山西省孝義市2024屆中考歷史適應性模擬試題含解析

山西省孝義市2024屆中考歷史適應性模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．西安是中華文明的重要發(fā)祥地，曾先后有13個王朝在此建都。下列不可能發(fā)生在西安的歷史事件是（）A．半坡居民在這里過著定居的生活B．司馬遷在這里寫成了史學巨著《史記》C．玄奘從這里出發(fā)開始西行之旅D．北魏孝文帝在這里開始了漢化的改革2．“巍巍金陵，滔滔大江，鐘山花雨，千秋芬芳。一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪，侵華倭寇，擄掠燒殺，尸橫遍野，血染長江。三十余萬，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國殤?！边@段文字反映了A．東北三省的完全淪陷B．南京大屠殺慘案C．抗日將士血染盧溝橋D．旅順大屠殺慘案3．俄國普希金在思考“拿破侖究竟給俄國和世界帶來什么”時，從政治、文化和理念的層面，而非戰(zhàn)爭的層面，揭示拿破侖最為珍貴的價值。下列屬于普希金認為的拿破侖的珍貴價值的是（）A．一生中數(shù)次打敗反法聯(lián)盟的進攻B．打擊了歐洲的封建制度，傳播了資產(chǎn)階級的自由思想C．戰(zhàn)爭所到之處，給被侵略國家?guī)砹藶碾yD．擴展了法國的疆土4．法國大革命結束的標志是A．攻占巴士底獄B．熱月政變C．霧月政變D．巴黎公社成立5．“兩岸一家親，共圓中國夢”是海峽兩岸關系和平發(fā)展的新主題。中國政府為積極推動兩岸經(jīng)濟合作而提出的交往原則是A．和平統(tǒng)一，一國兩制B．一國兩制C．相互尊重、互補互利D．改革開放6．張老師在完成兩次工業(yè)革命的教學任務后，準備搞一次活動課來加深學生對所學知識的記憶。為此，他特地編寫了一個歷史劇本，設計了若干歷史情節(jié)，其中，不合理的一個歷史情節(jié)是A．斯蒂芬森在試驗自己設計的蒸汽機車B．德國人本茨向人們展示他制造的汽車C．瓦特在電燈下用筆繪制蒸汽機圖紙D．萊特兄弟制造的飛機在沙灘試飛成功7．世界大戰(zhàn)給人類帶來了巨大的災難。下面關于兩次世界大戰(zhàn)的史實，搭配不正確的是A．薩拉熱窩事件———第一次世界大戰(zhàn)的導火線B．日軍偷襲珍珠港———第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)C．簽署《聯(lián)合國家宣言》———國際反法西斯聯(lián)盟建立D．攻占柏林———第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭結束8．梁啟超曾把中國古代的某一機構比喻成“將留聲機器所傳之聲，按字謄出的寫字機器”。這一機構是A．秦朝的太尉 B．漢朝的刺史 C．明朝的錦衣衛(wèi) D．清朝的軍機處9．下圖中能反映我國進入人類文明時代的標志是A．稻谷B．半地穴式房屋C．甲骨文D．司母戊鼎10．20世紀50年代起，東歐社會主義國家大都按照斯大林模式進行經(jīng)濟建設，走了不少彎路，他們先后進行了推動經(jīng)濟發(fā)展的改革。其中，改革最突出的是A．羅馬尼亞改革B．匈牙利改革C．捷克斯洛伐克改革D．波蘭改革11．如圖是我國第一部社會主義類型的憲法的封面。這部憲法是在下列哪次會議上制定的？A．中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議 B．第一屆全國人民代表大會C．七屆二中全會 D．中共八大12．如下圖人物在為各自國家爭取民族獨立過程中都做出了不朽貢獻。但在爭取民族獨立的過程中，兩人的最大區(qū)別在于（）A．是否堅持資產(chǎn)階級領導 B．是否堅持反對帝國主義C．是否采取暴力革命 D．是否堅持捍衛(wèi)民族尊嚴二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．舉出古希臘兩個最著名的城邦的名稱。14．閱讀下列材料，回答問題和平與發(fā)展成為當今時代的主題。反對戰(zhàn)爭、維護和平、謀求發(fā)展已成為世界人民共同的心聲。根據(jù)所學知識回答下列問題。寫出發(fā)生在20世紀的兩次全球性戰(zhàn)爭名稱。二戰(zhàn)之后那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭叫什么？它的主要表現(xiàn)有哪些？舉出當今維護世界和平，謀求共同發(fā)展的兩個國際或區(qū)域性組織。面對當前錯綜復雜的國際形勢，你認為中國該如何應對？15．張楠對于“二戰(zhàn)結束至今的世界格局的變化”這一段歷史線索模糊不清，請你幫他理清大致的線索。（列出主要內(nèi)容即可）

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、D【解析】

依據(jù)所學可知，494年北魏孝文帝遷都洛陽，隨后孝文帝開始了漢化改革。所以不可能發(fā)生在西安的歷史事件是北魏孝文帝在這里開始了漢化的改革，D項符合題意。由此分析ABC三項均可能發(fā)生在西安，不符合題意，排除，故選D。2、B【解析】

