校園足球指導(dǎo)服務(wù)項目物資配備

第一節(jié)校園足球訓練物資配備 1一、訓練器材的配置和使用 1二、足球訓練器材管理和補充機制 8三、足球訓練器材一覽表 9四、訓練服一覽表 10五、足球訓練器材臺賬 11第二節(jié)器材保養(yǎng)方案 12一、足球器材的管理與指導(dǎo)服務(wù) 12二、器材定期檢查維修制度 17三、足球器材維修記錄表 18四、足球器材保養(yǎng)記錄表 19第一節(jié)校園足球訓練物資配備一、訓練器材的配置和使用基于目前校園足球訓練中器材配置不合理、使用欠科學的現(xiàn)狀，從級段、器材型號、器材類別、教學及訓練目標、訓練上如何使用等方面提出問題。以當下學生、學校的現(xiàn)實情況具體剖析問題，結(jié)合部分案例介紹了如何配置和科學使用校園足球訓練器材。（一）合理配置足球訓練器材，營造良好足球氛圍小學的校園足球梯隊建設(shè)一般分為三個階段：分別是一、二年級學生為主的低段球員。三、四年級學生為主的中段球員。五、六年級學生為主的高段球員。這三個階段學生的身體發(fā)育情況、運動能力及培養(yǎng)的方向都不同，所以在器材使用上要區(qū)別開來。根據(jù)不同階段學生的特點及需求，配置合理的足球器材能夠營造良好的校園足球氛圍。1.低段球隊器材的合理配置打下群眾基礎(chǔ)低段一般以培養(yǎng)足球興趣為主，加上隊員一般是一、二年級的小朋友，身形嬌小可人，在訓練項目上不會有大的負荷，以游戲激發(fā)興趣為主，鍛煉體能為輔。為此，要配置符合需求的器材，應(yīng)用在低段球員培養(yǎng)上。興趣是最好的老師，器材是很直觀的硬件，借助好的器材設(shè)計出好的足球游戲是軟件。很多老師在游戲設(shè)計時忽視了器材的合理性。大多局限于單一器材設(shè)計游戲，缺少器材組合和游戲的演變。器材配置的細分會給訓練或是訓練帶來更大的潛能激發(fā)。例如可以配置不同圖案、材質(zhì)、大小的足球，給球取名。孩子會把足球當朋友一般的愛惜。場地的布置也可更具色彩，可以更靈活多變，加入一些主題元素。再加上XX人制足球場地大小本來就是一個參考范圍，這就給足球教練員留有很大的設(shè)計空間。2.中段球隊器材的合理配置牢固上層建筑中段一般是練就個人技術(shù)為主，這階段要根據(jù)球員個人特征，培養(yǎng)不一樣的球風，而且還要考慮今后的隊伍建設(shè)，借助器材教學或是練習同一種技術(shù)時，面對不一樣的學生個體，器材要做不同的調(diào)試。反之同一種器材教學不同技術(shù)動作也要做出相應(yīng)的改變。在教學一項技術(shù)動作過后，學生往往會出現(xiàn)多種錯誤，具體問題具體分析，根據(jù)不同需要，器材上要做出合理改變，不能用單一規(guī)格的器材。比如在頭球技術(shù)教學課上，有些隊員是搶點慢，有些是力量輕，有些是準確性差，那么就需要根據(jù)問題所在做出器材上的改變。搶點慢的隊員需要用規(guī)格大的球，讓隊員更容易頂?shù)角?。力量不足的球員要用相對重的球，在一定的練習時間過后球員的頭球力量會得到很大的提高。準確性差的球員，可以通過球門上標記圈由大到小的改變，來提高頭球的準確性。3.高段球隊器材的合理配置提升內(nèi)在品質(zhì)高段一般是磨合團隊戰(zhàn)術(shù)為主，這階段要打造球隊的整體性，注意攻防兩端的平衡，平時磨合戰(zhàn)術(shù)要發(fā)揮球員長處規(guī)避其不足。因此器材使用上要順應(yīng)戰(zhàn)術(shù)需要，比如在制定角球戰(zhàn)術(shù)時，可以在場地上用不同顏色的標記墊標識各個球員的跑位和傳球的落點，使每個球員更清晰自己的責任。還可以用較高的標記桶作為障礙物，模擬防守球員的站位，讓隊員閱讀防守。像這樣巧妙地借助器材，可以高效地演練戰(zhàn)術(shù)。在練習陣型站位的時候，也同樣有效，能使學生理解教練的戰(zhàn)術(shù)意圖。