山西省陽(yáng)泉市盂縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題七年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試題答題卡相應(yīng)的位置。2.答案寫(xiě)在答題卡上，答在本試題上無(wú)效。考試結(jié)束后，將答題卡交回。3.本試題滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。一、讀·書(shū)（12分）有一種夢(mèng)叫“中國(guó)夢(mèng)”，有一種浪漫叫“中國(guó)式浪漫”，我國(guó)載人航天發(fā)展將“中國(guó)式浪漫”體現(xiàn)的淋漓盡致?！?qǐng)同學(xué)們積極參與“探尋中國(guó)式浪漫”主題活動(dòng)，一起品味中國(guó)人的花式浪漫?！拘蕾p書(shū)法之浪漫】1.書(shū)法是神奇浪漫的藝術(shù)。請(qǐng)欣賞下面的書(shū)法作品，并用楷書(shū)正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。【答案】飛天攬?jiān)隆窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漢字書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意：①用楷書(shū)工整美觀書(shū)寫(xiě)；②漢字的筆畫(huà)順序要清楚，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范；③不寫(xiě)繁體字。注意“飛”的簡(jiǎn)寫(xiě)為“飛”，“攬”的簡(jiǎn)寫(xiě)為“攬”。這四個(gè)字為：飛天攬?jiān)??！拘蕾p古詩(shī)之浪漫】2.“中國(guó)式浪漫”是穿越千年的文化沉淀。這種浪漫刻畫(huà)在古人的骨子里，蘊(yùn)含在古詩(shī)詞里。在“詩(shī)苑漫步”活動(dòng)中，小文整理了本學(xué)期的重點(diǎn)古詩(shī)文，請(qǐng)你協(xié)助完成整理單。整理角度詩(shī)文名句梳理即景抒情（1）楊花榆莢無(wú)才思，____________。（韓愈《晚春》）（2）____________，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)誰(shuí)家玉笛飛聲，（3）____________（李白《春夜洛城聞笛》）（4）馬上相逢無(wú)紙筆，____________（岑參《逢入京使》），遠(yuǎn)赴邊塞，偶遇使者，思鄉(xiāng)之情奔涌而出托物言志龔自珍在《己亥雜詩(shī)》（其五）中借“落花”表達(dá)自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的兩句詩(shī)是：（5）“____________，____________?！钡歉呶蚶硗醢彩摹兜秋w來(lái)峰》與楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》（其五）均為哲理詩(shī)，都是明寫(xiě)登山的感受，實(shí)則談?wù)撊松芾?。前?shī)中“（6）____________，____________?！北磉_(dá)了不能只為眼前的利益，應(yīng)該放眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的道理。后詩(shī)中“（7）____________，____________?！眱删湓?shī)表達(dá)了在取得一定成績(jī)時(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可自得自滿，而應(yīng)不斷進(jìn)取的道理?！敬鸢浮竣?惟解漫天作雪飛②.蕩胸生曾云③.散入春風(fēng)滿洛城④.憑君傳語(yǔ)報(bào)平安⑤.落紅不是無(wú)情物⑥.化作春泥更護(hù)花⑦.不畏浮云遮望眼⑧.自緣身在最高層⑨.政入萬(wàn)山圍子里⑩.一山放出一山攔【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：惟、蕩、曾、滿、畏、遮、緣、政。二、讀·思（38分）【欣賞經(jīng)典之浪漫】七（三）班以“酷讀書(shū)·勇求索”為主題開(kāi)展科幻探險(xiǎn)單元讀書(shū)分享會(huì)，請(qǐng)你親臨成果展示現(xiàn)場(chǎng)，與同學(xué)們一起重溫難忘的閱讀之旅。[成果展示一：浪漫想象之旅]3.讀凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，建議大家不要站在今天這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，而是要回到作品發(fā)表的那個(gè)年代去。去感受作品不同凡響的想象力，去感受凡爾納對(duì)科學(xué)超前的預(yù)見(jiàn)性，去感受那令讀者如癡如醉的瑰麗世界！閱讀下面兩組資料，發(fā)現(xiàn)，感悟，你一定會(huì)有別樣的體驗(yàn)。PPT展示A______法國(guó)科幻作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》自1870年問(wèn)世以來(lái)，被譯為多種語(yǔ)言，風(fēng)靡世界，豐富了各國(guó)讀者的精神世界，在他們心中播下了想象的種子。B現(xiàn)實(shí)的科技發(fā)展

世界上第一艘潛艇由荷蘭物理學(xué)家科尼利斯·德雷爾于1620年制造。這艘能在水下3-5米潛行的船實(shí)際上是一個(gè)裹著牛皮的木箱，并靠木漿驅(qū)動(dòng)。

1879年，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈

1886年，英國(guó)人西蒙·萊克發(fā)明了以電力作為動(dòng)力的潛水艇，取名“鸚鵡螺號(hào)”。根據(jù)PPT資料內(nèi)容，請(qǐng)為A擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，使之與標(biāo)題B的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。【答案】示例：小說(shuō)的作品價(jià)值（作品的深遠(yuǎn)影響）【解析】【詳解】本題考查擬寫(xiě)標(biāo)題。根據(jù)標(biāo)題B“現(xiàn)實(shí)的科技發(fā)展”中“科技發(fā)展”是中心語(yǔ)，“現(xiàn)實(shí)”是修飾語(yǔ)，用來(lái)修飾“科技發(fā)展”，因此“現(xiàn)實(shí)的科技發(fā)展”是偏正短語(yǔ)，故A篇的標(biāo)題也應(yīng)使用偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，根據(jù)“《海底兩萬(wàn)里》自1870年問(wèn)世以來(lái)，被譯為多種語(yǔ)言，風(fēng)靡世界，豐富了各國(guó)讀者的精神世界，在他們心中播下了想象的種子”?？芍篜PT展示的內(nèi)容是《海底兩萬(wàn)里》深遠(yuǎn)的影響，故A可擬寫(xiě)標(biāo)題為：小說(shuō)的巨大影響。