幼兒園大班級(jí)組工作計(jì)劃表（23篇）

幼兒園大班級(jí)組工作計(jì)劃表（精選23篇）幼兒園工作安排是幼兒園管理的基礎(chǔ)，它對(duì)于幼兒園教化教學(xué)工作的規(guī)范和落實(shí)至關(guān)重要。以下是我為大家收集的幼兒園工作安排范文，僅供參考，歡迎大家一起來學(xué)習(xí)和溝通。

幼兒園大班開學(xué)初班級(jí)的工作安排幼兒園大班開學(xué)第一周周安排表

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)暑假過去了，我們小(3)班的寶寶們變成了中(3)班的哥哥姐姐了。由于經(jīng)過了一年的小班生活，因此孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)、生活活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)這四方面都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，形成了劇烈的規(guī)則意識(shí)。

一、班級(jí)狀況分析。

1、班級(jí)概況。

我們中(3)班現(xiàn)有30名幼兒，15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。通過小班一年的學(xué)習(xí)，大部分幼兒活潑大方，樂意與人交往，同伴關(guān)系良好，對(duì)各種簇新事物有深厚的愛好。生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步。孩子們來園的主動(dòng)性大大提高了，同時(shí)在活動(dòng)中也樂于主動(dòng)回答問題。孩子們樂于參與體育活動(dòng)，同時(shí)有著較強(qiáng)的活動(dòng)自主性。但部分幼兒或許由于身體的不適他們生活自理實(shí)力較弱，存在膽子小，不擅長(zhǎng)表達(dá)的現(xiàn)象。個(gè)別幼兒依靠性強(qiáng)，怕困難，在園和在家表現(xiàn)不一樣，由于基本都是獨(dú)生子女，孩子特性都很強(qiáng)，與同伴的相處及心情限制較差等，因此，本班兩位老師將親密協(xié)作，針對(duì)幼兒存在的各種問題，圍繞教化目標(biāo)，有目的，有安排的實(shí)行各種合理有效的措施，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，努力建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、活潑、有肯定實(shí)力的班級(jí)。

2、幼兒發(fā)展?fàn)顩r。

發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析。

(1)幼兒的自理實(shí)力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。我班孩子的進(jìn)餐習(xí)慣和睡眠習(xí)慣都有所進(jìn)步，他們基本上都能吃完自己的飯菜，而且有一部分孩子常常添飯。在大家的影響下，平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。一個(gè)學(xué)年下來，很多孩子比原來有進(jìn)步。

(2)幼兒會(huì)說簡(jiǎn)潔的一般話，能聽懂老師的一般話，大部分幼兒情愿開口說話。(3)對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的簇新感和新奇心，在老師的激勵(lì)下情愿參與。

(4)孩子的創(chuàng)建力和想象力比以前豐富，在結(jié)構(gòu)活動(dòng)中，他們能創(chuàng)建性的結(jié)構(gòu)出各種簡(jiǎn)潔的物體，結(jié)構(gòu)技能有很大的提高。

(5)孩子們的交往實(shí)力也有了提高。依據(jù)個(gè)別談話，每個(gè)幼兒都有兩個(gè)以上的好摯友，在交往中，基本上能夠友好的交往并相互幫助。

發(fā)展弱項(xiàng)的分析。

(1)由于人數(shù)太多，三十多個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，老師不能顧及到每個(gè)孩子，個(gè)別孩子發(fā)言聲音太輕，說話不清晰，導(dǎo)致孩子傾聽習(xí)慣不好，所以有的孩子留意力不夠集中，傾聽習(xí)慣不夠好。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們能主動(dòng)發(fā)表自己的想法，但他們說的習(xí)慣不好，有的爭(zhēng)搶著說，有的邊舉手邊說。

(3)孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜，但是個(gè)別速度較慢。

(4)由于多數(shù)孩子有爺爺奶奶帶領(lǐng)，雖然自理實(shí)力方面有了進(jìn)步，但行為習(xí)慣還很差。這學(xué)期我們要加強(qiáng)對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培育。

(5)幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)。

(一)文明禮貌。

1、培育幼兒行為舉止文明。我們班的孩子大多來自農(nóng)村，個(gè)別幼兒來自外地，這幾個(gè)孩子的行為為習(xí)慣較差，比如坐姿、站姿、以自我為中心，不會(huì)謙讓等，這些都須要加強(qiáng)培育。

2、激勵(lì)幼兒主動(dòng)與人打招呼，懂得運(yùn)用禮貌用語。經(jīng)過小班一年的培育，孩子們學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的禮貌用語，比如：感謝、早、對(duì)不起、再見，每天來園會(huì)和班級(jí)中的老師主動(dòng)問好等。本學(xué)期，我們將在此基礎(chǔ)上，激勵(lì)幼兒在懇求別人幫助時(shí)學(xué)著用“請(qǐng)”。

3、接著培育幼兒良好的常規(guī)。引導(dǎo)幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲說話，學(xué)著輕聲交談，不在教室里奔跑。

4、遵守公共衛(wèi)生，愛惜公物。引導(dǎo)幼兒知道物歸原處，不亂放，保持教室里干凈、整齊。

(二)社會(huì)。

1、了解自己和他人的異同，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)切他人。

2、了解四周的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步酷愛家鄉(xiāng)的感情。

3、了解四周成人的勞動(dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

4、大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)克服困難;初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會(huì)共享和謙讓。

5、了解祖國(guó)的一些傳統(tǒng)文化，初步培育對(duì)祖國(guó)的酷愛之情。

(三)語言。

1、大膽、樂意與同伴、成人交往，不搶說能寧靜的傾聽他人說話，提高自己的語言表達(dá)實(shí)力。

2、激勵(lì)孩子在集風(fēng)光 前講解并描述，聲音洪亮，句式完整;初步學(xué)會(huì)理解情景中事情的發(fā)展依次;能仔細(xì)傾聽別人的講解并描述內(nèi)容。

3、能細(xì)致地翻閱圖書，并具有肯定的想象力，愛惜圖書，初步培育對(duì)漢字的愛好。

(四)科學(xué)。

1、能主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜愛探究四周世界，關(guān)切、愛惜四周的動(dòng)植物和自然環(huán)境。

2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲得簡(jiǎn)潔的自然現(xiàn)象學(xué)問。

3、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

4、能主動(dòng)、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并在老師引導(dǎo)下，關(guān)注四周生活中物體的量、形態(tài)、顏色等。

(五)藝術(shù)。

1、寵愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、寵愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能主動(dòng)地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、常規(guī)工作。

(一)主題活動(dòng)。

本學(xué)期，我們將接連開展《身體的隱私》、《重陽節(jié)》《在秋天里》、《我在公路邊》、《寒冷的冬天》等主題活動(dòng)。

我們將會(huì)依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)、愛好等，開展各個(gè)主題，幫助幼兒積累肯定的閱歷，促使幼兒各方面的發(fā)展。

(二)家長(zhǎng)工作。

1、仔細(xì)辦好“家園聯(lián)系欄”，為家長(zhǎng)介紹各種教學(xué)、保健學(xué)問，同時(shí)使家長(zhǎng)們更好、更快地了解新的主題活動(dòng)。并做好剛好更換工作。

