小學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)范文（13篇）

小學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)范文（13篇）通過教學(xué)工作總結(jié)，我們可以發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難和問題，剛好實行措施進行輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性。下面是一些精選的教學(xué)工作總結(jié)案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

教化教學(xué)工作總結(jié)

我校領(lǐng)導(dǎo)以滿腔的熱忱，科學(xué)的看法，引領(lǐng)全校老師在課改的舞臺上扮演角色，在課改的浪潮中努力探究，不斷實踐。幾年來，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組的干脆指導(dǎo)下，我們把基礎(chǔ)教化課程改革作為重要工作，充分發(fā)揮教研組、備課組的集體才智，調(diào)動老師的工作主動性，各學(xué)科依據(jù)自身特點并結(jié)合學(xué)校實際，大膽探究，主動實踐，改進課堂學(xué)習(xí)方式，探究新的評價方式。經(jīng)過不斷的努力，課改進展順當(dāng)，取得了初步成果。現(xiàn)將我校實施新課程改革的工作狀況簡要總結(jié)如下：

新課程改革以來，我校加強領(lǐng)導(dǎo)、細(xì)心部署、科學(xué)規(guī)劃，在實踐中完善各項規(guī)章制度，同時加強對新課程改革的宣揚力度,進而為新課程改革的順當(dāng)進行供應(yīng)了保障。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)管理，形成全員參加的格局。

我校成立了由校長任組長，主管教學(xué)的副校長，教育處主任為核心成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實際狀況對新課程改革方案進行科學(xué)、合理規(guī)劃，制定了新課程改革實施規(guī)劃、新課程改革實施方案、課改工作制度、校級培訓(xùn)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、研討制度等。在平常的工作中，他們身先士卒，深化課堂，與老師面對面的溝通與研討，指導(dǎo)老師領(lǐng)悟各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教材的編寫特色，共同探討教學(xué)改革問題。同時，在全體教職工中進行了廣泛的動員，要求全體教職工“人人心系課改、人人參加課改”。在校領(lǐng)導(dǎo)主動參加、詳細(xì)指導(dǎo)和耐性幫助下，廣闊老師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱忱，使課程改革工作主動穩(wěn)妥地向前推動。

2、完善各項制度，為課改供應(yīng)保障。

以制度規(guī)范老師行為，以制度確保課改的順當(dāng)開展。學(xué)校把課改經(jīng)費的投入納入全年預(yù)算，統(tǒng)籌支配各項費用。主動激勵老師參與課改培訓(xùn)。

3、加強輿論宣揚、營造良好氛圍。

新課程改革，學(xué)校是主陣地，但同時也缺不了社會、家長等外在協(xié)作力氣。為讓社會了解、關(guān)切新課程實施改革工作，使學(xué)校、社會、家長在課改中形成合力，自新課程改革以來，我校每學(xué)期至少實行一次家長會，向家長宣揚新課程改革的有關(guān)精神和做法、匯報新課程的進展?fàn)顩r等。并實行座談等形式，仔細(xì)聽取家長對新課程改革的看法，同時進行相應(yīng)的整改。從而營造出良好的改革氛圍。

建設(shè)一支精干的老師隊伍，是新課程得以順當(dāng)實施的重要保障。因此，我校將老師專業(yè)化發(fā)展的問題放在了課程改革的首位。

首先，我校常常組織老師外出學(xué)習(xí)、聽課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每學(xué)期初，支配老師參與市、區(qū)的各級新課程培訓(xùn)活動，主動參加兄弟學(xué)校開展的各級教研活動等。自課改以來，省級培訓(xùn)3人，市級培訓(xùn)10人，區(qū)級培訓(xùn)15人，校本培訓(xùn)則達(dá)到了全員參加。

其次，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，集中學(xué)習(xí)一些上級的有關(guān)課改的文件精神和先進的閱歷、案例，溝通外出學(xué)習(xí)閱歷和自己課改中發(fā)覺的閱歷與問題等。

第三，加強課改管理，深化課堂，進行跟蹤聽課、評課。為了了解新教材的實施狀況，領(lǐng)導(dǎo)小組深化課堂，駕馭老師課改的一手資料。并能與相關(guān)老師進行剛好溝通，對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的相識和運用以及存在的困惑、疑慮進行同等、民主的溝通。同行仔細(xì)傾聽老師的反思，共同探討新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。第四，通過探討課、觀摩課，在實踐中探討實施新課程的良好途徑。為了增加全校老師的溝通機會，更好地探討課程改革的良好途徑，我校要求中學(xué)一級的老師每學(xué)期能至少開設(shè)一節(jié)校級或以上的研討課，供大家學(xué)習(xí)、溝通和探討。在教學(xué)中以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實際，運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為主導(dǎo)的新型師生關(guān)系，體現(xiàn)了課改新理念，獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校老師的好評。組織青年老師外出溝通，研討學(xué)習(xí)，有效地熬煉了我校青年老師的膽魄、錘煉了教學(xué)技能，教學(xué)綜合素養(yǎng)得到了提高。

第五，實施課題引領(lǐng)作用，以教研促教改，以教改促課改。一是進一步降低科研重心，開展課題探討活動。變更在課題探討方面存在的盲目求大、攀高、貪多的現(xiàn)象，樹立校本意識，降低教化科研的重心，從教學(xué)改革和發(fā)展所面臨的實際問題中選題，在實際的教化教學(xué)過程中學(xué)習(xí)、反思、探究、提煉；變更少數(shù)人干、多數(shù)人看的局面，依據(jù)老師專業(yè)成長的不同階段，實行敏捷多樣的教化科研方式，最大限度地引導(dǎo)廣闊老師參加到教化科研之中；敬重和提倡老師采納自己熟識的、符合自己表達(dá)習(xí)慣的教科研成果多種表現(xiàn)形式，如教化案例、教學(xué)日記、教化敘事、教化隨筆等等。二是激勵綻開小專題探討，加強小專題探討管理，全面落實課題探討過程，不斷提高課題探討質(zhì)量。第六，全力促進青年老師快速成長。一方面，依據(jù)我校的校情，青年老師的比例較大，我們通過教代會探討通過《青年老師培育方案》，在每年老師節(jié)實行結(jié)對子拜師儀式，使老老師個別指導(dǎo)幫助青年老師，有利于青年老師發(fā)覺自己的問題并得到有效解決，有利于青年老師的快速成長。另一方面，切實加強對青年老師的管理和量化考核，激勵青年老師進行教學(xué)探討、撰寫教化教學(xué)論文，要求青年老師按時進行教學(xué)閱歷和困惑的總結(jié)和反思。

每學(xué)期，我們都能根據(jù)上級課程安排精神，開足、開齊各類課程，立足德育育人，開展主題教化，漸漸形成自己的辦學(xué)特色，開展“演講競賽”，“社會實踐活動”，“益智學(xué)問競賽”多種活動，力爭將學(xué)生培育成有益于社會發(fā)展的人。

通過幾年來的課程改革試驗，老師逐步成長起來，在課堂上也較多地出現(xiàn)了師生的互動、同等參加的生動局面，學(xué)習(xí)的方式多樣化了，使學(xué)生樂于探究、主動參加、勤于動手漸漸成為教學(xué)過程中老師的共識。但在詳細(xì)的課改過程中也存在一些困惑和困難：

（一）校本課程、地方課程的開發(fā)起步較慢，至今，我校僅有集體備課形成的提綱性校本課程探討成果，還沒有進行切實有效的校本課程探討。

（二）在平常教學(xué)過程中，對教材之外的課程資源的挖掘和運用還不夠，部分老師還是“教教材”而不能做到“用教材去教”。關(guān)注學(xué)生不夠，游離在學(xué)生之外，沒有真正地讓學(xué)生動起來；老師的啟發(fā)不到位，教學(xué)實施不到位；鉆研教材的力度不夠，仍有待提高。

（三）我校學(xué)生生源困難，質(zhì)量參差不齊，在課堂教學(xué)中很難發(fā)揮其主動性。這學(xué)期的研討活動我們多是從老師的角度進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，對學(xué)生的培訓(xùn)和指導(dǎo)進行較少，也導(dǎo)致課堂有效性無法最大程度實現(xiàn)。在以后的研討活動中，我校會將學(xué)生作為研討活動的動身點和根本落腳點，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)意識的增加、學(xué)習(xí)實力的提高、學(xué)習(xí)方法的駕馭、情感看法價值觀的形成為課堂有效性實現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。而我?！皹?gòu)建自主——合作教學(xué)模式”的教學(xué)改革正是其實施的有效路徑和根本目標(biāo)。

小學(xué)校長教化教學(xué)工作總結(jié)范文精選

1.在全校老師和部分家長調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定長風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)的方向接著做禮儀教化。

2.邀請專家進校和班子成員及部分老師共同探討，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓(xùn)”。在此基礎(chǔ)上，出臺了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》(初稿)。

3.依據(jù)方案，召開專題會議，探討制定每月特色建設(shè)的工作日程支配。仔細(xì)落實后，月末總結(jié)。

4.重點開展了“全班共讀”、規(guī)范見面行禮、“課間三部曲”、上下操及路隊的精細(xì)化管理等活動，剛好評比了“知書兒童”“達(dá)禮兒童”。

5.充溢完善了《長風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》的其次稿、第三稿，為下一步的工作打好了基礎(chǔ)。

二、特色學(xué)校給我們的啟示。

1.師資有特色。

學(xué)校要有特色校長。校長是一所學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校的辦學(xué)特色，實際是校長辦學(xué)思想特性化的表現(xiàn)。校長必需具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識，學(xué)會從宏觀上思索問題，聯(lián)系學(xué)校實際分析狀況，確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”，正確定位，確立適合本校特點的、符合時代要求的顯明的辦學(xué)理念，并廣泛宣揚發(fā)動，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo)，學(xué)校才有了自我超越、追求特色、創(chuàng)建特色的可能，學(xué)校的凝合力、吸引力、向心力、感召力才能得以增加，才能形成自己獨特的辦學(xué)思想。

