幼兒園家長訪談心得體會(huì)（20篇）

幼兒園家長訪談心得體會(huì)（模板20篇）寫心得體會(huì)有助于我們形成對(duì)所學(xué)學(xué)問的系統(tǒng)化思索和理解。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，假如大家須要寫心得體會(huì)可以參考一下。

幼兒園訪談法心得體會(huì)

近年來，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人們對(duì)教化的重視，幼兒園教化受到了廣泛關(guān)注。為了更好地了解和探討幼兒園的教化理念和教學(xué)實(shí)踐，我參加了一次幼兒園訪談，從中收獲了很多心得和體會(huì)。

首先，幼兒園訪談讓我對(duì)幼兒園的教化理念有了更深刻的了解。這次訪談中，幼兒園的老師們強(qiáng)調(diào)的是培育孩子綜合素養(yǎng)和養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。他們認(rèn)為，幼兒階段是人生的關(guān)鍵期，通過豐富多樣的嬉戲和活動(dòng)，可以培育孩子的動(dòng)手實(shí)力、想象力和社交實(shí)力，為他們將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這與我之前的相識(shí)有所不同，我曾經(jīng)認(rèn)為幼兒園只須要教會(huì)孩子一些簡潔的學(xué)問和技能即可，但是通過這次訪談，我明白了幼兒園的教化追求更加廣泛和深遠(yuǎn)。

其次，幼兒園訪談讓我相識(shí)到幼兒園的教學(xué)實(shí)踐是多元的。在這次訪談中，我了解到，幼兒園的老師們采納了很多不同的教學(xué)方法和活動(dòng)形式，來滿意不同孩子的需求。對(duì)于活躍好動(dòng)的孩子，他們嘗試了戶外嬉戲和探究活動(dòng)；對(duì)于寧靜內(nèi)向的孩子，他們供應(yīng)了繪畫和手工制作的機(jī)會(huì)。這種多元化的教學(xué)方式能夠激發(fā)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，幫助他們更好地發(fā)展和進(jìn)步。更重要的是，幼兒園注意培育孩子的自理實(shí)力，通過一些生活閱歷的培訓(xùn)，讓孩子們學(xué)會(huì)自己打掃衛(wèi)生、穿脫衣服等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這種實(shí)踐教化方法讓我深為敬佩，并且堅(jiān)信在幼兒園的時(shí)間對(duì)孩子的成長來說至關(guān)重要。

同時(shí)，幼兒園訪談讓我對(duì)幼兒園的師資隊(duì)伍有了更加全面的相識(shí)。在這次訪談中，我發(fā)覺幼兒園的老師們不僅僅是學(xué)問的傳授者，更是孩子們的引路人和啟蒙者。他們用愛心、耐性和才智來處理孩子們的問題和沖突，賜予他們關(guān)懷和支持。在幼兒園的課堂上，老師們引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參加活動(dòng)，盡可能供應(yīng)一個(gè)富有情感、溫馨和平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。這讓我深深地感到，一個(gè)好的幼兒園老師不僅須要有豐富的學(xué)問和教學(xué)閱歷，更須要擁有與孩子溝通溝通的良好實(shí)力和敏銳的視察力。

最終，幼兒園訪談讓我對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充溢信念。在這次訪談中，我了解到幼兒園也面臨著很多挑戰(zhàn)和困難，但是幼兒園的發(fā)展勢(shì)頭依舊強(qiáng)勁有力。家長們對(duì)于幼兒園的要求也越來越高，他們希望孩子能夠得到更好的教化資源和關(guān)愛。同時(shí)，社會(huì)對(duì)幼兒園教化的重視也不斷提升，政府和社會(huì)機(jī)構(gòu)對(duì)于幼兒園的投入也越來越多。因此，我信任，在各方共同努力下，幼兒園的教化質(zhì)量和教學(xué)水平會(huì)不斷提高，為孩子們的成長打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次幼兒園訪談，我對(duì)幼兒園的教化理念和教學(xué)實(shí)踐有了更深刻的了解，也對(duì)幼兒園的師資隊(duì)伍和發(fā)展前景充溢了信念。幼兒園承載著孩子們的幻想和希望，是他們成長的搖籃，我信任，今后幼兒園的教化將會(huì)更加精彩，為孩子們的將來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園家長心得體會(huì)

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)四個(gè)多月了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的。

在小三班全體老師們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著他一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。

在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及小三班的王老師、馬老師、黃老師對(duì)孩子耐性細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝!

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐性、責(zé)任心關(guān)切他、愛惜他，用激勵(lì)、賞識(shí)、參加等科學(xué)的教化方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。

現(xiàn)如今，燦燦的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)實(shí)力更是有了明顯提高。

更難得的是，幾位老師對(duì)家長都很周到熱忱，常常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

江旭朗原本是一個(gè)羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，我們給他起這個(gè)名字就是希望他能夠陽光開朗。

通過在幼兒園四個(gè)多月的成長，漸漸變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。

孩子的這些改變離不開小三班老師們的諄諄教育。

老師們?cè)诮袒心茏龅接淘罚尯⒆釉阪覒蛑忻靼琢嗽S多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的干脆領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

老師們一成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教化教學(xué)課程，還要關(guān)切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。

老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那，沒有休息的時(shí)候。

她們靜默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，專心血滋潤。

說實(shí)話，起先我們把燦燦送到幼兒園也是不太放心。

但經(jīng)過一段時(shí)間的視察我發(fā)覺幼兒園的老師對(duì)孩子的照看細(xì)致入微并能從幼兒教化教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感。

現(xiàn)在，每天去幼兒)園成為燦燦最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)切、照看和教化分不開的，心中感謝小三班的老師們。

在每天來接孩子回家的時(shí)候，總是看到孩子滿心高興的在班里玩耍，或和老師做嬉戲，或在聽老師講故事，或在跟著老師唱歌，燦燦不論看到爺爺奶奶還是爸爸媽媽之后都是并不慌著要離開，而是劇烈要求再玩一會(huì)再走，甚至是都想跟著他的老師回家了。

這充分說明白燦燦從老師那里得到了父母般一樣的暖和和關(guān)愛。

每逢要有活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小摯友共同學(xué)習(xí)、一起消遣。

此舉不僅拉近了老師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到鼓樓幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教化與縝密高效的安排支配。

活動(dòng)中，不難看出老師們的細(xì)心打算，不難發(fā)覺小小活動(dòng)的新創(chuàng)意。

無論是開學(xué)典禮、慶祝國慶、園長祝壽、科教講座，還是秋季郊游、親子活動(dòng)、消防演練、運(yùn)動(dòng)盛會(huì)等等一系列別具匠心、寓教于樂的活動(dòng)，我們都可以從中感受到老師的熱忱、專注和愛心。

每次參與活動(dòng)都可以望見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長、孩子都是那么熱忱，讓我覺得鼓樓幼兒園猶如一個(gè)暖和的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。

把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿足，都華蜜!

