潛力演講稿6篇

潛力演講稿6篇潛力演講稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉的領(lǐng)域。但如果我們?cè)敢饣厥?，?xì)細(xì)審視，就會(huì)恍然大悟，看似緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，永無(wú)歇止，難度漸升的環(huán)境壓力，在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了今日的各種能力。人只有打破常規(guī)，不斷突破自己，才能又更快的提高。在讀了，《打破常規(guī)思維，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己》后，我更深刻地領(lǐng)悟了這個(gè)道理。

這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：一位教授每周都給他的學(xué)生布置一首新樂(lè)譜，三個(gè)月下來(lái)，學(xué)生很不解，便問(wèn)老教授原因，老教授其實(shí)是換了一種思維方式，讓學(xué)生重新去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)掘自身更大的潛力，去追求成功。

讀后，我被老教授的思維方式所感動(dòng)和震撼。這位老教授的.教學(xué)方法很特別，就拿我的鋼琴老師來(lái)說(shuō)，只有我把作業(yè)彈出了才能進(jìn)行下一首曲子的演奏，下意識(shí)里，我就認(rèn)為只有把一樣樣只是從底層開(kāi)始學(xué)習(xí)，真正掌握了每一項(xiàng)只是才行。然而，如果我們換種思考方式來(lái)想就不一樣了。

知識(shí)的世界是無(wú)限的，你可以盡情在里面徜徉、探索，不要被常規(guī)所束縛住，要懂得不斷地創(chuàng)新發(fā)展，稍微動(dòng)下腦筋，不墨守成規(guī)，也許就能取下一番業(yè)績(jī)。

古代地天文學(xué)家伽利略曾經(jīng)地一個(gè)事例正視打破了常規(guī)地思維。伽利略不迷信亞里士多德作出的結(jié)論：物體做自由落體的速度和質(zhì)量有關(guān)，他為了證實(shí)自己的觀點(diǎn)，從比薩斜塔上同時(shí)扔下質(zhì)量相差很多的木球和鐵球，結(jié)果他們同時(shí)落到了地上，伽利略用自己的實(shí)際行動(dòng)打破了常人死板的思維，發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。

平常我們都在頻繁地學(xué)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)。然而，有些學(xué)生都沒(méi)有真正理解數(shù)學(xué)概念所表示的意義，做題目所靠的也只框限于那些死板的公式中。如果稍有拓展，就只會(huì)等待著失敗。我們要在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更多的方法，突破自己。

固定的思維讓人跳不出那些陳規(guī)，在思維定式的作用不按部就班。很多時(shí)候，我們的失敗往往都是敗在思維定式上。

是啊，正如文章所說(shuō)：在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我們不能一位遵循那些舊模式，我們要敢于打破常規(guī)，突破自己，找到新的自己，自我突破，開(kāi)發(fā)自己的潛力，激發(fā)自己的潛力，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

潛力演講稿2

你知道自己的潛力有多大嗎？

有科學(xué)統(tǒng)計(jì)得出：一個(gè)正常人的腦細(xì)胞約140億到150億個(gè)，而人一生大約有98.5%的腦細(xì)胞外于休眠狀態(tài)，也就是說(shuō)只有1%左右的參與了人的思維活動(dòng)，就連偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，他也只用了不到13%的腦細(xì)胞，你可曾為這個(gè)驚人的數(shù)據(jù)感到欣慰和激動(dòng)嗎？它正從科學(xué)的角度告訴我們生一個(gè)人都有著無(wú)限可以開(kāi)發(fā)的潛力。

高一高二年級(jí)的段考剛剛落下帷幕，也許你在考試中大顯了身手，取得了優(yōu)異的成績(jī)，但請(qǐng)你千萬(wàn)不要沾沾自喜，滿足于現(xiàn)狀，堅(jiān)信自己還有潛力做得更好，只要努力，一定會(huì)有更驚人的成績(jī)等著你；也許你屢次考試都不盡人意，面對(duì)無(wú)情的考試分?jǐn)?shù)，你感到了沮喪和失落，那就請(qǐng)你趕快丟掉沉重的.思想包袱，想一想家長(zhǎng)會(huì)上你父母充滿希望的陽(yáng)光，想一想你那99%還沒(méi)有用到的大腦吧！相信自己，你的潛力是充裕的，你的成長(zhǎng)空間是無(wú)限的。