[成果展示二：驚奇探險(xiǎn)之旅]4.弘毅組快速閱讀了全書(shū)，并根據(jù)梳理的表格在地圖上標(biāo)記地理位置，繪制航海圖。展示時(shí)，你發(fā)現(xiàn)他們梳理的故事情節(jié)（見(jiàn)表格）和標(biāo)記的地理位置（見(jiàn)地圖）各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)分別指出并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。日期海域地理位置故事情節(jié)11月16日太平洋A.北緯32°40′，西經(jīng)167°50′①在海底森林打獵1月4日熱帶海域B.南緯0°19′到10°2′，東經(jīng)128°23′到146°15′②潛艇擱淺遭土著圍攻6月1日大西洋C.北緯47°24′，西經(jīng)17°28′③擊殺儒艮【答案】【答案示例】表格中故事情節(jié)③錯(cuò)誤，從時(shí)間看，6月1日是阿龍納斯教授即將結(jié)束與尼摩船長(zhǎng)的航海旅程的時(shí)間，此時(shí)經(jīng)歷的故事情節(jié)是阿龍納斯教授目睹尼摩船長(zhǎng)撞沉攻擊諾第留斯號(hào)的戰(zhàn)艦。擊殺儒艮是在2月航行到阿拉伯隧道時(shí)發(fā)生的。

地圖中B處標(biāo)記錯(cuò)誤，因?yàn)槟暇暿俏挥诔嗟酪阅?，北緯是位于赤道以北，B處是將南緯標(biāo)到了北緯處。【解析】【詳解】本題考查對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的閱讀理解?！逗５變扇f(wàn)里》寫(xiě)于1870年，是凡爾納著名的三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、第三部是《神秘島》）。這部作品敘述法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛艇是船長(zhǎng)尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼莫船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土著人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。擊殺儒艮：他們?cè)谟《妊蟮闹閳?chǎng)和鯊魚(yú)睜開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手蘭德手刃了一條兇險(xiǎn)的巨鯊；他們?cè)诩t海里追捕過(guò)一條瀕于絕種的儒艮，儒艮肉當(dāng)晚就被端上了餐桌；他們?cè)诖笪餮罄锖驼卖~(yú)舉行過(guò)血戰(zhàn)，一名船員慘死；這些局面，都十分驚心動(dòng)魄。這是他們第五次遇險(xiǎn)，由情節(jié)內(nèi)容可知擊殺儒艮是在2月航行到阿拉伯隧道時(shí)發(fā)生的；根據(jù)名著內(nèi)容“鸚鵡螺號(hào)遭到戰(zhàn)艦的攻擊，我想起了先前印度洋被關(guān)押以及船員犧牲的事情艇員們與戰(zhàn)艦似乎有深仇大恨?！沂莻€(gè)被壓迫者，眼前就是壓迫者！全是因?yàn)樗?，我所喜歡熱愛(ài)尊敬的一切，我的祖國(guó)父母妻室兒女，我全都眼睜睜地看著被毀滅了！我仇恨的東西就在我眼前！我饒不了它！’6月2日，鸚鵡螺號(hào)沖破戰(zhàn)艦，人們拼命掙扎，戰(zhàn)艦爆炸后加速下沉，船上的船員被卷得無(wú)影無(wú)蹤。我見(jiàn)到尼摩船長(zhǎng)的妻子和孩子的照片，他已經(jīng)泣不成聲”有關(guān)情節(jié)可知，6月1日是阿龍納斯教授即將結(jié)束與尼摩船長(zhǎng)的航海旅程的時(shí)間，此時(shí)經(jīng)歷的故事情節(jié)是阿龍納斯教授目睹尼摩船長(zhǎng)撞沉攻擊諾第留斯號(hào)的戰(zhàn)艦。所以表格中故事情節(jié)③錯(cuò)誤。再看標(biāo)記的地理位置地圖，結(jié)合自己掌握的地理知識(shí)分析。南緯是位于赤道以南，北緯是位于赤道以北，B處是將南緯標(biāo)到了北緯處。[成果展示三：思辨探究之旅]5.求知組的展示別具一格。他們將自己閱讀小說(shuō)后對(duì)靈魂人物——尼摩船長(zhǎng)的評(píng)價(jià)作為辯題，組織了現(xiàn)場(chǎng)小辯論。你更傾向于哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原著內(nèi)容談看法。一個(gè)善良正義的海洋守護(hù)者VS一個(gè)冷酷無(wú)情的復(fù)仇者【答案】【答案示例】示例一：我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)善良正義的海洋守護(hù)者。他救助落難的教授，從鯊魚(yú)口中救下采珠的印度黑人并贈(zèng)送珍珠，看到自己的船員重傷他痛苦落淚，還暗中資助正義戰(zhàn)爭(zhēng)。他熱愛(ài)大海，盛贊大海是巨大寶庫(kù)，他不允許為捕殺而捕殺的惡劣行為，他譴責(zé)致使有益動(dòng)物滅絕的捕殺行為，還用實(shí)際行動(dòng)救援長(zhǎng)須鯨。他是一個(gè)同情弱者、反對(duì)壓迫、善良正義的海洋守護(hù)者。示例二：我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)冷酷無(wú)情的復(fù)仇者。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)了仇人的未掛國(guó)旗的不明軍艦后，不顧教授的竭力阻止，粗暴、冷酷地下命令，讓整艦人葬身大海。血腥、殘暴、冷酷，讓人不寒而栗?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。明確回答贊成的觀點(diǎn)后，結(jié)合原著具體的情節(jié)表述理由。示例一：我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)善良正義的海洋守護(hù)者。尼摩船長(zhǎng)不允許加拿大捕鯨手獵殺溫順的長(zhǎng)須鯨，還用實(shí)際行動(dòng)救援長(zhǎng)須鯨；他搭救史密斯，為島上難民送去生活必需品及武器彈藥，為患瘧疾的赫博特送奎寧，幫助史密斯消滅海盜，讓?shí)u上難民到臨近小島搭救艾爾通；為了素不相識(shí)的采珠人，他奮不顧身與鯊魚(yú)搏斗；他從海底打撈的巨額金銀財(cái)寶送給那些需要解放的窮人和受壓迫的人；他隱身海底尋求自由，但仍支持陸地人們追求正義的事業(yè)。他是一個(gè)富有同情心，對(duì)于自然與貧苦、落難的人充滿善意。示例二：我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)冷酷無(wú)情的復(fù)仇者。由于悲慘的遭遇，尼摩船長(zhǎng)的性格孤傲偏激，任何人都無(wú)法改變他對(duì)侵略者的仇恨，當(dāng)鸚鵡螺號(hào)面對(duì)敵人時(shí)，尼摩變身成冷酷殺手，擊毀一艘艘航船，殘忍地奪去一條條生命。尼摩船長(zhǎng)對(duì)林肯號(hào)的撞擊傷害了許多無(wú)辜的人，那個(gè)葬在珊瑚墓地的人，也正是鸚鵡螺號(hào)引起的沖突的犧牲品。