2023年湖南省高考語(yǔ)文試卷

高考真題及答案高考真題及答案高考真題解析高考真題解析2023年湖南省高考語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言文字運(yùn)用〔3分夢(mèng)想是一個(gè)民族保持生氣激發(fā)活力的源泉沒(méi)有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)驚奇夢(mèng)想沒(méi)有 和矢志不渝精神的民族同樣沒(méi)有前途。 堅(jiān)韌不強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，中華民族奮起抗?fàn)?；面?duì)中國(guó)成立之初的 ，中國(guó)人民 ；面對(duì)現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國(guó)夢(mèng)。一路高歌前行。夢(mèng)想的太陽(yáng)，已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，絢爛的朝霞正在光耀在我們的眼前……以下選項(xiàng)對(duì)語(yǔ)段主要運(yùn)用的修辭手法的推斷，正確的一組是〔 〕A．比方排比BC．排比夸大D．夸大對(duì)偶13分〕以下成語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中劃?rùn)M線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔 〕堅(jiān)貞不屈 自強(qiáng)不息 百?gòu)U俱興 奮起直追堅(jiān)決不移 自強(qiáng)不息 百?gòu)U待興 奮勉圖強(qiáng)堅(jiān)貞不屈 生生不息 百?gòu)U待興 奮勉圖強(qiáng)堅(jiān)決不移 生生不息 百?gòu)U俱興 奮起直追23分〕說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)，只見(jiàn)佳木蘢蔥，奇花熌，一帶清流，從花木深處折瀉于石隙之下。 于山樹(shù)影之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石穿云，白石為欄，圍繞為沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。以下語(yǔ)句填入語(yǔ)段中劃?rùn)M線處，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A．再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻B(tài)．漸向北邊，再進(jìn)數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁C．再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻漸向北邊，雕甍繡檻，再進(jìn)數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空二、文言文閱讀〔22分，選擇題12分，每題2210分〕〔22分〕閱讀下面的文言文，完成以下各題。張養(yǎng)浩治官如治家矣。蓋一家之事，無(wú)緩急巨細(xì)，皆所當(dāng)知；有所不知，則有所不治也。況民之長(zhǎng)，百責(zé)所叢，假設(shè)庠序，假設(shè)傳置，假設(shè)倉(cāng)廥，假設(shè)囹圄，假設(shè)溝洫，假設(shè)橋障，凡所司者甚眾也。時(shí)度力，弊者葺之，污者潔之，堙者天。禁家人侵漁。中既不給，其勢(shì)必當(dāng)取于以侵民或因訟而納賄或名假貸或托姻屬宴饋征逐通室無(wú)禁，以致動(dòng)相掣肘，威無(wú)所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼！使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也；使為子孫而為之，則子孫不能我救也；使為朋友而為之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷假設(shè)廉勤乃職，而自為之為愈也哉！蓋自為雖闔門恒淡泊，而安榮及子孫；為人雖讙然如可樂(lè)，而禍害生幾席也。二者之間，非真知深悟〔 ，未易〔 〕言。有官君子〔 〕審擇焉?！病硨?duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．古人常有是矣C時(shí)度力，敝者葺之D．曷假設(shè)廉勤乃職，而自為之為也哉