2、運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通，充分利用幼兒園網(wǎng)站的平臺(tái)，剛好向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。

3、對(duì)生病幼兒能剛好進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照看。

4、利用接送孩子的機(jī)會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)孩子的要求，并剛好賜予答復(fù)。

5、組織一些親子活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)們參加到材料收集等活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)們?nèi)苋氲胶⒆拥幕顒?dòng)中。同時(shí)為家長(zhǎng)們介紹一些保育學(xué)問，增加家長(zhǎng)們的保育意識(shí)，共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。

幼兒園大班工作安排表

一、指導(dǎo)思想：

本期我園以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)方針，仔細(xì)落實(shí)縣教化局學(xué)前辦關(guān)于學(xué)前教化的工作精神，樹立正確的教化觀、兒童觀，主動(dòng)開展教學(xué)工作，努力提高我園保教工作質(zhì)量。加強(qiáng)教化隊(duì)伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)。努力提升我園的辦園品位，為取得20_年度縣優(yōu)秀公辦幼兒園的目標(biāo)而努力。

(一)加強(qiáng)招生工作力度，力爭(zhēng)本期我園人數(shù)在去年下期基礎(chǔ)上有較大增加。

(二)加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善和種制度，提高辦園質(zhì)量。

學(xué)期之初，由上至下制定各項(xiàng)安排，如：園務(wù)安排、教研安排、平安安排、各班保教工作安排、周活動(dòng)支配安排等，并在制定安排時(shí)留意安排的可行性和操作性。為確保這些安排的仔細(xì)實(shí)施。

(三)加大力度開展好教研活動(dòng)。

1、組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，接著加強(qiáng)老師的基本功的提升，增加老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

2、激勵(lì)老師多走出去聽課、培訓(xùn)，觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)閱歷，溝通研討，不斷改進(jìn)教化技能、方法。

3、主動(dòng)組織園本教研活動(dòng)，開發(fā)園本和地方教學(xué)資源，努力提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、針對(duì)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱方面開展教學(xué)活動(dòng)。

(四)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素養(yǎng)。

1、接著組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想，切實(shí)加強(qiáng)老師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高老師職業(yè)道德水平，增加廣闊老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的驕傲感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的師德教化，提高各老師愛崗敬業(yè)的思想素養(yǎng)，增加工作責(zé)任感，做到關(guān)切、愛惜和敬重每個(gè)幼兒。

3、激勵(lì)年輕老師接著進(jìn)修學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(五)加強(qiáng)教化教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

1、老師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)實(shí)行多種形式，包括創(chuàng)編嬉戲，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)愛好為主要目的，促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。以“歡樂、健康、發(fā)展”的辦園理念統(tǒng)籌幼兒園各項(xiàng)工作。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教化，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教化教學(xué)服務(wù)。根據(jù)幼兒智力發(fā)展須要，有安排、有目的、有層次地自制嬉戲材料。

4、通過開展豐富多采的各種教化活動(dòng)，把素養(yǎng)教化推向深化。利用“老師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日開展活動(dòng)，培育幼兒豐富的情感。

(六)做好平安和保健工作，確保幼兒的平安歡樂健康成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)平安工作，落實(shí)平安工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，平安工作責(zé)任到人，杜絕一切擔(dān)心全因素;加強(qiáng)對(duì)幼兒、老師的自我愛護(hù)教化、平安教化，每天晨間講話對(duì)幼兒平安教化，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、老師、園財(cái)產(chǎn)的平安。

2、加強(qiáng)門衛(wèi)工作責(zé)任心，強(qiáng)化門衛(wèi)人作職責(zé)。

3、合理支配幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，培育幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培育幼兒生活自理實(shí)力。切實(shí)做好離園前的打算工作(包括整理衣服、頭發(fā)等。)。

4、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。

5、加強(qiáng)晨午檢力度，仔細(xì)做好幼兒衛(wèi)生保健工作，并剛好將幼兒狀況向家長(zhǎng)反饋;與鄉(xiāng)衛(wèi)生院合作，切實(shí)做好預(yù)防和限制傳染病工作。

6、培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿態(tài)等;定期調(diào)換幼兒座位，愛護(hù)幼兒視力;教化幼兒愛護(hù)牙齒。并利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)，達(dá)成家園共育。

7、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生平安管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品選購(gòu) 、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，實(shí)行“試食”和食品48小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

8、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻留意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

9、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，特殊加強(qiáng)幼兒文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣教化。

10、平常運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、嬉戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教化，從中激發(fā)幼兒酷愛集體、關(guān)切集體、為同伴服務(wù)的好思想。

幼兒園班級(jí)工作安排表

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班生，幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)。

通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和熬煉，幼兒各方面都有了肯定程度的進(jìn)步如：孩子喜愛上幼兒園，有了初步的自理實(shí)力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠運(yùn)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了肯定的規(guī)則意識(shí)但由于孩子年齡較小，自控實(shí)力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動(dòng)遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理實(shí)力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培育。

二、工作目標(biāo)：

1、抓養(yǎng)成教化，將幼兒的習(xí)慣培育落到實(shí)處。

2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒實(shí)力培育。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗(yàn)班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言實(shí)力的發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作：

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

2、以歡樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，開展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)安排，培育幼兒學(xué)會(huì)思索，發(fā)覺問題，解決問題的實(shí)力，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，接著開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔案。

5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀試驗(yàn)班，培育幼兒能夠集中留意力，耐性地傾聽別人說話。能主動(dòng)參加聽說活動(dòng)，會(huì)用較為清晰連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

四、詳細(xì)措施：

自身成長(zhǎng)方面：

1、努力提高老師自身素養(yǎng)和專業(yè)水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，駕馭中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹立正確的教化觀，并轉(zhuǎn)化成教化行為。

2、針對(duì)本班的實(shí)際狀況合理支配教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒愛好點(diǎn)開展主題教化活動(dòng)，并做好小結(jié)。

3、擅長(zhǎng)視察幼兒、剛好寫好教化隨筆，做反思型老師。

常規(guī)工作。

1、班中兩位老師仔細(xì)比照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教化的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教化策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，通過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主子。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常。

規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。

4、運(yùn)用標(biāo)記，競(jìng)賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行，工作安排《幼兒園中班第一學(xué)期班級(jí)工作安排》。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒削減等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)連接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如早上好您好感謝對(duì)不起沒關(guān)系請(qǐng)?jiān)僖姷?；遇到客人?huì)主動(dòng)打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等；在老師提示下遵守活動(dòng)常規(guī)；別人講話時(shí)會(huì)傾聽，不打斷別人說話等。

7、組織孩子一起評(píng)價(jià)嬉戲，如今日玩了什么嬉戲？有什么興奮的事和不興奮的事？遇到了什么困難？大家一起探討，讓孩子知道怎樣把嬉戲玩得更好！從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則，知道自己是中班小摯友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)則。

教化教學(xué)工作。

1、依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，以本園安排為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的教化目標(biāo)，班務(wù)安排、主題活動(dòng)安排。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、依據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手實(shí)力進(jìn)行培育和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教化環(huán)境，定期剛好地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)足夠的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究*，提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力。