學(xué)校要有特色老師。老師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力氣所依。特色辦學(xué)要靠特色老師來實現(xiàn)。校長的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必需依靠一支與之相適應(yīng)的老師隊伍去實施。在特色辦學(xué)中，校長必需非常重視老師隊伍的建設(shè)，充分發(fā)揮老師隊伍的群體特長，只有高素養(yǎng)的老師，才有高質(zhì)量的教學(xué);只有高素養(yǎng)的老師，才能有利地推動素養(yǎng)教化，學(xué)校才能逐步形成顯明的辦學(xué)特色。在開展特色教化過程中注意發(fā)揮原有特長老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高全體老師實施特色教化的實力;通過內(nèi)引外聯(lián)，大膽啟用特長老師挑大梁，聘請校外有專長的人員參加學(xué)校特色創(chuàng)建工作，擔(dān)當(dāng)學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員，提高老師的專長;構(gòu)建促進老師特長發(fā)展的評價機制，創(chuàng)設(shè)讓老師進修學(xué)習(xí)、提高特長的機會，搭建讓老師展示特長的舞臺。

2.實施要執(zhí)著。

實施素養(yǎng)教化與特色辦學(xué)，兩者緊密相聯(lián)，前者是本質(zhì)，后者是詳細(xì)體現(xiàn)。特色辦學(xué)作為實施素養(yǎng)教化的產(chǎn)物，有力地推動、豐富和完善著素養(yǎng)教化。推行特色教化既須要志氣還須要一種執(zhí)著的精神，長風(fēng)小學(xué)之所以能有今日的勝利，并得到上級領(lǐng)導(dǎo)、社會和家長的確定和支持，我信任這是多年來找準(zhǔn)自己的發(fā)展定位，靠著一種著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的要求，以面對全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素養(yǎng)為根本宗旨的信念不動搖，只要確定的目標(biāo)、口號，要義無反顧地做下去，在長期的教化教學(xué)活動與教化管理中生長發(fā)展，不斷完善成熟。

教化教學(xué)工作總結(jié)

家庭是人類社會的一個細(xì)胞，是育人的起點。家庭教化是教化整體中的有機組成部分，是學(xué)校教化和社會教化的基礎(chǔ)、助手和補充，是奠定人的思想品德的基礎(chǔ)。它具有早期性、基礎(chǔ)性、長期性，并和日常生活交織在一起的特點。家庭教化的首要任務(wù)是對子女進行品德行為養(yǎng)成教化，協(xié)作學(xué)校、社會培育子女成為“四有新人”，奠定孩子做事做人的基礎(chǔ)。

教化是隨生命的開時而起先的，嬰兒落地到幼兒上學(xué)前首先接觸的是家庭，家庭是他成長的搖籃，家庭是在這個過程中進行最基本、最初步教化的社會群體，特殊是早期教化起著學(xué)校和社會教化都難以起到的奠基作用。

同時家庭教化可塑性最強，兒童的可塑性很強，富于仿照，意識單純，是非實力差，行為習(xí)慣處于養(yǎng)成階段，一個好的家庭教化，幫助他們分清對、錯、善、惡、美、丑、真、假，形成一個正確的模式，樹立一個正確的概念，為今后的成進步步打下一個好的基礎(chǔ)。

家庭教化是終生教化，具有長期性、長久性。一個孩子從誕生到步入社會前絕大部分時間是在家庭中渡過的，甚至走向社會后仍舊離不開家庭的影響，家庭對孩子的影響終身受益，是特別重要的。

因此家庭教化的好與壞，不僅對孩子早期能否健康成長起關(guān)鍵作用，而且關(guān)系到孩子在學(xué)會做人、求知、勞動、生活、健體、審美等方面能否奠定堅實的基礎(chǔ)。

重視和發(fā)展家庭教化，是加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是造福億萬家庭的系統(tǒng)工程，必需在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各有關(guān)部門親密協(xié)作，全社會齊抓共管、共同推動。

要加強對家庭教化工作的督導(dǎo)，主動推動《婦女兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》目標(biāo)任務(wù)的落實。各級婦聯(lián)要充分發(fā)揮婦兒工委的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)功能，加強家庭教化指導(dǎo)服務(wù)機構(gòu)、家長學(xué)校的建設(shè)和管理，充分挖掘社會資源，拓寬辦學(xué)渠道，推動創(chuàng)建各類家庭教化組織，如網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校、廣播電視家長學(xué)校、社區(qū)家長學(xué)校、流淌人口家長學(xué)校、雙休日家長學(xué)校、親子學(xué)苑、家庭教化指導(dǎo)服務(wù)中心、詢問站等。形成以各類家庭教化協(xié)調(diào)機構(gòu)、探討機構(gòu)為主干，各類家庭教化工作指導(dǎo)站和服務(wù)中心為觸角，各類家長學(xué)校為陣地的條塊結(jié)合的家庭教化組織網(wǎng)絡(luò)。要主動培訓(xùn)和培育家庭教化骨干，發(fā)展壯大專兼職工作隊伍和講師團隊伍。婦聯(lián)的婦女兒童活動中心和自辦園所是婦聯(lián)工作的重要依托，要根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，突出德育重點，主動探究兒童德育和家長教化的新路子，不斷提高教化水平。要抓住當(dāng)前有利時機，主動推動政府將兒童中心建設(shè)納入當(dāng)?shù)匕l(fā)展規(guī)劃，加大多元投資渠道，推動中心發(fā)展。

要充分發(fā)揮媒體的宣揚作用，加強社會主義先進文化和家庭文化建設(shè)，營造良好的兒童成長的環(huán)境。充分運用現(xiàn)代傳媒，變堵為疏，是做好家庭教化工作的當(dāng)務(wù)之急。目前，家長和學(xué)校面臨的最大敵人是互聯(lián)網(wǎng)對孩子的沖擊，癡迷網(wǎng)上嬉戲、網(wǎng)上不良信息對少年兒童的影響日益顯現(xiàn)。“不準(zhǔn)未成年人進電子嬉戲室”簡潔的以堵的方式只會取得一時效果，不會產(chǎn)生許久的效應(yīng)。變堵為疏，不如研發(fā)建立更多的健康、活潑的互聯(lián)網(wǎng)站，為孩子們供應(yīng)綠色健康的網(wǎng)絡(luò)空間。組織專家、學(xué)者和孩子、家長在網(wǎng)上溝通，開展網(wǎng)上談心活動。各學(xué)校應(yīng)當(dāng)運用現(xiàn)有設(shè)備，建設(shè)公益性網(wǎng)吧，同學(xué)們可以在學(xué)校自由上網(wǎng)，捕獲促進身心健康的信息。同時家長也要順應(yīng)時代的要求，絡(luò)學(xué)問。教化頻道不定期開設(shè)家教講座，用全國最優(yōu)秀的師資，最新的探討成果普及家教新學(xué)問，基層組織家長收看，共享最好的資源，提高家庭教化水平。

要加強源頭參加，切實維護未成年人的合法權(quán)益，尤其是女童、流淌人口子女、下崗失業(yè)人員子女、單親特困家庭子女、殘疾兒童和孤兒的權(quán)益愛護問題，不斷優(yōu)化兒童生存、愛護和發(fā)展的法制環(huán)境。切實維護好兒童合法權(quán)益是促進兒童健康成長的重要保障。全市各級婦聯(lián)要充分發(fā)揮市政府婦兒工委辦的優(yōu)勢，主動協(xié)調(diào)，主動推動兒童綱要實施，促進各項愛護兒童權(quán)益的法律、法規(guī)和政策的實施，不斷優(yōu)化兒童生存、愛護、發(fā)展、參加權(quán)利的法制環(huán)境；充分發(fā)揮法律救濟中心工作站和市、縣、鄉(xiāng)三級信訪網(wǎng)絡(luò)的作用，整合社會資源，拓展投訴渠道，幫助兒童依法維護合法權(quán)益；主動協(xié)作有關(guān)部門抓好對網(wǎng)吧的專項整治，推動查處侵害兒童權(quán)益的事務(wù)，對重大典型案件進行重點督辦；加強對愛護兒童有關(guān)法律法規(guī)的宣揚，推動有關(guān)部門重視解決危害兒童健康成長的社會問題，努力營造全社會愛惜兒童的良好氛圍。

要主動推動家庭教化理論探討、工作指導(dǎo)和社會服務(wù)體系建設(shè)，加大對家庭教化事業(yè)和家庭教化工作的政策支持、經(jīng)費投入。調(diào)查探討是做好未成年人思想道德建設(shè)工作的基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮理論指導(dǎo)實踐的功能，進一步加強家庭教化理論的課題探討。當(dāng)前家教理論探討的空缺和家教專業(yè)人才隊伍的缺乏，是制約家教工作向縱深發(fā)展的瓶頸。社會的進步和發(fā)展，對兒童的教化特殊是對獨生子女的品德教化，提出了更高的要求，也日益擺上政府及有識之士的議事日程。就我市而言，將家教問題作為特地課題探討的專業(yè)人才不多，且還是利用業(yè)余時間，作為個人愛好對家庭教化問題進行探討。沒有政府的支持和強力推動，很難在家教領(lǐng)域深層次探討上出成果，即使有也難以在成果轉(zhuǎn)化和普及上出成效。因此圍繞家庭道德教化，家庭教化理念、教化規(guī)律、教化原則，家庭法制建設(shè)，流淌人口子女家庭教化以及家庭教化指導(dǎo)模式，家庭教化、學(xué)校教化、社會教化結(jié)合模式等課題進行深化探討，并將理論成果推廣應(yīng)用到實踐中，推動家庭教化社會化、科學(xué)化、法制化是當(dāng)務(wù)之急。家教經(jīng)費的投入不足也是家教工作未引起真正重視的緣由。家庭教化往往認(rèn)為是家庭的私事，因而政府沒有特地的經(jīng)費用于這塊工作，這是全國的普遍現(xiàn)象。婦聯(lián)、關(guān)工委、教委從事這項工作，也是從有限的經(jīng)費中擠出一點做些力所能的工作，很難從更深層次上去考慮和推動這項工作。我們要針對當(dāng)前未成年人思想道德工作的實際，深化調(diào)查了解未成年人思想道德狀況，了解家庭教化中存在的突出沖突和問題，仔細(xì)總結(jié)家庭教化工作閱歷，主動探究家庭教化的新趨勢、新規(guī)律、新途徑、新方法，為爭取對家庭教化工作的政策、資金支持供應(yīng)依據(jù)。

