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六年級周記模板錦集時間一溜煙兒的走了,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去了,一周的經(jīng)歷,可以助長我們的閱歷,此時此刻我們需要寫一篇周記了??墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼牧昙壷苡浤0邋\集,僅供參考,歡迎大家閱讀。六年級周記模板錦集1今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日,我高興地來到學(xué)校,看見有5個女同學(xué)穿著整齊的校服,站在校門口,代表學(xué)校,同學(xué)送禮物。在我進教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物,是要送給敬愛的老師。我做完體操時,忽略地看了一下老師的辦公室,看見桌子,柜子,椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學(xué),有很多老師捧著鮮花,笑得合不攏嘴。老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的'工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!李老師,謝謝你培養(yǎng)我,讓我變成了一個懂事的女孩,我跟了你5年,但是,我和你只有一年的時間了,一年后,老師,同學(xué),學(xué)校都將離我而去。如果時間可以倒流,我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情,我希望在最后的一年里,同學(xué)們能和睦相處,一起度過最后的一年,留一個美好的回憶在腦海里。李老師:教師節(jié)快樂。六年級周記模板錦集2今天下午,上體育課的時候,我跑進教室,發(fā)現(xiàn)張詩玉,李欣雨、張林雪、王清雪和黃睿梅在教室里玩,過了一會兒,我、張詩玉、李欣雨和張夢雪出去上體育課了,只有王清雪和黃睿梅仍然在教室里,又過了一會兒,黃睿梅對王清雪說,“王清雪我發(fā)現(xiàn)趙瑩桌箱里有濕紙巾”,王清雪跑到趙瑩桌旁,黃睿梅說:“我拿出六張出來一人一半,王清雪心想:一會下課我去還給趙瑩還要告訴她真相。下了體育課,趙瑩對我說:“我有六張濕紙巾不見了!”我就對趙瑩說:”我剛才進教室喝水的時候我發(fā)現(xiàn)黃睿梅和王清雪在教室里,趙瑩便跑去問王清雪,王清雪便把濕紙巾還給了趙瑩,還說出了事情的真相,趙瑩就跑去找黃睿梅問她,黃睿梅聽到這消息,她臉色發(fā)紅。氣得牙齒咬得吱吱地響,說:是王清雪偷的`,因為她拿了兩張給我,她自己就有四張,可吳夢瑩從黃睿梅的書包里發(fā)現(xiàn)里面有三張濕紙巾,這時我怒氣沖沖,火冒三丈,心想:這是什么人呀,既叢東西,還撒謊。這件事真讓我惱火,成績這么好的同學(xué),而且是女生,她怎么就會偷東西呢?唉……真是“知人知面不知心啊”!六年級周記模板錦集3要是你問我,一年四季中最喜歡哪個季節(jié),我會很快地告訴你:冬天!冬天是考驗我們意志的機會,冬天是鍛煉我們意志的季節(jié)……走進冬天,你會發(fā)現(xiàn)。其實凍土里還有倔強的種子在醞釀著盎然的綠色;絕處中還有逢生的希望預(yù)示著前景。冬天的寒冷對于我們來說是一種考驗、一種動力,沒有堅冰,怎能看到這冰雪中傲放的臘梅;漢有白雪,又怎能看到那寒月中的.挺立的蒼松,這一切一切不都是來源于冬的蕭瑟、冬的嚴寒?冬自有冬季的弦律,冬和春夏秋一樣的實實在在,它們互相補充,描繪著大自然的壯美。一年四季循著,若沒有冬天,就不會有春的復(fù)蘇、夏的繁榮、秋的收獲。冬的嚴寒,是為了讓人們懂得享受;冬的沉思,是為了給了一個春驚喜。漫長的冬目,是我們思索起始和終點的動力。只有經(jīng)得起嚴冬的考驗,勇于逆風(fēng)前進的人,才能領(lǐng)略多種真諦。生命是要不斷跋涉的,不管昨日里你有多少成就,不管昨日里靈園里開有多少花朵,不管昨日里你有多少苦衷,那都是屬于昨日的;若你一心沉于昨日的喜悅與憂愁,你就難以享受今日更美的歡欣;今日也是一個新的開始,是需要你去孕育的。不要把冬看成是“罪惡感,”只要你用心去體驗,去感受,才是真的美。一位詩人說過過:冬天來了,春天還會遠嗎?六年級周記模板錦集4今年暑假,爸媽給我報游泳班。不知是我不夠努力,還是先天的不足,無論我怎么游,也不如別人快。在教練的一次次“狂吼”中,我的信心被一點點地挫敗。好不容易挨過二十天的`“狂風(fēng)驟雨”,我對游泳的熱情早已煙消云散,連游泳館也不想再踏進一步。無疑,我還是一只只能在岸上觀望的“旱鴨子”。爸爸見一次次對我的驅(qū)趕都“無濟于事”,只有給我做“思想工作”?!昂⒆樱瑢W(xué)什么都不能半途而廢,俗話說得好:‘世上無難事,只怕有心人’。你只要堅持,肯吃苦,學(xué)游泳還有什么難的呢?