黑龍江省牡丹江市2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末歷史試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期九年級質(zhì)量監(jiān)測歷史試卷考生注意：1．考試時間60分鐘2．全卷共分四道大題，總分100分3．請把答案寫在答題卡上，在試卷上作答無效一、選擇題(下列各題四個選項中只有一個是符合題意的，請選出。共25道小題，每小題2分，本題共50分)1.有學(xué)者認(rèn)為，金字塔的建造涉及力學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、藝術(shù)、宗教、數(shù)學(xué)、社會管理、建筑學(xué)等眾多學(xué)科知識。據(jù)此可知，金字塔反映了（）A.古埃及文明的發(fā)達(dá)程度 B.古埃及文明延續(xù)至今C.古埃及國王的無限權(quán)力 D.古埃及農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá)【答案】A【解析】【詳解】古埃及的國王稱法老，為全國最高的統(tǒng)治者。金字塔是古代埃及國王的陵墓，金字塔的建造涉及到力學(xué)、天文學(xué)、地理學(xué)、藝術(shù)、宗教、數(shù)學(xué)、社會管理學(xué)、建筑學(xué)等眾多學(xué)科知識。這反映了古埃及文明的發(fā)達(dá)程度，充分顯示了古埃及人的高度智慧和精湛的建筑藝術(shù)，A項正確；古埃及文明有中斷，排除B項；從材料反映的古埃及文明涉及眾多科學(xué)知識不能說明古埃及國王的無限權(quán)力，排除C項；古埃及農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)達(dá)沒有體現(xiàn)“藝術(shù)、宗教”等內(nèi)容，排除D項。故選A項。2.古代亞洲、非洲、歐洲地區(qū)創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果。下列文明成果誕生于兩河流域的是（）A.《十二銅表法》 B.《天方夜譚》 C.《漢謨拉比法典》 D.《荷馬史詩》【答案】C【解析】【詳解】據(jù)所學(xué)知識可知，公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法律，史稱《漢謨拉比法典》。它是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典，是古巴比倫留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)，表明人類社會的法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，C項正確；《十二銅表法》是古羅馬國家立法的紀(jì)念碑，也是最早的羅馬法文獻(xiàn)，排除A項；《天方夜譚》是古代阿拉伯民間故事集，排除B項；《荷馬史詩》相傳是由古希臘盲詩人荷馬創(chuàng)作的兩部長篇史詩——《伊利亞特》和《奧德賽》的統(tǒng)稱，排除D項。故選C項。3.人類最早的文明中，與“種姓制度”“佛教”有關(guān)的古代文明是（）A.古埃及文明 B.古巴比倫文明 C.中國文明 D.古印度文明【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干和所學(xué)知識，古印度時期雅利安人逐步確立了“種姓制”，將社會成員分成四個等級：婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅，每個等級的社會地位與法律地位是世襲的，彼此之間的職業(yè)和身份有嚴(yán)格區(qū)別，不同等級之間嚴(yán)禁通婚，由于種姓制度激化了社會矛盾，喬達(dá)摩·悉達(dá)多在古印度創(chuàng)立了佛教，倡導(dǎo)眾生平等，接納低種姓社會成員入教，一定程度上否定婆羅門教宣揚的種姓不變論，受到人們的歡迎，D項正確，排除ABC項。故選D項。4.伯里克利主政時期，雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利（）A.實施陶片放逐 B.建立津貼制度 C.按財產(chǎn)劃分等級 D.推行輪流執(zhí)政【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，伯里克利主政時期，雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。為了保證貧窮公民參政議政，伯里克利建立津貼制度，促進(jìn)公民的參政積極性，B項正確；陶片放逐是克里斯提尼創(chuàng)立的，排除A項；根據(jù)梭倫的法令，雅典的全體公民將按財產(chǎn)的多少劃分為四個等級，不同等級的公民享有不同的政治權(quán)利，排除C項；為提高公民對政治的參與度，實施輪流執(zhí)政，排除D項。故選B項。5.作為一名生活在羅馬共和國時期的貴族公民，有機(jī)會參加形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)是（）A.主席團(tuán) B.元老院 C.公民大會 D.莊園法庭【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識可知，公民大會是羅馬共和國時期的形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，C項正確；在雅典主席團(tuán)輪流主持城邦日常事務(wù)，召集公民大會，排除A項；元老院掌握國家統(tǒng)治的決策權(quán)，不是羅馬共和國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，排除B項；莊園法庭即“領(lǐng)主法院”。西歐封建割據(jù)時期設(shè)立于領(lǐng)地內(nèi)的法院。審理陪臣之間及依附農(nóng)民的案件，排除D項。故選C項。6.某歷史興趣小組在開展研究性學(xué)習(xí)時收集了亞歷山大東征、絲綢之路、馬可·波羅來華等素材。該小組研究的主題應(yīng)是（）A.東西方文化的起源 B.文明的沖突與交匯C.世界市場初步形成 D.