愛(ài)因斯坦，這位舉世聞名的大科學(xué)家，他的相對(duì)論影響了一代又一代人的思想，可是年少的他卻十分的愚笨，他說(shuō)話口齒不清，行為呆滯，連他自己的父母都認(rèn)為他可能患上了腦疾?？烧沁@么個(gè)十分愚蠢的孩子，卻在幾十年后成了一個(gè)偉大的科學(xué)家，思想家，至今迄立在科學(xué)的殿堂之上。當(dāng)然這樣的例子還很多，比如連自己名字都會(huì)忘記的愛(ài)迪生卻創(chuàng)造了數(shù)千件發(fā)明；比如身無(wú)分文的沃爾特·迪斯尼，卻因?yàn)橐恢辉倨胀ú贿^(guò)的老鼠了成了億萬(wàn)富翁；李旭，一個(gè)總結(jié)，努力創(chuàng)新，充分發(fā)掘自己的潛力，說(shuō)不定明天你就另一個(gè)愛(ài)迪生，另一個(gè)愛(ài)因斯坦。只要我們努力，學(xué)校，社會(huì)，國(guó)家，甚至是整個(gè)世界都會(huì)給我們展示的機(jī)會(huì)，加油吧！我的朋友，用我們的智慧給世人一個(gè)驚喜！用我們的行動(dòng)給母校的百年華誕獻(xiàn)上厚禮！同學(xué)們，成功不是偉人頭頂?shù)墓猸h(huán)，而是環(huán)繞在你我身邊的陽(yáng)光。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是通向成世殿堂的必經(jīng)之路。但是我們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)上，也要善于發(fā)問(wèn)，限于發(fā)問(wèn)，因?yàn)閱?wèn)是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙，問(wèn)更是通向真理大殿的捷徑。只要我們問(wèn)得多、準(zhǔn)、狠、智慧的大門才能一扇一扇被打開(kāi)。也只有愛(ài)問(wèn)，才能走向成功的所梯。我堅(jiān)信，總有一天，問(wèn)也將成為我們口中最流行的詞匯。

當(dāng)然，發(fā)掘潛力需要一定的時(shí)間，證明能力更需要明確的目標(biāo)。有的同學(xué)把下次考試作為突破口，有的同學(xué)把考上大學(xué)作為目標(biāo)，更有人把成功的事業(yè)作為目標(biāo)，無(wú)論怎么樣，都需要不懈的毅力和敢于吃苦的精神?？纯茨切┏晒Φ膫ト耍姓l(shuí)沒(méi)有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持不懈的毅力，為了夢(mèng)想：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔翠又何妨？同學(xué)們，讓我們堅(jiān)信：精成所至，金石為開(kāi)！

有句話說(shuō)得好：處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。那就讓我們每一個(gè)人都珍惜這優(yōu)越舒適的校園環(huán)境，珍惜這每一分每一秒的時(shí)間，化阻力為動(dòng)力。讓我們用智慧，用行動(dòng)，用毅力，譜寫時(shí)代新的篇章，創(chuàng)造人生新的飛越。