千言萬語，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很快樂、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。

我們信任，孩子的明天會(huì)更加美妙。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的'最為重要的啟蒙教化，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全體老師對(duì)孩子成長所付出的辛苦與汗水。

至此新春佳節(jié)到來之際，祝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全部老師工作順當(dāng)!祝小摯友們健康歡樂!

賀今年4歲了。

這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一、先傾聽再出辦法

孩子會(huì)經(jīng)驗(yàn)許多“緊急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。

不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫饽懬?、生氣、悲觀、尷尬、難過這些心情，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。

先是應(yīng)當(dāng)多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在逆境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。

這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。

我們總認(rèn)為愛是應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)當(dāng)要經(jīng)常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和激勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要特別久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。

可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。

所以，家長肯定不要濫用表揚(yáng)，假如把孩子每天正常該做的事(像自己整理玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，許多時(shí)候許多事都不敢嘗試。

在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都希望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在許多時(shí)候試著激勵(lì)她，她平常在家也喜愛畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，激勵(lì)她說“你肯定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好。

現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

四、避開指責(zé)和指責(zé)

過多的指責(zé)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長是沒有好處的。

特殊是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出指責(zé)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是特別錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。

這種時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)心平氣和地、耐性地教化她，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過錯(cuò)，最終表揚(yáng)一番她的特長，告知她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜愛的好孩子。

那樣不僅使她找回自信，還能相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后肯定會(huì)改正的。

五、讓孩子幫忙做事

平常在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后整理餐具等力所實(shí)力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。

這些事可能在我們家長眼里都是一些微乎其微的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，信任各位家長摯友肯定有比我更好的育兒方法。

當(dāng)然，教化孩子更須要整個(gè)家庭齊心合力，一樣教化，同時(shí)還要協(xié)作幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的，范文之心得體會(huì):幼兒園家長心得體會(huì)。

在全體老師們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著他一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。

在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐性細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝!

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐性、責(zé)任心關(guān)切他、愛惜他，用激勵(lì)、賞識(shí)、參加等科學(xué)的教化方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。

現(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)實(shí)力更是有了明顯提高。

更難得的是，幾位老師對(duì)家長都很周到熱忱，常常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

梁子傲原本是一個(gè)羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個(gè)多月的成長，漸漸變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。

孩子的這些改變離不開老師們的諄諄教育。

老師們?cè)诮袒心茏龅接淘?，讓孩子在嬉戲中明白了許多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的干脆領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

老師們一成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教化教學(xué)課程，還要關(guān)切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。

老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那，沒有休息的時(shí)候。

她們靜默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，專心血滋潤。

說實(shí)話，起先我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。

但經(jīng)過一段時(shí)間的視察我發(fā)覺幼兒園的老師對(duì)孩子的照看細(xì)致入微并能從幼兒教化教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感。

現(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)切、照看和教化分不開的，心中感謝老師們。

每逢要有活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小摯友共同學(xué)習(xí)、一起消遣。

此舉不僅拉近了老師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教化與縝密高效的安排支配。

活動(dòng)中，不難看出老師們的細(xì)心打算，不難發(fā)覺小小活動(dòng)的新創(chuàng)意。

我們都可以從中感受到老師的熱忱、專注和愛心。

每次參與活動(dòng)都可以望見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長、孩子都是那么熱忱，讓我覺得幼兒園猶如一個(gè)暖和的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。

把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿足，都華蜜!

千言萬語，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很快樂、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。

我們信任，孩子的明天會(huì)更加美妙。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教化，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體老師對(duì)孩子成長所付出的辛苦與汗水。

祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全部老師工作順當(dāng)!祝小摯友們健康歡樂!

幼兒園家長心得體會(huì)

家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是他們的啟蒙老師。家庭教化就是通往社會(huì)的一座橋梁，對(duì)孩子特性、人格魅力、健康成長起著極其重要的作用，作為“80后”的家長，以下就是我們培育女兒成長的幾點(diǎn)心得：

孩子就是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包，他們能讓我們?cè)谥心甑臅r(shí)候回來自然，能讓我們浮躁的心安靜下來，同時(shí)他們至少有一半像我們自我，給一個(gè)讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會(huì)，孩子更就是帶給我們生活的期望、體驗(yàn)到生命的好處與價(jià)值。所以教化孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。

我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個(gè)小孩，每次來信時(shí)，我都會(huì)讀給女兒聽，讓她明白，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境，她就是有這么的幸運(yùn)，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。

素養(yǎng)教化對(duì)孩子的要求與我們所應(yīng)對(duì)的應(yīng)試教化大相徑庭。首先教化要讓孩子有一個(gè)完整的人格，這一點(diǎn)非常重要，不就是孩子學(xué)會(huì)了什么：學(xué)會(huì)了彈琴、舞蹈等，一個(gè)人的一生就是人格不斷完備的過程，假如不就是這樣，我們就可能培育出高智商、高破壞力的壞蛋了。

教化孩子的過程實(shí)質(zhì)就是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，也就是養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣的過程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要，比如說，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不就是答對(duì)了多少題目，而就是用什么方法答對(duì)的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會(huì)困難了。

平常，在家里要多放些圖書、報(bào)紙、雜志，小孩會(huì)自我拿起來看的。作為家長的我們也要時(shí)時(shí)常地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書就是人人都要做的事，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)簡單讓人不思索，不得成長。在這個(gè)信息時(shí)代，作為新一代的家長，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個(gè)完備、歡樂的童年！

孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培育孩子自信念、職責(zé)感、處事潛力，對(duì)今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子愈來愈大，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校內(nèi)生活，在漸漸社會(huì)化的過程中，她須要學(xué)習(xí)更多的自理潛力，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些潛力就應(yīng)從家起先培育，并且能夠收到良好的效果。

我們?cè)谟?xùn)練孩子的自理潛力的時(shí)候，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要特性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡，洗襪子，買東西，甚至拖地等。家長在叮囑孩子做家務(wù)時(shí)要有耐性，孩子主動(dòng)幫忙做家務(wù)應(yīng)得到激勵(lì)。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而就是要培育他們獨(dú)立、勤勞、剛毅、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì)，以及熬煉他們的自理潛力。

以上只就是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。女兒在不斷地成長，作為新一代的家長，我們要多學(xué)習(xí)新的家教學(xué)問，讓新一代的小摯友“學(xué)”得快樂，“活”得有價(jià)值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。

