《鋼鐵是怎樣練成的》成品模板

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的》——名著導(dǎo)讀課鋼

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？真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血——魯迅知人論世奧斯特洛夫斯基國籍:蘇聯(lián);民族:俄羅斯族;出生地：烏克蘭維里亞村職業(yè):無產(chǎn)階級作家,布爾什維克戰(zhàn)士信仰：共產(chǎn)主義代表作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》，《暴風(fēng)雨所誕生的》《柯察金的幸?！返龋?904-1936）身負重傷上戰(zhàn)場尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基1904年9月29日15歲出生于貧困工人家庭16歲23歲雙目失明25歲全身癱瘓26歲創(chuàng)作《鋼鐵是怎樣煉成的》32歲去世生平經(jīng)歷自傳體小說寫作背景《鋼鐵是怎樣煉成的》以俄國十月革命前后（1915年至20世紀30年代初）

這一段歷史時期為背景奧斯特洛夫斯基目睹了剝削階級對勞動人民施加的種種暴行，親身遭遇過不公平的對待這一切在未來作家的胸膛里埋下了階級仇恨的種子。故事梗概講述保爾柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事人物分析保爾柯察金主人公朱赫來冬妮婭麗達阿爾焦姆達雅謝廖沙維克托A.保爾B.朱赫來C.阿爾焦姆D.冬妮婭E.麗達F.達雅兄弟

朋友

戀人

導(dǎo)師人物關(guān)系圖深入探討保爾為什么將自己的一生獻給了革命事業(yè)？深入探討少年時期

——少年保爾的生活與反抗1、保爾因為什么離開了學(xué)校，開始了他的第一份工作？在復(fù)活節(jié)時將煙灰灑在神父復(fù)活節(jié)的面團中，得罪神父，被趕出學(xué)校。2、保爾來到車站食堂洗刷間后，經(jīng)歷了什么？負責(zé)燒茶爐，擦刀叉和倒臟水等一些粗活臟活，受盡壓迫3、結(jié)識朱赫來深入探討深入探討朱赫來——啟蒙者1、很早加入布爾什維克,不僅戰(zhàn)術(shù)過硬、而且會鉗工、電工技術(shù)?！M織重用的人才2、德占領(lǐng)期間,他從事地下工作。動員組織工人罷工,關(guān)心工人群眾的生活疾苦?！I(lǐng)導(dǎo)能力很強3、為木材外運,清除匪徒的擾亂,他日夜工作,并決定修筑鐵路。——認真負責(zé),雷厲風(fēng)行4、對保爾：教會了保爾打拳，還時常給保爾講一些革命道理——循循善誘,無私傳授深入探討冬妮婭——初戀你既然有勇氣愛一個工人,卻不能愛工人階級的理想深入探討文本精讀現(xiàn)在起跑：一，二，三。您追吧！”于是她就像一陣旋風(fēng)似的跑在前面。她那雙小靴子的后跟，像電光一樣閃著，藍色的外套在風(fēng)中飄舞。保爾在她的后邊緊追?！拔荫R上就可以追上她。”保爾想，拼命追她那飄動著的外衣，但是一直到了大路的盡頭，離車站不遠的地方，才追上她。兩年以前，你還好一些，那時候你還敢跟一個工人握手，現(xiàn)在的你渾身散發(fā)著衛(wèi)生球的氣味，說句老實話，現(xiàn)在我和你已經(jīng)沒有可說的了。深入探討第一次情感摩擦保爾來到冬妮婭的家里做客第二次情感摩擦保爾邀請冬妮婭參加共青團大會第三次情感摩擦兩人之間的隔閡已經(jīng)筑成了一座堅不可摧的城墻深入探討青年時期

戰(zhàn)士保爾在戰(zhàn)場上奮勇殺敵戰(zhàn)爭中被子彈打穿頭骨，左眼失明為修鐵路，感染傷害墓園沉思深入探討青年時期人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”人應(yīng)當(dāng)趕緊地、充分地生活，因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結(jié)束他的生命。深入探討麗達革命工作的累贅陰差陽錯的錯過深入探討青年時期第二個階段

建設(shè)者保爾的忘我工作－－鋼鐵戰(zhàn)士保爾與疾病頑強斗爭積勞成病，舊傷復(fù)發(fā)回顧青春，打算自殺雙目失明，全身癱瘓著書——《暴風(fēng)雨所誕生的》深入探討文本精選“朋友，這是假英雄！任何一個笨蛋都會隨時殺死自己！這是最怯懦也是最容易的出路?；钪辛死щy——就自殺。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活？你已經(jīng)盡了一切力量來設(shè)法沖出這個鐵環(huán)嗎？深入探討達雅拯救她加入到革命事業(yè)主要人物形象保爾為理想而獻身，鋼鐵般的意志，頑強奮斗，樂觀豁達。堅強、剛毅、有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。朱赫來善良、大方、熱情，但有強烈的資產(chǎn)階級情調(diào)，貪圖安逸的生活。冬妮婭保爾四次死里逃生的經(jīng)歷？經(jīng)歷①與波蘭人交戰(zhàn)中腿部受傷，得了傷寒感染