西方對東方的侵略【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，亞歷山大東征是用戰(zhàn)爭沖突的方式，促進(jìn)東西方文明的交流，絲綢之路、馬可·波羅來華是通過和平交往的方式，促進(jìn)東西方文明的交流，所以B項符合題意；題干中未涉及到起源的問題，所以A項不符合題意；第一次工業(yè)革命后，世界市場初步形成，所以C項不符合題意；絲綢之路等并不是西方對東方的侵略，所以D項不符合題意。故本題答案為B。7.統(tǒng)治者將土地授予貴族，貴族將土地授予騎士，騎士將土地授予農(nóng)民，同時要求他們提供軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、宗教等方面的服務(wù)和義務(wù)。以上情況最可能出現(xiàn)在（）A.古羅馬的執(zhí)政官與將軍之間 B.西歐的封君與封臣之間C.阿拉伯的哈里發(fā)與總督之間 D.日本的天皇與武士之間【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“統(tǒng)治者將土地授予貴族，貴族將土地授予騎士，騎士將土地授予農(nóng)民，同時要求他們提供軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、宗教等方面的服務(wù)和義務(wù)”和結(jié)合所學(xué)可知，8世紀(jì)，法蘭克王國對土地的分封形式進(jìn)行了改革，以土地的封賜為紐帶形成了封君封臣制度。11世紀(jì)時，這種以土地的封賜為紐帶形成的封建制度已在西歐普遍存在，所以“您”向“我”授予封地中的“您”與“我”的關(guān)系最可能是西歐的封君與封臣，B項正確；執(zhí)政官是羅馬共和國時期通過選舉產(chǎn)生的最高的職務(wù)，而在羅馬帝國是委任的職務(wù)官，他與將軍之間可能形成上下級的隸屬關(guān)系，卻沒有出現(xiàn)執(zhí)政官將土地授予將軍的情況，排除A項，早期伊斯蘭國家的首腦被稱為哈里發(fā)，擔(dān)任國家政治、軍事、司法、宗教首腦，他們與總督之間，也沒有授予土地這樣的關(guān)系，排除C項；天皇是日本的最高統(tǒng)治者，武士是他的家臣，他們存在隸屬關(guān)系，但是這種關(guān)系并不是因為天皇封賜土地形成，排除D項。故選B項。8.下圖是李華同學(xué)整理的學(xué)習(xí)卡片，據(jù)此可知，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）佃戶使用領(lǐng)主的磨坊、釀酒機(jī)、面包爐等，都必須繳納使用費每年的復(fù)活節(jié)、圣誕節(jié)，佃戶還要向領(lǐng)主送雞蛋、雞一類的禮物教會也向佃戶征收“什一稅”農(nóng)奴的女兒嫁到莊園以外的人家，要繳納一筆“婚姻捐”A.西歐封建等級制度 B.教會在歐洲的地位C.西歐中世紀(jì)莊園 D.歐洲中世紀(jì)城市【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識可知，李華學(xué)習(xí)的內(nèi)容是西歐封建莊園經(jīng)濟(jì)。為領(lǐng)主提供勞役是佃戶的基本義務(wù)。勞役量的多少主要依據(jù)佃戶份地的大小來確定，而且是按照慣例相對固定的，領(lǐng)主不能隨意增加。佃戶為領(lǐng)主進(jìn)行的勞動和為自己進(jìn)行的勞動是分開的。佃戶可以獨立耕作份地，維持生活。佃戶使用領(lǐng)主的磨坊、釀酒機(jī)、面包爐等，都必須繳納使用費。教會也向佃戶征收“什一稅”。如果佃戶是農(nóng)奴，負(fù)擔(dān)就更重了。農(nóng)奴的女兒嫁到莊園以外的人家，要繳納一筆稱為“婚姻捐”的賠償費。農(nóng)奴死亡，子女繼承份地，要向領(lǐng)主繳納數(shù)額不菲的“繼承捐”，C項正確；西歐封君封臣制度是以土地的封賜為紐帶而形成的封建等級制，排除A項；教會在歐洲的地位體現(xiàn)是查理繼續(xù)實行鼓勵基督教發(fā)展的政策，把王國劃分為很多教區(qū)，命令每個教區(qū)的人民把每年收入的1/10貢獻(xiàn)給教會，稱為“什一稅”。教會因此變得富有起來，勢力也越來越大，排除B項；“城市的空氣使人自由”，這是中世紀(jì)時形容城市的一句諺語，排除D項。故選C項。9.英王亨利二世給予林肯城之特許狀，賦予城市以自由和司法審判等特權(quán)。下列選項與材料所述相關(guān)的是（）A.城市爭取自由和自治的斗爭 B.西方現(xiàn)代文明的起源C.城市完全擺脫國王的控制 D.封建專制統(tǒng)治的消亡【答案】A【解析】【分析】【詳解】材料中提到英王亨利二世賦予林肯城自由和司法審判等特權(quán)，這反映了城市爭取自由和自治的斗爭。在中世紀(jì)的歐洲，一些城市通過與國王或領(lǐng)主協(xié)商，獲得了一定的自治權(quán)和特權(quán)，以擺脫封建束縛，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化，A項正確；西方現(xiàn)代文明的起源是一個復(fù)雜的過程，涉及多個方面的因素，不能簡單地歸結(jié)于某一個事件或特權(quán)的賦予，排除B項；雖然林肯城獲得了一些特權(quán)，但并不意味著城市完全擺脫了國王的控制。在中世紀(jì)的歐洲，國王仍然對城市擁有一定的權(quán)力和影響力，排除C項；封建專制統(tǒng)治的消亡是一個漫長的歷史過程，并不是通過單一事件或特權(quán)的賦予就能實現(xiàn)的，排除D項。故選A項。10.1231年羅馬教皇頒布法令，規(guī)定巴黎大學(xué)可以制定教師協(xié)會章程，大學(xué)有權(quán)開辦學(xué)術(shù)講座、發(fā)放學(xué)位證書等。這反映出中世紀(jì)大學(xué)（）A.具有較大的自治權(quán) B.開設(shè)了多種專業(yè)課程C.擺脫了基督教會控制 D.具有城市管理職能【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)“1231年教皇頒布法令，規(guī)定巴黎大學(xué)可以制定教師協(xié)會章程，大學(xué)有權(quán)開辦學(xué)術(shù)講座，發(fā)放學(xué)位證書等?！焙退鶎W(xué)知識可知，材料說明中世紀(jì)歐洲大學(xué)擁有較大的自治權(quán)。西歐古老大學(xué)擁有許多特權(quán)，歐洲大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)，A項正確；題干沒涉及中世紀(jì)大學(xué)開設(shè)了多種專業(yè)課程，排除B項；題干“1231年羅馬教皇頒布法令，規(guī)定巴黎大學(xué)可以制定教師協(xié)會章程”說明中世紀(jì)大學(xué)沒有擺脫了基督教會控制，排除C項；中世紀(jì)大學(xué)與城市管理職能無關(guān)，排除D項。