家長育兒個(gè)人心得體會(huì)（22篇）

家長育兒個(gè)人心得體會(huì)（通用22篇）心得體會(huì)可以是對一本書、一部電影或者一次旅行的思索和感悟，它讓我們更加深化地理解和觀賞藝術(shù)作品。希望以下這些心得體會(huì)能對你的寫作供應(yīng)一些參考和啟示。

家長育兒個(gè)人心得體會(huì)范文

對于孩子的教化，我一向是在摸索中前進(jìn)的，我始終認(rèn)為對于孩子的教化不能一刀切，要依據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教化，美國心理學(xué)家、哈佛高校教授霍華德?加德納博士于11013年提出多元智能理論，認(rèn)為人類的智能是多元化而非單一的，每個(gè)人都擁有不一樣的智能優(yōu)勢組合，如：愛因斯坦雖然在數(shù)學(xué)和科學(xué)方面天賦異樣，但在語文、肢體動(dòng)覺和人際方面并未顯示出同等過人的天分;舟舟雖然是個(gè)先天愚型兒，但在音樂方面卻是一個(gè)奇才，進(jìn)一步證明白“天生我材必有用”、“行行出狀元”，每個(gè)孩子都有他的優(yōu)勢智能，，每個(gè)人都有自我的特別的智能優(yōu)勢，我們做家長的要擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，擅長發(fā)覺孩子的智能優(yōu)勢。對于孩子的教化，我有幾點(diǎn)體會(huì)。

一、培育他的學(xué)習(xí)愛好。

孩子具有新奇、好問、好動(dòng)的特點(diǎn)，我們應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。我兒子常常問一些火車和飛機(jī)方面的學(xué)問，可我對這方面的學(xué)問了解的很少，我就激勵(lì)孩子利用電腦來查相關(guān)的資料，透過查找資料，孩子從電腦中學(xué)到了很多學(xué)問，如今我兒子只要有他不明白的，他就利用電腦查找，電腦成為我兒子學(xué)習(xí)的工具。

對于學(xué)習(xí)方面，我常常激勵(lì)我的兒子，考試只要還過得過去，我常常是激勵(lì)表揚(yáng)他，我不會(huì)說人家孩子考的這么好，你怎樣考的這么差，對于孩子的每一次考試，我始終持確定的看法，我常常對孩子說：你考的不錯(cuò)，非常棒!我覺得好孩子是夸出來的，多表揚(yáng)表揚(yáng)你的孩子，你會(huì)發(fā)覺你的孩子會(huì)越來越棒。相反，你假如一味地指責(zé)他，假如你的孩子因?yàn)闆]考到101分，你就指責(zé)他，那久而久之，你的孩子會(huì)失去了對學(xué)習(xí)的愛好。記得我有一次去接孩子，正好在路上聽見一孩子正對他的媽媽說，他這天體育考試得了101分，班級分，我想這孩子滿懷期望他的媽媽表揚(yáng)他一句，可我只聽到他的媽媽說了這么一句話：體育考試得第一名有啥用，你語文、數(shù)學(xué)、英語考個(gè)第一名就好了。我想這孩子如同被當(dāng)頭澆了一盆冷水。一味的去追求孩子的分?jǐn)?shù)，而忽視了孩子其他方面的發(fā)展，這樣的教化注定會(huì)失敗。

我的孩子正因?yàn)槲业摹凹?lì)”教化，我發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)是很簡潔的，考試沒有壓力，不象有的孩子對于每一次考試壓力都很大，生怕考不好被父母指責(zé)，越是患得患失，越是考不好，這樣的孩子會(huì)對學(xué)習(xí)感愛好嗎?!

二、正確引導(dǎo)孩子。

知心姐姐盧勤老師指出，有三種孩子簡單網(wǎng)絡(luò)成癮。第一種是學(xué)習(xí)失敗的孩子;其次種是學(xué)習(xí)特性好的學(xué)生;第三種是家庭關(guān)系不和諧的。這三種孩子共同的心理特點(diǎn)是“孤獨(dú)”，所以，要預(yù)防孩子上網(wǎng)成癮，首先要解決的是孩子的學(xué)習(xí)問題、心理壓力問題和良好的家庭環(huán)境問題。

一年級的時(shí)候就喜愛做幻燈片，之后逐步的他摸索著做電子小報(bào)了，老師布置的要求做電子小報(bào)的作業(yè)，都是他獨(dú)立完成的，我從來不代勞。我覺得培育孩子的獨(dú)立潛力很重要，盡管他的電子小報(bào)做的不怎樣樣，但我覺得他已經(jīng)很棒了。這個(gè)學(xué)期他摸索出如何做證件，還有照片的剪輯，還有他把旅游去的照片做成電影的模式放映，還有他能把圖片做成3d的模式。

在我看來，兒子的電腦技術(shù)很高，我們給他帶給了自我去探究的空間。我們激勵(lì)孩子創(chuàng)新。

我發(fā)覺有的家長常常以嘉獎(jiǎng)的方式來給孩子玩嬉戲，如這次考試成果很好，就嘉獎(jiǎng)孩子玩一個(gè)小時(shí)的嬉戲，我覺得以這種方式來嘉獎(jiǎng)孩子不行取，這無形中培育了孩子玩嬉戲的習(xí)慣。記?。毫己玫牧?xí)慣會(huì)使您的孩子受用終生的，做家長的必需要正確引導(dǎo)孩子，不要讓您的孩子養(yǎng)成玩嬉戲的習(xí)慣，我覺得每個(gè)孩子生下來都是一張白紙，關(guān)鍵是家長如何在這張白紙上描繪?？梢姡议L的正確教化和引導(dǎo)至關(guān)重要。

三、培育孩子閱讀的習(xí)慣。

高爾基以前說過“讀書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書的好處，就應(yīng)是眾人皆知的。

孩子對讀書的愛好，很大程度上是受家長的影響，從小時(shí)侯起，我就有意識的培育孩子閱讀的習(xí)慣，我們一家人常常一齊看書，我們大人看報(bào)，小孩看書，這無形中給孩子營造了一個(gè)閱讀的良好氛圍。

我的兒子非常喜愛看課外書，今年我兒子已看了將近50多本的書，他的學(xué)問面也很豐富，孩子做好作業(yè)后，他就看課外書，在電腦上查資料。

四、要擅長發(fā)覺孩子的特長。

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但假如這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就阻礙孩子華蜜健康地成長。我兒子是學(xué)鋼琴的，學(xué)了將近四年的鋼琴，我們倆都身心乏累，兒子在鋼琴上花的時(shí)間也許多，每年的暑假花了許多的時(shí)間在鋼琴上，可我覺得收效微乎其微，孩子在這方面沒有天賦，不感愛好，假如再投入太多的時(shí)間和精力勢必會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)和其他方面的發(fā)展，我一向在反思我的教化，我覺得對于孩子的培育要揚(yáng)長避短，與其花大力氣去補(bǔ)他的短處，還不如在他的特長方面多花點(diǎn)時(shí)間，或許有意外的收獲。

最近兒子的另一首詩歌《完備的生活》被刊登在新金山報(bào)上，還有一首《慶“六一”》的詩歌將在5月20日被刊登在新金山報(bào)上。兒子很棒，他擅長編兒歌，我就應(yīng)在這方面加以引導(dǎo)，不斷發(fā)揮他的特長。

五、多帶孩子出去旅游。

家長對孩子的培育不能只是枯燥的說教與關(guān)在室內(nèi)的“圈養(yǎng)”，“讀萬卷書，行萬里路”，也能為家庭教化打開一扇嶄新的窗戶。因?yàn)榻袒療o處不在，關(guān)鍵在于專心去做。

我覺得旅游能激發(fā)孩子的求知欲，我在帶兒子子出去旅游時(shí)，讓兒子事先做足打算，如查閱資料，了解當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件、風(fēng)俗民情等，把孩子“想去玩”變成“想去了解”。同時(shí)，在游玩的過程中，透過親身體驗(yàn)，讓孩子們更好地了解書本上抽象的學(xué)問，化抽象為詳細(xì)。

我去年暑假帶兒子去了二個(gè)地方，一個(gè)是北京，一個(gè)是云南。去北京，我們是自助游，在去之前，我讓兒子做足打算，日程支配、旅游路途都是兒子規(guī)劃的，我們還帶了個(gè)小電腦，剛好查找相關(guān)學(xué)問，去年的北京游我是跟著孩子去的，都是由他來規(guī)劃旅游線路，每一天當(dāng)我們拖著乏累的身子回到酒店，兒子就起先規(guī)劃其次天的旅游路途，查找各旅游景點(diǎn)的相關(guān)學(xué)問，我只是給他把關(guān)，看他支配的合理與否，這次的北京游信任兒子收獲不少，從中兒子的潛力也得到了進(jìn)一步的提高。我覺得孩子不能只會(huì)讀書，綜合素養(yǎng)更重要。

以上是我育兒的幾點(diǎn)粗淺心得，我深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫忙我兒子獲得學(xué)問、歡樂成長的老師們!

