《ie-üe-er導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》_第1頁
《ie-üe-er導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》_第2頁
《ie-üe-er導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》_第3頁
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文檔簡介

《ie_üe_er》導(dǎo)學(xué)案一、進(jìn)修目標(biāo)：1.掌握漢字《ie》、《üe》、《er》的發(fā)音和書寫；2.能夠在語境中正確運(yùn)用《ie》、《üe》、《er》這三個音節(jié)；3.能夠通過練習(xí)提高對這三個音節(jié)的識別和辨析能力。二、進(jìn)修重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握《ie》、《üe》、《er》的發(fā)音和書寫；2.難點(diǎn)：正確運(yùn)用這三個音節(jié)進(jìn)行造句。三、進(jìn)修過程：1.導(dǎo)入新知：通過播放相關(guān)視頻或圖片，引出《ie》、《üe》、《er》這三個音節(jié)，并讓學(xué)生跟讀。2.進(jìn)修新知：a.進(jìn)修《ie》的發(fā)音和書寫：-例詞：爸爸、媽媽、護(hù)士-書寫練習(xí)：ieieieb.進(jìn)修《üe》的發(fā)音和書寫：-例詞：進(jìn)修、雨傘、魚兒-書寫練習(xí)：üeüeüec.進(jìn)修《er》的發(fā)音和書寫：-例詞：兒子、老師、醫(yī)生-書寫練習(xí)：ererer3.操練穩(wěn)固：a.跟讀練習(xí)：老師讀出單詞，學(xué)生跟讀并注意發(fā)音；b.詞語搭配：給出一些詞語，讓學(xué)生進(jìn)行搭配，并用這些詞語造句；c.句子填空：給出帶有空格的句子，讓學(xué)生填入正確的《ie》、《üe》、《er》音節(jié)。4.拓展延伸：a.聽音辨音：播放帶有《ie》、《üe》、《er》音節(jié)的錄音，讓學(xué)生聽音辨音；b.課外閱讀：安置閱讀相關(guān)練習(xí)冊或故事書，穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容。四、小結(jié)反思：通過本節(jié)課的進(jìn)修，學(xué)生應(yīng)該掌握了《ie》、《üe》、《er》這三個音節(jié)的發(fā)音和書寫，能夠在語境中正確運(yùn)用這些音節(jié)，并通過練習(xí)提高了對這三個音節(jié)的識別和辨析能力。在接下來的進(jìn)修中，學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)對這些音節(jié)的記憶和運(yùn)用，提高語言表達(dá)能力。五、作業(yè)安置：1.完成相關(guān)練習(xí)冊上的作業(yè)；2.練習(xí)造句，至少每個音節(jié)造三個句子；3.閱讀相關(guān)故事書，找出里面包含的《ie》、《üe》、《er》音節(jié)。六、教學(xué)反饋：下節(jié)課開始前，老師可以通過教室小測驗(yàn)或口頭問答的形式對

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