專題01 物質(zhì)的多樣性（原卷版）

主題一物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用專題1物質(zhì)的多樣性考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)置新考法真題。新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點復(fù)習(xí)效果。課標(biāo)要求考點考向考法?，F(xiàn)關(guān)鍵詞1.了解\o"物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化"物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化和\o"物質(zhì)的簡單分類"物質(zhì)的簡單分類。2.\o"從組成上識別氧化物"從組成上識別氧化物、純凈物（化合物和單質(zhì)）、\o"氧化物、酸、堿和鹽的概念"酸、堿和鹽。3.能正確判別分清\o"純凈物和混合物的概念"純凈物和混合物。4.初步理解\o"有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別"有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別。5.通過物質(zhì)之間的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)，了解\o"物質(zhì)的多樣性及其原因"物質(zhì)的多樣性及其原因。\o"化學(xué)物質(zhì)的多樣性"物質(zhì)的多樣性考向一\o"物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化"物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化考法1\o"物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化"水的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化水的循環(huán)、三態(tài)變化、蒸發(fā)、下雨\o"物質(zhì)的分類"物質(zhì)的分類考向二\o"物質(zhì)的簡單分類"物質(zhì)的簡單分類考法1垃圾分類考法2其他物質(zhì)的分類屬于、分類、可回收與不可回收考向三\o"從組成上識別氧化物"從組成上識別氧化物考法1氧化物的識別考法2氧化物與混合物的區(qū)別屬于（不屬于）氧化物的是考向四\o"純凈物和混合物的判別"純凈物和混合物的判別考法1純凈物的識別考法2混合物的識別屬于、不屬于、純凈物、混合物考向五\o"單質(zhì)和化合物的判別"單質(zhì)和化合物的判別考法1單質(zhì)和化合物\o"物質(zhì)的簡單分類"的識別考法2通過圖表模型信息分類屬于、不屬于、單質(zhì)、化合物、混合物考向六\o"常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別"常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別考法1“化合價一物質(zhì)類別”二維圖考法2物質(zhì)的分類歸納化合價、物質(zhì)類別、分類、順序排列考向七\o"有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別"有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別考法1物質(zhì)的正確分類考法2物質(zhì)間的“包含”關(guān)系包含、不包含、分類、有機(jī)物、無機(jī)物考向八\o"有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性"有機(jī)物的特征、分類及\o"甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途"常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途考法1\o"有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性"有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性考法2\o"甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途"甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途思維方法、核心素養(yǎng)、分類?考向一\o"物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化"物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化考法\o"物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化"水的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化1．（2022?煙臺）《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載“地氣（水蒸氣）上為云，天氣下為雨”。表明古人已認(rèn)識到云雨是水蒸氣經(jīng)陽光、風(fēng)等影響變化而來的。下列有關(guān)“為云”“為雨”的認(rèn)識錯誤的是（）A．此過程體現(xiàn)自然界中的水循環(huán) B．此過程能實現(xiàn)水資源的重新分布 C．此過程中水分子本身發(fā)生了變化 D．