4、依據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)實(shí)力。

5、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉依據(jù)周安排活動(dòng)的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。

6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒，剛好客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，建立他們的自信念，提高老師對(duì)幼兒的視察實(shí)力和教學(xué)反思實(shí)力。

平安工作。

1、秋季即將來臨，我們要接著做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、老師要細(xì)心視察孩子，發(fā)覺身體不適要?jiǎng)偤米尡＝♂t(yī)查看、診治。照看好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化。

5、做好接送工作，來園和離園時(shí)工作，確保幼兒的平安。

6、做好平安自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，保證幼兒在園平安。

家長(zhǎng)工作。

1、以敬重家長(zhǎng)為原則，提高老師的服務(wù)意識(shí)，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長(zhǎng)園地、成長(zhǎng)手冊(cè)等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，以約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和和對(duì)我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)內(nèi)容，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。

4、激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參加助教，發(fā)揮家長(zhǎng)橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各類大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面，對(duì)孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5、給家長(zhǎng)發(fā)一些溫馨提示小通知，宣揚(yáng)交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作，協(xié)作好班級(jí)做好平安教化活動(dòng)。

【篇二】。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同探討并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作安排。

一、班級(jí)狀況分析。

經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活實(shí)力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）特性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）新奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動(dòng)，寵愛參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，限制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我限制實(shí)力弱的問題較為突出，須要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教化。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧靜的活動(dòng)愛好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個(gè)別狀況：

（1）我班有個(gè)別幼兒，交往實(shí)力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。

（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理實(shí)力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿*服，進(jìn)餐也須要老師賜予幫助。這與其家長(zhǎng)平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)激勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理實(shí)力的提高。

（二）家長(zhǎng)狀況分析。

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。

2、家長(zhǎng)教化觀念仍有待提高通過日常視察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教化意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教化仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二、本學(xué)期培育目標(biāo)。

1、動(dòng)作技能：

（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

（5）學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

（1）輕松、開心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。

（2）接著培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿*服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

（4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛護(hù)：

（1）主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。

（2）既學(xué)會(huì)"學(xué)習(xí)愛護(hù)自己不受損害"也要留意不損害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危急知道呼喊求救。

（4）相識(shí)日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)則，留意平安。

（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）。

1、科學(xué)。

（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)視察和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心。

（2）有目的、有依次地視察四周常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)視察，能發(fā)覺事物或現(xiàn)。

象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄）。

（3）感知聲音和顏色的改變。

（1）主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對(duì)自己的意義。

（2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)回答問題。

（3）喜愛讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒相識(shí)頁碼。（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂。

3、藝術(shù)。

（1）在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟識(shí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)限制手的動(dòng)作，使手眼一樣。

（三）社會(huì)性發(fā)展。

1、社會(huì)性認(rèn)知。

（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，相識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，"三八五一"、"六一"讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（3）相識(shí)四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、社會(huì)性情感。

（1）引導(dǎo)幼兒保持主動(dòng)開心心情，知道自己在長(zhǎng)大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。（2）我于關(guān)注四周的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會(huì)性行為。

（1）能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、詳細(xì)措施：

（一）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)安排的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）酷愛和關(guān)切幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐性、細(xì)致的教化。堅(jiān)持正面教化和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教化和隨機(jī)教化，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教化影響。

（三）班內(nèi)三位老師相互協(xié)作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教化目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教化。

四、家長(zhǎng)工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)剛好地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話溝通等多種形式宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。

（二）與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務(wù)。

（三）做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一樣性。

（四）激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。

幼兒園班級(jí)工作安排表

1．做好夏季衛(wèi)生保健工作：防暑降溫，保證幼兒足夠飲水；預(yù)防腸道傳染疾病等。

2.協(xié)作園部進(jìn)行小班。

教學(xué)。

常規(guī)調(diào)研。43．進(jìn)行班級(jí)主題墻飾布置。

4．填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。5.做好學(xué)期結(jié)束工作（評(píng)比好孩子、填寫幼兒匯報(bào)單、物品整理等）。

二、本月開展以下主題：主題活動(dòng)：《小摯友過節(jié)了》主題目標(biāo)：

知道“六一”是小摯友的節(jié)日，情愿參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，感受過節(jié)的歡樂，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己在節(jié)日中的開心心情。

主題活動(dòng)：《冷和熱》主題目標(biāo)：

1．親身體驗(yàn)夏日的燥熱，進(jìn)一步感知夏天的特征。

2．對(duì)“冷、熱的反差”、“怎樣降溫”、“怎樣使人涼快”等問題產(chǎn)生探究愛好。

3．知道幾種夏日愛護(hù)自己的方法，做個(gè)健康活潑的夏日寶寶。主題活動(dòng)：《我要升中班啦》主題目標(biāo)：

了解中班的小摯友的學(xué)習(xí)和生活，懂得升班的光榮和長(zhǎng)大的意義，激發(fā)做中班哥哥、姐姐的愿望。

1/2。

三、

家長(zhǎng)工作：

1．帶孩子到公園等地方玩，感受節(jié)日氣氛；送給孩子一件有意義的禮物。

2．建議家長(zhǎng)在家不要讓孩子在烈日下活動(dòng)太久，活動(dòng)時(shí)留意防曬。

3.培育孩子愛洗澡的好習(xí)慣。

4．家長(zhǎng)提示孩子吃冰淇淋等食品要有所節(jié)制，以免引起腸道不適；不要接觸過熱的東西，以免燙傷。

5．指導(dǎo)家長(zhǎng)合理支配好幼兒的暑期生活。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．師生齊動(dòng)手，布置活動(dòng)室，把幼兒制作的彩鏈掛起來裝扮活動(dòng)室，增加節(jié)日的氣氛。

2．布置主題墻飾：涼快招術(shù)。

3．做好學(xué)期結(jié)束的物品整理工作(報(bào)告單等的填寫與發(fā)放）。

2/2。

幼兒園大班工作安排表

1、培育幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點(diǎn)培育幼兒的來園，進(jìn)餐常規(guī)。

2、幼兒身體健康，在集體生活中心情穩(wěn)定，開心。

3、幼兒能主動(dòng)地參加各種活動(dòng)，有信念。

4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。

（一）教學(xué)目標(biāo)。

1、發(fā)展幼兒心情認(rèn)知，自我認(rèn)知，學(xué)習(xí)作記錄。

2、培育幼兒看圖講解并描述及仿編詩歌的實(shí)力。

3、幼兒學(xué)做個(gè)人安排，會(huì)關(guān)切他人。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖講故事。

5、培育幼兒收集介紹資料的實(shí)力。

6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系。

7、培育幼兒語言表達(dá)、社會(huì)交往實(shí)力。

8、發(fā)展幼兒識(shí)圖實(shí)力及分類與整理實(shí)力。

9、培育幼兒測(cè)量與比較實(shí)力。

10、培育幼兒時(shí)間排序與方位知覺。

（二）課外學(xué)問。

1、兒歌：《學(xué)英語》、《菜地里的歌》、《樹葉兒飄》。

2、古詩：《采蓮曲》、《春閨思》、《山中》。

3、成語接龍：暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實(shí)就虛—虛情假意—依舊決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風(fēng)喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動(dòng)魄—破釜沉舟—周而復(fù)始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。

