幼兒園大班數(shù)學(xué)《珀利警車巡邏記》教案

大班數(shù)學(xué)活動《珀利警車巡邏記》活動目標(biāo)：1、能按照小區(qū)地形圖的要求選擇適當(dāng)?shù)膱D形進行組合匹配。2、能探索出多種圖形組合方式并記錄。3、能積極動手動腦，感受拼圖的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、教具：警車巡邏記白板課件2、學(xué)具：人手5張不同顏色的警車巡邏區(qū)域圖，操作紙一張，操作卡片若干?；顒舆^程：一、認(rèn)識警車巡邏區(qū)域圖：1、以故事情景導(dǎo)入：剛剛接到珀利警長的緊急電話：“最近小鎮(zhèn)經(jīng)常發(fā)生盜竊事件，請小朋友們幫忙?！庇谑?，珀利警車決定買幾輛警車加強巡邏。2、提問：（1）、我們看，珀利警長買了幾輛警車？（2）、警車上都有什么？這些數(shù)字叫做編號。（3）、每輛警車都有一塊巡邏區(qū)域圖，我們來看看這些警車巡邏的區(qū)域相同嗎？（引導(dǎo)幼兒說出顏色、形狀和塊數(shù)不一樣）。（二）、學(xué)習(xí)按照小區(qū)地形圖，選擇單張警車巡邏區(qū)域圖進行填空匹配。出示圖一：今天，珀利警長準(zhǔn)備巡邏這個小區(qū)，這個小區(qū)有很多的建筑物，白色的地方表示需要巡邏的地方，你覺得應(yīng)該派哪輛警車去？要求將每塊空地都巡邏到。二、學(xué)習(xí)運用兩張警車巡邏區(qū)域圖經(jīng)行組合并填空匹1、出示圖二，引導(dǎo)幼兒觀察與討論。師：這里還有一個小區(qū)，我們來看一看他需要警車巡邏的空地有幾塊？派一輛警車夠嗎？你覺得需要幾輛？派哪兩輛車合作就能完成巡邏任務(wù)。每輛警車只能巡邏一次哦！誰來試一試？我們將你的方法記錄下來。誰還有其他的方法嗎?還有警車沒參加過巡邏任務(wù)，你能讓他也去巡邏嗎？2、請個別幼兒上來操作并驗證。三、探索多種組合方式，完成小區(qū)巡邏任務(wù)1、出示圖三，進一步激發(fā)幼兒興趣。師：珀利警長接到報告，發(fā)現(xiàn)疑犯在這個小區(qū)。珀利警長現(xiàn)在想請小朋友幫忙。誰想到好辦法？2、出示記錄單，引導(dǎo)幼兒觀察。這個小區(qū)巡邏方法不止一個哦，所以請你們多想幾種方法。每想出一種方法就將他在操作紙上記錄下來?？凑l想到的辦法多，而且記錄正確。每次取出1——5號車擺放，不用的車放回停車場。3、幼兒操作，教師注意觀察幼兒的拼圖方法與其記錄方法是否正確，鼓勵幼兒想出多種方法完成任務(wù)。完成好的小朋友將操作紙貼在黑板上。四、展示與交流1、請個別幼兒介紹自己的方法并進行集體驗證。師：誰來介紹自己的方法？這三輛警車真的能堵住小偷嘛？哪些小朋友也用了這樣的方法？請拼給大家看一看。我們將他的方法記錄下來。師

：還有誰的方法和他不一樣？你用了那幾輛警車？誰也用了這樣的方法？師：我們一起看看還有哪輛警車沒有出來圍堵疑犯？我們能不能讓它也參與到任務(wù)中呢？誰有辦法？2、教師小結(jié)：師：