故選A項。11.“它的首都位于歐亞兩大陸間的海峽的岬角上。……幾個世紀(jì)中，帝國發(fā)展起一種獨特的文明，一種由希臘、羅馬、基督教及東方諸成分混合而成的文明?！蔽闹械摹八笔茿.拜占庭帝國 B.俄羅斯帝國 C.阿拉伯帝國 D.奧斯曼帝國【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，拜占庭帝國形成的拜占庭文化是歐洲中古文化的明珠，是人類文化寶庫的重要組成部分，它直接繼承了古希臘、羅馬文化遺產(chǎn)，兼收并蓄早期基督教和古代東方文化，形成了融合與創(chuàng)新、宗教與世俗并存的獨特文化體系，在西方文化發(fā)展史上起了承上啟下、繼住開來的作用。A項符合題意；俄羅斯帝國是1721年彼得一世加冕為皇帝后，至1917年尼古拉二世退位為止的俄羅斯國家，與題干內(nèi)容不符，排除B項；阿拉伯帝國，是阿拉伯半島上的阿拉伯人于中世紀(jì)創(chuàng)建的一系列伊斯蘭穆斯林封建王朝，排除C項；奧斯曼帝國，是土耳其人建立的多民族帝國，因創(chuàng)立者為奧斯曼一世而得名，與題干內(nèi)容不符，排除D項。故選A項。12.歷史事件不是孤立發(fā)展的，我們要善于發(fā)現(xiàn)不同歷史事件或現(xiàn)象之間的聯(lián)系。下列歷史事件或現(xiàn)象存在因果關(guān)系的是（）A.斯巴達(dá)克起義——羅馬帝國衰落B.法蘭克王國建立——西歐城市興起C.大化改新——日本進(jìn)入封建社會D.布匿戰(zhàn)爭——地中海成為羅馬共和國內(nèi)湖【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家，C項正確；斯巴達(dá)克斯起義沉重打擊羅馬共和國的統(tǒng)治，A項不存在因果關(guān)系，排除A項；西歐城市的重新興起，是9世紀(jì)西歐封建制度確立后，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展到一定水平的產(chǎn)物，與法蘭克王國建立不存在因果關(guān)系，排除B項；布匿戰(zhàn)爭是羅馬征服地中海世界最為關(guān)鍵的戰(zhàn)爭，是羅馬由弱轉(zhuǎn)強(qiáng)的重大轉(zhuǎn)折，使羅馬成為地中海的霸主，地中海成為羅馬帝國內(nèi)湖，不存在因果關(guān)系，排除D項。故選C項。13.“他采用協(xié)議的形式規(guī)范來自麥加的穆斯林與麥地那穆斯林的關(guān)系，……共同組成統(tǒng)一的社會群體?！辈牧蠑⑹龅氖牵ǎ〢.阿拉伯半島實現(xiàn)統(tǒng)一 B.伊斯蘭教的創(chuàng)立C.阿拉伯帝國的建立 D.阿拉伯國家雛形產(chǎn)生【答案】D【解析】【詳解】據(jù)題干和所學(xué)知識可知，“他采用協(xié)議形式規(guī)范來自麥加的穆斯林與麥地那穆斯林的關(guān)系，……共同組成統(tǒng)一的社會群體”可知，材料敘述的是阿拉伯國家雛形產(chǎn)生。穆罕默德最初在麥加城傳教，由于遭到當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)勢力的反對，他于622年率領(lǐng)一些信徒遷居麥地那，建立了一個以共同信仰為基礎(chǔ)的宗教社團(tuán)，即穆斯林公社。阿拉伯國家的雛形由此誕生，D項正確；題干只是提到了麥加和麥地那，無法證明阿拉伯半島已經(jīng)統(tǒng)一，排除A項；根據(jù)題干“采用協(xié)議的形式規(guī)范來自麥加的穆斯林與麥地那穆斯林的關(guān)系”可以看出，這個時候伊斯蘭教已經(jīng)創(chuàng)立并具有了一定的影響力，排除B項；題干僅僅提到了麥迪娜和麥加，此時的阿拉伯國家還不具有帝國的規(guī)模，排除C項。故選D項。14.阿拉伯帝國幅員遼闊，古代文化遺產(chǎn)豐富。……阿拉伯學(xué)者把東西方文化融合為一體，創(chuàng)造出豐富多彩的阿拉伯伊斯蘭文化，為世界文化史的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。因此，阿拉伯人被稱為（）A.東西方文明交流的使者 B.西方文化的傳播者C.感知宇宙萬物的哲學(xué)家 D.精明能干的大商人【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“阿拉伯學(xué)者把東西方文化融合為一體，創(chuàng)造出豐富多彩的阿拉伯伊斯蘭文化，為世界文化史的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)”和所學(xué)可知，阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化，他們廣泛翻譯古代波斯、印度、希臘和羅馬的文獻(xiàn)，獨合東西方文化，在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)和思想等領(lǐng)域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成為東西方文化交流的橋梁，中國的造紙術(shù)、印度的數(shù)字等先后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進(jìn)了西歐文化的發(fā)展，A項正確；阿拉伯人傳播的不僅是西方文化，排除B項；材料沒有體現(xiàn)哲學(xué)有關(guān)的內(nèi)容，排除C項；材料內(nèi)容不能反映出阿拉伯人是精明能干的大商人，排除D項。故選A項。15.14世紀(jì)中葉以后，歐洲一些人將土地集中起來建立租地農(nóng)場，主要經(jīng)營者是（）A.手工業(yè)者 B.商人 C.封建領(lǐng)主 D.富裕農(nóng)民【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，14世紀(jì)中葉以后，越來越多的領(lǐng)主出租自營地，他們依靠土地租金生活，不再參與生產(chǎn)管理。一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，或者轉(zhuǎn)租、購買其他佃戶的地產(chǎn)等方式將土地集中起來，建立租地農(nóng)場。D項正確；手工業(yè)者從事手工生產(chǎn)，排除A項；商人不僅向工人提供原料，而且還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。