高三的學(xué)長(zhǎng)們！加油吧！用你們堅(jiān)定的信念，驚人的毅力，在這短暫的光景中創(chuàng)造出新的奇跡，再鑄母校百年輝煌！

潛力演講稿3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

青蓮居士并未就此低下他那高貴的頭顱，放下創(chuàng)客的尊嚴(yán)，而是拿起如椽大筆，衣袂一擺，灑墨成軍，箋箋詩(shī)句，裹挾著其創(chuàng)新的結(jié)晶，絹紙之上，早已無(wú)了陰鏗的影子，于陳舊中突破，這便是李太白，吐出了半個(gè)盛唐。揮筆如劍，于創(chuàng)新于突破之中皈依為那名垂青史的詩(shī)仙！創(chuàng)新之海，驚濤駭浪，獨(dú)愿乘一葉舟，一揮舟楫，長(zhǎng)風(fēng)破浪！創(chuàng)新之天，陰翳繾綣，獨(dú)愿突破約束，一展羽翼，搏擊長(zhǎng)空！

自我突破，創(chuàng)新從突破中來(lái)，打垮“舊”的“蔚然成風(fēng)”，一展其成！憶子安那華麗的玉珠辭藻，心中兀然想起那從突破中而出現(xiàn)的文體——駢文！工而整，一破舊之約束，遂留華章千篇錦句千言于世！放眼當(dāng)下，創(chuàng)新亦是潮流，VR的出現(xiàn)，引起世人的贊揚(yáng)，無(wú)可置否的，是其長(zhǎng)遠(yuǎn)的使用優(yōu)點(diǎn)，這便是創(chuàng)新的結(jié)晶，突破的'成果！當(dāng)人們沉溺于可穿戴設(shè)備的魅力之時(shí)，卻已有些不滿于現(xiàn)狀，欲破這僵局之人出現(xiàn)，以立新破舊為己之圭臬，于是，便有了分子大小的設(shè)備問(wèn)世！震驚世界，這便是創(chuàng)與突破的魅力！

故言，不必拘泥于世俗，舊便如同掌中紋絡(luò)，但是，創(chuàng)客并不相信這能帶給他什么，他只相信，五指握成拳的力量，足以打破“舊”的桎梏，破而創(chuàng)新！

而溺于那掌中紋絡(luò)之輩，其一生也終會(huì)裹足不前，滯留當(dāng)下！

封建末期的些許人，便是典型的例案。他們受盡封建迷信的蠱惑而陷入那詭譎的漩渦，無(wú)法掙脫，便只可生活在黑暗的一隅，受盡“舊”之折磨卻未敢反而抗之。突破創(chuàng)新在其眼中更是遙遠(yuǎn)而無(wú)法觸及，可悲可嘆！悲其深陷舊之泥淖，未肯自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢。嘆其沉溺舊之管制而變得麻木，創(chuàng)新從突破中來(lái)，他們卻是不得而知。

誠(chéng)然，面對(duì)未來(lái)的我們，背負(fù)國(guó)之命運(yùn)的我們，則更應(yīng)學(xué)會(huì)突破，打破桎梏，視困難若未睹，毅然前行，毅然創(chuàng)新！

或許你面前是未知的迷霧，但何妨撥開(kāi)擊散，收獲那薄霧可織的燦爛美景?；蛟S你身前是荊棘，是坎坷，是困厄，是嘲笑，但要相信——路之末端的盛名，欲承其則必先突破創(chuàng)新！

創(chuàng)新是青天耀陽(yáng)，欲照世界，必先突破陰翳的繾綣！

創(chuàng)新是溪澗清流，欲匯為海，必先突破頑石的阻礙！

創(chuàng)新是雪中青梅，欲綻芳華，必先突破風(fēng)霜的晦暗！

創(chuàng)新從突破中來(lái)，愿君銘記這箋鉛字——欲創(chuàng)新必先突破！

潛力演講稿4

"Nevergiveup"這句常用的英語(yǔ)，常常激勵(lì)我們。它可以讓我們堅(jiān)持不懈；它可以讓我們重新做回自己；它可以讓我們發(fā)揮出我們無(wú)法想象出的力量——潛力；它可以讓我們彼此永不言棄。

