人教版數(shù)學(xué)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

課題億以內(nèi)數(shù)的讀法編寫教師

授課

總第1課時(shí)審核人

時(shí)間

學(xué)習(xí)

教材第2、3和4頁。

內(nèi)容

學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)記數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億及相鄰記數(shù)單位之間的關(guān)系；

目標(biāo)掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表及讀數(shù)方法。

重'占認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。

難點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表。

學(xué)案導(dǎo)案

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、創(chuàng)悅境

下面是2010年第六次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)。同學(xué)們，我們已經(jīng)

北京：19612368人西藏：3002166人學(xué)了萬以內(nèi)的數(shù)。

四川：80418200人河南：94023567人在日常生活和生

新疆：21813334人黑龍江：38312224人產(chǎn)中，我們還經(jīng)常

我國(guó)總?cè)丝冢?339724852人用到比萬大的數(shù)。

這些數(shù)你會(huì)讀嗎？同學(xué)們這些數(shù)據(jù)

二、合作學(xué)習(xí)你會(huì)讀嗎？今天

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位：十萬、百萬、千萬、億。我們一起來學(xué)習(xí)

⑴九千再加上一千是多少？?jī)|以內(nèi)數(shù)的讀法，

千位滿十要怎樣？同學(xué)們有信心

10個(gè)一千是多少？嗎？

學(xué)

九萬再加上一萬是多少？二、釋悅疑

習(xí)

萬位滿十要怎樣？1.同學(xué)們，拿出

流

10個(gè)一萬是多少？你們的計(jì)數(shù)器一

程

九十萬再加十萬是多少？起撥數(shù)，認(rèn)識(shí)萬、

十萬位滿十要怎樣？十萬、百萬、千萬、

10個(gè)十萬是多少？?jī)|等計(jì)數(shù)單位。

九百萬再加一百萬是多少？2.兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)

百萬位滿十要怎樣？10個(gè)百萬是多少？單位之間的進(jìn)率

九千萬再加上一千萬是多少？千萬位滿十要怎樣？都是10,即十進(jìn)

10個(gè)千萬是多少？關(guān)系。

(2)思考：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？3.在用數(shù)字表示

2.認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表。數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)

⑴叫做數(shù)位。數(shù)單位要按照一

⑵根據(jù)數(shù)位順序表，從右邊起第一位是____________,定的順序排列起

第二位是__________,…第五位是__________,…第九位來，它們所占的位

是___________O置叫做數(shù)位。

(3)2010年北京市人口有19612368人，19612368的4.按照我國(guó)的計(jì)

第一個(gè)1的數(shù)位名稱是______,計(jì)數(shù)單位是________,數(shù)習(xí)慣，從右邊

表示一個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；起，每四個(gè)數(shù)位是

9的數(shù)位名稱是___________,計(jì)數(shù)單位是________,表一級(jí)。

示一個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；三、議悅神

6的數(shù)位名稱是___________,計(jì)數(shù)單位是________,表1.抽學(xué)生代表小

示一個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；組匯報(bào)大膽嘗試。

第二個(gè)1的數(shù)位名稱是________,計(jì)數(shù)單位是______,2.誰能質(zhì)疑？誰

表示一個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；能解答老師的疑

2的數(shù)位名稱是___________,計(jì)數(shù)單位是________,表問？

示個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；3的數(shù)位名稱是___________,

計(jì)數(shù)單位是_______,表示一個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；四、成悅練

6的數(shù)位名稱是___________,計(jì)數(shù)單位是________,表1.小組比一比。

示一個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位；2.集體訂正。

8的數(shù)位名稱是___________,計(jì)數(shù)單位是________,表

示____個(gè)這樣是計(jì)數(shù)單位。

(4)為了便于讀億以內(nèi)的數(shù)，我國(guó)沿用了四位一級(jí)的計(jì)

數(shù)規(guī)律，即從右邊起每____位為一級(jí)，

個(gè)、十、百、千是_____級(jí)，表示多少“____”；

萬、十萬、百萬、千萬是____級(jí)，表示多少個(gè)“____”。

三、反饋交流

1.分組派代表展示各組的結(jié)果。

2.有沒有不同的觀點(diǎn)？

3.教師訂正

四、鞏固提高

1.在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)。

⑴一萬一萬地?cái)?shù)，從九十六萬數(shù)到一百零三萬。

(2)十萬十萬地?cái)?shù)，從七十萬數(shù)到一百萬。

⑶一千萬一千萬地?cái)?shù)，從八千萬數(shù)到一億。

2.分別寫出教材第2頁2010年全國(guó)第六次人口普查

的6個(gè)數(shù)據(jù)的每個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位名稱，計(jì)數(shù)單位，