小班家長育兒個(gè)人的心得體會(huì)

欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期，老師讓家長一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，始終在找尋適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。

一、千萬別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)。

我們很幸運(yùn)，我們也很無奈，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類前所未有的年頭，一不當(dāng)心我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們常常會(huì)聽到許多孩子說：我也不知道我以后要干嗎！家長也會(huì)說：我也不知道該怎么辦！這樣的迷惑越來越低齡化，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年頭讓我們家長在所謂的素養(yǎng)教化和學(xué)問教化中搖擺，“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無用論”常常會(huì)影響著我們的推斷。

在我看來現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和實(shí)力，而不是內(nèi)容，尤其是在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)唯一論和無用論都是片面的，我對小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長，一種讓他們相識世界的過程，而不是任務(wù)！

由于我們家親戚基本上都在國外，因此我受到國外的教化理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長高校不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，但是他們真的不會(huì)生活！當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn)，終歸這是在中國，誰也說不好將來會(huì)如何，所以作為家長不行能在教化方面做任何的賭注，而是須要多方面的汲取好的教化理念和方法，并且要針對家庭的環(huán)境和孩子的詳細(xì)狀況實(shí)施。因此我在這半年里大約1―2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活狀況，現(xiàn)在回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)覺出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書；順其自然，漸漸學(xué)習(xí)，學(xué)以致用；換位思索，信任理解，同等溝通”。

二、學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書。

我們有時(shí)候同樣迷茫，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒，現(xiàn)在到新華書店會(huì)發(fā)覺有太多的關(guān)于素養(yǎng)教化和家庭教化的書，都是許多作者自己的親身經(jīng)驗(yàn)，比如《好媽媽賽過好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法，比如針對小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題，為什么“不考101分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1―2年級，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很仔細(xì)地閱讀過，而且在第一學(xué)期真的很派上用場。在這個(gè)寒假我還買了《樂在小學(xué)》、《陪女兒說說話》、《怎么教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》，正打算看，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅局限在學(xué)習(xí)學(xué)問上，而更多的.是如何培育學(xué)習(xí)的實(shí)力。

除了書本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也常常和其他家進(jìn)步行溝通，因?yàn)闀旧系慕K歸和我們所處的環(huán)境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學(xué)校的高校生，了解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子，我在許多時(shí)候都是要征求她的看法，讓她自己做確定，“但是必需要對自己所做的確定負(fù)責(zé)”――這是我和她爸爸說的最多的話。

讀懂孩子是家長最須要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最須要培育孩子的一項(xiàng)實(shí)力。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，實(shí)行主動(dòng)的對策。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，特別生氣發(fā)脾氣還哭了，我一起先也有點(diǎn)不知所措，是否應(yīng)當(dāng)立刻承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到損害，后來我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行溝通。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平常在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很希望得到別人的贊許和認(rèn)可，并不是無所謂的，而有時(shí)候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。

于是我和孩子坐下來細(xì)致分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應(yīng)當(dāng)是由誰來負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對孩子的上進(jìn)心作了很好的表揚(yáng)，同時(shí)也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行為。許多時(shí)候家長最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐性，最終達(dá)到的目的就是告知孩子讀書為了自己，任何狀況應(yīng)當(dāng)先想想自己是否做好了，再去考慮是否須要家長的幫助！

三、順其自然，漸漸學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。

我始終認(rèn)為每一個(gè)孩子都是酷愛學(xué)習(xí)的，因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展就是學(xué)習(xí)的過程，所以我覺得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的學(xué)問學(xué)習(xí)，而更多的是學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)培育自己的愛好，最終學(xué)習(xí)找到自己在社會(huì)上的位置，為自己和家人，進(jìn)而為社會(huì)做貢獻(xiàn)。胡老師讓孩子們學(xué)習(xí)的“弟子規(guī)”我特別的贊同，這是孩子必需要學(xué)習(xí)的第一堂課，因此我自己和孩子一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)，一起理解里面的意思，只有學(xué)好做人，才能學(xué)好學(xué)問?，F(xiàn)在每天我們吃晚飯，遲遲都會(huì)自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說聲：我吃好了，你們漸漸吃！

一年級家長育兒個(gè)人心得體會(huì)

不知不覺，兒子已經(jīng)長到7歲，個(gè)頭1米30，已然是一名二年級的小學(xué)生了。他的成長，傾注了我們不少的心血。信任現(xiàn)在全部家長的都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，許多家庭都把孩子的教化當(dāng)成一份事業(yè)在做，可以說一切為了孩子，為了孩子的一切。我現(xiàn)已切身體會(huì)到“可憐天下父母心”的深意！下面我就兒子的教化問題做如下共享：

一、注意孩子品行的培育。

貝多芬說過：使人華蜜的是德性而非金錢。首先，“百善孝為先”，注意他從家庭這個(gè)小圈子起先，養(yǎng)成敬重老人，敬重父母的習(xí)慣。有好東西吃要優(yōu)先老人，不能光顧自己的感受。以前他姥姥、爺爺、奶奶一有好東西吃，自己舍不得吃，肯定全部給兒子留著。兒子起先也不分青紅皂白，拿著就吃，一點(diǎn)也不問問別人想不想吃。我覺得這樣有點(diǎn)不妥，于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣?xùn)|西，都要考慮四周人的感受，或者將其平均，每人一份，這樣才比較公允。兒子也比較乖，漸漸聽從了我的建議，他也從中感受到共享比獨(dú)吞更使人感到歡樂。其次，告知他要懂禮貌，敬重別人，就是敬重自己；自己想要?jiǎng)e人怎樣對待自己，自己就應(yīng)當(dāng)先怎樣對待別人。比如，他每天出入我們院子時(shí)，都會(huì)和門口的保安打招呼，向他們問好，以至于我們院子全部的保安都相識他，有時(shí)他們還會(huì)老遠(yuǎn)就和我兒子打招呼。兒子自己受到了和別的小摯友不一樣的待遇，自然心情也很好，也很歡樂。以前，別的小摯友到我家來玩，他不是很喜愛別人動(dòng)他的玩具，我就問他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具，你會(huì)不會(huì)很想他大方地拿給你玩，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我接著問，那別人現(xiàn)在很想玩你的玩具呢，你應(yīng)當(dāng)怎么辦，他想了想，立刻就把玩具拿給了那位小摯友。我覺得教他學(xué)會(huì)換位思索，能幫助他更好地與別人相處，為他以后有個(gè)歡樂的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、注意孩子獨(dú)立性的培育。

每個(gè)家長毋庸置疑地都很愛自己的孩子，都情愿去替他們做任何事情，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙，為他們鋪上一條通往華蜜的陽光大道。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是不允許我們這么做的?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”。我會(huì)時(shí)常地和兒子在網(wǎng)上一起閱讀有關(guān)兒童平安教化網(wǎng)頁，教他當(dāng)身邊沒大人陪伴時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么留意自己的平安，照看自己。平常激勵(lì)他一個(gè)人去超市買東西，一個(gè)人自己去上學(xué)，自己的事情自己做，讓他漸漸脫離對我的依靠。我前段時(shí)間培訓(xùn)，早上出去，晚上回來，沒時(shí)間接送他踢球，我就給他一點(diǎn)零錢，要他自己支配好自己一天的生活。結(jié)果他出乎我意料之外地將自己照看得很好，還做了一件很令我感動(dòng)的事情：由于我中午不能回家吃飯，他盡然將他買的蓋碼飯?zhí)匾馐Ｒ话霂Щ貋砹艚o我吃。所以，我覺得孩子的潛能是無窮大的，我們應(yīng)當(dāng)充分信任他們，該放手時(shí)可以適當(dāng)放手讓他們試一試，這對培育他們的自信念也有很大的促進(jìn)作用。

三、注意孩子主動(dòng)性的培育。

現(xiàn)在有許多家長都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊，我以前也不例外。我性子有點(diǎn)急躁，喊多了難免有點(diǎn)來火，弄得我們心情都不好，關(guān)鍵是不能從根本上解決他主動(dòng)完成作業(yè)的問題。后來，我就和他商議，給他做一個(gè)安排，每天回家之后都應(yīng)當(dāng)做哪些事情，而且哪些事情先做，哪些事情后做，假如該做的事情是在沒要我喊的狀況下自覺完成的，一個(gè)星期后就會(huì)有嘉獎(jiǎng)。到目前為止，兒子的學(xué)習(xí)都是他自己搞定的，沒讓我操許多心，雖然成果不是很拔尖，但我還是覺得很欣慰：他能漸漸主動(dòng)地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會(huì)，學(xué)會(huì)主動(dòng)主動(dòng)去做完成各項(xiàng)工作，對挖掘一個(gè)人的潛能和培育一個(gè)人的責(zé)任感有著至關(guān)重要的作用。