不知道大家是否看過(guò)死亡爬行？這個(gè)是一個(gè)勵(lì)志短片，其中告訴我們一個(gè)道理——在你沒(méi)有局限的時(shí)候，你只需要把你全部的力量都使出來(lái)，一定是要竭盡全力，沒(méi)有終點(diǎn)，直到你爬的不能再爬了。這樣有一股力量就使你達(dá)到了往常你無(wú)法想象、無(wú)法做到的成績(jī)。而這股力量我稱它為潛力，也可以說(shuō)是堅(jiān)持的力量。

還有一個(gè)故事，一位很胖的人，在街上走著，當(dāng)時(shí)一個(gè)人從他身邊跑了過(guò)去，隨后一名警察也跑了過(guò)來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)很胖的人干了不好的事，心一虛就以為警察是來(lái)抓他的`。他立馬撒腿就跑，跑著跑著，他來(lái)到了一個(gè)死胡同，而這個(gè)死胡同有一堵墻，比較高，他只有跳過(guò)去才能逃走，可是以他的身體完全跳不過(guò)去，那個(gè)從他身邊跑過(guò)去的人是罪犯，這個(gè)罪犯一下就跳了過(guò)去，這個(gè)很胖的人眼看警察就要追上自己了，自己就猛地一躍，你們猜猜他跳了過(guò)去嗎？答案是：他跳了過(guò)去。恰好，在他剛跳過(guò)去，就剛好壓住了那個(gè)罪犯，由此還成了一個(gè)大英雄。幾天后，他帶著他的老婆來(lái)到這堵墻，告訴她：“我當(dāng)天就是從這里跳了過(guò)去。”“別逗了，就你這體格?！彼掀藕敛幌嘈诺恼f(shuō)。他一聽(tīng)就說(shuō)他這回跳一次給他看，然而，這一次，他不管怎么使勁也跳不過(guò)去。這個(gè)故事講完了，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)很深刻的道理——其實(shí)，在你受到壓力或危險(xiǎn)的壓迫時(shí)，你的潛力就會(huì)一下子爆發(fā)。幫助你解除困難。正如卡耐基曾說(shuō)過(guò)的：“人在身處逆境時(shí)，適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)?！?/p>

其實(shí)，每個(gè)人的潛力都很大，只是你剛開(kāi)始你的潛力沒(méi)有開(kāi)發(fā)完全，我認(rèn)為人的潛力是可以達(dá)到無(wú)限強(qiáng)大的地步，如果你去開(kāi)發(fā)它、運(yùn)用它、去感受它的力量，那么你一定不敢相信它的力量。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過(guò)以后才知道?！痹谶@里我送大家三個(gè)開(kāi)發(fā)潛力的大招。

第一：磨煉。磨煉可以開(kāi)發(fā)身體的潛能。比如一個(gè)人身體的承受能力是可以磨練的，有的人一開(kāi)始只能挑30或40斤，但是經(jīng)過(guò)慢慢磨煉，可能就可以挑100或150甚至200斤！這就是潛能的發(fā)揮。潛能開(kāi)發(fā)以后，身體就能擔(dān)當(dāng)以前不可想象的任務(wù)。

第二：自問(wèn)。自問(wèn)可以開(kāi)發(fā)思維潛能。例如經(jīng)常自問(wèn)“為什么”，然后自己思索答案。經(jīng)常自問(wèn)自答、判斷是非、抉擇對(duì)錯(cuò)，就能開(kāi)發(fā)我們的潛能。

第三：自信。這點(diǎn)很重要，你要經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)"我能行"。只要我們抱著積極、自信的心態(tài)，就能給潛在的能力以機(jī)會(huì)，潛能就會(huì)得到很好的開(kāi)發(fā)。馬爾頓曾說(shuō)過(guò)："堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們做出驚人的事業(yè)。"

希望我說(shuō)了這些能使大家開(kāi)發(fā)自己的潛能，記住一句話——“Nevergiveup！”

潛力演講稿5

“人的潛能是無(wú)限大的”這是我們經(jīng)常說(shuō)到的一句話，遇到事情碰到挫折我們都會(huì)想法設(shè)法去解決，努力完成自己之前無(wú)法完成或從未碰到的棘手問(wèn)題。中國(guó)有句古話“兵來(lái)將擋水來(lái)土掩”包含淡定從容的心態(tài)和解決一切問(wèn)題的勇氣。一個(gè)本不會(huì)游泳的人不慎落入水中，當(dāng)他看見(jiàn)一只鱷魚(yú)向他游來(lái)時(shí)，竟然神奇般地學(xué)會(huì)了劃水；一位手無(wú)縛雞之力的老嫗，為救被壓在轎車底部的兒子，只身挪動(dòng)了斜倒的`車身??