4、歌曲：《山谷回音真好聽》、《國(guó)旗多漂亮》。

1、幫助孩子一起收集證明孩子在長(zhǎng)大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講解并描述他們成長(zhǎng)的趣事。

2、給孩子講解并描述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅，嘗水果。

3、家長(zhǎng)向老師溝通孩子在家狀況，協(xié)作老師的工作。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)按月安排幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)問，并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。

5、激勵(lì)幼兒來園，帶齊學(xué)習(xí)用具，能用英文主動(dòng)大聲問老師，小摯友好。

大班幼兒園月工作安排表

新學(xué)期起先了，我班幼兒升入大班，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地開展，讓幼兒發(fā)揮最大的潛能，得到最大的發(fā)展，依據(jù)幼兒發(fā)展的實(shí)際狀況，以《指南》、《綱要》等為依據(jù)，現(xiàn)特制定本班班務(wù)安排。

一、班級(jí)狀況分析。

本學(xué)期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了，依據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平來看，我們班幼兒基本上在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展比較均衡。到了大班，孩子的實(shí)力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰慧敏捷、熱忱禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面，比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明語言習(xí)慣的培育以剛好間觀念缺乏等，這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。依據(jù)以上的狀況分析，有目的、有安排地進(jìn)行教化。

二、本班工作重點(diǎn)。

1、班本課程。

本學(xué)期，我們著重培育幼兒的個(gè)人常規(guī)意識(shí)，增加孩子對(duì)時(shí)間的相識(shí)，我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動(dòng)。

課程目標(biāo)：

培育幼兒喜愛探究，對(duì)自己感愛好的問題或事物總是刨根問底。

培育幼兒發(fā)覺事物簡(jiǎn)潔的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)建新的排列規(guī)律。

能用簡(jiǎn)潔的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)潔的數(shù)量關(guān)系。

情愿和別人共享、溝通自己寵愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。

2、日備課。

前一天依據(jù)主題實(shí)施框架和幼兒的發(fā)展，制定相應(yīng)的備課。當(dāng)天，依據(jù)日備課的狀況及幼兒的發(fā)展須要可做適當(dāng)?shù)淖兏偤米龊靡暡煊涗?。次日，依?jù)幼兒的發(fā)展做好指導(dǎo)，并進(jìn)行跟蹤視察。日備課中，要支配動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)，保證戶外、區(qū)域、集體、生活、閱讀、小組、家長(zhǎng)工作各占其中。

3、幼兒嬉戲活動(dòng)。

嬉戲中，加強(qiáng)幼兒的嬉戲規(guī)則意識(shí)，依據(jù)《指南》，從幼兒的嬉戲行為中分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r并做相對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)。將班本課程活動(dòng)滲入到幼兒的嬉戲活動(dòng)中，讓幼兒在嬉戲中開展課程，獲得新閱歷和歡樂，對(duì)時(shí)間日歷有肯定的了解。

4、種植活動(dòng)。

我班自然角以“百草園”為名，希望我們班的幼兒在百草園里相識(shí)自然、探究自然，感受自然的魅力。結(jié)合課程嬉戲化的背景，我們和幼兒接著創(chuàng)設(shè)富有情境性、有視察性、有操作性的自然角環(huán)境。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募?。我們跟隨孩子的愛好點(diǎn)，并結(jié)合季節(jié)植物生長(zhǎng)的狀況，讓幼兒自己選擇感愛好的種植物，幼兒自己照料視察動(dòng)植物，培育幼兒的視察力和探究欲望。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起同等，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日生活。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中發(fā)展。我們還將依據(jù)本班主題領(lǐng)域，教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的須要，幼兒的須要，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲及相應(yīng)的主題墻。將教化內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)域中，剛好更換，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)規(guī)則，激勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，讓自理、交往、表達(dá)等方面的實(shí)力得以發(fā)展。豐富幼兒自留地，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。

6、親子活動(dòng)。

結(jié)合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日，開展一系列的親子活動(dòng)，如：請(qǐng)爺爺奶奶和幼兒一起講解并描述重陽節(jié)習(xí)俗(利用國(guó)旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書;親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

7、閱讀活動(dòng)。

結(jié)合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并組織幼兒閱讀。

為幼小連接做好打算，培育幼兒正確的書寫姿態(tài)和良好的閱讀習(xí)慣。利用餐前閱讀時(shí)間，激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，能看圖自己理解故事的內(nèi)容，并情愿在大家面前表現(xiàn)自己。老師有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好。

三、平安工作。

平安衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們老師要嚴(yán)格仔細(xì)完成衛(wèi)生消毒工作，給幼兒一個(gè)干凈、舒適的生活環(huán)境。我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等;培育幼兒自理實(shí)力，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時(shí)協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

四、家長(zhǎng)工作。

1、早晚家長(zhǎng)來園接孩子時(shí)，隨時(shí)和家長(zhǎng)溝通幼兒在園狀況。

2、利用微信等方式和家進(jìn)步行溝通，讓留守兒童的家長(zhǎng)也能隨時(shí)了解孩子在園的狀況。

3、開展一些親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒。

4、每月利用放學(xué)時(shí)間開展短暫的家長(zhǎng)溝通會(huì)，剛好反饋和了解幼兒在園和在家的狀況，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

大班幼兒園月工作安排表

些危急的物品，幼兒天性好動(dòng)，他們特殊喜愛擺布各種物品。針對(duì)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我們將讓幼兒知道一些危急的物品。在平常的活動(dòng)中老師收集一些空的藥水瓶、飲料瓶、洗滌劑等物的瓶子，也通過故事和隨機(jī)教化相結(jié)合的形式讓幼兒了解這些不同的瓶子，讓幼兒知道哪些可以碰，哪些小摯友是不能碰的，提高幼兒對(duì)這些物品的平安意識(shí)。

2、增加幼兒的自我防護(hù)的意識(shí)，讓幼兒知道和了解日常生活中的一些常用的電話號(hào)碼(如：110、120、119等)，并能知道這些號(hào)碼的作用，在日常的活動(dòng)中能在室內(nèi)和幼兒在一起進(jìn)行演練，讓幼兒知道當(dāng)遇到火、水時(shí)小摯友該怎樣避開。同時(shí)也將結(jié)合當(dāng)生疏人來時(shí)和小摯友一個(gè)人在家這樣的狀況，如何運(yùn)用這些急救的電話號(hào)碼，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

三、知道一些交通平安學(xué)問。

我們將通過圖片和觀看平安教化片的形式讓幼兒知道一些交通平安的標(biāo)記和一些小摯友在過公路時(shí)的常識(shí)，增加幼兒的交通平安常識(shí)。

四、家園協(xié)作，一起提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

我們制定的自我愛護(hù)實(shí)力的培育目標(biāo)在幼兒園實(shí)施教化的同時(shí)也須要家長(zhǎng)在家中協(xié)作完成。所以我們要讓家長(zhǎng)知道本學(xué)期班級(jí)平安工作的重點(diǎn)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化的重要性，同時(shí)，也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)平安的小故事和標(biāo)記，讓家園互動(dòng)的形式讓家長(zhǎng)也能支持對(duì)幼兒進(jìn)行平安培育的工作。