要主動探究家庭教化的社會化工作機制，開發(fā)家庭教化的社會資源，形成有利于指導(dǎo)和推動家庭教化的合力。未成年人思想道德教化是一項社會系統(tǒng)工程，社會教化、學(xué)校教化、家庭教化是實現(xiàn)這一雄偉工程的主渠道。家庭、學(xué)校、社會三位一體有機結(jié)合，構(gòu)成一個整體教化的網(wǎng)絡(luò)新格局，同時有利于打破傳統(tǒng)教化的封閉模式，促進大德育觀的形成，有利于德育時空的整體化，促進德育渠道網(wǎng)絡(luò)化，有利于發(fā)掘德育資源，利用一切有形無形、有聲無聲的教化因素，起到課堂難以起到的主動作用充溢德育內(nèi)容。家庭教化是基礎(chǔ)，學(xué)校教化對一個人的成長起著動力、導(dǎo)向、保證的作用，學(xué)校的各項活動，長期有意識地堅持對學(xué)生進行政治方向、思想品質(zhì)教化，而學(xué)生的良好的思想品德和正確的人生觀不是與生俱來的，而是在家庭社會和學(xué)校教化的影響下漸漸形成和發(fā)展起來，學(xué)校教化不同于家庭、社會的影響，它對學(xué)生思想品德的健康成長，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，較之其他方面的影響具有更多的優(yōu)勢。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，由于信息傳播手段的現(xiàn)代化、大眾化，學(xué)生接受教化的渠道日趨多樣化，給學(xué)校教化提出新的課題，社會教化融入學(xué)校教化，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長離不開社會的影響，形形色色的言行都會干脆或間接影響學(xué)生，要主動引導(dǎo)學(xué)生對不同的社會信息進行正確的反饋，使學(xué)生在困難多變的社會環(huán)境中不斷增加分析實力和應(yīng)變實力。必需深化社會大課堂，體驗各種不同的社會角色，學(xué)習(xí)社會規(guī)范，擴大社會交往，養(yǎng)成現(xiàn)代素養(yǎng)，把學(xué)生的愛好愛好、特性特征、引導(dǎo)到為將來參與祖國和家鄉(xiāng)的現(xiàn)代化建設(shè)打算當(dāng)中，這樣才能使教化適應(yīng)市場經(jīng)濟和現(xiàn)代科技的須要，也才能使人的才智潛能得到充分發(fā)展。家庭教化、學(xué)校教化、社會教化之間相互聯(lián)系，教化起始于家庭，學(xué)校教化是主體，社會教化是終生教化，任何一個人成長不是借單一的某一個方面的教化，而是相互合作相互促進。

家庭教化工作是一項社會系統(tǒng)工程，離不開家長、學(xué)生參加，更離不開社會方方面面的支持與協(xié)作。依據(jù)家庭教化工作的新形勢，我們要進一步加大工作力度，以整合社會資源為著力點，形成家庭教化工作的社會化格局：婦聯(lián)、教化局、關(guān)工委親密協(xié)作，制訂家庭教化工作實施看法，婦聯(lián)充分發(fā)揮組織聯(lián)絡(luò)優(yōu)勢，教化部門充分發(fā)揮人才儲備優(yōu)勢和組建家長學(xué)校便利優(yōu)勢，關(guān)工委充分發(fā)揮老干部對下一代的關(guān)懷和熱忱，推動建立家庭教化工作協(xié)調(diào)機構(gòu)，努力構(gòu)筑黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、婦聯(lián)牽頭、部門協(xié)作、社會參加的開放式的工作格局，聯(lián)手使我市家庭教化工作穩(wěn)步發(fā)展，主動開創(chuàng)家庭教化工作新局面，為促進未成年人健康成長做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

教化教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期堅持以鄧小平教化理論為指導(dǎo)、以深化教化改革為動力、以哈市、尚志市教委、亮河教化中心工作要點為指針，以全面實施素養(yǎng)教化，全面推動亮河鎮(zhèn)鎮(zhèn)北小學(xué)教化，教學(xué)工作，形成我校自己的辦學(xué)特色，促進我校教化教學(xué)工作再登新臺階。

我們鎮(zhèn)北小學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)、老師在本學(xué)期做了大量工作，付出了肯定的努力，同時也為了今后接著做好教化教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：

一、開學(xué)初，根據(jù)中央的教化部、省教委、哈市教委尚志市教委的布置，全面開展了"減負(fù)"工作，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)文件，一級一級地學(xué)，一段一段地學(xué)逐字逐句領(lǐng)悟，分組探討，寫出減負(fù)安排。

骨干老師：趙波、王愛梅。

教學(xué)能手：趙波、王愛梅。

教學(xué)新秀：秦玉珠。

優(yōu)質(zhì)課：王洪云、趙波、韓偉、秦玉珠。

今年又有張玉鳳等6名老師參評教學(xué)骨干、教學(xué)能手的評比。

三、抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)，充分利用好課堂40分鐘，做到"減負(fù)"不減質(zhì)量。開學(xué)初組織老師學(xué)習(xí)大綱，制定出本學(xué)期，本學(xué)科教學(xué)安排，以年組為活動小組，在一起探討，依據(jù)本年組學(xué)生年齡特點和大綱要求，制定出本年組、本學(xué)科教學(xué)安排。依據(jù)安排，備出兩周課程，做好開學(xué)前的一切打算。

四、本學(xué)期開展了"三個一"活動，即："上好每一節(jié)課教好每一個學(xué)生，搞好一項教化科研。"為做好此項工作，不少年組在一起探討備課，探討講課方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，給差生補課，耐性輔導(dǎo)，讓差生心情開心地去學(xué)習(xí)。

五、本學(xué)期抓了"公開課、表演課、示范課"三種課的表演賽，全員行動，每個老師都打算三節(jié)參評，先進行講課，再進行說課，最終講評。主要是綜合素養(yǎng)的培訓(xùn)和提高，受市進修校和教化中心的好評。

六、本學(xué)期以各年組為單位，搞了評教評學(xué)活動，老師之間相互聽課，相互溝通、切磋教法，每位老師每學(xué)期聽課12節(jié)以上。

七、搞好專題探討。四位領(lǐng)導(dǎo)都講了專題講座，探討教化觀的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法的改革、教學(xué)質(zhì)量提高等。

八、每周支配2小時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，主要是提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每學(xué)期組織業(yè)務(wù)講座4-5次，主要是探討培育學(xué)生創(chuàng)新實力的方式方法。如何提高學(xué)生的素養(yǎng)和實力。

九、加強了微機課教學(xué)，微機課老師正常講完課后，利用課后時間特地培育了3-5年級60名學(xué)生微機愛好者，主要是實踐操作，培育學(xué)生一技之長。

十、加強了健康課教學(xué)，按上級要求開了健康課有專任老師，正常授課，定期實行衛(wèi)生學(xué)問講座，向?qū)W生進行健康教化。

十一、"六一"實行了慶祝運動大會，同時組織了書法、繪畫、小制作、征文競賽活動，各班組織了文藝節(jié)日表演，評出了優(yōu)秀獎一、二、三等獎。

以上是我校在教學(xué)上所做的點滴工作，距上級要求差之遠(yuǎn)矣，今后尚需努力，跟上形勢發(fā)展，造就一代新人。

教化教學(xué)工作總結(jié)

1.假如累了，歇一歇，讓周末來陪你;假如煩了，聊一聊，讓摯友來陪你;假如樂了，笑一笑，讓快樂來陪你;假如華蜜了，說一聲，我情愿共享你的這份滿意。周末歡樂!

2.感謝生命中每個摯友、成就我生活中的每一天。因過去的相處說聲感謝，因?qū)淼南嘀f聲拜托，更想因一生一世的摯友說聲友情永存!周末開心!

3.事業(yè)進一下，輝煌在即，困難讓一步，柳暗花明，苦惱避一會，海闊天空，感情退一步，人去樓空，短信發(fā)一條，馬屁成精，祝愿問一句，掏心掏肺，周末吼兩聲，清咽利嗓，望見笑一笑，順筋活絡(luò)，收到讀一讀，神清氣爽!

4.捉一只蝴蝶送您，愿您擁有歡樂的翅膀，兜一絲清風(fēng)送您，愿您心情安逸，發(fā)個短信給您，愿每天神采奕奕!祝您渡過開心的周末。

5.周一送你快樂果，周二送你祥瑞豆，周三送你清爽雨，周四送你相思扣，周五送你飛機票，周末出去瞧一瞧，祝你周周心情好!

6.讓陽光帶來綻放的花朵，讓微風(fēng)送來搖曳的綠葉，讓高飛的鴻雁捎來我真摯的問候，讓點滴的祝愿帶給你每天的好運和歡樂，祝周末開心!

7.星期天，早上好，睜開眼睛，給你一個輕輕的祝愿，愿它每分每秒都帶給你，健康、好運和華蜜。希望你度過美妙的一天!

8.不停追逐，方知停頓是一路風(fēng)景;終日奔波，方知華蜜是忙里偷閑;周末已到，方知輕松是一種華蜜。愿你周末歡樂!

9.傾聽祝愿的心聲，驅(qū)除乏累的心情，接受歡樂的使命，激昂壓抑的神經(jīng)，將苦惱悲傷發(fā)配邊疆，讓笑容成為漂亮的風(fēng)景，讓休閑伴你一路前行。祝你周日歡樂!

10.又到周末了，華蜜的心房灑滿陽光，歡樂的枝頭鳥兒歌頌，幸運的苗圃百花齊放，放松的思緒輕舞飛揚，溫馨的問候掛肚牽腸。祝你周末歡樂，樂享閑暇時間!

