沈陽醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

沈陽醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫

一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）

1.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則，由高等學(xué)校校

長與受聘教師簽訂聘任合同。

A.公平公正

B.真誠守信

C.平等自愿

D.獨(dú)立自主

【答案】：C

2.高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。

A.培養(yǎng)各類高級人才

B.直接服務(wù)社會(huì)

C.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果

D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才

【答案】：D

3.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。

A.撤銷教師資格

B.罰款

C.拘役

D.警告

【答案】：C

4.人們遭遇不良情緒時(shí)，正確的處理方式為（）。

A.喝酒

B.吃大量的東西

C.和朋友傾訴

D.壓抑負(fù)性的情緒

【答案】：C

5.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）□

A.團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時(shí)間管理、人際交往問題

B.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用

C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題

D.個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系

【答案】：C

6.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會(huì)所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）

A.高等教育受政治的制約

B.高等教育受文化的制約

C.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約

D.高等教育受人的發(fā)展的制約

【答案】：C

7.不同層面對于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同，下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是（）。

A.學(xué)科的布局與調(diào)整

B.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定

C.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證

D.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施

【答案】：D

8.在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）

A.政府和高校

B.政府

C.市場

D.高校

【答案】：C

9.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識,

以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。

A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

B.經(jīng)驗(yàn)概括說

C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說

D.相同要素說

【答案】：A

10.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。

A.高等教育的程度結(jié)構(gòu)

B.高等教育規(guī)模和質(zhì)量

C.高等教育的層次結(jié)構(gòu)

D.誰來辦學(xué)、為誰辦學(xué)和怎么辦學(xué)

【答案】：D

n.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政

治，其關(guān)注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運(yùn)行以及政策安排等。

A.師生關(guān)系

B.教學(xué)效率

C.權(quán)力分配

D.文化傳播

【答案】：C

12.更加強(qiáng)調(diào)通識性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是（）。

A.專業(yè)基礎(chǔ)課程

B.學(xué)科基礎(chǔ)課程

C.研究生課程

D.本科課程

【答案】：D

13.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。

A.本體性知識

B.實(shí)踐性知識

C.經(jīng)驗(yàn)性知識

D.條件性知識

【答案】：B

14.制定高校教學(xué)計(jì)劃的前提與依據(jù)是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.學(xué)生的發(fā)展需求

C.教育政策

D.人才供給

【答案】：A

15.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師

不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。

A.倡議性規(guī)定

B.禁行性規(guī)定

C.常規(guī)性規(guī)定

D.日常性規(guī)定

【答案】：B

16.陳述性知識的運(yùn)用是指知識能夠被學(xué)習(xí)者提取出來，解決（）的問題。

A.“為什么”

B.以上三項(xiàng)都不正確

C.“是什么”

D.“怎么樣”

【答案】：C

17.認(rèn)為心理健康的模式為“自我實(shí)現(xiàn)的人”的是（）。

A.奧爾波特

B.羅杰斯

C.馬斯洛

D.英格里士

【答案】：C

18.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào)，越來越重視與

學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）

A.課程性質(zhì)職業(yè)化

B.課程內(nèi)容綜合化

C.課程方向人文化

D.課程實(shí)施多樣化

【答案】：A

19.“它可以對廣大青年學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，使他們在市場經(jīng)濟(jì)大潮中始終保持清醒的頭

腦和堅(jiān)定正確的政治方向?！币陨厦枋鲶w現(xiàn)出高等教育對市場經(jīng)濟(jì)的（）。

A.否定性服務(wù)

B.肯定性服務(wù)

C.前導(dǎo)性服務(wù)

D.超越性服務(wù)

【答案】：C

20.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了

高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸（）。

A.人文教育

B.實(shí)踐教育

C.精英教育

D.品德教育

【答案】：A

21.為替代〃高等教育〃這一概念，國際組織有時(shí)采用的概念有（）

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級教育和中學(xué)后教育

C.大學(xué)教育和社區(qū)教育

D.成人教育和繼續(xù)教育

【答案】：B

22.去個(gè)性化現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，一般認(rèn)為不包括（）。

A.主體認(rèn)知

B.匿名性以及不明確性

C.責(zé)任分散

D.自我意識

【答案】：A

23.趙毅在學(xué)習(xí)過程中，缺少獨(dú)立性，易受同學(xué)的影響，當(dāng)他的意見和同學(xué)們不一致時(shí)，往往

不能堅(jiān)持己見。這表明他的認(rèn)知方式屬于（）

A.序列型

B.整體型

C.場依存型

D.場獨(dú)立型

【答案】：C

24.（）為高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

A.文化繼承

B.經(jīng)濟(jì)增長

C.社會(huì)實(shí)踐

D.文化創(chuàng)新

【答案】：B

25.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。

A.強(qiáng)化

B.逃避條件作用

C.懲罰

D消退

【答案】：D

26.研究人與機(jī)器的關(guān)系，目的在于達(dá)成人機(jī)合一理想狀態(tài)的學(xué)科是（）。

A.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

B.認(rèn)知心理學(xué)

C.管理心理學(xué)

D.工程心理學(xué)