責(zé)理好將文言虛詞依次填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是二者之間，非真知深悟〔 ，未易〔 〕言。有官君子〔 〕審擇焉。A．之 與 而 B．者 與 其C．之 所 其 D．者 所 而以下用”/”給文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．假設(shè)曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆墮矣B．假設(shè)曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆墮矣C．假設(shè)曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌則庶務(wù)皆墮矣/彼之不修何預(yù)/我事瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌，則庶務(wù)皆墮矣以下各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)心。C．前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養(yǎng)浩勤奮而淡泊的為官態(tài)度。D．兩則忠告觀點(diǎn)鮮亮，論證方法則有所區(qū)分，前者正反說(shuō)理，后者重在反面論證。把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。譯文：譯文：而為之，則子孫不能我救也。譯文： 。33分〕語(yǔ)段中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是〔 〕shuòq?àoqūyòuCzhuóq?yòuDzhuóqūào三、古代詩(shī)歌鑒賞和古詩(shī)文默寫〔13分〕48分〕閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。屋。都邑繚繞西山陽(yáng)，桑榆漫漫漳河曲。城郭為墟人改代，但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，蛾眉曼睩共灰塵。試上銅臺(tái)歌舞處，唯有秋風(fēng)愁?！成鸁o(wú)窮已，江月年年只相像。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水?！病场咀ⅰ刻摚簭U墟。其次段詩(shī)句節(jié)選自唐代詩(shī)人張假設(shè)虛的《 。請(qǐng)賞析兩詩(shī)中劃?rùn)M線詩(shī)句所抒發(fā)的人生感悟的差異。55分〕古詩(shī)文默寫。沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言。 水兮潺湲〔屈原《湘夫人〕或取諸懷抱， ；或因寄所托 〔王羲之《蘭亭集序〕千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。 ， 〔白居易《琵琶行〔并序〕四、現(xiàn)代文〔論述類、有用類〕閱讀〔10分，填空題4分；選擇題6分，每題10分〕60分〕閱讀下面的文字，完成以下各題﹣﹣包括我們想要供電的任何設(shè)備﹣﹣來(lái)并沒(méi)有受到生物電池的損害。〔蝸牛沒(méi)有閉合的循環(huán)系統(tǒng)．一個(gè)想法是用我們的生物電池基于人體內(nèi)煩人的修改版來(lái)為植入醫(yī)療設(shè)另一個(gè)想法﹣﹣?zhàn)屛伵?、蠕蟲和昆蟲為環(huán)境鑒別和國(guó)土安全效勞。第一段主要介紹生物電池的 ：其次段主要介紹生物的以下對(duì)”生物電池”的闡述，不符合原文的意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)似，也是基于化學(xué)反響讓電子流淌的。B．生物電池通過(guò)植入生物血液中掩蓋著酶的電極來(lái)捕獲葡萄糖中的電子，這些電子可以通過(guò)外部設(shè)備到達(dá)相對(duì)電極。C．生物電池輸出的電力格外微弱，只能用微瓦來(lái)計(jì)算，短短幾分鐘懊悔因血淋巴耗盡而引起斷電現(xiàn)象。D．生物電池在利用蝸牛發(fā)電時(shí)|﹣﹣電子與血液中的氧氣發(fā)生化學(xué)反響形成水﹣﹣應(yīng)當(dāng)沒(méi)有對(duì)蝸牛造成損害。依據(jù)原文信息，以下推斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．蝸牛沒(méi)有循環(huán)系統(tǒng)，而人類的循環(huán)系統(tǒng)會(huì)持續(xù)把的電能補(bǔ)給給電極，可利用人體制造大功率的電池B．可以為小型傳感器供電的生物電池將肩負(fù)起為環(huán)境鑒別和國(guó)土安全任務(wù)，用在家用電器上也為期不遠(yuǎn)了C．隨著生物電池的不斷更，植入人體內(nèi)的心臟起搏器和其他各種醫(yī)療設(shè)備所輸出的電力將更強(qiáng)更長(zhǎng)期可以造福于人類安康。五、現(xiàn)代文〔文學(xué)類〕閱讀7．閱讀下面的文章，完成以下各題。〔節(jié)選〕木心〕”我”隨著在山上呆了一段時(shí)間后，每天吵著要回家，最終﹣﹣回家啰！﹣﹣﹣問(wèn)問(wèn)。背書，作對(duì)子，還混得過(guò)，私底下只想翻稗書。那時(shí)代，尤其是我家吧，”禁書”的范圍之廣，連唐詩(shī)宋詞也不準(zhǔn)上桌，說(shuō)：”還早。”所以一本《歷代名窯釋》中的兩句”雨過(guò)天青云開(kāi)處，者般顏色做將來(lái)”，我就覺(jué)得清爽有味道，瑯瑯上口?！蹦睦飦?lái)的歪詩(shī)，以后不行吟風(fēng)弄月，喪志的呢！”一肚皮悶瞀的怨氣，這個(gè)暗躉躉的書房”逃”，怎么個(gè)逃法呢，一點(diǎn)策略也沒(méi)有。﹣﹣﹣﹣﹣﹣得意，盛來(lái)的飯，似乎變得可口了。