表示多少個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。

今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：____________________*我在_________________方面

自我的表現(xiàn)很好，在______________方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的

總結(jié)是：___________________?？傮w表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)，愉悅指數(shù)(高興、一

般、痛苦)

教學(xué)

反思

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

課題億以內(nèi)數(shù)的讀法編寫教師

授課

總第2課時(shí)審核人

時(shí)間

學(xué)習(xí)

教材第5、6頁

內(nèi)容

學(xué)習(xí)在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù)，體會(huì)并能闡述多位數(shù)

目標(biāo)的讀數(shù)規(guī)律

量'占讀萬級(jí)的數(shù)。

難點(diǎn)億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。

學(xué)案導(dǎo)案

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、創(chuàng)悅境

1.10個(gè)一千是__________；10個(gè)一萬復(fù)習(xí)舊知

是________;10個(gè)十萬是_________:10個(gè)一二、釋悅疑

百萬是_________；10個(gè)一千萬是_________01.在出現(xiàn)不同答案時(shí)，鼓

2.說說2345678這個(gè)數(shù)的每個(gè)數(shù)字所占的勵(lì)學(xué)生各抒己見，闡明理

數(shù)位名稱，計(jì)數(shù)單位，表示多少個(gè)這樣的計(jì)由。教師適當(dāng)點(diǎn)撥，指正。

數(shù)單位。并要求學(xué)生把每個(gè)數(shù)的讀

二、合作學(xué)習(xí)法用文字記錄下來。

1.讀出下面各數(shù)：2496,24960000,3080000,2.讀含有兩級(jí)的數(shù)時(shí)，先

40500000,54621,6407000,10030040讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；讀萬

(1)用什么方法讀這些數(shù)？級(jí)時(shí)，要按照個(gè)級(jí)的讀法

學(xué)⑵2496讀作:讀，再在后面加讀一個(gè)

習(xí)24960000讀作:“萬”字；每級(jí)末尾不管

流3080000讀作：有幾個(gè)0,都不讀，其他數(shù)

程40500000讀作:位有一個(gè)?；蜻B續(xù)幾個(gè)0,

54621讀作：都只讀一個(gè)“零二

6407000讀作:

10030040讀作:三、議悅神

(3)萬級(jí)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)在讀法上有什么相1.小組比一比。

同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2.你有哪些新的收獲？

(4)讀含有兩級(jí)的數(shù)時(shí)的規(guī)則：先讀_______

級(jí)，再讀_________級(jí)；萬級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)四、成悅練

級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)獨(dú)立完成，集體訂正。

“_____”字；每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0,都

__________,其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾

個(gè)0,都_________________0組內(nèi)合作完成，代表上臺(tái)

三、反饋交流展示

1.分組派代表展示各組的結(jié)果。

2.有沒有不同的觀點(diǎn)？

3.教師訂正

四、鞏固提高

1.讀出下面每組數(shù)。

34和3400003004和30040000

340和34000003040和30400000

2.小組交流，怎樣讀比較方便。

326805205000

1200605107070

4700503070800

30600900100000000

今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：_____________________我在_________________方

面的表現(xiàn)很好，在______________方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的

自我

是：___________________?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、

總結(jié)

一^殳、痛苦）

教學(xué)

反思

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

課題億以內(nèi)數(shù)的寫法編寫教師

授課

總第3課時(shí)審核人

時(shí)間

學(xué)習(xí)

教材第7頁及相關(guān)練習(xí)。

內(nèi)容

學(xué)習(xí)1.進(jìn)一步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，含有兩級(jí)的數(shù)的讀法

目標(biāo)2.能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。

事'占

，、、、掌握含有兩級(jí)的數(shù)的寫法。

難點(diǎn)中間有“0”和末尾有“0”的數(shù)的寫法。

學(xué)案導(dǎo)案

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、創(chuàng)悅境

1.說出億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表，并說一說是怎復(fù)習(xí)鋪墊。

樣分級(jí)的。

2.讀出下面各數(shù)，并說一說怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)。二、釋悅疑

625001.剛才我們寫的幾個(gè)

3524050數(shù)，都是萬以內(nèi)的數(shù)的

20050600寫法。同學(xué)們已經(jīng)掌握

3.寫出下列各數(shù)。了萬以內(nèi)數(shù)的寫法，今

六千七百天我們就進(jìn)一步學(xué)習(xí)

