第15課 大嘴巴紙玩偶（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年美術(shù)一年級下冊

/第15課大嘴巴紙玩偶（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年美術(shù)一年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解大嘴巴紙玩偶的特點(diǎn)，掌握制作大嘴巴紙玩偶的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和審美能力。2.過程與方法：通過觀察、討論和實(shí)踐，學(xué)會運(yùn)用簡單的圖形和顏色表現(xiàn)大嘴巴紙玩偶，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和創(chuàng)新精神。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的自信心和成就感，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物。二、教學(xué)內(nèi)容1.大嘴巴紙玩偶的特點(diǎn)：造型可愛、色彩鮮艷、嘴巴大而夸張。2.大嘴巴紙玩偶的制作方法：畫、剪、粘、裝飾等。3.大嘴巴紙玩偶的制作步驟：構(gòu)思、畫圖、剪裁、粘貼、裝飾。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握大嘴巴紙玩偶的制作方法和步驟，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和審美能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用簡單的圖形和顏色表現(xiàn)大嘴巴紙玩偶的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和創(chuàng)新精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、示范作品、教學(xué)視頻等。2.學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示大嘴巴紙玩偶的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課內(nèi)容：講解大嘴巴紙玩偶的特點(diǎn)、制作方法和步驟，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握。3.示范與講解：教師示范制作過程，講解注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生理解制作方法。4.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組合作，按照制作步驟進(jìn)行實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師給予肯定和建議。6.總結(jié)與反思：教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的制作過程和作品。六、板書設(shè)計(jì)1.課題：大嘴巴紙玩偶2.教學(xué)目標(biāo)：了解大嘴巴紙玩偶的特點(diǎn)，掌握制作方法，培養(yǎng)動手能力和審美能力。3.教學(xué)內(nèi)容：大嘴巴紙玩偶的特點(diǎn)、制作方法和步驟。4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：制作方法和步驟，運(yùn)用圖形和顏色表現(xiàn)特點(diǎn)。5.教學(xué)過程：導(dǎo)入、新課內(nèi)容、示范與講解、學(xué)生實(shí)踐、作品展示與評價、總結(jié)與反思。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.制作一個大嘴巴紙玩偶，要求造型可愛、色彩鮮艷、嘴巴大而夸張。2.寫一篇關(guān)于大嘴巴紙玩偶的制作過程和心得體會的文章，字?jǐn)?shù)不限。八、課后反思本節(jié)課通過講解、示范、實(shí)踐、展示和評價等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解和掌握了大嘴巴紙玩偶的制作方法，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力和審美能力。在教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的鼓勵和肯定，提高學(xué)生的自信心和成就感。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生對知識技能的掌握程度和教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。在本課的教學(xué)過程中，教師需要精心設(shè)計(jì)每一個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)內(nèi)容有序、有效地傳達(dá)給學(xué)生，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本課的導(dǎo)入中，教師可以通過展示各種大嘴巴紙玩偶的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生觀察和討論這些玩偶的特點(diǎn)，如“大家看這些玩偶，它們有什么特別的地方嗎？”、“你能說出這些玩偶的顏色和形狀嗎？”。這樣的問題能夠促使學(xué)生主動思考，為接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。二、新課內(nèi)容在新課內(nèi)容環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解大嘴巴紙玩偶的特點(diǎn)、制作方法和步驟。講解時，教師應(yīng)使用清晰、準(zhǔn)確的語言，并結(jié)合PPT或板書進(jìn)行輔助說明。例如，教師可以展示一張大嘴巴紙玩偶的制作流程圖，邊講解邊指示每一個步驟：“首先，我們需要構(gòu)思我們想要制作的玩偶的樣子，然后畫出它的輪廓；接下來，用剪刀沿著輪廓剪下來；然后，我們需要用膠水把剪下來的部分粘貼在一起；最后，我們可以用顏料、彩紙等材料來裝飾我們的玩偶，讓它變得更加生動有趣?！比⑹痉杜c講解示范與講解環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生理解制作方法、提高動手能力的關(guān)鍵步驟。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該邊示范邊講解，讓學(xué)生清楚地看到每一個操作步驟和細(xì)節(jié)。示范時，教師可以選擇一個簡單的大嘴巴紙玩偶進(jìn)行制作，逐步展示每一個步驟，如如何畫圖、如何剪裁、如何粘貼等。在講解時，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，如使用剪刀的安全、膠水的用量等，確保學(xué)生在實(shí)踐中能夠安全、正確地進(jìn)行操作。