母親說(shuō)：”到底老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣?！蔽矣终b起：”雨過(guò)天青云開(kāi)處，者般顏色做將來(lái)?！蹦赣H說(shuō)：“對(duì)的，是越窯，這只叫夗，這只色澤特別好，也只有大當(dāng)家和尚才拿得出這樣的珍寶，留神摔破了?！币彩橇?，偏在這船要起篙的當(dāng)兒，驀地想起：“碗！””母親不知所云?！澳秋埻耄礁G夗?！薄薄罢眍^邊！”西到了我手上?！盎厝タ梢再I，同樣的！”“買不到！不會(huì)一樣的。”我似乎格外清楚那夗是有一無(wú)二。“怎么辦呢，再上去拿?！蹦赣H的意思是：莫非不開(kāi)船，派人登山去庵中索取﹣﹣不行能，不必想那碗了。我走過(guò)正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹(shù)樁上，低頭注視河水。小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過(guò)跳板，上山了。黛綠的螺螄，青灰而透亮的小蝦……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長(zhǎng)的時(shí)間。鷓鴣在遠(yuǎn)處一聲聲叫。夜里下過(guò)雨。﹣﹣來(lái)啰……來(lái)啰……可是不見(jiàn)人影。﹣﹣或是打破了。他臉上倒沒(méi)有汗﹣﹣我雙手接過(guò)，謝了他。捧著，走過(guò)跳板……河面漸寬，山也平下來(lái)了，我想把碗洗一洗。亮如珠……我站起來(lái)，可以潑得遠(yuǎn)些﹣﹣一脫手，碗飛掉了！遠(yuǎn)……﹣﹣醒不過(guò)來(lái)了。對(duì)母親怎說(shuō)﹣﹣那船夫。我告知了她。﹣﹣吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來(lái)喝熱茶……這種事以后多著呢?！弊罱K一句很輕很輕，什么意思？倍萬(wàn)倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。那時(shí)，那浮氽的碗，隨之而去的是我的童年。文章以 為敘事線索第3自然段在文章的記敘挨次上屬于 。分析文中畫波浪線段落景物描寫手法。﹣吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來(lái)喝熱茶……這種事以后多著呢。”“最終一句很輕很輕，什么意思？”什么意思呢？談?wù)勀愕睦斫?。綜合全文，從情節(jié)的進(jìn)展分析”我”的心理變化。六、選做題〔12分．每題6分〕留意：選做題共3道小題，請(qǐng)任選其中2道作答．86分〕閱讀下面的文字，完成題目?！病场哺顖A，”割之又割，以至于不行割，則與圓周合體而無(wú)所失矣”。”割圓術(shù)”條〕兩則材料從不同角度給人以教益和啟發(fā)，請(qǐng)就此談?wù)勀愕纳琛?6分〕閱讀下面的文字，完成題目。請(qǐng)確定別遺忘詩(shī)歌！詩(shī)是會(huì)飛的，會(huì)把你帶向驚奇、自由和解放的語(yǔ)境，帶向語(yǔ)惑你、俘虜你，你會(huì)心甘情愿地跟她走?！碁槭裁础鼻啻簯?yīng)當(dāng)是讀詩(shī)的旺季”？請(qǐng)結(jié)合材料，用自己的語(yǔ)言闡述。10．依據(jù)首尾語(yǔ)句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫其中一段文字，100字左右。裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！面對(duì)萬(wàn)民翹盼， ?！?0分〕1〔0分〕閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。走獸們鎖著自己去各地旅行的經(jīng)受。大樹(shù)也想去旅行，于是請(qǐng)飛禽、走獸幫助。飛禽說(shuō)，你沒(méi)有翅膀，于是拒絕了。大樹(shù)想請(qǐng)走獸幫助，走獸說(shuō)，你沒(méi)有腿，也拒絕了。于是，大樹(shù)打算自己想方法。它結(jié)出甜蜜的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹(shù)的種子傳播到了世界各地。800字的記敘文或談?wù)撐摹?023年湖南省高考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、語(yǔ)言文字運(yùn)用〔3分夢(mèng)想是一個(gè)民族保持生氣激發(fā)活力的源泉沒(méi)有夢(mèng)想的民族是可悲的，對(duì)驚奇夢(mèng)想沒(méi)有 和矢志不渝精神的民族同樣沒(méi)有前途。 堅(jiān)韌不強(qiáng)的堅(jiān)船利炮，中華民族奮起抗?fàn)?；面?duì)中國(guó)成立之初的 ，中國(guó)人民 ；面對(duì)現(xiàn)代化征程中的困難與挑戰(zhàn)，中華兒女懷揣中國(guó)夢(mèng)。一路高歌前行。夢(mèng)想的太陽(yáng)，已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，絢爛的朝霞正在光耀在我們的眼前……以下選項(xiàng)對(duì)語(yǔ)段主要運(yùn)用的修辭手法的推斷，正確的一組是〔 〕A．