八千八百四十四新的內(nèi)容一億以內(nèi)數(shù)

五千零三十的寫法。

學(xué)

二、合作學(xué)習(xí)2.說一說，你是怎么

習(xí)

寫出下列各數(shù)：想的？你是怎么寫

流

(1)二十三萬零一百八十四寫作：的？

程

十萬二千三百四十五寫作：3.小結(jié):寫數(shù)時(shí)從高

三百零二萬六千寫作：位寫起，先寫萬級(jí)，再

二千零四十萬零七百寫作：寫個(gè)級(jí)，哪一位上一個(gè)

(2)含有兩級(jí)的數(shù)的寫法的規(guī)則：先寫單位也沒有，就在哪一

級(jí)，再寫________級(jí)；哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒位上寫0o

有，就在那個(gè)數(shù)位上寫_________O三、議悅神

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活

三、反饋交流動(dòng)，你有什么新的收

1.分組派代表展示各組的結(jié)果獲？交流學(xué)習(xí)所得。

2.有沒有不同的觀點(diǎn)？

3.教師訂正四、成悅練

四、鞏固提鬲學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂

1.寫出下列各數(shù)。正。

三百二十六萬七千五百

四萬零九十

九千零二十萬零三百

一百萬

2.寫出下面橫線上的數(shù)。

(1)2004年1月，到北京旅游的香港同胞有二萬

一千三百八十六人次。

⑵我國(guó)的萬里長(zhǎng)城是世界上偉大的建筑之一，

全長(zhǎng)約六百七十萬米。

⑶三峽工程泄洪閘最大泄洪能力是每秒十萬三

千五百立方米,是世界上泄洪能力最大的泄洪

閘。

(4)中國(guó)國(guó)家圖書館累計(jì)藏書約二千一百六十萬

零九百冊(cè)。

今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：_____________________我在_________________方

面的表現(xiàn)很好，在______________方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的

自我

是：___________________?？傮w表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)，愉悅指數(shù)(高興、

總結(jié)

一般、痛苦)

教學(xué)

反思

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

課題億以內(nèi)數(shù)的讀寫法練習(xí)課編寫教師

授課

總第4課時(shí)審核人

時(shí)間

學(xué)習(xí)

練習(xí)一

內(nèi)容

1.通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，并能正

學(xué)習(xí)確地、熟練地讀、寫億以內(nèi)的數(shù)。

目標(biāo)2.通過練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生分析、處理問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有探

究解決問題的意識(shí)。

重'占億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

難點(diǎn)每級(jí)中間，末尾含有0的數(shù)的讀法。

學(xué)案導(dǎo)案

一、復(fù)習(xí)引入一.創(chuàng)悅

1.讀出下面各數(shù)。境

63004200讀作：___________________________今天這節(jié)

125460讀作：______________________________課，我們就

62006200讀作：________________________________一■起來用所

2.寫出下面各數(shù)。學(xué)的知識(shí)解

三十萬二千寫作：__________決問題。

四十二萬零三百寫作：_________二、釋悅疑

五千四百萬寫作：__________1,加深學(xué)

學(xué)五千一百六十二萬五千寫作：__________生對(duì)數(shù)位排

習(xí)六千零一萬零五十寫作：______________列順序和數(shù)

流二、合作學(xué)習(xí)級(jí)劃分的認(rèn)

