小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文（23篇）

小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文（23篇）寫月工作總結(jié)可以幫助我們更好地定位自己的職業(yè)發(fā)展方向。以下是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文，這些范文覆蓋了不同行業(yè)和領(lǐng)域，希望能夠給大家供應(yīng)一些借鑒和思路。

小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，我擔(dān)當(dāng)一年二班的中隊(duì)輔導(dǎo)員已一學(xué)期了。剛接手中隊(duì)輔導(dǎo)員這一工作時(shí)，我很茫然，不知道自己應(yīng)當(dāng)做些什么，但是學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期后，我漸漸地對中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作略有所了解。

我們都知道，小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)的形成的起先階段，而中隊(duì)輔導(dǎo)員工作就是抓好這個(gè)起步、起先階段的一把關(guān)鍵性鑰匙。

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨中隊(duì)。

1、偏愛后進(jìn)生。

在中隊(duì)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在我們的中隊(duì)中，我總細(xì)心營造一種同等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和隊(duì)員間的友情，讓他們感受到自己在中隊(duì)上有一席之地。大膽汲取這些后進(jìn)生參加中隊(duì)管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡單被忽視，掩蓋，被寬恕、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對這類隊(duì)員，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)秀的隊(duì)員不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的少先隊(duì)員，只能在理智深厚的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛中等生。

中等生往往是一個(gè)中隊(duì)中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡單自暴自棄。他們是中隊(duì)的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又膽怯 拋頭露面。對這類隊(duì)員我駕馭他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。

二、實(shí)施自我管理，培育管理實(shí)力。

中隊(duì)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把少先隊(duì)員的主動(dòng)因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑少先隊(duì)員自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建少先隊(duì)員自我管理體制，為少先隊(duì)員設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)隊(duì)員都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)隊(duì)員、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，隊(duì)規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)中隊(duì)的實(shí)際和學(xué)校的要求，剛好地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使隊(duì)規(guī)跟上隊(duì)員、中隊(duì)的改變，不斷提高要求，引導(dǎo)少先隊(duì)員的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使少先隊(duì)員通過自我教化、自我調(diào)整而不斷成長。

三、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊(duì)員。平常我特別留意做好這個(gè)工作，常常和家長通電話，個(gè)別家長也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系。許多表現(xiàn)不好的學(xué)生，經(jīng)過我和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，不僅作業(yè)能剛好、仔細(xì)地完成了，而且成果也有肯定的進(jìn)步。

一學(xué)期下來，少先隊(duì)員們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，中隊(duì)的風(fēng)貌有了肯定的發(fā)展，他們能夠三思而后行，能把中隊(duì)集體的榮譽(yù)與個(gè)人的行為緊密結(jié)合，為集體增加光彩?？吹竭@一幕幕，我覺得我這學(xué)期的工作沒有白作。

在工作中，我堅(jiān)持以人為本的育人觀，用愛去關(guān)切每一位學(xué)生，關(guān)切他們的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注他們的發(fā)展需求，把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。培育良好的行為習(xí)慣。

對于管理工作，我認(rèn)為有三個(gè)層次，第一個(gè)層次是用管理者的威歷進(jìn)行管理。其次個(gè)層次是用制度來進(jìn)行管理，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。所以，努力提高一個(gè)班主任——中隊(duì)輔導(dǎo)員的人格修養(yǎng)，提高管理水平，對于管理一個(gè)班隊(duì)是至關(guān)重要的。經(jīng)過多年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我已經(jīng)逐步形成了一整套行之有效的班隊(duì)管理方法，收到了良好的效果。

一個(gè)好的班集體肯定要有一個(gè)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)。作為這個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，班長的作用不容忽視。我班的班長采納報(bào)名、演講、選舉產(chǎn)生。一名正班長和4位副班長每天輪番值日。值日班長負(fù)責(zé)班級的日常管理。并接受大家的監(jiān)督和評議。在這些工作中，我盡可能多地隱退到幕后，充當(dāng)一個(gè)視察者和協(xié)調(diào)者的角色，并依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行思想引導(dǎo)，牢牢把握班級的輿論方向，時(shí)刻不忘在井然有序的體制運(yùn)行之中播散暖和深厚的人文關(guān)懷。中隊(duì)委任期結(jié)束前，我會(huì)依據(jù)他們的工作狀況，對他們進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)，并進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，培育學(xué)生正確的價(jià)值觀，也使班級工作能更加良性地接著開展。

科學(xué)、民主的管理方法對于激發(fā)和調(diào)動(dòng)大家的集體主子公意識(shí)和自我的成長激勵(lì)特別重要。在我們班上，特別重視過程管理。班級日志記錄了每天的班級狀況，這為每個(gè)同學(xué)的操行評價(jià)供應(yīng)了干脆材料。小組和班級經(jīng)常開展民主評議活動(dòng)。期末班級的成果報(bào)告單也依據(jù)本班過程管理的實(shí)際狀況自己制定，切實(shí)有效的引導(dǎo)孩子們健康成長。

我班在學(xué)生干部的管理之下，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。課外活動(dòng)蓬勃開展。每天下午其次節(jié)課后，是我班的“跳繩時(shí)間”，同學(xué)們會(huì)帶著跳繩，來到樓下。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動(dòng)，正跳，反跳，交叉跳；單人跳，雙人跳，小組集體跳。長期的堅(jiān)持，使得跳繩這一活動(dòng)成為了我們的班級習(xí)慣，以至于進(jìn)入初中后，大家都還依舊保持著這一良好的習(xí)慣。

每個(gè)周末，我們都會(huì)開展文娛節(jié)目的表演。大家拿著椅子，圍坐在一起，一起觀賞同學(xué)們的精彩表演。大家表演的節(jié)目除了唱歌、跳舞，還自編自導(dǎo)自演戲劇小品，我們還進(jìn)行了戲劇評比活動(dòng)，評出了“編劇”、“導(dǎo)演”、“演員“等多項(xiàng)榮譽(yù)，在畢業(yè)前，我班還編印了一本書，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些，大大地充溢了孩子們的業(yè)余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

古希臘科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過，給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹起整個(gè)地球。有一天，我也會(huì)說，給我一個(gè)班級，我就能帶好一批學(xué)生。這一天，正離我越來越近。我將為此而接著努力。感謝。

小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

本學(xué)期，我堅(jiān)持黨的路途、方針、政策，使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操，酷愛少先隊(duì)事業(yè)，主動(dòng)開展少先隊(duì)工作。用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的真愛去暖和學(xué)生，用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。不斷積累工作閱歷，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)。我華蜜的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲歡樂和希望。我最清晰自己的追求做一個(gè)擅長活動(dòng)、擅長探討的新型輔導(dǎo)員。

一位老師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的志向、青春、歡樂、華蜜融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芳香?！薄扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的職責(zé)。在工作中，我注意有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對學(xué)生達(dá)到最佳的教化效果。我像父母愛子女那樣酷愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的一心一意地傾注到每個(gè)學(xué)生身上，用愛去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們強(qiáng)壯成長。

輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，探討和探究少先隊(duì)工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探究一條符合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣袤天地輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，探討和探究少先隊(duì)工作的新方法:不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探究一條符合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開拓一片廣袤天地。

讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便會(huì)借閱各種有關(guān)教化的書籍，充溢自己，便利工作。時(shí)常與家長聯(lián)系，與同事探討，傾聽各種各樣的教化方法:取長補(bǔ)短。常常設(shè)計(jì)新奇的活動(dòng)，為孩子積累珍貴的精神資源?；顒?dòng)是培育隊(duì)員各項(xiàng)素養(yǎng)、增加中隊(duì)凝合力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我常常從報(bào)刊、電視少兒節(jié)目以及社會(huì)生活中找尋信息，搜尋有益的活動(dòng)線索，豐富隊(duì)員們的課余生活，增長他們多方面的學(xué)問和實(shí)踐實(shí)力，搜尋有益的活動(dòng)線索，豐富隊(duì)員們的課余生活，增長他們多方面的學(xué)問和實(shí)踐實(shí)力。

我愛教化事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做老師，選擇了做一名一般的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺奉獻(xiàn)。我做到“以身示范，潛移默化”。古代大教化家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，我時(shí)時(shí)到處留意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教化效果。我以這種主動(dòng)的工作看法和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的敬重和全體隊(duì)員的愛戴。

人生的樂趣在于創(chuàng)建，生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，青春的漂亮在于將來。以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)一般而不平凡的老師。輔導(dǎo)員的工作，是詳細(xì)的，繁雜的，有苦有累，有甜有樂。在工作中，我將吸取閱歷教訓(xùn)，努力工作，為祖國培育出更多的合格的少先隊(duì)員。信任，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的幻想：為孩子們化作清凌凌的河水，恒久承載他們的歡樂。