四、自己要敬重孩子的選擇。

五、自己要成為孩子的知心摯友。

我和孩子的相處，除了原則性問題，必需拿出我的權(quán)威震懾他之外，基本上我們算得上是一對同等相處的好摯友。孩子每天回來，我都要問問他，今日過得怎么樣。他也很樂意和我共享他一天的.感受，最難能珍貴的是：不管是好的還是壞的消息，他都情愿和我說。我也很珍惜他對我的這份信任。所以，每當(dāng)他給我講他的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，我都會(huì)很仔細(xì)地去傾聽。我也建議他把他每一天的經(jīng)驗(yàn)和感受都當(dāng)成日記記錄下來，他也已經(jīng)堅(jiān)持了快一個(gè)多月了，雖然只有只言片語，但我信任只要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，對他以后的學(xué)習(xí)、生活還是會(huì)有肯定幫助的。我覺得，孩子已經(jīng)上小學(xué)了，對于他們來說，也起先進(jìn)入了小社會(huì)了，在與小摯友的相處和學(xué)習(xí)當(dāng)中，總難免會(huì)遇到或這或那的問題，會(huì)同樣使他們感到困惑，他們也同樣須要得到剛好的心理疏導(dǎo)。所以，我覺得：作為家長，不光要關(guān)切孩子的身體健康，還要甚至更要重視孩子的心理健康。因?yàn)楝F(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期。不管我們平常有多忙，有多累，我們都應(yīng)當(dāng)抽出時(shí)間來陪孩子聊閑聊，了解一下他們的思想動(dòng)態(tài)，教他們學(xué)會(huì)客觀地看待四周的一切，學(xué)會(huì)辨別是非曲直，學(xué)會(huì)如何去面對挫折，接受挫折，駕御挫折！使孩子成為一個(gè)身心健康的人！

有幸和大家溝通一下平常指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很興奮。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很明顯這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)學(xué)問從無到有，從有到漸漸加大面的過程。許多人都知道小孩子的新奇心很強(qiáng)，什么都想問個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培育孩子去弄清問題過程的愛好。孩子的提問。懷疑，知道的可以用好玩的比方或故事來回答，不清晰的可以暫緩回答，比如說容我思索一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的愛好，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的愛好培育起來了，你會(huì)覺得做家長面對孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平常我也很留意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的支配，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很協(xié)作使我引導(dǎo)很得力?，F(xiàn)在的他作業(yè)沒有完成，間或他媽媽叫他先吃好晚飯后再接著做時(shí)，他都會(huì)懇求我們等他一會(huì)兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思索到一半突然停止，確定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提示，對于間或?yàn)E看電視或玩電腦嬉戲的他一旦被我發(fā)覺絕不縱容，他的請求是毫無商議的余地。

一年級家長育兒個(gè)人心得體會(huì)

9月我剛接手一個(gè)來自不同家庭、年齡相當(dāng)、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生匯聚在一起組成的班級的時(shí)候，我深知，它須要我通過大量的工作，把班級有目的，有安排地組織培育，建設(shè)成為一個(gè)充溢活力的集體，這須要我付出雙倍的愛心和耐性，必需從多方面，用多種方法盡早了解學(xué)生狀況，使每個(gè)學(xué)生盡快融入班集體，把一(2)班當(dāng)成自己的家。

學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，也不肯定做到。因此從開學(xué)起，我便對他們進(jìn)行常規(guī)教化，對怎樣上課、下課、回答問題、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求，然后，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對做得好的同學(xué)賜予表揚(yáng)，并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而指責(zé)，應(yīng)真誠地激勵(lì)他們樹立信念去做好?？茖W(xué)的愛，是一種律法，是神啟，在這種愛下，孩子們才會(huì)蒸蒸日上。

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教化，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事，立刻就會(huì)寧靜下來。我就抓住了的這一新奇心理特征，經(jīng)常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教化。

為了培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)、刻苦。三十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常依據(jù)班內(nèi)發(fā)生的詳細(xì)事例編成小故事，對學(xué)生進(jìn)行教化。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教化，是行之有效的方法。我深知只有投入更多情感，更多更細(xì)膩的愛才能使學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成自己的家，盡快地融入集體生活。

我對孩子們的愛，孩子們看在眼里，體會(huì)在心里，孩子們在我暖融融的愛下充溢舒心的歡樂，每每下課，孩子們都會(huì)把我團(tuán)團(tuán)圍住，親昵著依著我談天說地。

幼兒家長育兒個(gè)人心得體會(huì)

有人說：老師是人類靈魂的工程師；有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說：老師甘為人梯，靜默耕耘；有人說：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。有人認(rèn)為，幼兒老師就是孩子王，帶著他們玩好，不磕著碰著就行了。其實(shí)根本就不是，幼兒老師其實(shí)須要會(huì)多方面的技能，還要有愛心、耐性，要想了解更多的幼兒老師閱歷，請細(xì)致閱讀下文。

首先老師要做好自己的工作，做好榜樣。你答應(yīng)了孩子的事情，肯定要做到，假如沒有做到，或者是遺忘了，就要在第一時(shí)間向孩子們說明，并給孩子們致歉。只有這樣，孩子們才會(huì)理解你，寬恕你。老師假如始終都說話不算數(shù)，給孩子造成的印象，那確定就是跟著講話不算數(shù)，撒謊成篇了。

再次老師肯定要讓孩子們理解，即使你說謊話了，老師依舊不會(huì)因?yàn)槟阒v謊話而不喜愛你，同樣，假如你承認(rèn)了錯(cuò)誤，改正了這個(gè)毛病，老師依舊是愛你的。所以，老師在處理講謊話的孩子后，肯定不要變更對這個(gè)孩子的看法，否則其他的孩子一看，都不敢再承認(rèn)自己講謊話了，因?yàn)榕吕蠋煵幌矏圩约毫恕?/p>

第三，假如你發(fā)覺孩子撒謊了，肯定要與孩子商議，看找到孩子能接受的承認(rèn)謊言的一個(gè)過程，或者是能讓孩子不受到損害地講出來撒謊的事情。當(dāng)然，老師也有責(zé)任告知孩子，假如下次遇到同樣的事情，要如何正確處理，才能避開講謊話。

這里要提示一下老師，有些老師覺得孩子不是自己的，嚴(yán)厲地指責(zé)講謊話的孩子是應(yīng)當(dāng)?shù)?。其?shí)這樣做，并不理智。假如你特別嚴(yán)厲地懲處孩子，則會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，反而會(huì)講更多的謊話，從而避開被你發(fā)覺他講謊話了。

第四，老師在處理講謊話的孩子時(shí)，肯定要避開其他的小摯友，因?yàn)榧词故切『⒆樱麄円惨孀?，他們也不希望其他的小摯友看到自己被老師說，被老師責(zé)怪。因此，最好找一個(gè)單獨(dú)的地方與孩子好好溝通一下。

最終提示一下老師們，孩子有時(shí)候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的留意，或者是想避開受到損害，老師肯定要讓孩子們明白，這些他所擔(dān)憂的事情都不會(huì)發(fā)生，反而假如他樂于承認(rèn)自己講謊話，并努力改正說謊的毛病，則會(huì)得到老師更多的夸獎(jiǎng)和表揚(yáng)，這才是避開孩子們接著講謊話的根本。

父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)當(dāng)留意平常生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有學(xué)問的人的驕傲感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)溝通孩子的教化方式和閱歷，做一個(gè)有愛心、包涵心的家長。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教化成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的實(shí)力和信念離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教化孩子，尤其是怎樣做好幼兒教化便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平常在教化孩子的一些心得體會(huì)。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。

我們始終沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候仔細(xì)回答她提出的問題；在她喜愛看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導(dǎo)孩子的思想的培育。

重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注意孩子的獨(dú)立性培育。

在孩子的成長過程，離不開教化，教化離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就必需多聽聽孩子的想法，和孩子多商議問題，要學(xué)會(huì)換位思索，假如是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)當(dāng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，敬重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，讓孩子有自己的實(shí)力與學(xué)問。

上述這些只是我平常教化孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教化上，我們也經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教化子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教化方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們肯定要取得勝利，走向輝煌。

家長科學(xué)育兒個(gè)人心得體會(huì)

歡樂是家庭教化的前提，實(shí)踐證明，假如失去了歡樂，不管家長花小班育兒保健學(xué)問了多大的氣力，對孩子的教化最終都不行能勝利。因此，要讓孩子從小學(xué)會(huì)歡樂，學(xué)會(huì)與人共享歡樂，尤其重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)建歡樂。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有很多學(xué)問，比如成語接龍，說出世界上國家的首都等，我們都是在類似嬉戲的活動(dòng)中教給孩子的。幽默感就是通過語言或肢體語言的表達(dá)方式，讓與自己互動(dòng)的對象感到開心的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地制造歡樂，讓四周的人感到輕松開心，自己也會(huì)富有成就感和自信。因此，我們常常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也常?；ラ_玩笑，以不損害他人為原則，同時(shí)要留意禮貌。