由于生產(chǎn)工具統(tǒng)一配備，因而工人常常需要在同一個地點集中勞動，于是就形成了集中的手工工場，排除B項；莊園制度下的小塊土地越來越不適應(yīng)新的生產(chǎn)經(jīng)營活動，于是，在一些地方，封建領(lǐng)主通過轉(zhuǎn)讓、聯(lián)姻、繼承、買賣等方式，將土地集中在一起，土地集中成為一種趨勢，排除C項。故選D項。16.世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法是（）A《大憲章》 B.《宅地法》C.《權(quán)利法案》 D.1787年美國憲法【答案】D【解析】【詳解】據(jù)題干和所學(xué)知識可知，1787年，各州派出代表齊聚費城，由華盛頓主持召開了制憲會議，經(jīng)過爭論和妥協(xié)，最終制定出美國憲法。憲法依據(jù)分權(quán)制衡原則設(shè)計了一個聯(lián)邦制共和國。1787年美國憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產(chǎn)生了重要影響，D項正確；英格蘭曾在1215年頒布《大憲章》，逐漸確立了“王權(quán)有限”和“王在法下”的基本原則，排除A項；《宅地法》1862年美國總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯頒布的旨在無償分配美國西部國有土地給廣大移民的法令，排除B項；《權(quán)利法案》是英國資產(chǎn)階級革命中的重要法律性文件，但并非是憲法，排除C項。故選D項。17.歷史解釋是以史料為依據(jù)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判。以下屬歷史解釋的是（）A.1689年，英國議會通過了《權(quán)利法案》，確定了議會高于王權(quán)的原則B.1776年7月4日，大陸會議通過了《獨立宣言》C.1789年5月，路易十六召開三級會議D.1812年，拿破侖遠(yuǎn)征俄國【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述。歷史解釋則是以史料為依據(jù)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判。A項是對英國頒布的《權(quán)利法案》的分析與評判，屬于歷史解釋，A項正確；BCD項是對當(dāng)時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實情況，屬于歷史史實，排除BCD項。故選A項。18.通過如下摘選的紀(jì)錄片解說詞，可推知彼得一世改革時期的俄國彼得大帝改變了大臣們的生活方式，強(qiáng)迫群臣讓他們的妻子和女兒必須穿歐式服裝，教他們的妻子和女兒跳舞，每天早上刷牙、喝咖啡，吃荷蘭食物，如馬鈴薯等。（）A.農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化 B.積極學(xué)習(xí)西方文明C.大力推行國民教育 D.中央集權(quán)不斷加強(qiáng)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“彼得大帝改變了大臣們的生活方式……如馬鈴薯等?！焙退鶎W(xué)可知，彼得一世即位后，決心改變俄國落后的面貌，實行富國強(qiáng)兵。因此他發(fā)出向西方學(xué)習(xí)的號召，全面推行改革，他還提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式，B項正確；農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化，不符合材料表達(dá)的主旨，排除A項；材料信息“彼得大帝改變了大臣們的生活方式”，而不是文化教育，排除C項；中央集權(quán)不斷加強(qiáng)，與題干材料內(nèi)容不符，排除D項。故選B項。19.“這個時期（19世紀(jì)后半期）更多先進(jìn)工業(yè)企業(yè)不再滿足于接受技術(shù)創(chuàng)新并利用它們，而是通過有計劃的試驗來追尋這種技術(shù)創(chuàng)新。”這說明第二次工業(yè)革命的特點是（）A.科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)緊密結(jié)合B.技術(shù)發(fā)明主要由工匠完成C.機(jī)器制造業(yè)實現(xiàn)了機(jī)械化D.社會分裂為兩大對立階級【答案】A【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“這個時期（19世紀(jì)后半期）更多先進(jìn)工業(yè)企業(yè)不再滿足于接受技術(shù)創(chuàng)新并利用它們，而是通過有計劃的試驗來追尋這種技術(shù)創(chuàng)新?！笨傻贸?，第二次工業(yè)革命的特點是科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)緊密結(jié)合，A項正確；技術(shù)發(fā)明主要由工匠完成在材料中未體現(xiàn)，排除B項；機(jī)器制造業(yè)實現(xiàn)了機(jī)械化與材料無關(guān)，排除C項；社會分裂為兩大對立階級與第二次工業(yè)革命的特點無關(guān)，排除D項。故選A項?！军c睛】20.19世紀(jì)后期，企業(yè)間的競爭日趨激烈，規(guī)模大、技術(shù)先進(jìn)的企業(yè)逐漸吞并規(guī)模小、技術(shù)落后的企業(yè)，股份制公司不斷發(fā)展壯大。這種現(xiàn)象（）A.維護(hù)了國際關(guān)系穩(wěn)定B.促進(jìn)企業(yè)的多元發(fā)展C.促使壟斷組織產(chǎn)生D.標(biāo)志英國成為世界上第一個工業(yè)國家【答案】C【解析】【詳解】據(jù)題干“企業(yè)間的競爭日趨激烈，規(guī)模大、技術(shù)先進(jìn)的企業(yè)逐漸吞并規(guī)模小、技術(shù)落后的企業(yè)，股份制公司不斷發(fā)展壯大”和所學(xué)知識可知，19世紀(jì)后期，企業(yè)之間這種激烈競爭使得企業(yè)的規(guī)模越來越大，企業(yè)的資本越來越多，從而產(chǎn)生了壟斷組織，C項正確；題干的這種競爭與維護(hù)國際關(guān)系穩(wěn)定沒有必然的聯(lián)系，排除A項；這樣的競爭，形成了壟斷組織，不利于企業(yè)的多元發(fā)展，排除B項；英國是在19世紀(jì)前期成為的世界上第一個工業(yè)國家，排除D項。