蘇教版九年級《生物》上冊期末考試題【及答案】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)蘇教版九年級《生物》上冊期末考試題【及答案】(時間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、生物體的結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的。肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，適于（）A．肺泡與血液進(jìn)行氣體交換 B．肺與外界進(jìn)行氣體交換C．肺的擴(kuò)張 D．肺的回縮2、裂葉山楂是比較耐旱的植物，觀察發(fā)現(xiàn)其葉片的氣孔只分布在下表皮，該特點利于降低（）A．蒸騰作用 B．呼吸作用 C．儲藏作用 D．光合作用3、在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（）A．分生區(qū) B．伸長區(qū) C．成熟區(qū) D．根冠4、下列不屬于動物在自然界中的作用的是（）A．在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B．促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C．能幫助植物傳粉，傳播種子D．能夠凈化空氣5、保護(hù)生物多樣性的措施包括（）A．建立種質(zhì)庫 B．將瀕危動物領(lǐng)養(yǎng)回家C．將瀕危物種遷出原地進(jìn)行特殊保護(hù) D．建立自然保護(hù)區(qū)6、如圖表示脊椎動物的進(jìn)化關(guān)系，下列敘述正確的是（）A．甲類和乙類都只生活在水中B．丙類體溫恒定，是兩棲動物C．丁類是由古代丙類進(jìn)化來的D．鳥類最高等，因為可以飛行7、當(dāng)你在體育課上雙手抓住單杠身體自然下垂時，上肢肌肉所處的狀態(tài)是（）A．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮B．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張C．肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張8、毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點是（）①量大，分布廣②管腔大，彈性?、酃鼙诤鼙?，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成④管內(nèi)血流速度很快⑤管內(nèi)血流速度很慢．A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④ D．①③⑤9、人體心臟里的瓣膜保證了血液流動的方向是（）A．心房→心室→靜脈 B．心房→心室→動脈C．心室→心房→靜脈 D．心室→心房→動脈10、下列可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物11、人體形成尿液的器官是（）A．腎臟 B．肝臟 C．輸尿管 D．膀胱12、人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是（）A．肺與外界的氣體交換 B．肺泡與血液之間的氣體交換C．氣體在血液中的運(yùn)輸 D．血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換13、下列各項在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官的是（）①青菜葉②西瓜③神經(jīng)元④導(dǎo)管⑤皮膚A．①②③ B．②④⑤ C．①④⑤ D．①②⑤14、下列與細(xì)菌、真菌有關(guān)的敘述正確的是（）A．細(xì)菌和真菌都是分解者，參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)B．細(xì)菌是原核生物，真菌是真核生物C．泡菜制作利用了酵母菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸D．食品防腐的原理就是將食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死15、涵涵捕獲了一只身披黑甲，頭部有一對觸角（觸角分節(jié)）、三對足、兩對翅的動物，他捕獲的是（）A．扁形動物 B．環(huán)節(jié)動物 C．節(jié)肢動物 D．兩棲動物16、除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．組織 B．細(xì)胞 C．器官 D．系統(tǒng)17、下列不屬于第二性征的是（）A．男女性器官的差異B．男女乳腺發(fā)達(dá)程度上的差異C．男女聲音上的差異D．男女骨盆寬大程度的差異18、新疆吐魯番地區(qū)晝夜溫差大，葡萄特別甜。這是因為（）A．白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用強(qiáng) B．白天光合作用強(qiáng)，晚上呼吸作用弱C．白天光合作用弱，晚上呼吸作用強(qiáng) D．白天光合作用弱，晚上呼吸作用弱19、流行性感冒的傳播途徑主要是（）A．水傳播與飲食傳播 B．空氣傳播與飛沫傳播C．飲食傳播與接觸傳播 D．蟲媒傳播與接觸傳播20、下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的說法,錯誤的是（）A．有些真菌可以產(chǎn)生殺死或抑制某些致病細(xì)菌的抗生素B．酵母菌、霉菌等真菌的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成的C．艾滋病病毒是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成D．培養(yǎng)細(xì)菌或真菌,接種前要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理21、血液凝固后血塊周圍出現(xiàn)的液體叫（）A．血漿 B．血清 C．紅細(xì)胞 D．血小板22、下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．一群螞蟻B．幾只小貓C．一個家庭D．—塊農(nóng)田23、植物根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（）A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)24、光合作用實驗中，若將葉的主脈切斷，一切按規(guī)范操作，則發(fā)現(xiàn)葉片先端遇碘液未變藍(lán)色，原因是（）A．