（二）科學使用足球訓練器材，打造扎實足球基礎(chǔ)1.器材科學使用激發(fā)學生足球興趣很多足球特色小學都建立低段興趣小組，可往往是人數(shù)越練越少，學生的參與熱度也逐日消散，很多好的足球苗子流失。歸結(jié)原因是多方面的，但是與足球訓練器材的配置和使用不符合低段學生身心發(fā)展規(guī)律大有關(guān)系。小學低段足球隊員一般都是一、二年級的學生，這個級段的學生天性愛玩，長時間枯燥無趣的基本功訓練很容易使他們萌生厭煩情緒。某年參加足球嘉年華活動，這項活動目的是提高學生足球興趣，面對的是小學二年級以下的小朋友，比賽項目是顛球、帶球繞樁計時和射門積分，器材只有簡單的足球，大標記桶和一個帶有積分器的球門，學生們也走過場似的完成了比賽，顯然缺乏激情。第二年主辦方在這項賽事上大花氣力，在器材準備上下了很大的功夫，項目沒有大的變化，無非是新瓶裝舊酒，但是取得了很不錯的效果。原因是主辦方把原來的大標記桶換成了梅西、C羅、卡卡等足球明星的易拉寶，這個項目也擁有了華麗的名字叫“足球明星挑戰(zhàn)賽”，此外在球門上掛了大小不同的呼啦圈，分別標記了不同的數(shù)字，越小的呼啦圈分數(shù)越高。雖然只是器材上做了小的改變，但學生在比賽時卻有了濃厚的興趣，下一年學生報名人數(shù)明顯增加，樂趣的加入明顯擴大了群眾基礎(chǔ)。學生足球興趣的培養(yǎng)真正從娃娃抓起。2.器材合理使用提高學生足球體能任何體育項目都需要體能作為基石，足球也不例外。很多小學校園足球在體能訓練上走入了誤區(qū)，把田徑訓練的那一套照搬足球訓練，以跑、跳、投來應(yīng)付體能訓練，使用的器材也是田徑隊訓練的器材，且加了不少的負重，很多優(yōu)秀隊員倒在了錯誤的體能訓練課上。運動項目是有共性，很多田徑訓練的方法也可以應(yīng)用在足球訓練，但足球訓練也有其特性，不同特長的隊員適合不同場上位置，場上不同位置的隊員能力要靠不同的訓練方法，不同的訓練方法就需要不同的訓練器材。足球是一項技術(shù)性團體運動項目，要想個體球員出色，除了要有好的速度、耐力、力量外，更要求有好的意識。每個球員要根據(jù)他們不同的特長，參與不同的日常訓練項目，根據(jù)不同球員制定不同的戰(zhàn)術(shù)。這一切都會用到不同的運動器材，比如足球耐力訓練不能只是簡單的跑步，為保證在高強度對抗后還能做出高質(zhì)量的技術(shù)動作就最好結(jié)合器材練習。XX人制足球耐力練習通常是帶球跑，途中加入繞樁、射門、傳接訓練、帶球往返等組合，器材也會比傳統(tǒng)耐力訓練豐富許多，它除了要沙袋負重外還要有標記桶、小球門、多種類型的球。依照球員身形力量不同配置適合的器材，有針對性的器材能起到對癥下藥的作用，提高訓練效果。3.器材合理使用練就學生足球技能很多校園足球訓練器材呈現(xiàn)一刀切的現(xiàn)象，學校里只有一種規(guī)格的球、球門、護具、標記物。面對不同性別、年齡、技術(shù)特長的球員使用同一種器材，在實際訓練過程中會發(fā)現(xiàn)問題，這種器材不合理使用不僅給隊員和教練帶來不便，更可能會讓隊員養(yǎng)成不好的習慣，一旦壞習慣養(yǎng)成再想改正將會花費更大的力氣，嚴重的會影響一生。例如一、二年級的學生身形小，在練習帶球時用5號球，明顯不符合他們的生理和技術(shù)成長規(guī)律，應(yīng)該用小號球。再比如在練習射門或是頭球時，球的氣壓應(yīng)該沖得偏高，這樣可以更好地練習球員的腳頭力度，高段球員甚至可以用低彈球，硬度大會達到更好的訓練效果。還有，在練習帶球變向時，很多學校用統(tǒng)一規(guī)格的標記物，但是低段的隊員用標記墊更好，高的標記物過樁難度相對較高，學生容易失去練習的興趣。可見，不同的年齡和不同的足球技術(shù)在器材的使用上要區(qū)別開來，這才符合學生足球技能成長的需求。（三）合理支配足球訓練器材，創(chuàng)造美好足球訓練1.