比方排比BC．排比夸大D．夸大對(duì)偶是生疏各種修辭的概念及用法．比方“”“面對(duì)對(duì)…面對(duì)…”。A。性、感染力．13分〕以下成語(yǔ)依次填入語(yǔ)段中劃?rùn)M線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔 〕A．堅(jiān)貞不屈自強(qiáng)不息百?gòu)U俱興奮起直追B．堅(jiān)決不移自強(qiáng)不息百?gòu)U待興奮勉圖強(qiáng)C．堅(jiān)貞不屈生生不息百?gòu)U待興奮勉圖強(qiáng)D．堅(jiān)決不移 生生不息 百?gòu)U俱興 奮起直追““精神”，只能用“自強(qiáng)不息”，第三個(gè)空前面是“成立之初”，所以用“百?gòu)U待興”，最終一空后面是“困難和挑戰(zhàn)”只能用“奮勉圖強(qiáng)”前者突出不屈服，后者強(qiáng)調(diào)不動(dòng)搖。對(duì)應(yīng)“矢志不渝”第一空應(yīng)用“堅(jiān)決不移”。排解A、C兩項(xiàng)。沒(méi)有終止。前者突出自身的努力，后者突誕生事物的發(fā)生，其次空依據(jù)“中華民族固有的精神基因”應(yīng)選“自強(qiáng)不息”D項(xiàng)。事情等著要興辦?！爸袊?guó)成立之初”應(yīng)是“待興”，第三空應(yīng)填“百?gòu)U待興”；中國(guó)人民”宜用“圖強(qiáng)”應(yīng)用“奮勉圖強(qiáng)”，第四空應(yīng)填“奮勉圖強(qiáng)”。應(yīng)選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考察成語(yǔ)的運(yùn)用，力氣層級(jí)為E，做此題主要留意近義詞語(yǔ)的以備考時(shí)要留意詞語(yǔ)的積存．23分〕說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)，只見(jiàn)佳木蘢蔥，奇花熌，一帶清流，從花木深處折瀉于石隙之下。 于山樹(shù)影之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石穿云，白石為欄，圍繞為沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。以下語(yǔ)句填入語(yǔ)段中劃?rùn)M線處，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻B(tài)．漸向北邊，再進(jìn)數(shù)步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁C．再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻D．漸向北邊，雕甍繡檻，再進(jìn)數(shù)步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空【分析】此題在語(yǔ)境中考察連貫，語(yǔ)料出自《紅樓夢(mèng)》第十七回“大觀園試才題對(duì)額”，原文是“說(shuō)著，進(jìn)入石洞來(lái)。只見(jiàn)佳木蘢蔥，奇花熌灼，一帶清流，從花圍繞池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭?！睗u向北邊：漸漸向北邊；兩邊飛樓插空：兩邊高樓林立；平坦寬闊：形容路很平坦；空白處前強(qiáng)調(diào)的是“進(jìn)入石洞來(lái)﹣﹣”和“再進(jìn)數(shù)步相照看；“漸向北邊，平坦寬闊”進(jìn)入情境介紹；“兩邊飛樓插空，雕甍繡檻”照看下文“皆隱于山坳樹(shù)影之間”；應(yīng)選：C。E，解答此題要留意從語(yǔ)句的連貫、得體方面考慮，解答時(shí)要結(jié)合句子的語(yǔ)言環(huán)境，依據(jù)要求作答，同時(shí)還要留意詞語(yǔ)的含義。二、文言文閱讀〔22分，選擇題12分，每題2210分〕〔22分〕閱讀下面的文言文，完成以下各題。張養(yǎng)浩治官如治家矣。蓋一家之事，無(wú)緩急巨細(xì)，皆所當(dāng)知；有所不知，則有所不治也。況民之長(zhǎng)，百責(zé)所叢，假設(shè)庠序，假設(shè)傳置，假設(shè)倉(cāng)廥，假設(shè)囹圄，假設(shè)溝洫，假設(shè)橋障，凡所司者甚眾也。時(shí)度力，弊者葺之，污者潔之，堙者天。禁家人侵漁也。中既不給，其勢(shì)必當(dāng)取于營(yíng)利以侵民或因訟而納賄或名假貸或托姻屬宴饋征逐通室無(wú)禁，以致動(dòng)相掣肘，威無(wú)所施。己雖日昌，民則日瘁，己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首驪踵也。嗚呼！使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也；使為子孫而為之，則子孫不能我救也；使為朋友而為之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷假設(shè)廉勤乃職，而自為之為愈也哉！蓋自為雖闔門恒淡泊，而安榮及子孫；為人雖讙然如可樂(lè)，而禍害生幾席也。二者之間，非真知深悟〔 ，未易〔 〕言。有官君子〔 〕審擇焉。〔〕對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)AA．古人常有是矣C時(shí)度力，敝者葺之D．曷假設(shè)廉勤乃職，而自為之為也哉