大多數(shù)小孩都很貪玩，家長的督促是特別重要和必要科學(xué)育兒學(xué)問的，但應(yīng)適可而止，要留意度的把握。比如，孩子放學(xué)回家，我們就會(huì)問今日學(xué)了些什么，老師有沒有布置些作業(yè)？然后就讓孩子自己支配、駕馭并處理時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不行喧賓奪主。只有當(dāng)他遇到問題時(shí)，再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā)，與孩子一起思索問題。另外，賞識教化對孩子的成長有特別重要的意義，因此家長對小孩應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持激勵(lì)為主、指責(zé)為輔的原則，更不要輕易損害小孩。我們小孩喜愛看書，閱讀量已經(jīng)特別大，從他二三歲起我們就常常在摯友甚至生疏人面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)小孩喜愛看書，其實(shí)那時(shí)他并非特殊愛看書，而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開書了！當(dāng)然，激勵(lì)也不能盲目，尤其不要一味物質(zhì)激勵(lì)，事實(shí)上，我們很少用純物質(zhì)的激勵(lì)。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參與自己特別想?yún)⑴c的活動(dòng)，等等。

要教化孩子，鄭玉巧育兒經(jīng)電子書首先要敬重孩子。孩子最初的受人敬重的感覺是從父母那里得到的，敬重別人的意識也是在日常生活中經(jīng)過多次的訓(xùn)練、教化，不斷地強(qiáng)化而漸漸建立起來的。比如，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時(shí)并不是給他下吩咐，規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不行。而是問他，是再看10分鐘關(guān)電視還是過15分鐘關(guān)電視，孩子一般會(huì)選擇后者（這正是我們的底線），孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對他的敬重。時(shí)間一到，他一般都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開。

給孩子以關(guān)愛的形式特別多，但我認(rèn)為，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛。在每天工作之余，我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來陪孩子，與一起讀書、一起嬉戲、一起參與各種體育活動(dòng)。這樣，可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的學(xué)問，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的溝通，增育兒心得文章進(jìn)家庭的和諧。

假如幼兒園給了家長參與與孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，家長最好不要錯(cuò)過，也不要讓老人代替，更不要以各種借口拒絕。實(shí)踐中，我是特別主動(dòng)參與這類活動(dòng)的，比如親子嬉戲、家長會(huì)、公開課等。參與這些活動(dòng)，對孩子來說意義特別重大，他會(huì)覺得家長特別重視他，非常關(guān)愛他，能讓他獲得敬重，給了他力氣，也樹立了信念。

父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。在他兩三歲時(shí)，由于我們也要學(xué)習(xí)，看書、備課，參與考試等等，是常常的事，我們基本不打牌，也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很劇烈的示意：人生必需努力，少做無意義的事情?，F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的愛好特別強(qiáng)，能夠比較用心地學(xué)習(xí)，而且劇烈地反對抽煙和打牌，環(huán)保意識也特別強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)說與我們的努力是分不開的。

總之，教化孩子是一件特別困難而又關(guān)系重大的事情，方法許多，困難也大。沒有耐性，缺少技巧，特殊是不動(dòng)腦筋地教化孩子，將會(huì)禍害無窮。

家長育兒個(gè)人心得體會(huì)

賀今年4歲了。這幾年也累積了一些育兒閱歷，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

孩子會(huì)經(jīng)驗(yàn)這些“緊急時(shí)刻”，并非我們想象中的這么無憂無慮。不僅要幫女兒走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫饽懬?、生氣、悲觀、尷尬、難過這些心情，對于父親來說是很關(guān)鍵的。先是須要多傾聽孩子，確定她的體會(huì)，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困惑中和對方交談，更有自主性。

我跟好好爸爸承諾好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是哪個(gè)時(shí)候都行，有時(shí)侯是她剛起床，有時(shí)侯是夜間要吃飯的之后，有時(shí)侯是去接她上學(xué)的路上。這之后，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我甚至她父親說“我也愛你”。我們總覺得愛是須要用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓兒子明白如何去表達(dá)，我們還是須要要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

因?yàn)楹煤盟X有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要特殊久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我常常喂飯都催她要吃早點(diǎn)，不能慢吞吞的，再之后我就唯有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。可是到目前尚未夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長肯定不要濫用表揚(yáng)，假如把女兒常常正常該做的事(像自己整理玩具、走路之類)都用來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能還會(huì)把它當(dāng)作賺取利益的交換條件，或是威逼家長的資本。

年學(xué)生家長成長育兒個(gè)人心得體會(huì)優(yōu)選

與世間全部的媽媽一樣，我希望給孩子到最好！希望她健康歡樂，希望她陽光自信，更希望她學(xué)習(xí)優(yōu)異。為了以后的生存為了相對比較安逸的生活！但是這些希望的前提必需是孩子得有這個(gè)實(shí)力，假如僅僅是靠父母的賜予那這一切都是空話。終歸你不行能陪她到老，這是不爭的事實(shí)！

其實(shí)談到散養(yǎng)也有許多的無奈，那時(shí)候創(chuàng)業(yè)階段從農(nóng)村到城市，租住在七八平米的小平房。沒有人會(huì)在禮拜天幫忙帶孩子，于是就告知她爸爸媽媽得上班你只能呆在家里，就這樣四周多的劉澤熠就被鎖在家里，蹬著小凳子換光盤！小零食和動(dòng)畫片里那幾個(gè)小老鼠伴著她的孤寂。多少次開門回家光碟演完了孩子倒在床上嘴里叼著半截子沒來得及咽下的零食，都覺得這辛苦換來的日子是孩子想要的嗎?她真的能感覺到歡樂嗎?當(dāng)然，這可能也是孩子今日之所以能獨(dú)立的一個(gè)前提吧！

學(xué)習(xí)！談到這兩字都有點(diǎn)慚愧，從來沒有管過更談不上什么心得！我總是說孩子的第一桶金來自于郝老師，因?yàn)橛兴膰?yán)謹(jǐn)仔細(xì)才有孩子今日優(yōu)異成果！其實(shí)她獲得的許多榮譽(yù)我都是后知后覺，包括小廣播站也是五年級捧回獎(jiǎng)狀才知道她早在很久前已經(jīng)是那的成員，后來問她回答是：你不是說沉甸甸的苞谷總是低頭嗎?再說也沒有什么可炫耀的！

我從來沒有陪著寫過作業(yè)，因?yàn)槲矣X得沒有必要，為什么寫作業(yè)要人陪呢?家長又為什么要陪呢?這些跟吃飯睡覺一樣簡潔的東西作為父母有作陪的必要嗎?假如孩子連這點(diǎn)最基本的東西都做不來那還談什么明天會(huì)更好?檢查作業(yè)我也是過一陣子抽查，看看同步訓(xùn)練看看課堂習(xí)題，間或一次看紅叉叉多了抓緊抓起來補(bǔ)一下，其實(shí)課堂內(nèi)容仔細(xì)聽講了也就消化了。所以我始終認(rèn)為課堂前三非常最重要！

其實(shí)有時(shí)候看她也挺累的，不像我們小時(shí)候雖然窮苦但是歡樂！沒有課外作業(yè)沒有條條框框當(dāng)然更沒有競爭激烈的市場經(jīng)濟(jì)！考試成果不好她也會(huì)有小小的失落，我總是會(huì)說別焦急漸漸來，付出和收獲確定成正比！我們課外班也就一個(gè)英語，我希望給她一個(gè)松松垮垮快歡樂樂的童年！順其自然也挺好，心情比什么都重要！沒有必要把自己未完成的幻想強(qiáng)加在孩子身上，給孩子一個(gè)自由呼吸的時(shí)間和空間！

小學(xué)家長育兒個(gè)人心得體會(huì)

我的孩子今年已經(jīng)6歲了，正在上小班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種恒久無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，每次兒子做錯(cuò)了事，他都會(huì)對我說媽媽對不起，然后親我一口，就什么都化解了。

我覺得做個(gè)歡樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美妙的生命會(huì)讓你覺得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不行阻擋的。哪個(gè)母親不情愿看到自己的孩子歡樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著歡樂的微笑入夢。

兒子小的時(shí)候，我常常牽著他的手步行去消遣場玩，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很開心，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我有意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨！小摯友你好?！彼矔?huì)很神氣地說：“你好！媽媽?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了。

做母親的我常常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃許多不情愿吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒適或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧，我來干?！庇袝r(shí)候自己就拿著拖把打掃房間。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自己的母親。

寶寶誕生以來，為我們的生活帶來了許多歡樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園小班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有肯定的生活自理實(shí)力，有自己的思想、情感、愛好，常常會(huì)問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能賜予他華蜜的生活，但更希望他能歡樂、健康地生活。

一年級家長育兒個(gè)人心得體會(huì)

xx今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一、先傾聽再出辦法。

孩子會(huì)經(jīng)驗(yàn)許多“緊急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫饽懬?、生氣、悲觀、尷尬、難過這些心情，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)當(dāng)多傾聽孩子，確定她的`感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在逆境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)當(dāng)要經(jīng)常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和激勵(lì)。