他親手打造的鸚鵡螺號(hào)成了可怕的毀滅性機(jī)器。閱讀下面的材料，完成下面小題。多下笨功夫劉曉飛馮沖錢(qián)穆說(shuō)：“古往今來(lái)有大成就者，訣竅無(wú)他，都是能人肯下笨勁?！奔?xì)細(xì)品味不難發(fā)現(xiàn)，有些所謂“聰明”的人，樂(lè)于取巧，善于鉆營(yíng)，看似走得比別人快，卻往往走不穩(wěn)、走不遠(yuǎn)。而所謂“笨拙”的人，如能腳踏實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，看似比別人慢，卻往往走得更遠(yuǎn)。天下之至拙，勝天下之至巧。錢(qián)鍾書(shū)以博學(xué)強(qiáng)識(shí)聞名于世，但這是靠點(diǎn)滴積累下笨功夫換來(lái)的。在清華大學(xué)讀書(shū)期間，別人的假期多用于游玩，他的假期卻都用來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)一遍兩遍不夠，還要學(xué)三遍四遍，對(duì)鉆研的學(xué)問(wèn)不斷推敲，反復(fù)記憶。與之相比，在今天快節(jié)奏的社會(huì)生活中，很多人做事講究“立竿見(jiàn)影”，不愿撲下身子扎扎實(shí)實(shí)干；遇有能出彩的事就往自己懷里攬，碰到需要“埋頭拉車(chē)”的任務(wù)便躲著走。這些缺乏下笨功夫精神的人，即使一時(shí)有所收獲，也難以長(zhǎng)久維持。許多事實(shí)告訴我們，唯有以滴水穿石的笨功夫，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，不懈進(jìn)取，才能夯實(shí)發(fā)展的根基，取得不凡的業(yè)績(jī)。莊子曰：“適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧?！蔽覀兪菧?zhǔn)備三餐，還是“宿舂糧”，或是“三月聚糧”，直接決定我們將來(lái)的路能走多遠(yuǎn)。唯有以“咬定青山不放松”的決心、“衣帶漸寬終不悔”的恒心、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的信心，破堅(jiān)冰、涉險(xiǎn)灘、啃硬骨頭，穩(wěn)扎穩(wěn)打、善作善成，才能鋪就堅(jiān)實(shí)廣闊的人生之路。（選自《解放軍報(bào)》）6.閱讀上述材料，理解標(biāo)題中“笨功夫”的含義。7.同學(xué)們圍繞“‘笨勁’和‘巧力’”展開(kāi)討論。有人認(rèn)為“多下笨功夫代表只用‘笨勁’而不用‘巧力’”，也有人認(rèn)為“多下笨功夫代表既可用‘笨勁’，也可同時(shí)用‘巧力’”。寫(xiě)一段文字表明你的觀點(diǎn)并加以闡述。寫(xiě)作提示：①可以同意以上的某種看法，也可以另有自己的看法；②不少于100字。【答案】6.示例：腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，持之以恒，不懈進(jìn)?。ɑ颉澳_踏實(shí)地拼搏，持之以恒地奮斗”）7.示例：我認(rèn)為多下笨功夫并不代表只可以用“笨勁”而不可以用“巧力”，也就是說(shuō)，走捷徑并不完全意味著投機(jī)取巧。天賦極佳卻不努力最終失敗的方仲永“泯然眾人矣”，江郎才盡的江淹晚年詩(shī)文并無(wú)佳句，而李白鐵杵磨針，車(chē)胤囊螢夜讀都是他們不懈進(jìn)取最終成功的訣竅。因?yàn)榧幢闶墙輳剑惨廊恍枰_踏實(shí)拼搏、孜孜不倦努力，持之以恒奮斗，想毫不費(fèi)力地取得成功是不可能的?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文章標(biāo)題的含義。根據(jù)第一段內(nèi)容“所謂‘笨拙’的人，如能腳踏實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，看似比別人慢，卻往往走得更遠(yuǎn)”和第二段內(nèi)容“許多事實(shí)告訴我們，唯有以滴水穿石的笨功夫，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，不懈進(jìn)取，才能夯實(shí)發(fā)展的根基，取得不凡的業(yè)績(jī)”可知，“笨功夫”體現(xiàn)在行為上，即為“實(shí)干”。在文章中，其含義的關(guān)鍵詞為“腳踏實(shí)地”“求真務(wù)實(shí)”“不懈進(jìn)取”等，再將之歸納整理即可?！?題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用。寫(xiě)作時(shí)，首先表明自己的觀點(diǎn)，即對(duì)“多下笨功夫是不是代表只用‘笨勁’而不用‘巧力’”的看法，可以同意題干中的某種觀點(diǎn)，也可以另有自己的看法，提出其他觀點(diǎn)；然后選擇合適的論據(jù)來(lái)論證，或講道理，或舉事例，或正反對(duì)比，都可以。結(jié)尾可以再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，收束全文。示例：我認(rèn)為笨功夫才是真本事。人欲成大事業(yè)，唯有畢生專注追求，用“笨功夫”求得細(xì)致精準(zhǔn)，才能練就高超的本領(lǐng)，成就非凡的事業(yè)。如果總是依賴自身?yè)碛械男÷斆?，反而更容易讓自己迷失?dāng)下，不知所措?！恫烁T》有言：“文以拙見(jiàn)，道以拙成，一拙字有無(wú)限意味?！币虼耍员抗Ψ?，做成人生大事業(yè)，做成千古真男子。8.為了聲情并茂地為愛(ài)蓮池景區(qū)配音，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了誦讀效果評(píng)價(jià)量表，請(qǐng)你補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。完成下面的問(wèn)題。誦讀效果評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)舉例分值正確字音準(zhǔn)確吐字清晰（1）決眥入歸鳥(niǎo)_____不蔓不枝_____

流利停頓恰當(dāng)節(jié)奏自然（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（用“/”標(biāo)2處）________________

有感情言從字順?lè)g正確（3）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。翻譯：香氣遠(yuǎn)聞更加清芬，________，________。蓮之愛(ài)，同予者何人？翻譯：對(duì)于蓮的喜愛(ài)，__________？

感情真摯入情入境（4）聯(lián)讀法是體會(huì)文意的一種方法。通過(guò)不同的作品，我們可以更全面透徹地了解一個(gè)人?！锻馈吠ㄟ^(guò)描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山的______氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了詩(shī)人______的雄心和氣概?！稅?ài)蓮說(shuō)》通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫(xiě)，歌頌了蓮花高潔的品格，表現(xiàn)了作者_(dá)___________的美好情操和灑脫的胸襟。