11.不用處理成堆的工作，不必再看領(lǐng)導(dǎo)的臉色，最終盼來了歡樂的周末。拋開工作的苦惱，走進自由的生活，唱起華蜜的歌謠，牽起家人的雙手，享受天倫之樂，心情安逸華蜜多。祝你周末笑開顏!

12.時間消逝帶走的只是歲月，友情卻恒久留在心中;歲月變遷沖淡的只是悲傷，思念之心卻越來越濃;在這悠然的周末發(fā)一條短信，只想祝你生活開心!

13.周末找點閑暇，讓心靈安靜自然;積點閑錢，讓生活恬淡有味;忙里偷閑，讓身體輕松愉悅;來點閑情，讓日子彩云悠悠;嘮點“閑談”，讓溫馨祝愿伴你。

14.忙不完的周一，趕不及的周二，鬧不停的周三，還有昏天暗地的周四和黎明前黑暗的周五，都甩了甩了吧。周末，一起大聲喊：我們只要歡樂，拒絕煩擾!

15.人，相互依靠才腳踏實地;愛，相互滋潤才沁人心脾;事，共同努力才簡潔簡單;路，一同行走才風(fēng)景漂亮;摯友，相互惦記才格外密切!祝福你周末開心!

16.對將來，要抱最大希望;對目標(biāo)，要盡最大努力;對結(jié)果，要做最壞準(zhǔn)備;對成敗，要持最好心態(tài)。不急不躁，不驕不餒，祝你把握好每分每秒，讓勝利擁抱!早晨好，周末!

17.天庭過周末，玉帝要請客，神仙一大堆，約你去陪坐。宴會8點整，你坐第8桌，上首是財神，下首是嫦娥。財神舉杯對你說：挨著我坐，你發(fā)了!

18.春色好，陽光照，小草青青喜鵲叫。柳枝蕩，風(fēng)箏飄，花兒含苞欲開放。笑容俏，樂逍遙，美景入眼心頭醉。周末到，春游去，放飛速樂無苦惱!

19.周末好，摯友，請接受我的祝愿：讓微笑爬上臉龐，讓歡樂充溢心房，讓好運陪在身旁，讓勝利依偎胸膛，讓華蜜盡情綻放，讓友情在你心中珍藏。

20.周末到了，有樣大禮送給你，須要你到華蜜路，歡樂街，好運巷，祥瑞號，喜慶門里領(lǐng)取，領(lǐng)取口號“周末開心”。千萬記住，快去領(lǐng)取吧。

21.沒有什么比善待自己的事情更值得。簡潔就行，不用轟轟烈烈。快樂就行，不用考慮太多。華蜜就行，知足者常樂。周末周末，快歡樂樂。

22.不甘心現(xiàn)在的生活，對將來又很迷茫，從現(xiàn)在起先和我一起堅持、專注、付出，都會在往后的日子里開花結(jié)果!早晨好，周末!

23.周末準(zhǔn)時又來到，苦惱跑了怒氣消，歡樂平安周身繞，短息祝愿莫忘掉，輕問一聲周末好，福星臨門爭先到。祝好運早至、歡樂快樂。

24.生命不是一場賽跑，而是一次旅行。有時候，是我們自己想太多，有的人原來華蜜，卻看起來很苦惱;有的人本該苦惱，卻看起來很華蜜?；畹煤康娜耍唵稳A蜜;活得醒悟的人，簡單苦惱。祝你周末開心!

25.周末來臨心歡顏，工作壓力莫運轉(zhuǎn)，脫離苦惱的糾纏，簽約歡樂的訂單，找尋休閑的港灣，做個華蜜的密探，莫讓郁悶再反彈，祝周末歡樂，笑容不斷!

26.周末，該戀愛的戀愛，該敘舊的敘舊，該陪父母的陪父母，該睡覺的睡覺，該游玩的游玩，該聯(lián)系的聯(lián)系。用難得的一天經(jīng)營各種感情，周末歡樂!

27.周末靜靜來到，與輕松手拉手，與歡樂肩并肩，與苦惱說再見，將壓力拋在一邊。一切的苦惱不快會煙消云散，祝愿你周末歡樂每一天。祝你周末歡樂。

28.友情如同一壇蜂蜜，沉淀越久越甜蜜，一句簡簡潔單的祝愿就能釀出甜蜜的友情，友情如同一棵蒼天大樹靜默無聞卻給你擋風(fēng)遮雨，好友祝你周末開心!

29.敬愛的摯友，又是一個漂亮的周末早晨，給你一個暖和的早安，讓你一天有個好心情;送你一個漂亮的祝福，讓你一天有個好運氣!愿你的生活越來越美!

30.桂花枝頭香飄，窗外鳥兒嬉鬧，心情突然美妙，身心乏累頓消，一周勞碌結(jié)束，周末悄然來到，安心睡個懶覺，養(yǎng)足精神逍遙，摯友問候不少，快樂歡樂到老。

31.把每個睡醒后的早晨當(dāng)作一件禮物，把每個快樂后的微笑當(dāng)成一個習(xí)慣。嗨，周末很短，快樂了就笑，不快樂就過會兒再笑。愿你微笑今日，歡樂恒久!

32.什么?周末只有兩天，所以是可悲的?我說，周末只有兩天，所以才是珍貴的。所以摯友，請把苦惱拋在腦后，勞累丟到身后，華蜜捧在胸前，歡樂環(huán)繞身邊，讓我們度過一個美妙的周末。別等太陽都落山了，還錯過了滿天的繁星!

33.滿意溫馨充溢了周末的空氣;甜蜜愉悅擴散在假日的氛圍。一段真誠的祝愿，表達(dá)內(nèi)心的深意。愿你周末好心情!

34.周末來了祝愿到，清爽空氣把你繞，一聲早安精神好，伸伸懶腰短信到：祝愿最精彩的你，周末開心!哦，不好意思，多打了一個“出”字。

35.有一種牽掛在每個周末都難以釋懷，有一種思念在每個周末都深化心間，有一種問候每個周末都如期而至，有一種祝愿每個周末都盼你笑口常開，又到周末，祝你周末開心，一切都好。

36.我愿變成您窗外的一棵樹，用我的綠色洗卻您視覺的乏累，用我的搖擺給您帶去夏日的涼快。祝您有一個輕松的周末!

37.你是我心目中的一枝紅杏，每次當(dāng)你歷經(jīng)周一的勞累，周二的乏累，周三的乏味，周四的崩潰，周五的想睡時，我都要用問候和祝愿把你生拽出來，紅杏要出墻，肯定在周末。祝周末開心!

38.結(jié)束了五天的勞累，周末的早晨不刷牙，不洗臉，不梳頭;窗簾，打開電腦，手抓面包，起先了無憂無慮的宅生活。祝你周末宅歡樂!

39.遠(yuǎn)離城市的喧囂，躲開生活的苦惱，不再降溫靠空調(diào)，野外山清水秀多美妙。其樂融融家喧鬧，老老少少歡聲笑，呼吸簇新空氣妙，夏季周末生活樂逍遙。愿你快歡樂樂健康保，華蜜生活每一秒!

40.舒爽的身心，無憂無慮;翹起的嘴角，溢于言表;開心的心情，隨風(fēng)搖擺;滿意的時間，任君逍遙。周末到了，愿你快樂爽歪歪，自由樂翻天!

教化教學(xué)工作總結(jié)

一年來,我鄉(xiāng)教輔站在上級教化主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課程改革精神為導(dǎo)向，新課程實施為重點,全面貫徹黨的教化方針，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性和前瞻性,有安排、有重點、創(chuàng)建性地開展各項工作,取得了肯定的成效?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

20xx年組織送課活動一次，共送課10節(jié)，聽取常態(tài)課10余節(jié)。通過送課和聽取常態(tài)課，為廣闊老師供應(yīng)溝通平臺，使老師相互取長補短，不斷完善自己的教學(xué)技能。

20xx年4月，我鄉(xiāng)對20xx年2月新任老師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)實行聽取骨干老師上示范課和聽新老師上課及教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使他們盡快融入到教化教學(xué)這個大環(huán)境來。

20xx年，我鄉(xiāng)學(xué)校分別與興義七中、楓塘學(xué)校、萬屯中學(xué)、雄武中學(xué)、下午屯納祿小學(xué)、七舍中小學(xué)進行教學(xué)溝通活動，通過溝通，吸取他人先進管理閱歷和教學(xué)閱歷，提高我鄉(xiāng)中小學(xué)校的管理和老師的專業(yè)素養(yǎng)。

本年度我鄉(xiāng)組織老師參與市級優(yōu)質(zhì)課3次，共有4人獲一等獎，4人獲二等獎，6人獲三等獎；在組織學(xué)生參與其次十二屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽中，一名學(xué)生獲全國初中二年級三等獎，二名學(xué)生獲州級三等獎，三名老師獲指導(dǎo)獎；在興義市20xx年“祖國好家鄉(xiāng)美”我愛我家繪畫競賽活動中，三名學(xué)生獲獎，一名老師獲指導(dǎo)獎。

1、全國小學(xué)高效課堂教學(xué)展示研討會（9人，廣西百色）；

2、“千校萬師”未成年人思想道德培訓(xùn)（7人，貴陽）；

3、貴州省幼兒園園長及骨干老師培訓(xùn)（1人，貴陽）；

4、農(nóng)村中小學(xué)老師素養(yǎng)提升培訓(xùn)（7人，貴陽）；

5、幼兒老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)（2人，興義）；

6、民盟中央數(shù)學(xué)講座（1人，興義）；

7、接著教化國培、省培（網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)）；通過考察和培訓(xùn)，拓寬老師視野，增長老師見識，為培育優(yōu)秀學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。

20xx年5月10日至30日，我鄉(xiāng)組織人員對全鄉(xiāng)中小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)工作進行地毯式檢查，共檢查老師160余人，通過檢查，有效提高了我鄉(xiāng)中小學(xué)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)工作，并為通過教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