幼兒園家長心得體會(huì)

父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)留意平常生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，間或也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培育孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有學(xué)問的人的驕傲感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)溝通孩子的教化方式和閱歷，做一個(gè)有愛心、包涵心的家長。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教化成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信念離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教化孩子，尤其是怎樣做好幼兒教化便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平常在教化孩子的一些心得體會(huì)。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候仔細(xì)回答她提出的問題;在她喜愛看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導(dǎo)孩子的思想，的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注意孩子的獨(dú)立性培育。在孩子的成長過程，離不開教化，教化離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商議問題，要學(xué)會(huì)換位思索，假如是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，敬重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，讓孩子有自我的潛力與學(xué)問。

上述這些只是我平常教化孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教化上，我們也經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教化子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教化方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們必需要取得勝利，走向輝煌。

教化孩子基本上是全部我們做父母最關(guān)切的話題，孩子在成長的過程中，家庭教化是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會(huì)，都與家長賜予孩子的感悟和教化的方法休戚相關(guān)，所以，做父母的無論你有多忙，都希望你能給孩子更多的關(guān)切和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長。我是馬成駿的母親，我把我這幾年教化孩子的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、父親和母親要為對(duì)方擔(dān)當(dāng)教化責(zé)任創(chuàng)建條件，在教化孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同擔(dān)當(dāng)教化責(zé)任、對(duì)子女的教化影響力和諧互補(bǔ)的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教化功能。

2、多給孩子一些表揚(yáng)和激勵(lì)。多給孩子觀賞的目光，有利于培育孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增加父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以觀賞的目光，就會(huì)看到孩子別出心裁的特長和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，確定他，堅(jiān)持激勵(lì)他，耐性引導(dǎo)他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的狀況。常常向班主任及老師了解狀況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任剛好溝通。

4、注意與孩子日常溝通，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們特別注意與孩子的溝通，讓成俊說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方須要改進(jìn)。

5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得，常常對(duì)孩子發(fā)火，會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使他?duì)你望而卻步。假如常常發(fā)火，他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真是狀況，這樣教化起來就會(huì)被動(dòng)。

6、激勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運(yùn)動(dòng)不但可以熬煉孩子的體能，也會(huì)讓他變的更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與心情，并且讓孩子喜愛自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)覺樂趣與成就感。

教化孩子這是一個(gè)許久的話題，從孩子誕生到成年，我們做父母的無時(shí)無刻不在思索該怎樣教化孩子，勝利的教化孩子，這將是我們送給他們最大的財(cái)寶。

父母就是孩子最好的老師，父母就應(yīng)留意平常生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，間或也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培育孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有學(xué)問的人的驕傲感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)溝通孩子的教化方式和閱歷，做一個(gè)有愛心、包涵心的家長。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教化成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳就是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信念離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教化孩子，尤其就是怎樣做好幼兒教化便成為我們每位父母的難題。家庭就是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則就是孩子的影響，就是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便就是我平常在教化孩子的一些心得體會(huì)。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只就是在孩子提問的時(shí)候仔細(xì)回答她提出的問題;在她喜愛看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導(dǎo)孩子的思想，的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的就是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注意孩子的獨(dú)立性培育。在孩子的成長過程，離不開教化，教化離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商議問題，要學(xué)會(huì)換位思索，假如就是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，就是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，敬重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，讓孩子有自我的潛力與學(xué)問。

上述這些只就是我平常教化孩子的一些心得，此刻就是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教化上，我們也經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教化子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教化方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們必需要取得勝利，走向輝煌。

家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是他們的啟蒙老師。家庭教化就是通往社會(huì)的一座橋梁，對(duì)孩子特性、人格魅力、健康成長起著極其重要的作用，作為家長，以下就是我們培育女兒成長的幾點(diǎn)心得：

一、培育孩子有一顆“感恩”的心。

孩子就是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包，他們能讓我們?cè)谥心甑臅r(shí)候回來自然，能讓我們浮躁的心安靜下來，同時(shí)他們至少有一半像我們自我，給一個(gè)讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會(huì)，孩子更就是帶給我們生活的期望、體驗(yàn)到生命的好處與價(jià)值。所以教化孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。

我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個(gè)小孩，每次來信時(shí)，我都會(huì)讀給女兒聽，讓她明白，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境，她就是有這么的幸運(yùn)，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。

二、培育孩子“學(xué)習(xí)”的獨(dú)立性。

素養(yǎng)教化對(duì)孩子的要求與我們所應(yīng)對(duì)的應(yīng)試教化大相徑庭。首先教化要讓孩子有一個(gè)完整的人格，這一點(diǎn)非常重要，不就是孩子學(xué)會(huì)了什么：學(xué)會(huì)了彈琴、舞蹈等，一個(gè)人的一生就是人格不斷完備的過程，假如不就是這樣，我們就可能培育出高智商、高破壞力的壞蛋了。

教化孩子的過程實(shí)質(zhì)就是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，也就是養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣的過程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要，比如說，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不就是答對(duì)了多少題目，而就是用什么方法答對(duì)的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會(huì)困難了。

平常，在家里要多放些圖書、報(bào)紙、雜志，小孩會(huì)自我拿起來看的。作為家長的我們也要時(shí)時(shí)常地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書就是人人都要做的事，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)簡單讓人不思索，不得成長。在這個(gè)信息時(shí)代，作為新一代的家長，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個(gè)完備、歡樂的童年!(微博中的每句話都就是出自于女兒的口，我們只就是做“幫工”，這樣既培育了女兒的表達(dá)潛力，同時(shí)也記錄了她的成長經(jīng)驗(yàn))。

三、培育孩子的自理潛力。

孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培育孩子自信念、職責(zé)感、處事潛力，對(duì)今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子愈來愈大，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校內(nèi)生活，在漸漸社會(huì)化的過程中，她須要學(xué)習(xí)更多的自理潛力，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些潛力就應(yīng)從家起先培育，并且能夠收到良好的效果。

我們?cè)谟?xùn)練孩子的自理潛力的時(shí)候，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要特性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡，洗襪子，買東西，甚至拖地等。家長在叮囑孩子做家務(wù)時(shí)要有耐性，孩子主動(dòng)幫忙做家務(wù)應(yīng)得到激勵(lì)。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而就是要培育他們獨(dú)立、勤勞、剛毅、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì)，以及熬煉他們的自理潛力。

以上只就是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。女兒在不斷地成長，作為新一代的家長，我們要多學(xué)習(xí)新的家教學(xué)問，讓新一代的小摯友“學(xué)”得快樂，“活”得有價(jià)值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活。___原本是一個(gè)羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園這一段時(shí)間的成長，各方面都有了明顯的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的，在全體老師們備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著她在一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。孩子的這些改變離不開老師們的諄諄教育。老師們?cè)诮袒心茏龅接淘?，讓孩子在嬉戲中明白了許多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐性細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝!