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要特別久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長肯定不要濫用表揚(yáng)，假如把孩子每天正常該做的事（像自己整理玩具、走路之類）都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，許多時(shí)候許多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都希望我們怎么行呢？我跟我老公就在許多時(shí)候試著激勵(lì)她，她平常在家也喜愛畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，激勵(lì)她說“你肯定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好。現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

四、避開指責(zé)和指責(zé)。

過多的指責(zé)和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特殊是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出指責(zé)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是特別錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)心平氣和地、耐性地教化她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過錯(cuò)，最終表揚(yáng)一番她的特長，告知她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜愛的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能相識到自己的錯(cuò)誤，以后肯定會(huì)改正的。

五、讓孩子幫忙做事。

平常在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后整理餐具等力所實(shí)力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微乎其微的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，信任各位家長摯友肯定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教化孩子更須要整個(gè)家庭齊心合力，一樣教化，同時(shí)還要協(xié)作幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

在教化孩子上，每個(gè)家長或多或少都有些困惑，每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都不一樣看你是否了解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒閱歷。

1、足夠的睡眠是孩子生長發(fā)育和健康成長的基本條件。所以我每一天規(guī)定孩子晚九點(diǎn)之前必需睡覺。早六點(diǎn)半必需起床。讓孩子有個(gè)良好的作息時(shí)間。

2、每一天放學(xué)回家自我支配寫作業(yè)的時(shí)間。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長不要看電視，以免分散孩子的留意力，自我也看看書，給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天做完作業(yè)必需要復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料加以鞏固。

3、學(xué)會(huì)跟孩子溝通，我每一天晚上都要和孩子談一談?dòng)變簣@有什么趣事，媽媽單位有什么簇新事。經(jīng)過溝通能提高孩子表達(dá)本領(lǐng)和辨別是非的本領(lǐng)。

4常常帶孩子去書店買書，讓他明白學(xué)問的重要性，孩子有時(shí)候問的問題大人也無法回答，比如：星星為什么會(huì)擠眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子非?？鞓?。這樣就培育他從小愛學(xué)愛問的習(xí)慣。

5、對于孩子提出的無理要求，家長必需要堅(jiān)決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會(huì)察言觀色，你退一步，他們就進(jìn)一步。下次就不好管了。

6、要敬重孩子，不要強(qiáng)求孩子做一些自我不愿做的事。也不要當(dāng)著別人的面去指責(zé)指責(zé)孩子。

7、父母在家庭教化上要堅(jiān)持看法一樣。

經(jīng)過不斷的努力和學(xué)習(xí)，兒子長大了，做事很仔細(xì)，時(shí)間觀念很強(qiáng)?？磥頉]有教不好的孩子，僅有不會(huì)教的家長，只要方法得當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要專心總能找到相宜的教化方法。

年學(xué)生家長成長育兒個(gè)人心得體會(huì)優(yōu)選

光陰荏苒，日月如梭，一轉(zhuǎn)瞬，女兒5歲了。過去的5年，有勝利和喜悅，也有失敗和艱辛，也就是我們陪著女兒一起成長的5年。要說體會(huì)就是女兒讓我更豐富、成熟和華蜜。我經(jīng)常不無感謝的認(rèn)為女兒是上帝賜予我的最好禮物，我肯定要珍惜她。聽女兒說學(xué)校要我們寫一篇育兒心得，我就決心寫一篇自己的心得體會(huì)，學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)給我們供應(yīng)了溝通的平臺(tái)和空間，也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。要說教化女兒有什么閱歷談不上，我想更多的是談?wù)勎医袒畠旱囊稽c(diǎn)感受和對家庭教化的一些想法，就算拋磚引玉吧。

一.養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往銀行里存錢，你一輩子都會(huì)享用它的利息；而壞的習(xí)慣如同從人生的銀行里貸款，一輩子都要為之還債。習(xí)慣的重要性可見一斑。而一種行為要固化成習(xí)慣，須要6到8周的時(shí)間，孩子小堅(jiān)持力差，這就離不開大人的指導(dǎo)和監(jiān)督。首先要求大人持之以恒，為了養(yǎng)成女兒睡午覺的習(xí)慣，在她小時(shí)候就按時(shí)哄她睡覺，有時(shí)需逼她睡，家人都指責(zé)我做事僵化、教條，但我清晰這是養(yǎng)成習(xí)慣必需付出的代價(jià)。因?yàn)樗穆愤€長，須要養(yǎng)的習(xí)慣還許多。

二.父母加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在大都獨(dú)生子女，教化子女是擺在我們面前全新的課題。怎樣做合格的父母，我們或多或少都有過困惑。但只要我們不斷的學(xué)習(xí)提高自己，問題就簡單解決一些。我的做法有三：1.常常反省自己，哪些地方還須要改進(jìn)。有時(shí)在小孩犯錯(cuò)誤的時(shí)候，情急之下處理得不會(huì)太好，事后我會(huì)反思一下，這樣有助于以后問題的解決；2.與同事、摯友溝通教化子女心得。三人行，必有我?guī)熝伞６嗯c別人溝通，無論是閱歷還是教訓(xùn)都會(huì)從不同角度對我有所啟發(fā)。3.自己要以身作則，你在要求孩子的同時(shí)孩子也在看著你，對孩子馬列主義，對自己自由主義是不行取的。

三.主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教化。

家庭教化和學(xué)校教化的目標(biāo)是一樣的，那就是：讓孩子健康歡樂的成長。只是教化陣地和手段有所不同，老師面對幾十個(gè)孩子，而我們只教化一個(gè)，所以我們責(zé)無旁貸的該協(xié)作學(xué)校教化。眾所周知，學(xué)校教化假如離開家庭教化的協(xié)作，將會(huì)多么的蒼白和無力！假如家長都很難駕馭的孩子，我們有什么理由信任他會(huì)敬重老師，聽從管理。我們就應(yīng)當(dāng)信任老師，協(xié)作學(xué)校的教化。只有家長協(xié)作學(xué)校教化，孩子才會(huì)聽從、信任學(xué)校教化。特殊是一年級屬于學(xué)規(guī)則的階段，假如我們的要求和老師不一樣時(shí)要讓孩子聽從老師的支配，然后家長和老師多溝通，達(dá)成共識。假如老師一套，家長一套，孩子不知聽誰的，那么他的內(nèi)心將是沖突和苦痛的。所以從孩子上幼兒園起，我們就始終做到和老師步調(diào)一樣，共同教化，這樣她才會(huì)是歡樂的。

四調(diào)整家長自己的心態(tài)。

有時(shí)候發(fā)覺孩不聽教，就特別生氣，繼而把孩子狠狠的指責(zé)一頓。以為不這樣做就沒有盡到家長的責(zé)任。但假如換個(gè)角度：孩子哪天回家指責(zé)我們沒有哪個(gè)叔叔阿姨掙錢多，官當(dāng)?shù)拇?，讓她很沒面子，我們會(huì)感覺如何。家長大部分苦惱都是把自己的孩子與別人的孩子相比較而產(chǎn)生的，而且我們又總是以己之短比人之長。我們望女成鳳心切，時(shí)常的要以愛的名義給孩子許多負(fù)擔(dān)，讓孩子承受不了。每個(gè)人的時(shí)間和精力有限，特長突出，愛好廣泛的孩子或許功課會(huì)受影響，一個(gè)成果名列前茅的學(xué)生可能在其他方面就稍遜一籌。我的主見是：家長盡力了，孩子盡力了，我們就是最棒的。

五.賞識自己的孩子。

能夠激勵(lì)她，賞識她，信任她一路會(huì)走得更好。有人總結(jié)了歷史上最宏大的賺錢隱私：將你的錢布施出去，不要期望從你的布施對象那里得到回報(bào)，但你可以預(yù)期，回報(bào)肯定會(huì)來到。我認(rèn)為同理可得：你想孩子勝利嗎?那么就從心底賞識他們，可以確定他離你的期望會(huì)越來越近。女兒喜愛跳舞，我們就真心地表揚(yáng)她，結(jié)果她越來越喜愛。賞識孩子關(guān)鍵是需發(fā)自內(nèi)心。套用一句廣告詞：孩子，沒有最好只有更好。信任他們吧，他們帶來的驚喜定會(huì)超出我們的期望。

可能我講的不是一些詳細(xì)的教化方法，沒有談到具有可操作性的措施。我認(rèn)為所謂教化方法只能解決治標(biāo)的問題，要解決治本只能靠我們變更教化思維和看法。賞識教化專家周弘說過：看法一變，方法無限。經(jīng)過這八年我體會(huì)到：教化子女是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，須要我們不遺余力的付出。每個(gè)孩子有不同的特性，如何教化她沒有學(xué)校可學(xué)習(xí)、沒有閱歷可借鑒。

總之，順其自然，率性發(fā)展，培育她優(yōu)秀的品質(zhì)，健康的心理，理解她、感受她，讓她擁有歡樂人生，是我們培育女兒的心得。我常常聽到一句話:父母是唯一不經(jīng)過培訓(xùn)就可以上崗的職業(yè)，伴隨著女兒的成長，讓我們共同學(xué)習(xí)共享歡樂。