幼兒園班級(jí)工作安排表

我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。透過在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和熬煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不一樣程度的發(fā)展。主要表此刻生活獨(dú)立潛力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確運(yùn)用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手，主動(dòng)喝水，寧靜開心進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外，透過在區(qū)角活動(dòng)中的擺布、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、分類、測(cè)量等活動(dòng)，與此同時(shí)，我們也發(fā)此刻幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有剛好體驗(yàn)到溝通的樂趣。我們將針對(duì)這些在本學(xué)期實(shí)行相宜的措施，是幼兒的潛力得以全面的發(fā)展。

二、各領(lǐng)域目標(biāo):。

各領(lǐng)域目標(biāo):。

1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自我想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品資料，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和探討。

5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生愛好。

三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施:。

(一)、教化教學(xué)工作:。

1、專心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化資料相貼合的教化環(huán)境，為幼兒營(yíng)造簡(jiǎn)潔、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置與支配各個(gè)區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個(gè)人的氣質(zhì)專心投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)實(shí)行以下措施:。

(2)在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動(dòng)。如:消防救援等體育嬉戲。

4、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培育幼兒作出選取的潛力，發(fā)覺他們自我的愛好，發(fā)展其特性。詳細(xì)措施是:結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必需的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨(dú)自取放，獨(dú)立運(yùn)用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自我玩過的玩具，使他們?yōu)樽晕夷軌颡?dú)立收放而感到驕傲。

5、開展幼小連接的打算工作，開展閱讀、計(jì)算、識(shí)字、拼音、英語等活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛力，有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，接著將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

6、在禮貌禮貌教化方面:培育幼兒會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語:請(qǐng)、多謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫忙的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫忙他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并知錯(cuò)能改。(二)、禮儀教化禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我園的重要工作，本學(xué)期我將教幼兒見到長(zhǎng)輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮，來園，離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問候，在家時(shí)更能敬重長(zhǎng)輩。我將持之以恒的做好此項(xiàng)禮儀教化。

(二)、衛(wèi)生保健及平安教化工作:。

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我將全力協(xié)作保育員，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個(gè)平安、舒適、整齊的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教化，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和潛力，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點(diǎn)，培育幼兒自理潛力，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自我的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自我增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

(三)、家長(zhǎng)工作:。

1、透過家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。

2。了解家長(zhǎng)的教化觀，需求，并針對(duì)幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換看法和舉薦，幫忙家長(zhǎng)排憂解難，使家園教化步調(diào)一樣。

3。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

4。每周更換“家長(zhǎng)園地”的資料，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有必需的相識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

新的一學(xué)期，新的期望，信任透過幼兒園、老師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，能夠到達(dá)的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們必需會(huì)和孩子們一齊開心、順當(dāng)?shù)囟冗^大班的第一個(gè)學(xué)期。

幼兒園大班月工作安排表

1.慶祝六一節(jié)，實(shí)行“家園同樂親子活動(dòng)”。

2.各班接著加強(qiáng)一日活動(dòng)常規(guī)管理，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培育。

3.大班幼小連接活動(dòng)。（大班畢業(yè)典禮、大班家長(zhǎng)會(huì)）。

4.做好學(xué)期結(jié)束工作。（寫好幼兒匯報(bào)單、評(píng)比好孩子、寫好各類總結(jié)、資料歸檔等）。

1、主題名稱：《走進(jìn)小學(xué)》。

主題目標(biāo)：幫助幼兒了解幼兒園與小學(xué)的差異，在清晰相識(shí)、了解將面臨的“改變”同時(shí)建立應(yīng)對(duì)的策略。引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟正確的行為要求，培育幼兒的堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)等實(shí)力，為幼兒將來走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

2、主題名稱：《離園倒計(jì)時(shí)》。

主題目標(biāo)：幫助幼兒回憶幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)幼兒園的依戀和感謝，增進(jìn)幼兒對(duì)老師和幼兒園的感情，讓幼兒體驗(yàn)合作與成長(zhǎng)的喜悅，建構(gòu)和諧的人格。

1.為孩子打算書包、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用品，讓幼兒學(xué)習(xí)整理。

2.告知家長(zhǎng)為孩子入學(xué)打算所需培育的習(xí)慣，以便協(xié)作教化。

3.家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事，以培育孩子的任務(wù)意識(shí)。

4.家長(zhǎng)打算幾張孩子的照片，讓孩子帶到幼兒園，送給他們的好摯友。

5.打算一本通訊錄，讓孩子學(xué)會(huì)寫自己的名字、電話號(hào)碼、家庭住址等，帶到幼兒園送給好摯友。

1.天氣轉(zhuǎn)熱，教化幼兒合理飲食，少吃冷飲。

2.提示幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，多喝水、勤洗澡。

3.知道熱了要?jiǎng)偤妹撘?，用手帕擦汗?/p>

幼兒園大班工作安排表

剛?cè)氪蟀嗟挠變海锌隙ǖ淖晕覑圩o(hù)意識(shí)，但是還不強(qiáng)，面對(duì)這些幼兒，我們要做的就是幫助幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，保證幼兒在園時(shí)不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的緣由而受到損害。《幼兒教化新綱要》也指出：要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。所以，在新的學(xué)年里，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，特制訂平安工作安排如下：

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

3、能主動(dòng)主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

1、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校保健老師，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)晨檢的重要性，激勵(lì)幼兒開心接受晨檢。

2、做好戶外體育活動(dòng)前的打算工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。

3、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

4、老師應(yīng)加強(qiáng)自由活動(dòng)時(shí)間的巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到自由活動(dòng)時(shí)不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔(dān)心全的狀況剛好向老師匯報(bào)。

5、午休時(shí)，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強(qiáng)巡察，發(fā)覺異樣狀況剛好報(bào)告。

6、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

讓幼兒了解平安保健學(xué)問，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有肯定的獨(dú)立生活實(shí)力，教化幼兒關(guān)切他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循肯定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛惜公物，做一個(gè)健康、歡樂的幼兒。

2、具有肯定的交通平安意識(shí)。

(1)引導(dǎo)幼兒相識(shí)交通平安標(biāo)記，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。

(2)教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。結(jié)合國(guó)慶節(jié)進(jìn)行平安教化，告知幼兒不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。

3、加強(qiáng)防火、防電、防地震等平安意識(shí)。

(1)防火平安。教化幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話(119)，駕馭火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

(2)用電平安，教化幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩。

4、其它平安方面。

教化幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教化幼兒在家不私自去拿熱水瓶以免燙傷。教化幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。

結(jié)合主題教學(xué)告知幼兒要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己身體上的各個(gè)部位，不隨意挖、摳。不把東西塞耳朵、鼻子里等。

1、嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間準(zhǔn)時(shí)入班，做好接待和晨檢工作，每天仔細(xì)對(duì)幼兒進(jìn)行晨間衛(wèi)生、平安檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危急品，發(fā)覺有異樣狀況幼兒要?jiǎng)偤猛ㄖ议L(zhǎng)，并上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)。