責(zé)理好將文言虛詞依次填入文中括號(hào)內(nèi)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是B二者之間，非真知深悟〔 ，未易〔 〕言。有官君子〔 〕審擇焉。A．之 與 而 B．者 與 其C．之 所 其 D．者 所 而以下用”/文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)AA．假設(shè)曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆墮矣B．假設(shè)曰/彼之不修何預(yù)/我事瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務(wù)皆墮矣C．假設(shè)曰彼之不修/何預(yù)我事/瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌則庶務(wù)皆墮矣/彼之不修何預(yù)/我事瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌，則庶務(wù)皆墮矣以下各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)D心。C．前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養(yǎng)浩勤奮而淡泊的為官態(tài)度。D．兩則忠告觀點(diǎn)鮮亮，論證方法則有所區(qū)分，前者正反說(shuō)理，后者重在反面論證。把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。污者潔之，堙者疏之，缺者補(bǔ)之。譯文：污穢的要使它清潔，堵塞的要疏通它，缺少的要補(bǔ)足它．居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。使為子孫而為之，則子孫不能我救也?！藏澪凼苜V，那么子孫不能救我．。急巨細(xì)，都應(yīng)當(dāng)知道；假設(shè)有些不知道，就不能治理好．何況治理百姓的長(zhǎng)官，要做的事有那么多，比方學(xué)校、驛站、糧庫(kù)、監(jiān)獄、農(nóng)田水利、橋梁堤壩等，但凡缺失的補(bǔ)上它，舊的地方?jīng)]有的把它經(jīng)營(yíng)好．假設(shè)認(rèn)為，那些事情不去做，與我有什么相干？反正不久我就要卸任，為什么去自找苦吃呢？這樣的念頭一旦產(chǎn)生，那么一切政務(wù)都會(huì)做不成了．所以，前輩說(shuō)：對(duì)待公家的事務(wù)，只要有一點(diǎn)不盡心思，就是無(wú)功而受俸祿，就會(huì)得罪了蒼天．〔有的人〕擔(dān)當(dāng)官職之所以不能保持清廉，大都是由于〔他的〕家人喜好假設(shè)為了妻妾來(lái)做這些事，那么妻妾是救不了我的；假設(shè)為了子孫來(lái)做這些事，妾、子孫、朋友都不能來(lái)救我，哪里比得上任職時(shí)廉潔勤勉，自己把它做得更好呢！或許為了自己廉潔勤勉，即使全家總是清貧，但子孫安康榮耀．為了別人侵懂得深切領(lǐng)悟的人，是不輕易與他講的．做官的君子，確定要慎重作出選擇．〔1〕A．訓(xùn)：教育．“假設(shè)不是真正懂得深切領(lǐng)悟的人，是不輕易與他講的．做官的君子，確定要慎重作出選擇”．應(yīng)選：B．“假設(shè)認(rèn)為，那些事情不去做，與我有那么一切政務(wù)都會(huì)做不成了．”應(yīng)選：A；〔4〕D．前者重在正面論證．〔5〕①潔：形容詞的使動(dòng)用法，使…清潔；疏：形容詞的使動(dòng)用法，使…疏通；②所以：…緣由；率：都；然：這樣；句．答案〔1〕A〔2〕B〔3〕A〔4〕D〔5〕①污穢的要使它清潔，堵塞的要疏通它，缺少的要補(bǔ)足它．②做官的人之所以不能保持清廉，皆是由于家里人喜好白費(fèi)才導(dǎo)致這樣的．③假使為了子孫而這樣做〔貪污受賄，那么子孫不能救我．相伯樂(lè)學(xué)相馬〔觀看，審察〕兒已薄祿相〔容貌，貌相〕至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之〔幫助，關(guān)心〕操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也〔宰相，丞相，相國(guó)〕宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉〔古代主持禮儀的官〕卒相與歡，為刎頸之交〔相與：相互〕于是舍人相與諫曰〔相與：一起〕雜然相許〔表示動(dòng)作偏指一方，代詞〕某亦守法，與公甚相得〔相得：相投合〕便利在此月，六合正相應(yīng)〔相應(yīng)、適宜〕33分〕語(yǔ)段中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是〔 〕shuòq?