【答案】①.zì②.màn③.予/獨(dú)愛(ài)/蓮之出淤泥而不染④.它筆直潔凈地立在水中⑤.（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄?、?像我一樣的還有什么人呢？⑦.高大巍峨⑧.不怕困難、勇攀頂峰、俯視一切⑨.潔身自愛(ài)【解析】【詳解】（1）本題考查字音。①眥（zì）：眼眶，決眥形容極目遠(yuǎn)視的樣子；②蔓（màn）：蔓延。（2）本題考查文言文語(yǔ)句節(jié)奏劃分。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，根據(jù)語(yǔ)意完整原則來(lái)斷句。句意：我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢?！坝琛迸c“獨(dú)愛(ài)”與“蓮之出淤泥而不染”語(yǔ)意層次清楚。故③處語(yǔ)句停頓為：予/獨(dú)愛(ài)/蓮之出淤泥而不染。（3）本題考查文言文翻譯。④亭亭：聳立的樣子；凈：潔凈；植：樹(shù)立；⑤而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；褻玩：玩弄。褻，親近而不莊重；焉：句末語(yǔ)氣詞，這里指當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)的“啊”“呀”，助詞；⑥“同予者何人”是倒裝句式，正常句序?yàn)椤昂稳送琛?，還有誰(shuí)和我一樣。（4）本題考查內(nèi)容理解，主旨概括?！锻馈肥翘拼?shī)人杜甫創(chuàng)作的五言古詩(shī)。這首詩(shī)通過(guò)描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了詩(shī)人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。一二句寫(xiě)泰山山脈綿延遼闊；三四句寫(xiě)泰山雄峻磅礴；五六句是仔細(xì)遠(yuǎn)望，見(jiàn)群峰云生，仿佛有歸鳥(niǎo)入谷。七八句想象將來(lái)登山所見(jiàn)景象，同時(shí)抒發(fā)自己的抱負(fù)。根據(jù)以上分析，并結(jié)合“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”可知，⑦處應(yīng)填高大巍峨；⑧處應(yīng)填不怕困難、勇攀頂峰、俯視一切；《愛(ài)蓮說(shuō)》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。這篇文章通過(guò)對(duì)蓮的形象和品質(zhì)的描寫(xiě)，歌頌了蓮花堅(jiān)貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛(ài)的高潔人格和灑落的胸襟。根據(jù)以上分析，并結(jié)合“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”可知，⑨處應(yīng)填潔身自愛(ài)?！军c(diǎn)睛】參考譯文望岳五岳之首泰山的景象怎么樣？在齊魯大地上，那青翠的山色沒(méi)有盡頭。大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山南山北陰陽(yáng)分解，晨昏不同。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌；看歸鳥(niǎo)回旋入山，使人眼眶欲碎。一定要登上泰山頂峰，俯瞰顯得渺小的群山。愛(ài)蓮說(shuō)水上和陸地上的各種花草樹(shù)木，值得喜愛(ài)的非常多。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從唐朝以來(lái)，世間的人們非常喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能靠近玩弄它。我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，和我一樣的還有誰(shuí)？對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，當(dāng)然有很多人了。座右銘崔子玉____________，____________。____________，__________。世譽(yù)不足慕，唯仁為紀(jì)綱①。隱心而后動(dòng)②，謗議庸何傷③？無(wú)使名過(guò)實(shí)，守愚圣所臧④。在涅貴不緇⑤，曖曖⑥內(nèi)含光。柔弱生之徒，老氏誡剛強(qiáng)⑦。行行⑧鄙夫志，悠悠故難量。慎言節(jié)飲食⑨，知足勝不祥。行之茍有恒，久久自芬芳。（選自《文選》卷五十六）【注釋】①紀(jì)綱：法度，行動(dòng)準(zhǔn)則。②隱心而后動(dòng)：審度自己的心（是否合乎仁）而后行動(dòng)。③謗議庸何傷：別人的非議怎么會(huì)中傷到自己呢？④臧：褒獎(jiǎng)，贊賞。⑤在涅（niè）貴不緇（zī）：比喻品格高尚，不受外界污染。⑥曖曖：光線不夠明亮的樣子。⑦柔弱生之徒，老氏誡剛強(qiáng)：徒，同“途”，道路。老子認(rèn)為，柔弱者久長(zhǎng)，剛強(qiáng)者先亡。⑧行行：剛強(qiáng)的樣子。⑨慎言節(jié)飲食：說(shuō)話須謹(jǐn)慎，飲食等欲望須節(jié)制。9.為文中空缺處依次選擇恰當(dāng)內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）①無(wú)說(shuō)己之長(zhǎng)②受施慎勿忘③無(wú)道人之短④施人慎勿念A(yù).①④②③ B.③④②① C.③②④① D.③①④②10.本文用“無(wú)說(shuō)己之長(zhǎng)”來(lái)告誡人們_________；“世譽(yù)不足慕”和“謗議庸何傷”兩句可用成語(yǔ)“______”來(lái)概括；在做人的方式上，作者強(qiáng)調(diào)____________。【答案】9.D10.①.要謙虛，不要自我張揚(yáng)②.寵辱不驚③.外柔內(nèi)剛，以柔取勝【解析】【9題詳解】本題考查排序。根據(jù)“座右銘”句式整齊，講究對(duì)稱的特點(diǎn)可知，①句“無(wú)說(shuō)己之長(zhǎng)”與③句“無(wú)道人之短”為對(duì)稱句，應(yīng)組合在一起；與“世譽(yù)不足慕，唯仁為紀(jì)綱”的內(nèi)容相照應(yīng)，確定為第一、二句句；②句“受施慎勿忘”與④句“施人慎勿念”也是對(duì)稱句，應(yīng)組合在一起；確定為第三、四句；結(jié)合后文“世譽(yù)不足慕，唯仁為紀(jì)綱，隱心而后動(dòng)，謗議庸何傷”中的“綱”“傷”可知，雙句押韻，且押的是“ang”韻，而①句中的“長(zhǎng)”和②句中的“忘”均押“ang”韻，適合放在雙句位置，即是第二句，第四句的位置，因此排序?yàn)椋孩邰佗堍?；故選D?