你還練不練習(xí),自己決定吧?!边@段話說得雖平靜,但也讓我的臉火辣辣的。我不能半途而廢,我不能向困難屈服,我打定主意:一定要學(xué)好游泳!一天天頂著烈日直奔游泳館,一遍遍接受烈日的燎烤,一滴滴汗水在流淌。我的游泳水平也突飛猛進。三米、五米、七米……我終于能劃出瀾瀾碧波,游到對岸,到達成功的頂峰。做一件事,不能克服困難、不堅持怎么能成功?這次學(xué)游泳讓我明白:無論做什么事,都要不怕困難,肯吃苦,能堅持,才能成功。六年級周記模板錦集5俗話說‘’春雨貴如油‘’。這幾天,萬物復(fù)蘇了:柳樹長出嫩芽;小草鉆出了頭;花兒也長出了根,發(fā)了芽。天空上,太陽害羞地躲進云層里,整個天空灰暗暗的,就像鋪上了一塊沉重的鉛,緊接著下起了濛濛春雨。小雨點唱著‘’淅瀝淅瀝‘’的聲音來到人間,把雨點撒在路面上、花草上、樹木上、房屋上……像鍍上了一層晶瑩透亮的簾子,裝點著世界。那些雨點兒從天而降,像一顆顆斷了線的珍珠似的.,又像五線譜似的地落在大地上,給大地洗了澡。我打開窗子,一陣陣泥土的芳香迎面飄來,使我憂郁的心情一下子好了起來?!艉艉簟?,一陣風(fēng)吹了進來,追打著小雨點,泥土的芳香也伴著風(fēng)飄了進來。那些小雨點有的濺到我的書桌上,有的地落在我的手心上,變成一灘雨水,這雨水是多么亮,多么均,多么白亮。這香雖然沒有花香的那樣濃郁,沒有水的那樣清純,但它卻有一種令我心情舒暢的味道。這雨下得真好——它伴著柔和的春風(fēng)一起灑下來,像蒲公英,輕輕的。這場春雨給遠處的樹木、花草掛滿了幾顆亮晶晶的雨珠,還把附近房屋的屋檐洗得發(fā)亮,我從遠處看,樹木和葉子上都好像掛滿了幾顆漂亮的珍珠,美極了。不久,雨停了。我站在屋檐下看著花瓣發(fā)出了一種清香,草葉變得更加嫩綠。蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂也在辛勤地繁忙。從這些花草中還散發(fā)出了一種清香。這種清香比任何東西還好,因為它是大自然送給我們的禮物。這雨下的真好,它給我們帶來了希望,我愛春天!六年級周記模板錦集6熱鬧而快樂的暑假生活不知不覺的過去了,我們又迎來了新的學(xué)期。真高興,又見到了曾經(jīng)熟悉的同學(xué)們,大家都有一些變化:有的同學(xué)長高了,有的長胖了,還有一些戴上了學(xué)習(xí)的新武器——眼鏡……最大的變化應(yīng)該是我調(diào)了新班——從實小五年級三班轉(zhuǎn)到了實小六年級五班,我發(fā)現(xiàn)這個班是個十分與諧的班。這是一個特殊而美好的開始,迎著清爽的晨風(fēng),我跨入了這個熟悉又有點陌生的校園,心中感慨萬分。我聽到了朗朗的讀書聲,小鳥的歌唱聲與清脆的鈴聲。多么美麗的校園??!我完全沉入到校園的`美妙之中。我?guī)еd奮之情,大步走進四、五班的教室。哇!好一個書香班級啊!每位同學(xué)都正在非常有感情的朗讀著:有的神態(tài)自若,有的面帶微笑,有的認真嚴肅,有的虛心謙遜,還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有,真好!對于我的到來,同學(xué)們似乎好奇心特強。剛一下課,他們都迫不及待的擠到我的課桌前,似乎每個人都有一百個問題要問,你一言,我一語,不停地向我詢問著。開學(xué)第一周,永遠是那么記憶猶新,那激動的心跳至今還未平靜。這一周,永遠是美好的。它意味著我們又長大了,該向新的目標進發(fā)了??吹酵瑢W(xué)們與老師們親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪??粗吧臅荆还珊闷嫘膹男牡酌劝l(fā),學(xué)習(xí)的興趣不知怎么地,比黑咖啡還濃。真心希望,新學(xué)期的每一天,都像開學(xué)第一周一樣美好,繼續(xù)精彩不斷!六年級周記模板錦集7這是一個風(fēng)和日麗的下午,我剛剛從午睡里走回教室里。卻發(fā)生了一件不同尋常的事。不久下午第一節(jié)課開始了,美術(shù)老師走進就課室,接著叫班長出來,叫:“上課!起立!坐下!”之后就上課了……班長回座位上后。引發(fā)這件不尋常的事的事情發(fā)生了,老師拿出一些讓我們參考的資料,因為風(fēng)扇的風(fēng)把資料吹到了地上,老師叫一位同學(xué)說:“把風(fēng)扇關(guān)了吧,謝謝?!崩蠋熡卸Y貌的說了一聲。那位同學(xué)一邊走去關(guān)風(fēng)扇的'控制器,一邊說:“只是關(guān)你頭上那把風(fēng)扇?!崩蠋燁D時板著臉,停頓了三秒多并讓那位同學(xué)先先關(guān)了風(fēng)扇再回到座位上,并說:“你們班真是特別奇怪!其他兩個班不會這樣的,李老師我整天不吹風(fēng)扇都行,整天熱著也行。但是你們都6年級了,6年級了,生性一點可以不。真是不知道怎么說你們好了。你們數(shù)學(xué)劉老師也

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