主動組織老師撰寫接著研探討文，并發(fā)表在相關(guān)刊物上，提高老師教學(xué)研討實力，在撰寫的論文中，10篇論文獲不同獎次，另有多篇論文在興義教化、黔西南教化、黔西南日報上發(fā)表。

我鄉(xiāng)中學(xué)一、五、八、十中上線近70人，中小學(xué)統(tǒng)測成果在全市同類學(xué)校中名列前茅。

1、加強自身建設(shè),注意教研員自身實力的提高，通過理論學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、外出參觀等形式，提升教研員教學(xué)探討和指導(dǎo)教學(xué)的實力。

2、進一步規(guī)范教學(xué)管理，加強對薄弱學(xué)校的指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。

4、發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，開展送示范課、送研討課活動。搭建青年老師提高平臺，主動組織老師上公開課、參與各類大賽、外出溝通等，提高青年老師的素養(yǎng)和實力。

回顧過去，我們?nèi)〉每隙ǔ晒雇麑?，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，20xx年已成為歷史，在20xx年，希望各位依舊一如既往，將我鄉(xiāng)教化推向一個新的臺階。

教化教學(xué)工作總結(jié)

1.祝愿在冷冷的冬天顯得更暖，期盼在冷冷的冬天顯得更急。周末到了，我把我的祝愿讓白云捎給你，就讓歡樂時鐘，在你生活里搖擺;讓華蜜種子，在你人生里發(fā)芽;讓美妙陽光，在你生命里絢麗;讓真摯問候，在你的世界里常伴。愿你每天快樂，華蜜恒久!周末歡樂!

2.小手機，接信息，祥瑞如意迎進來;久未見，常惦念，衷望福祿兩相全;金元寶，兜里揣，門前財運在徘徊;不打針，不吃藥，百病不生真榮耀;星點點，月明明，難受難過就不行;愿你好，愿你樂，愿你周末沒苦惱!周末歡樂!

3.生活沒微笑不行，微笑沒摯友不行，摯友沒聯(lián)系不行，聯(lián)系沒手機不行，手機沒短信不行，短信沒祝愿不行，祝愿不送給你不行!祝你周末歡樂!

4.別撐了，你又不是雨傘;別挺了，你又不是房價;別裝了，你又不是口袋。都到周末了，該放松放松休息休息了，歡樂才是硬道理，周末開心!

5.周末到了，你可做的幾件事：捂著被子大睡，睡累了換個姿態(tài)再睡;給摯友發(fā)條短信，告知他，你正在自戀中;躺在沙發(fā)上，耳朵聽音樂，眼睛看電視，手指引鍵盤，腳趾頭跳舞，最拉風(fēng)!祝周末開心!

6.人生像是一道算術(shù)題，加了幾個對的人，減了幾個錯過的人，最終等到的是一輩子珍惜的人，摯友，周末開心!

7.一年到頭，就是忙啊;除了上班，就是床啊;摯友情意，從未忘啊;無限牽掛，心中藏啊;又到周末，喜洋洋啊;拿起手機，寫幾行?。鹤Ｄ憧鞓罚眢w康啊;生活美滿，甜如糖啊;萬千獎金，都到賬啊;好運綿綿，華蜜長啊!

8.遲疑半天，徘徊良久，思索一再，我還是確定給你發(fā)這條短信，其實也沒有什么特殊的事情，主要就是為了祝你周末歡樂，時刻快樂!

9.假如你周末一個人在家，給你幾個選擇：發(fā)短信給我。在無聊的時候發(fā)短信給我。快樂的時候發(fā)短信給我。想出門找我陪時發(fā)短信給我。嘿嘿，周末開心!

10.鈴聲滴滴答答響，短信噼里啪啦忙，問候咿咿呀呀叫，祝愿屁顛屁顛到，周末嘩啦嘩啦過，思念嘰里呱啦說，我嘻嘻哈哈得樂，你傻啦吧唧得瑟。哈周末歡樂!

11.不管你貓在哪個旮旯，俺都要找到你。不管你記不記得俺，俺都要想著你。不管俺的這條信息你能不能收到，俺都常常發(fā)。俺就不信都到周末了，你還不回!

12.有個祝愿，編寫它的人很華蜜，傳遞它的人也很華蜜，收到它的人更會一生華蜜!今日我就要把三種華蜜全部送給你，祝你周末歡樂華蜜!

13.假如你是海綿寶寶，那我就是派大星，與你傻樂;假如你是藍(lán)精靈，那我就是格格巫，與你死磕。勞碌的一周，畫上句點，愿你童心未泯，快歡樂樂!

14.冬天周末最苦痛的事是什么?周末最苦痛的事天太冷;冬天周末最最苦痛的事是什么?周末最最苦痛的事是天冷還得加班。別因加班而苦惱，記得周末快樂哦!

15.綠葉陪著花兒，一路細(xì)細(xì)呵護;白云陪著藍(lán)天，總是風(fēng)雨共度;關(guān)懷陪著好友，演繹歡樂無憂;我陪著期盼，在遠(yuǎn)方對你祝愿：這個周末，愿你華蜜!

16.有時很忙，有時很累，有時心很疲乏;有時很懶，有時很煩，有時心很雜亂;有時電話，有時短信，有時真的會想起你。周末了，我們一起逛逛吧。

17.周末放假一兩天，喜憂參半兩心閑。放松身心郊外走，邀上好友聚一餐。杯杯小酒濃濃情，知足常樂掛心頭。簡潔祝愿互傳遞，會心一笑在心間。周末歡樂!

18.咱們在一起這么久了，我想你始終在等我對你坦白，我也的確很喜愛你，你時而愁悶時而歡樂的眼神，時而挺立時而靈敏的身姿，甚至就連你睡覺的樣子，都是那么可愛!但有時你也讓我很生氣，我覺得你以后還是別管閑事了，耗子還是不要逮了吧!周末到了，快樂一樂!

19.周末的問候不行晚，早早送到你身邊。愿你工作早做完，不用周末去加班;愿你健康去休閑，不行熬夜黑眼圈;愿你多把親人伴，莫待忙時空嗟嘆;愿你去把好友聯(lián)，莫把友情放一邊。愿你周末多如意，快歡樂樂苦惱遠(yuǎn)!

20.一年節(jié)日實在少，屈指可數(shù)想壞了。終于還有周末到，兩天休息也不少。每天都把周末盼，盼來周末開顏笑。再也不用鬧鐘吵，可以一覺太陽高。再也不用擠公交，膽怯 堵車人遲到。再也不用怕領(lǐng)導(dǎo)，指責(zé)工作干不好?？鞖g樂樂心情妙，感覺就像天堂到!

21.雷聲陣陣轟鳴，替你趕走憂愁;大雨猶如傾盆，為你沖刷苦惱;閃電劃破烏云，為你照亮前程。初夏來臨，周末的歡樂等著你漸漸細(xì)品，摯友的祝愿會在你的身邊陪伴終生。周末匆忙而來，做好迎接周末的打算吧!

22.有你的歡樂醉心田，無憂無慮似神仙，有你的華蜜美香艷，煩心愁悶靠一邊，有你的健康隨心愿，身體無恙行險灘，有你的世界最浪漫，寒冷酷暑也無妨，有你的情意愛無限，驕陽似火五月天，有你的周末訴情緣，快樂歡樂每一天!

23.周一的一絲細(xì)雨能釀成醇香的咖啡，周二的一粒種子能綻快樂中的玫瑰，周三的一朵鮮花能讓你心情沉醉，周四的一縷陽光能暖和你的心扉，周五一陣清風(fēng)能拂去你五天的勞累，一周的短信你會懂得友情的寶貴。祝你度過華蜜的周末，歡樂與你常相隨!

24.歡樂的周末，最暖和的事：賴床;最華蜜的事：賴床;最舒適的事：賴床;最歡樂的事：賴床;最健康的事：賴床。周末到，愿你專注賴床，心情更爽!

25.油菜花開，紅蜻蜓飛，蒲公英美，靈動的詩篇。蔚藍(lán)的天，翠綠的山，澄澈的泉，漂亮的畫卷。周末到了，踏春季節(jié)，愿你逍遙暢快，快樂無邊!

26.人人都說生命在于運動，可是我說假日在于互動。發(fā)條短信是為了證明我的行動，目的是你是否也會感動，假如你真的感到怦然心動，說明我的心愿也在和你一起萌動，我的祝愿已經(jīng)傾巢出動。周末到了，愿好摯友快歡樂樂，快樂健康，周末歡樂哦!

27.周末到了，放開心靈的窗子，放下無謂的架子，丟掉虛榮的面子，保重自己的身子，歡樂就會陪你一輩子。祝愿送到了，我不是做樣子，掏出友情心窩子，愿你周末做個華蜜歡樂的孩子!

28.最近天氣指數(shù)是寒冷的n次方，最近西風(fēng)的級數(shù)是凜冽的n次方，最近想你的次數(shù)是牽掛的n次方，最近囑咐的遍數(shù)是嘮叨的n次方。都說這么多遍了，再重復(fù)一次，天冷了，加衣了，想你了。愿你周末歡樂指數(shù)上升n次方!

29.天藍(lán)了，風(fēng)淡了，沒有往日的疲乏了;不煩了，不倦了，心情起先絢麗了;花開了，樹綠了，摯友可以相聚了;快樂了，開心了，憂愁苦惱不見了;周末了，休息了，懶在床上不起了;華蜜了，溫馨了，我的祝愿暖心了。

30.別因太多的勞碌冷淡了溫順，別因太多的追求湮沒了享受，工作不是人生的全部，停停匆忙的腳步，用最好的心情，最美的微笑，過個周末?？纯刺欤纯丛?，看看夏日的荷花和湖水，看看生活里最深最濃的真情。祝你周末開心!