②在騎兵的戰(zhàn)斗中一顆炸單在保爾身邊爆炸，頭部受傷

③緊張的肅返工作擊倒了他，回家養(yǎng)?、茉谛蘼窌r得了傷寒病和肺炎差點要的他的命題目含義我們這一代人也是在斗爭中、在艱苦考驗中鍛煉出來的，并學(xué)會了在生活面前不頹廢。”意思是堅強的共產(chǎn)義義戰(zhàn)士是在同階級敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。小說中有這樣一句話：鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的。因此它很堅固。26真題演練乙保爾看到一個陌生的姑娘手抓柳枝站在那兒，低低地俯向水面。她穿著領(lǐng)子上有藍條的白色水兵衫和淺灰色短裙，帶著花邊的襪子緊緊裹住勻稱、黝黑的雙腿，腳上是棕色便鞋。栗色的頭發(fā)束成一根粗粗的辮子。上面寫到了名著中的女性形象是：27真題演練“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！保?）以上內(nèi)容出自小說《》，“老弟”指的是。28真題演練下列選項是與《鋼鐵是怎樣煉成的》一書相關(guān)的內(nèi)容,其中兩項有錯誤,請你找出來。()A．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部長篇小說最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。B．書中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷,小說出版后受到廣大讀者的熱烈歡迎。C．保爾·柯察金當(dāng)過童工,從小就生活在社會的最低層,飽受折磨和侮辱,后來在科托夫斯基的影響下,走上革命道路。D．在課本選取的一個精彩片段中,運用了內(nèi)心獨白的方式,展現(xiàn)保爾戰(zhàn)勝軟弱自我的全過程,心理刻畫細膩感人。鋼鐵是怎樣煉成的人教版語文八年級下冊名著導(dǎo)讀“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭?！睂W(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握作者、作品相關(guān)知識，了解小說主要情節(jié)2、學(xué)習(xí)掌握摘抄和做筆記兩種閱讀方法，培養(yǎng)閱讀名著的能力3、學(xué)習(xí)保爾鋼鐵般意志，培養(yǎng)崇高道德品質(zhì)。

奧斯特洛夫斯基前蘇聯(lián)作家，堅強的布爾什維克戰(zhàn)士，著名的無產(chǎn)階級作家。出生在烏克蘭一個貧困的工人家庭。12歲開始當(dāng)童工，1919年加入共青團，參加過保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的國內(nèi)戰(zhàn)爭。1920年秋天在戰(zhàn)爭中負重傷。23歲全身癱瘓，24歲雙目失明、脊椎硬化。1933年由他口述妻子整理，完成長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。1935年蘇聯(lián)政府授予列寧勛章。?1936年12月22日逝世，年僅32歲初識名著看到書名的第一反應(yīng)？“鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的?！薄颁撹F”指信念、意志和毅力；“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件標(biāo)題的含義是堅強的戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。

