《包裝小酥餅導學案-2023-2024學年科學粵教版2001》_第1頁
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《包裝小酥餅導學案-2023-2024學年科學粵教版2001》_第3頁
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文檔簡介

《包裝小酥餅》導學案導學目標：1.了解《包裝小酥餅》的作者、背景和主要內(nèi)容；2.理解小說中所涉及的主題和情節(jié)；3.進修分析小說中的人物形象和情感表達；4.探討小說中的文學技巧和藝術(shù)特點。導學內(nèi)容：一、作者簡介《包裝小酥餅》是中國當代作家嚴歌苓的代表作之一。嚴歌苓，1964年生于北京，畢業(yè)于北京大學中文系，曾在《小說選刊》雜志擔任編輯。她以精致的筆觸、深刻的洞察力和奇特的文學風格而聞名，作品屢次獲得文學獎項。二、主要內(nèi)容《包裝小酥餅》講述了一個發(fā)生在北京胡同里的小人物故事。主人公小酥餅是一個賣酥餅的老人，他為了生計每天早早起床制作酥餅，然后包裝出售。他的生活雖然平淡，但卻充滿了對生活的熱愛和對人性的感悟。故事中，小酥餅與鄰居、顧客、孩子們之間發(fā)生了許多溫情的故事，展現(xiàn)了人與人之間的真情和友愛。三、主題和情節(jié)《包裝小酥餅》主要盤繞著生活、情感和人性展開。通過小酥餅的一天生活，反映了普通人的生活狀態(tài)和情感體驗。故事中的人物形象鮮活生動，情節(jié)跌宕升沉，引人入勝。小說中融入了許多細節(jié)描寫和情感表達，讓讀者在感受生活的真實同時，也體味到人與人之間的情感交流和溫暖。四、人物形象和情感表達小酥餅是小說中的主人公，他是一個樸實善良、勤勞英勇的老人。他雖然生活貧困，但仍然保持著樂觀向上的態(tài)度，對生活充滿希望和熱愛。他與周圍的人們互相關(guān)心、互相幫助，展現(xiàn)出了人與人之間的真情和友愛。通過小酥餅這一形象，作者表達了對生活的熱愛和對人性的理解。五、文學技巧和藝術(shù)特點《包裝小酥餅》運用了大量的細節(jié)描寫和情感表達，通過對人物形象、情節(jié)、環(huán)境的描繪，使整個故事更加生動鮮明。作者通過對細節(jié)的處理和情感的抒發(fā)，展現(xiàn)了自己奇特的文學風格和藝術(shù)特點。同時，小說中還融入了許多富有中國特色的文化元素，增加了作品的藝術(shù)魅力和文化底蘊。導學反思：通過本次導學，我們不僅了解了《包裝小酥餅》的作者、背景和主要內(nèi)容，還深入探討了小說中的主題、情節(jié)、人物形象和文學技巧。通過對這些內(nèi)容的進修和分析，我們更加深入地理解了這部作品的內(nèi)涵和藝術(shù)價值，也更加感受到了文學作品對我們的啟發(fā)和影響。希望大家能夠在閱讀中感悟生活的美好，感受人性的溫暖

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