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空，根據(jù)“無(wú)說(shuō)己之長(zhǎng)”意思“不要夸耀自己的長(zhǎng)處”可知：告誡人們做人要謙虛，不要自我張揚(yáng)；第二空，寵辱不驚：受寵或受辱都不為所動(dòng)，形容把得失置之度外。根據(jù)“世譽(yù)不足慕”意思“世人的贊譽(yù)不值得羨慕”和“謗議庸何傷”意思“別人的非議怎么會(huì)中傷到自己呢？”可知，受寵或受辱都不為所動(dòng)，因此可用成語(yǔ)“寵辱不驚”概括。第三空，根據(jù)題干“在做人的方式上”的提示，找到“無(wú)使名過(guò)實(shí)，守愚圣所臧。在涅貴不緇，曖曖內(nèi)含光。柔弱生之徒，老氏誡剛強(qiáng)”可知，在作者認(rèn)為，不要使自己的名聲超過(guò)實(shí)際，守之以愚是圣人所贊賞的。品格高尚，不受外界污染。表面上光線不夠明亮，而內(nèi)在的東西蘊(yùn)含著光芒。老子認(rèn)為，柔弱者久長(zhǎng)，剛強(qiáng)者先亡。由此可見(jiàn)作者借老子的告誡，強(qiáng)調(diào)在做人的方式上要外柔內(nèi)剛，以柔取勝?！军c(diǎn)睛】參考譯文不要津津樂(lè)道于人家的短處，不要夸耀自己的長(zhǎng)處。施恩于人不要再想，接受別人的恩惠千萬(wàn)不要忘記。世人的贊譽(yù)不值得羨慕，只要把仁愛(ài)作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則就行了。審度自己的心是否合乎仁而后行動(dòng)，別人的非議怎么會(huì)中傷到自己呢？不要使自己的名聲超過(guò)實(shí)際，守之以愚是圣人所贊賞的。品格高尚，不受外界污染。表面上光線不夠明亮，而內(nèi)在的東西蘊(yùn)含著光芒。老子認(rèn)為，柔弱者久長(zhǎng)，剛強(qiáng)者先亡。庸鄙的人有剛強(qiáng)之志，時(shí)間久遠(yuǎn)，他的禍更重。君子要慎言、節(jié)飲食，知足不辱，故能去除不祥。如果持久地實(shí)行它，久而久之，自會(huì)芳香四溢。三、讀·寫(xiě)（70分）11.近日，中國(guó)郵政發(fā)布的兔年郵票名為“癸卯寄?！笔艿骄W(wǎng)友的熱議。大家看完后，請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)其設(shè)計(jì)創(chuàng)意。（80字左右）（注：兔子為藍(lán)色）【答案】示例：這枚郵票名為“癸卯寄福”，用別出心裁的藍(lán)色描繪了一只右手執(zhí)筆、左手持信的睿智卯兔，仿佛在向人們傳遞著新春的美好祝福；主體部分的兔子兩只大耳朵耷拉下來(lái)，藍(lán)色的皮膚，紅色的眼睛，大大的紅嘴巴，露出兩顆大白牙，嘴巴邊還有胡須。還有“癸卯年、1.2元、中國(guó)郵政、CHINA”等字樣。藍(lán)兔諧音“藍(lán)圖”，寓意偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。整體設(shè)計(jì)新穎，大膽?yīng)毺?，令人賞心悅目?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換?？磮D可知，圖中的主體部分是一個(gè)藍(lán)色的兔子，它右手拿筆，左手持信，仿佛在用寫(xiě)信的形式向人們傳遞著新春的祝福，“寫(xiě)信”也與“郵票”的用途相契合。這只兔子的兩只耳朵耷拉下來(lái)，毛發(fā)是藍(lán)色的，眼睛是紅色的，嘴巴也是紅色的，兩顆大大的白牙露出來(lái)。嘴巴兩旁各有幾根胡子。左上角是郵票的面值，左下角是發(fā)布日期。左側(cè)的文字是“癸卯年”，右側(cè)的文字是中國(guó)郵政、CHINA”。兔子是藍(lán)色的，寓意著中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。整體設(shè)計(jì)新穎，大膽?yīng)毺?，令人賞心悅目。示例：這枚郵票描繪了一只右手執(zhí)筆、左手持信的睿智卯兔。白底，藍(lán)兔，一手執(zhí)筆，一手持信，筆和信符合郵票的作用，“藍(lán)兔”諧音是“藍(lán)圖”，同時(shí)“藍(lán)圖”也寄寓著人們對(duì)未來(lái)美好的規(guī)劃。整體設(shè)計(jì)獨(dú)特，令人印象深刻。12.學(xué)校團(tuán)委推出“開(kāi)卷八分鐘”系列談書(shū)活動(dòng)，通過(guò)推薦美文、分享讀書(shū)方法的方式，引領(lǐng)同學(xué)們品享美文的精髓。請(qǐng)閱讀《枇杷盲盒與孩子》，完成后面的任務(wù)。枇杷盲盒與孩子明前茶①“枇杷昔所嗜，不問(wèn)甘與酸。黃泥裹余核，散擲籬落間。春風(fēng)拆勾萌，樸樕如榛菅。一株獨(dú)成長(zhǎng)，蒼然齊屋山?！雹诶献ＳX(jué)得范成大這首詩(shī)就是在形容自己的山中歲月。蒼蒼枇杷樹(shù)，很快就高及屋頂了，枇杷越結(jié)越多，老祝終于富了，就想著為村小做點(diǎn)事。他還打算用這筆錢(qián)，替村小的孩子置辦演出服與道具。他知道，有個(gè)叫小祝的孩子有做導(dǎo)演的天分。去年暑假，這小子自己寫(xiě)劇本，與三位同學(xué)在曬場(chǎng)上演戲，把外出打工的父母與留守奶奶對(duì)娃兒教育上的沖突表現(xiàn)得淋漓盡致。為了扮演戲中的奶奶，孩子拿出了自己積攢多年的壓歲錢(qián)，去買(mǎi)了一頂灰白的假發(fā)。③那一刻，老?？吹?，孩子的表演才華，就像飛濺的枇杷汁，讓頑固的老奶奶皺起了鼻子，她被酸到了，也被甜到了。與孫子朝夕相處的這十二年，奶奶只感受到生活的沉重負(fù)荷，那天，老婦人卻忽然感受到了孩子茁壯成長(zhǎng)的生命力以及他熱辣的回饋。這回饋，一直沖到了奶奶的鼻腔和眼眶，讓她且喜且嘆，且愁且笑。④老祝被這一幕深深地感動(dòng)了，就想著要為小祝提供一點(diǎn)方便。如今的城里人就喜歡猜測(cè)與冒險(xiǎn)，開(kāi)啟一個(gè)認(rèn)養(yǎng)枇杷樹(shù)的盲盒計(jì)劃可能更有吸引力。老祝被自己的新點(diǎn)子逗笑了——如果，一棵果樹(shù)能引來(lái)城里的孩子，連同他們的父母一同開(kāi)車(chē)來(lái)到郊外山野，體會(huì)農(nóng)桑的辛苦，嗅見(jiàn)山野的氣息，吃到現(xiàn)摘的枇杷；或者，見(jiàn)一見(jiàn)泥鰍一般黑且機(jī)靈的“祝導(dǎo)”，與之合演消夏之戲，也未見(jiàn)得不是一件好事。⑤就這樣，去年10月，老祝在微信上開(kāi)賣(mài)“枇杷盲盒”。預(yù)付1600元，認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，來(lái)年這棵樹(shù)上所有的枇杷都是你家的了。樹(shù)可一家認(rèn)養(yǎng)，也可由幾家共同認(rèn)養(yǎng)。老祝承諾，認(rèn)養(yǎng)枇杷樹(shù)的收入，他將當(dāng)即捐給村小。他藏了一點(diǎn)私心，把這筆收入的20%指定捐給小祝，幫他成立山里的第一個(gè)戲劇社。⑥26個(gè)城市家庭，認(rèn)養(yǎng)了十棵枇杷樹(shù)，拉了一個(gè)微信群，自稱“枇友”。10月底，枇杷樹(shù)開(kāi)花了，老祝教他們?nèi)绾问杌?；到了今?月下旬，枇杷樹(shù)上的青果結(jié)出，又教他們?nèi)绾问韫?。