家長育兒個(gè)人心得體會(huì)

周五收到劉老師的短信，請家長周末利用空余時(shí)間寫一篇育兒閱歷。呵呵，說實(shí)在的，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒閱歷實(shí)在不知道有還是沒有，也不知道自己這些年對待孩子的教化是否正確。孩子剛誕生時(shí)，自己是信念滿滿的，覺得自己確定可以教化好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買了許多育兒的'書籍。但是，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺，實(shí)際要根據(jù)書中所教那樣去教化孩子，還是有肯定的難度的，終歸每個(gè)孩子是不同的；而且育兒也要家庭成員都要協(xié)作這個(gè)舉動(dòng)，信任這個(gè)理念，家中假如有人不協(xié)作，那肯定是難上加難。

茜茜在家里是很活潑，好動(dòng)的孩子，喜愛唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。

在她兩歲前時(shí)，根本就是膽怯 見到生疏人，見到生疏人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的，正好我們住的旁邊新開了一個(gè)早教中心——真珍寶，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個(gè)小時(shí)的親子嬉戲，由于當(dāng)時(shí)住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參與這個(gè)親自嬉戲，剛起先一個(gè)月到二個(gè)月，茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的，看到老師也會(huì)不好意思，會(huì)躲起來，但是她還是很喜愛那里的氛圍，可以玩嬉戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個(gè)多月，茜茜起先有了改變，老師可以帶她單獨(dú)去玩，而且會(huì)有志氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺得這對她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺得她已經(jīng)做得很好了。

家長育兒心得體會(huì)

光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，牛牛從以前只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了，家長育兒心得體會(huì)。隨著年齡的增長，自我意識、獨(dú)立意識的增加，也不在是你眼中以前的那個(gè)寶寶了，她有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出看法，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。

做父母的可能都喜愛給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的安排，一但教化偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不快樂的問題也會(huì)急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母以前給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"雄偉藍(lán)圖"拿過來讓孩子來替你去完成。以前犯錯(cuò)改了就不是問題，相同的錯(cuò)誤重演就是問題了。少年的時(shí)間是金色的、自由的、和歡樂的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“激勵(lì)”。

我們認(rèn)為牛牛只是個(gè)平凡的小男孩，我們沒有給他設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大志向，我們只是期望他開快樂心上學(xué)，開快樂心生活，健康的成長。所以遇到問題時(shí)，我們更多的是要幫忙他找出差錯(cuò)的緣由，而不是開口就責(zé)罵他，對于因馬虎大意的小毛病間或提提，不是揪住不放。敬重他自己愛好愛好的學(xué)習(xí)選取，但也要監(jiān)督他對自己的選取不要隨意更改或懊悔，培育他自己獨(dú)立確定的意識是不能夠沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教化思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來喜愛或討孩子快樂。假如祖輩和父母的看法不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長的看法不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長的看法分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和諧聯(lián)盟，是培育孩子的規(guī)則意識、紀(jì)律感的教材。所以我們平常對孩子的教化有看法分歧時(shí)，都要采納背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭吵不休。

父母要學(xué)會(huì)敬重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子起先學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，不再盲目聽從;平常我們多采納溝通方法，口氣宛轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，削減居高臨下的家長制指責(zé)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，必需要仔細(xì)傾聽她說話，讓她感到父母對她的重視與敬重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來，她也會(huì)在與大人的談話中，仔細(xì)思索自己想的和做的，表達(dá)自己的看法，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫忙。當(dāng)然大人在和孩子溝通的時(shí)候，也就應(yīng)留意一些細(xì)微環(huán)節(jié)，這樣才能比較快速的和孩子進(jìn)行良好的溝通，比如說看電視、玩電腦時(shí)間長了，我們采納“提示制”，告知她再過幾分鐘該休息了，就應(yīng)愛護(hù)好自己的眼睛等等。有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然劇烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動(dòng)地去做事，假如把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量削減，接著培育孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們在低潮過后，又會(huì)升起職責(zé)心，更主動(dòng)地去做功課。

在填鴨式的教化模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜愛不喜愛，不管孩子對學(xué)習(xí)有愛好還是沒愛好，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

我們提出四個(gè)舉薦：

1、多給孩子講一些勵(lì)志故事或典故。

2、用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子。

3、改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣。

4、激勵(lì)孩子短暫落后是為最終的沖刺保存實(shí)力。

父母是孩子的老師，父母就應(yīng)留意平常生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有學(xué)問的人的驕傲感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)溝通孩子的教化方式和閱歷，做一個(gè)有愛心、包涵心的家長。

家長育兒心得體會(huì)

父母是孩子的第一任老師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開父母、家庭環(huán)境的影響。從起先就注意對孩子思想品德培育，無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教化，不僅僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問題，更是關(guān)系到國家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問題。

“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人?！闭f實(shí)話，我是特性格直爽的人，過去也最不擅長孩子，有時(shí)孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之后我發(fā)覺孩子的畏懼心理在增長，并且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情景，我首先有意識地創(chuàng)建一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子調(diào)皮，耐性地勸服，并且夫妻相互補(bǔ)臺(tái)，我指責(zé)了孩子，事后由我愛人再進(jìn)行教化，并強(qiáng)調(diào)母親指責(zé)她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，留意語言禮貌。第三，用音樂創(chuàng)建美的環(huán)境，使孩子感到家庭的暖和。

孩子是父母的影子，要培育孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教化孩子過程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培育孩子的基礎(chǔ)，而注意孩子心理健康、思想品德的培育則是目的和關(guān)鍵。現(xiàn)代社會(huì)生活中，心得和大家共享共享。

在我教化孩子過程中，我覺得家長的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)通過自己的視察，能夠從家長那里得出什么事能夠做，什么事情不能夠做，從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長，務(wù)必在工作和生活中時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣。

我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)敬重父母，懂得感恩。每一天我都會(huì)給女兒一個(gè)擁抱，會(huì)和她說：我愛你！晚上會(huì)說：晚安！做錯(cuò)了事情不論是家長還是孩子都須要勇于說：對不起！別人給了東西或者幫忙了你，都須要說：感謝！從小就要教化他要有禮貌、誠懇、有愛心、不亂扔垃圾、留意環(huán)保節(jié)能，時(shí)常剛好關(guān)水龍頭和電燈開關(guān)、愛護(hù)弱勢群體等等，這些都是培育他有公德心、憐憫心的關(guān)鍵，做父母的要賜予支持，并加以贊美，讓她明白施恩受惠能讓人更歡樂。

3、從小事抓起，培育良好的習(xí)慣與獨(dú)立生活潛力。習(xí)慣成自然，我須要我的孩子從身邊小事學(xué)起，要有意識地跟孩子做一些約定，比如讓她獨(dú)立完成一些力所能及的事，幫忙我倒垃圾，遞紙巾，拿拖鞋，拿衣服；二歲左右就已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯，穿褲子穿衣服，早上起來會(huì)自己刷牙，洗臉，自己解決大小便，晚上自己洗澡（當(dāng)然是在天氣好的狀況下）；她從來不會(huì)擅自拿東西吃，什么都會(huì)先問問能不能吃，在大人的同意下才能夠拿。能吃多少，都須要有限制，而且會(huì)告知她為什么要限制他，我從來不反對她吃任何零食，但會(huì)告知她，零食都是不健康的食物，不能多吃。象薯?xiàng)l和餅干會(huì)簡單上火，吃了就要多喝水，糖和巧克力吃多了會(huì)壞牙，所以每次不能超過兩顆，而且每一天都須要刷牙。從來不挑食，告知他，任何食物都有它的養(yǎng)分所在，就應(yīng)多吃魚肉，水果和蔬菜，這樣才會(huì)長高高。上學(xué)時(shí)須要自己背書包，和她約定看電視的時(shí)間、方式和資料等等，同時(shí)要告知他因?yàn)榭吹脮r(shí)間過長眼睛會(huì)很累，要休息，不然會(huì)近視。其實(shí)標(biāo)準(zhǔn)不必過高，但須持之以恒，這樣對培育孩子良好的習(xí)慣會(huì)有很大的幫忙。在許多人心目中，往往總覺得孩子還小，笨手笨腳，什么事也不會(huì)做，也不舍得叫孩子做，這樣不僅僅不利于培育孩子長大后的獨(dú)立生活潛力，還會(huì)養(yǎng)成孩子懶散、依靠的壞習(xí)慣。

（在那里要多插一句，我們在家給他訂了兩年的《幼兒畫報(bào)》我不明白有沒有家長聽說過，其實(shí)幫忙也挺大的。他在里面的確也學(xué)到不少東西，多從來不教他學(xué)字，但他在里面卻學(xué)了不少的字，當(dāng)然還有不少的生活小學(xué)問，只要多加說明，他就會(huì)明白。假如條件允許，家長不防也能夠給自己訂一套讓自己的孩子看看。）。