àoqūyòuCzhuóq?yòuDzhuóqūào【解答】“熌灼”一詞的解釋為“閃耀”結(jié)合語(yǔ)句“佳木蘢蔥，奇花熌灼”應(yīng)當(dāng)“明媚”曲”為多音字當(dāng)““直”讀時(shí)，是指“能唱的文詞”結(jié)合語(yǔ)句看應(yīng)讀“qū”；山坳的“坳”為形聲字但不讀聲旁的音，應(yīng)讀“ào”；石磴的“磴”為形聲字，但不讀聲旁的音，應(yīng)讀“děng”。應(yīng)選：D。誤．三、古代詩(shī)歌鑒賞和古詩(shī)文默寫〔13分〕48分〕閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。屋。都邑繚繞西山陽(yáng)，桑榆漫漫漳河曲。城郭為墟人改代，但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，蛾眉曼睩共灰塵。試上銅臺(tái)歌舞處，唯有秋風(fēng)愁?！成鸁o(wú)窮已，江月年年只相像。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水?！病场咀ⅰ刻摚簭U墟。其次段詩(shī)句節(jié)選自唐代詩(shī)人張假設(shè)虛的《春江花月夜 。請(qǐng)賞析兩詩(shī)中劃?rùn)M線詩(shī)句所抒發(fā)的人生感悟的差異?！多挾家肥且磺Ч沤^唱．前六句為第一層，主要是緬懷和描述曹操生后的歷史變遷，流露出詩(shī)人哀嘆時(shí)間易逝、英雄業(yè)績(jī)無(wú)繼的感慨．此題考察了詩(shī)歌內(nèi)容的識(shí)記、思想情感：此題考察對(duì)文學(xué)常識(shí)的實(shí)記力氣．尋常要加強(qiáng)對(duì)學(xué)過(guò)課文的記憶．答復(fù)此題，首先要讀懂全詩(shī)的大意，然后要抓住題干中“人生感悟的差異”一語(yǔ)，對(duì)兩首詩(shī)中抒發(fā)人生感悟的詩(shī)句進(jìn)展分析，然后歸納作答．〔1〕這首詩(shī)是高二的《唐詩(shī)宋詞》中的詩(shī)歌，所以比較簡(jiǎn)潔．在則是綿延久長(zhǎng)的，大自然是永存的”“人類與大自然共存”這里看出了作者的樂(lè)觀樂(lè)觀心態(tài)．答案：春江花月夜第一首詩(shī)表達(dá)魏武身后的歷史變遷，流露出詩(shī)人哀嘆時(shí)間易逝、英雄業(yè)績(jī)”的人生就和“年年只相像”的明月得以共存．這是詩(shī)人賞析：業(yè)，繼而寫他的文韜武略、治國(guó)有方，把他一生的偉績(jī)很簡(jiǎn)潔地概括于“晝攜壯”四句詩(shī)中．“城郭為墟人代改”以下四句著重突出魏武身后的歷史變遷．曹操能夠在群雄逐鹿的遺令”，這樣，詩(shī)的一起一結(jié)就是曹操的一始一終，詩(shī)的主體則是曹操的生平業(yè)績(jī)、身后境遇，從而呈現(xiàn)出詩(shī)人構(gòu)造謀篇的超群才華．律美，斷而復(fù)續(xù)，飛絲相接，給人一種清峻雄奇之感．分析比較．55分〕古詩(shī)文默寫。沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言?；暮鲑膺h(yuǎn)望，觀流水兮潺湲〔屈〕〔〕千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先〔白居易《琵琶行〔并序〕【分析】此題考察了默寫常見(jiàn)的名句名篇．本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名言和名“名篇”，是指“常見(jiàn)的”是為名句名篇．〔1〕荒忽兮遠(yuǎn)望〔“荒”易錯(cuò)為“慌”〕悟言一室之內(nèi)放浪形骸之外〔“悟”易錯(cuò)為“晤”〕轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情〔“撥”易錯(cuò)為“拔”〕【點(diǎn)評(píng)】在復(fù)習(xí)課本“名句名篇”背誦時(shí)，要兼顧非“背誦篇目”或“背誦段落”中的“名句”的背誦．記憶“名句”，首先應(yīng)當(dāng)留意教材中消滅過(guò)的“名句”，除古代詩(shī)詞“知名度”的，“多多益善”，課外名句的誦記一般把握在200條左右即可．四、現(xiàn)代文〔論述類、有用類〕閱讀〔10分，填空題4分；選擇題6分，每題10分〕60分〕閱讀下面的文字，完成以下各題﹣﹣包括我們想要供電的任何設(shè)備﹣﹣來(lái)并沒(méi)有受到生物電池的損害?！参伵](méi)有閉合的循環(huán)系統(tǒng)．一個(gè)想法是用我們的生物電池基于人體內(nèi)煩人的修改版來(lái)為植入醫(yī)療設(shè)另一個(gè)想法﹣﹣?zhàn)屛伵！⑷湎x和昆蟲為環(huán)境鑒別和國(guó)土安全效勞。第一段主要介紹生物電池的制作原理，：其次段主要介紹生物的用途以下對(duì)”生物電池”的闡述，不符合原文的意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)C似，也是基于化學(xué)反響讓電子流淌的。B．生物電池通過(guò)植入生物血液中掩蓋著酶的電極來(lái)捕獲葡萄糖中的電子，這些電子可以通過(guò)外部設(shè)備到達(dá)相對(duì)電極。C．生物電池輸出的電力格外微弱，只能用微瓦來(lái)計(jì)算，短短幾分鐘懊悔因血淋巴耗盡而引起斷電現(xiàn)象。D．生物電池在利用蝸牛發(fā)電時(shí)|﹣﹣電子與血液中的氧氣發(fā)生化學(xué)反響形成水﹣﹣應(yīng)當(dāng)沒(méi)有對(duì)蝸牛造成損害。