2、充分利用晨間談話、主題教化等方式，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)，并教化幼兒發(fā)覺擔(dān)心全的狀況剛好向老師匯報(bào)。

3、定期開展各種疏散演練活動(dòng)，提高幼兒的平安意識(shí)和自我愛護(hù)行為。

4、留意電器及危急物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級(jí)各種設(shè)備的平安狀況，發(fā)覺問題剛好修理。同時(shí)，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

5、當(dāng)班期間不得隨意離開工作崗位，當(dāng)班老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，不得有任何懈怠思想，努力做到每個(gè)幼兒都在自己的視線范圍內(nèi)，做到視察全面，照看微小，并提示教化幼兒平安的玩，將平安事故的發(fā)生降到最低。

6、離園時(shí)教化幼兒不跟生疏人走，在家長(zhǎng)來接時(shí)，要向老師說再見并告知老師是誰來接的，待老師看到后方可離開。當(dāng)班老師待孩子全部接完后方可離開教室。

7、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安學(xué)問，提高家長(zhǎng)的平安意識(shí)，以更好的做到家園共育。

1、創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境。

(1)硬件設(shè)備添置。擬于期初將301室創(chuàng)設(shè)為檔案室，應(yīng)購(gòu)入檔案櫥5個(gè)，辦公桌2套。應(yīng)廣闊教職工要求，安裝窗簾4間(xx室至3xx室)。為了使幼兒有一個(gè)更好的午休環(huán)境，將更新寢室窗簾，減弱室內(nèi)光線強(qiáng)度。添置班級(jí)部分教玩具，充溢科學(xué)室。購(gòu)入移動(dòng)式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點(diǎn)心器具，更換班級(jí)紗巾11套，添置滅蠅燈兩臺(tái)，保證食品平安衛(wèi)生落到實(shí)處。

(2)營(yíng)造良好的精神環(huán)境。加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)，要求全體教職工相互關(guān)切，相互敬重，同等相處，常聽到禮貌用語，老師和保育員協(xié)作親密，共同關(guān)切愛惜幼兒，讓幼兒在是常生活中保持開心的心情。

(3)整齊衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。各班級(jí)的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，各班級(jí)的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進(jìn)行評(píng)比和公布，對(duì)家長(zhǎng)、全園教職工開展保育、衛(wèi)生保健工作的講座、宣揚(yáng)。

2、發(fā)揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。

(1)后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的須要放在第一位，依據(jù)自己的職責(zé)做好工作，處理好前勤和后勤的關(guān)系。

(2)各部門充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)打算工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的選購(gòu) 安排，實(shí)行切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)困難瑣碎的工作按肯定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。

(3)勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好供求修理工作，并進(jìn)行定期、不定期檢查，發(fā)覺問題剛好處理，同時(shí)留意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)修理，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛惜公物，避開奢侈和無意義的損耗。做好期末的財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作，建產(chǎn)和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。

3、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，建立健全校務(wù)公開制度。嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，并將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向老師、家長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)行公布，將每月的財(cái)務(wù)收支財(cái)單張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)，增加透亮度。合理運(yùn)用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項(xiàng)開支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開支，同時(shí)，盡量爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門和家長(zhǎng)的.支持，共建美妙家園。

4、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的管理。

(1)定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)探討工作職責(zé)，針對(duì)本園實(shí)際問題，開展互幫互學(xué)，談體會(huì)等活動(dòng)。

(2)定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參與體檢，做到持證上崗。

5、加強(qiáng)膳食管理。

(1)科學(xué)的的制定食譜。廣泛聽取老師、幼兒和家長(zhǎng)的看法，盡量增加食譜的花樣，并保證養(yǎng)分的均衡，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭協(xié)作理。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開運(yùn)用，廚房工作人員個(gè)人衛(wèi)生做到“四勤”，堅(jiān)持換好工作服再進(jìn)入加工間工作。

(3)做好食物貯存工作。由專人負(fù)責(zé)食品進(jìn)出倉的登記工作，全部食品隔墻離地至少30公分，同時(shí)由專人負(fù)責(zé)食品的驗(yàn)收和取樣工作，所留樣品標(biāo)明日期，并保存在冰箱中42小時(shí)。

(4)提前與選購(gòu) 員到市場(chǎng)上物色合法的定點(diǎn)供貨商。在物美價(jià)廉的同時(shí)，更留意該定點(diǎn)商店(點(diǎn))的信譽(yù)和是否有辦理經(jīng)營(yíng)、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù)，并于8月底與定點(diǎn)商店的相關(guān)負(fù)責(zé)人簽訂合同。

(5)把好選購(gòu) ――加工――分發(fā)――食用的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和平安入在首位，堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園。

(6)廚房工作人員要保證兩點(diǎn)一餐的準(zhǔn)時(shí)的保質(zhì)保量的供應(yīng)，同時(shí)還應(yīng)備有足夠的開水(特殊是夏天)，使幼兒對(duì)開水的需求得到保證。

(1)強(qiáng)化全體教職工的平安意識(shí)，切實(shí)把幼兒的平安置于頭等重要的地位。各老師在備課、組織幼兒活動(dòng)和自制教玩具等都要考慮平安愛護(hù)的內(nèi)容。用餐點(diǎn)時(shí)，提示幼兒留意餐點(diǎn)和開水的溫度。同時(shí)做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高興奮興的來園，平平安安的回家。

(2)提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的平安系數(shù)。每班定期對(duì)教玩具進(jìn)行自檢，排查不符合平安的教玩具，請(qǐng)專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施，對(duì)戶外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng)，避開意外事故發(fā)生。

班級(jí)工作安排表幼兒園

老師：

日期：

體育活動(dòng)早操。

蒙式教學(xué)。

生活活動(dòng)。

1、要求幼兒養(yǎng)成餐前、入廁后要洗手，洗完后要拿毛巾擦干的習(xí)慣。2、要求幼兒進(jìn)餐的時(shí)候能留意桌面衛(wèi)生，吃完后懂得整理自己的餐盤。環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒完成的作品《我設(shè)計(jì)的船》粘貼在作品欄上，供幼兒觀賞。

家長(zhǎng)工作。

1、在家應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒入廁后學(xué)會(huì)如何將衣服塞到褲子里包好。2、學(xué)習(xí)整理自己的書籍、玩具，學(xué)會(huì)歸類。

幼兒園大班老師工作安排表

班級(jí)概況:升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟識(shí)，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種狀況，我們必需盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)改變，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

一、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營(yíng)造一個(gè)充溢愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教化重心是特性實(shí)力的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動(dòng)。

二：保育、教化教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園像我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

幼兒園大班教學(xué)工作安排表

一年之計(jì)在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學(xué)期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇，面對(duì)新課程的改革，如何將新的教化理念逐步轉(zhuǎn)化為教化行為呢?我又是如何付諸于教化實(shí)踐中去的呢?面對(duì)一班即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們，培育孩子們?nèi)雽W(xué)前的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要的，下面我從幾方面簡(jiǎn)潔作出這學(xué)期的班級(jí)安排：