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

我們二（1）中隊(duì)是一個(gè)有36名隊(duì)員組成的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，主動(dòng)向上的集體。半個(gè)學(xué)期以來，我們中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)參加各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，中隊(duì)形成了深厚的團(tuán)體氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。為以后更好的開展中隊(duì)輔導(dǎo)工作，現(xiàn)將這半學(xué)期的工作作如下小結(jié)：

本學(xué)期我以班隊(duì)為單位，主動(dòng)參加學(xué)校開展的活動(dòng)，在活動(dòng)中成長，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。在學(xué)校“小小素養(yǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)”中我們中隊(duì)的各個(gè)隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勉拼搏，一舉獲得了丙組團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成果；“慶元旦，愛國歌曲大家唱”我們中隊(duì)選送的《歌聲與微笑》得到了大家的一樣好評，獲得了“快樂獎(jiǎng)”；同時(shí)，我們中隊(duì)自身還開展了“雛鷹爭章活動(dòng)”，我們設(shè)立了自理章、文明章、勞動(dòng)章、閱讀章，在活動(dòng)中，隊(duì)員各方面的實(shí)力得到了培育，懂得了許多。

“平安是天”。為了完成這個(gè)頭等大事，我們中隊(duì)做好了以下事情：各個(gè)假期的平安教化；紅眼病的預(yù)防教化；消防平安教化；平安出行教化；同時(shí)每天放學(xué)前的一分鐘，我們都有固定的平安教化，不厭其煩的讓隊(duì)員明白平安的重要性，什么能做，什么不能做。讓平安意識(shí)在他們的心中生根發(fā)芽。

開學(xué)初，我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平常，我常常教化隊(duì)員怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些隊(duì)員或者某個(gè)小隊(duì)做得好的剛好表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。我會(huì)常常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提示，讓他們跟上中隊(duì)上隊(duì)員的步伐，共同進(jìn)步。

同時(shí)要求隊(duì)員做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求隊(duì)員執(zhí)行學(xué)校的隊(duì)員行為規(guī)范，衣著整齊，每天佩戴紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在隊(duì)員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，隊(duì)員們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到領(lǐng)導(dǎo)和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)離開學(xué)校都會(huì)說：“老師，再見！”隊(duì)員之間要懂得運(yùn)用禮貌用語，讓隊(duì)員在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

作為二（1）班的中隊(duì)輔導(dǎo)員，工作煩瑣，但看到隊(duì)員的進(jìn)步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當(dāng)然，在工作中，還有許多不足，須要改進(jìn)。我將在教化孩子這條路上接著努力！

小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)年擔(dān)當(dāng)二（1）中隊(duì)的輔導(dǎo)員。這一學(xué)年我以行為習(xí)慣的培育為切入點(diǎn)，依據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，心理比較脆弱，好勝心強(qiáng)，好表現(xiàn)，心情化比較嚴(yán)峻。興致高時(shí)，在某些方面會(huì)表現(xiàn)得很精彩，興致低落時(shí)，經(jīng)常半天也答不上一句話來。須要常常性的激勵(lì)來激發(fā)他們的主動(dòng)性、主動(dòng)性。

因此，我努力創(chuàng)設(shè)寬松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。課間、午間常常和學(xué)生在一起。聽他們說生活中的小事，他們的發(fā)覺及他們的新聞，有時(shí)和他們一起跳繩、背兒歌。拉近了師生間的距離，學(xué)生有了困難、疑問也樂于向老師訴說，尋求幫助。在班級中開展豐富多彩的賞識(shí)教化活動(dòng)，開展評比諸如文明小天使、勤勞小蜜蜂、小小書畫家、歡樂小黃鶯、活潑百靈鳥等活動(dòng)，去觀賞學(xué)生的勝利與進(jìn)步，喚起學(xué)生美妙的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生往主動(dòng)的活動(dòng)上行走。針對低年級學(xué)生留意力不穩(wěn)定，很難專注于某一件事，做事比較浮躁，缺乏意志力等行為上的弱點(diǎn)，我在班級中逐步推行并完善一日自評、自我嘉獎(jiǎng)制度。每天放學(xué)前，讓學(xué)生在自己找一找表現(xiàn)優(yōu)秀的地方，并用敲小紅花的形式在家校聯(lián)系本上記錄下來，以激勵(lì)他們在遵守紀(jì)律、仔細(xì)作業(yè)、勤動(dòng)腦筋、樂于助人等方面的進(jìn)步。一起先的日日自評，每天嘉獎(jiǎng)，對低年級學(xué)生來說起到了較好的自我鞭策的作用，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的培育。

日積月累，看到自己那么多的小紅花，增加了學(xué)生的自信念，而家長也可以看到孩子的進(jìn)步或不足，也會(huì)常常激勵(lì)或督促孩子，有時(shí)還通過家校聯(lián)系本上的留言與家長對話，使老師、家長剛好了解孩子各方面的狀況，使家庭教化和學(xué)校要求和諧有序，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生成長的環(huán)境。一方面我在發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性方面想方法。另一方面平常努力做到勤抓細(xì)管。班級勞動(dòng)分工詳細(xì)明確，健全班會(huì)組織，班中開展值日班長輪崗制，以此帶動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的`管理實(shí)力。班級實(shí)行分級管理，充分發(fā)揮小干部特殊是組長的作用，落實(shí)人員檢查，剛好制止、匯報(bào)學(xué)生中發(fā)覺的不良行為。使學(xué)生在各方面行為盡量做到常常有人管。

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)的習(xí)慣。起先漸漸形成團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)的班級氛圍。平日里關(guān)切潛能生，公允地對待每一個(gè)學(xué)生。我知道每一個(gè)孩子都有自尊心，渴望得到表揚(yáng)、確定。發(fā)覺他們的特長和進(jìn)步，我總是提示他們不要忘了剛好給自己添上小紅花。為“潛能生”創(chuàng)建各種機(jī)會(huì)，讓他們展示自己。漸漸地，一部分學(xué)生的字寫得端正起來了，課堂上開小差的同學(xué)也能常常舉手發(fā)言。為幫助他們進(jìn)步，還發(fā)動(dòng)學(xué)生與他們結(jié)成幫助對子，讓結(jié)對的同學(xué)常常督促他們剛好完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

低年級學(xué)生較樂于參與各種集體活動(dòng)，我抓住這些時(shí)機(jī)，留意培育隊(duì)員的集體主義意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助的精神，增加集體凝合力。一學(xué)年來在各項(xiàng)競賽中取得了較好成果。上學(xué)期校運(yùn)會(huì)上獲團(tuán)體總分其次名，廣播操競賽三等獎(jiǎng)。本學(xué)期獲教室布置競賽三等獎(jiǎng)，在中心本部實(shí)行的年級接力賽中獲第一名。古詩誦讀競賽中筆試獲團(tuán)體其次名，誦詩競賽中，選派的三位選手分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。本學(xué)期每一周的八項(xiàng)競賽和衛(wèi)生專項(xiàng)檢查我們中隊(duì)都榜上出名。

作為輔導(dǎo)員，能始終把學(xué)生的健康成長、發(fā)展為已任，不遺余力做好每一天的工作。

小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)字

二、日常行為規(guī)范的落實(shí)：

三、干部隊(duì)伍的組建和培育：

四、狠抓教化教學(xué)工作：

五、分層教化，轉(zhuǎn)化后進(jìn)；

六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了，教化教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有愛好不厭學(xué)？

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要接著抓好，還須更耐性的輔導(dǎo)。

小學(xué)三年級其次學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，我擔(dān)當(dāng)一年二班的中隊(duì)輔導(dǎo)員已一學(xué)期了。剛接手中隊(duì)輔導(dǎo)員這一工作時(shí)，我很茫然，不知道自己應(yīng)當(dāng)做些什么，但是學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期后，我漸漸地對中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作略有所了解。

我們都知道，小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)的形成的起先階段，而中隊(duì)輔導(dǎo)員工作就是抓好這個(gè)起步、起先階段的一把關(guān)鍵性鑰匙。

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨中隊(duì)。

1、偏愛后進(jìn)生。

在中隊(duì)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在我們的中隊(duì)中，我總細(xì)心營造一種同等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和隊(duì)員間的友情，讓他們感受到自己在中隊(duì)上有一席之地。大膽汲取這些后進(jìn)生參加中隊(duì)管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡單被忽視，掩蓋，被寬恕、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對這類隊(duì)員，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)秀的隊(duì)員不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的少先隊(duì)員，只能在理智深厚的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛中等生。

又膽怯 拋頭露面。對這類隊(duì)員我駕馭他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。

二、實(shí)施自我管理，培育管理實(shí)力。

中隊(duì)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把少先隊(duì)員的主動(dòng)因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑少先隊(duì)員自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建少先隊(duì)員自我管理體制，為少先隊(duì)員設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)隊(duì)員都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)隊(duì)員、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，隊(duì)規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)中隊(duì)的實(shí)際和學(xué)校的要求，剛好地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使隊(duì)規(guī)跟上隊(duì)員、中隊(duì)的改變，不斷提高要求，引導(dǎo)少先隊(duì)員的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使少先隊(duì)員通過自我教化、自我調(diào)整而不斷成長。