依據(jù)原文信息，以下推斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)DA．蝸牛沒(méi)有循環(huán)系統(tǒng)，而人類的循環(huán)系統(tǒng)會(huì)持續(xù)把的電能補(bǔ)給給電極，可利用人體制造大功率的電池B．可以為小型傳感器供電的生物電池將肩負(fù)起為環(huán)境鑒別和國(guó)土安全任務(wù)，用在家用電器上也為期不遠(yuǎn)了C．隨著生物電池的不斷更，植入人體內(nèi)的心臟起搏器和其他各種醫(yī)療設(shè)備所輸出的電力將更強(qiáng)更長(zhǎng)期可以造福于人類安康。認(rèn)真揣摩關(guān)鍵詞句〔中心句、過(guò)渡句、表達(dá)作者思路的句子?！焙笪某卦卺t(yī)療領(lǐng)域的作用，抓住“基于”等關(guān)鍵詞可以得出答案?！?〕C項(xiàng)，以偏概全，對(duì)應(yīng)原文是“在那里，電子與血淋巴中的氧反響形成水，”〔3〕A項(xiàng)以偏概全，對(duì)應(yīng)文字為“由于人類血液中的葡萄糖含量要比蝸牛的高，而且人類的循環(huán)系統(tǒng)會(huì)持續(xù)把的葡萄糖補(bǔ)充給電極〔蝸牛沒(méi)有閉合的循環(huán)系統(tǒng)．一個(gè)想法是用我們的生物電池基于人體內(nèi)煩人的修改版來(lái)為植入醫(yī)療設(shè)備供電”；B項(xiàng)“用在家用電器上也為期不遠(yuǎn)了”無(wú)中生有；C項(xiàng)“心臟起搏器和其他各種醫(yī)療設(shè)備所輸出的電力將更強(qiáng)更長(zhǎng)期”無(wú)中生有。答案：〔1〕制作原理，用途〔2〕C〔3〕D【點(diǎn)評(píng)】有些人一看“科普”二字，就擔(dān)憂文章會(huì)淺顯難懂，實(shí)際上，科普文要普有關(guān)學(xué)問(wèn)，授予方法與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合，我們的復(fù)習(xí)就會(huì)收到實(shí)際性效果。五、現(xiàn)代文〔文學(xué)類〕閱讀7．閱讀下面的文章，完成以下各題?！补?jié)選〕木心〕”我”隨著在山上呆了一段時(shí)間后，每天吵著要回家，最終﹣﹣回家啰！﹣﹣﹣問(wèn)問(wèn)。背書，作對(duì)子，還混得過(guò)，私底下只想翻稗書。那時(shí)代，尤其是我家吧，”禁書”的范圍之廣，連唐詩(shī)宋詞也不準(zhǔn)上桌，說(shuō)：”還早?！彼砸槐尽稓v代名窯釋》中”雨過(guò)天青云開(kāi)處，者般顏色做將來(lái)”，我就覺(jué)得清爽有味道，瑯瑯上口。”哪里來(lái)的歪詩(shī)，以后不行吟風(fēng)弄月，喪志的呢！”一肚皮悶瞀的怨氣，這個(gè)暗躉躉的書房”逃”，怎么個(gè)逃法呢，一點(diǎn)策略也沒(méi)有。﹣﹣﹣﹣﹣﹣得意，盛來(lái)的飯，似乎變得可口了。母親說(shuō)：”到底老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣。”我又誦起：”雨過(guò)天青云開(kāi)處，者般顏色做將來(lái)?！蹦赣H說(shuō)：“對(duì)的，是越窯，這只叫夗，這只色澤特別好，也只有大當(dāng)家和尚才拿得出這樣的珍寶，留神摔破了。”也是了，偏在這船要起篙的當(dāng)兒，驀地想起：“碗！””母親不知所云?！澳秋埻?，越窯夗?！薄薄罢眍^邊！”西到了我手上?！盎厝タ梢再I，同樣的！”“買不到！不會(huì)一樣的?！蔽宜坪醺裢馇宄菈硎怯幸粺o(wú)二。“怎么辦呢，再上去拿。”母親的意思是：莫非不開(kāi)船，派人登山去庵中索取﹣﹣不行能，不必想那碗了。我走過(guò)正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹(shù)樁上，低頭注視河水。小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過(guò)跳板，上山了。黛綠的螺螄，青灰而透亮的小蝦……心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長(zhǎng)的時(shí)間。鷓鴣在遠(yuǎn)處一聲聲叫。夜里下過(guò)雨。﹣﹣來(lái)啰……來(lái)啰……可是不見(jiàn)人影。﹣﹣或是打破了。他臉上倒沒(méi)有汗﹣﹣我雙手接過(guò)，謝了他。捧著，走過(guò)跳板……河面漸寬，山也平下來(lái)了，我想把碗洗一洗。亮如珠……我站起來(lái)，可以潑得遠(yuǎn)些﹣﹣一脫手，碗飛掉了！遠(yuǎn)……﹣﹣醒不過(guò)來(lái)了。對(duì)母親怎說(shuō)﹣﹣那船夫。我告知了她。﹣﹣吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來(lái)喝熱茶……這種事以后多著呢?！弊罱K一句很輕很輕，什么意思？倍萬(wàn)倍的物和人，都已一一脫手而去，有的甚至是碎了的。那時(shí)，那浮氽的碗，隨之而去的是我的童年。文章以 記敘挨次上屬于插敘。分析文中畫波浪線段落景物描寫手法。﹣吃吧，不要想了，吃完了進(jìn)艙來(lái)喝熱茶……這種事以后多著呢?！薄白罱K一句很輕很輕，什么意思？”什么意思呢？談?wù)勀愕睦斫?。綜合全文，從情節(jié)的進(jìn)展分析”我”的心理變化。