故選C項。21.據(jù)估計，到1730年，全英國12000至17000名教師中約有2000名女性。到1851年，更多婦女走出家庭，伯明翰的女性教師占該市教師總?cè)藬?shù)的79%。此外，不少知識女性還開辦了學(xué)校。當(dāng)時英國婦女出現(xiàn)的狀況主要得益于（）A.工業(yè)革命的不斷深入B.婦女的社會地位超越了男性C.殖民擴(kuò)張的不斷加速D.婦女徹底擺脫家庭束縛走向社會【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“到1851年，更多婦女走出家庭，其中有七萬名婦女就業(yè)于教師行業(yè)，伯明翰的女性教師占該市教師總?cè)藬?shù)的79%。此外，不少知識女性還開辦了學(xué)?！保Y(jié)合所學(xué)知識可知，19世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐洲勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從事工商業(yè)的人口增多，婦女走出家庭成為勞動者，因此當(dāng)時英國婦女出現(xiàn)的狀況主要得益于工業(yè)革命的不斷深入，A項正確；工業(yè)革命后英國婦女的地位還未超過男性，排除B項；殖民擴(kuò)張的不斷加速，對亞非拉地區(qū)帶來災(zāi)難，與題干內(nèi)容不符，排除C項；徹底擺脫家庭束縛走向社會，不符合史實，排除D項。故選A項。22.某歷史雜志中世界近代史專欄展示了下列內(nèi)容，據(jù)此推斷該專欄的標(biāo)題是（）《炸藥大王—諾貝爾》《物種起源》《戰(zhàn)爭與和平》繪畫(向日葵)A.戰(zhàn)爭對人類社會的影響 B.多彩的近代藝術(shù)寶庫C.生物科學(xué)的重大突破 D.近代科學(xué)與文化的發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識，“近代科學(xué)與文化的發(fā)展”這個標(biāo)題能夠涵蓋《炸藥大王一諾貝爾》所代表的科學(xué)發(fā)明，《物種起源》所體現(xiàn)的生物學(xué)進(jìn)展，以及《繪畫<向日葵>》和《戰(zhàn)爭與和平》所展示的文化藝術(shù)成就，全面準(zhǔn)確地概括了所有內(nèi)容，D項正確；雖然《戰(zhàn)爭與和平》與戰(zhàn)爭有關(guān)，但其他兩個內(nèi)容《炸藥大王一諾貝爾》和《物種起源》與戰(zhàn)爭的關(guān)系并不直接，A項不能全面概括所有內(nèi)容，排除A項；《繪畫<向日葵>》屬于藝術(shù)范疇，但《炸藥大王一諾貝爾》和《物種起源》更多地涉及科學(xué)領(lǐng)域，B項也不夠準(zhǔn)確，排除B項；《物種起源》確實是生物科學(xué)的重要著作，但《炸藥大王一諾貝爾》和《戰(zhàn)爭與和平》與生物科學(xué)的突破并無直接關(guān)聯(lián)，排除C項。 故選D項。23.文學(xué)作品往往是一個時代的縮影。如《高老頭》再現(xiàn)了法國19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會圖景，對“拜金主義”進(jìn)行了辛辣的諷刺。這部文學(xué)作品的作者是（）A.伏爾泰 B.達(dá)爾文 C.巴爾扎克 D.盧梭【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識可知，法國巴爾扎克的“人間喜劇”是一部法國社會的百科全書，其中有《高老頭》《歐也妮?葛朗臺》等，再現(xiàn)了法國19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會圖景，對“拜金主義”進(jìn)行了辛辣的諷刺，C項正確；伏爾泰和盧梭是啟蒙思想家，AD項均不正確，排除AD項；達(dá)爾文英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，出版《物種起源》，排除B項。故選C項。24.屠格涅夫說：“列夫·托爾斯泰是俄羅斯文學(xué)巨匠”。這位“巨匠”的作品是（）A.《復(fù)活》 B.《夜間的咖啡館》C.《英雄交響曲》 D.《歐也妮·葛朗臺》【答案】A【解析】【詳解】據(jù)題干“列夫·托爾斯泰是俄羅斯文學(xué)巨匠”和所學(xué)知識可知，比巴爾扎克稍晚一些，俄國也出現(xiàn)了一位偉大的作家——列夫·托爾斯泰。他的小說如《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等，描繪出俄國社會各階層的生活場景，A項正確；《夜間的咖啡館》是梵高的代表作，排除B項；《英雄交響曲》是貝多芬的代表作，排除C項；《歐也妮·葛朗臺》是巴爾扎克的經(jīng)典之作，排除D項。故選A項。25.下圖是某探究小組歸納的歷史事件，它們共同說明了（）紡織工人哈格里夫斯發(fā)明了珍妮機(jī)法國巴黎人民攻占巴士底獄德國西里西亞紡織工人起義A.物質(zhì)生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)B.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者C無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺D.人類社會的戰(zhàn)爭與和平【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料中的歷史事件可知為分別為工業(yè)革命、法國大革命和早期工人運動相關(guān)內(nèi)容，說明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，B項正確；物質(zhì)生產(chǎn)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)屬于馬克思主義的內(nèi)容，排除A項；歐洲早期三大工人運動是歐洲無產(chǎn)階級登上政治舞臺的標(biāo)志，與材料中的珍妮機(jī)，攻占巴士底獄無關(guān)，排除C項；材料并未涉及戰(zhàn)爭與和平相關(guān)內(nèi)容，排除D項。故選B項。二、圖表題(本題共10分)26.觀察下列圖片，回答問題。第一組著作或書影圖一圖二圖三《共產(chǎn)黨宣言》第二組圖片信息圖四早期汽車圖五英國城市與農(nóng)村人口比例變化圖六（1）寫出圖一的作者。