作品簡介小說《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者奧斯特洛夫斯基在雙目失明，全身癱瘓的情況下，強忍病痛，在病榻上歷時三年寫成的。它以自傳體形式，講述保爾?柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說,成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。背景介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》以俄國十月革命前后（1915年至20世紀30年代初）這一段歷史時期為背景，描繪了當(dāng)時的社會變革、階級斗爭和各階層人物的心態(tài)。1917年，俄國爆發(fā)了十月革命，沙皇的黑暗統(tǒng)治結(jié)束了，無產(chǎn)階級專政政權(quán)建立。新生的蘇維埃國家面臨著嚴峻的任務(wù)：對內(nèi)摧毀舊的國家機器，鎮(zhèn)壓勢力，積極開展經(jīng)濟建設(shè)；對外抗擊帝國主義的武裝干涉，保衛(wèi)新政權(quán)。這部小說真實生動地反映了這一段歷史時期的社會面貌，不愧為蘇聯(lián)革命建設(shè)的偉大史詩。讀書方法指導(dǎo)精讀名著，批注式閱讀是很好的方法。批注可從不同角度入手，比如：（1）賞析：對字的準(zhǔn)確生動、詞的靈動形象、句的修辭運用、段的構(gòu)成方式、篇的巧妙布局等進行欣賞。（2）對話：設(shè)身處地與作者、文中人物進行對話。（3）評點：對文中人物優(yōu)缺點、品質(zhì)、形象等進行評價。（4）概括：閱讀時，邊讀邊思考，然后用精煉的語言把某段的中心意思記在段落之后。摘抄選摘、抄錄原文中的詞語、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警句、精彩片段等，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)、借鑒的意圖來選擇。做筆記要有寫提要和寫心得兩大類。寫提要，就是用精煉的語言準(zhǔn)確概括全書的基本內(nèi)容或要點。寫心得，則是記錄自己閱讀時產(chǎn)生的體驗、感想，自己對作品的內(nèi)容的看法和評價等活動一、理清小說情節(jié)第一階段：年少無知、受盡侮辱階段。（1）補考時往神父的面灰里灑煙末兒，被開除。（2）十二歲去車站餐廳當(dāng)伙夫，受盡侮辱和折磨。一次值兩天兩夜的連班時實在太困以致睡著了，忘記了關(guān)水龍頭，不僅被打得半死，還被辭退。（3）之后去發(fā)電廠當(dāng)學(xué)徒，認識了電工朱赫來，接受了許多革命的思想第二階段：革命意識初步萌發(fā)，走上革命道路階段。（4）從彼得留拉匪兵的手中解救了朱赫來，被維克多出賣，關(guān)進監(jiān)獄。在監(jiān)獄里被毆打，受盡折磨，即將被處死，后來匪徒在接受“大頭目”的檢閱時，錯放了保爾。（5）在冬妮亞家中作短暫的休息后參加了紅，一次戰(zhàn)斗中被子彈擊中大腿，后又感染傷寒，可病沒有痊愈便又參加了戰(zhàn)爭。（6）保爾先分在偵察連，后自己轉(zhuǎn)入與敵人接觸最近的騎兵連，(體現(xiàn)他此時還不成熟，沒有紀律觀念)。在一次戰(zhàn)斗中，他英勇頑強，卻不幸被鐵片擊中，生命垂危。（7）在后方醫(yī)院頑強的活過來后，在參加工農(nóng)兵聚會時，冬妮亞穿得十分漂亮，保爾與她發(fā)生爭執(zhí)，最后關(guān)系破裂第三階段：英勇頑強、斗爭經(jīng)驗逐步豐富的成熟階段。（8）戰(zhàn)爭勝利后，他參加肅反工作，后又進入鐵路工廠，此時結(jié)識了漂亮、聰明，對工作認真負責(zé)的革命麗達，可是為了解放事業(yè)，他果斷的放棄了個人的感情，全身心的投入到事業(yè)當(dāng)中。（9）為了給后方提供木材，他參加了筑路隊，在天寒地凍、缺吃少穿的環(huán)境中，保爾穿著沒有底的鞋子鏟雪，結(jié)果把腳凍得潰爛，但他沒有退縮，堅持工作，以“瘋狂的速度”，“拼命走在前面”。最后感染傷寒，不得不被譴送回家。（10）在回家養(yǎng)傷時，他一個人散步去了他的朋友犧牲的墓地，獨自思考時，寫下了“人最寶貴的是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭?！泵?。（11）傷好后，他又找到組織參加團工作，并且主動要求不當(dāng)，而去鐵路工廠當(dāng)一名普通的工人，也許是在工作過程中他的影響力無法消除，所有的青年團員都喜歡聽從他的安排，和他討論事情。最后在一次搶救木材時，他再一次受傷，又喪失了工作的能力，只得回家休養(yǎng)。（12）母親的按摩又救了他一命，腳傷只好一點，勉強能走路，他便又離開了家，當(dāng)時母親非常傷心，希望兒子能夠留在家里照顧她，而他說：“為了共產(chǎn)主義事業(yè)，我必須離開。我要參加到戰(zhàn)斗的行列。”（13）離開家，又參加一個邊境上的清匪工作，最后回到團，繁重的工作使保爾非常累，可是他不想休息，加上他的舊傷發(fā)作，他的身體一天比一天差，最后實在不能堅持了，不得不去了療養(yǎng)院。第四階段：憑著崇高的理想，頑強的毅力，實現(xiàn)生命意義的偉大階段。（14）在療養(yǎng)院病情惡化，經(jīng)過幾次手術(shù)后，他又出院帶病堅持工作，最后病得完全沒有辦法治療了，雙目失明，他只得離開戰(zhàn)斗隊伍。（15）全身癱瘓，雙目失明，十分沮喪的保爾，不能自拔，產(chǎn)生了自殺的念頭，但他以堅強的毅力克服了悲劇命運的打擊，戰(zhàn)勝自己，準(zhǔn)備走文學(xué)的道路，堅持斗爭。（16）與達雅結(jié)為夫妻，指導(dǎo)她參加革命工作，同時自己也得到她的照顧，在雙目失明又癱瘓的情況下開始寫作。（17）保爾戰(zhàn)勝病魔和傷痛，完成作品《暴風(fēng)雨所誕生的》并發(fā)表，以新的武器——筆，重新回到戰(zhàn)斗英雄的行列。彼得留拉保爾謝廖沙朱赫來達雅阿爾焦姆冬妮婭麗達維克托活動二、理清人物關(guān)系，分析形象人物關(guān)系圖彼得留拉謝廖沙朱赫來達雅阿爾焦姆冬妮婭麗達維克托戀人夫妻兄弟朋友引領(lǐng)保爾敵人告密初戀情人讀完本書，你認為保爾柯察金身上最打動你的品質(zhì)是什么？保爾具有正能量，在麗達被一群小混混抓住了以后，保爾對小混混開槍，救出麗達。挺身而出，舍己為人。保爾酷愛學(xué)習(xí)，保爾被神父趕出學(xué)校，他的文化水平低。但是他始終沒有放棄學(xué)習(xí)，他讀了很多書，他雙腿癱瘓，雙目失明之后，還堅持讀書學(xué)習(xí)寫作。保爾最打動人的是他堅強的精神。他幾次面對死亡，但他還是堅強地走出鬼門關(guān)。保爾·柯察金個性倔強，充滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定。對共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅定不移的信念，的在革命斗爭中鍛煉和的教育下成長的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

