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古典詩歌“密碼”十談

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應(yīng)考讀懂指津

人大附中于樹泉

3月10日1/44

一.密碼在文本中

解答詩歌鑒賞題，第一位是閱讀文本、整體把握，這是最主要。切不可只見樹木，不見森林。在整體閱讀同時，了解一點閱讀技巧，也有利無害。譬如一首詩詞，作品題目、詩眼、警句、意象等往往承載更多、更主要信息，關(guān)注它們，對全詩解讀會有所幫助。2/44閱讀下面兩首詩，完成①—②題（8分）

觀書有感二首朱熹一半畝方塘一鑒①開，天光云影共徘徊。問渠②哪得清如許，為有源頭活水來。二昨夜江邊春水生，艨艟③巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。

[注]①鑒，鏡子；②渠，代詞，它，指方塘；③艨艟，古代一個戰(zhàn)船。密碼之一:題目3/44比喻什么活水——讀書、知識、精神營養(yǎng)、智慧……方塘——學(xué)識、品德、心靈、頭腦……

春水——讀書、知識底蘊、學(xué)識積淀……

艨艟——難題、難能之事、人生、事業(yè)、思緒、認識……4/44蘊含讀書道理詩1——讀書使內(nèi)心澄澈、提升涵養(yǎng)、升華人格、明辨是非、心明眼亮、智慧通達、生命鮮活、豐富才智、通曉事理、潔凈明澈、胸襟豁達、明事理辨混濁、胸中有丘壑……詩2——化難為易、駕輕就熟、游刃有余、左右逢源、厚積薄發(fā)、舉重若輕、厚德載物、量變質(zhì)變、從容應(yīng)對、除疑解惑、自由翱翔、使人成功……5/44

兩首《觀書有感》用了哪種修辭手法？各蘊含怎樣讀書道理？試簡明分析。

參考答案

前一首用有了源頭活水，池塘就明澈如鏡，//形象地說明了好書能夠豐富才智、凈化心靈道理。//后一首寫春水漲滿之后，原來行進艱難艨艟巨艦便暢行無阻了，//借以形象地說明讀書積累能使人生之帆愈發(fā)高揚，到達理想彼岸。6/44

優(yōu)異答案示例

兩詩使用了比喻手法。詩1把讀書得到新知比作渠中活水，詩2把讀書得到新知比作江邊春水。前者蘊含人要想聰明、明智、心靈清澈靈動漂亮，就需要讀書取得豐富精神營養(yǎng)；后者蘊含做事情要想舉重若輕，就需要從書中獲取大量知識貯備和精神能量。

5分

7/44

近試上張水部朱慶余洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低眉問夫婿，畫眉深淺入時無？酬朱慶余張籍越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時人貴，一曲菱歌值萬金。注：△朱慶余平日很得水部郎中張籍賞識，臨考試前寫下此詩，征求張籍意見，張籍以酬詩方式作了回答。8/44

咸陽①城西樓晚眺許渾②一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。

[注]①咸陽：秦漢兩代故都。②許渾：晚唐詩人。

《咸陽城西樓晚眺》是千古名篇，第二、三兩聯(lián)更是為人稱道，請結(jié)合詩句詳細內(nèi)容，從景物描繪與情感表示角度分析其妙處。密碼之二：詩眼9/44

病例：

溪云剛才浮起，太陽卻沉下西山，一個“沉”字，使人眼前出現(xiàn)出一幅日落西山美景。山中雨就要落下來了，金風灌滿了小樓，一個“滿”字讓人頓感秋天清涼之意。鳥兒飛下綠蕪點綴著夕陽中秦苑美景，蟬兒在枯黃樹葉間響亮鳴叫，為漢宮之秋增添了活力和生機。詩中流露出作者出對秦漢兩代輝煌帝業(yè)向往，寄托了熱愛祖國、希望國家振興感情。（0分）10/44

答案示例妙在融無限愁情于衰颯景物之中。第二聯(lián)用“云起日沉、山雨欲來、凄風滿樓”慘淡景象，營造了一個肅殺、壓抑氣氛，影射晚唐行將覆亡。第三聯(lián)借秦漢遺址“鳥下綠蕪”、“蟬鳴黃葉”凄涼景象，表示對大唐衰落傷感。經(jīng)過對景物描繪和前朝感嘆，表示了對現(xiàn)實一個沉重無力感。11/44