一、班級(jí)狀況分析。

優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析：

1、對(duì)新穎 食物、問題感愛好，喜愛探究。

2、酷愛大自然，如：喜愛視察生活中的一切動(dòng)、植物，喜愛漫步和外出參觀。

3、喜愛社會(huì)活動(dòng)，樂于交往。

4、知道一些自然現(xiàn)象及其變換規(guī)律以及有關(guān)愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的學(xué)問。

5、大部分幼兒能用歌舞、手工、繪畫等形式，大膽地表露自己的感受。

6、幼兒能敏捷地做出走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一樣。

薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、幼兒之間協(xié)商、合作實(shí)力較差，如：在嬉戲活動(dòng)中，常有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。

2、不能很好地運(yùn)用整體感知的基本方法，如：視察比較兩者物體的異同時(shí)，整體視察實(shí)力差。

3、幼兒的創(chuàng)建力、組織管理、解決問題實(shí)力不夠。

4、有個(gè)別幼兒對(duì)數(shù)字、圖形的敏感性不強(qiáng)，識(shí)別性不強(qiáng)。

本班家長(zhǎng)狀況：

我班家長(zhǎng)學(xué)歷層次參差不齊，很多家長(zhǎng)盡管對(duì)孩子的教化很重視，但對(duì)幼兒教化學(xué)問、育兒閱歷很是欠缺。我班的家委會(huì)是一些擁有較好育兒學(xué)問的家長(zhǎng)，所以能夠做到帶頭作用，常撰寫各種育兒閱歷與其他家長(zhǎng)共享，溝通，替老師分擔(dān)一些任務(wù)，還時(shí)常將其他家長(zhǎng)的看法剛好反饋給老師，起到了老師和家長(zhǎng)之間的橋梁作用。

保健狀況分析：

我班全部小摯友都有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能夠做到飯前便后洗手、飯后漱口等等，身高體重達(dá)標(biāo)率比去年年增長(zhǎng)了進(jìn)10~15個(gè)百分點(diǎn)，能夠?qū)σ恍┏Ｒ姷募膊〖巴话l(fā)事務(wù)有應(yīng)急措施。但是在與達(dá)標(biāo)率相比之下，我班的幼兒體重達(dá)標(biāo)率有懸殊，發(fā)展不均衡，幼兒的自理實(shí)力較好。

二、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：

(一)、班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)。

今年我們將依據(jù)《新綱要》，以培育富有特性的幼兒為主要目標(biāo)，通過單元課程的實(shí)施，利用區(qū)域角、豐富的嬉戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。

1、感受自己的成長(zhǎng)，樹立獨(dú)立意識(shí)，學(xué)會(huì)別人的事情幫著做。

2、提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，對(duì)危急物能作出避讓。

3、關(guān)切生病的同伴，樂意為同伴供應(yīng)自己的一份幫助。

4、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，大膽嘗試高蹺、鐵環(huán)、竹梯、爬竿的玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的閱歷。

5、在體育嬉戲中發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等實(shí)力。

6、愛看圖書，培育幼兒喜愛閱讀的習(xí)慣。

7、親近自然，能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象改變，培育初步的環(huán)保意識(shí)。

8、接著嘗試多途徑地收集信息，體驗(yàn)與同伴溝通、共享的歡樂。

9、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系。

10、培育幼兒大膽講解并描述自己想法和愿望的實(shí)力以及留意傾聽的習(xí)慣。

11、能大膽、清晰地用一般話向老師、同伴、家長(zhǎng)表達(dá)自己的想法，留意傾聽別人的講解并描述。

12、參觀小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激起幼兒對(duì)小學(xué)生活的憧憬。

13、在寬松、開心的環(huán)境中培育幼兒的合作實(shí)力和規(guī)則意識(shí)。

14、在各種嬉戲中接著培育幼兒的規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)與人合作的重要和歡樂，并學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

15、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、相宜的環(huán)境，讓他們?cè)谳p松的氛圍中自主地、歡樂地嬉戲。

(二)、班級(jí)管理與自身建設(shè)。

任何產(chǎn)品都要有自己的特色才能贏得市場(chǎng)，同樣在幼兒園里每個(gè)班級(jí)的管理模式也必需有自己的特色，孩子們這學(xué)期是在幼兒園三年生活中最終一個(gè)階段，為了順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)培育各方面的習(xí)慣與實(shí)力是特別重要的。新《綱要》的實(shí)施，整合課程的加入，這不得不對(duì)老師提出更高的要求。新的教化理念必需真正轉(zhuǎn)化為教化行為付諸于教化實(shí)踐中去。平常要做一個(gè)有心人，擅長(zhǎng)視察、擅長(zhǎng)發(fā)覺，剛好捕獲孩子的愛好點(diǎn)，把握好教化契機(jī)，達(dá)到教化目的。在每一個(gè)教化教學(xué)活動(dòng)中，要擅長(zhǎng)積累已有的閱歷，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。做一個(gè)愛思索、愛探究、愛提問的“孩子王”，成為孩子學(xué)習(xí)與生活上的合作者、引導(dǎo)者、支持者。到處留意轉(zhuǎn)換自己的角色，把握好每位幼兒的心理。

幼兒園大班老師工作安排表

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為實(shí)行《綱要》精神，將幼兒的人身平安放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著愛護(hù)和教化并重、幫助和提高共進(jìn)的原則，依據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的平安活動(dòng)，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的平安意識(shí)，習(xí)得簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對(duì)生疏人、危急事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護(hù)的簡(jiǎn)潔學(xué)問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

3、能主動(dòng)主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

三、詳細(xì)措施：

我們將在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)支配平安活動(dòng)內(nèi)容，采納集體、小組、個(gè)別活動(dòng)等多種方式，努力達(dá)到平安教化活動(dòng)目標(biāo)。

(一)、生活環(huán)節(jié)。

1、來園：

留意幼兒的健康狀況、心情狀態(tài)，熱忱招呼幼兒，留意他們是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要?jiǎng)偤脤⑵浔２?，以免發(fā)生意外。

2、晨間活動(dòng)：

根據(jù)活動(dòng)安排表或依據(jù)天氣狀況支配幼兒進(jìn)行體育熬煉?；顒?dòng)前，老師檢查場(chǎng)地、器械的平安性。較高氣溫的狀況下，組織幼兒在陰涼處活動(dòng)，以平和活動(dòng)為主，提示幼兒休息、擦汗、調(diào)整活動(dòng)量。

教化幼兒正確、平安地運(yùn)用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒相互碰撞，提示幼兒留意運(yùn)動(dòng)方向，敏捷躲避。

3、早操：

要求幼兒有力度、合拍地做早操，對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以支配其適當(dāng)休息。

4、晨談：

老師可以依據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒探討、溝通，也可以依據(jù)臨時(shí)狀況變動(dòng)。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又好玩又平安;喝水也要講科學(xué);用傘的平安;廚房里的平安;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。

5、午餐：

要求幼兒正確運(yùn)用餐具寧靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己整理殘?jiān)惯M(jìn)桶中。