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的干脆領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師們一成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教化教學(xué)課程，還要關(guān)切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那，沒有休息的時(shí)候。她們靜默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，專心血滋潤。

說實(shí)話，起先我們把袁嘉越送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時(shí)間的視察我發(fā)覺幼兒園的老師對(duì)孩子的照看細(xì)致入微并能從幼兒教化教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感。現(xiàn)在，每天去幼兒園成為袁嘉悅最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)切、照看和教化分不開的，心中感謝老師們。

千言萬語，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很快樂、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們信任，孩子的明天會(huì)更加美妙。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教化，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體老師對(duì)孩子成長所付出的辛苦與汗水。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全部老師工作順當(dāng)!祝小摯友們健康歡樂!

幼兒園家長心得體會(huì)

因?yàn)楝F(xiàn)在的教化觀，要求老師與幼兒的地位是同等的，對(duì)此，幼兒園家長教化心得就是：老師要敬重每一位幼兒，要像摯友一樣坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。

這些來簡單的話，做起來卻很難。

每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒也有自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，對(duì)此，幼兒園家長教化心得是：可以去引導(dǎo)幼兒做。

老師以親切的話語，關(guān)切他們喜愛做什么，須要什么。

這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

幼兒園要定期開展豐富多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學(xué)問。

對(duì)此，作為幼兒園幼兒的家長，我們的心得是在教化活動(dòng)中，老師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教化內(nèi)容相一樣的嬉戲。

真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教化于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。

抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫助幼兒園老師因材施教，對(duì)此，幼兒園家長教化心得是：讓幼兒充溢自信做好每一件事，老師應(yīng)多激勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)，老師親自替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿意感。

寶寶誕生以來，為我們的生活帶來了許多歡樂。

寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有肯定的生活自理實(shí)力，有自己的思想、情感、愛好，常常會(huì)問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能賜予他華蜜的生活，但更希望他能歡樂、健康地生活。

記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時(shí)間，要么不愿張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡方法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

現(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過信任很多家長可能也都有這樣的經(jīng)驗(yàn)。

但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)覺寶寶起先漸漸養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不須要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能奢侈，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣戰(zhàn)勝怪獸。

直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，始終受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此艷羨不已。

為此我深深感受到幼兒園的教化對(duì)孩子的成長、影響真是非常關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理實(shí)力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能常常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們常常夸贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。

20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長的身份，參與了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長會(huì)。

給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園細(xì)心部署、老師們細(xì)心打算、家長們獲益良多--營造了一個(gè)勝利的家長會(huì)。

作為幼兒的家長，本人總結(jié)本次家長會(huì)為三個(gè)詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。

與許多家長一樣，父母最關(guān)切的是孩子的教化問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)生疏環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。

他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理實(shí)力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交實(shí)力，學(xué)習(xí)基本文化學(xué)問的儲(chǔ)備實(shí)力。

幼兒園的每次家長會(huì)，無疑是家長們了解孩子在園狀況以及向老師學(xué)習(xí)如何教化孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們供應(yīng)的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥膹?qiáng)壯成長付出的辛勤勞動(dòng)。

當(dāng)晚家長會(huì)的“盛況”可以用園長的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長們參會(huì)的熱忱，這不僅反映了家長對(duì)孩子的關(guān)切，更反映了家長對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。

倘如幼兒園教化水平不盡人意的話，家長還會(huì)這樣踴躍參與嗎?這就證明白家長對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。

家長會(huì)的其次個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長萍老師給家長帶來的“關(guān)注孩子成長心動(dòng)力”講座。

褚老師是幼兒教化的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深化淺出地闡述了幼兒教化的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家長的心情給孩子一個(gè)寬松的成長環(huán)境，要做小孩成長的.伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。

聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教化的不足，找到了幼兒教化的方法和竅門，增加了教化好孩子的信念，獲益良多。

講座完畢后，我回到小二班參與班里組織的家長會(huì)。

班里的氣氛更加活躍，看到孩子平常學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。

老師在講臺(tái)上細(xì)心、具體地總結(jié)了上學(xué)期的狀況，指出了孩子在園里存在的問題，并對(duì)本學(xué)期的教化重點(diǎn)和安排進(jìn)行的展望。

聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長們心里踏實(shí)，面露笑容。

本次家長會(huì)使我更深化、全面地了解幼兒園、老師和小孩的狀況，收益頗豐。

對(duì)家長來說，期望的是孩子的收獲。

通過這次家長會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長是充溢信念的!

幼兒園訪談法心得體會(huì)

近年來，幼兒教化越來越受到社會(huì)的關(guān)注，作為孩子成長過程中的重要一環(huán)，幼兒園的質(zhì)量和教學(xué)方法備受家長關(guān)注。為了深化了解各幼兒園的狀況，我選擇了幼兒園訪談法作為探討方式。通過近期的一系列訪談，我對(duì)幼兒園的教學(xué)理念、老師素養(yǎng)以及家長參加等方面有了更深化的了解，以下是我的心得體會(huì)。

在訪談過程中，我發(fā)覺幼兒園的教學(xué)理念起著至關(guān)重要的作用。有些幼兒園注意以嬉戲?yàn)橹鞯慕袒麄冋J(rèn)為幼兒園應(yīng)當(dāng)是一個(gè)讓孩子們歡樂、自由探究的地方。這樣的教學(xué)理念能夠激發(fā)孩子們的愛好，培育他們的創(chuàng)建力和解決問題的實(shí)力，但也可能因?yàn)楹鲆暳藢W(xué)前教化的常規(guī)內(nèi)容而使孩子在進(jìn)入小學(xué)后面臨壓力。還有一些幼兒園注意以學(xué)校為主的教化，他們認(rèn)為幼兒園是基礎(chǔ)教化的起點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)在這個(gè)階段讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)范的行為。這樣的教學(xué)理念能夠?yàn)楹⒆庸?yīng)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但也可能因?yàn)檫^度追求學(xué)業(yè)水平而忽視了孩子的特性發(fā)展。