密碼之三:意象

古典詩詞中，意象數(shù)量繁多，如大漠孤煙、長河落日、春光秋露、鳥啼蟬鳴、柳絮榆莢、清霜白露、冷雨寒窗、銀燭青燈、晨鐘暮鼓、古寺幽徑、橙黃桔綠、小荷殘菊、鷓鴣杜鵑、山水煙花雪月風，包羅萬象。意象不但數(shù)量多，而且形象最生動、意蘊最豐富、使用最靈活、表現(xiàn)力最強。12/44閱讀下面兩后唐詩，按要求回答下列問題。題龍陽縣青草湖①唐溫如西風吹老洞庭波，一夜湘君②白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。[注]①青草湖：位于洞庭湖東南，因與洞庭相連，詩中以洞庭稱之。②湘君：傳說中湘水之神，這里借指洞庭。請簡明分析詩歌前兩句感情色彩。13/44參考答案詩歌前兩句用一連串含有感傷色調(diào)意象來表示作者情感：“西風”讓人想到凄涼肅殺，“老（波）”讓人想到凄楚悲涼，“白發(fā)”則讓人無限傷感。肆虐“西風”，蒼老“湘君”，慘然“白發(fā)”，組成了一幅令人黯然神傷畫面，作者借以抒發(fā)了一腔失意和悲愁。14/44二.密碼在技巧中在古典詩歌中，“藝術(shù)手法”顯得最豐富、最靈活；對于一首詩了解，“藝術(shù)手法”經(jīng)常最關(guān)鍵、最主要；高考中，“藝術(shù)手法”考查“設(shè)點”最多、“考頻”最高；對學(xué)生來說，“藝術(shù)手法”最為陌生、最有威脅。假如不懂藝術(shù)手法，在內(nèi)容上會出現(xiàn)閱讀了解障礙，在形式上會出現(xiàn)評析鑒賞障礙。所以，在古典詩歌中，幾乎每一個表示技巧都含有密碼特點。15/44

從廣義看，“表示技巧”最少可包含下面內(nèi)容：①抒情方式：直抒胸臆；借景抒情（移情于景、融情于景、情景交融等）

②修辭手法（辭格、修辭格）：比喻、對比、比擬、對偶、借代、夸大、雙關(guān)、反問、設(shè)問、重復(fù)、反語、引用等。③表示技巧：對比、襯托、用典、象征、白描、渲染、襯托……

16/44閱讀下面唐詩，按要求回答下列問題。

塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間借問梅花①何處落？風吹一夜?jié)M關(guān)山！[注]①梅花：系樂曲《梅花落》。簡答：為何說《塞上聽吹笛》三、四兩句有“語意雙關(guān)”特點？密碼之四.雙關(guān)17/44

參考答案后兩句表面上寫塞上梅花處處盛開，在風中，一夜之間散落于關(guān)山處處。實際上“梅花落”是南方古曲，這里寫是風將笛聲吹送到關(guān)山處處。將士們北邊戍守，卻在更深人靜時吹起南方古曲。經(jīng)過雙環(huán)手法，詩人把戍邊將士思鄉(xiāng)情含蓄巧妙地表示出來。18/44

閱讀下面這首唐詩，完成①—③題。

長安秋望趙嘏云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點雁橫塞，長笛一聲人倚樓。紫艷半開籬菊靜，紅衣落凈渚蓮愁。

鱸魚正美不歸去①空戴南冠學(xué)楚囚②注①“鱸魚正美”：典出《晉書·張翰傳》，張翰思念故鄉(xiāng)鱸魚，便辭官回家。注②“南冠”“、楚囚”：典出《左傳》，為囚徒代稱。密碼之五:用典19/44

詩中“紅衣落凈渚蓮愁”與李清照南渡以后名篇《聲聲慢》詞中“滿地黃花堆積，憔悴損”在抒情手法上有異曲同工之妙，而抒發(fā)感情卻不相同，請結(jié)合詩句對此作簡明分析。（4分）解題分析：手法——鑒賞形式，求同分析1分情感——鑒賞內(nèi)容，求異分析2分表述——兩層三點，結(jié)合詩句1分

20/44優(yōu)異答案示例1．兩詩均用了擬人手法，將人感情色彩賦予荷花、菊花，借花愁寫人愁。趙詩中，描寫了作者眼中花瓣落盡蓮花十分憂愁，實際上寫自己羈旅京城鄉(xiāng)愁；而李詞則借寫滿地黃花憔悴抒發(fā)自己孤獨愁苦感情與國運衰微悲涼。4分21/44

三.密碼還在注釋……中留心密碼時，除了關(guān)注文本中題目、詩眼、警句、意象以及藝術(shù)手法之外，以下原因有時也有密碼特點：

1.試題注釋

2.作品背景(詩人身世)3.常識常理

4.客觀選項5.主觀題干

這提醒學(xué)生審題要仔細，不要輕易丟棄詩歌解讀任何一個密碼。22/44

閱讀下面古詩，完成后面試題。

慶庵寺桃花[南宋]謝枋得尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春?；w莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。