如果閱讀圖二書籍，你會感受到哪一時代的到來？（2）圖三書籍標(biāo)志著哪一科學(xué)理論的誕生？這一理論在法國是如何實踐的？從第一組圖片中任選兩幅有關(guān)聯(lián)的圖片，并闡述兩者之間的聯(lián)系。（3）寫出第二組圖片中圖四使用的動力機(jī)。根據(jù)第二組圖片信息，概括工業(yè)化給人類社會帶來的變化?！敬鸢浮浚?）作者：牛頓；時代：蒸汽時代。（2）理論：馬克思主義理論；實踐：馬克思主義理論指導(dǎo)了法國巴黎公社運動，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)巴黎公社，雖然失敗，但大無畏的精神激勵著后人；圖一與圖二聯(lián)系：牛頓提出萬有引力定律、微積分、撰寫《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》為英國工業(yè)革命提供了前提條件；圖二與圖三聯(lián)系：工業(yè)革命促使資產(chǎn)階級越來越富有，工人的生活條件很差，廣大工人為改善勞動和生活條件，提高政治地位開始斗爭，工人運動興起，為馬克思主義誕生提供了條件。同時工人運動也需要科學(xué)理論作指導(dǎo)，馬克思、恩格斯把工人運動和自身的革命經(jīng)驗相結(jié)合，創(chuàng)立了馬克思主義。（答出任意一組之間的聯(lián)系即可）（3）動力機(jī)：內(nèi)燃機(jī)；變化：給人們出行帶來了便利；促進(jìn)了交通事業(yè)的發(fā)展；促進(jìn)了城市化；（答出其中任意一點）但工業(yè)化也帶來了環(huán)境污染。【解析】【小問1詳解】作者：根據(jù)圖片中信息《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》和所學(xué)知識可知，這本書的作者是牛頓。時代：根據(jù)圖二中“英國工業(yè)簡史”，再結(jié)合所學(xué)知識可知，英國率先開展工業(yè)革命，工匠瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，促進(jìn)了生產(chǎn)力水平的極大提高，改變了生產(chǎn)生活方式，使人類進(jìn)入“蒸汽時代”?！拘?詳解】科學(xué)理論：依據(jù)圖三信息“《共產(chǎn)黨宣言》”，結(jié)合所學(xué)可知，1848年2月，馬克思和恩格斯為國際無產(chǎn)階級組織——共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生；無產(chǎn)階級的斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，社會主義運動更加蓬勃的發(fā)展起來。法國實踐：根據(jù)所學(xué)知識可知，馬克思主義理論指導(dǎo)了法國巴黎公社運動，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)巴黎公社，雖然失敗，但大無畏的精神激勵著后人。關(guān)系：本題為開放題型，言之有理即可，選擇兩幅圖分析其聯(lián)系。結(jié)合圖片和所學(xué)知識可知，圖一與圖二：牛頓提出萬有引力定律、微積分、撰寫《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》為英國工業(yè)革命提供了前提條件；圖二與圖三：工業(yè)革命促使資產(chǎn)階級越來越富有，工人的生活條件很差，廣大工人為改善勞動和生活條件，提高政治地位開始斗爭，工人運動興起，為馬克思主義誕生提供了條件。同時工人運動也需要科學(xué)理論作指導(dǎo)，馬克思、恩格斯把工人運動和自身的革命經(jīng)驗相結(jié)合，創(chuàng)立了馬克思主義。【小問3詳解】動力機(jī)：材料中圖四反映的為早期汽車，再結(jié)合所學(xué)知識可知，在第二次工業(yè)革命中，卡爾本次發(fā)明了汽車，其運用的是內(nèi)燃機(jī)作為動力機(jī)。社會變化：根據(jù)材料中圖五英國城市與農(nóng)村人口比例變化可以看出，工業(yè)化促進(jìn)了城市人口增加，推進(jìn)了城市化進(jìn)程；汽車等交通工具的發(fā)明給人們出行帶來便利，交通事業(yè)得到發(fā)展。從圖六烏煙瘴氣的環(huán)境可以知道，工業(yè)化也帶來了環(huán)境污染等問題。三、材料分析題(本題共24分)27.在近代，歐美大陸上充斥著掠奪與反抗。閱讀下列材料，回答問題。材料一：圖一新航路開辟示意圖幾個世紀(jì)以來，共有1000萬非洲奴隸被運送到西半球。其中1720-1820年占一半以上，死在海上的達(dá)9%—16%。1000萬奴隸中，40萬被運送到今美國境內(nèi)的各個鎮(zhèn)民地?！幾酝旭R斯·索威爾《美國種族簡史》材料二：英國對北美殖民地的政策(1660-1775年)1．規(guī)定糖、煙草、棉花、木材等貨物只能運銷英國。2．不得直接進(jìn)口歐洲其他國家的商品?！?．廣告、執(zhí)照、新聞紙類、畢業(yè)證書等需繳納印花稅。6．對進(jìn)口的玻璃、紙張、顏料、茶葉等商品扣以重稅。材料三：莊園地主利用借債，采用以工抵債的手段，迫使破產(chǎn)的印第安人去當(dāng)雇王；其申不少淪為債務(wù)奴隸……強(qiáng)迫印第安人每年要送一定數(shù)量的成年男手去礦場玉作。繁重的勞動，饑餓和虐待，很少有人能活著返回……在16到18世紀(jì)中；西班牙殖民者在掛丁美洲共掠奪黃金250萬公斤，白銀1億公斤。葡萄牙殖民者收在18世紀(jì)就從巴西掠奪了價值10億美元的黃金和金剛石。——吳于廑、齊世榮《世界史·近代史》請回答：（1）材料一中圖一A處是指哪一個國家？請從地理因素的角度分析這個國家在新航路開辟后受益的原因。結(jié)合所學(xué)知識，在①——④中選取一位航海家及其船隊的路線，寫出這位航海家的名字及成就。材料一中文字信息反映的是哪一歷史事件？請畫出該事件的路線示意圖。（2）根據(jù)材料二，指出英國對待北美殖民地的態(tài)度，并概括美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因。（3）根據(jù)材料三，歸納西班牙和葡萄牙是如何統(tǒng)治殖民地的？結(jié)合所學(xué)知識，指出殖民地人民的解決方案是什么？(請從人物、過程等方面分析)【答案】（1）英國；英國處在大西洋沿岸、交通便利，新航路開辟后大西洋沿岸工商業(yè)發(fā)展起來，促進(jìn)了英國的發(fā)展。①迪亞士，打開（或迪亞士發(fā)現(xiàn)）繞道非洲南端通往東方的航路。②哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。③達(dá)·伽馬繞過好望角溯非洲東海岸北上，橫渡印度洋，到達(dá)印度西海岸。④麥哲倫橫渡太平洋，他的船隊第一次完成環(huán)球航行。（答出其中任意一組可）三角貿(mào)易；歐洲非洲美洲歐洲（2）態(tài)度：壓制北美殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。原因：英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）葡萄牙、西班牙在拉丁美洲實行殘酷的殖民壓迫和經(jīng)濟(jì)掠奪；玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)拉美人民反抗西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治，進(jìn)行了拉美獨立戰(zhàn)爭?！窘馕觥俊拘?詳解】國家：觀察地圖可知，A處為英國。原因：根據(jù)所學(xué)知識可知，新航路開辟后大西洋沿岸工商業(yè)發(fā)展起來，而英國處在大西洋沿岸、交通便利，因此促進(jìn)了英國的發(fā)展。①：觀察航線①并結(jié)合所學(xué)知識可知是迪亞士開辟的航線影響：根據(jù)所學(xué)知識可知，迪亞士發(fā)現(xiàn)繞道非洲南端通往東方的航路。②：觀察航線②并結(jié)合所學(xué)知識可知是哥倫布橫渡大西洋前往美洲。影響：根據(jù)所學(xué)知識可知，哥倫布在航行過程中發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。③：觀察航線③并結(jié)合所學(xué)知識可知是達(dá)·伽馬。影響：根據(jù)所學(xué)知識可知，達(dá)·伽馬繞過好望角溯非洲東海岸北上，橫渡印度洋，到達(dá)印度西海岸。④：觀察航線④并結(jié)合所學(xué)知識可知是麥哲倫及其船隊。影響：根據(jù)所學(xué)知識可知，麥哲倫及其船隊橫渡太平洋，他的船隊第一次完成環(huán)球航行。事件：根據(jù)材料一“幾個世紀(jì)以來，共有1000萬非洲奴隸被運送到西半球。其中1720-1820年占一半以上，死在海上的達(dá)9%—16%。1000萬奴隸中，40萬被運送到今美國境內(nèi)的各個鎮(zhèn)民地”可知是三角貿(mào)易。路線：根據(jù)所學(xué)知識可知，英國殖民者也從事販賣非洲黑奴的活動。英國商船從英國各地的港口出發(fā)，將火器、機(jī)械制品和酒等物品運往非洲傾銷；在非洲擄獲黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，賣給當(dāng)?shù)氐姆N植園主；再購進(jìn)殖民地盛產(chǎn)的蔗糖、煙草等產(chǎn)品返回英國。這個航程的路線呈三角形，故這個以販賣黑奴為中心的貿(mào)易被稱為“三角貿(mào)易”。由此可知路線為歐洲非洲美洲歐洲【小問2詳解】態(tài)度：根據(jù)材料二“ 1．規(guī)定糖、煙草、棉花、木材等貨物只能運銷英國。2．不得直接進(jìn)口歐洲其他國家的商品。5．廣告、執(zhí)照、新聞紙類、畢業(yè)證書等需繳納印花稅。6．對進(jìn)口的玻璃、紙張、顏料、茶葉等商品扣以重稅”可知英國對待北美殖民地的態(tài)度是壓制北美殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。原因：根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合材料二可知美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?！拘?詳解】殖民統(tǒng)治：根據(jù)材料三“莊園地主利用借債，采用以工抵債的手段，迫使破產(chǎn)的印第安人去當(dāng)雇王；其申不少淪為債務(wù)奴隸……強(qiáng)迫印第安人每年要送一定數(shù)量的成年男手去礦場玉作。繁重的勞動，饑餓和虐待，很少有人能活著返回……在16到18世紀(jì)中；西班牙殖民者在掛丁美洲共掠奪黃金250萬公斤，白銀1億公斤。葡萄牙殖民者收在18世紀(jì)就從巴西掠奪了價值10億美元的黃金和金剛石”可知葡萄牙、西班牙在拉丁美洲實行殘酷的殖民壓迫和經(jīng)濟(jì)掠奪。解決方案：根據(jù)所學(xué)知識可知，玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)拉美人民反抗西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治，進(jìn)行了拉美獨立戰(zhàn)爭。28.某興趣小組圍繞“資本主義制度初步確立及擴(kuò)展”搜集了相關(guān)材料。閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二1861年俄歷2月19日，亞歷山大二世正式批準(zhǔn)了改革法令。廢除農(nóng)奴制的“法令”前先宣布農(nóng)民實現(xiàn)人身自由?！浯我?guī)定全部土地仍屬地主，農(nóng)民可以按照規(guī)定贖買一小塊土地。贖金數(shù)額實際高出土地實際價格二、三倍?！母镆擦钅切┰緢孕庞袡?quán)無償獲得所有自己耕種土地的廣大農(nóng)民們感到不滿?！獏怯阝邸R世榮主編《世界史·近代史編(下卷)》材料三1803年時，日本只有550個學(xué)校。到了明治維新時期已經(jīng)有了超過1．1萬所學(xué)校，用以滿足大部分人口的教育需求。1872年11月，一項法令確定西方服飾作為官方禮服，西服于是成為政府官員的規(guī)定服飾。……由于明治維新的不徹底性，政治上掌握統(tǒng)治大權(quán)的多是封建武士出身者，武士道精神被繼承和發(fā)展，一批資產(chǎn)階級化的“新武士”(士族)活躍在各領(lǐng)域且成為主導(dǎo)力量。至1880年代，中央及地方官吏的74%仍是士族。日本實現(xiàn)民族獨立，擺脫淪為殖民地半殖民地危機(jī)后，很快就對東亞弱小鄰國進(jìn)行領(lǐng)土擴(kuò)張?！幾灾鞏|來《大國崛起》請回答：（1）根據(jù)材料一判斷圖中反映的是哪場革命？結(jié)合所學(xué)知識分析這場革命的特點是什么？（2）材料二中廣大農(nóng)民為什么對改革感到不滿？結(jié)合所學(xué)知識，指出這場改革給俄國資本主義發(fā)展帶來了哪些有利因素？（3）材料三反映了明治維新的哪項改革措施？