訓練前合理使用器材：打響訓練訓練第一步訓練訓練前都有熱身活動，這類訓練除了熱身目的以外更多的是為提高身體素質(zhì)，從長遠發(fā)展考慮，需要根據(jù)不同階段、不同需求使用不同的器材。比如低、中、高三個階段在力量訓練上要求不同的運動負荷，低段注重趣味性，中高段注重實用性。在器材使用上要考慮學生身體所能承受的負荷，時間和次數(shù)要合理，要求教練員平時練習時多了解球員屬性，根據(jù)隊員的不同體質(zhì)和特征選擇相適應(yīng)的器材?？傊?，以興趣為主，盡量挖掘球員所長，避免器材使用過程中對孩子造成傷害。2.課中合理使用器材：技能提升，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。課中器材使用一般是服務(wù)主體教學，要求器材使用符合學生生理發(fā)展規(guī)律并能輔助主體教學。比如標記物的高度和密度就會影響技術(shù)練習的結(jié)果。縱觀多項足球技術(shù)研究，器材配置和使用是一個龐大的數(shù)據(jù)庫，教練員們需細致地分析，發(fā)揮自己的想象力。在糾正技術(shù)方面，器材輔助往往比口頭強調(diào)效果明顯。比如在魚躍沖頂?shù)慕虒W中，加入體操墊的保護和障礙隔離后，一來消除了隊員的心理恐懼，二來有障礙物顯得有實戰(zhàn)體驗，魚躍自然。大大減輕了教練員的講解難度。3.課后合理使用器材：強化、復(fù)習、鞏固。課后器材使用主要目的是強化、復(fù)習、鞏固。勤能補拙，量的積累達到質(zhì)的飛躍，競技體育要通過大量練習來達到突破，課后的訓練器材使用要注重便捷性、可重復(fù)操縱性和安全性，在校練習時間有限，課后練習的器材收放要簡便，可重復(fù)操作性強，每人能有多次練習機會。在安全性上主要考慮在球員單獨練習時消除心理恐懼，器材使用上有合理的梯度提升。比如在練習射門時，可以做一個九宮格的門板，將球門范圍分成9個學校，上面標記了1到9的數(shù)字。通過相應(yīng)數(shù)字練習射門準度，球碰到板后反彈回球員腳下又節(jié)省了撿球的時間，可提高練習效率，增加練習密度，加大重復(fù)性。二、足球訓練器材管理和補充機制（一）足球器材的管理規(guī)定為使學校足球器材得到合理充分的利用，更有效地服務(wù)足球教學，制定如下制度：1.校園足球等訓練設(shè)備室是足球器材存放、保管的重要場所，由專人負責。未經(jīng)許可，其他人員不得擅自進入校園足球等訓練設(shè)備室。2.建立足球器材的總帳和明細帳，做到帳物相符，如有變動及時做好記錄，每學期期末核對一次，做到帳物相符。新添置的足球器材先入冊登記后再使用。3.室內(nèi)各類足球器材應(yīng)分類存放，做到整齊、有序，登記注冊，便于借取使用。4.足球器材是為本校教學、訓練、活動服務(wù)的。未經(jīng)學校批準，不得隨意外借。為保證活動時間，器材的借、還必須在訓練前課后進行，不在上課中進行，否則不予辦理。5.足球器材使用實行登記制度。凡借用的校園足球等訓練設(shè)備，在不影響正常教學和訓練的情況下，應(yīng)按規(guī)定辦理借用手續(xù)，借用期間一律不得損壞或弄丟。6.足球教學使用的器材，必須由任課足球教練員填寫足球器材借用單，方可借用。下課后須按時歸還，如有丟失或損壞，一律由任課足球教練員負責追回或令其原價賠償。7.活動借用器材，由教練員領(lǐng)借，并做好登記手續(xù)，當日歸還。器材不得隨意借給學生，如有丟失或損壞應(yīng)由班主任負責追回或令其原價賠償。8.運動隊訓練比賽所借器材、服裝由主教練負責統(tǒng)一借用，統(tǒng)一收回，比賽結(jié)束后及時歸還。9.除帶訓練隊的足球教練員自行管理部分訓練器材外，大件器材隨借隨還，不得擅自保管。足球教練員常用的器材（如秒表），借用時間最長不超過一學期，學期末辦理借還手續(xù)，第二學期重新借用。10.學校的足球器材原則上不向校外出借。