〔1、試題分析：因文中的大事是圍繞越窯盌開(kāi)放，故應(yīng)為線索．、試題分析：此題考察學(xué)生的鑒賞力氣．主要角度：修辭角度、感官角度、選材角度、用詞角度、句式角度等．、試題分析：此題考察句子含義．首先找出關(guān)鍵詞，然后回歸文本分析．留意“這種事”“多”．、試題分析：首先找出能表達(dá)心情的句子，然后進(jìn)展分析．【答案】答案：越窯盌插敘答案：比方，把碧波比作大匹軟緞，寫出水面的蕩漾伸展；感官角度，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)結(jié)合；選材角度，選取“櫓聲”“碧波”“山色”“水里倒影”“風(fēng)”．這幾句景物答案：“這種事以后多著呢”，生活中無(wú)論是人還是物，都會(huì)遠(yuǎn)離我們或者〔悵、慨嘆．→焦急等待→心里懊悔→感到不祥→愉快喜悅→感到寧適2023〔節(jié)選“體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品嘗精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)”和“分析作品的主要內(nèi)容”，設(shè)題的重點(diǎn)，格外穩(wěn)定．2023年高考考生在復(fù)習(xí)時(shí)，在理解文本具體內(nèi)容的根底上，要留意能進(jìn)入括，用相關(guān)的概念來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)．六、選做題〔12分．每題6分〕留意：選做題共3道小題，請(qǐng)任選其中2道作答．86分〕閱讀下面的文字，完成題目?！病场哺顖A，”割之又割，以至于不行割，則與圓周合體而無(wú)所失矣”。”割圓術(shù)”條〕兩則材料從不同角度給人以教益和啟發(fā)，請(qǐng)就此談?wù)勀愕纳?。兩則材料的比照談?dòng)^看視角乃至生疏的多樣性．的意思是“哪里有圓孔可以安上方柄，哪里有異路人能夠相安的在一起”，說(shuō)明的是“方圓不能兼容”，其次則的材料所得是“圓中有方”，綜合而言就是方圓代表事物的雙方，有時(shí)雙方不能兼容，有時(shí)雙方可以相互轉(zhuǎn)化．“割圓”說(shuō)明事物在確定狀況下是可以轉(zhuǎn)換．生對(duì)文本有較好的理解力和分析力氣．96分〕閱讀下面的文字，完成題目。請(qǐng)確定別遺忘詩(shī)歌！詩(shī)是會(huì)飛的，會(huì)把你帶向驚奇、自由和解放的語(yǔ)境，帶向語(yǔ)惑你、俘虜你，你會(huì)心甘情愿地跟她走?！碁槭裁础鼻啻簯?yīng)當(dāng)是讀詩(shī)的旺季”？請(qǐng)結(jié)合材料，用自己的語(yǔ)言闡述。答題要點(diǎn)的全面．【解答】“青春應(yīng)當(dāng)是讀詩(shī)的旺季”，那就要分析“讀詩(shī)”“青春的特征”，材料可以概括詩(shī)”沒(méi)有雜蕪的沉積和理性的禁忌，兩者之間先吻合，故“青春應(yīng)當(dāng)是讀詩(shī)的旺季”．1〕詩(shī)歌的語(yǔ)境驚奇、自由和解放，正符合青春的向往〔2〕詩(shī)歌的純粹〔3〕詩(shī)歌之美契合青春之美，誘惑青春之心．學(xué)生多練習(xí)此類題型，多積存．10．依據(jù)首尾語(yǔ)句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫其中一段文字，100字左右。蒼天有裂，補(bǔ)天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！面對(duì)萬(wàn)民翹盼，女媧于是決心補(bǔ)天，以終止這場(chǎng)災(zāi)難．她選用五色石子，架起火將它們?nèi)刍蓾{，用這種石漿將天的裂痕補(bǔ)好，隨后又?jǐn)叵乱恢淮簖數(shù)乃哪_，“蒼生有裂”“補(bǔ)天迫在眉睫”“面對(duì)萬(wàn)民翹盼接下來(lái)應(yīng)當(dāng)具體描述“女媧補(bǔ)天”挽救蒼生的具體細(xì)節(jié)，留意句式的選擇．【解答】解答此題首先要認(rèn)真分析題干要求，題干提示考生“依據(jù)首尾語(yǔ)句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字”，要圍繞“面對(duì)萬(wàn)民翹盼”女媧的行為來(lái)開(kāi)放想象，敘寫時(shí)要突出女媧是如何完成補(bǔ)天的；其次要認(rèn)真分析所給的文字“蒼”句式特點(diǎn)一般是四字句，參考答案：來(lái)．最終女媧還收集了大量蘆草，把它們燒成灰，堵塞向四處鋪開(kāi)的洪流．經(jīng)過(guò)女媧一番辛苦整治，蒼天終究補(bǔ)上了，地填平了，水止住了．“依據(jù)首尾語(yǔ)句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補(bǔ)寫中間一段文字”．要圍繞“面對(duì)萬(wàn)民翹盼”女媧的行為來(lái)開(kāi)放想象，敘寫時(shí)要突出女媧是如何完成補(bǔ)天的．〔60分〕1〔0分〕閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。走獸們鎖著自己去各地旅行的經(jīng)受。大樹(shù)也想去旅行，于是請(qǐng)飛禽、走獸幫助。飛禽說(shuō)，