我還發(fā)覺老師素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)幼兒園的教化質(zhì)量至關(guān)重要。一位優(yōu)秀的幼兒園老師應(yīng)當(dāng)具備豐富的學(xué)問儲(chǔ)備、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶ê蜕瞄L溝通的實(shí)力。他們應(yīng)當(dāng)不僅能夠嫻熟駕馭幼兒園的教化方法和課程內(nèi)容，還要能夠與孩子們進(jìn)行有效的溝通，關(guān)注并理解每個(gè)孩子的特性和需求。在訪談中，我發(fā)覺有些幼兒園老師只是在教授基本的學(xué)問技能，缺乏敏捷多樣的教學(xué)方式。而在一些優(yōu)秀的幼兒園中，老師們將教化融入到嬉戲中，通過互動(dòng)和激勵(lì)來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好和能動(dòng)性。

此外，家長對(duì)于幼兒園的參加也是關(guān)鍵因素之一。有些家長對(duì)于幼兒園只是將其當(dāng)作照料孩子的場所，缺乏對(duì)于幼兒園教化的了解和關(guān)注。而在一些幼兒園中，家長被主動(dòng)地參加到了幼兒園的教化活動(dòng)中，他們和老師們緊密合作，共同為孩子們供應(yīng)更好的教化環(huán)境。這種家長參加的方式使得家庭教化和幼兒園教化更加緊密地結(jié)合在一起，促進(jìn)了孩子全面發(fā)展。

通過這次幼兒園訪談法的實(shí)踐，我對(duì)于幼兒園教化的重要性和影響因素有了更深刻的相識(shí)。幼兒園的教化理念應(yīng)當(dāng)注意孩子們的全面發(fā)展，注意培育孩子們的創(chuàng)建力和解決問題的實(shí)力，而不僅僅是追求學(xué)業(yè)水平的提高。優(yōu)秀的幼兒園老師應(yīng)當(dāng)具備豐富的學(xué)問儲(chǔ)備和良好的溝通實(shí)力，能夠關(guān)注并理解每個(gè)孩子的特性和需求。另外，家長的主動(dòng)參加能夠促進(jìn)家庭教化和幼兒園教化的深度融合，為孩子供應(yīng)更好的教化環(huán)境。

總的來說，通過幼兒園訪談法的實(shí)踐，我對(duì)幼兒園的教學(xué)理念、老師素養(yǎng)和家長參加有了更深化的了解。這不僅增加了我對(duì)幼兒教化的重要性的相識(shí)，也啟發(fā)了我在今后的教化探討和實(shí)踐中的思索。希望通過我們共同的努力，能夠?yàn)楹⒆觽児?yīng)更好的幼兒園教化，為他們的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園家長心得體會(huì)

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的。在全體老師們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著他一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐性細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝！

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐性、責(zé)任心關(guān)切他、愛惜他，用激勵(lì)、賞識(shí)、參加等科學(xué)的教化方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里。現(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)實(shí)力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對(duì)家長都很周到熱忱，常常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

梁子傲原本是一個(gè)羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個(gè)多月的成長，漸漸變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些改變離不開老師們的諄諄教育。老師們?cè)诮袒心茏龅接淘?，讓孩子在嬉戲中明白了許多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。

說實(shí)話，起先我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時(shí)間的視察我發(fā)覺幼兒園的老師對(duì)孩子的照看細(xì)致入微并能從幼兒教化教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在，每天去幼兒園成為子傲最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)切、照看和教化分不開的，心中感謝老師們。

每逢要有活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小摯友共同學(xué)習(xí)、一起消遣。此舉不僅拉近了老師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教化與縝密高效的安排支配。

活動(dòng)中，不難看出老師們的細(xì)心打算，不難發(fā)覺小小活動(dòng)的新創(chuàng)意。我們都可以從中感受到老師的熱忱、專注和愛心。每次參與活動(dòng)都可以望見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長、孩子都是那么熱忱，讓我覺得幼兒園猶如一個(gè)暖和的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿足，都華蜜！

千言萬語，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很快樂、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們信任，孩子的明天會(huì)更加美妙。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教化，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體老師對(duì)孩子成長所付出的辛苦與汗水。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全部老師工作順當(dāng)！祝小摯友們健康歡樂！

幼兒園家長心得體會(huì)

轉(zhuǎn)瞬，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)四個(gè)多月了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長感到最欣慰的。在小三班全體老師們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著他一點(diǎn)一滴的改變，真是興奮在心里，感謝在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及小三班的王老師、馬老師、黃老師對(duì)孩子耐性細(xì)致的保教工作表示誠心的感謝！

孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐性、責(zé)任心關(guān)切他、愛惜他，用激勵(lì)、賞識(shí)、參加等科學(xué)的教化方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今，燦燦的小臉上時(shí)常掛著開朗自信的微笑，語言表達(dá)實(shí)力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對(duì)家長都很周到熱忱，常常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。

江旭朗原本是一個(gè)羞澀、內(nèi)向、怕生人的孩子，我們給他起這個(gè)名字就是希望他能夠陽光開朗。通過在幼兒園四個(gè)多月的成長，漸漸變成了一個(gè)開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些改變離不開小三班老師們的諄諄教育。老師們?cè)诮袒心茏龅接淘罚尯⒆釉阪覒蛑忻靼琢嗽S多做人的道理，在嬉戲中學(xué)到許多學(xué)問。

我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長的干脆領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。老師們一成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教化教學(xué)課程，還要關(guān)切孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那，沒有休息的時(shí)候。她們靜默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，專心血滋潤。

說實(shí)話，起先我們把燦燦送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時(shí)間的視察我發(fā)覺幼兒園的老師對(duì)孩子的照看細(xì)致入微并能從幼兒教化教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感?，F(xiàn)在，每天去幼兒園成為燦燦最快樂的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)切、照看和教化分不開的，心中感謝小三班的老師們。

在每天來接孩子回家的時(shí)候，總是看到孩子滿心高興的在班里玩耍，或和老師做嬉戲，或在聽老師講故事，或在跟著老師唱歌，燦燦不論看到爺爺奶奶還是爸爸媽媽之后都是并不慌著要離開，而是劇烈要求再玩一會(huì)再走，甚至是都想跟著他的老師回家了。這充分說明白燦燦從老師那里得到了父母般一樣的暖和和關(guān)愛。