31.忙了才知道悠閑是一種歡樂，困了才知道睡覺是一種享受，身體不適了才知道熬煉是一劑良藥，孤寂了才知道收到摯友短信是一種華蜜。我說的對嗎?活動一下手指，寫一條短信，發(fā)給你身邊的好摯友吧!周末開心。

32.上聯(lián)：一天晚上兩個甲方三更半夜四處催圖只好周五加班到周六早上七點畫好八點傳完九點上床睡覺非?？嗤础Ｏ侣?lián)：十點才過九分甲方八個短信七個電話盡然要六處調(diào)整加五張圖紙四小時交三個文本兩天周末只睡一個小時。橫批：用原來的。

33.祝愿有多重，秤砣也馱不動;問候有多長，尺子都無法量。不是在最好的時間遇見了你，而是有你在，我才有了最好的時間!感謝摯友一路相伴，就讓曼妙的陽光，為你帶去快樂如常，華蜜飄揚!祝周末歡樂!

34.周末問候剛好來到，電波狂發(fā)歡樂信號;高價回收孤獨苦惱，笤帚幫你把霉運趕跑;愿你睡個黑白顛倒，張嘴笑個歡樂逍遙，接著薪酬水漲船高，樂得沒有解藥，你若還不傻笑，砸你一捆鈔票!嘿嘿，周末歡樂!

35.最忙的一天是“改天”，都說“改天有空聚”，但“改天”恒久沒空過。最遠(yuǎn)的一次是“下次”，都說“下次肯定來”，但“下次”從沒有來過。周末了，趁著陽光明媚，快去實現(xiàn)你的那個“改天有空聚下次肯定來”吧!周末開心!

36.把每個睡醒后的早晨當(dāng)作一件禮物，把每個快樂后的微笑當(dāng)成一個習(xí)慣。累了要好好休息，錯了別埋怨自己，苦了是華蜜的階梯，傷了才懂得珍惜，醉了就是熬煎自己，笑了便遺忘曾經(jīng)哭泣，悶了給我發(fā)個信息，嗨，周末很短，快樂了就笑，不快樂就過會兒再笑。愿你微笑今日，歡樂恒久!

38.一【周】勞碌多多，周【末】稍息片刻，問候【快】言快語，愿你自得其【樂】，抹去苦惱悲傷，對酒得意縱歌，生活有勞有逸，重回歡樂自我!

39.周末到，苦惱拋，歡樂讓它冒個泡;看電影，買新衫，休閑讓它露個臉;邀親朋，品佳肴，華蜜讓它報個到;讀信息，收祝愿，周末讓它心情妙。歡樂周末喲!

40.周末來到，你若，不想我，喝酒找不到杯;你若，不想我;吸煙找不到火;你若，念著我，金銀擁入懷;你若，念著我，美女進被窩。念與不念，想與不想，任憑你選擇。哥們兒，避開麻煩，收獲歡樂，嘿嘿!周末最好趕快聯(lián)系我，哪怕一起坐坐兒!祝你華蜜偷著樂!

41.周末到了，為你簽下歡樂的訂單!無懶覺不歡樂，無運動不歡樂，無放松不歡樂，無風(fēng)景不歡樂，無美食不歡樂，無摯友不歡樂，無問候不歡樂。祝周末滿意!

42.卸下一周的勞累讓春光把你照射。拋下一周的辛苦讓春花把你圍繞。聚起一周的信念讓春風(fēng)為你開道。匯起一周的關(guān)懷讓春天為你傲慢。

43.周末來到，笑要瘋狂，樂它個舍命三郎;玩要張揚，美它個吊兒郎當(dāng);讓苦惱去見鬼，讓悲傷去天堂;祝你華蜜心靈來流淌，祥瑞如意亮堂堂!

44.一頭小豬，沐浴在暖和的陽光下，睜開昏昏的雙眼，翹著華蜜的小尾巴，看著祝愿的短信，憨憨的笑著像個小傻瓜。豬你周末歡樂。

45.秋天累了，換來冬天，下一場雪，冬天累了，換來春天，開一片花，春天累了，換來夏天，散一空星，勞碌一周累了，換來周末，問候一聲。

46.敬愛滴，此刻的你在和摯友聚會，還是在熬夜看電影，你最最貼心的我提示您：間或的放松是沒問題地，但不要常常，作息規(guī)律，有益健康!周末開心!

47.這天兒，是說變就變了，是說冷就冷了;這祝愿呢，也是說來就來了，說到就到了。摯友，不管你身在何方，我都祝愿：你的心情是安逸的，你的身體是健康的，你的將來是光明的，你的周末是特別歡樂的!

48.忘了從什么時候起先，喜愛躺在床上對著手機按鍵;忘了從什么時候起先，習(xí)慣用微博更新心情;忘了從什么時候，去別人空間逛逛也是一種關(guān)切;忘了從什么時候起先，給你發(fā)短信也變成了一種習(xí)慣。周末了，記得出去走走，放松心情!

49.不管你貓在哪個旮旯;俺都要找到你;不管你記不記得俺;俺都要想著你;不管俺的這條信息你能不能收到;俺都常常發(fā);俺就不信都到周末了，你還不回!

50.有人說，生命要懂得體會;有人說，相思最讓人心碎;有人說，摯友要多聯(lián)系才知珍貴。提示沉魚落雁閉月羞花花見花開一笑傾城再笑傾國三笑傾心美貌無雙心地和善的你：周末快樂，秋季溫差大，記得添衣哦!

51.周末了，向全部戰(zhàn)斗在一線笑容真誠人品良善起早貪黑每天傻干累死累活僅夠吃飯日子雖慘還有明天不能見面但很惦念的摯友說聲：要留意休息啊!

52.一葉落而知秋，一信至而知摯友思念。一日不見如隔三秋，一周不見如隔三紀(jì)。有閑的時候養(yǎng)養(yǎng)身，有空的時候敘敘舊，沒閑沒空，也要加強聯(lián)系。周末歡樂!

53.這個周末，我確定發(fā)動“秋收起義”，以秋風(fēng)掃落葉之勢，將你的苦惱拿下，將你的憂愁禁閉，將你的郁悶隔離，將你的零錢充公，請大家大吃一頓!

54.別計較住多大的房子，開多好的車子，有多高的位子，掙多少的票子。其實只要放開心靈的窗子，放下無謂的架子，丟掉虛榮的面子，保重自己的身子，歡樂就會陪你一輩子。祝愿短信送到了，我不是做樣子，掏出友情心窩子，愿你周末做個華蜜歡樂的孩子。

55.沒必要躲避，沒必要逃跑，祝愿來了收下就好!繁忙也好，悠閑也好，問候來了享受就好!有錢也好，沒錢也好，有人牽掛比啥都重要!工作也好，休息也好，松弛有道日子才好!周末愿你好上加好!

56.我聽別人說，這世界上有一種鳥是沒有腳的，它一生只能夠始終的飛呀飛呀，飛累了就在辦公室里面睡覺，這種鳥一輩子只能下地一次，那一次就是它下班的時候……所以他叫：夏斑鳥！夏斑鳥！夏斑鳥!夏斑鳥!下班了！嘿嘿，預(yù)祝周末開心!

57.當(dāng)心翼翼地拿起手機，神神奇秘地發(fā)條信息，匆忙忙忙地號碼按起，緊驚慌張地傳遞給你，顫顫抖抖地問問你：周末了，究竟想我了沒?可憐巴巴地等你信息。

58.再重的擔(dān)子，笑也得挑，哭也得挑;再忙的日子，悲也要過，喜也要過;再多的票子，煩也是賺，樂也是賺;再大的房子，住也一間，躺也一間。不攀比，不計較，懂得取舍，知足常樂，逍遙一陣子，華蜜一輩子。周末歡樂，愿你在花開花落間靜享歲月安好!

59.伸出左腳，把苦惱絆倒，伸出右腳，把憂愁踹跑，找個籠子，讓華蜜無處可逃，找副繩索，把健康縛牢，再拿手機，把祝愿編好發(fā)給你：周末歡樂!

60.周末又來到，向你問聲好，幾個小任務(wù)，肯定要記牢：用一秒鐘遺忘苦惱，用一分鐘想想歡樂，用一小時與喜愛的人度過，用一輩子關(guān)懷最愛的那個人，最終用一個微笑接受我真誠的祝愿。周末歡樂!

61.有時候世界很大，大到我們一輩子都沒機會遇見。有時候世界又很小，小到一轉(zhuǎn)頭就望見了你的微笑。所以，在遇見時心存感謝;相愛時彼此珍惜;轉(zhuǎn)身時保持優(yōu)雅;揮別時努力微笑。看到短信時，共享彼此的祝愿!周末歡樂!

教化教學(xué)工作總結(jié)

以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué)，深化推動有效教學(xué)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升老師素養(yǎng)，狠抓質(zhì)量檢測，實現(xiàn)教化教學(xué)質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結(jié)合我校實際，本學(xué)期制定教學(xué)工作總結(jié)如下：

加強常規(guī)管理，促進教化教學(xué)質(zhì)量提升。

1、強化學(xué)校管理制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，結(jié)合實際完善了我校常規(guī)管理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機制，接著落實學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教化教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運行。

3、全面落實課程安排，我們根據(jù)國家課程安排，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是仔細(xì)開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開，創(chuàng)建條件去開。學(xué)校要加強對課程安排的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。

4、要求每位老師仔細(xì)做好學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作。切實抓好學(xué)生的書寫、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式。特殊對后進學(xué)生建立檔案，加強輔導(dǎo)，縮小了后進面。

細(xì)心設(shè)計問題，布置學(xué)生仔細(xì)預(yù)習(xí)，培育學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，主動創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培育學(xué)生實力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教化教學(xué)質(zhì)量。每位老師都能按要求上一堂滿足的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。老師都能對自己的教學(xué)剛好反思，總結(jié)閱歷，不斷得到了提高。

教研組和教育處定期對老師備課、作業(yè)等進行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。

6、全力推動畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果，接著執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案，畢業(yè)班老師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教育處定期召開了畢業(yè)班老師座談會，了解老師的教學(xué)動態(tài)，充分調(diào)動了老師的主動性，為老師排憂解難，全方位為老師服務(wù)。