[注]謝枋得，南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西招諭使知信州身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中，隱居達十二年之久，拒不出仕。后被強迫北行，至元都燕京，絕食而死。此詩即寫于隱居期間。

請分析這首詩妙處。

密碼之六:注釋23/44參考答案：詩人巧用典故，在短短四句詩中融入豐富內(nèi)涵——借桃花引出桃源故事，用慶庵寺代桃花源；用“避秦”來寫“避元”；用“怕有漁郎來問津”來波折地表示自己決意絕世之志；全詩言簡意豐，含蓄蘊藉，耐人品味，一個絕不與元統(tǒng)治者合作隱士形象躍然紙上。

24/44

贈防江卒（六首選二）（南宋）劉克莊其五戰(zhàn)地春來血尚流，殘烽缺堠滿淮頭。明時頗牧居深禁，若見關(guān)山也自愁。其六一炬曹瞞僅脫身，謝郎棋畔走苻秦①。年年拈起防江字，地下群賢會笑人。[注]指淝水之戰(zhàn)東晉謝安率軍大敗前秦苻堅之事。綜觀兩首詩,談?wù)劇暗叵氯嘿t會笑人”妙處.密碼之七:時代背景25/44

參考答案：“地下群賢會笑人”妙在使用虛寫手法，想象“前賢”假如地下有知，對南宋朝廷不去整修防務(wù)，卻一味空提“防江”做法，定會投以恥笑。一個“笑”字，諷刺辛辣，言辭激切，情感沉痛，抨擊有力。（3分）

失誤分析“笑”——欣慰，含笑九泉；激勵信心斗志；神秘感；苦笑、取笑、恥笑；輕松自信笑；談笑間取得勝利。手法——夸大、對比、襯托。感情——必勝豪情。

26/44例1：閱讀下面唐詩，完成①—③題。（北京春季高考題）

新沙陸龜蒙渤澥聲中漲小堤，官家知后海鷗知。蓬萊有路教人到，應(yīng)亦年年稅紫芝。密碼之八：常識常理(知人論世：蘇軾、杜甫、辛棄疾；黛玉《唐多令》、寶釵《臨江仙》……)27/44①對《新沙》一詩內(nèi)容講解恰當一項是（）A．渤海岸邊形成了一塊新沙田，官家知道后海鷗也知道了。B．渤海岸邊形成了一塊新沙田，官家從蓬萊島請人來栽種紫芝。C．渤海岸邊形成了一塊新沙田，官家馬上修了一條去征稅路。D．渤海岸邊形成了一塊新沙田，官家馬上就想到來征稅。①對《新沙》一詩內(nèi)容講解恰當一項是（）A．渤海岸邊形成了一塊新沙田，官家知道后海鷗也知道了。B．渤海岸邊形成了一塊新沙田，官家從蓬萊島請人來栽種紫芝。C．渤海岸邊形成了一塊新沙田，官家馬上修了一條去征稅路。D．渤海岸邊形成了一塊新沙田，官家馬上就想到來征稅。28/44②以下詩句與《新沙》主題最靠近一句是（）A．采得百花成蜜后，為誰辛勞為誰甜。（羅隱《蜂》）B．六月禾未秀，官家已修倉。（聶夷中《田家》）C．任是深山更深處，也應(yīng)無計避征徭。（杜荀鶴《山中寡婦》）D．狡吏不畏刑，貪官不避贓。（皮日休《橡媼嘆》）②以下詩句與《新沙》主題最靠近一句是（）A．采得百花成蜜后，為誰辛勞為誰甜。（羅隱《蜂》）B．六月禾未秀，官家已修倉。（聶夷中《田家》）C．任是深山更深處，也應(yīng)無計避征徭。（杜荀鶴《山中寡婦》）D．狡吏不畏刑，貪官不避贓。（皮日休《橡媼嘆》）29/44③簡明分析《新沙》詩后兩句在表示上作用。參考答案：在表示上，后兩句妙在利用虛寫（夸大、諷刺）藝術(shù)手法，假想假如有路通到蓬萊仙島，神仙也要向官家繳納靈芝為稅。辛辣諷刺(有力鞭撻、無情揭露)了官稅無處不在（無孔不入、貪得無厭、橫征暴斂、稅收無度、）現(xiàn)實，強烈表示了人民不滿。30/44

例2.閱讀下面唐詩，回答后面問題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬①。

[注①]