每逢要有活動(dòng)的時(shí)候，我們?nèi)叶计谂沃且豢淘琰c(diǎn)到來，希望能夠在各位老師的帶領(lǐng)下，和其他小摯友共同學(xué)習(xí)、一起消遣。此舉不僅拉近了老師與孩子的距離，更增進(jìn)了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到鼓樓幼兒園科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)前教化與縝密高效的安排支配。活動(dòng)中，不難看出老師們的細(xì)心打算，不難發(fā)覺小小活動(dòng)的新創(chuàng)意。無論是開學(xué)典禮、慶祝國慶、園長祝壽、科教講座，還是秋季郊游、親子活動(dòng)、消防演練、運(yùn)動(dòng)盛會(huì)等等一系列別具匠心、寓教于樂的活動(dòng)，我們都可以從中感受到老師的熱忱、專注和愛心。每次參與活動(dòng)都可以望見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個(gè)老師之間都是那么朝氣蓬勃，對(duì)待每一個(gè)家長、孩子都是那么熱忱，讓我覺得鼓樓幼兒園猶如一個(gè)暖和的“大家庭”，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們?nèi)叶挤判?，都滿足，都華蜜！

千言萬語，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很快樂、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們信任，孩子的明天會(huì)更加美妙。

幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教化，作為家長，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全體老師對(duì)孩子成長所付出的辛苦與汗水。至此新春佳節(jié)到來之際，祝園領(lǐng)導(dǎo)及小三班全部老師工作順當(dāng)！祝小摯友們健康歡樂！

幼兒園訪談法心得體會(huì)

隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教化的重要性日益凸顯。在確定為孩子選擇幼兒園之前，了解和了解各個(gè)幼兒園的狀況是特別重要的。通過幼兒園訪談法，我有幸參觀了幾所幼兒園，對(duì)幼兒園的教學(xué)理念、師資力氣、教學(xué)環(huán)境等方面有了更深化的了解。下面，我將共享我在幼兒園訪談法中的心得體會(huì)。

首先，我發(fā)覺每所幼兒園都有自己獨(dú)特的教學(xué)理念。在一所幼兒園的訪談中，我了解到他們采納“以嬉戲?yàn)榛A(chǔ)”的教學(xué)模式，注意培育孩子的視察力、想象力和動(dòng)手實(shí)力。而另一所幼兒園則采納“以孩子為中心”的教化理念，注意培育孩子的自主性和創(chuàng)建性。通過對(duì)比不同幼兒園的教學(xué)理念，我發(fā)覺了每種教學(xué)理念背后的優(yōu)點(diǎn)和樂趣，并且更好地了解了適合自己孩子的教化模式。

其次，在幼兒園訪談中，我對(duì)幼兒園的師資力氣產(chǎn)生了深厚的愛好。我發(fā)覺每所幼兒園都有閱歷豐富、有愛心的老師團(tuán)隊(duì)。他們通過親身參加幼兒教化，緊密結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，供應(yīng)專業(yè)而針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)。在觀摩了一堂課后，我深深感受到了老師與幼兒之間的默契和密切關(guān)系。這使我對(duì)幼兒園的教化質(zhì)量產(chǎn)生了更大的信念，并且更加堅(jiān)決了送孩子上幼兒園的決心。

第三，我對(duì)幼兒園的教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生了深厚的愛好。通過訪問不同的幼兒園，我發(fā)覺每所幼兒園都有自己獨(dú)特的教學(xué)環(huán)境。有的幼兒園布置溫馨、舒適，讓孩子感覺賓至如歸。有的幼兒園注意自然環(huán)境的營造，讓孩子近距離接觸大自然。這些教學(xué)環(huán)境讓我感到震撼，也讓我更加期盼孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長。

此外，通過幼兒園的訪談，我還了解到了社會(huì)適應(yīng)實(shí)力的培育。在參觀中，我發(fā)覺許多幼兒園更加重視幼兒的社交實(shí)力和適應(yīng)實(shí)力的培育。他們提倡孩子之間的合作、溝通和共享，通過組織各類活動(dòng)增加幼兒的社會(huì)交往實(shí)力。這讓我相識(shí)到了幼兒園不僅僅是一個(gè)教化機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)孩子們?nèi)谌肷鐣?huì)的橋梁。

綜上所述，通過幼兒園訪談法，我對(duì)幼兒園的教學(xué)理念、師資力氣、教學(xué)環(huán)境和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力培育有了更深化的了解。這不僅讓我更加明確了為孩子選擇幼兒園的方向，也增加了我對(duì)幼兒園教化的信念。我信任，在這些幼兒園的細(xì)心培育下，孩子們會(huì)得到全面發(fā)展，成為自主、合作和有愛心的人。

幼兒園家長心得體會(huì)

（1）：

父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)留意平常生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，間或也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培育孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有學(xué)問的人的驕傲感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)溝通孩子的教化方式和閱歷，做一個(gè)有愛心、包涵心的家長。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教化成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信念離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教化孩子，尤其是怎樣做好幼兒教化便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平常在教化孩子的一些心得體會(huì)。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候仔細(xì)回答她提出的問題；在她喜愛看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導(dǎo)孩子的思想，的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注意孩子的獨(dú)立性培育。在孩子的成長過程，離不開教化，教化離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商議問題，要學(xué)會(huì)換位思索，假如是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，敬重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，讓孩子有自我的潛力與學(xué)問。

上述這些只是我平常教化孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教化上，我們也經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教化子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教化方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們必需要取得勝利，走向輝煌。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是他們的啟蒙老師。家庭教化是通往社會(huì)的一座橋梁，對(duì)孩子特性、人格魅力、健康成長起著極其重要的作用，作為“80后”的家長，以下是我們培育女兒成長的幾點(diǎn)心得：

一、培育孩子有一顆“感恩”的心。

孩子是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包，他們能讓我們?cè)谥心甑臅r(shí)候回來自然，能讓我們浮躁的心安靜下來，同時(shí)他們至少有一半像我們自我，給一個(gè)讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會(huì)，孩子更是帶給我們生活的期望、體驗(yàn)到生命的好處與價(jià)值。所以教化孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。

我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個(gè)小孩，每次來信時(shí)，我都會(huì)讀給女兒聽，讓她明白，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境，她是有這么的幸運(yùn)，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。

二、培育孩子“學(xué)習(xí)”的獨(dú)立性。

素養(yǎng)教化對(duì)孩子的要求與我們所應(yīng)對(duì)的應(yīng)試教化大相徑庭。首先教化要讓孩子有一個(gè)完整的人格，這一點(diǎn)非常重要，不是孩子學(xué)會(huì)了什么：學(xué)會(huì)了彈琴、舞蹈等，一個(gè)人的一生是人格不斷完備的過程，假如不是這樣，我們就可能培育出高智商、高破壞力的壞蛋了。

教化孩子的過程實(shí)質(zhì)是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，也是養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣的過程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要，比如說，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不是答對(duì)了多少題目，而是用什么方法答對(duì)的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會(huì)困難了。