所有這些農(nóng)活，都要搭起梯子，鉆入枇杷樹(shù)濃密的樹(shù)冠中，仔仔細(xì)細(xì)，或俯或仰，或以猴子撈月的身姿，或以熊貓橫臥之憨態(tài)，伸出剪子去干。令老祝驚訝的是，就像“祝導(dǎo)”這樣的“赤腳大仙”愛(ài)玩陽(yáng)春白雪的戲劇一樣，養(yǎng)尊處優(yōu)的城里人都對(duì)爬樹(shù)疏果這樣的事，干得興致勃勃。烏鶇鳥(niǎo)最?lèi)?ài)枇杷樹(shù)，啄食幾口枇杷，就能在樹(shù)梢上亮嗓鳴唱，生旦凈末丑，唱足一臺(tái)戲，城里人就在枇杷樹(shù)間的那塊曠地上搭起帳篷，喝起涼茶來(lái)靜心聽(tīng)。⑦忽然，正在得意鳴唱的烏鶇萬(wàn)沒(méi)想到，另一只比它變嗓更快的鳥(niǎo)兒出現(xiàn)了，樹(shù)上的烏鶇一邊飛，一邊斗嗓，想以華麗的轉(zhuǎn)音與沙啞的煙酒嗓，讓后來(lái)者知難而退，卻怎么也逼不走那后來(lái)者。烏鶇困惑地?fù)u動(dòng)尾翼，邊唱邊嘆氣，城里孩子在望遠(yuǎn)鏡中瞧見(jiàn)了，竊笑不已。⑧一聽(tīng)那惟妙惟肖的口技，老祝就知道，那是神氣活現(xiàn)的“祝導(dǎo)”到了。⑨世間的孩子無(wú)需撮合，就能成為朋友。不多時(shí)，剛從枇杷園中捉了一只跑山雞，準(zhǔn)備招待遠(yuǎn)客的老祝，就聽(tīng)見(jiàn)白色帳篷那里傳來(lái)孩子的笑鬧聲，斗嘴聲，進(jìn)而，城里孩子與鄉(xiāng)間少年似乎是達(dá)成了某種競(jìng)賽的規(guī)則，不知是誰(shuí)起頭，他們開(kāi)始以清亮的童聲，如溪水般歡脫地淌出詩(shī)情：“深山老去惜年華，況對(duì)東溪野枇杷?；饦?shù)風(fēng)來(lái)翻絳焰，瓊枝日出曬紅紗?！崩献Ｏ肫饋?lái)了，這一首正是白居易的《山枇杷》。⑩暖風(fēng)熏人，枇杷熟了，剝一只枇杷，濃稠的汁水酸爽又甜蜜。此時(shí)此刻，有閑暇有心情，在枇杷樹(shù)下聽(tīng)孩子的吟誦與笑聲，是多么令人心馳神往的好時(shí)光。（選自2022年5月13日《北京日?qǐng)?bào)》，原文有刪改）【任務(wù)一：精思·咀嚼細(xì)節(jié)】（1）請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析品味下面句子中細(xì)節(jié)描寫(xiě)的妙處。烏鶇困惑地?fù)u動(dòng)尾翼，邊唱邊嘆氣，城里孩子在望遠(yuǎn)鏡中瞧見(jiàn)了，竊笑不已?！救蝿?wù)二：深悟·探究意蘊(yùn)】（2）假如讓你推薦這篇文章，你是暖心于鮮明的人物形象，還是感嘆于深刻的主題思想？請(qǐng)你任選一個(gè)角度，為選文寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。不少于100字?！敬鸢浮浚?）示例：這個(gè)句子運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)膩生動(dòng)地寫(xiě)出了烏鶇“怎么也逼不走后來(lái)者”的畫(huà)面?！袄Щ蟆薄皳u動(dòng)尾翼，邊唱邊嘆氣”細(xì)致描摹烏鶇的動(dòng)作神情，寫(xiě)出烏鶇不知“斗嗓”對(duì)象竟是小祝的疑惑，也側(cè)面表現(xiàn)出小祝口技的惟妙惟肖?！案`笑”這一細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出城里孩子遠(yuǎn)望美好畫(huà)面、看破斗嗓玄機(jī)的欣喜，暗示城里鄉(xiāng)下的孩子因枇杷結(jié)緣，友好相處的美好情景即將出現(xiàn)。（2）示例：枇杷甜美沁人心，人物鮮活暖時(shí)光。文中的老祝心懷大愛(ài)，他一富?！熬拖胫鵀榇逍∽鳇c(diǎn)事”，敏銳地觀察到小祝的表演才華，竭力為小祝創(chuàng)造條件；他思維靈活，開(kāi)啟“認(rèn)養(yǎng)枇杷樹(shù)的盲盒計(jì)劃”，在城鄉(xiāng)之間架起了一座友誼的橋梁。老祝的形象讓人倍感溫暖?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】考查對(duì)句子的賞析和描寫(xiě)方法的理解。聯(lián)系“忽然，正在得意鳴唱的烏鶇萬(wàn)沒(méi)想到，另一只比它變嗓更快的鳥(niǎo)兒出現(xiàn)了，樹(shù)上的烏鶇一邊飛，一邊斗嗓，想以華麗的轉(zhuǎn)音與沙啞的煙酒嗓，讓后來(lái)者知難而退，卻怎么也逼不走那后來(lái)者。烏鶇困惑地?fù)u動(dòng)尾翼，邊唱邊嘆氣，城里孩子在望遠(yuǎn)鏡中瞧見(jiàn)了，竊笑不已”，第⑧段中“一聽(tīng)那惟妙惟肖的口技，老祝就知道，那是神氣活現(xiàn)的‘祝導(dǎo)’到了”的內(nèi)容可知，“困惑”“搖動(dòng)尾翼，邊唱邊嘆氣”細(xì)致地描摹出烏鶇的動(dòng)作神情，寫(xiě)出烏鶇不知“斗嗓”對(duì)象竟是小祝的疑惑，也側(cè)面表現(xiàn)出小?？诩嫉奈┟钗┬??！案`笑”這一細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出城里孩子遠(yuǎn)望美好畫(huà)面、看破斗嗓玄機(jī)的欣喜，暗示城里鄉(xiāng)下的孩子因枇杷結(jié)緣，友好相處的美好情景即將出現(xiàn)。據(jù)此可知，這個(gè)句子運(yùn)用多處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)膩生動(dòng)地寫(xiě)出了烏鶇“怎么也逼不走后來(lái)者”的畫(huà)面?！拘?wèn)2詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。解答時(shí)，結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解，從人物形象或主題思想上，任選一方面進(jìn)行分析作答即可。示例：這篇文章故事雖小，但意韻深遠(yuǎn)。老祝發(fā)現(xiàn)了小祝的導(dǎo)演天分，開(kāi)啟了“枇杷盲盒計(jì)劃”，幫助孩子展現(xiàn)才華，也架起了城里孩子和鄉(xiāng)下孩子友誼的橋梁。文章看似是敘寫(xiě)老祝與枇杷樹(shù)與孩子們之間的故事，但細(xì)細(xì)揣摩，是要表達(dá)作者對(duì)農(nóng)村留守孩子的關(guān)照以及對(duì)天下所有孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的期盼和祝愿。13.閱讀下面的材料，完成小題。材料一：【踐行孝道】清代著作《圍爐夜話》中有這樣的說(shuō)法：“百善孝為先，萬(wàn)惡淫為源。常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為。”下面是某網(wǎng)站對(duì)當(dāng)代中學(xué)生孝道踐行情況做的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（1）你是否記得父母的生日？A.記得B.不記得C.不清楚是何時(shí)（2）你曾主動(dòng)送過(guò)父母生日禮物嗎？A.沒(méi)有B.沒(méi)有，但對(duì)他們說(shuō)過(guò)生日快樂(lè)C.有（3）對(duì)父母的關(guān)心大多通過(guò)什么方式來(lái)表達(dá)？A.