《走向共同富裕作業(yè)設計方案-2023-2024學年初中道德與法治統編版》

《走向共同富有》作業(yè)設計方案第一課時一、設計理念本作業(yè)設計旨在引導同硯深度了解中國共同富有的觀點和實踐，激發(fā)同硯對社會公平公理的沉思，培育同硯的責任感和使命感，促使同硯關注社會問題，樂觀參與社會實踐，為實現共同富有貢獻力氣。二、設計目標1.了解共同富有的內涵和歷史背景；2.精通中國共同富有的實踐路徑和政策措施；3.認識到自身在實現共同富有中的責任和作用；4.提高同硯的社會責任感和參與認識。三、設計內容1.進修任務：閱讀相關文獻和資料，了解共同富有的觀點和實踐，分析中國實現共同富有的路徑和政策。2.實踐任務：開展社會調研或義工活動，深度社區(qū)了解下層群眾需求，為實現共同富有提出建議和方案。3.沉思任務：撰寫個人感悟和沉思，談談對共同富有的理解和看法，表達對社會公平公理的追求和行動。四、設計步驟1.閱讀資料：同硯閱讀相關文獻和資料，包括《中國共同富有的實踐路徑》、《習近平談共同富有》等，了解共同富有的內涵和歷史背景。2.分組談論：同硯分組談論共同富有的實踐路徑和政策措施，分析中國在實現共同富有方面取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。3.社會調研：同硯開展社會調研或參與義工活動，深度社區(qū)了解下層群眾的需求和困難，為實現共同富有提出建議和方案。4.撰寫感悟：同硯撰寫個人感悟和沉思，談談對共同富有的理解和看法，表達對社會公平公理的追求和行動。五、評判標準1.對共同富有的理解和把握；2.參與社會實踐的樂觀性和貢獻度；3.對社會問題的關注和沉思深度；4.對個人責任和使命的熟識和表達。六、作業(yè)要求1.作業(yè)形式不限，可以是文字、圖片、視頻等形式；2.作業(yè)內容真實可靠，觀點明確，邏輯明晰；3.作業(yè)提交時間為×××，逾期不接受。七、總結展望通過本次作業(yè)設計，期望能夠引導同硯深度了解共同富有的內涵和實踐，激發(fā)同硯的社會責任感和使命感，培育同硯的批判性思維和實踐能力，為實現共同富有貢獻力氣，為建設美妙中國貢獻智慧和力氣。愿我們的同硯在共同富有的實踐中成長，為實現中華民族壯麗復興貢獻力氣！第二課時一、背景介紹《走向共同富有》是習近平總書記提出的重要理念，旨在實現全體人民共同富有的目標。作為同硯，我們也應該從小培育共同富有的認識，關愛他人，助人為樂。本次作業(yè)設計旨在通過多種形式的活動，引導同硯了解共同富有的重要性，培育他們的愛心和責任感。二、作業(yè)設計方案1.主題：共同富有，我們的責任2.目標：通過本次作業(yè)，同硯將了解共同富有的觀點，培育愛心和責任感，懂得珍惜擁有的一切，關愛他人。3.內容：a.進修材料：老師提供相關資料和視頻，介紹共同富有的觀點和意義，讓同硯了解貧富差距對社會的影響。b.教室談論：同硯在教室上分享自己對共同富有的理解，談論如何從身邊小事做起，援助他人，實現共同富有的目標。c.作業(yè)：同硯要求在家庭中尋找一些可以分享的物品，捐贈給需要援助的人或團體，并寫下自己的感受和體會。d.演講競爭：同硯可以自愿參與共同富有主題的演講競爭，分享自己對共同富有的理解和看法。e.志愿活動：同硯可以選擇參與一次志愿活動，為社會做出一點貢獻，體驗援助他人的幸福和滿足感。三、評判方式1.書面作業(yè)：依據同硯的書面作業(yè)內容和表現，評定其對共同富有的理解和態(tài)度。2.口頭表達：依據同硯在教室談論和演講競爭中的表現，評定其對共同富有的理解和表達能力。3.志愿活動：依據同硯參與志愿活動的狀況和表現，評定其實際行動和責任感。四、活動打算1.第一周：介紹共同富有的觀點和意義，分發(fā)進修材料。2.第二周：教室談論，同硯分享自己的理解和看法。3.第三周：同硯完成書面作業(yè)，籌辦演講競爭。4.第四周：演講競爭，選拔優(yōu)秀演講者。5.第五周：同硯參與志愿活動，完成作業(yè)。五、總結通過本次作業(yè)設計，同硯將深