程1.寫出橫線上的數(shù)字表示的含義。識(shí)。

32086()93787()2.進(jìn)一步

W7398()690250()加深對(duì)億以

2.照樣子說一說。內(nèi)數(shù)讀法和

如：47578表示4個(gè)萬，7578個(gè)一。寫法的理

280064表示_________________________解，提高讀

498909表示_________________________數(shù)和寫數(shù)能

2700006表示_____________________________力。

55523870表示___________________________三、議悅神

3.寫出下面橫線上的數(shù)。1.分組展

⑴正常人的心臟一年大約要跳四千二百萬次。示成果。

⑵地球赤道周長(zhǎng)四千零七萬五千七百米。2.集體訂

（3）有一頭藍(lán)鯨重十二萬五千千克,相當(dāng)于23頭大象的體正。

重。

3.寫出下面各數(shù)。四、成悅練

三百六十萬二千小組交流，

五十四萬零三百七十然后匯報(bào)訂

六萬八千九百二十正。

四千六百四十一?萬

十萬零五

一千零五十萬零三十

4.你能用不同的方式表示下面的數(shù)嗎？

如：440000=400000+40000

4853000=

6009500=

80000040=

三、反饋交流

1.我來回答第____題。

2.這節(jié)課你有什么收獲？__________________

四、鞏固提高

1.填一填。

⑴一個(gè)八位數(shù)，它的最高位是（）位。

（2）比最大的七位數(shù)多1的數(shù)是（）o

⑶75060000是由（）個(gè)千萬、5個(gè)（）

和（）個(gè)萬組成。

（4）一個(gè)數(shù)由2個(gè)千萬，6個(gè)百萬和7個(gè)萬組成，這個(gè)數(shù)寫

作（），讀作（）o

2.用7、7、7、0、0這五個(gè)數(shù)字寫出符合下列要求的數(shù)。

（1）讀一個(gè)0的數(shù)。____________________

⑵一個(gè)0也不讀的數(shù)。__________________

⑶每個(gè)0都讀的數(shù)。_________________________

今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：____________________「我在________________方

自我面的表現(xiàn)很好，在______________方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的

總結(jié)是：___________________?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、

一般、痛苦）

教學(xué)

反思

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

課題億以內(nèi)數(shù)的大小比較編寫教師

授課

總第5課時(shí)審核人

時(shí)間

學(xué)習(xí)

教材第11頁例5及相關(guān)習(xí)題

內(nèi)容

1.掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能正確地比較幾個(gè)數(shù)的大小。

學(xué)習(xí)

2.通過億以內(nèi)數(shù)的大小比較，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和歸納總結(jié)知識(shí)

目標(biāo)

的能力。

重占學(xué)會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大小。

難點(diǎn)理解并掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較。

學(xué)案導(dǎo)案

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、創(chuàng)悅境

在括號(hào)里填上“>”、“V”或“=”。剛才，我們對(duì)于萬以

988()1000765()489內(nèi)數(shù)的大小的比較

566()65545376()54376方法進(jìn)行了回憶，下

10890()10980876()678面我們來看一看這

二、合作學(xué)習(xí)種方法對(duì)億以內(nèi)的

下面是2011年幾個(gè)國(guó)家到我國(guó)旅游的人數(shù)。(單數(shù)是不是適用？；

位：人)你會(huì)比較每?jī)蓚€(gè)國(guó)家到我國(guó)旅游的人數(shù)二、釋悅疑

嗎？1.請(qǐng)正確地讀出這

美國(guó)：2116100日本：3658200泰國(guó)：608000些數(shù)。

俄羅斯：2536300印度：606500韓國(guó)：41854002.任意選出數(shù)位相

學(xué)

1.2116100讀作：同和數(shù)位不同的兩

習(xí)

3658200讀作：組數(shù)進(jìn)行比較。

流

608000讀作:3.引導(dǎo)歸納億以內(nèi)

程

2536300讀作:數(shù)的比較方法：如果

606500讀作：兩個(gè)數(shù)的數(shù)位不同，

4185400讀作:位數(shù)多的數(shù)就大；如

2.比較。果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)相

⑴在括號(hào)里填上“>"、"V”或“=”。同，從最高位比起，

2116100()6080002116100()3658200最高位上的數(shù)大的

2536300()41854002116100()2536300那個(gè)數(shù)就大，如果最

3658200()4185400608000()606500高位數(shù)的數(shù)相同，就

(2)億以內(nèi)數(shù)的大小比較規(guī)則：如果兩個(gè)數(shù)的數(shù)位比較下一個(gè)數(shù)位上

不同，位數(shù)多的數(shù)就______;如果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)相的數(shù)。

同，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就

,如果最高位數(shù)的數(shù)相同，就比較下一個(gè)數(shù)位上的三、議悅神

數(shù)。

組織學(xué)生針對(duì)上述

三、反饋交流問題充分發(fā)表自己

1.我會(huì)回答上面第錯(cuò)誤！未找到引用源。題。的見解，其他學(xué)生可

2.我來談?wù)勥@節(jié)課我的收獲。討論補(bǔ)充，最終達(dá)成

共識(shí)。

四、鞏固提高

1.比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)

92504()10360050140()63140課的體會(huì)

28906()28890620300()307300

四、成悅練

2.按照從小到大的順序排列下面各數(shù)。1.小組比一比。

50500500500550040005

2.教師及時(shí)訂正。

自我總結(jié)

今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：J我在方面的表

現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：

總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)，愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦)