6、午睡：

幼兒園大班教學(xué)工作安排表

3、區(qū)域材料評(píng)比活動(dòng)。

4、半日開放活動(dòng)。

5、節(jié)目排練。

6、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。

7、月反饋內(nèi)容發(fā)放。

1、體能競(jìng)賽活動(dòng)。

2、開展公開聽課評(píng)課溝通活動(dòng)。

3、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。

4、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。

1、迎元旦一系列活動(dòng)。

2、寫評(píng)估手冊(cè)。

3、故事競(jìng)賽活動(dòng)。

4、發(fā)《家園互動(dòng)手冊(cè)》。

5、月反饋內(nèi)容發(fā)放。

1、上交各類安排。

2、區(qū)域年級(jí)組小結(jié)。

一、狀況分析：

自區(qū)域嬉戲活動(dòng)開展以來，深受孩子們的歡迎和寵愛。在活動(dòng)的逐步綻開中，幼兒的交往實(shí)力、動(dòng)手實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力以及探究水平都明顯的有所提高，在嬉戲過程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識(shí)。但，還有少部分幼兒在嬉戲的過程中會(huì)出現(xiàn)實(shí)力上的差異、個(gè)別幼兒甚至?xí)霈F(xiàn)專橫、不愿與他人共享等現(xiàn)象，為了讓孩子們都能在嬉戲的過程中與同伴友好合作，共同發(fā)展，增加對(duì)嬉戲的愛好。本學(xué)期，我們將針對(duì)實(shí)際狀況，來制定嬉戲安排，旨在通過一些列的嬉戲活動(dòng)來培育孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質(zhì)。

二、嬉戲目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒樂意參與各種嬉戲，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)帶來的樂趣。

2、鞏固幼兒對(duì)角色嬉戲玩法和規(guī)則的駕馭，逐步增加幼兒的規(guī)則意識(shí)。

3、激勵(lì)幼兒主動(dòng)動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行嬉戲，并依據(jù)嬉戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)主動(dòng)創(chuàng)建嬉戲情節(jié)的幼兒剛好賜予表揚(yáng)。

4、豐富幼兒的生活閱歷，深化嬉戲主題，培育幼兒獨(dú)立解決問題的實(shí)力。

5、遵守嬉戲的規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)做到快速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能寧靜傾聽老師對(duì)嬉戲的講評(píng)，不隨意插嘴，下次的嬉戲活動(dòng)中能主動(dòng)根據(jù)老師提出的要求嬉戲。

6、通過嬉戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和限制實(shí)力，熬煉他們的動(dòng)手實(shí)力和言語交往的實(shí)力。

三、詳細(xì)內(nèi)容支配：

益智區(qū)：做得對(duì)，說得好找格子我說你做。

美工區(qū)：小小發(fā)型師小小服裝設(shè)計(jì)師美麗的項(xiàng)鏈。

表演區(qū)：理發(fā)店擊鼓傳花詞語接龍嬉戲。

探究區(qū)：好玩的磁鐵我來找一找鏡子里的我。

益智區(qū)：分分合合套圈圈傳口袋跳房子。

美工區(qū)：鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋。

表演區(qū)：鞋匠舞嘿呦嘿呦。

探究區(qū)：萬花筒陽光接力賽大家來拼圖。

益智區(qū)：找摯友比比誰的長(zhǎng)這是誰的尾巴逛商場(chǎng)水果攤。

美工區(qū)：泥塑項(xiàng)鏈吹畫撕貼畫。

表演區(qū)：說反詞中國(guó)功夫。

探究區(qū)：制造風(fēng)水會(huì)搬家。

益智區(qū)：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂。

美工區(qū)：大頭娃娃建立將來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變。

表演區(qū)：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開。

生活區(qū)：我會(huì)泡茶。

共

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幼兒園大班月工作安排表

1.感知春季及常見動(dòng)物的明顯特征，和幼兒一起開展種植活動(dòng)。

2.指導(dǎo)幼兒運(yùn)用禮貌用語，主動(dòng)與同伴、老師打招呼。

3.開展陽光體育活動(dòng)，在嬉戲中提高幼兒跳、平衡的實(shí)力。

4.接著開展“我的好摯友”主題活動(dòng)——我們?cè)谝黄稹?/p>

1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。

2.知道身體不舒適時(shí)告知成人。

3.知道外出時(shí)不離開成人，不和生疏人走，不接受生疏人的物品。

4.在嬉戲中提高幼兒跳、平衡的實(shí)力。

1.情愿跟讀兒歌，能復(fù)述故事的一部分或短小故事。

2.能夠一頁一頁的翻看圖書，指認(rèn)、講解并描述畫面中感愛好的人或物。

3.情愿用語言與別人交往，喜愛應(yīng)答。

1.能夠主動(dòng)幼兒運(yùn)用禮貌用語，主動(dòng)與同伴、老師打招呼。

2.相識(shí)常見的交通工具。

3.學(xué)習(xí)輪番，體驗(yàn)規(guī)則作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識(shí)。

1.用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少。

2.正確分辨上下方位，正確運(yùn)用空間語言。

3.喜愛、愛惜動(dòng)植物，情愿參與飼養(yǎng)小動(dòng)物、給植物澆水活動(dòng)。

4.感知春季季節(jié)特征，體會(huì)天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。

1.相識(shí)幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確運(yùn)用樂器的習(xí)慣。

2.學(xué)唱六度范圍五聲調(diào)歌曲，能大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3.運(yùn)用簡(jiǎn)潔圖形和自己喜愛的顏色，大膽、有意識(shí)的表現(xiàn)熟識(shí)的事物。

4.能運(yùn)用印章、撕貼、點(diǎn)畫等材料和方式進(jìn)行簡(jiǎn)潔的裝飾活動(dòng)。

1.隨著春季到來，家長(zhǎng)可以多帶幼兒進(jìn)行戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

2.隨時(shí)引導(dǎo)幼兒視察植物在春季里的改變，感受春季的到來。

3.家長(zhǎng)幫助老師引導(dǎo)幼兒懂得與同伴友好相處的方法，并在活動(dòng)中主動(dòng)來運(yùn)用。

1.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。

2.創(chuàng)設(shè)自然角，和幼兒一起幼兒種植、飼養(yǎng)動(dòng)植物，便利幼兒視察。

3.增加各區(qū)域中的嬉戲材料和協(xié)助材料。

幼兒園班級(jí)保教工作安排表

本學(xué)期幼兒園老師6人，幼兒總數(shù)95名，有三個(gè)教學(xué)班，兩個(gè)大班，一個(gè)中班。開學(xué)初要求各班老師將班級(jí)新生幼兒表做詳做細(xì),依據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出“不同幼兒不同對(duì)待”的教化理念,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力、生活自理實(shí)力以及動(dòng)手操作實(shí)力都要得到較大的發(fā)展。仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教化,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)實(shí)力,喜愛幫助他人;敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。合理組織幼兒一日活動(dòng)，注意活動(dòng)的生活性、嬉戲性、趣味性，滿意幼兒感知、體驗(yàn)、探究需求，愛護(hù)和培育幼兒的愛好和想象力。杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、歡樂成長(zhǎng)。

以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,依據(jù)園務(wù)。

扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)增加幼兒體質(zhì)做好品德教化工作發(fā)展幼兒智力促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1.保育工作。

督促老師每天搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日