人物性格保爾精神——為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。

朱赫來關(guān)心他人，勇于承認自己的錯誤，遇事沉著，有主見，認真負責(zé)，雷厲風(fēng)行，組織能力強，善解人意，對自己所走的道路十分了解，對敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓地和剝削者作頑強的斗爭。和保爾一起生活的時間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識，對保爾思想的成長起到了決定性的作用。麗達漂亮、機智、干練、勇敢，心地善良，愛憎分明，有著頑強的革命意志。冬妮婭天真、純樸，醉心于愛情，最后由小資產(chǎn)階級小姐完全變成時代落伍者和寄生蟲。活動三、“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭。’”1、現(xiàn)實與虛構(gòu)相結(jié)合，既有強烈的自傳性，又是小說。2、洋溢著青春的活力和革命的激情。3、小說寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。作者利用書信、日記側(cè)面烘托主人公的性格：例如借助醫(yī)生的日記記述保爾在療傷中的過人毅力。小說中穿插了大量的內(nèi)心獨白：例如保爾在海濱的一段沉思。4、小說的景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫也相當(dāng)出色，語言簡潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。藝術(shù)特色我們生活在這樣的一個年代，能夠從保爾身上汲取到什么精神？保爾是蘇聯(lián)文學(xué)中最年輕的英雄形象之一，他的精神激勵著蘇聯(lián)和我國一代又一代青年，成為幾代共產(chǎn)主義者心中光輝的楷模。光陰荏苒，時過境遷，保爾所處的那個烽火年代已過去了將近一個世紀，但保爾的精神仍被一代代地傳承著。在人類進入知識經(jīng)濟時代的今天，在我們以經(jīng)濟建設(shè)為中心的現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進程中，保爾不怕困難、頑強拼搏、見義勇為、忠于職守，為公眾利益勇于獻身而無怨無悔的高尚情操，仍有它深刻的現(xiàn)實意義和長遠的歷史意義。你讀了反映保爾思想的一段話有什么感想？談?wù)勀銓τ谏睦斫獗柕慕?jīng)歷讓我們明白：人活著，不應(yīng)該只追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的厚度。生命的意義在于人要有崇高的理想，要有無私奉獻的精神，要有扼住命運的咽喉的勇氣，更要有堅忍不拔鋼鐵般的意志。愿同學(xué)們將這段名言奉為座右銘，讓榜樣的力量引領(lǐng)我們一步一步走向崇高。苦難的童年沒有令他屈服于命運的安排，反造就了他不畏強權(quán)的錚錚鐵骨；一場場病痛的折磨沒有讓他消磨自己的斗志，反煉成了他不怕困難的頑強意志；一次次命運的捉弄，沒有使他為個人的遭遇而扼腕嘆息，反堅定了他革命到底的堅強決心。他用自己的一生向讀者詮釋著人生的意義：他用自己的無私奉獻證明著革命戰(zhàn)士的忠誠；他用自己鋼鐵般的意志給人們講解著堅強的內(nèi)涵。小結(jié)1．在____

__的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級和階級斗爭的道理。2．保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子________出賣，被白匪關(guān)押起來。3．紅攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友________參軍了，當(dāng)了團區(qū)委書記。4．保爾最愛讀英國小說________，敬