四、學(xué)生實(shí)踐學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)是讓學(xué)生動手操作、體驗(yàn)制作過程的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該將學(xué)生分成小組，每組3-4人，讓學(xué)生合作完成一個大嘴巴紙玩偶的制作。在實(shí)踐過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予幫助和指導(dǎo)。同時，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，如選擇自己喜歡的顏色和圖案進(jìn)行裝飾，使每個小組的作品都具有獨(dú)特的個性。五、作品展示與評價作品展示與評價環(huán)節(jié)是讓學(xué)生展示自己的成果、互相學(xué)習(xí)和交流的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)中，每個小組都應(yīng)該有機(jī)會展示自己的作品，并分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受。其他學(xué)生則可以對展示的作品進(jìn)行評價，說出自己喜歡的部分和不喜歡的部分，以及為什么。教師則應(yīng)該對每個小組的作品給予肯定和鼓勵，同時提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己的制作技巧和審美能力。六、總結(jié)與反思總結(jié)與反思環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容、鞏固知識技能的重要步驟。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識和技能，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己的制作過程和作品。例如，教師可以問學(xué)生：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？”、“你在制作過程中遇到了什么困難？是如何解決的？”等問題，幫助學(xué)生思考和總結(jié)。同時，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和探索，不斷提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過以上對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，可以看出教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)內(nèi)容有序、有效地傳達(dá)給學(xué)生，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，給予學(xué)生充分的鼓勵和肯定，提高學(xué)生的自信心和成就感。同時，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生個性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能夠得到全面的發(fā)展和提升。在繼續(xù)補(bǔ)充教學(xué)過程的設(shè)計(jì)時，我們需要考慮如何更好地促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，以及如何通過教學(xué)活動來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。七、互動討論在學(xué)生實(shí)踐之前，可以安排一個互動討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞大嘴巴紙玩偶的設(shè)計(jì)和制作展開討論。教師可以提出問題，如“你們認(rèn)為什么樣的嘴巴形狀最有趣？”、“如果讓你設(shè)計(jì)一個大嘴巴紙玩偶，你會選擇什么顏色和圖案？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的想法。這樣的討論不僅能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，為接下來的實(shí)踐環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。八、創(chuàng)意拓展在學(xué)生完成基本的大嘴巴紙玩偶制作之后，可以安排一個創(chuàng)意拓展環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的想法對玩偶進(jìn)行進(jìn)一步的裝飾和改造。教師可以提供一些額外的材料，如羽毛、珠子、紗巾等，讓學(xué)生自由選擇使用。同時，教師也可以提出一些創(chuàng)意挑戰(zhàn)，如“嘗試制作一個會動的大嘴巴紙玩偶”或“給你的玩偶加上一個有趣的背景故事”，以此來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。九、評價與反饋在作品展示與評價環(huán)節(jié)，除了學(xué)生之間的互相評價，教師也應(yīng)該提供具體的反饋和建議。教師可以根據(jù)學(xué)生的作品，指出其中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給予學(xué)生積極的反饋，幫助他們認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要努力的方向。同時，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們思考自己在制作過程中的表現(xiàn)和收獲。十、作業(yè)與延伸在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師可以布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生在家中嘗試制作一個新的紙玩偶，或者讓學(xué)生寫一篇關(guān)于制作紙玩偶的日記，記錄他們的設(shè)計(jì)思路和制作過程。這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，還能夠鼓勵他們將美術(shù)創(chuàng)作融入到日常生活中。十一、課后反思課后反思是教師對整個教學(xué)過程進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。教師需要思考教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)活動是否有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度和興趣如何。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處，并在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)