根據(jù)題干信息“一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪，三十余萬，生靈涂炭”，由此判斷與南京大屠殺相關；結合所學知識可知，1937年12月13日，日軍攻陷南京。日軍占領南京后6周之內(nèi)，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的士兵達30萬人以上。選項B符合題意；東北三省的完全淪陷與九一八事變相關；抗日將士血染盧溝橋與七七事變相關；旅順大屠殺慘案與甲午戰(zhàn)爭相關；選項ACD不符合題意，故選B。3、B【解析】

依據(jù)所學可知，拿破侖的對外戰(zhàn)爭，一方面打擊了歐洲封建勢力，把資產(chǎn)階級革命的成果帶到歐洲各國，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的思想，捍衛(wèi)了法國大革命的成果。所以普希金認為的拿破侖的珍貴價值是打擊了歐洲的封建制度，傳播了資產(chǎn)階級的自由思想，B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。4、B【解析】

依據(jù)所學可知，1789年，巴黎人民攻占巴士底獄，標志著法國大革命開始，故A不合題意；1794年7月27日的“熱月政變”，結束了雅各賓派的統(tǒng)治，標志法國大革命結束，故B符合題意；1799年拿破侖發(fā)動霧月政變，掌握政權，故C不合題意；1871年巴黎公社成立，與題干無關，故D不合題意。故此題選B?！军c睛】抓住題干關鍵詞“結束的標志”是解題的關鍵，逐一分析各選項。5、A【解析】

依據(jù)所學可知，鑒于兩岸的現(xiàn)實狀況，中央人民政府主張在實現(xiàn)統(tǒng)一之前，雙方按照相互尊重、互補互利的原則，推動兩岸經(jīng)濟合作和交往。和平統(tǒng)一，一國兩制是政治方面的原則，故A符合題意；一國兩制是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針，為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑，故B不合題意；改革開放與題干無關，故D不合題意。C項與題干無關，不符合題意；故此題選A。6、C【解析】

依據(jù)所學可知，第一次工業(yè)革命中，1785年瓦特改良了蒸汽機，第二次工業(yè)革命中美國科學家愛迪生在1879年研制成功碳絲燈泡，為世界帶來了光明，故瓦特在電燈下用筆繪制蒸汽機圖紙表述錯誤，故C符合題意；工業(yè)革命中斯蒂芬森在試驗自己設計的蒸汽機車、德國人本茨向人們展示他制造的汽車、萊特兄弟制造的飛機在沙灘試飛成功，故ABD表述正確，不合題意。故此題選C。7、B【解析】日本在1941年12月7日偷襲美國的太平洋軍事基地珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，二戰(zhàn)規(guī)模進一步擴大，世界人民與法西斯國家的矛盾激化。ACD搭配正確，不符合題意。B搭配錯誤，符合題意，故選B。8、D【解析】

根據(jù)題干“留聲機、寫字機器”等信息可知，這一機構是清朝的軍機處。結合所學知識可知，雍正時期，軍機處設立，標志皇權達到頂峰。清朝的軍機大臣的職責是跪受筆錄，將皇帝的意旨擬寫成文經(jīng)皇帝批準后，傳達給中央各部和地方官員執(zhí)行。軍機大臣沒有決策權，軍國大事均由皇帝一人裁決。選項D符合題意；選項ABC與題干內(nèi)容不符，故選D。9、B【解析】依據(jù)所學知識可知，距今五六千年的半坡原始居民住在半地穴式的房子里，屋里有灶坑，供炊煮和取暖用。故B項正確；河姆渡原始居民種植水稻；甲骨文和司母戊鼎反映的是商朝人民的生活。本題正確的選項是B。點睛：本題主要考查半坡原始居民的相關知識，屬于識記層面，難度不大。但是容河姆渡原始居民記混，河姆渡原始居民居住著干欄式的房子；半坡原始居民居住著半地穴式的房子。10、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，第二次世界大戰(zhàn)后，東歐社會主義國家大都按照斯大林模式進行經(jīng)濟建設，走了不少彎路，后來許多國家進行了改革，最突出的是匈牙利改革，被成為“東歐消費者天堂”，B項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B。11、B【解析】

1954年9月第一屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國憲法》。憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權力屬于人民。這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法，B符合題意；1949年中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議頒布《共同綱領》，起臨時憲法作用，A排除；七屆二中全會題干內(nèi)容無關，C排除；中共八大正確分析了我國的主要矛盾，D排除。故選擇B?！军c睛】本題考查第一屆全國人民代表大會。重點識記相關的內(nèi)容與影響。12、C【解析】