三、

加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊(duì)員。平常我特別留意做好這個(gè)工作，常常和家長通電話，個(gè)別家長也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系。許多表現(xiàn)不好的學(xué)生，經(jīng)過我和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，不僅作業(yè)能剛好、仔細(xì)地完成了，而且成果也有肯定的進(jìn)步。

沒有白作。

在工作中，我堅(jiān)持以人為本的育人觀，用愛去關(guān)切每一位學(xué)生，關(guān)切他們的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注他們的發(fā)展需求，把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。培育良好的行為習(xí)慣。

對于管理工作，我認(rèn)為有三個(gè)層次，第一個(gè)層次是用管理者的威歷進(jìn)行管理。其次個(gè)層次是用制度來進(jìn)行管理，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)。所以，努力提高一個(gè)班主任——中隊(duì)輔導(dǎo)員的人格修養(yǎng)，提高管理水平，對于管理一個(gè)班隊(duì)是至關(guān)重要的。經(jīng)過多年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我已經(jīng)逐步形成了一整套行之有效的班隊(duì)管理方法，收到了良好的效果。

實(shí)際狀況進(jìn)行思想引導(dǎo)，牢牢把握班級的輿論方向，時(shí)刻不忘在井然有序的體制運(yùn)行之中播散暖和深厚的人文關(guān)懷。中隊(duì)委任期結(jié)束前，我會(huì)依據(jù)他們的工作狀況，對他們進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)，并進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，培育學(xué)生正確的價(jià)值觀，也使班級工作能更加良性地接著開展。

科學(xué)、民主的管理方法對于激發(fā)和調(diào)動(dòng)大家的集體主子公意識(shí)和自我的成長激勵(lì)特別重要。在我們班上，特別重視過程管理。班級日志記錄了每天的班級狀況，這為每個(gè)同學(xué)的操行評價(jià)供應(yīng)了干脆材料。小組和班級經(jīng)常開展民主評議活動(dòng)。期末班級的成果報(bào)告單也依據(jù)本班過程管理的實(shí)際狀況自己制定，切實(shí)有效的引導(dǎo)孩子們健康成長。

我班在學(xué)生干部的管理之下，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。課外活動(dòng)蓬勃開展。每天下午其次節(jié)課后，是我班的“跳繩時(shí)間”，同學(xué)們會(huì)帶著跳繩，來到樓下。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動(dòng)，正跳，反跳，交叉跳；單人跳，雙人跳，小組集體跳。長期的堅(jiān)持，使得跳繩這一活動(dòng)成為了我們的班級習(xí)慣，以至于進(jìn)入初中后，大家都還依舊保持著這一良好的習(xí)慣。

我班還編印了一本書，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些，大大地充溢了孩子們的業(yè)余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

古希臘科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過，給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹起整個(gè)地球。有一天，我也會(huì)說，給我一個(gè)班級，我就能帶好一批學(xué)生。這一天，正離我越來越近。我將為此而接著努力。感謝。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬期末又到了?；仡櫛緦W(xué)期的中隊(duì)工作，辛苦有加，但收獲頗多，從隊(duì)員們的成進(jìn)步步中，我感到工作的樂趣。為了搞好本中隊(duì)的隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)及平安工作，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展，提高隊(duì)員多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

己。樹立集體榮譽(yù)感，平常我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教化，使很多隊(duì)員改掉了自身的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的隊(duì)風(fēng)。

二、平安教化，常抓不懈。

平安是保證。

教學(xué)。

工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證隊(duì)員的平安，我時(shí)時(shí)留意對隊(duì)員進(jìn)行平安教化，除利用班會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前解除平安隱患。對隊(duì)員的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我每天派小隊(duì)長值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)隊(duì)員，禁止追逐打鬧，教化他們上、放學(xué)路上留意交通平安。特殊針對我班放學(xué)回家乘車的狀況，常常教化這些隊(duì)員乘車須要留意的問題，時(shí)刻留意隊(duì)員的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了隊(duì)員的健康成長。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

龍米米等隊(duì)員分別獲得了演講競賽、數(shù)學(xué)口算、英語和語文書寫競賽的名次。我號召隊(duì)員們以他們?yōu)榘駱?，努力學(xué)習(xí)，懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

四、大膽放手，培育隊(duì)干。

為了進(jìn)一步熬煉班隊(duì)干部的工作實(shí)力、豐富積累管理中隊(duì)閱歷，本學(xué)期我大膽放手，把中隊(duì)的一些工作和班會(huì)課交給中隊(duì)干部。在輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)下，結(jié)合每周班隊(duì)活動(dòng)安排，主持召開隊(duì)會(huì)，雖然，在大人眼里，他們的主持是那樣“不上臺(tái)面”，但隊(duì)員們卻總是盼望著星期五班會(huì)課的到來。他們喜愛聽到中隊(duì)長的表揚(yáng)，情愿接受中隊(duì)長的指責(zé)和建議。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的快樂、集體的友愛。每次活動(dòng)，我都盡量請不同的班隊(duì)干部主持，從起先的羞羞答答、語無倫次，到越來越鎮(zhèn)靜淡定、妙語連珠，充分得到了熬煉，他們的實(shí)力得到了提到。尤其是中隊(duì)長沙麗娜，更是受到其他老師和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)切健康。

?；?，不留死角。為預(yù)防孩子們生病，我就像關(guān)切自己的孩子一樣，時(shí)刻提示他們吃好、睡好、穿好，對生病的隊(duì)員賜予特別照看。

六、家校溝通，攜手共進(jìn)。

每位隊(duì)員的教化離不開輔導(dǎo)員和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣隊(duì)員們在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，除了召開家長會(huì)，在本學(xué)期，我還利用電話等通訊工具、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，并作好各項(xiàng)記錄。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過輔導(dǎo)員和隊(duì)員們的共同努力，大多數(shù)隊(duì)員的各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的中隊(duì)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有精彩的表現(xiàn)。今后的工作，我將會(huì)更加努力，再創(chuàng)佳績。

一、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初，我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平常，我也常常利用中隊(duì)會(huì)課和早讀課，教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的剛好表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。我會(huì)常常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提示，讓他們跟上中隊(duì)上學(xué)生的步伐，共同進(jìn)步。

二、培育學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，每天佩戴紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，學(xué)生們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外或同學(xué)之間要懂得運(yùn)用禮貌用語，讓學(xué)生在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、利用實(shí)踐活動(dòng)和主題隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

四、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生健康的好習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。課間要求學(xué)生每個(gè)組選一名值日小組進(jìn)步行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔狀況。教化學(xué)生不亂扔紙屑雜物，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會(huì)支配學(xué)生打掃課室衛(wèi)生。特殊是在甲流感高發(fā)的這段時(shí)間，加強(qiáng)了對學(xué)生預(yù)防流感的教化。在課堂上，我訂正學(xué)生們錯(cuò)誤的讀書寫字姿態(tài)，并時(shí)刻提示。在大課間、眼保健操時(shí)間，要求學(xué)生做好每一節(jié)的動(dòng)作，養(yǎng)成熬煉身體珍視健康的好習(xí)慣。

五、做好學(xué)生的平安教化工作。

每周都會(huì)抽一次早讀課對學(xué)生進(jìn)行平安教化，教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。前不久，還針對電話詐騙的案例做了深刻教化。把平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

六、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教化好學(xué)生。

在一學(xué)期的工作中，我深感一個(gè)具有良好精神風(fēng)貌的中隊(duì)集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會(huì)給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的實(shí)力都可以得到了發(fā)展，從而能促進(jìn)中隊(duì)的整體發(fā)展。

大地進(jìn)步。

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化，增加班級的凝合力。

開學(xué)初的合班，尤其在六年級孩子面臨著小學(xué)畢業(yè)，他們各自都有自己的想法，思想上波動(dòng)也很大，還有倆班孩子的融洽相處問題，這些都是擺在我面前的實(shí)際問題。為此，在學(xué)生中開展了文明禮貌、謙讓包涵、團(tuán)結(jié)互助的相關(guān)活動(dòng)和思想教化，增加了班集體的凝合力，使每一個(gè)學(xué)生都能以集體榮，我榮而感到驕傲。

二、漂亮校內(nèi)，就是我的其次個(gè)家。

我們的校內(nèi)是個(gè)剛剛建起的嶄新校內(nèi)，全部的設(shè)施都是嶄新，校內(nèi)環(huán)境美麗，教室教學(xué)設(shè)施配備齊全。同學(xué)們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活感到無比的華蜜和歡樂。當(dāng)然好的環(huán)境須要我們每一個(gè)人去愛惜和維護(hù)。于是，我從愛惜校內(nèi)從我做起，愛惜學(xué)校的一花一木，愛惜學(xué)校的每件物品。試想想每一個(gè)孩子在自己家和學(xué)校的生活時(shí)間，這不難看出長短。因此，教化孩子把學(xué)校當(dāng)作自己的其次個(gè)家一樣去愛、去呵護(hù)。