銅雀：銅雀臺，建安15年曹操建于魏國都城。二喬：喬公之女，大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。

請就杜詩和兩句寫一段鑒賞文字。答：杜詩后兩句使用虛寫手法（假設(shè)、想象、假想、推想），指出假如沒有東風幫助，東吳就會被曹操所滅。//表示了偶然原因有時會影響歷史看法。31/44誤答種種：戰(zhàn)場之上，周瑜在浴血奮戰(zhàn)；銅雀宮中，妻子在苦苦等候。

杜詩后兩句寫了周瑜借東風和二喬守活寡。

杜詩后兩句寫了周瑜兵敗、二喬被囚歷史。周瑜在風沙中艱難前行救女兒情景，反襯出急迫救女兒心情。杜詩后兩句揭示赤壁大戰(zhàn)原來是沖冠一怒為紅顏。32/44閱讀下面一首唐詩，完成①—②題。

流鶯李商隱流鶯漂泊復(fù)參差，度陌臨流不自持。巧囀豈能無本意，良辰未必有佳期。風朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時。曾苦傷春不忍聽，鳳城何處有花枝？[注]流鶯：不知所往、飛落無依黃鶯；鳳城：這里借指長安；李商隱：唐代詩人，頗具才華，但受盡冷遇排斥，潦倒終生。密碼之九：主觀題干33/44托物言志可選擇角度：1、借流鶯漂泊無依寫自己飄零身世2、借流鶯不能自持寫自己難以掌握命運3、借流鶯巧囀寫自己才華橫溢4、借流鶯啼唱執(zhí)著寫自己求索之苦5、借流鶯無枝可棲寫自己年華虛度，理想成空金圣嘆稱此詩為“托流鶯以見意也”，葉燮則稱之為“寄托深而措辭婉”，分析這么寫妙處。

答題思緒：

1、首先指出手法：托物言志。

2、串釋詩句：扣住“深”、“婉”二字詳細講解“托物言志”，最少應(yīng)答出兩個“點”。

3、指出效果：委婉巧妙而又生動形象。

4、表示了什么思想感情。

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參考答案本詩妙在使用托物言志手法，明寫黃鶯，暗寓身世。一聯(lián)借流鶯漂泊無依寫自己輾轉(zhuǎn)流徙（飄零身世），借流鶯“不自持”寫自己難以掌控命運；二聯(lián)借流鶯美妙啼唱寫自己才華橫溢；三聯(lián)借流鶯啼唱執(zhí)著寫自己求索堅執(zhí)（希望得到賞識）；尾聯(lián)用流鶯無枝可棲寫自己年華虛度、理想成空。經(jīng)過對流鶯形象刻畫，委婉含蓄地抒發(fā)了自己遭受冷遇、終生潦倒愁苦和無奈。35/44閱讀下面一首唐詩，完成①—②題

望月有感白居易時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

[注]此詩完整題目為《自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，弟兄離散，各在一處，因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟、妹》。

密碼之十：客觀選項36/44①下面對這首詩了解和分析，不恰當一項是A．前兩聯(lián)寫在因為戰(zhàn)亂、饑饉，家業(yè)無存，田園荒涼，家中親人四海漂泊。B．尾聯(lián)是想象之語，虛實結(jié)合，表示了弟兄們同時望月產(chǎn)生懷鄉(xiāng)思親之情。C．全詩語言平實，不事雕琢，意蘊深厚，真摯感人，表示了白居易詩歌特點。D．全詩經(jīng)過描寫骨肉離散之苦，深刻地揭露了戰(zhàn)亂給人民帶來深重災(zāi)難。B37/44

②第三聯(lián)“吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬”是廣為傳誦名句，結(jié)合詩句，簡明分析其妙處。（5分）參考答案

妙在使用比喻手法（1分），把手足離散天各一方，比作紛飛千里孤雁；把告別故鄉(xiāng)四處流離，比作深秋斷根蓬草（2分）。形象而傳神地寫出飽經(jīng)戰(zhàn)亂、弟兄離散飄零之苦（2分）。38/44

優(yōu)異答案這兩句詩妙在用了比喻手法，//將四處漂泊家人們比作千里孤雁和無根蓬草，借孤雁分飛寫離散親人形單影只，用蓬草四散寫告別故土漂泊無依;//生動形象地寫出了因戰(zhàn)亂而骨肉分離、天各一方辛酸悲苦，表示了作者因望月而勾起深深思親之情，感情悲切，真摯感人，讀來令人淚下。

高三（1）吳思穎39/44

觀書有感二首朱熹一半畝方塘一鑒①開，天光云影共徘徊。問渠②哪得清如許，為有源