具”的好奇心。-實(shí)物展示：展示一些會(huì)動(dòng)的、有特色的玩具，如發(fā)條玩具、電動(dòng)玩具等，讓學(xué)生直觀感受玩具的趣味性和多樣性。-問(wèn)題引導(dǎo)：提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，如“你們最喜歡的玩具是什么？它為什么會(huì)動(dòng)？”讓學(xué)生思考并分享，進(jìn)而引入本課的主題。2.新課在新課環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解玩具的制作方法。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握，可以采取以下步驟：-基本概念：介紹玩具的基本組成部分，如動(dòng)力源、傳動(dòng)裝置、外觀裝飾等。-制作步驟：分步驟講解玩具的制作流程，包括設(shè)計(jì)草圖、選擇材料、制作部件、組裝和裝飾等。-示范教學(xué)：通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范或視頻演示，展示一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具制作過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)制作方法有更直觀的了解。-互動(dòng)問(wèn)答：在講解過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答他們的疑惑，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。3.實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生動(dòng)手操作、鞏固知識(shí)的重要階段。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重以下方面：-分組合作：將學(xué)生分成小組，每組3-5人，鼓勵(lì)他們相互合作，共同完成一個(gè)玩具的制作。-材料提供：為學(xué)生提供充足的制作材料和工具，如紙張、塑料瓶、木棒、膠水、剪刀等，并確保材料的安全性和環(huán)保性。-巡回指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生解決制作中遇到的問(wèn)題。-創(chuàng)意鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的玩具，不必拘泥于教師的示范。4.展示展示環(huán)節(jié)是學(xué)生展示成果、交流經(jīng)驗(yàn)的重要機(jī)會(huì)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)做到：-成果展示：每組學(xué)生展示他們制作的玩具，講解設(shè)計(jì)理念和制作過(guò)程。-互相評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。-教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)每組的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出可以改進(jìn)的地方，并提供改進(jìn)的建議。5.總結(jié)總結(jié)環(huán)節(jié)是對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧和強(qiáng)調(diào)。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)：-重申重點(diǎn)：簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，如玩具的制作方法和步驟。-情感態(tài)度：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的重要性。-課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)玩具，并寫一篇關(guān)于制作過(guò)程和心得體會(huì)的文章。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，教師可以確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)玩具制作的知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。教師還需注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明（續(xù)）6.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，可以包括以下內(nèi)容：-《會(huì)演戲的玩具》-制作流程圖：用圖示和關(guān)鍵詞展示玩具制作的步驟，如“設(shè)計(jì)草圖”、“選擇材料”、“制作部件”、“組裝”和“裝飾”。-關(guān)鍵詞匯：列出本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如“動(dòng)力源”、“傳動(dòng)裝置”、“外觀裝飾”等，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。-注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)在制作過(guò)程中需要注意的安全事項(xiàng)和環(huán)保要求。7.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)注重作業(yè)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性：-制作作業(yè)：要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)玩具，這個(gè)玩具可以是課堂上示范的類似玩具，也可以是學(xué)生自己創(chuàng)新的玩具。-寫作作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己制作玩具的過(guò)程和心得體會(huì)的文章，這不僅可以幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，還能提高他們的寫作能力。-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：為作業(yè)設(shè)定明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、制作精細(xì)度、實(shí)用性等，讓學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)有明確的目標(biāo)。8.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。在本節(jié)課后，教師應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：-教學(xué)目標(biāo)：回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力是否有所提高。-教學(xué)過(guò)程：分析教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)是否流暢，學(xué)生是否積極參與，教學(xué)方法和節(jié)奏是否適當(dāng)。-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)本節(jié)課的感受，以及對(duì)玩具制作的興趣和困難。-改進(jìn)措施：根據(jù)反思的結(jié)果，制定改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)方法、提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)、增加學(xué)生互動(dòng)等，以便在今后的教學(xué)中更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，教師可以