三、同心同力，讓少先隊(duì)組織充溢活力。

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。學(xué)生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽師生共同主持、參加的國旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教化。

2、做好學(xué)生的體衛(wèi)工作及文明行為的養(yǎng)成。盡管六年級，孩子面臨著升中學(xué)的壓力，但是保證他們上好每一節(jié)體育課，以緩解學(xué)習(xí)的疲憊和壓力。同時(shí)，每天由中隊(duì)長、班長和衛(wèi)生委員對同學(xué)們的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，在學(xué)校和大隊(duì)部檢查前先自查。這樣學(xué)生就自覺地形成了習(xí)慣。現(xiàn)在，班級精神面貌面貌一新，班級體衛(wèi)工作開展順當(dāng)，受到了任課老師的一樣好評。

3、開展了中隊(duì)黑板報(bào)、班級文化墻美化活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育活動(dòng)支配主題及大隊(duì)活動(dòng)主題，結(jié)合自己班級特色進(jìn)行黑板報(bào)的更換，做到內(nèi)容豐富新奇、主題突出、每期有隊(duì)員自己的心聲，形式多樣敏捷、版面美觀大方，欄目設(shè)計(jì)有自己的班級風(fēng)格。尤其是在教室外的班級風(fēng)采展上能剛好更換孩子們的優(yōu)秀作品，使每一個(gè)孩子都受到了美育的熏陶。

4、主動(dòng)參與大隊(duì)部開展各項(xiàng)的活動(dòng)，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)的距離，從中受到教化。還召開了“我與蕾鋒找差距——告辭缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”的主題隊(duì)會(huì)；開展了“婦女節(jié)”感恩活動(dòng)，“植樹節(jié)”植樹護(hù)綠活動(dòng)，“世界水日”、“世界氣象日”紀(jì)念活動(dòng)，“文明禮儀記心中”、“平安伴我行”、“爭做法制小小宣揚(yáng)員”、“節(jié)約水電，從我做起”，“為雅安祈福，制作祈福卡”等活動(dòng)；學(xué)唱《國家》，學(xué)做《國家》手語操。參與了秋季“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體第一名和精神文明班集體的贊譽(yù)；在“中華誦——經(jīng)典誦讀”競賽中獲得團(tuán)體第三名；學(xué)校廣播操競賽第一名；在高校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生受到了種種教化，培育了他們的集體榮譽(yù)感。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們主動(dòng)要求進(jìn)步的信念。

我知道，孩子須要激勵(lì)，須要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意間，發(fā)覺他們有不同程度的缺點(diǎn)，我會(huì)與他們個(gè)別交談，引導(dǎo)其相識(shí)不足，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來學(xué)校的目的。我更明白，孩子是家中的寶，他們須要愛，須要激勵(lì)，須要贊美。因此，我不會(huì)吝惜自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，哪怕是班里學(xué)習(xí)最差的，引導(dǎo)他進(jìn)步，激發(fā)他們主動(dòng)要求進(jìn)步的信念。

我將接著腳踏實(shí)地的工作，做一位學(xué)生寵愛的班主任老師。

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)四班的輔導(dǎo)員，我依據(jù)學(xué)?？傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級的特點(diǎn)開展好工作，以培育行為規(guī)范教化為突破口，結(jié)合互助教化、讀書活動(dòng)、班級凝合力開展一系列的活動(dòng)。

一、以榜樣的力氣感染隊(duì)員。

輔導(dǎo)員自身的素養(yǎng)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，能真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到敬重每一位學(xué)生人格；教化他們酷愛班級，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫仔細(xì)工整，并加以督促。我時(shí)刻留意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好摯友。

二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家。

長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會(huì)等形式與家長建立聯(lián)系，通過溝通更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平常發(fā)覺的問題在家長會(huì)上，對家長提出肯定的要求，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)覺錯(cuò)誤不要干脆指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的熬煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存實(shí)力和應(yīng)急實(shí)力這將影響到孩子的將來。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的隊(duì)員在這方面的實(shí)力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長會(huì)，在會(huì)上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。

三、重視學(xué)生的特長，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)勝利。

在每月一次的小家務(wù)中展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、手工作品、心愿卡、硬筆書寫、優(yōu)秀日記，激勵(lì)全班隊(duì)員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的“三好學(xué)生”，有的成果并不精彩，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是精彩，有進(jìn)步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心賜予了極大的激勵(lì)，從而也增加了學(xué)好其他功課的信念。通過各種各樣的活動(dòng)，我看到了學(xué)生自信念普遍得到提高，同時(shí)也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增加信念的良好勢頭。

四、重視班隊(duì)活動(dòng)的開展，豐富學(xué)生的生活。

班會(huì)活動(dòng)課的開展，既可豐富學(xué)生的生活，又可熬煉學(xué)生的實(shí)力。結(jié)合校支配內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作。當(dāng)然也激勵(lì)其他學(xué)生主動(dòng)參加，熬煉自身的實(shí)力。本學(xué)期開展的活動(dòng)內(nèi)容豐富，有“感恩媽媽”主題班會(huì)、“科技在身邊”主題班會(huì)、“爭當(dāng)四好少年”主題班會(huì)、“關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)等活動(dòng)讓學(xué)生在自娛自樂中得到觸動(dòng)和教化。還開展一些評比活動(dòng)，讓隊(duì)員們相互進(jìn)行評比，并進(jìn)行集體投票，有什么看法可以干脆提出，被提的同學(xué)要虛心接受，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。在這樣一次次的評比中我們隊(duì)員的素養(yǎng)有了很大的提高。

盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時(shí)間和精力用于班級的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

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中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平常，我也常常利用中隊(duì)會(huì)課和早讀課，教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的剛好表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。我會(huì)常常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提示，讓他們跟上中隊(duì)上學(xué)生的步伐，共同進(jìn)步。

二、培育學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，每天佩戴紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，學(xué)生們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外或同學(xué)之間要懂得運(yùn)用禮貌用語，讓學(xué)生在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、利用實(shí)踐活動(dòng)和主題隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在老師節(jié)的主題隊(duì)會(huì)上，讓學(xué)生親自制作祝愿卡片送給自己的老師，教化他們學(xué)會(huì)敬重師長。利用各種各樣的節(jié)日來表達(dá)對媽媽的愛。注意從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起來培育提高每位學(xué)生的道德水平。

四、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生健康的好習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。課間要求學(xué)生每個(gè)組選一名值日小組進(jìn)步行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔狀況。教化學(xué)生不亂扔紙屑雜物，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會(huì)支配學(xué)生打掃課室衛(wèi)生。特殊是在甲流感高發(fā)的這段時(shí)間，加強(qiáng)了對學(xué)生預(yù)防流感的教化。在課堂上，我訂正學(xué)生們錯(cuò)誤的讀書寫字姿態(tài)，并時(shí)刻提示。在大課間、眼保健操時(shí)間，要求學(xué)生做好每一節(jié)的動(dòng)作，養(yǎng)成熬煉身體珍視健康的好習(xí)慣。

五、做好學(xué)生的平安教化工作

每周都會(huì)抽一次早讀課對學(xué)生進(jìn)行平安教化，教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。前不久，還針對電話詐騙的案例做了深刻教化。把平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

六、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教化好學(xué)生

在一學(xué)期的工作中，我深感一個(gè)具有良好精神風(fēng)貌的中隊(duì)集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會(huì)給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的實(shí)力都可以得到了發(fā)展，從而能促進(jìn)中隊(duì)的整體發(fā)展。

小學(xué)三年級其次學(xué)期中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

的支持和激勵(lì)。每次隊(duì)日活動(dòng)，我們老師都不占用我們的時(shí)間，不僅如此，老師還教化我們仔細(xì)地收聽廣播、學(xué)習(xí)，細(xì)致地體會(huì)理解內(nèi)容。每次隊(duì)會(huì)、校會(huì)的時(shí)候，老師都能結(jié)合校會(huì)或活動(dòng)做有針對性的補(bǔ)充或總結(jié)，教化我們怎樣做人，怎樣學(xué)習(xí)學(xué)問，幫我們制定中隊(duì)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，學(xué)期末總結(jié)達(dá)標(biāo)狀況，我們大家都仔細(xì)的聽并按要求去做，每個(gè)人都有很大的收獲。