平常，在家里要多放些圖書、報(bào)紙、雜志，小孩會(huì)自我拿起來看的。作為家長的我們也要時(shí)時(shí)常地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書是人人都要做的事，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)簡單讓人不思索，不得成長。在這個(gè)信息時(shí)代，作為新一代的家長，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個(gè)完備、歡樂的童年?。ㄎ⒉┲械拿烤湓挾际浅鲎杂谂畠旱目冢覀冎皇亲觥皫凸ぁ?，這樣既培育了女兒的表達(dá)潛力，同時(shí)也記錄了她的成長經(jīng)驗(yàn)）。

三、培育孩子的自理潛力。

孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培育孩子自信念、職責(zé)感、處事潛力，對(duì)今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子愈來愈大，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校內(nèi)生活，在漸漸社會(huì)化的過程中，她須要學(xué)習(xí)更多的自理潛力，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些潛力就應(yīng)從家起先培育，并且能夠收到良好的效果。

我們?cè)谟?xùn)練孩子的自理潛力的時(shí)候，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要特性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡，洗襪子，買東西，甚至拖地等。家長在叮囑孩子做家務(wù)時(shí)要有耐性，孩子主動(dòng)幫忙做家務(wù)應(yīng)得到激勵(lì)。家長還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而是要培育他們獨(dú)立、勤勞、剛毅、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì)，以及熬煉他們的自理潛力。

以上只是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。女兒在不斷地成長，作為新一代的家長，我們要多學(xué)習(xí)新的家教學(xué)問，讓新一代的小摯友“學(xué)”得快樂，“活”得有價(jià)值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。

我一向覺得孩子就應(yīng)在簡潔的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜愛的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教化方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠?qū)W到各種學(xué)問，透過嬉戲還能夠讓她們感受勝利的喜悅和失敗的苦惱。

我不看重她此刻能學(xué)多少文化學(xué)問，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、獨(dú)立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平常期望她能多參與群眾活動(dòng)，能和小摯友玩到一塊兒，從平常的溝通和交往中來加強(qiáng)她的社會(huì)交往潛力、心理承受潛力以及處理事情的應(yīng)變潛力。能剛好告知老師自我的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，融入群眾對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。

在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)建一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作摯友一樣來溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來教化她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自我。

在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是特地給她置放玩具的，那里的全部物件須要她自我來整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平常整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給他買衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜愛哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺得我們很敬重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思索到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通，耐性傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的看法，創(chuàng)建一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)激勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠?huì)跟她講道理，她仍舊不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。

總之，我們就應(yīng)放下家長的架子，多點(diǎn)摯友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé)，給她一份同等，一份信任，讓她有充分展示自我的機(jī)會(huì)。

胡紫政此刻已經(jīng)六歲了，說話、做事儼然是一個(gè)小大人了，什么事都有自我的觀點(diǎn)和思想。

她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強(qiáng)，自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛“面子”，這也許是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長的見證，我覺得是和紫政在共同成長，她是一天一天在長大，我們是一天一天在學(xué)著做家長，她的每一天成長都會(huì)給我們帶來新的課題，但信任和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，激勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的特性，我們要懂得觀賞他們最可愛的一面！

賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛晕規(guī)啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>

一、先傾聽再出辦法。

孩子會(huì)經(jīng)驗(yàn)許多“緊急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)兔λ斫饽懬?、生氣、悲觀、尷尬、悲傷這些心情，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是就應(yīng)多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在逆境中和他人溝通，更有自主性。

二、每一天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每一天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。

我跟好好爸爸約定好，每一天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是就應(yīng)用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子明白怎樣去表達(dá)，我們還是就應(yīng)要經(jīng)常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表揚(yáng)和激勵(lì)。

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再之后我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下。但是到此刻已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長必需不要濫用表揚(yáng)，假如把孩子每一天正常該做的事(像自我整理玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，許多時(shí)候許多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依靠我們給她做，這樣什么事都希望我們?cè)鯓有心?？我跟我老公就在許多時(shí)候試著激勵(lì)她，她平常在家也喜愛畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎樣畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，激勵(lì)她說“你必需會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好。此刻她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。

四、避開指責(zé)和指責(zé)。

過多的指責(zé)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長是沒有好處的。特性是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出指責(zé)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就就應(yīng)心平氣和地、耐性地教化她，先透過講故事的方式讓她自我對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行比較，讓她明白自我的過錯(cuò)，最終表揚(yáng)一番她的特長，告知她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜愛的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信，還能相識(shí)到自我的錯(cuò)誤，以后必需會(huì)改正的。

五、讓孩子幫忙做事。

平常在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后整理餐具等力所潛力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微乎其微的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，信任各位家長摯友必需有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教化孩子更須要整個(gè)家庭齊心合力，一樣教化，同時(shí)還要協(xié)作幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。

寶寶誕生以來，為我們的生活帶來了許多歡樂。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有必需的生活自理潛力，有自我的思想、情感、愛好，常常會(huì)問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長期望能賜予他華蜜的生活，但更期望他能歡樂、健康地生活。

記得寶寶小的時(shí)候，吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時(shí)間，要么不愿張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡方法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此刻想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，但是信任很多家長可能也都有這樣的經(jīng)驗(yàn)。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)覺寶寶起先漸漸養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅僅不挑食了，而且還不須要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能奢侈，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣戰(zhàn)勝怪獸。直至此刻，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一向受到老師的表揚(yáng)，也讓其他的家長為此艷羨不已。為此我深深感受到幼兒園的教化對(duì)孩子的成長、影響真是非常關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理潛力越來越強(qiáng)了，不僅僅自我學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能常常主動(dòng)幫忙我們大人做家務(wù)，所以在家我們常?？滟潓殞氶L大了，真是越來越懂事了。

寶寶從小生性活潑，比較好動(dòng)，記得在上小托班時(shí)老師常常說我家孩子上課坐不住，不能集中留意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正，家里就買了許多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對(duì)此也很感愛好，并且常常能夠很仔細(xì)、很投入地拼裝完成。漸漸地，寶寶就能較長時(shí)間地集中留意力，學(xué)會(huì)限制物體，并進(jìn)而能限制自我的行動(dòng)。因此，我覺得我們家長在平常，能夠針對(duì)孩子的特性特點(diǎn)，有目的地選取一些玩具，這樣對(duì)孩子特性的健康發(fā)展會(huì)有專心作用。