此過程是通過水分子的運動及間隔變化實現(xiàn)的易錯易混水的狀態(tài)變化是由于水分子的運動導(dǎo)致的。當(dāng)水分子獲得能量（即吸熱）時，運動加快，分子間的間隔增大，水由液態(tài)氣化變成了氣態(tài)；而失去能量（即放熱）時，運動減慢，分子間的間隔減小，水由氣態(tài)液化變回了液態(tài)。?考向二\o"物質(zhì)的簡單分類"物質(zhì)的簡單分類考法1垃圾分類2．（2022?自貢）3月17日自貢市生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作人員來到檀木林小學(xué)，開展了垃圾分類知識講座。城區(qū)通常在適當(dāng)位置都放置有四類垃圾箱，標(biāo)識如圖。下列垃圾應(yīng)投放到可回收物垃圾箱內(nèi)的是（）A．廢棄口罩 B．廢舊書報 C．剩菜剩飯 D．廢舊電池考法2其他物質(zhì)的分類3．（2021?廣元）物質(zhì)分類是化學(xué)研究的重要方法。已知CaO、CuO、SO2、CO2、CO等屬于氧化物；NH3、CH4、HF、NaH、KH等屬于氫化物。則下列說法中錯誤的是（）A．氫化物可理解為由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氫元素 B．H2SO4既屬于氧化物又屬于氫化物 C．H2O既屬于氧化物又屬于氫化物 D．在NaH和KH中，氫元素化合價相同且顯﹣1價特別提醒物質(zhì)的分類：是根據(jù)物質(zhì)的組成物質(zhì)或元素來進(jìn)行分類的，所以物質(zhì)的分類與其組成的關(guān)系是密不可分的。?考向三\o"從組成上識別氧化物"從組成上識別氧化物考法1氧化物的識別4．（2023?重慶）自然界中的氮循環(huán)涉及到下列物質(zhì)，其中屬于氧化物的是（）A．N2 B．NO2 C．HNO3 D．NH3考法2氧化物與混合物的區(qū)別5．（2022?棗莊）下列物質(zhì)中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（）A．熟石灰、海水 B．冰水混合物、食鹽水 C．干冰、硫酸鈉 D．生鐵、二氧化錳特別提醒氧化物是指由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)體（一種物質(zhì)）?；旌衔锖袃煞N或兩種以上物質(zhì)。?考向四\o"純凈物和混合物的判別"純凈物和混合物的判別考法1純凈物的識別6．（2023?盤錦）生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）A．食醋 B．果汁 C．氧氣 D．肥皂水考法2混合物的識別7．（2023?大連）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一。下列物質(zhì)屬于混合物的是（）A．白磷 B．氯化鋅 C．大理石 D．氧化鋁易錯易混純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)（包括單質(zhì)與化合物）；混合物含有兩種或兩種以上物質(zhì)；所謂的純凈物是一個相對概念，也就是相對于混合物來說，其純度比較高罷了；實際上絕對純凈的物質(zhì)是不存在的。?考向五\o"單質(zhì)和化合物的判別"單質(zhì)和化合物的判別考法1單質(zhì)和化合物\o"物質(zhì)的簡單分類"的識別8．（2022?陜西）化學(xué)物質(zhì)使世界異彩紛呈。下列物質(zhì)屬于化合物的是（）A．紅色的葡萄酒 B．紫色的高錳酸鉀 C．淡藍(lán)色的液氧 D．銀白色的不銹鋼考法2通過圖表模型信息分類9．（2022?邵陽）“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（）A．B．C．D．?考向六\o"常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別"常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別考法1“化合價一物質(zhì)類別”二維圖10．（2023?湘潭）如圖是氮及其化合物的“價類二維圖”。下列說法錯誤的是（）A．甲物質(zhì)常溫下是氣體 B．乙物質(zhì)所屬類別是單質(zhì) C．丙物質(zhì)可與氫氧化鈉反應(yīng) D．丁物質(zhì)的化學(xué)式可以為NaNO3考法2物質(zhì)的分類歸納11．（2023?大慶）下列關(guān)于部分物質(zhì)的分類完全正確的是（）選項單質(zhì)氧化物純凈物堿鹽A鋁合金冰水混合物明礬熟石灰BaSO4B氨氣C2H6O硝酸純堿NH4NO3C水銀Na2O2液氧火堿Cu2（OH）2CO3D臭氧干冰尿素生石灰NaHCO3易錯易混注意一種特殊的堿（即氨水NH3?H2O）和一種特殊的鹽（即硝酸銨NH4NO3）；前者是由銨根離子和氫氧根離子構(gòu)成的，后者是由銨根離子和硝酸根離子構(gòu)成的；雖然其中的銨根離子不是金屬離子，但是，由于它的性質(zhì)跟金屬離子的很相似，所以就把它看作金屬離子了；這樣它們也就順理成章地分別歸為堿和鹽了。?考向七\o"有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別"有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別考法1物質(zhì)的正確分類12．（2022?赤峰）分類法是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種重要方法。下列分類正確的是（）A．氮氣碘酒——單質(zhì) B．氧化銅硫酸鈉——氧化物 C．燒堿純堿——堿 D．甲烷乙醇——有機(jī)物考法2物質(zhì)間的“包含”關(guān)系13．（2023?宿遷）分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種方法。