組織和主持的，活動(dòng)開展的特好，我還和宣揚(yáng)委員隗文雅到別的班去送祝愿，這次活動(dòng)我覺得是我們組織的最好、最有意義的一次。

同學(xué)們在我們隊(duì)干部和老師的帶領(lǐng)和要求下，都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，每次活動(dòng)都能做好充分的打算，如打算好相關(guān)資料、主動(dòng)發(fā)言、尤其是在活動(dòng)中都能自覺的組織起來參與我們班的假日小隊(duì)、服務(wù)小隊(duì)活動(dòng)，當(dāng)然，這里邊的小干部起了很重要的作用，他們在自己的小主子責(zé)任崗上努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，同學(xué)們也給了他們很大的支持。

通過大家的努力，我們這個(gè)中隊(duì)才有了今日的進(jìn)步和成果，我信任，隨著我們年齡的增長，在王老師的帶領(lǐng)下，我們會(huì)再明年做得更好，有更大的收獲。

在這一學(xué)期中，在老師和全體隊(duì)員的努力下，三(5)中隊(duì)的工作結(jié)出了累累碩果?？偨Y(jié)如下：

一、集體凝合力提升。

升入三年級，我們調(diào)整改選了隊(duì)干-。

部，使隊(duì)員們增加了競爭力和表現(xiàn)的欲望。學(xué)期中，依據(jù)隊(duì)干部的表現(xiàn)又剛好做了調(diào)整，組織建設(shè)穩(wěn)步提高，隊(duì)干部管理實(shí)力日益加強(qiáng)。

小主子責(zé)任崗履職到位。每個(gè)隊(duì)員都有小主子責(zé)任崗職位，都清晰自己的崗位職責(zé)，都能盡職盡責(zé)完成自己的任務(wù)。有了隊(duì)干部和隊(duì)員老師的共同努力，集體凝合力提升。

二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成良好班風(fēng)。

教室宣揚(yáng)欄發(fā)揮了榜樣示范作用。每名隊(duì)員的成長目標(biāo)制定合理，宣揚(yáng)欄的展示時(shí)刻提示大家，朝目標(biāo)努力，改正自己的缺點(diǎn);評比欄則激發(fā)了隊(duì)員之間的競爭意識(shí);而作品展示欄則使隊(duì)員的才華得以更全面地展示。比如：“我的探討發(fā)覺”中展示了漂亮的星空、恐龍世界等我們自己搜集整理的資料;“我與好書交摯友”展示了同學(xué)的優(yōu)秀作文，供大家借鑒思索?！拔业淖髌氛故尽眲t展出了繪畫、手抄報(bào)等作品。

三、評比增進(jìn)競爭。

每天的評分，每周的總結(jié)，每月的評獎(jiǎng)，增加了干部和隊(duì)員的競爭意識(shí)和責(zé)任感。每個(gè)小隊(duì)都爭取成為優(yōu)秀小隊(duì)，每個(gè)隊(duì)長都爭取成為優(yōu)秀隊(duì)長。中隊(duì)集體在競爭中日趨穩(wěn)定。

當(dāng)然，這一學(xué)期工作也存在一些問題，例如：小隊(duì)活動(dòng)開展不夠主動(dòng);部分隊(duì)員沒有上進(jìn)心，缺乏責(zé)任感;隊(duì)干部之間的協(xié)作不夠親密等。在新的學(xué)期里，我們肯定更加努力，使三(5)中隊(duì)成為更優(yōu)秀的集體!

三年級的第一學(xué)期立刻就要結(jié)束了,本學(xué)期在中隊(duì)輔導(dǎo)員史老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過全體隊(duì)員的共同努力,我們中隊(duì)取得了很好的成果,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:。

開學(xué)后不久，中隊(duì)輔導(dǎo)員史老師利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，和全班同學(xué)一起總結(jié)了二年級時(shí)中隊(duì)的成果和不足，指明白本學(xué)期的努力方向，確定了“自主、獨(dú)立、自強(qiáng)”的中隊(duì)目標(biāo)。

隊(duì)，紅領(lǐng)巾小隊(duì)隊(duì)長齊天蕊定期帶著本隊(duì)隊(duì)員在校內(nèi)內(nèi)提示大家能夠會(huì)走路;白鴿子小隊(duì)隊(duì)長張司淼定期帶領(lǐng)小隊(duì)隊(duì)員在校內(nèi)中撿垃圾，他們要讓我們的環(huán)境恒久干凈;綠樹苗假日小隊(duì)隊(duì)長王梓琦定期帶領(lǐng)隊(duì)員在自己家的小區(qū)進(jìn)行清掃，他們想要世界更漂亮……每一個(gè)小隊(duì)都在盡力為自己的目標(biāo)努力著。

通過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班逐步改掉了原來存在的一些毛病。我信任，通過我們共同的努力，在下學(xué)期能取得更大的進(jìn)步，希望獲得優(yōu)秀中隊(duì)的稱號。

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小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員個(gè)人工作總結(jié)

今年我擔(dān)當(dāng)六年級四班的班主任，同時(shí)擔(dān)當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員。由原來的兩個(gè)班合成的一個(gè)班集體。由于我們這個(gè)集體組成的特別性，所以在班級管理上、活動(dòng)的開展上都帶來很多的不便。但是，只要肯努力，不怕花氣力，一份耕耘，就會(huì)有一份收獲。因此，我始終堅(jiān)信這個(gè)信念，工作中有我辛勤的汗水，也有收獲的喜悅。在此，我愿與大家共同共享，同時(shí)歡迎各位提出珍貴的看法，以便在今后的工作中取得更大地進(jìn)步。

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想教化，增加班級的凝合力。

開學(xué)初的合班，尤其在六年級孩子面臨著小學(xué)畢業(yè)，他們各自都有自己的想法，思想上波動(dòng)也很大，還有倆班孩子的融洽相處問題，這些都是擺在我面前的實(shí)際問題。為此，在學(xué)生中開展了文明禮貌、謙讓包涵、團(tuán)結(jié)互助的相關(guān)活動(dòng)和思想教化，增加了班集體的凝合力，使每一個(gè)學(xué)生都能以集體榮，我榮而感到驕傲。

二、漂亮校內(nèi)，就是我的其次個(gè)家。

我們的校內(nèi)是個(gè)剛剛建起的嶄新校內(nèi)，全部的設(shè)施都是嶄新，校內(nèi)環(huán)境美麗，教室教學(xué)設(shè)施配備齊全。同學(xué)們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活感到無比的華蜜和歡樂。當(dāng)然好的環(huán)境須要我們每一個(gè)人去愛惜和維護(hù)。于是，我從愛惜校內(nèi)從我做起，愛惜學(xué)校的一花一木，愛惜學(xué)校的每件物品。試想想每一個(gè)孩子在自己家和學(xué)校的生活時(shí)間，這不難看出長短。因此，教化孩子把學(xué)校當(dāng)作自己的其次個(gè)家一樣去愛、去呵護(hù)。

三、同心同力，讓少先隊(duì)組織充溢活力。

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。學(xué)生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽師生共同主持、參加的國旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教化。

2、做好學(xué)生的體衛(wèi)工作及文明行為的養(yǎng)成。盡管六年級，孩子面臨著升中學(xué)的壓力，但是保證他們上好每一節(jié)體育課，以緩解學(xué)習(xí)的疲憊和壓力。同時(shí)，每天由中隊(duì)長、班長和衛(wèi)生委員對同學(xué)們的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，在學(xué)校和大隊(duì)部檢查前先自查。這樣學(xué)生就自覺地形成了習(xí)慣?，F(xiàn)在，班級精神面貌面貌一新，班級體衛(wèi)工作開展順當(dāng)，受到了任課老師的一樣好評。

3、開展了中隊(duì)。

黑板報(bào)。

班級文化墻美化活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校德育活動(dòng)支配主題及大隊(duì)活動(dòng)主題，結(jié)合自己班級特色進(jìn)行黑板報(bào)的更換，做到內(nèi)容豐富新奇主題突出每期有隊(duì)員自己的心聲，形式多樣敏捷版面美觀大方，欄目設(shè)計(jì)有自己的班級風(fēng)格。尤其是在教室外的班級風(fēng)采展上能剛好更換孩子們的優(yōu)秀作品，使每一個(gè)孩子都受到了美育的熏陶。

4、主動(dòng)參與大隊(duì)部開展各項(xiàng)的活動(dòng)，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

能主動(dòng)帶領(lǐng)全班學(xué)生參與學(xué)校和大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)，每一次的征文活動(dòng)從未拖拉，都是全班參加讓學(xué)生抒發(fā)自己的情感，拉近與他們的距離，從中受到教化。還召開了“我與蕾鋒找差距——告辭缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”的主題隊(duì)會(huì)；開展了“婦女節(jié)”感恩活動(dòng)，“植樹節(jié)”植樹護(hù)綠活動(dòng)，“世界水日”、“世界氣象日”紀(jì)念活動(dòng)，“文明禮儀記心中”、“平安伴我行”、“爭做法制小小宣揚(yáng)員”、“節(jié)約水電，從我做起”，“為雅安祈福，制作祈福卡”等活動(dòng)；學(xué)唱《國家》，學(xué)做《國家》手語操。參與了秋季“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體第一名和精神文明班集體的贊譽(yù)；在“中華誦——經(jīng)典誦讀”競賽中獲得團(tuán)體第三名；學(xué)校廣播操競賽第一名；在高校區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得精神文明班集體的殊榮。在這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生受到了種種教化，培育了他們的集體榮譽(yù)感。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，激發(fā)他們主動(dòng)要求進(jìn)步的信念。

