一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-十 20以內(nèi)的進(jìn)位加法｜蘇教版

/一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-十20以內(nèi)的進(jìn)位加法｜蘇教版教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法題目。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作、交流等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提高解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)位加法，包括以下內(nèi)容：1.進(jìn)位加法的概念：介紹什么是進(jìn)位加法，讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的含義。2.進(jìn)位加法的計(jì)算方法：教授學(xué)生如何進(jìn)行20以內(nèi)的進(jìn)位加法計(jì)算。3.進(jìn)位加法的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用20以內(nèi)的進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)位加法的理解和應(yīng)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教學(xué)PPT、計(jì)算器、黑板。2.學(xué)具：練習(xí)題、計(jì)算器、草稿紙。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：利用PPT展示一些日常生活中的進(jìn)位加法實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法的興趣。2.新課導(dǎo)入：通過(guò)講解進(jìn)位加法的概念，讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的含義。3.計(jì)算方法講解：通過(guò)實(shí)例，教授學(xué)生20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。4.課堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.實(shí)例講解：通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生理解如何運(yùn)用20以內(nèi)進(jìn)位加法解決實(shí)際問(wèn)題。6.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生進(jìn)行自我反思。板書(shū)設(shè)計(jì)1.20以內(nèi)進(jìn)位加法。2.重點(diǎn)內(nèi)容：進(jìn)位加法的概念、計(jì)算方法、應(yīng)用實(shí)例。3.布局：邏輯清晰，突出重點(diǎn)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.書(shū)面作業(yè)：設(shè)計(jì)一些20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生觀察日常生活中哪些地方用到了20以內(nèi)進(jìn)位加法，并記錄下來(lái)。課后反思本節(jié)課通過(guò)講解、練習(xí)、實(shí)例等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握了20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生能夠真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”，因?yàn)檫@個(gè)部分涵蓋了整個(gè)課堂的動(dòng)態(tài)流程，包括導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、計(jì)算方法講解、課堂練習(xí)、實(shí)例講解、總結(jié)與反思等環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)情感態(tài)度的關(guān)鍵部分。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用PPT展示一些學(xué)生熟悉的日常生活場(chǎng)景，如購(gòu)物找零、玩具數(shù)量合計(jì)等，讓學(xué)生在直觀的情境中感知加法的實(shí)際意義。通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加結(jié)果超過(guò)10時(shí)，就需要進(jìn)行進(jìn)位。這樣的導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能幫助他們建立起數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。2.新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入是學(xué)生對(duì)新知識(shí)的第一印象，教師需要通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，讓學(xué)生理解進(jìn)位加法的概念。例如，可以使用“滿十進(jìn)一”的簡(jiǎn)單語(yǔ)言來(lái)描述進(jìn)位的操作，或者用“十個(gè)一是十”的直觀模型來(lái)幫助學(xué)生形象化地理解進(jìn)位過(guò)程。3.計(jì)算方法講解計(jì)算方法是本節(jié)課的核心，教師需要通過(guò)step-by-step的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算步驟?？梢圆捎谩跋燃觽€(gè)位，再加十位”的口訣來(lái)幫助學(xué)生記憶計(jì)算順序，并通過(guò)大量的例題來(lái)讓學(xué)生練習(xí)和鞏固。4.課堂練習(xí)課堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。教師可以設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單的進(jìn)位加法到稍微復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生逐步提高計(jì)算能力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相檢查，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和自我糾錯(cuò)能力。5.實(shí)例講解實(shí)例講解是將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的關(guān)鍵步驟。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如“小明有8個(gè)蘋(píng)果，他又買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？”通過(guò)這樣的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用進(jìn)位加法，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)實(shí)用性的認(rèn)識(shí)。6.總結(jié)與反思總結(jié)與反思是課堂教學(xué)的收尾環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)計(jì)算方法和解題技巧。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和收獲，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和探究，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，可以有效地幫助學(xué)生掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法，并培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程（續(xù)）7.互動(dòng)討論在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)安排一定的時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)討論。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生分享他們?cè)谡n堂練習(xí)中的解題思路，討論不同解題方法的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何更快地完成進(jìn)位加法計(jì)算。通過(guò)這種互動(dòng)，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到不同的策略，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。8.游戲化學(xué)習(xí)為了增加學(xué)習(xí)的趣味性，教師可以設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，如“進(jìn)位接力賽”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)進(jìn)位加法。這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能夠幫助他們更好地理解和記憶計(jì)算規(guī)則。9.教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程的最后階段，教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。這包括對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)完成情況以及實(shí)例解答的正確性進(jìn)行評(píng)估。評(píng)價(jià)應(yīng)該是鼓勵(lì)性的，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)也要指出他們需要改進(jìn)的地方。10.課后延伸教師可以布置一些課后延伸活動(dòng)，如讓學(xué)生回家后和父母一起完成一些進(jìn)位加法的實(shí)際問(wèn)題，或者讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些進(jìn)位加法的題目。這樣的延伸活動(dòng)能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到家庭環(huán)境中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的連貫性。教學(xué)過(guò)程中的注意事項(xiàng)1.差異化教學(xué)：教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)或者小組合作學(xué)習(xí)來(lái)提供額外的支持。2.及時(shí)反饋：在學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)提供及時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，鞏固正確的方法。3.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。4.情感關(guān)懷：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)。5.家校合作：教師可以與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要在家完成的任務(wù)，以便家長(zhǎng)能夠提供