教學(xué)反思

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

課

用“萬”作單位的數(shù)編寫教師

題

授課

總第6課時(shí)審核人

時(shí)間

學(xué)習(xí)

教材第12頁例6

內(nèi)容

學(xué)習(xí)

學(xué)會(huì)將整萬數(shù)改寫成用“萬”作的數(shù)

目標(biāo)

重點(diǎn)

掌握將整萬數(shù)改寫成用“萬”作的數(shù)的方法

難點(diǎn)

環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案

一、復(fù)習(xí)舊知引導(dǎo)自學(xué)：

1、寫出下列各數(shù)。1、讓學(xué)生自學(xué)教材

一千零五十五萬寫作___________第12頁，學(xué)完后完

四千三十萬寫作____________成自主學(xué)習(xí)相關(guān)練

九千六百七十二萬寫作______________習(xí)。

2、判斷下面的數(shù)的寫法是否正確，把錯(cuò)誤的改2、完成練習(xí)之后，

正過來。學(xué)生相互檢測(cè)、交流

五千二百萬寫作：5200()疑問，并歸納將整萬

三百零六萬寫作：306()數(shù)改寫成用“萬”作

自主

二、探究新知單位的數(shù)的規(guī)律和

學(xué)習(xí)

1、把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

78000041200003、老師巡視，參與

90050000小組交流，并及時(shí)提

2、讀出下面橫線一的數(shù)，然后把它們改寫成用示點(diǎn)撥。

“萬”作單位的數(shù)。

(1)全國(guó)第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，湖南省總?cè)?/p>

口約65680000人。

3、截至2013年底，山東省總?cè)丝诩s90820000

人。

知識(shí)點(diǎn)：將整數(shù)萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)1、教師強(qiáng)調(diào)先獨(dú)立

1、填空。觀察并完成知識(shí)點(diǎn)

(1)全國(guó)第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，長(zhǎng)沙市總?cè)说南嚓P(guān)練習(xí)。學(xué)生可

質(zhì)疑

口約7040000人，約是()萬人。以從知識(shí)點(diǎn)的操練

探究

(2)“十一”黃金周，到某旅游景點(diǎn)游玩的人數(shù)中體會(huì)將整萬數(shù)改

約為520000人，約是()萬人。寫成用“萬”作的數(shù)

2、把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。的方法。

945600002、歸納方法：整萬

1070000的數(shù)，可將個(gè)級(jí)上的

8000004個(gè)“0”改寫成一

個(gè)“萬”字。

一、隨堂練習(xí)，將下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位1、獨(dú)立完成隨堂練

的數(shù)。習(xí)。

680000=（）萬2、提示所組成的七

300000=（）萬位數(shù)只有8和0

234000（）萬

過關(guān)

4390000=（）萬

檢測(cè)

二、拓展練習(xí)

用4個(gè)“0”和3個(gè)“8”組數(shù)，組成的最大的

七位數(shù)是（）,讀作（）,改寫

成用“萬”作單位的數(shù)是（）；組成的最小

的七位數(shù)是（），讀作（）

今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：____________________「我在_________________方

面的表現(xiàn)很好，在______________方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的

自我

是：___________________。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、

總結(jié)

一般、痛苦）

教學(xué)

反思

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

課題用“四舍五入”求近似數(shù)編寫教師

授課時(shí)間總第7課時(shí)審核人

學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第13頁例7

1、使學(xué)生理解準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的含義，知道它們與日常生活的聯(lián)

系。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、學(xué)會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)億以內(nèi)數(shù)的萬位后面的尾數(shù)省略，

求出它的近似數(shù)。

重點(diǎn)難點(diǎn)掌握用“四舍五入”法求近似數(shù)的方法。

環(huán)

-++-學(xué)案導(dǎo)案

一、復(fù)習(xí)舊知1、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新

1、求下面各數(shù)的近似數(shù)(省略百位后面的尾數(shù))。知。讓學(xué)生自學(xué)教材

52901009557794第13頁，學(xué)完后完成

2、將下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。自主學(xué)習(xí)中相關(guān)練

自4200000=()萬3009=()萬習(xí)。

主(3)探究新知2、自學(xué)檢測(cè)。

學(xué)1、什么叫“四舍五人”到萬位？怎樣“四舍五3、引導(dǎo)學(xué)生尋疑質(zhì)