促進老師專業(yè)成長和素養(yǎng)提升。

1、切實加強教研工作，扎實推動校本師資培訓(xùn)。我校以教研組為載體，組織老師探討教學(xué)中的盲點，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。激勵老師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，仔細(xì)視察并分析課堂教學(xué)的改變和發(fā)展，潛心探討，突出了實效。

2、加強老師專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷提高教化教學(xué)實力，提高老師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。教化教學(xué)工作總結(jié)我各教研組充分利用教研時間組織老師學(xué)習(xí)版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，駕馭所任學(xué)科的教學(xué)特點，自覺化努力探究新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、主動參與中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn)，不斷吸取新的血液，主動組織并參與“國培安排”、區(qū)教化局班主任培訓(xùn)等各種形式的單式培訓(xùn)，促進了老師專業(yè)提升。

加強教研組建設(shè)，扎實開展豐富多彩的教研活動。

1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動。活動要做到了形式多樣，全員參加。教研組抓好了崗位練兵課活動，按安排，做到說課、聽課、評課、探討等環(huán)節(jié)?；顒右源嬖诘膯栴}以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)建性地開展工作，使教研活動真正成為廣闊老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互溝通，提高實力的主陣地。

2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干老師的主動性，開展幫扶結(jié)對活動，學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教學(xué)活動，并選拔與舉薦優(yōu)秀老師參與中心校級以上的各種賽課活動，進一步提高老師的整體水平。

3、本學(xué)期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢，接著采納了“多人上一課”與“一課多人上”綻開崗位練兵活動。在對比中、相互學(xué)習(xí)，借鑒中提升老師的教化教學(xué)實力。

以質(zhì)量為中心，以課改為抓手，以課題探討為載體，努力提高教學(xué)水平。

我校依據(jù)教化局和中心校的支配，以努力提高“高效課堂”為目標(biāo)，以“學(xué)術(shù)溝通日”活動為載體，開展了以教學(xué)中存在的困惑為對象，據(jù)教學(xué)的實際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)，加強問題探討的針對性，探討過程的規(guī)范性及成果的實效性。各教研組做到有安排，有時間，有運行過程，突出了實效。

教化教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我任教三、四、五、六，四個年級的英語教學(xué)工作，小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀老師用書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫好教案，制定好教學(xué)安排，并不斷地加以改善修改。教學(xué)新單詞時，要求學(xué)生眼、口、手、腦并用，只要記單詞就要做到眼看、口說、手寫、腦記這四步，通過試驗此方法效果不錯，我打算接著利用此法。學(xué)生有疑難和讀不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。平常注意給學(xué)生供應(yīng)多讀多練的機會，如：課前非常鐘對話，晨讀，實力較強的學(xué)生仿課文寫句子、日記、對話等(四、五年級)。為提高學(xué)生的聽力水平，要求學(xué)生備課文，還要求實力強的學(xué)生默寫，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，每篇課文盡量讓學(xué)生課本劇表演。

在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，關(guān)切愛惜學(xué)生，特殊是差生，課堂上特殊關(guān)注他們，多提問一些他們力所能及的問題，小組合作學(xué)習(xí)時對他們倍加照看輔導(dǎo)，盡量降低他們的活動難度，有一點點的進步立刻給與不同方式的表揚，以次增加其學(xué)習(xí)的自信念。在思想教化的同時，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門學(xué)問的信念。我還留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的.心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，激勵他們自由探討;最終做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

常常外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)探討教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。

當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)主動實踐，不斷探究，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索。

教化教學(xué)工作總結(jié)

20xx年是比較勞碌的一年，在這一年中由我們工作室根據(jù)安排開展了很多豐富多彩的活動。盤點這些活動，既有收獲，也須要反思。詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

1、xx年3月28日，我們常州市一行10位老師在袁英杰老師的帶隊下，來到了蘇州市吳縣中學(xué)，參與由江蘇省航空運動協(xié)會主辦的“xxxx年航空模型、航天模型全國科技體育模型輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”。本次培訓(xùn)以競賽項目“飛鴿橡筋動力撲翼飛機”、“云海橡筋動力直升飛機”、“天馳橡筋動力模型飛機”、“東風(fēng)一號火箭”、“小力士火箭”“模擬航空飛行”為主要培訓(xùn)項目。通過這次培訓(xùn)，我們首先相識到了要做好航模，要先了解其原理。在有了理論的基礎(chǔ)上，再按步完成模型的拼裝。假如要提高飛行成果，則可以通過減輕重量等多種方法和途徑來達(dá)到。

2、xx年12月23日，工作室還組織了一場實際操作實力的培訓(xùn)——水仙花的雕刻。虹景小學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)員黃老師負(fù)責(zé)選購 好水仙花球、花盆、刻刀以及裝盆用的白石子，同時也對我們這些“門外漢”進行雕刻指導(dǎo)。大家一邊仔細(xì)傾聽黃老師的雕刻留意點，一邊細(xì)致觀看老師雕刻的每個步驟，那種仔細(xì)的樣子，似乎我們又回到了曾經(jīng)的學(xué)生時代。

在整個雕刻過程中，時常傳來“啊”、“哎”、“哇”……的驚羨聲，原來我們成員初次雕刻，手上不知道輕重，要么不敢下刀，要么由于用力過猛，碰傷了花蕊。一個個雕刻過的水仙花雛形在我們手下形成，大家興趣盎然，希望類似這樣的培訓(xùn)多舉辦幾次，以加強我們老師的動手操作實力，增加我們科學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、為進一步縱深推動素養(yǎng)教化，擴高校生的學(xué)問面，發(fā)展特性特長，為今后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，經(jīng)過前期論證，我區(qū)將在紅梅新村小學(xué)建立“青少年科技體驗中心”。為了使該項目更快更好地實施，在區(qū)文教局尤局長的帶領(lǐng)下，強校長、xxx和數(shù)位工作室成員驅(qū)車前往無錫市濱湖區(qū)少年宮參觀取經(jīng)。大家對濱湖區(qū)少年宮科技館的奇妙設(shè)計、學(xué)科齊全、生動形象贊嘆不已，同時也受到了肯定的啟發(fā)，確立了我區(qū)“科技體驗中心”建設(shè)的初步思路框架。

濱湖區(qū)少年宮科技館設(shè)計奇妙，通過精致設(shè)計，空間的合理布局，使兩間將近200平方左右的教室組成的場地得到了無形中的放大，給人以廣袤的空間感?？萍拣^內(nèi)學(xué)科齊全，從一進門的生物標(biāo)本（蝴蝶標(biāo)本、海洋生物標(biāo)本、動物標(biāo)本等），細(xì)心設(shè)計的各種地質(zhì)地貌，從地球結(jié)構(gòu)到廣袤的宇宙空間，到最終的傾斜木屋，使學(xué)生有一個系統(tǒng)的感受。科技館內(nèi)的設(shè)施生動形象，給初次見到的人們以新穎 感，通過聲光電模擬火山噴發(fā)，通過在地下安裝彈簧模擬地震的搖擺感，通過逼真的標(biāo)本模型以及逼真的場景，給人以深化其境的感覺。此外，科技館除了能讓學(xué)親身體驗之外，還配備了兩個活動室，供應(yīng)學(xué)生動手創(chuàng)作的場地，讓動手動腦相互結(jié)合，更好的推動了學(xué)生科學(xué)教化，提高了學(xué)生的實力。另外，我們工作室兩位成員還參加考察了張家港市青少年科技活動中心，啟迪和收獲同樣令人興奮。參觀考察促使我們不斷地去思索，借他山之石，筑自我發(fā)展之路。對于建立有特色的“青少年科技體驗中心”，我們充溢了信念！

2、另外，xxx工作室的成員在xxx老師的組織下先后2次在紅梅新村小學(xué)就如何有效的開展科技活動進行了激烈的探討，在長達(dá)數(shù)小時的溝通中最終定了環(huán)境愛護、人與地球、創(chuàng)建獨創(chuàng)、信息時代、動物眼里的世界等十余個活動項目。

1、7月10日上午8點半，工作室的成員們已經(jīng)齊聚xxx小學(xué)的會議室，起先了暑假的第一次工作。這次會議的目的是把前期每個成員整理好的——科技模型學(xué)校電子教案，進行集中整理，并能夠初步定稿，內(nèi)容是編輯整個三年級的校本課程，包括熱空氣的學(xué)問應(yīng)用，風(fēng)箏的制作，紙飛機和模型飛機等等相關(guān)內(nèi)容。大家不辭辛苦，一個個背著沉重的手提電腦，圍坐在一起，時而提問，時而探討，不斷修改完善著自己的電子教案，確保做到。校本課程初稿形成后，作為試點，從9月1日起先，博愛教化集團三年級九個班全部開設(shè)航模課程，xxx四—六年級也同步開設(shè)模型課程，由工作室的徐震勤和俞頡老師負(fù)責(zé)實施。

2、到目前為止我們已經(jīng)初步構(gòu)建小學(xué)階段科普影視觀看序列。并且匯編第一個與科學(xué)課文相關(guān)的影視資源包。

3、常州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會第十一次年會于xx年年1月7日（星期四）在常州市天寧區(qū)中山路小學(xué)召開，并由我工作室成員李波和陳秋艷上科學(xué)探討課。

4、工作室成員還帶動所在學(xué)校老師主動開展科技節(jié)，選拔孩子參與車模、航模競賽以及常州市的青少年科技創(chuàng)新大賽，都獲得了優(yōu)異的成果。

5、xxx老師所在的xxx小學(xué)本年度被評為常州市首批科技特色學(xué)校，常州市教化系統(tǒng)的科普教化基地，帶動了全市四十余所學(xué)校模型活動的開展。

6、陳文佳老師參與市課堂教學(xué)競賽獲得一等獎，工作室成員有多篇論文獲獎和發(fā)表。xxx老師通過了特級老師后備人才評比，陳文佳老師通過了教壇新秀評比。

7、工作室?guī)拥睦蠋熽犖檫€在進一步擴大，活動期間又帶入了兩位新師范生，同時申報了第五期省教研課題。

值得反思的問題是五類老師的晉升工作要加大力度，論文寫作和工作室成員的視野還須要提升和拓展。

一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們有付出也有收獲，有苦痛也有喜悅，“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”前途雖然是困難的，也是光明的。讓我們一起攜起手來，一起努力，一起迎接幻想來臨的那一天吧！