通常默默放在心里不表達(dá)B.直接行動(dòng)表示C.直接口頭表達(dá)（4）如果你的不合理要求被父母否決了，你會(huì)跟他們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)嗎？A.比較任性，有時(shí)候不體貼父母B.看情況C.不會(huì)，會(huì)理解父母（5）你花錢(qián)的時(shí)候是否會(huì)想到父母掙錢(qián)的辛苦？A.雖然想到，但是克制不住花錢(qián)的欲望！B.看情況C.經(jīng)常想到，所以會(huì)注意用錢(qián)（6）你曾站在父母的角度上思考過(guò)家庭中存在的問(wèn)題嗎？A.偶爾這樣想過(guò)B.沒(méi)有這樣的經(jīng)歷C.一直是這樣做的（7）與父母發(fā)生沖突時(shí)，你傾向于怎么解決？A.激動(dòng)地表達(dá)自己的想法B.與父母冷戰(zhàn)C.迎合父母的觀點(diǎn)，對(duì)父母忍讓材料二：【何謂孝道】孝是中華傳統(tǒng)文化提倡的行為，指兒女的行為不應(yīng)該違背父母、家里的長(zhǎng)輩以及先人的心意，是一種穩(wěn)定倫常關(guān)系的表現(xiàn)。孝一般表現(xiàn)為孝順、孝敬等。孝順指為了回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，而對(duì)父母權(quán)威的肯定，從而遵從父母的指點(diǎn)和命令，按照父母的意愿行事。有人說(shuō)，對(duì)父母要做到照顧起居，耐心聆聽(tīng)，不頂撞，視而不見(jiàn)對(duì)你的嘮叨和干涉，并對(duì)他們的過(guò)分擔(dān)心和行動(dòng)緩慢表示理解，對(duì)那一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)理取鬧表示寬容，就是一種孝道了。這些看似簡(jiǎn)單，但要真正做到堅(jiān)守孝道，并不容易。材料三：【經(jīng)典案例】魯迅一生對(duì)母親都極為恭順、孝敬。魯迅的父親常因喝酒失態(tài)。母親常以父親為例，教育魯迅不要多喝酒。魯迅遵從母命，從未醉過(guò)。盡管不同意父母包辦的婚事，但恪盡孝道的魯迅不忍使母親傷心，只能違心答應(yīng)。1906年，在“母病速歸”的電報(bào)下，魯迅回紹興成了親。母親愛(ài)看小說(shuō)，魯迅常買(mǎi)些暢銷(xiāo)小說(shuō)送給母親。在北京與母親同住期間，雖然工作忙，但每天晚飯后都要到母親房間與她聊天。為照顧母親，他抱病到處看屋子，設(shè)法買(mǎi)到寬綽的屋子讓母親和自己住在一起。母親有時(shí)身體不適，魯迅總是親自陪著到醫(yī)院診治，親自掛號(hào)、取藥。后來(lái)，他因工作需要離京南下，也每月按時(shí)給母親百元生活費(fèi)，從不短缺。材料四：【孝心無(wú)價(jià)】班里召開(kāi)了主題為“百善孝為先”的研討會(huì)，你收集并整理了以上材料。（1）請(qǐng)根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要概括出兩點(diǎn)結(jié)論。（2）讀完材料，你一定對(duì)“孝順父母”有了更深的了解。如果需要你寫(xiě)一封信向魯迅先生請(qǐng)教這一問(wèn)題，你打算怎樣引入話題？（3）在主題研討會(huì)上，大家的興致極高，紛紛述說(shuō)了“孝順父母，從我做起”的打算。請(qǐng)結(jié)合材料和實(shí)際情況，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生的你打算如何踐行孝道。（不少于100字）【答案】（1）示例：①當(dāng)代中學(xué)生的孝道踐行情況不容樂(lè)觀，部分中學(xué)生對(duì)父母缺少關(guān)愛(ài)；②部分中學(xué)生缺乏對(duì)父母的理解，不能夠體諒父母的艱辛；③多數(shù)中學(xué)生與父母發(fā)生沖突時(shí)不能夠忍讓父母。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（2）示例：魯迅先生，您好！我對(duì)您孝順母親的行為非常敬佩，您能給我講一講怎樣才能真正盡到一個(gè)做子女的責(zé)任嗎？（3）示例：孝敬父母自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。在人的一生中，對(duì)自己恩情最深的人就是父母，父母給予了我們生命，辛勤地養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人。在以后的日子里，我打算做到以下幾點(diǎn)：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母；②幫父母干一些力所能及的家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，體諒他們的不易；④時(shí)常關(guān)注父母的需求，用愛(ài)心填補(bǔ)他們心靈的空缺?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查材料信息的提煉和概括。根據(jù)材料一的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，參與調(diào)查問(wèn)卷的當(dāng)代中學(xué)生中半數(shù)以上不記得父母生日，沒(méi)有主動(dòng)送過(guò)父母生日禮物；不善于與父母溝通；比較任性，有時(shí)候不體貼父母；亂花父母的血汗錢(qián)；不曾站在父母的角度上思考過(guò)家庭中存在的問(wèn)題。由此可知，當(dāng)代中學(xué)生的孝道踐行情況不容樂(lè)觀，部分中學(xué)生對(duì)父母缺少關(guān)愛(ài)；部分中學(xué)生缺乏對(duì)父母的理解，不能夠體諒父母的艱辛；多數(shù)中學(xué)生與父母發(fā)生沖突時(shí)不能夠忍讓父母。諸如此類(lèi)的結(jié)論，概括兩點(diǎn)即可。【小問(wèn)2詳解】本題考查書(shū)信的切入點(diǎn)。本題其實(shí)涉及的是一個(gè)切入點(diǎn)的問(wèn)題。切入點(diǎn)找得好，文章或者談話就可以在一個(gè)自然而然的情境中展開(kāi)。材料三寫(xiě)了魯迅先生在盡孝道方面的一些事情，可以從先生的同類(lèi)事情切入來(lái)談。同時(shí)，要注意稱謂和問(wèn)候語(yǔ)。示例：魯迅先生，您好！您寫(xiě)過(guò)《二十四孝圖》這樣的談孝道的文章，同時(shí)，在生活中，您對(duì)母親也特別孝順。您能否為我講解一下怎樣才是真正盡到的孝道？【小問(wèn)3詳解】本題考查拓展與運(yùn)用。材料二內(nèi)容“孝是中華傳統(tǒng)文化提倡的行為，指兒女的行為不應(yīng)該違背父母、家里的長(zhǎng)輩以及先人的心意，是一種穩(wěn)定倫常關(guān)系的表現(xiàn)”指出了孝的意義，這是首先需要明確的；其次，根據(jù)材料一的調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，“對(duì)父母要做到照顧起居，耐心聆聽(tīng)，不頂撞，視而不見(jiàn)對(duì)你的嘮叨和干涉，并對(duì)他們的過(guò)分擔(dān)心和行動(dòng)緩慢表示理解，對(duì)那一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)理取鬧表示寬容”等等，要堅(jiān)持做到并不容易。