我知道，孩子須要激勵(lì)，須要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意間，發(fā)覺他們有不同程度的缺點(diǎn)，我會(huì)與他們個(gè)別交談，引導(dǎo)其相識(shí)不足，從而改掉壞習(xí)慣，讓他們明白來學(xué)校的目的。我更明白，孩子是家中的寶，他們須要愛，須要激勵(lì)，須要贊美。因此，我不會(huì)吝惜自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一個(gè)學(xué)生，哪怕是班里學(xué)習(xí)最差的，引導(dǎo)他進(jìn)步，激發(fā)他們主動(dòng)要求進(jìn)步的信念。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，有滋有味，使我積累了閱歷也更加相識(shí)了班主任工作的重要性，我將接著腳踏實(shí)地的工作，做一位學(xué)生寵愛的班主任老師。

轉(zhuǎn)瞬間，我擔(dān)當(dāng)一年二班的中隊(duì)輔導(dǎo)員已一學(xué)期了。剛接手中隊(duì)輔導(dǎo)員這一工作時(shí)，我很茫然，不知道自己應(yīng)當(dāng)做些什么，但是學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期后，我漸漸地對中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作略有所了解。

我們都知道，小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)的形成的起先階段，而中隊(duì)輔導(dǎo)員工作就是抓好這個(gè)起步、起先階段的一把關(guān)鍵性鑰匙。

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營造溫馨中隊(duì)。

1、偏愛后進(jìn)生。

在中隊(duì)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在我們的中隊(duì)中，我總細(xì)心營造一種同等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和隊(duì)員間的友情，讓他們感受到自己在中隊(duì)上有一席之地。大膽汲取這些后進(jìn)生參加中隊(duì)管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡單被忽視，掩蓋，被寬恕、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對這類隊(duì)員，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)秀的隊(duì)員不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的少先隊(duì)員，只能在理智深厚的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛中等生。

中等生往往是一個(gè)中隊(duì)中簡單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡單自暴自棄。他們是中隊(duì)的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又膽怯 拋頭露面。對這類隊(duì)員我駕馭他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。

二、實(shí)施自我管理，培育管理實(shí)力。

中隊(duì)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把少先隊(duì)員的主動(dòng)因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑少先隊(duì)員自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建少先隊(duì)員自我管理體制，為少先隊(duì)員設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)隊(duì)員都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)隊(duì)員、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，隊(duì)規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)中隊(duì)的實(shí)際和學(xué)校的要求，剛好地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使隊(duì)規(guī)跟上隊(duì)員、中隊(duì)的改變，不斷提高要求，引導(dǎo)少先隊(duì)員的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使少先隊(duì)員通過自我教化、自我調(diào)整而不斷成長。

三、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊(duì)員。平常我特別留意做好這個(gè)工作，常常和家長通電話，個(gè)別家長也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系。許多表現(xiàn)不好的學(xué)生，經(jīng)過我和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大，不僅作業(yè)能剛好、仔細(xì)地完成了，而且成果也有肯定的進(jìn)步。

一學(xué)期下來，少先隊(duì)員們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，中隊(duì)的風(fēng)貌有了肯定的發(fā)展，他們能夠三思而后行，能把中隊(duì)集體的榮譽(yù)與個(gè)人的行為緊密結(jié)合，為集體增加光彩?？吹竭@一幕幕，我覺得我這學(xué)期的工作沒有白作。

作為六年級的中隊(duì)輔導(dǎo)員，我從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教化：

一、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初，我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平常，我也常常利用中隊(duì)會(huì)課和早讀課，教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的剛好表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。我會(huì)常常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提示，讓他們跟上中隊(duì)上學(xué)生的步伐，共同進(jìn)步。

二、培育學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，每天佩戴紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，學(xué)生們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外或同學(xué)之間要懂得運(yùn)用禮貌用語，讓學(xué)生在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、利用實(shí)踐活動(dòng)和主題隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在老師節(jié)的主題隊(duì)會(huì)上，讓學(xué)生親自制作祝愿卡片送給自己的老師，教化他們學(xué)會(huì)敬重師長。利用各種各樣的節(jié)日來表達(dá)對媽媽的愛。注意從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起來培育提高每位學(xué)生的道德水平。

四、培育學(xué)生良好的衛(wèi)生健康的好習(xí)慣。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。課間要求學(xué)生每個(gè)組選一名值日小組進(jìn)步行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔狀況。教化學(xué)生不亂扔紙屑雜物，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。每天中午吃完飯后，我都會(huì)支配學(xué)生打掃課室衛(wèi)生。特殊是在甲流感高發(fā)的這段時(shí)間，加強(qiáng)了對學(xué)生預(yù)防流感的教化。在課堂上，我訂正學(xué)生們錯(cuò)誤的讀書寫字姿態(tài)，并時(shí)刻提示。在大課間、眼保健操時(shí)間，要求學(xué)生做好每一節(jié)的動(dòng)作，養(yǎng)成熬煉身體珍視健康的好習(xí)慣。

五、做好學(xué)生的平安教化工作。

每周都會(huì)抽一次早讀課對學(xué)生進(jìn)行平安教化，教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。前不久，還針對電話詐騙的案例做了深刻教化。把平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

六、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教化好學(xué)生。

在一學(xué)期的工作中，我深感一個(gè)具有良好精神風(fēng)貌的中隊(duì)集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會(huì)給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的實(shí)力都可以得到了發(fā)展，從而能促進(jìn)中隊(duì)的整體發(fā)展。

小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)年

在工作中，我堅(jiān)持以人為本的育人觀，用愛去關(guān)切每一位學(xué)生，關(guān)切他們的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注他們的發(fā)展需求，把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位。培育良好的行為習(xí)慣。

對于管理工作，我認(rèn)為有三個(gè)層次，第一個(gè)層次是用管理者的威歷進(jìn)行管理。其次個(gè)層次是用制度來進(jìn)行管理，而更高的層次則是管理者憑借自己的德行來影響和帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)。所以，努力提高一個(gè)班主任——中隊(duì)輔導(dǎo)員的人格修養(yǎng)，提高管理水平，對于管理一個(gè)班隊(duì)是至關(guān)重要的。經(jīng)過多年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我已經(jīng)逐步形成了一.套行之有效的班隊(duì)管理方法，收到了良好的效果。

一個(gè)好的班整體肯定要有一個(gè)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)。作為這個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊，班長的作用不容忽視。我班的班長.用報(bào)名、演講、選舉產(chǎn)生。一名正班長和4位副班長每天輪番值日。值日班長負(fù)責(zé)班級的日常管理。并接受大家的監(jiān)督和評議。在這些工作中，我盡可能多地隱退到幕后，充當(dāng)一個(gè)視察者和協(xié)調(diào)者的角色，并依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行思想引導(dǎo)，牢牢把握班級的輿論方向，時(shí)刻不忘在井然有序的體制運(yùn)行之中播散暖和深厚的人文關(guān)懷。中隊(duì)委任期結(jié)束前，我會(huì)依據(jù)他們的工作狀況，對他們進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)，并進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，培育學(xué)生正確方的案,.歡的價(jià)值觀，也使班級工作能更加良性地接著開展。

科學(xué)、民主的管理方法對于激發(fā)和調(diào)動(dòng)大家的整體主子公意識(shí)和自我的成長激勵(lì)特別重要。在我們班上，特別重視過程管理。班級日志記錄了每天的班級狀況，這為每個(gè)同學(xué)的操行評價(jià)供應(yīng)了干脆材料。小組和班級經(jīng)常開展民主評議活動(dòng)。期末班級的成果報(bào)告單也依據(jù)本班過程管理的實(shí)際狀況自己制定，切實(shí)有效的引導(dǎo)孩子們健康成長。

我班在學(xué)生干部的管理之下，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。課外活動(dòng)蓬勃開展。每天下午其次節(jié)課后，是我班的“跳繩時(shí)間”，同學(xué)們會(huì)帶著跳繩，來到樓下。以小組為單位開展豐富多樣的跳繩活動(dòng)，正跳，反跳，交叉跳；單人跳，雙人跳，小組整體跳。長期的堅(jiān)持，使得跳繩這一活動(dòng)成為了我們的班級習(xí)慣，以至于進(jìn)入初中后，大家都還依舊保持著這一良好的習(xí)慣。