教化教學(xué)工作總結(jié)

一年的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來的工作，通過領(lǐng)導(dǎo)與老師們的努力，我校各方面工作取得了肯定的進步。各學(xué)科教學(xué)成果比較樂觀，老師們的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有了肯定的提升，教化教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)有了提高。為了使下學(xué)期的工作得到更好的開展，現(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一所學(xué)校教學(xué)工作開展若要有成效主要看老師的教化教學(xué)思想和教化教學(xué)理念是否順應(yīng)新時代的要求。教化教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式，變更老一套的教學(xué)思想和觀念。當(dāng)然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成果的關(guān)鍵。教化教學(xué)思想觀念變更了、創(chuàng)新了，才能更好地指導(dǎo)實際課堂教學(xué)。因此，為了促進教學(xué)取得好效果，我校利用每一次老師會強調(diào)并督促老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程理念與教學(xué)策略》，深化細(xì)致的分析里面的典型案例，結(jié)合自己的實際工作加以運用，加以改進，徹底變更多年來的老路子維新時期的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。為了讓老師們開闊視野、增長見識，也為了給自己的教學(xué)改革供應(yīng)有力的理論依據(jù)，凡我校訂的和買的以及圖書室原有的各種書籍、報紙、雜志由我負(fù)責(zé)管理，在每次會上我都要求老師們利用閑余時間借閱，剛好記錄里面的好內(nèi)容，寫成讀書筆記。為了讓老師們剛好了解更多的教化動態(tài)，我具體的記錄每一次外出聽課或培訓(xùn)過程中獲得的新內(nèi)容并剛好與老師們溝通，共同切磋，共同探討，為老師們供應(yīng)更多有用的信息。一年里，我校堅持校長深化課堂聽課，剛好參與教研活動，與老師共同評課、溝通和反思，形成具體的活動記錄專輯。一年來的共同努力，老師的思想觀念更加潮流了，信任這樣的進步肯定會為今后的教化工作打好堅實的基礎(chǔ)。

安排，老師們將工作中的整改方案列在了安排中，用以指導(dǎo)自己的日常教學(xué)。為了跟蹤檢查安排的落實狀況，校長堅持深化課堂聽課，與老師座談，提出建議，幫助改進。

此外，還加大了學(xué)生作業(yè)和老師教案的檢查力度，做到跟蹤檢查、剛好督促。期末統(tǒng)考前，要求老師結(jié)合實際教學(xué)狀況制定出各科復(fù)習(xí)安排，力求使復(fù)習(xí)做到全面詳細(xì)，促使教學(xué)取得良好效果。與此同時還確立了骨干老師為教研組長，堅持按安排進行每周的教研活動，共同促進老師教學(xué)方法方式的更新。教研活動中提倡每位老師都要做課，仔細(xì)書寫教學(xué)設(shè)計和說課材料，依據(jù)全體老師的評課建議寫出反思交教研組長，學(xué)期末將教研活動內(nèi)容訂成冊歸檔。通過活動，促進了老師之間的互助互學(xué)，取長補短，不斷創(chuàng)新和改進自我，老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了大幅度提升。

為了讓老師了解更多的課改專業(yè)學(xué)問，平常，讓老師們利用空閑借閱和觀看優(yōu)秀老師的課堂實錄，有機會讓老師們?nèi)ネ庑Ｂ犝n和參與骨干老師跨校授課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，與外校骨干老師溝通，吸取他人之長，補充和完善自己的教學(xué)。一年來的努力，老師的教學(xué)技巧日趨成熟，教學(xué)基本功日漸扎實，兩個學(xué)期各科教學(xué)成果有了很快的提高，差生管理與轉(zhuǎn)化取得了明顯進步。

一年來，依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，仔細(xì)開展了校本教研活動。老師主動踴躍做課，紛紛展示自己的教學(xué)技能，老師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進行教后反思，自覺提高個人教學(xué)水平。主動開展了各種學(xué)生活動，如：朗讀競賽、學(xué)問競賽、作業(yè)展覽等，促進了學(xué)生的競爭、團結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的素養(yǎng)實力得到了培育和熬煉。

秀班主任并頒發(fā)流淌紅旗。通過評比，一方面提高了老師班級管理水平和學(xué)生的競爭意識，培育了學(xué)生的集體榮譽感，同時也形成了學(xué)校良好的育人氛圍。

依據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)要求，在詳細(xì)工作中，全體老師加班加點，在不耽擱課程的基礎(chǔ)上，不怕苦、不怕累，充分利用空節(jié)和、犧牲自己的午休，甚至星期天加班整理檔案及各室建設(shè)，呈現(xiàn)了高度的風(fēng)格。根據(jù)上級要求，我校又細(xì)致整理了教化各項檔案，使我校的軟件建設(shè)得到了進一步完善。

通過校長和全體老師的共同努力，我校兩個學(xué)期的教學(xué)成果取得了明顯的進步，多個學(xué)科的成果排在全鄉(xiāng)各兄弟校前面。六、工作中存在的一些不足和改進措施。

一年的工作中，我們雖然取得了可喜的成果，但是也存在著不足。人員的驚慌對教學(xué)產(chǎn)生了肯定的影響，造成有幾個學(xué)科的成果不是很志向。這些不足，信任在新的學(xué)期起先后，全體老師肯定會詳細(xì)分析探討改進方法，加倍努力，克服種種困難，集中更多精力，加強個人教學(xué)工作，以確保教學(xué)成果的上升。

教化教學(xué)工作總結(jié)

在20xx——20xx學(xué)年秋季學(xué)期，本人在xx一中擔(dān)當(dāng)了七年級xxx班、八年級xxx班的語文教化教學(xué)工作。語文和英語老師假如上兩個班，就有六天早讀，在家住宿的我，六點過十五分就起床，趕往老師督促學(xué)生背書、默寫。勤于備課、仔細(xì)上課、耐性剛好地批閱作業(yè)、作文，加強與班主任的聯(lián)系與協(xié)作，管理學(xué)生學(xué)習(xí)生活。期中考后，成果較為志向。維西縣“三區(qū)人才支持安排”起先實施。11月5日，我和教化局、學(xué)校簽訂協(xié)議書，11月7日起先到維西三中報到，正式上班。

到xx三中后，去教務(wù)處領(lǐng)取課程表，按課表到輪崗老師和老師所上的兩個班級上課。擔(dān)當(dāng)了七年級十二班和八年級五班的語文教化教學(xué)任務(wù)。

由于本學(xué)期工作的特別性，我打算分兩個階段進行總結(jié)。

因為我所教的xxx班和xxx班是全縣擇優(yōu)選拔的優(yōu)秀少數(shù)民族學(xué)生。我深知肩上的擔(dān)子不輕，對孩子們也是盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，注意培育自學(xué)實力，全面夯實語文基礎(chǔ)，為他們將來能有更好的發(fā)展而努力。

1、注意語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

小學(xué)語文教學(xué)注意記憶積累，初中也得加強記憶積累，但適當(dāng)還要叫學(xué)生理解、敏捷運用相關(guān)語文學(xué)問。為了更好地與小學(xué)教學(xué)連接，開學(xué)后，七年級加強背誦，督促背誦古詩文名篇名句，包括少量現(xiàn)代文經(jīng)典片段。上課前學(xué)會自主閱讀，把生字詞通過查字典解決，并適當(dāng)識記。把文章自然段用數(shù)字標(biāo)明，對初讀不懂的問題記錄在筆記本上，打算在課堂上聽老師講解或者大家一起探討。課后，每天堅持抄寫十個詞語，一首詩歌，也可以寫一些名句之類。周末檢查抄寫作業(yè)。早讀背誦，抽查默寫。課外閱讀寫點摘抄或讀后感。寫字也要求盡量工整。

2、加強口語表達(dá)實力訓(xùn)練

為了孩子們將來求職交往等的前程考慮，我始終堅持語文課堂三分鐘演講活動。xxx班在起先時叫學(xué)生寫稿，不脫稿地面對全班同學(xué)講話。把學(xué)生喜愛的話題、社會熱點、生活內(nèi)容寫出來、講出來。后來，慢慢變成寫稿、脫稿講。初二后，實行即興演講。隨機寫好幾個標(biāo)題，學(xué)生抽簽，思索一分鐘起先說一段完整的話?，F(xiàn)在，xxx班學(xué)生在學(xué)校寫作、主持、演講活動中都表現(xiàn)不俗。成果也很突出。

xxx班也慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。有同事說這是大語文觀。

3、加強寫字教學(xué)

教化部屢次發(fā)文要加強寫字教學(xué)，而語文成果跟寫字有很大關(guān)系。尤其，常常參與電子閱卷的老師會更有體會：成果要提高，肯定要加強寫字教學(xué)。寫字工整清秀的卷子哪怕答題不完備，老師們也多給一點印象分。隨電腦手機的普及，寫字實力有弱化趨勢，包括許多成年人提筆忘字、書寫潦草。學(xué)校有寫字課，語文老師還得隨時強化寫字教學(xué)。常抓不懈后，寫字改觀了，班級成果也有肯定改觀。xxx寫字比xxx好一些，成果也有一些差距。今后還得加強訓(xùn)練。

4、努力搞好師生關(guān)系。每次走進一個班，我喜愛寫一篇見面稿子，或者說一些與孩子們溝通的話，增加學(xué)生對老師見第一印象的好感。登記學(xué)生基本信息，雖然不是班主任，但了解孩子便于開展工作。記住每個孩子的生日，送一個小本子，寫上祝愿語。青春期的孩子，老師親切就喜愛走近老師。有家長說我心細(xì)，女老師都沒有這么做。現(xiàn)在條件好了，有的孩子有qq或微信，我喜愛把學(xué)生的作文，對他們的勸勉寫在網(wǎng)絡(luò)上。用初戀般的愛去和孩