下列選項不符合圖示關(guān)系（a、b為并列關(guān)系，分別包含c、d）的是（）選項abcdA物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)溶解性還原性B單質(zhì)化合物液氮二氧化錳C化合物有機(jī)物氯化鈉碳酸D純凈物混合物冰水混合物蔗糖溶液易錯易混有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別是含不含碳元素；含有碳元素的化合物是有機(jī)物，不含碳元素的是無機(jī)物；但是，少數(shù)含碳元素的化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽等具有無機(jī)物的特點，因此把它們看做無機(jī)物。?考向八\o"有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性"有機(jī)物的特征、分類及\o"甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途"常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途考法1\o"有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性"有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性14．（2023?葫蘆島）化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對學(xué)生發(fā)展的重要價值。下列說法錯誤的是（）A．化學(xué)觀念：物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成 B．科學(xué)思維：有機(jī)化合物都含有碳元素，則含碳元素的化合物都是有機(jī)化合物 C．科學(xué)探究與實踐：將1～2小粒碘分別加入5mL水和5mL汽油中，可探究影響物質(zhì)溶解性的因素 D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：可燃性氣體遇明火易發(fā)生爆炸，加油站要嚴(yán)禁明火考法2\o"甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途"甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途15．（2022?日照）新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間，應(yīng)合理使用消毒劑進(jìn)行殺菌消毒。回答下列問題：（1）用作消毒劑的醫(yī)用酒精中乙醇的（填“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”或“體積分?jǐn)?shù)”）為75%，因其易燃，使用時應(yīng)遠(yuǎn)離火源，乙醇燃燒的化學(xué)方程式為。（2）“84消毒液”的有效成分是次氯酸鈉，可由氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+2NaOH═NaCl+R+H2O（已配平），其中R代表次氯酸鈉，則其化學(xué)式。（3）二氧化氯（ClO2）常溫下為黃色氣體，易溶于水，其水溶液是一種廣譜消毒劑。ClO2中氯元素的化合價是。（4）過氧化氫溶液是一種綠色消毒劑，這種消毒劑的優(yōu)點是。（5）過氧乙酸（CH3COOOH）是一種高效消毒劑，它對熱不穩(wěn)定，易發(fā)生分解反應(yīng)，生成乙酸（CH3COOH）和一種氣態(tài)單質(zhì)，這種氣態(tài)單質(zhì)為雙原子分子，推測其化學(xué)式為。特別提醒初中階段，經(jīng)常按照有機(jī)物結(jié)構(gòu)中的碳的骨架進(jìn)行分類；具體將有機(jī)物分為“鏈狀結(jié)構(gòu)化合物”和“網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)化合物”兩種。1．（新情境）（2023?聊城）2023年3月23日世界氣象日主題為“天氣氣候水，代代向未來”。如圖是世界氣象日聊城當(dāng)日天氣狀況的手機(jī)截屏，圖中計入空氣污染指數(shù)的有害氣體屬于氧化物的有（）A．一種 B．二種 C．三種 D．四種2．（跨學(xué)科）（2022?牡丹江）臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。臭氧屬于（）A．純凈物 B．混合物 C．氧氣 D．稀有氣體3．（新情境）（2023?襄陽）閱讀科普短文，回答下列問題。自來水廠對水消毒是處理飲用水的重要環(huán)節(jié)之一。常用的消毒劑為自由氯，而自由氯在消毒過程中會產(chǎn)生有毒副產(chǎn)物三氯甲烷（CHCl3）。二氧化氯（ClO2）不與水中有機(jī)物發(fā)生氯代反應(yīng)，在控制CH4Cl3生成方面效果顯著。目前臭氧﹣生物活性炭深度水處理工藝已成為研究的熱點，該工藝可有效控制毒副產(chǎn)物CH4Cl3的生成。自來水廠常以亞氯酸鈉（NaClO2）和鹽酸為原料制備ClO2，然后將ClO2投加到水中進(jìn)行消毒。ClO2受熱、見光易分解。生活用水常含有鈣和鎂的化合物，在水加熱或長久放置時，水壺或盛水的器具上會結(jié)水垢〔主要成分是CaCO3和Mg（OH）2〕，可以用稀醋酸或稀鹽酸來洗滌。（1）ClO2屬于（填“單質(zhì)”或“氧化物”）。（2）結(jié)合本文，你對保存ClO2的建議是且放在陰涼處保存。1．（2023?安溪縣模擬）氧化白藜蘆醇具有抗病毒等作用，它可通過特定條件下的Heck反應(yīng)來合成。