每個(gè)周末，我們都會(huì)開展文娛節(jié)目的表演。大家拿著椅子，圍坐在一起，一起觀賞同學(xué)們的精彩表演。大家表演的節(jié)目除了唱歌、跳舞，還自編自導(dǎo)自演戲劇小品，我們還進(jìn)行了戲劇評比活動(dòng)，評出了“最佳編劇”、“最佳導(dǎo)演”、“最佳演員“等多項(xiàng)榮譽(yù)，在畢業(yè)前，我班還編印了一本書，書中收錄的都是我們師生共同的作品，這些，大大地充溢了孩子們的業(yè)余生活，也在他們的心田掃下了文藝的種子，為他們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

古希臘科學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說過，給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能翹起地球。有一天，我也會(huì)說，給我一個(gè)班級，我就能帶好一批學(xué)生。這一天，正離我越來越近。我將為此而接著努力。感謝。

小學(xué)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了三班的輔導(dǎo)員，我依據(jù)學(xué)?？傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級的特點(diǎn)開展好工作，圍圍著學(xué)校的少先隊(duì)部的宗旨，我仔細(xì)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，把班級凝合在一起開展好學(xué)生的各中隊(duì)活動(dòng)。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜愛少先隊(duì)活動(dòng)，情愿在這課堂之外的`活動(dòng)中展示自己，我努力做到敬重、信任隊(duì)員，親近、了解隊(duì)員，盡量變包辦代替為引導(dǎo)放手努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)建精神。

開展好讀書活動(dòng)，主動(dòng)打造書香校內(nèi)，以讀書長學(xué)問、以讀書增才智，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹志向，提高隊(duì)員們的審美情趣和文化底蘊(yùn)，在班級建立了圖書角，引導(dǎo)孩子主動(dòng)參加讀書的活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊學(xué)生從小養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，要求把讀書好章節(jié)、好段落，好句子摘寫，寫讀書心得體會(huì)。

小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、仿照性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注意狠抓養(yǎng)成育。一是組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教育，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊(duì)員行為實(shí)行正反兩方面教化相結(jié)合的方法，學(xué)生會(huì)干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播剛好表揚(yáng)、指責(zé)，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。

我留意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ぐl(fā)隊(duì)員參加活動(dòng)的熱忱，通過他們感興地、簇新好玩的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)隊(duì)員參加，樹立他們的自信念。

組織愛在泉州慈善捐款活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部號召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學(xué)校。通過該項(xiàng)活動(dòng)培育隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)切他人、關(guān)切社會(huì)的好品質(zhì)，增加集體的凝合力。

平安工作是學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序發(fā)展的首要目標(biāo)和根本保障，學(xué)校對平安工作非常重視。小學(xué)生活潑好動(dòng)，自我愛護(hù)意識(shí)較弱，平安意識(shí)淡薄。因此，平安成為教化中不行缺少的一部分。利用隊(duì)會(huì)時(shí)間和班隊(duì)課，我們對學(xué)生進(jìn)行平安教化，包括相識(shí)平安交通標(biāo)記，觀看平安教化片，學(xué)習(xí)平安手冊等讓他們感受到平安的重要性，感受到生命的珍貴，增加平安意識(shí)。尤其是校內(nèi)平安和校外交通平安。

面對充溢朝氣與活力的世紀(jì)，走向素養(yǎng)教化，是時(shí)代給予我們的歷史職責(zé)，更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn)。總之，輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷探究，爭取把輔導(dǎo)員工作干得更精彩。

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作安排

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四（1）中隊(duì)的輔導(dǎo)員，中隊(duì)工作圍繞學(xué)校工作規(guī)劃,依據(jù)學(xué)校德育教化的總體部署,以素養(yǎng)教化為根本途徑,以培育學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教化為突破口，以豐富多彩的體驗(yàn)教化活動(dòng)為載體，全面加強(qiáng)和改良少年兒童思想道德建立,充分發(fā)揮少先隊(duì)組織主動(dòng),開拓,獨(dú)立,創(chuàng)新的作用,讓隊(duì)員們在活動(dòng)中承受教化，熟識(shí)世界，得到熬煉，使身心安康進(jìn)展。

一、以典范的力氣感染隊(duì)員。

輔導(dǎo)員自身的素養(yǎng)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要想標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，要提高自身的素養(yǎng)。

二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過家校聯(lián)系、家長會(huì)等形式與家長建立聯(lián)系，通過溝通更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平常發(fā)覺的問題在家長會(huì)上，對家長提出確定的要求，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷。比方如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)覺錯(cuò)誤不要干脆指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)展一些必要的熬煉。由于一個(gè)孩子缺少了因有的生存力氣和應(yīng)急力氣這將影響到孩子的將來。由于我們現(xiàn)在的隊(duì)員在這方面的力氣在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長會(huì)，在會(huì)上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向治理學(xué)生，從而到達(dá)更好的效果。

三、重視對學(xué)生的法制、平安教化。

生命屬于我們每個(gè)人只有一次。作為輔導(dǎo)員我深感責(zé)任重大，時(shí)刻牢記要讓每位學(xué)生平平安安上學(xué)來，安平安全回家去。時(shí)常利用隊(duì)會(huì)課對學(xué)生進(jìn)展法制平安教化。還利用宣揚(yáng)畫、錄像對隊(duì)員進(jìn)展防溺水、防震、防火等教化。在學(xué)校組織的防震、防火演練活動(dòng)中，我們細(xì)心組織，嚴(yán)密部署帶著隊(duì)員有序撤離教室。從而成功的.對隊(duì)員進(jìn)展了體驗(yàn)教化。同時(shí)還加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)教化。遇到身體不舒適，不要亂服藥，要去醫(yī)院看??；飯前飯后都要洗手；夏天到了要勤洗澡、勤換衣服講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、重視各項(xiàng)競賽，增加班級的分散力。

競賽是最能檢驗(yàn)一個(gè)班級的分散力狀況。這學(xué)期學(xué)校舉辦重大的競賽有手抄報(bào)、繪畫競賽，書香校內(nèi)系列活動(dòng)我愛祖國征文等。課上，我鼓舞學(xué)生要細(xì)致投入，主動(dòng)訓(xùn)練，這些活動(dòng)的開展尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)增加了中隊(duì)的分散力，增加了隊(duì)員的集體觀念和榮譽(yù)感。

五、重視班隊(duì)活動(dòng)的開展，豐富學(xué)生的生活。

中隊(duì)活動(dòng)課的開展，既可豐富學(xué)生的生活，又可熬煉學(xué)生的力氣。本學(xué)期開展的中隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容豐富：有“文明禮貌我先行”，“孝敬父母學(xué)會(huì)感恩”等。我還利用“六一”活動(dòng)開展相互進(jìn)展評比，評比“班級之星”、優(yōu)秀隊(duì)員。并進(jìn)展集體投票，有什么看法可以干脆提出，被提的同學(xué)要虛心承受，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。這些活動(dòng)的開展使隊(duì)員的素養(yǎng)有了很大的提高。

盡管輔導(dǎo)員的工作煩瑣，為了孩子，我將連續(xù)努力。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探討和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好中隊(duì)工作。

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作安排

一、在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。

開學(xué)初,我首先進(jìn)展扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平常，我也經(jīng)常利用中隊(duì)會(huì)課，讓隊(duì)員們知道怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些少先隊(duì)員或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，中隊(duì)里有百分之九十以上的少先隊(duì)員都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)、提示，讓他們跟上中隊(duì)上少先隊(duì)員的步伐，共同進(jìn)步。有個(gè)別學(xué)生上課紀(jì)律不好我也準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)等。

二、培育少先隊(duì)員文明禮貌的習(xí)慣。

要求少先隊(duì)員做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求少先隊(duì)員執(zhí)行學(xué)校的少先隊(duì)員行為標(biāo)準(zhǔn)，衣著干凈，現(xiàn)在少先隊(duì)員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，少先隊(duì)員們懂得講文明禮貌，少先隊(duì)員之間要懂得運(yùn)用禮貌用語，讓少先隊(duì)員在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

三、利用主題中隊(duì)隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)對少先隊(duì)員進(jìn)展思想品德教化。

良好的氣氛和環(huán)境可以造就人。在“學(xué)雷鋒，做好事”清潔學(xué)校教室實(shí)踐活動(dòng)中，對學(xué)生進(jìn)展各方面的思想品德教化。如不任憑丟棄垃圾疼惜環(huán)境等。教化他們學(xué)會(huì)表達(dá)愛，留意從生活中的點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起來培育提高每位學(xué)生的道德水平。