寶寶此刻比較喜愛畫畫，每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參與畫畫學(xué)習(xí)班，但在剛起先學(xué)畫的時(shí)候，他也以前有過抵觸心情。記得有一次在幼兒園里畫畫，老師說他拿著畫筆愣在一邊就是不愿畫，最終其他小摯友都完成了，只有他還是白紙一張，最終還很悲傷地哭了。之后我問他為什么不畫畫，寶寶回答我說“我不會(huì)畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是悲傷的樣貌。于是我很耐性地說“寶寶想怎樣畫就怎樣畫，我們是亂涂亂畫，沒關(guān)系的，媽媽信任我們的宇寶寶確定能行”，于是，他起先參照著畫起來，漸漸就把一只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得并不是很好，但卻也有所進(jìn)步，我想只要能透過畫圖發(fā)揮一下自我的想像力，培育他的一些愛好愛好，對(duì)他發(fā)展確定也是有所幫忙的，所以在平常，我們就應(yīng)多給孩子激勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信，提高學(xué)習(xí)、生活的專心性。

此刻很多家長都非常關(guān)注對(duì)孩子的教化，“不能讓自我的孩子輸在同一齊跑線上”，為此，很多家長都從幼兒時(shí)期起先抓孩子的學(xué)習(xí)教化。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報(bào)了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時(shí)間支配得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí)，寶寶又哭又鬧就是不愿踏進(jìn)教室門半步。之后，老公對(duì)我說，孩子此刻是玩著學(xué)的時(shí)候，不能像學(xué)生那樣教的，就應(yīng)多用嬉戲的方式讓他學(xué)學(xué)問，學(xué)道理，培育他的愛好愛好。的確，孩子是天真爛漫的，有自我的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那，這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立特性和想象潛力。就應(yīng)依據(jù)他們的愛好發(fā)展他們的潛力。平常，要更多的留意培育孩子對(duì)待事物的愛好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，這樣他才會(huì)真正地生活地歡樂。

大家好，我是海弛的媽媽，很興奮能和大家有這天這種溝通機(jī)會(huì)，首先講講我們家的詳細(xì)狀況及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區(qū)上班，平常工作比較忙，海弛從小由保姆和我?guī)Т?，此刻是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康歡樂的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一齊呆的時(shí)間比較長，所以一向以來在吃飯方面比較被動(dòng)，語言表達(dá)潛力差，在對(duì)待這些的問題上方我查過許多相關(guān)資料，給他買了許多圖書和dvd還有點(diǎn)讀筆，常常和他閑聊，有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游，透過我的努力此刻寶寶變成性特別向、活潑開朗，愛表達(dá)愛交摯友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習(xí)慣和樂觀向上的看法比學(xué)到許多學(xué)問更重要。還有重要的一點(diǎn)“好孩子是夸出來的”。

一、培育良好生活習(xí)慣，教孩子關(guān)切他人（摯友和家人）我培育孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面：首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間，按時(shí)吃飯睡覺。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯的時(shí)候他能夠給大家發(fā)碗筷，平常自我把地弄臟了，自我能主動(dòng)掃地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能仿照的去做，不管他做的什么樣，只要他專心了，你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說“棒！”

此刻的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì)，但在特性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。海弛也不例外，家長們都明白，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無私”，什么叫“慷慨”。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)切他人，家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的，例如：1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶許多的小零食和玩具和鄰居家的小摯友共享，把他小時(shí)候用的玩具拿出來讓他自愿的送給弟弟妹妹，在小摯友和弟弟妹妹多謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很快樂很有成就感。2、帶他去親戚摯友家串門，每次去都讓他選給買點(diǎn)什么好的，選好了帶去，大家都夸他真乖，等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買禮物或者水果。3、家人生病了，讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫，他會(huì)很仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。

二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自我的意愿，處理自我的事。

孩子一每天長大，自我有了獨(dú)立的思索潛力，家長要擺正心態(tài)，不能因?yàn)槭羌议L就讓孩子什么都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對(duì)待自我的孩子就像摯友一樣，在和別的小摯友發(fā)生爭吵的時(shí)候，不要立即打罵，聽聽事情的經(jīng)過，給他講道理，讓他自我相識(shí)對(duì)錯(cuò)，并英勇的應(yīng)對(duì)。例如：1、給孩子買衣服和鞋子的時(shí)候讓他自我選顏色，問價(jià)錢，和售后員溝通后，讓他付錢。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教化好處的，比如之前的果丹皮中毒事務(wù)，還有小孩被拐騙事務(wù)，聽完這些事，讓孩子說說自我的想法。3、想要什么東西了，讓他大膽的說出來，看狀況看給他買不買，假如當(dāng)時(shí)不能給他買說清晰緣由，在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買來送給他，對(duì)于孩子來說收到禮物的好處會(huì)更快樂。

三、給孩子自信，讓孩子愛上群眾生活。

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因?yàn)榄h(huán)境生疏，剛起先都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn)，家長要多激勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為，漸漸地孩子自我就能樹立自信，不僅僅在孩子做得好的時(shí)候要表揚(yáng)，而且在孩子做出努力后，盡管未到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，也要進(jìn)行激勵(lì)。例如1、孩子在幼兒園能漸漸適應(yīng)生活的同時(shí)，家長多讓孩子說說自我的同學(xué)，讓他多相識(shí)一些新的摯友。2、讓孩子當(dāng)自我的老師，把在學(xué)校學(xué)會(huì)的學(xué)問告知你，這樣不但幫忙孩子復(fù)習(xí)自我學(xué)的學(xué)問，也是非常不錯(cuò)的親子嬉戲。

3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放松，全家休息的時(shí)候能夠去郊游，比如爬山和釣魚，當(dāng)孩子自我享受整個(gè)過程時(shí)，不管結(jié)果是什么樣，你都要確定他激勵(lì)他，在這個(gè)過程中他學(xué)到的是你無法用語言能教會(huì)他的?！叭淌яR，焉知非?！备改傅倪@種看法會(huì)傳遞和影響孩子，對(duì)孩子的自信念的培育是非常重要的。

期望在做的父母都能能常常抱抱親親自我的孩子，用最干脆的方式傳遞給孩子你的愛，很興奮這天能和大家共享我的育兒閱歷，忠心祝福每位家長和寶寶健康、平安、歡樂。

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種恒久無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，我與兒子之間有時(shí)不分大小，常常與他一齊光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩嬉戲我還會(huì)耍賴，他的娃哈哈、果凍我會(huì)與他搶著吃。有時(shí)音樂聲起，我會(huì)不由自主地舞起來，兒子也與我一齊同舞，我們倆常常鬧得滿頭大汗。有時(shí)我們倆也鬧沖突。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會(huì)抱住他吻干他的小眼淚，仔細(xì)地對(duì)他說一句兒子對(duì)不起。而每次兒子做錯(cuò)了事，他也會(huì)對(duì)我說媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。

兒子小的時(shí)候，我常常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很開心，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打