特殊情況必須經(jīng)學校批準后，按規(guī)定辦理借用手續(xù)，并及時歸還。11.足球器材的檢查：認真管理好足球器材，做到每天一小查（當天器材點數(shù)歸類），一周一大查（清點與整理），每月一次整理，修補并配齊器材，保證教學活動的正常進行。（二）足球器材補給機制每學年末，校園足球指導(dǎo)組根據(jù)足球特色學校開展的活動和各級足球比賽等實際情況，擬定下一年度校園足球等訓練設(shè)備和設(shè)備采購清單。三、足球訓練器材一覽表訓練器材數(shù)量足球圓孔標志盤三角形標志桶足球訓練軟梯（15米）足球訓練軟梯（30米）足球腳旗標志桿足球訓練跨欄（15cm）足球訓練跨欄（23cm）足球扎地小球門口哨秒表足球訓練標志桿充氣足球門足球筐四、訓練服一覽表訓練服（學生）數(shù)量短袖短褲長褲外套訓練襪足球鞋護腿板守門員服裝訓練服（足球教練員）哨子腕表紅黃牌戰(zhàn)術(shù)板短袖短褲長褲外套訓練襪足球鞋護腿板五、足球訓練器材臺賬序號訓練器材參數(shù)及規(guī)格數(shù)量單位金額存放處1足球2圓孔標志盤3三角形標志桶4足球訓練軟梯（15米）5足球訓練軟梯（30米）6足球腳旗標志桿7足球訓練跨欄（15cm）8足球訓練跨欄（23cm）9足球扎地小球門10口哨11秒表12足球訓練標志桿13充氣足球門14足球筐第二節(jié)器材保養(yǎng)方案一、足球器材的管理與指導(dǎo)服務(wù)校園足球訓練場地器材管理的好壞，直接影響校容校貌，影響足球教練員教學水平的發(fā)揮和學校體育工作的開展。體育場地器材的管理與學校其他物資的管理相比，有其自身的特點。如何把握管理原則實施有效的管理措施有很多值得研究和探討的地方。（一）校園足球等訓練設(shè)備管理，實現(xiàn)“六化”“六化”，即：專業(yè)化、制度化、科學化、開放化、安全化。1.專門化：校園足球等訓練設(shè)備的管理應(yīng)安排專人負責，成立專門的科室。校園足球等訓練設(shè)備管理人員應(yīng)具備一定的體育專業(yè)常識，經(jīng)培訓能了解掌握各種器材的構(gòu)造原理和使用方法。應(yīng)有專門的房間用做校園足球等訓練設(shè)備存放處。校園足球等訓練設(shè)備室應(yīng)寬敞明亮、朝陽通風、防潮防蟲，還應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計和制作用于擺放各種器材的專門器具和裝置，以利擺放和存貯。2.制度化：學校要結(jié)合《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法律條文，制訂出符合本校實際的有關(guān)校園足球等訓練設(shè)備管理等各項工作的規(guī)章制度，使管理工作有章可循，有法可依。學校應(yīng)按照制度對管理足球教練員進行評估考核，管理足球教練員則要嚴格按照規(guī)章制度實施工作，嚴格管理，熱情服務(wù)。對于違反管理制度的個人或集體要依規(guī)賠償。制度的制訂要服務(wù)于教學實際需要，并不斷加以補充和完善。3.科學化：校園足球等訓練設(shè)備的管理要遵循科學合理的原則，要有利于足球教學和課外其他活動的開展。如器材擺放布局要分門別類，做到系統(tǒng)化、條理化。對于經(jīng)常性使用的器械要置于易取易放處。對活動范圍不大的運動項目，如足球、圓孔標志盤、三角形標志桶、足球訓練軟梯（15米）等器材應(yīng)盡量立于場地的邊角和面積較小的地塊。要針對器材的不同質(zhì)地和特性進行科學保養(yǎng)、維修和使用，盡可能延長校園足球等訓練設(shè)備的使用壽命。要統(tǒng)籌計劃，精密安排，優(yōu)先保證足球教學活動的正常進行，提高器材的使用率，更好地發(fā)揮器材的使用價值。4.安全化：對于校園足球等訓練設(shè)備的管理和使用必須貫徹“安全第一”的指導(dǎo)原則。