習(xí)人”到萬位？疑。

2、求下面各數(shù)的近似數(shù)(省略萬位后面的尾

數(shù))。

70450%()萬204000七()萬

296780%()萬

知識(shí)點(diǎn)：“四舍五入”法求近似數(shù)1、教師讓學(xué)生獨(dú)立完

“四舍五入”到萬位，求下列數(shù)的近似數(shù)。成知識(shí)點(diǎn)練習(xí)。

20800%()12212690七()2、以小組為單位匯報(bào)

完成情況，小組確定

質(zhì)44100%()53551407()一個(gè)發(fā)言代表，其他

疑小組成員可以補(bǔ)充。

探278607%()695466%()3、歸納：“四舍五入”

究法求近似數(shù)是“舍”

還是“人”，要看省略

的尾數(shù)部分最高位上

的數(shù)是小于5還是等

于或大于50

一、隨堂練習(xí)1、獨(dú)立完成隨堂練

1、填空習(xí)。

（1）省略426900萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)，要看2、課后完成拓展練

（）位，（）位上是（），比（）習(xí)。

大，向（）位進(jìn)一，舍去萬位后面的尾數(shù)，寫

一個(gè)“萬”安，約是（）萬。

（2）把7894600用“四舍五入”法改寫成用“萬”

作單位的數(shù)約是（）萬。

過2、省略萬位后面的尾數(shù)。

關(guān)3264000%（）6628000%（）

檢697010%（）

測(cè)340820%（）931000%（）

544999%（）

4、拓展練習(xí)

1、在下面的（）中，可以填哪些數(shù)字？

92（）000'92萬（）

69（）690769萬（）

247（）863七248萬（）

2、一個(gè)數(shù)“四舍五入”到萬位是20萬，這個(gè)數(shù)最

小是（）,最大是（）

自今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：__________________________________________-

我我在____________________________方面的表現(xiàn)很好，在____________________

總方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：___________________o總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、

結(jié)差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

教

學(xué)

反

思

四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

課題數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法編寫教師

授課時(shí)間總第8課時(shí)審核人

學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第1678頁

1、了解數(shù)的產(chǎn)生，理解自然數(shù)的概念。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、認(rèn)識(shí)億級(jí)的數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的含義。

理解自然數(shù)的概念和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，掌握萬級(jí)以上數(shù)的位和計(jì)數(shù)單

重點(diǎn)難點(diǎn)

位。

環(huán)

學(xué)案導(dǎo)案

節(jié)

一、復(fù)習(xí)舊知1、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新

1、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位有什么不同？知。讓學(xué)生自學(xué)教材

2、10個(gè)一是多少？10個(gè)十是多少？……10個(gè)千萬第16-18頁，學(xué)完后

是多少？完成自主學(xué)習(xí)中相關(guān)

二、探究新知練習(xí)。

1、數(shù)是如何產(chǎn)生的？2、自學(xué)檢測(cè)。

2、表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、3、引導(dǎo)學(xué)生尋疑質(zhì)

自10、11、12、……都是（）0疑。教師巡視，參與

3、一個(gè)物體也沒有，用（）表示。。也是自然小組交流。

學(xué)數(shù)。最小的自然數(shù)是（），（）最大的自然

習(xí)數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。

4、（1）10個(gè)億是（），10個(gè)十億是（），

10個(gè)百億是（）

（2）億位、十億位、百億位、千億位在（）

級(jí)，每級(jí)各表示什么？

（3）每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？

5、寫出37092557311中的每個(gè)數(shù)字所在的數(shù)位和

表示的意義。

知識(shí)點(diǎn)一：自然數(shù)1、教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生先獨(dú)

1、表示（）的數(shù)叫自然數(shù)。立完成知識(shí)點(diǎn)一、二

質(zhì)

2、0（）自然數(shù)。（填“是”或“不是”）的練習(xí)。

疑

3、所有的自然數(shù)都是（）2、在小組內(nèi)交流答題

探0

知識(shí)點(diǎn)二：十進(jìn)制計(jì)數(shù)法情況，針對(duì)意見不珠

究

1.獨(dú)立補(bǔ)充完成18頁數(shù)位順序表題目進(jìn)行討論，爭(zhēng)取

2、一百億有（）個(gè)十億，（）個(gè)百億是一實(shí)現(xiàn)小組內(nèi)答案統(tǒng)

千億。'O

3、（）個(gè)十億是一千億，10個(gè)（）是一百3、實(shí)在難以統(tǒng)一的答

億，10個(gè)億是（）o案可向老師示意，請(qǐng)

4、從個(gè)位起，第（）位是萬位，第（）求老師的提示和幫

位是億位。