進修總結(jié)匯報

進修匯報產(chǎn)二科薛麗1進修總結(jié)匯報5/9/2024感謝領(lǐng)導給我這個寶貴的進修機會！在北醫(yī)三院為期三個月的產(chǎn)科進修學習中，無論是在業(yè)務(wù)上還是管理上對我的啟發(fā)都很大，學習了不少新知識，開拓了自己的視野，更新了護理理念?，F(xiàn)進修結(jié)束，回到我熟悉的工作崗位，我將一如既往的做好本職工作，并將努力將所學運用到我院的發(fā)展中。感謝本科室各位同事的支持，各位辛苦了！2進修總結(jié)匯報5/9/2024醫(yī)院概況科室環(huán)境科室管理支持系統(tǒng)優(yōu)點亮點護理管理3進修總結(jié)匯報5/9/2024壹醫(yī)院介紹4進修總結(jié)匯報5/9/2024北京大學第三醫(yī)院始建于1958年，是衛(wèi)生部部管的集醫(yī)療、教學、科研和預(yù)防保健為一體的現(xiàn)代化綜合性三級甲等醫(yī)院，是2008年北京奧運會定點醫(yī)院。北醫(yī)三院擁有國內(nèi)最強的脊柱外科和中國大陸成立最早、亞洲最大的生殖醫(yī)學中心之一，中國大陸首例試管嬰兒在此誕生。北醫(yī)三院是全國產(chǎn)科重癥急救中心，運動醫(yī)學研究所是中國最早成立、國內(nèi)唯一的中國奧委會指定運動員傷病防治中心。

5進修總結(jié)匯報5/9/20246進修總結(jié)匯報5/9/2024貳科室環(huán)境7進修總結(jié)匯報5/9/2024「科室環(huán)境」8進修總結(jié)匯報5/9/2024宣傳區(qū)9進修總結(jié)匯報5/9/2024標識明確清晰10進修總結(jié)匯報5/9/2024物品排放整齊標識清楚11進修總結(jié)匯報5/9/2024物品排放整齊標識清楚12進修總結(jié)匯報5/9/2024護理用物13進修總結(jié)匯報5/9/2024叁科室管理14進修總結(jié)匯報5/9/2024科室管理病房管理在職人員管理實習生管理進修人員管理15進修總結(jié)匯報5/9/2024病房管理病房統(tǒng)一化

病房施行無家屬陪護制管理，早上7:30由專人請家屬離開病區(qū)，采取自愿方式，由家屬及患者雇傭護工24小時陪護。需陪住者需醫(yī)生開醫(yī)囑，責任護士開陪住證，方便病房管理。孕產(chǎn)婦及新生兒統(tǒng)一著醫(yī)院病員服，在醫(yī)院訂餐，購買待產(chǎn)包（產(chǎn)墊、嬰兒包被、毛巾、沙袋、備皮刀、紙尿褲）。每天中午11:00--14:00，16:00--19:00為探視時間，每次探視僅限一人，保證病區(qū)環(huán)境安靜整潔。孕產(chǎn)婦及新生兒日常生活護理由專門經(jīng)過專業(yè)培訓的護工人員管理。16進修總結(jié)匯報5/9/2024在職人員管理學習考核分層管理管理層護士--執(zhí)行層護士--基礎(chǔ)層護士

管理層護士由5年以上護師擔任，主要負責本責任組重癥孕產(chǎn)婦的管理。執(zhí)行層護士由3--5年護師擔任，主要負責醫(yī)囑核對，病歷書寫及護理評估?；A(chǔ)層護士主要為3年以下護士，負責患者日常護理工作，出入院宣教及入院評估。3年以下護士每月組織理論學習一次，每個季度考核理論+技能，考核連續(xù)3次不合格者，解除勞動關(guān)系。每周組織小查房一次，每周二、四組織醫(yī)生進行病理討論。繼續(xù)教育學分制和末位淘汰制。17進修總結(jié)匯報5/9/2024分層排班管理體現(xiàn)各層次護士的價值，責任護士的考核與培訓，滿足了護理人員個體發(fā)展需求，穩(wěn)定了臨床一線隊伍。各級別護士對專科理論知識的掌握，出色的完成各項護理工作，對病情觀察細致入微，做到及時發(fā)現(xiàn)病情變化，提前干預(yù)，減少各項并發(fā)癥的發(fā)生。18進修總結(jié)匯報5/9/2024實習生管理本科生

重點培養(yǎng)臨床思維、病情觀察，急危重癥管理，?？萍膊∽o理，病歷分析，科研能力提升。

護生分層：本科--大專護理考核：每天寫工作筆記，每周提問能力評估：入科考試，出科考核分級帶教：5年護師帶教大專生，5年以上護師帶教本科生。

大專生

重點培養(yǎng)臨床技能，團隊協(xié)作，應(yīng)急能力，急診處置反應(yīng)，理論鞏固，主觀學習能動性。雙向考核：根據(jù)帶教老師護齡、學歷，競聘帶教資格，護理部發(fā)調(diào)查問卷，年終考核帶教老師，不合格者取消其帶教資格。19進修總結(jié)匯報5/9/2024進修人員管理入科評估：理論考試，問卷調(diào)查，進修目標及計劃，個人進修檔案入科出科考核：理論考試，操作考試，個人進修總結(jié)，考勤，目標完成情況評估，進修匯報（幻燈）出科20進修總結(jié)匯報5/9/2024進修人員管理資料進修人員個人檔案