根據(jù)所學可知，甘地倡導“非暴力不合作運動”，采取非暴力的方式反對英國的殖民統(tǒng)治，而凱米爾采用戰(zhàn)爭的方式贏得了國家獨立，凱末爾最為人所知是他在一戰(zhàn)杰出的軍事能力，同時伴隨著奧斯曼帝國的崩解，他帶領土耳其國民運動并成功在安卡拉建立獨立政府，他打敗當時協(xié)約國所帶領的同盟軍隊，并以杰出的優(yōu)越能力解放了國家并建立了現(xiàn)今的土耳其共和國，凱末爾當選為首任總統(tǒng)。故C項是兩者的不同點，C項正確。甘地及凱末爾都堅持資產(chǎn)階級領導，A項錯誤。兩者都反對帝國主義統(tǒng)治，要求民族獨立，BD錯誤。ABD不符合題意，排除，故選C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、雅典和斯巴達?！窘馕觥?/p>

根據(jù)所學知識可知，古希臘是西方文明的發(fā)源地，它和古羅馬文明造就了西方文化之根。希臘城邦一般是以一個城市或市鎮(zhèn)為中心，把周圍的農(nóng)村聯(lián)合起來，組成一個小國。希臘城邦的突出特點是“小國寡民”。小的城邦公民甚至不過幾千人。最大的城邦斯巴達，領土也只有8400平方千米。古代希臘半島是西方文明的發(fā)源地，雅典和斯巴達是希臘最重要的城邦。14、（1）第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)（2）冷戰(zhàn)略（3）聯(lián)合國、歐洲聯(lián)盟(歐盟)、世界貿(mào)易組織(WTO)等。(答出以上兩個要點即可給2分，其他答案符合題意也可給分)（4）抓住機遇，順應時代發(fā)展潮流；制定防范風險的有效政策；進一步擴大開放，積極參與國際問競爭、交流與合作，促進共同發(fā)展；反對霸權主義和強權政治、反對恐怖主義；遠離戰(zhàn)爭，珍愛和平；引進國外的投資和技術，學習先進的經(jīng)濟管理經(jīng)驗，促進經(jīng)濟高速發(fā)展。(答出以上要點之二即可，其他觀點符合題意也可給2分)【解析】試題分析：（1）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，發(fā)生在20世紀的兩次全球性戰(zhàn)爭名稱是；第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)；第一次世界大戰(zhàn)是在19世紀末20世紀初，資本主義國家向其終極階段，即帝國主義過渡時產(chǎn)生的廣泛的不可調(diào)和矛盾、亞洲，非洲，拉丁美洲殖民地和半殖民地基本上被列強瓜分完畢，新舊殖民主義矛盾激化、各帝國主義經(jīng)濟發(fā)展不平衡，秩序劃分不對等的背景下，為重新瓜分世界和爭奪全球霸權而爆發(fā)的一場世界級帝國主義戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)是1939年9月1日—1945年9月2日，以德國、意大利、日本法西斯等軸心國(及保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞等國）為一方，以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為另一方進行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭。（2）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，二戰(zhàn)之后那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭叫冷戰(zhàn)；冷戰(zhàn)是指1947年至1991年之間，美國、北約為主的資本主義陣營，與蘇聯(lián)、華約為主的社會主義陣營之間的政治、經(jīng)濟、軍事斗爭。它的主要表現(xiàn)有：1，揭開冷戰(zhàn)序幕標志:丘吉爾發(fā)表"鐵幕演說"2，政治方面："杜魯門主義"（1947）全球擴張，全面冷戰(zhàn)（宣言書）3，經(jīng)濟方面："馬歇爾計劃"（1947）資本主義穩(wěn)定歐洲，控制歐洲4，軍事方面：北約集團成立（1949）與“華約”對峙，造成世界不安寧，勢均力敵，不敢輕易動武在美蘇冷戰(zhàn)政策下，世界上局部沖突與戰(zhàn)爭也不少，如20世紀五六十年代的朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。（3）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，當今維護世界和平，謀求共同發(fā)展的兩個國際或區(qū)域性組織是：聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織；聯(lián)合國（是第二次世界大戰(zhàn)后成立的國際組織，是一個由主權國家組成的國際組織。1945年10月24日，在美國舊金山簽訂生效的《聯(lián)合國憲章》，標志著聯(lián)合國正式成立。聯(lián)合國致力于促進各國在國際法、國際安全、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、人權及實現(xiàn)世界和平方面的合作。聯(lián)合國現(xiàn)在共有193個成員國，總部設立在美國紐約。中國是聯(lián)合國創(chuàng)始成員國之一。（4）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，面對當前錯綜復雜的國際形勢，我認為中國抓住機遇，順應時代發(fā)展潮流；制定防范風險的有效政策；進一步擴大開放，積極參與國際問競爭、交流與合作，促進共同發(fā)展；反對霸權主義和強權政治、反對恐怖主義；遠離戰(zhàn)爭，珍愛和平；引進國外的投資和技術，學習先進的經(jīng)濟管理經(jīng)驗，促進經(jīng)濟高速發(fā)展?？键c：人教版新課標九年級歷史上冊?壟斷資本主義時代的世界?第一次世界大戰(zhàn)；人教版新課標九年級歷史上冊?第二次世界大戰(zhàn)?第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；人教版新課標九年級歷史上冊