從日本的發(fā)展過程中，我們得到哪些經(jīng)驗和教訓(xùn)？（4）綜上所述，以上材料所反映的事件有何共同影響？【答案】（1）革命：英國資產(chǎn)階級革命；特點：曲折性、反復(fù)性、妥協(xié)性、長期性（答出任意兩點）（2）原因：農(nóng)民需要繳納高于市場價的資金贖買一份土地。有利因素：俄國農(nóng)奴制改革廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為“自由人”，為資本主義的發(fā)展提供了大量的自由勞動力；獲得自由的農(nóng)民有權(quán)從事工商業(yè)活動，擁有動產(chǎn)和不動產(chǎn)，增加社會消費力，為資本主義的發(fā)展提供了廣闊的市場；巨額的份地贖金為資本主義的發(fā)展積累了大量資金。（3）改革措施：社會生活上，提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本教育、文化和社會生活；（答出任意一點即可）經(jīng)驗：順應(yīng)歷史潮流，勇于改革；重視教育等；教訓(xùn)：改革要徹底；走和平崛起之路等。（4）共同影響：都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展?！窘馕觥俊拘?詳解】革命名稱：根據(jù)材料一關(guān)鍵信息“內(nèi)戰(zhàn)時期”“共和國時期”“復(fù)辟時期“1688年光榮革命”和所學(xué)知識可知，材料一圖中反映的是英國資產(chǎn)階級革命；革命特點：結(jié)合所學(xué)知識可知，英國資產(chǎn)階級革命初期，議會與國王之間的矛盾導(dǎo)致了多次政治沖突和戰(zhàn)爭，如英國內(nèi)戰(zhàn)，體現(xiàn)了曲折性特點，革命過程中，政治局勢經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)和變動，例如查理二世復(fù)辟和詹姆士二世的上臺，體現(xiàn)了反復(fù)性特點，英國資產(chǎn)階級革命過程中，不同政治派別之間通過妥協(xié)達(dá)成了一系列政治協(xié)，如《權(quán)利法案》的通過就是議會與國王之間妥協(xié)的結(jié)果，體現(xiàn)了妥協(xié)性特點，英國資產(chǎn)階級革命從1640年查理一世召開新議會開始，一直持續(xù)到1688年“光榮革命”結(jié)束，前后經(jīng)歷了近50年的時間，體現(xiàn)了長期性特點?！拘?詳解】原因：根據(jù)材料二“規(guī)定全部土地仍屬地主，農(nóng)民可以按照規(guī)定贖買一小塊土地。贖金數(shù)額實際高出土地實際價格二、三倍?！笨傻贸鲛r(nóng)民需要繳納高于市場價的資金贖買一份土地；有利因素：結(jié)合所學(xué)知識可知，俄國農(nóng)奴制改革廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為“自由人”，為資本主義的發(fā)展提供了大量的自由勞動力；獲得自由的農(nóng)民有權(quán)從事工商業(yè)活動，擁有動產(chǎn)和不動產(chǎn)，增加社會消費力，為資本主義的發(fā)展提供了廣闊的市場；巨額的份地贖金為資本主義的發(fā)展積累了大量資金?！拘?詳解】改革措施：根據(jù)材料三“到了明治維新時期已經(jīng)有了超過1．1萬所學(xué)校，用以滿足大部分人口的教育需求。1872年11月，一項法令確定西方服飾作為官方禮服，西服于是成為政府官員的規(guī)定服飾?！笨芍?，材料三反映了明治維新的社會生活上的改革措施，社會生活上，提倡“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和社會生活；經(jīng)驗：結(jié)合所學(xué)知識可知，順應(yīng)歷史潮流，勇于改革，重視教育等；教訓(xùn)：改革要徹底，走和平崛起之路等?！拘?詳解】共同影響：綜上所述和結(jié)合所學(xué)可知，以上材料所反映的事件的共同影響是都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。四、綜合探究題(本題共16分)29.人類歷史的發(fā)展進(jìn)程中，出現(xiàn)過一幕幕“解放”的宏大篇章。九年級某班同學(xué)以“解放”為主題進(jìn)行探究活動，請你和同學(xué)們一起完成下列問題?！舅枷虢夥拧俊鐣l(fā)展的行動指南卡片一：此時期產(chǎn)生的文學(xué)、藝術(shù)作品和政治哲學(xué)著作都旗幟鮮明地表現(xiàn)出新的時代精神。此精神表現(xiàn)在主張個性解放,反對中世紀(jì)的禁欲主義和宗教觀?？ㄆ捍诉\動宣傳自由、平等和民主,反對專制,提倡對民眾進(jìn)行啟蒙教育,用理性之光驅(qū)散愚昧的黑暗,是以法國為中心、波及歐洲其他國家的反對舊制度的思想文化運動。（1）第一組同學(xué)制作了以上學(xué)習(xí)卡片，卡片一和卡片二中的“此時期”“此運動”分別是指什么？請用史實證明卡片一中劃線部分觀點的正確性。結(jié)合所學(xué)知識分析卡片二中“此運動”與法國大革命的關(guān)系?！救藱?quán)解放】——國家發(fā)展的重要基礎(chǔ)文獻(xiàn)一：《獨立宣言》人人生而平等,他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利,其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。為了保障這些權(quán)利,人類才在他們之間建立政府,而政府之正當(dāng)權(quán)力，是經(jīng)被治理者的同意而產(chǎn)生的。如果有任何一種形式的政府變成損害這些目的的,那么,人民就有權(quán)利來改變它或者廢除它,以建立新的政府。文獻(xiàn)二：1863年元月1日起,凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵娜魏我恢葜畠?nèi)或一州的指明地區(qū)之內(nèi),為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時及以后永遠(yuǎn)獲得自由。合眾國政府行政部門,包括海陸軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障這些人的自由,當(dāng)他們或他們之中的任何人為自己的自由而作任何努力時,不作任何壓制他們的行為。文獻(xiàn)三：第一條在權(quán)利