【答案】：D

27.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。

A,創(chuàng)造性意識

B.創(chuàng)造性思維

C.創(chuàng)造性人格

D,創(chuàng)造性勇氣

【答案】：D

28.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，〃好孩子〃的道德取向?qū)儆冢ǎ?/p>

A.習(xí)俗水平

B.道德水平

C.后習(xí)俗水平

D.前習(xí)俗水平

【答案】：A

29.義務(wù)教育法規(guī)定，國家實(shí)行（）年義務(wù)教育制度。

A.九

B.+

c.4^一

D.十二

【答案】：A

30.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應(yīng)用型的高級專門人才的是（）。

A.綜合性的研究型大學(xué)

B.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院

C.技能型大學(xué)

D.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校

【答案】：B

31.（）決定高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

A.社會(huì)文化結(jié)構(gòu)

B.社會(huì)生產(chǎn)力

C.社會(huì)政治制度

D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度

【答案】：C

32.強(qiáng)調(diào)知識本身就是目的，大學(xué)所要傳授的知識是自由知識或紳士知識的大學(xué)課程觀是（）。

A.多元教育課程

B.高深學(xué)問課程

C.科學(xué)課程

D.普遍知識課程

【答案】：D

33.下列哪一種說法是正確的。（）

A.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分

B.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分

C.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分

D.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。

【答案】：A

34.李明期末考試沒有考好，認(rèn)為是自己沒有努力的結(jié)果，從歸因的3維度分析，該歸因?qū)儆?/p>

（）o

A.內(nèi)部——穩(wěn)定—可控

B.內(nèi)部一一不穩(wěn)定一一不可控

C.內(nèi)部一-—穩(wěn)定一不可控

D.內(nèi)部一一不穩(wěn)定一一可控

【答案】：D

35.說服時(shí)專注于溝通中的事實(shí)，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。

A.中心路徑

B.非正式路徑

C.正式路徑

D.外周路徑

【答案】：A

二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）

36.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。

A,直線組織結(jié)構(gòu)

B.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)

C.平衡型組織結(jié)構(gòu)

D.職能制組織結(jié)構(gòu)

E.矩陣式組織結(jié)構(gòu)

【答案】：ABDE

37.高校教學(xué)組織形式有（）o

A.課堂教學(xué)

B.課外活動(dòng)

C,社團(tuán)活動(dòng)

D.社會(huì)實(shí)踐

【答案】：ABCD

38.下列說法中，包含創(chuàng)新思想的有（）。

A.另辟蹊徑

B.患難與共

C.見利思義

D.與時(shí)俱進(jìn)

【答案】：AD

39.我國高校的辦學(xué)自主權(quán)主要包括（）。

A.依法自主設(shè)置學(xué)科專業(yè)

B.自主調(diào)節(jié)系科招生比例

C.自主開展與境外高校的合作

D.人事配置權(quán)

【答案】：ABC

40.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。

A.職業(yè)培訓(xùn)

B.中等職業(yè)教育

C.高等職業(yè)教育

D.初等職業(yè)教育

【答案】：BCD

41.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。

A.刺激作用停止后出現(xiàn)的

B.刺激物持續(xù)作用引起的

C.感受性發(fā)生了變化的

D.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的

【答案】：BC

42.社會(huì)知覺印象形成的效應(yīng)有哪些？（）

A.近因效應(yīng)

B.投射效應(yīng)

C.首因效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)

【答案】：ABCD

43.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。

A,正直與自制

B.忠誠與節(jié)操

C.勤奮與求實(shí)

D.權(quán)利與義務(wù)

【答案】：ABC

44.大學(xué)生擺脫空虛困擾的方式，正確的有（）。

A.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂

B.改善人際關(guān)系，并享受支持

C.正確認(rèn)識自我，并接納自我

D.掌握基本方法，并持之以恒

【答案】：ABCD

45.西方高等教育在其發(fā)展歷史中所形成的公認(rèn)的學(xué)術(shù)理念有（）。

A.教學(xué)與科研相統(tǒng)一

B.大學(xué)自治

C.學(xué)術(shù)自由

D.學(xué)術(shù)中立

【答案】：ACD

46.姿態(tài)表情可分為（）。

A.手勢表情

B.身體表情

C.面部表情

D.語調(diào)表情

【答案】：BCD

47.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。

A.在道德影響上更廣泛更深遠(yuǎn)

B.在道德規(guī)范上更嚴(yán)格

C.在道德行為上有更突出的示范性

D.在道德意識上有更高的要求

【答案】：ACD

48.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括（）。

A.強(qiáng)制性

B.差異性

C.獨(dú)立性

D.利己性

【答案】：ABC

49.下列哪些方法可以促進(jìn)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。

A.積善的方法

B.自我批評的方法

C.學(xué)習(xí)的方法

D.慎獨(dú)的方法

【答案】：ABC

50.學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義在于有助于我們（）。

A.形成專業(yè)發(fā)展觀

B.更好地理解高校

C.形成職業(yè)觀

D.認(rèn)識高等教育

【答案】：ABCD

51.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）

A.獲得資助權(quán)

B.申訴、訴訟權(quán)

C.獲得公正評價(jià)權(quán)

D.參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)

【答案】：ABC

52.高等教育研究的工作計(jì)劃主要包括（）。

A.選定研究類型

B.規(guī)定研究步驟

C.確定研究時(shí)間

D.組織研究隊(duì)伍

【答案】：CD

53.根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個(gè)體