進修人員檔案

進修人員資質(zhì)評估表

進修計劃進修人員入科須知

聽課記錄表21進修總結(jié)匯報5/9/2024進修人員管理資料22進修總結(jié)匯報5/9/2024肆護理管理23進修總結(jié)匯報5/9/2024護理部科護士長病區(qū)護士長護理三級管理體系人性化管理使護理人員幸福指數(shù)達到95%24進修總結(jié)匯報5/9/2024工作安排每天都有工作重點，由專人負責復診預(yù)約，提高復查率（每周三下午為復診門診時間，住院病人出院前持就診卡在護士站由責任護士刷卡預(yù)約復診時間，方便患者就診，提高復診率）全面的健康評估資料，健全的健康宣教（包括圖片、小冊子、科普、視頻）科室重要事件記錄交班，工作精細化，病情觀察放首位25進修總結(jié)匯報5/9/2024人員配置優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)、制度人員配備全，床護比為1:0.4護理人員分層次培訓，職業(yè)規(guī)劃依賴于醫(yī)院強大的培訓系統(tǒng)完善護理規(guī)章制度，疾病護理常規(guī)，臨床護理服務(wù)規(guī)范全程健康教育，集中式教育，個性化指導開展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)項目，對長期保胎臥床病人進行洗頭、口護、會陰護理等26進修總結(jié)匯報5/9/2024伍支持系統(tǒng)27進修總結(jié)匯報5/9/2024完善的后勤保障系統(tǒng)后勤保障病人外出檢查由專人負責運送，手術(shù)病人接送由專人負責，病區(qū)門口由專人負責家屬探視登記和清理陪員檢查、化驗由后勤人員負責取送，配餐中心負責病區(qū)病人熱水、飲食供給，由保潔公司負責病區(qū)衛(wèi)生及地面保養(yǎng)與月嫂公司合作，培訓專業(yè)護理員，負責病區(qū)病人日常生活照顧及幫助護士完成病區(qū)環(huán)境保持工作，協(xié)助護士管理病人藥品、液體、床單被套、病員服等由后勤人員收取，由電梯專管人員負責電梯安全及運行28進修總結(jié)匯報5/9/2024陸優(yōu)點亮點29進修總結(jié)匯報5/9/2024基本系數(shù)職務(wù)系數(shù)

職稱系數(shù)科室獎金無證0有證第一年0.2有證第二年0.4有證第3-5年0.6有證6-10年0.711-15年0.816-20年0.921年以上1.0科護士長0.6病區(qū)護士長0.4主管護士0.2夜班上線0.1責任組長0.3副主任護士0.3主管護師0.2護師0.1有證助產(chǎn)士0.1第一年1-3月7504-6月10007-12月1120第二年60%-200第三年80%-200第四年85%第五年95%績效考核30進修總結(jié)匯報5/9/2024工作細化病房巡視病人資料管理出血量的統(tǒng)計第四產(chǎn)程觀察化驗檢查單的查對護理會診31進修總結(jié)匯報5/9/2024母乳喂養(yǎng)健康宣教入院宣教母乳喂養(yǎng)的好處，產(chǎn)后指導如何喂養(yǎng)愛嬰醫(yī)院不允許奶瓶、奶粉出現(xiàn)在病房，指導純母乳喂養(yǎng)，需要加奶的新生兒需遵醫(yī)囑由母嬰同室統(tǒng)一添加32進修總結(jié)匯報5/9/2024第四產(chǎn)程觀察術(shù)后產(chǎn)婦，回病房后每半小時按壓宮底一次，并更換成人紙尿褲，評估出血量，2小時按四次宮底，之后間隔一小時按最后一次，記錄總出血量（包括術(shù)中，術(shù)后）超過500ml需報告醫(yī)生，并登記產(chǎn)后大出血記錄本對于產(chǎn)后大出血的產(chǎn)婦，需評估跌倒評分，置跌倒牌，各班交班33進修總結(jié)匯報5/9/2024各種健康宣教資料34進修總結(jié)匯報5/9/2024各種健康宣教資料35進修總結(jié)匯報5/9/2024文件管理36進修總結(jié)匯報5/9/2024護理評估

壓瘡評估

跌倒評估自理能力ADL評估健康宣教評估出院評估入院評估健康宣教率達到了98%37進修總結(jié)匯報5/9/2024教與學不定期舉辦護理論壇，就工作中所遇到的疑難病例對全院護士進行培訓、考核。38進修總結(jié)匯報5/9/2024教學、查房39進修總結(jié)匯報5/9/2024疑難病例重大學術(shù)討論制度，查房制度的落實和完善在堅持主管醫(yī)生每天查房的基礎(chǔ)上，實行每周一次專家大查房每周二、四組織住院醫(yī)生開展分析病情，疑難病例討論，為護理工作提供指導查房制度醫(yī)護溝通40進修總結(jié)匯報5/9/2024教學查房以提問為基礎(chǔ)的教學查房以健康教育為基礎(chǔ)的教學查房以護理程序為基礎(chǔ)的教學查房以死亡、重癥為基礎(chǔ)的教學查房臨床病例分析型教學查房護理技能操作型教學查房查房制度形式多樣41進修總結(jié)匯報5/9/2024教學、查房42進修總結(jié)匯報5/9/2024完善宣教內(nèi)容，