《訃告-悼詞導(dǎo)學(xué)案-應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》

《訃告_悼詞》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《訃告_悼詞》的背景和作者。2.理解《訃告_悼詞》的主題和情感表達(dá)。3.分析《訃告_悼詞》的語言特點和修辭手法。4.探討《訃告_悼詞》對讀者的啟示和意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：《訃告_悼詞》是一篇悼詞，作者為著名作家魯迅。這篇文章是魯迅在一位親友逝世后所寫，表達(dá)了對逝者的懷念和對生命的思考。文章以深沉悲痛的情感描繪了逝者的形象，同時也反映了作者對生命的珍惜和對人生的思考?！队嚫鎋悼詞》以平實的語言表達(dá)了深刻的情感，沒有矯揉造作的修辭，卻讓人感受到作者內(nèi)心的悲傷和思索。在文章中，作者用了大量的對比和比喻，通過生動的描寫展現(xiàn)了逝者的品格和形象，讓讀者對逝者有了更為深刻的了解。在《訃告_悼詞》中，魯迅通過對逝者的贊頌和回憶，表達(dá)了對生命的珍惜和對逝者的懷念之情。同時，他也在文章中反思了生命的脆弱和短暫，呼吁人們珍惜眼前的時光，珍惜與親友之間的情感。通過閱讀《訃告_悼詞》，我們能夠感受到作者的悲痛和思索，也能夠深刻領(lǐng)悟到生命的可貴和珍惜。這篇文章不僅是對逝者的悼念，更是對生命的反思和對人生的啟示。導(dǎo)學(xué)活動：1.請同學(xué)們閱讀《訃告_悼詞》，并思考作者寫作這篇文章的動機(jī)和目的。2.請同學(xué)們分組討論《訃告_悼詞》中的語言特點和修辭手法，并選擇一段進(jìn)行解讀。3.請同學(xué)們就《訃告_悼詞》對生命的思考和對讀者的啟示進(jìn)行思考和討論。4.請同學(xué)們用自己的話總結(jié)《訃告_悼詞》的主題和情感表達(dá)，并寫下自己的感想和體會。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠深入理解《訃告_悼詞》的內(nèi)涵和意義，感悟生命的可貴和珍惜，同時也能夠在閱讀中提升自己的文學(xué)鑒賞能力和情感表達(dá)能力。愿我們都能珍惜眼前的時光，珍惜與親友之間的情感，活出自己的精彩人生！第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《訃告_悼詞》的背景和作者2.理解悼詞的寫作技巧和特點3.分析《訃告_悼詞》中的情感表達(dá)和主題4.提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和寫作水平導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.背景介紹《訃告_悼詞》是中國當(dāng)代作家余華的一篇散文作品，描寫了作者對逝去親人的悼念之情。余華以細(xì)膩的筆觸和深沉的情感，表達(dá)了對親人的深深思念和對生命的感悟。2.作者簡介余華，原名王笛，生于1960年，湖北省岳陽市人，中國當(dāng)代著名作家。代表作品有《活著》、《許三觀賣血記》等，曾獲得多個文學(xué)獎項，被譽(yù)為中國當(dāng)代文學(xué)的代表人物之一。3.悼詞的寫作技巧和特點悼詞是一種表達(dá)悼念之情的文學(xué)形式，常常以真摯的情感和深刻的思考打動人心。在《訃告_悼詞》中，余華運(yùn)用了大量的修辭手法和細(xì)膩的描寫，表達(dá)了對逝去親人的哀思和對生命的思考。4.情感表達(dá)和主題分析《訃告_悼詞》中充滿了對逝去親人的思念和哀思，作者通過細(xì)膩的描寫和真摯的情感，讓讀者感受到了作者內(nèi)心深處的痛苦和悲傷。主題主要圍繞著生命、親情和死亡展開，引發(fā)人們對生命的思考和珍惜。5.學(xué)習(xí)任務(wù)-閱讀《訃告_悼詞》，理解文中的情感表達(dá)和主題-分析余華在悼詞中運(yùn)用的修辭手法和寫作技巧-嘗試寫一篇自己的悼詞，表達(dá)對逝去親人的思念和哀思教學(xué)反饋：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更深入地了解《訃告_悼詞》