作為孩子最關(guān)切、最了解他的莫過與父母。孩子終歸還是孩子，新奇貪玩是他們的天性。作為家長，我會(huì)把孩子當(dāng)摯友，常常與他溝通，發(fā)覺他的閃光點(diǎn)，并加予贊許并給于專心引導(dǎo)。家長要擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，以前在幼兒園聽過一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說過一句話：你說他行他就行，你說他不行他就不行。所以我們就應(yīng)堅(jiān)信自己的'孩子是最棒的，不能隨隨意便的否定自己的孩子。確定他、激勵(lì)他、引導(dǎo)他、支持他、賜予他自信，這樣才有利與增加孩子對父母的信任感。

玩，是孩子最喜愛的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教化方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓他們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種學(xué)問，通過嬉戲還能夠讓他們感受勝利的喜悅和失敗的苦惱。

我從來沒有迫他須要學(xué)多少個(gè)字，背多少首詩。因?yàn)槲也⒉豢粗厮丝棠軐W(xué)多少文化學(xué)問，我更關(guān)注的是他的身心健康，讓他懂得自尊、自強(qiáng)、獨(dú)立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平常讓他能多參與群眾活動(dòng)，能和小摯友玩到一塊兒，從平常的溝通和交往中來加強(qiáng)他的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能剛好告知老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，融入群眾對他完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。

幼兒的新奇心和求知欲很強(qiáng)，什么都要問個(gè)明白探個(gè)原委，那里摸摸那里碰碰，有時(shí)電插座、煤氣開關(guān)也是他們探究的對象，我通常都會(huì)讓他嘗試，但會(huì)告知他電與火都是危急的，教育他如何拔電源插座，廚房不能隨意進(jìn)入，因?yàn)槔锩嬗谢?，有開水，有刀都是危急的，在沒有家長陪伴下才能進(jìn)去。所以他從來不會(huì)進(jìn)入玩耍，除非我允許。

把她當(dāng)作摯友同等對待，常常換位思索，和她扮演主角交換，我間或是她，她能夠變成媽媽或爸爸甚至是老師，和我們對話。間或能夠蹲下來和孩子對話，讓他感覺到我們是同等的。這樣作為家長也會(huì)了解孩子更多的內(nèi)心世界。

每一天我都會(huì)和xx抽一點(diǎn)時(shí)間陪他玩嬉戲！每一天晚上臨睡前我都會(huì)用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和他聊閑聊，講講故事，或者唱唱兒歌！盡量讓他感受一下父母對他的愛。

育兒是一項(xiàng)艱難困難的工程，它不僅僅僅須要財(cái)力，更須要精力與耐性，然而在與孩子共同學(xué)習(xí)中能收獲一些歡樂與甜蜜，同時(shí)也能得到一些思索和啟迪，總之孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì)令我們驚喜不以，因?yàn)槟鞘抢蠋熍c家長辛苦付出后所收獲的果實(shí)。當(dāng)然，我的孩子也并不是天才也沒有十全十美，她還是有些馬虎大意、做事情還是會(huì)有點(diǎn)慢吞吞的小毛病，不愛睡午覺，我也想請教其他家長，看看有什么好的方法，因?yàn)榈侥壳拔疫€未能找到最有效的方法；我們須要不斷去探究更好更多的育兒方法，也期望好的育兒方法和好的老師就猶如一艘輕舟，載著孩子們駛向無限廣袤的學(xué)問海洋，讓孩子們更健康，更優(yōu)秀！

家長育兒心得體會(huì)

現(xiàn)代社會(huì)，當(dāng)家長不簡單，當(dāng)“優(yōu)秀家長”更不簡單。曾聽“知心姐姐”盧勤說過，現(xiàn)代孩子心目中的家長是，懂一點(diǎn)英語，懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，能跟自己摯友式的溝通。時(shí)代在變，教化在變，觀念在變?，F(xiàn)在在這科技發(fā)達(dá)的今日，家長對孩子的要求提高了，孩子對家長的要求也提高了。我們作為家長，要適時(shí)變更觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為孩子心目中的家長。

現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子溝通、親子互動(dòng)。

在家里，作為家長，對孩子說過的話肯定要算數(shù)。對孩子承諾過的東西肯定要履行，要以身作則樹立一個(gè)正面的形象，不要誤導(dǎo)孩子愛說謊。記得有一次，女兒要去學(xué)鋼琴，我對她說：“你要仔細(xì)學(xué)，放學(xué)后媽媽和你去書店買《班尼兔》套書?！焙髞砦疫z忘了，她生氣地說：“媽媽你說到，做不到，沒有口齒！”說得我臉都紅了，從那以后我對她說過的話肯定要做到。因?yàn)槟闶呛⒆拥陌駱?，潛移默化的力氣很重要。平常我還會(huì)和孩子多溝通溝通。比如放學(xué)的路上，逛商場的時(shí)候，隨機(jī)教化，通過身邊的任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說，引導(dǎo)她視察，說出她的感受。每天的睡覺前，我都會(huì)和孩子相互共享溝通，讓孩子跟你共享幼兒園的趣事，而她也情愿聽你共享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內(nèi)心世界，相互溝通得很好。

現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子溝通、親子互動(dòng)。平常多跟孩子一起參加活動(dòng)，如打羽毛球、滑冰、去體能訓(xùn)練場攀爬等。讓孩子在玩的過程中，增進(jìn)溝通，培育性格，增長見識。每次幼兒園的活動(dòng)，我都主動(dòng)抽空參與，如的確不能出席要?jiǎng)偤酶郎贤?，不要讓孩子到時(shí)悲觀。每次老師布置的小制作，我都會(huì)和孩子一起商議制作什么，選什么材料，然后一起剪剪貼帖。平常我也喜愛搞一些家庭聚會(huì)，相約一些同齡的小摯友一起參加玩嬉戲，大食會(huì)等，讓家長與孩子都有一個(gè)放松、玩樂的機(jī)會(huì)。與孩子一起參加的過程很有樂趣，很享受，也很重要。

我們的孩子立刻就要升大班了，現(xiàn)在要有意識地培育孩子的獨(dú)立性和良好的愛好習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子能自己刷牙、洗臉、整理書包、自己洗澡、自己獨(dú)立睡小床。良好的生活習(xí)慣也得益于幼兒園老師的諄諄訓(xùn)誨。每天睡覺前我都會(huì)和孩子講故事，互動(dòng)。孩子講一遍，媽媽講一遍。讓孩子的表達(dá)實(shí)力、朗誦實(shí)力得到提高。我還有意識地訓(xùn)練她寫好自己的名字，每晚寫一篇日記，讓她口述，媽媽作記錄。一個(gè)行為持續(xù)21天，就能成為習(xí)慣。我興奮我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

家庭教化是一個(gè)春風(fēng)化雨的過程，要有耐性、細(xì)心，有才智。作為新時(shí)代的父母，我們要用新時(shí)代的尺子來量量自己，學(xué)點(diǎn)新學(xué)問，變個(gè)新形象，當(dāng)好新時(shí)代的父母！

家長育兒心得體會(huì)

現(xiàn)代社會(huì)，當(dāng)家長不簡單，當(dāng)“優(yōu)秀家長”更不簡單。曾聽“知心姐姐”盧勤說過，現(xiàn)代孩子心目中的家長是，懂一點(diǎn)英語，懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，能跟自己摯友式的溝通。時(shí)代在變，教化在變，觀念在變?，F(xiàn)在在這科技發(fā)達(dá)的今日，家長對孩子的要求提高了，孩子對家長的要求也提高了。我們作為家長，要適時(shí)變更觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為孩子心目中的家長。

現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子溝通、親子互動(dòng)。

一、言傳身教，多溝通溝通。

在家里，作為家長，對孩子說過的話肯定要算數(shù)。對孩子承諾過的東西肯定要履行，要以身作則樹立一個(gè)正面的形象，不要誤導(dǎo)孩子愛說謊。記得有一次，女兒要去學(xué)鋼琴，我對她說：“你要仔細(xì)學(xué)，放學(xué)后媽媽和你去書店買《班尼兔》套書?！焙髞砦疫z忘了，她生氣地說：“媽媽你說到，做不到，沒有口齒！”說得我臉都紅了，從那以后我對她說過的話肯定要做到。因?yàn)槟闶呛⒆拥陌駱?，潛移默化的力氣很重要。平常我還會(huì)和孩子多溝通溝通。比如放學(xué)的路上，逛商場的時(shí)候，隨機(jī)教化，通過身邊的任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說，引導(dǎo)她視察，說出她的感受。每天的睡覺前，我都會(huì)和孩子相互共享溝通，讓孩子跟你共享幼兒園的趣事，而她也情愿聽你共享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內(nèi)心世界，相互溝通得很好。