葉片無法支撐 B．氣孔不能開閉C．缺水無法生成淀粉 D．葉片未遮光25、從食品安全角度考慮，正確的做法是（）A．隨便采食野生蘑菇 B．不購買過期的食品C．常吃含防腐劑的食品 D．少吃發(fā)芽的馬鈴薯二、填空題（共5個小題，共10分）1、細(xì)菌是靠________進(jìn)行生殖的，而多細(xì)胞真菌是通過產(chǎn)生_____來繁殖后代的。2、兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育也必須在________進(jìn)行，幼體要經(jīng)過__________發(fā)育才能上陸地生活。3、____________是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官。4、水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做_____________。5、植物的生長過程中，需要量最多的無機(jī)鹽是含________的無機(jī)鹽、含________的無機(jī)鹽和含________的無機(jī)鹽．三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，并對這些生物生殖和發(fā)育的有關(guān)問題進(jìn)行了探究，請識圖并回答下列相關(guān)問題；（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為___________，青蛙成體的呼吸特點是______________，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。（2）乙是昆蟲個體發(fā)育過程模式圖，其中B表示蛹期，則家蠶的發(fā)育過程是___________(用字母和箭頭表示)。（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[]______________鳥的生殖發(fā)育過程一般包括__________幾個階段。（4）圖丁所示的生殖方式是_______，在實際操作時應(yīng)當(dāng)注意接穗和砧木的___________緊密結(jié)合，才能確保接穗成活。（5）家兔的繁殖和哺乳后代的方式與人類相似，具有____________的特征。2、觀察魚的外形，說出魚與水中生活相適應(yīng)的特征。（1）魚的體型呈________形，體表覆蓋________，分泌________，以減少游泳時水的阻力。（2）魚的體色特點是：__________，在水中可以起到保護(hù)作用。（3）填出圖中各鰭的名稱：①________④________。（4）鯽魚的呼吸器官是_______。（5）鯽魚靠_________感知水流的方向、速度，以避開障礙物。3、如圖是人體血液循環(huán)示意圖解．請仔細(xì)觀察、分析后，回答問題。（1）圖中實線表示的血管中流動的是_____血，虛線表示的血管中流動的是_____血。（2）人體遍布全身的血管中流動的血液，是由____________和___________構(gòu)成的。血液不僅有運(yùn)輸作用，而且還具有________________作用。（3）血液由左心室→主動脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房，這一循環(huán)途徑稱為____________；血液由右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房，這一循環(huán)途徑稱為______________。（4）觀察心臟的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在心臟的四個腔中，心壁最厚的是_________，在心房與心室之間，心室與動脈之間，都有能防止血液倒流的___________，這種結(jié)構(gòu)保證了血液按一定方向流動。（5）某人不幸被重物壓傷，失血過多，急需輸血．經(jīng)過化驗，他的血型是B型，可以給他輸血的血型是__________。四、實驗探究題。（共1個小題，共14分）1、“吃飯前要洗手”，是小時候媽媽和老師就開始為我們培養(yǎng)的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前真的需要洗手嗎？生物興趣小組的同學(xué)決定運(yùn)用培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法，設(shè)計實驗進(jìn)行探究。請結(jié)合圖中他們的討論內(nèi)容，分析回答問題。（1）“飯前真的需要洗手嗎？”請將這一問題轉(zhuǎn)化成可以探究的具體問題表述出來_____。（2）甲、乙、丙、丁4位同學(xué)所討論的其實是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的具體操作環(huán)節(jié)，請用4位同學(xué)的代號，將他們針對的操作環(huán)節(jié)按先后順序進(jìn)行排列_____。（3）甲同學(xué)提出“應(yīng)該將手上的細(xì)菌和真菌接種到培養(yǎng)基上”，在該實驗中“接種”的具體操作方法是_____。（4）乙同學(xué)提出“培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前要高溫處理”，其目的是_____。（5）丙同學(xué)提出“培養(yǎng)細(xì)菌和真菌需要培養(yǎng)基，要問老師怎樣配制培養(yǎng)基”，這是因為絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式是_____，因此，需要從培養(yǎng)基中獲得生存所需的營養(yǎng)物質(zhì)有_____。（6）丁同學(xué)的問題“最后能夠看到的是什么呢？”指向了實驗的結(jié)果，最終能夠用肉眼看到的是細(xì)菌和真菌的_____。

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、A2、A3、C4、D5、ACD6、C7、A8、D9、B10、B11、A12、A13、D14、B15、C16、B17、A18、B19、B20、B21、B22、D23、D24、C25、B二、填空題（共5個小題，共10分）1、分裂孢子2、水中變態(tài)3、小腸4、蒸騰作用5、氮磷鉀三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、)變態(tài)發(fā)育肺呼吸皮膚輔助呼吸D→A→B→C2胚盤求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛嫁接形成層胎生、哺乳2、流線鱗片粘液背部