因此，在生活中，我們就從這些方面入手做起，堅(jiān)持下去，就可以很好地盡到做兒女的孝心了。示例：孝敬父母自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母含辛茹苦養(yǎng)育我們，我們要懂得感恩和回饋。首先，盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。其次，要尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。如有不同見(jiàn)解，不急于反駁，理性地與他們溝通。再次，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。最后，要感恩。努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)??；幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。14.作文一位拍攝風(fēng)景照片的攝影師認(rèn)為，最珍貴的時(shí)間是日落前短暫的一小時(shí)——可稱為攝影的黃金時(shí)間；一位鐘愛(ài)奇石的收藏家認(rèn)為，最珍貴的畫(huà)面是石上的紋路，要有多少機(jī)緣巧合才能形成……其實(shí)，在我們心目中，每個(gè)人認(rèn)為最珍貴的東西都不一樣，你心中最珍貴的是什么呢？請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。題目一：題目一：人生最珍貴的是______題目二：每個(gè)人的心中都有一樣自己最珍貴的東西，一日失去了它，你會(huì)怎樣想或怎樣去做呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限，但文體特征要明顯；②避開(kāi)真實(shí)人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目一，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目?！敬鸢浮坷?：人生最珍貴的是時(shí)間人生最珍貴的不是金錢(qián)，不是地位，而是時(shí)間。擁有時(shí)間就等于擁有一切。因?yàn)閾碛袝r(shí)間，我們不怕囊中羞澀；因?yàn)閾碛袝r(shí)間，我們不憚創(chuàng)業(yè)無(wú)門(mén)；因?yàn)閾碛袝r(shí)間，我們不懼發(fā)財(cái)無(wú)路；因?yàn)閾碛袝r(shí)間，我們可以盡心盡力地實(shí)干，無(wú)怨無(wú)悔地奮斗。時(shí)間是寶貴的。人的一生也只不過(guò)幾十年的時(shí)間，珍惜時(shí)間的人生才是有意義的人生。魯迅之所以成功，是因?yàn)樗褎e人喝咖啡的時(shí)間都用在做有意義的事上了。頭懸梁、錐刺股的惜時(shí)讀書(shū)，無(wú)一不說(shuō)明古人對(duì)時(shí)間的珍惜，珍惜生命中的每一分鐘，也就把握了美好人生。時(shí)間是個(gè)謎，永遠(yuǎn)解不開(kāi)，時(shí)間是個(gè)寶永遠(yuǎn)都嫌少，時(shí)間是一位老人，它積聚了上千年上萬(wàn)年。時(shí)間是一位慈父，它總是悄悄地?fù)崦?。時(shí)間是一位法官，總是誨人不倦地提醒你。時(shí)間是一位速記員，它總是把你所有言行都記錄下來(lái)，不管你對(duì)它是好是壞。人世間最長(zhǎng)的莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗罒o(wú)盡頭；最短的也莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)槲覀兯械挠?jì)劃都來(lái)不及完成。在等待的人，時(shí)間是最慢的；在作樂(lè)的人時(shí)間是最快的。它可以擴(kuò)展到無(wú)窮大；也可以分割到無(wú)窮小。當(dāng)時(shí)誰(shuí)都不加重視；過(guò)后誰(shuí)都表示惋惜。不值得后世紀(jì)念的，它都令人忘記；偉大的，它都使人永垂不朽。俗話說(shuō)：“歲月不待人?！睍r(shí)間老人是公平的，它把時(shí)間做了最精確的均勻，分給每個(gè)人的只有一份，不論貴賤尊卑，智愚富貧。時(shí)間是一比彌足珍貴的財(cái)富。折一枝花想留住春天，可花枯萎了；采一節(jié)藕想品味夏天，可藕長(zhǎng)斑了；采一果實(shí)想欣賞秋天，可果實(shí)發(fā)霉了；擷一片雪花想贊美冬天，可雪花融化了；記住一些日子想留住它，可日子成為歷史了。時(shí)光如此短暫易逝，我們又有什么理由不去珍惜它呢？世界上有萬(wàn)般失卻，但有一種失卻很無(wú)奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價(jià)。你縱有回天之力，也只能仰天長(zhǎng)嘆，頓足捶胸。他不是權(quán)勢(shì)，也不是美貌，而是無(wú)價(jià)的時(shí)間。光陰似箭，日月如梭，時(shí)光飛逝，讓我們珍惜時(shí)間，從現(xiàn)在做起。年輕的朋友，即使你百般不如意，萬(wàn)事不順心，你有一千種理由苦悶，也不能有一種理由放棄理想和追求，你畢竟年輕，畢竟擁有時(shí)間。希望的陽(yáng)光屬于你，這個(gè)世界屬于你！例文2：失去的友誼以前我有一個(gè)非常要好的朋友，同班同學(xué)四年，經(jīng)常一起玩耍，一起讀書(shū)，但卻有一件小事把我們的友誼中斷了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，路邊的小草散發(fā)著淡淡的芳香，太陽(yáng)公公在山頭露出了半邊笑臉，我懷著愉快的心情哼著小調(diào)上學(xué)去。剛踏進(jìn)教室，我就被眼前的一幕驚呆了，我最?lèi)?ài)的書(shū)一一《童年》被丟在地上，一個(gè)男同學(xué)用腳踩在書(shū)的左上角，而我的好朋友姍姍拿著書(shū)的右下角往邊上拉，兩個(gè)人正在搶我的書(shū)。我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，把他們推開(kāi)，拿起我心愛(ài)的書(shū)，仔細(xì)一看，書(shū)被撕得有些破爛了。我很生氣，認(rèn)定這件事就是姍姍干的，因?yàn)橹挥袏檴櫜胖牢矣羞@本書(shū)。于是我不由分說(shuō)地罵了起來(lái)，那個(gè)男生早就溜之大吉，姍姍象做錯(cuò)事的小朋友站在那里想解釋點(diǎn)什么，但我沒(méi)有給她機(jī)會(huì)。罵完以后，姍姍小聲說(shuō)了一句:“不是我做的，我只是想幫你把書(shū)搶回來(lái)。”我更生氣了，直接扭頭就走，并狠狠地丟下一句話:“我再也不理你了”。第二天，姍姍沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我有點(diǎn)擔(dān)心她，不知她是病了，還是不想見(jiàn)到我？或者還有其他事情，我向老師了解她的情況，可是老師也不知道。這一天我的心都忐忑不安。