四、做好學(xué)生的平安教化工作。

平安工作是一項(xiàng)長期、艱難的工程，要常抓不懈。我們班級依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及當(dāng)前的平安形勢，通過召開隊(duì)會(huì)，以交通平安、消防平安、食品衛(wèi)生平安、防溺水、防食物中毒、防疾病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防觸電、防火等平安學(xué)問教化等為主要內(nèi)容，豐富了學(xué)生的平安學(xué)問，提高學(xué)生自防自救的力氣。在學(xué)校聘請司法人員來校講座“增加平安意識(shí)，防范人身損害”講座，禁毒講座中得到教化、在圖片展覽、活動(dòng)中增加平安意識(shí)，讓學(xué)生知道毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。我們在班上出平安教化黑板報(bào)等形式進(jìn)展了廣泛的宣揚(yáng)，以不同的形式開展宣揚(yáng)。增加了學(xué)生的平安意識(shí)，提高防范力氣，我們在平安工作中，堅(jiān)持“以防為主”的策略。排解隱患杜絕平安事故，爭取把一切平安隱患都排解在萌芽階段。

五、禁毒教化。

通過學(xué)校請法制副校長到學(xué)校做報(bào)告，以圖片、資料、案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的特征，毒品的危害性，毒品的依靠性，了解學(xué)生吸毒現(xiàn)狀，爭辯分析青少年吸毒的緣由及其危害性等，增加禁毒、拒毒意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生交友慎重，不盲目獵奇，養(yǎng)成安康、文明的生活習(xí)慣，使學(xué)生從思想上和學(xué)問力氣上受到教化和啟發(fā)。培育學(xué)生的'拒毒禁毒的自覺性和責(zé)任感，自覺形成了禁毒意識(shí)。

六、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊(duì)員。

家校聯(lián)系，保障平安。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教化孩子根本的交通平安學(xué)問，熟識(shí)到：“平安第一”。學(xué)生意識(shí)到平安第一，安康第一。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素養(yǎng)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，期末考試各科成果較好。受到老師們、家長們的認(rèn)可，幾年少先隊(duì)中隊(duì)的工作，取得一些成果，也有許多缺乏之處，在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探討和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好班工作。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來工作的重點(diǎn)。我將在今后的教化工作中，不斷總結(jié)，不斷探究，盡心盡職做好輔導(dǎo)員教化工作。

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)四（1）中隊(duì)的輔導(dǎo)員，中隊(duì)工作圍繞學(xué)校工作安排,根據(jù)學(xué)校德育教化的總體部署,以素養(yǎng)教化為基本途徑,以培育學(xué)生行為規(guī)范教化為突破口，以豐富多彩的體驗(yàn)教化活動(dòng)為載體，全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織主動(dòng),開拓,獨(dú)立,創(chuàng)新的作用,讓隊(duì)員們在活動(dòng)中接受教化，相識(shí)世界，得到熬煉，使身心健康發(fā)展。

輔導(dǎo)員自身的素養(yǎng)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，具有舉足輕重的作用。要想規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的素養(yǎng)，首先要規(guī)范自己的行為，要提高自身的素養(yǎng)。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，我通過家校聯(lián)系、家長會(huì)等形式與家長建立聯(lián)系，通過溝通更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平常發(fā)覺的問題在家長會(huì)上，對家長提出肯定的要求，并介紹一些教化孩子的方法、閱歷。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)覺錯(cuò)誤不要干脆指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的熬煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存實(shí)力和應(yīng)急實(shí)力這將影響到孩子的將來。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的隊(duì)員在這方面的實(shí)力在逐步的退化。這一學(xué)期，我們組織了一次家長會(huì)，在會(huì)上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。

生命屬于我們每個(gè)人只有一次。作為輔導(dǎo)員我深感責(zé)任重大，時(shí)刻牢記要讓每位學(xué)生平平安安上學(xué)來，安平安全回家去。時(shí)常利用隊(duì)會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行法制平安教化。還利用宣揚(yáng)畫、錄像對隊(duì)員進(jìn)行防溺水、防震、防火等教化。在學(xué)校組織的防震、防火演練活動(dòng)中，我們細(xì)心組織，嚴(yán)密部署帶領(lǐng)隊(duì)員有序撤離教室。從而勝利的對隊(duì)員進(jìn)行了體驗(yàn)教化。同時(shí)還加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)教化。遇到身體不舒適，不要亂服藥，要去醫(yī)院看病；飯前飯后都要洗手；夏天到了要勤洗澡、勤換衣服講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

競賽是最能檢驗(yàn)一個(gè)班級的凝合力狀況。這學(xué)期學(xué)校舉辦重大的競賽有手抄報(bào)、繪畫競賽，書香校內(nèi)系列活動(dòng)我愛祖國征文等。課上，我激勵(lì)學(xué)生要仔細(xì)投入，主動(dòng)訓(xùn)練，這些活動(dòng)的開展尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)增加了中隊(duì)的凝合力，增加了隊(duì)員的集體觀念和榮譽(yù)感。

中隊(duì)活動(dòng)課的開展，既可豐富學(xué)生的生活，又可熬煉學(xué)生的實(shí)力。本學(xué)期開展的中隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容豐富：有“文明禮貌我先行”，“孝敬父母學(xué)會(huì)感恩”等。我還利用“六一”活動(dòng)開展相互進(jìn)行評比，評比“班級之星”、優(yōu)秀隊(duì)員。并進(jìn)行集體投票，有什么看法可以干脆提出，被提的同學(xué)要虛心接受，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。這些活動(dòng)的開展使隊(duì)員的素養(yǎng)有了很大的提高。

盡管輔導(dǎo)員的工作煩瑣，為了孩子，我將接著努力。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探討和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好中隊(duì)工作。

副中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)三（1）中隊(duì)的副中隊(duì)輔導(dǎo)員，張惠英輔導(dǎo)員是中隊(duì)輔導(dǎo)員。我認(rèn)為做好副中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的關(guān)鍵在于與中隊(duì)輔導(dǎo)員優(yōu)勢互補(bǔ)、親密協(xié)作。

我常常和張輔導(dǎo)員一起探討中隊(duì)級的狀況以及存在的問題，或者向她反映一些狀況，共同做好少先隊(duì)員的工作，努力解決問題。平常主動(dòng)參加中隊(duì)級的日常管理，參與中隊(duì)級的集體活動(dòng)。如每期學(xué)校布置的墻報(bào)我都仔細(xì)地與中隊(duì)輔導(dǎo)員商議內(nèi)容和版面設(shè)計(jì)。學(xué)校大課間活動(dòng)競賽，我每次主動(dòng)與中隊(duì)輔導(dǎo)員一起參加到中隊(duì)級活動(dòng)中，訓(xùn)練少先隊(duì)員的.一招一式；每天都能準(zhǔn)時(shí)到中隊(duì)里的為少先隊(duì)員盛課間餐；仔細(xì)做好午餐管理工作引導(dǎo)中隊(duì)里的孩子學(xué)會(huì)利用時(shí)間，正確處理自己的作業(yè)、活動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我平常就留意視察少先隊(duì)員的言談舉止，發(fā)覺不好的現(xiàn)象剛好訂正。對于少先隊(duì)員個(gè)人，我時(shí)常找少先隊(duì)員談話，了解他們的苦惱，指出他們的不足，不斷激勵(lì)他們。無論是什么樣的少先隊(duì)員，我都堅(jiān)持一視同仁，努力樹立他們的信念，特殊對后進(jìn)生如區(qū)仕榮、邱嘉敏等，我更是加倍關(guān)切他們，利用課余時(shí)間幫他們輔導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，對自己有信念。我和他們在一起享受歡樂，也為他們解除苦惱，少先隊(duì)員也喜愛跟我交摯友。

輔導(dǎo)員要教好少先隊(duì)員，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把少先隊(duì)員教好。平常我都留意做好這個(gè)工作，一旦發(fā)覺少先隊(duì)員在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，通過老師和家長的相互協(xié)作，使每一位少先隊(duì)員健康成長。在家長會(huì)上，我也剛好表揚(yáng)了一批家長能主動(dòng)協(xié)作輔導(dǎo)員的工作，同時(shí)也激勵(lì)家長應(yīng)剛好了解自己小孩的學(xué)習(xí)與心理，讓小孩能健康成長。我們也向家長們介紹了少先隊(duì)員在校的狀況和如何加強(qiáng)對少先隊(duì)員的教化，并虛心聽取家長的看法。

副中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作總結(jié)

聞名教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么，往簡潔方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹诟敝嘘?duì)輔導(dǎo)員工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的起先階段。

作為三年級的副中隊(duì)輔導(dǎo)員，我從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教化。

在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初，我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平常，我也常常利用中隊(duì)會(huì)課和夕會(huì)課，教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的剛好表揚(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。我會(huì)常常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提示，讓他們跟上中隊(duì)上學(xué)生的步伐，共同進(jìn)步。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，每天佩戴紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，學(xué)生們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到領(lǐng)導(dǎo)和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”放學(xué)離開學(xué)校都會(huì)說：“老師，再見！”學(xué)生之間要懂得運(yùn)用禮貌用語，讓學(xué)生在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，相