《蜀相》課件 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

唐代：杜甫2蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。3標(biāo)志一欣賞一座祠堂4

就詩歌中的某一字、詞進行品味的鑒賞方法我們把稱為煉字。

通過煉字，可以讓我們更好地把握詩詞中的景物描寫以及情感表達。從詞性上來看，詞中我們錘煉的多是動詞和形容詞。還可錘煉數(shù)量詞、疊詞副詞、擬聲詞、色彩詞等詞性。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。寂寞和感傷寄寓冷清寂寥融情于景以樂襯哀自空—獨自—白白地，徒然意境青草自綠，無人光顧黃鸝好音，無人聆聽①“自”“空”二字

。自”的意思是獨自，“空”的意思是白白的，徒然的。②臺階旁的綠草獨自蔥翠，卻無人欣賞；躲在葉下的黃鸝盡管叫聲悅耳，卻無人傾聽，是一幅冷寂、凄涼的春日圖。③作者寓情于景，以樂襯哀。

表現(xiàn)出詩人對美好春景的漠視和對武侯諸葛亮的敬仰。通過緬懷諸葛亮，表達了詩人自己功業(yè)未就的落寞與感傷，為下文感嘆諸葛亮的壯志未酬作鋪墊。根據(jù)首聯(lián)的賞析方法，如果讓你來賞析詩歌的頷聯(lián)，你會怎么賞析呢？釋字義繪景象/析句義點手法悟情感/析作用7標(biāo)志二走近一個丞相8有人曾用一副對聯(lián)概括諸葛亮的一生：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣……愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激?！冻鰩煴怼罚ü?jié)選）9

本詩寫于公元760年，唐朝正處于安史之亂中，國家動蕩，生靈涂炭，田園荒蕪；更為嚴(yán)重的是唐肅宗的昏庸無能，信任宦官，猜忌功臣。深處亂世的杜甫把眼光放在諸葛亮“政治家和軍事家”的身份上，渴望能有圣君禮賢下士，賢臣精忠報國，來匡扶風(fēng)雨飄零、搖搖欲墜的大唐江山。背景介紹：1011標(biāo)志三讀懂一位詩人八陣圖

杜甫（唐）功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。12詠懷古跡五首（其五）

杜甫（唐）諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。13

杜甫少時便有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的政治理想，無奈仕途不順，安史之亂爆發(fā)后，他更是冒著生命危險，只身投奔在靈武即位的唐肅宗李亨，把希望完全寄托在李亨身上，以為從此可以實現(xiàn)自己的政治理想了；但是，不久就因為上疏救房琯，幾遭不測，從此屢遭貶斥，后避居四川，開始了十年“漂泊西南天地間”的生活。

寫本詩時，恰值杜甫生命中最后一個十年的開始，他暫時落腳在成都浣花溪畔的茅屋里，即著名的浣花草堂。此時的杜甫雖體弱多病，生活困窘，處境艱難，卻“位卑未敢忘憂國”，仍懷扶危濟難之心。作者簡介：14老杜入蜀，于孔明三致意焉，其志有在也。——《唐宋詩醇》16減米散同舟，路難思共濟。——杜甫《解憂》劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！鸥Α堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?/p>

世上創(chuàng)痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。——郭沫若

“有人問：長使英雄淚滿襟的英雄，所指何人？答曰：是指千古的仁人志士，為國為民，大智大勇者是，莫作‘躍馬橫槍’‘拿刀動斧’之類的簡單解釋。老杜一生，許身稷契，志在匡國，亦英雄之人也。說此句實包詩人自身而言，方得其實?！薄苋瓴短圃婅b賞辭典》丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英