已知，不同條件下通過Heck反應(yīng)合成氧化白藜蘆醇的產(chǎn)率如表：實驗序號1234堿性物質(zhì)KOHK2CO3六氫毗啶六氫毗啶溶劑DMFDMFDMFDMA產(chǎn)率/%22.310.531.238.6下列有關(guān)合成氧化白藜蘆醇的說法，錯誤的是（）A．溶劑對氧化白藜蘆醇產(chǎn)率有影響 B．從物質(zhì)的分類角度看，K2CO3屬于堿 C．選擇六氫毗啶有利于產(chǎn)物合成 D．使用溶劑DMA效果比溶劑DMF好2．（2023?周至縣二模）汽車安全氣囊的產(chǎn)氣藥劑主要含有NaN3、Fe2O3、KClO4、NaHCO3四種物質(zhì)，其中屬于氧化物的是（）A．NaN3 B．Fe2O3 C．KClO4 D．NaHCO33．（2023?富平縣二模）實驗室有四個藥品櫥，已存放如表藥品，現(xiàn)新購進(jìn)的純堿，應(yīng)將它存放在（）藥品櫥甲櫥乙櫥丙櫥丁櫥藥品鹽酸氫氧化鈉氯化鈉銅A．甲櫥 B．乙櫥 C．丙櫥 D．丁櫥4．（2023?臨沂二模）下列各圖中“”和“”分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（）A． B． C． D．5．（2023?峰峰礦區(qū)校級模擬）推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理正確的是（）A．銨態(tài)氨肥遇堿會產(chǎn)生氨氣，則遇堿產(chǎn)生氨氣的化肥中一定含有銨根離子 B．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，則保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒一定是分子 C．有機(jī)化合物中一定含有碳元素，則含有碳元素的化合物一定是有機(jī)化合物 D．鋁比鐵更易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則在空氣中鋁制品比鐵制品更易被腐蝕6．（2023?寶安區(qū)模擬）元素化合價和物質(zhì)類別是認(rèn)識物質(zhì)的兩個重要維度。如圖為硫元素“價類二維圖”。下列說法錯誤的是（）A．物質(zhì)A在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰 B．物質(zhì)B可形成酸雨 C．實驗室中常用物質(zhì)D的濃溶液干燥氨氣 D．E點表示的物質(zhì)可能是Na2SO47．（2023?高港區(qū)校級三模）（多選）化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)學(xué)科觀念去認(rèn)識和理解世界，下列說法錯誤的是（）A．變化與守恒：某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2和H2O，則該物質(zhì)中含有碳、氫、氧元素 B．模型與推理：堿溶液能使酚酞溶液變紅，Na2CO3溶液能使酚酞溶液變紅，則Na2CO3是堿 C．宏觀與微觀：H2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同 D．探究與創(chuàng)新：將燃著的鎂條伸入充滿CO2的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，瓶壁出現(xiàn)黑色物質(zhì)，可推知CO2在一定條件下可以支持燃燒8．（2023?東安縣模擬）（一）用化學(xué)用語填空。（1）碳酸鈉中碳元素的化合價；（2）3個鎂離子。（二）用下列物質(zhì)的字母序號填空：A、不銹鋼B、鹽酸C、滌淪布料D、硝酸鉀E、純堿（3）屬于復(fù)合肥料的是；（4）人體胃液中的酸是；（5）屬于有機(jī)高分子化合物的是。9．（2023?海南模擬）根據(jù)周期表體現(xiàn)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，某同學(xué)構(gòu)建了銅及其化合物的“化合價—物質(zhì)類別”關(guān)系圖。（1）寫出物質(zhì)X的化學(xué)式：。（2）寫出由物質(zhì)Y轉(zhuǎn)化為CuSO4的化學(xué)反應(yīng)方程式：。FeCl2溶液中混有少量雜質(zhì)CuCl2，簡要敘述除雜的操作步驟是，除雜的化學(xué)方程式為。10．（2023?南通二模）化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的學(xué)科。（1）如圖是元素周期表中某些元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：①微粒C形成離子的離子符號為。②微粒A、D形成的化合物的化學(xué)式是。（2）以物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)，化合價為縱坐標(biāo)所繪制的圖像叫做價類圖，如圖為鐵的價類圖。①某化合物化學(xué)式為Fe（NO3）3，它所對應(yīng)的點為（填字母A～F中的一個）。②已知C表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。11．（2023?冷水江市三模）閱讀下列短文，回答問題。關(guān)于什么是酸和堿，其理論的形成有如下發(fā)展歷程。①17世紀(jì)前，人們對酸堿的認(rèn)識模糊，只憑感覺器官的感受來判定。②17世紀(jì)末，樸素的酸堿理論：凡物質(zhì)的水溶液能溶解某些金屬，跟堿接觸會失去原有特性，且能使石蕊試液變紅的物質(zhì)叫酸；凡物質(zhì)跟酸接觸后會失去原有特性，且使石蕊試液變藍(lán)的物質(zhì)叫堿。③19世紀(jì)末，酸堿電離理論：電離時所生成的陽離子全部是H+的化合物叫酸，電離時所生成的陰離子全部是OH﹣的化合物叫堿。④20世紀(jì)初，酸堿質(zhì)子理論：任何