二、主動(dòng)參加親子活動(dòng)。

現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子溝通、親子互動(dòng)。平常多跟孩子一起參加活動(dòng)，如打羽毛球、滑冰、去體能訓(xùn)練場攀爬等。讓孩子在玩的過程中，增進(jìn)溝通，培育性格，增長見識。每次幼兒園的活動(dòng)，我都主動(dòng)抽空參與，如的確不能出席要?jiǎng)偤酶郎贤ǎ灰尯⒆拥綍r(shí)悲觀。每次老師布置的小制作，我都會(huì)和孩子一起商議制作什么，選什么材料，然后一起剪剪貼帖。平常我也喜愛搞一些家庭聚會(huì)，相約一些同齡的小摯友一起參加玩嬉戲，大食會(huì)等，讓家長與孩子都有一個(gè)放松、玩樂的機(jī)會(huì)。與孩子一起參加的過程很有樂趣，很享受，也很重要。

三、培育良好的愛好習(xí)慣。

我們的孩子立刻就要升大班了，現(xiàn)在要有意識地培育孩子的獨(dú)立性和良好的愛好習(xí)慣。現(xiàn)在孩子能自己刷牙、洗臉、整理書包、自己洗澡、自己獨(dú)立睡小床。良好的生活習(xí)慣也得益于幼兒園老師的諄諄訓(xùn)誨。每天睡覺前我都會(huì)和孩子講故事，互動(dòng)。孩子講一遍，媽媽講一遍。讓孩子的表達(dá)實(shí)力、朗誦實(shí)力得到提高。我還有意識地訓(xùn)練她寫好自己的名字，每晚寫一篇日記，讓她口述，媽媽作記錄。一個(gè)行為持續(xù)21天，就能成為習(xí)慣。我興奮我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

家庭教化是一個(gè)春風(fēng)化雨的過程，要有耐性、細(xì)心，有才智。作為新時(shí)代的父母，我們要用新時(shí)代的尺子來量量自己，學(xué)點(diǎn)新學(xué)問，變個(gè)新形象，當(dāng)好新時(shí)代的父母！

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家長育兒心得體會(huì)

孩子的進(jìn)步是日新月異的，你的歡樂和欣慰也是與日俱增的。初為人母，孩子雖然?。ㄖ邪啵?但絲毫不能放松任何一絲警惕，時(shí)刻關(guān)注著孩子的一舉一動(dòng)，以便培育成一系列良好的習(xí)慣。

性格確定命運(yùn)。在家不過分的溺愛自己孩子，孩子能做的事情盡力讓孩子自己去完成。記得孩子剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，摔倒了一般都叫他自己爬起來，其實(shí)我們心里也舍不得，但是必需從小要培育他摔倒了再爬起來的毅力；吃東西的時(shí)候都要孩子主動(dòng)過來給我吃上一口，培育他不吃獨(dú)食的習(xí)慣，要他明白，好東西要與人共享?，F(xiàn)在不管是我還是他爺爺奶奶給他買東西的時(shí)候他都要說上一句“記得給姐姐也帶上一份”；多帶孩子出去和人溝通，讓孩子學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，培育出開朗大方的特性。每個(gè)孩子都有一種天生的性格，父母要了解孩子的特性特點(diǎn)，理解孩子與其他孩子之間的特別差異，才能使孩子性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克服。

要灌輸正確的道德觀：父母不能忽視孩子撒謊的嚴(yán)峻性，特殊是最初孩子在一些小事上間或說謊時(shí)，父母切忌一笑了之，否則，便在事實(shí)上等于激勵(lì)這種行為。要言傳身教地教化孩子相識任何形式的不誠懇都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡孩子相互敬重人信任人的基礎(chǔ)是誠懇。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來了的故事”讓孩子明白常說謊的人會(huì)擔(dān)當(dāng)嚴(yán)峻的后果。孩子還小，分不清晰什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不行以做，須要家長在日常生活中多做引導(dǎo)舉例說明。孩子對危急是沒有預(yù)見性的，我們要大力加強(qiáng)平安教化。小時(shí)候他喜愛邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很肅穆地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑；大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提示他別扎到口、鼻、眼睛；他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告知他一些小摯友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危急的；從多方面進(jìn)行平安教化，如狂犬病、水、電、煤的危害性、溺水、雷擊、過公路、毒蛇等全要講。在生活中我們隨時(shí)將聽到、遇到和想到的平安和自我愛護(hù)的學(xué)問和事例，剛好地告知珍寶，讓他樹立平安的觀念，學(xué)會(huì)自己愛自己。

軟性：要想教小孩，我們先做他（她）的好摯友，將自己變成大小孩，讓他（她）喜愛你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫片、談?wù)効ㄍㄈ宋?、一起捉迷藏、一起吃零食、一起上網(wǎng)也對孩子講講自己小時(shí)候的事。打開了孩子心靈的窗戶，成了他的好摯友，全部的教化就顯得事半功倍。其實(shí)，帶小孩到野外去玩，在玩的過程中孩子會(huì)學(xué)到很多東西，只要我們寓教于樂，并細(xì)心點(diǎn)、耐性點(diǎn)??可以說教孩子學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)無處不在，方法多多，就看我們怎么去把握。硬性：每天固定時(shí)間，打算些圖文并茂的圖書，教他認(rèn)字認(rèn)圖。學(xué)的字不要太多3-4個(gè)字時(shí)間不要太長，不超過1小時(shí)為宜，孩子表現(xiàn)好要多多激勵(lì)，多豎大拇指，多說孩子你真棒！等一些激勵(lì)語言吧！我們的孩子會(huì)更棒的！

家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家庭中的教化是“生命中的教化”，具有隨機(jī)性和滲透性，可不拘時(shí)間、地點(diǎn)和條件，遇物而誨、相機(jī)而教，但是在教化孩子方面我認(rèn)為最重要的還是家庭教化與幼兒園教化聯(lián)系相互結(jié)合，缺一不行。讓我們一起努力吧！

家長育兒心得體會(huì)

hi，大家好，我是鑫兒的媽媽,時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬兩年已經(jīng)過去了，這兩年里，因?yàn)轹蝺鹤屛叶蛇^驚異、意外和歡樂，也給我?guī)砹藙诼?、充溢和成就。我的鑫兒今年兩歲了。不行否認(rèn)，我的鑫兒是個(gè)開朗、自信、歡樂、聰慧的孩子，我最大的愿望就是讓健康、平安、歡樂伴隨他的一生。而在我看來要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有幾個(gè)前提：首先，要給他不完備的權(quán)利，因?yàn)槲也皇莻€(gè)完備的媽媽，他也沒有一個(gè)完備的爸爸，我們沒有權(quán)利要求他是個(gè)完備的孩子，而且我覺得過于完備的人很難歡樂。其次，要給他自主的權(quán)利，他有權(quán)選擇他想要的，當(dāng)然前提是不干擾他人。第三，他必需敬重他人、講禮貌，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的，每個(gè)人都在為這個(gè)世界做自己的貢獻(xiàn)，敬重他人的人才能被人敬重，對人有禮貌的人才會(huì)被別人所接受。第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對我們說任何他想說的話，也可以放聲大哭。第五，要承認(rèn)孩子是有差異的，沒有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的特長去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒有進(jìn)步。

在我的育兒生活中有幾個(gè)關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞一：吃。

民以食為天，吃得好身體才會(huì)好。鑫兒幾乎什么都吃，讓人艷羨吧（哈哈）。我的閱歷是孩子吃東西要定時(shí)定量，少吃或不吃零食。鑫兒現(xiàn)在每天是兩頓奶，兩頓飯，兩頓水果（不少了）。假如哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干、巧克力等，但要相應(yīng)削減飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是從不會(huì)進(jìn)入他的食譜的。假如他不想吃或吃時(shí)玩的話我會(huì)把東西拿走，并告知他若超過肯定時(shí)間，這些東西他就再不會(huì)吃到了，只能等到吃下頓飯時(shí)才會(huì)吃到東西，并說到做到。而且我覺得孩子的食品肯定要多樣化，一樣?xùn)|西同種做法不能反復(fù)吃，這樣會(huì)讓他恒久保持簇新感。有時(shí)我會(huì)讓他參加到我做飯的勞動(dòng)中來，洗洗菜，看我打雞蛋，他特別感愛好，當(dāng)他吃到做熟的東西時(shí)會(huì)覺得有他的勞動(dòng)成果，而且象變魔術(shù)一樣有了改變，特別興奮。再有，每天讓孩子多活動(dòng)，消耗大自然吃得就多，鑫兒每天蹦蹦跳跳，吃飯時(shí)食欲特殊旺盛。另外，肯定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人須要更多的水，鑫兒每天要喝1200ml以上的水，可能是因?yàn)閺牟缓忍鹞讹嬃系年P(guān)系，他特別適應(yīng)無味的白水。事實(shí)證明，鑫兒身體特別牢固，我想這跟他的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣有特別大的關(guān)系。

關(guān)鍵詞二：玩。

玩是孩子的天性，他們從誕生那天起就已經(jīng)會(huì)玩了。當(dāng)我把我的手指放到那個(gè)剛剛誕生的小家