《做個保溫杯作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學年科學蘇教版》

《做個保溫杯》作業(yè)設(shè)計方案一、設(shè)計目標：通過本次作業(yè)設(shè)計，學生將進修如何制作一個保溫杯，并了解保溫杯的原理和作用，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力，同時增強他們對環(huán)保和勤儉資源的認識。二、設(shè)計內(nèi)容：1.了解保溫杯的原理和作用：教師通過簡單易懂的講解和圖文展示，向?qū)W生介紹保溫杯是如何起到保溫效果的，以及為什么應(yīng)用保溫杯能夠勤儉能源和減少塑料垃圾。2.制作保溫杯的材料準備：教師準備好一些簡單易得的材料，如空的玻璃瓶、發(fā)泡膠、保溫杯套等，讓學生們選擇他們喜歡的材料來制作保溫杯。3.制作保溫杯的步驟：教師向?qū)W生們詳細介紹制作保溫杯的步驟，包括清洗玻璃瓶、將發(fā)泡膠粘貼在瓶子外壁上、把保溫杯套套在瓶子外面等。4.個性化設(shè)計：鼓勵學生們在制作保溫杯的過程中加入自己的創(chuàng)意和想法，可以在瓶子上畫圖案、寫字或貼上裝飾物，讓每個保溫杯都有奇特的風格。5.應(yīng)用和保養(yǎng)：教師向?qū)W生們介紹如何正確應(yīng)用和保養(yǎng)保溫杯，包括如何清洗、如何保持保溫效果等，讓他們養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。6.反思和分享：學生們在完成保溫杯制作后，可以進行反思和分享，讓他們分享制作過程中的收獲和困難，以及對環(huán)保和勤儉資源的看法。三、設(shè)計方法：1.知識講解：通過簡單易懂的講解和圖文展示，向?qū)W生介紹保溫杯的原理和作用。2.實踐操作：讓學生們動手制作保溫杯，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力。3.個性化設(shè)計：鼓勵學生們在制作過程中加入自己的創(chuàng)意和想法，增強他們的創(chuàng)造力。4.分組合作：可以將學生分成小組進行制作，增強他們的合作認識和團隊精神。5.反思分享：讓學生們在完成制作后進行反思和分享，增進他們的思維能力和表達能力。四、評判方式：1.制作過程中的表現(xiàn)：評判學生們在制作保溫杯過程中的表現(xiàn)，包括動手能力、創(chuàng)造力、合作認識等。2.制作成品的質(zhì)量：評判學生們制作的保溫杯的質(zhì)量和外觀，看是否符合要求并具有個性化設(shè)計。3.反思分享的內(nèi)容：評判學生們在反思分享環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，包括對環(huán)保和勤儉資源的理解和看法是否深刻和獨到。五、作業(yè)要求：1.每個學生都要親自動手制作一個保溫杯，并在規(guī)守時間內(nèi)完成。2.制作的保溫杯需要符合要求，具有一定的保溫效果和個性化設(shè)計。3.反思分享環(huán)節(jié)要求學生們認真思考并積極參與，展現(xiàn)自己的觀點和見解。4.作業(yè)完成后，學生們需要將保溫杯和反思分享內(nèi)容展示給全班同硯和老師。六、總結(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計，學生們不僅學會了制作保溫杯的方法和技巧，還培養(yǎng)了他們的動手能力、創(chuàng)造力和環(huán)保認識。