購置器材時要嚴把質(zhì)量關(guān)，對不符合安全標準的器材堅決拒購。場地器材的布置要符合安全、衛(wèi)生原則，以有利于增進學生的健康。應(yīng)對各種器材設(shè)施做好細致、系統(tǒng)、定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。要建立健全校園足球等訓練設(shè)備安全制度，及時做好更新、維修和保養(yǎng)等工作，確保器材使用的完好率和安全率。5.開發(fā)化：目前配套的校園足球等訓練設(shè)備數(shù)量有限，規(guī)格與實際教學不符，還不能完全滿足我們的實際教學，所以，我們還必須結(jié)合實際訓練的教學的需要，開服更多的輔助教學的校園足球等訓練設(shè)備。如：圓孔標志盤、三角形標志桶、足球訓練軟梯（15米）、足球訓練軟梯（30米）、足球腳旗標志桿、足球訓練跨欄（15cm）。體育場地器材開發(fā)的措施與途徑。學校應(yīng)該廣開門路，大力開發(fā)學校場地器材。首先，利用上級主管部門對教育的投入，加大體育場館的建設(shè)和器材的購買，以解決場地器材的緊缺問題。第二，充分調(diào)動學生積極性，自制校園足球等訓練設(shè)備。第三，通過舉辦賽事等爭取贊助，大力推進校企合作，引進資金。第四，利用廢舊器材，開發(fā)新教材。增強器材的利用率。6、文化化：要讓體育場地、器材、存放室及運動場的邊角充滿運動文化。如：標語、地標、分類場地標示等。（二）校園足球等訓練設(shè)備的指導(dǎo)服務(wù)已有多所學校實現(xiàn)了朔膠場地，配備了標準器材室，保養(yǎng)很重要。1.皮膠質(zhì)類器材的指導(dǎo)服務(wù)這類器材主要有圓孔標志盤、三角形標志桶、足球、拉力帶等，數(shù)量大，用途廣，使用率高。皮膠質(zhì)類器材的缺點是易磨損，抗壓性能差，易潮，易爆。為此在使用中要教育學生嚴禁蹲壓，防止尖銳性器物割扎，保持器材干燥，雨水天氣不得使用。存放時要隔空放置，保持通風，透亮，嚴禁重物擠壓。2.金屬質(zhì)類器材的指導(dǎo)服務(wù)金屬質(zhì)類器材種類多，應(yīng)用廣泛，如圓孔標志盤、起跑器、發(fā)令槍、鋼尺等。此類器材極易受潮氧化生銹，為此要保持其表面的干燥清潔，尤其是長期置于室外的器材，如足球門框、圓孔標志盤、三角形標志桶等。室內(nèi)器材要置于墊板或?qū)ｉT性的架子上，要及時擦拭干凈，長時間不用的器材要適當涂油保存。室外的器材則要定期除銹，涂刷防銹漆。對于用螺絲連接部位要定期涂油，保持滑潤。金屬質(zhì)類器材通常質(zhì)量較大，性脆，使用中帶有一定的危險性，因此要強化安全使用措施。一旦出現(xiàn)斷裂或破損應(yīng)及時進行焊接與加固，確保使用安全。3.木質(zhì)類器材的指導(dǎo)服務(wù)本質(zhì)類器材主要指踏跳板、道次盒、木制跳高架、接力棒、杠鈴架、抵趾板等。此類器材易燃、易潮、易折、易變形。因此存放時要遠離電源、水源，防火、防潮。使用中要避免猛烈撞擊或摔打，要定期刷涂油漆。4.纖維質(zhì)類器材的指導(dǎo)服務(wù)這類器材主要指繩子、服裝、足球門網(wǎng)、海綿墊、旗幟等等。其主要缺點是易燃，易潮，在指導(dǎo)服務(wù)中要偏重于防火、防潮、防霉。要及時清洗，定期晾曬，保持清潔干燥，破損后要及時進行修補或更新。5.電子儀器類器材的指導(dǎo)服務(wù)電子類器材的應(yīng)用大大提高了足球教學和比賽的效率和準確度，已成為現(xiàn)代體育不可或缺的組成部分。對于此類器材要認真參閱其有關(guān)說明，進行專業(yè)性的指導(dǎo)服務(wù)。由于其精密度高，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，抗壓、抗震性能差，為此，在搬運取放時要小心謹慎，輕拿輕放。存放的空間要寬松通暢，嚴禁碼放。此外，要及時切斷電源，防止火災(zāi)。