總之，潛力人人有之。只是許多人沒(méi)有意識(shí)、或沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)掘它罷了。只要你善于挖掘，或許，你就能夠?qū)⒛愕哪撤N能力發(fā)揮到極致。因此，最好不要給自己設(shè)定什么限制，不要害怕自己這也做不到，那也做不到。只要你能“描畫(huà)”未來(lái)，只要你堅(jiān)信你“描繪”的未來(lái)將是真的，那么，你就有可能去拼搏、去奮斗，以至于用盡自己所有的智慧和全部的精力去實(shí)踐，直到把它變成現(xiàn)實(shí)。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：蘊(yùn)藏于人身上的潛力是無(wú)盡的，你能勝任什么事情，別人無(wú)法知曉，若不動(dòng)手試試，他對(duì)自己的這種能力就一直蒙昧不查。我覺(jué)得我們能有今日這樣的一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，很重要一點(diǎn)就是在于我邁出了向自己挑戰(zhàn)的一步。我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不算好，可是我們不怕，只要花時(shí)間，投精力我就不信我們會(huì)落后，最后和各位分享一句話，我們共勉：青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

潛力演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

大家好！

在生活中，很多人都擁有優(yōu)于其他人的潛能，但是，這些人卻不會(huì)保護(hù)自己的潛能，導(dǎo)致許多人終其一生都沒(méi)將潛能發(fā)揮出來(lái)，平庸度日。

要想成功，一個(gè)人必須注意不要讓別人拿走你的潛能。

在遙遠(yuǎn)的國(guó)度里，住著一窩奇特的螞蟻，它們有預(yù)知風(fēng)雨的能力。最近螞蟻們清楚地知道，有一場(chǎng)巨大的暴風(fēng)雨正逐漸逼近，整窩螞蟻全部動(dòng)員，往高處搬家。

這窩螞蟻之所以奇特，不在于它們預(yù)知?dú)夂虻哪芰?，許多其他動(dòng)物也具備這樣的天賦。它們的特別之處是整窩螞蟻都只有5只腳，并不像一般螞蟻長(zhǎng)有6只腳。

由于它們只有5只腳，行動(dòng)也就沒(méi)有一般螞蟻快捷，整個(gè)搬家的隊(duì)伍緩慢前進(jìn)。雖然面對(duì)暴風(fēng)雨來(lái)襲的沉重壓力，每只螞蟻心中都焦急不堪，但行動(dòng)卻半點(diǎn)也快不了。

在漫長(zhǎng)的搬家隊(duì)伍中，有一只螞蟻與眾不同，它的行動(dòng)快速，不停地往返于高地與蟻窩之間，來(lái)回一趟又一趟，仿佛不知?jiǎng)诶?，辛苦地盡力搶搬蟻窩中的東西。

這只勤快的螞蟻引起了五腳螞蟻群的注意，它們

仔細(xì)觀察它的動(dòng)作，終于找出這只螞蟻動(dòng)作如此敏捷的關(guān)鍵，它有6只腳。

五腳螞蟻的搬家隊(duì)伍整體暫停下來(lái)，它們聚在一起，竊竊私語(yǔ)，討論這只與它們長(zhǎng)得不同，行動(dòng)卻快過(guò)它們數(shù)倍的六腳螞蟻。

經(jīng)過(guò)冗長(zhǎng)的討論后，五腳螞蟻們終于達(dá)成共識(shí)。它們撲上前去，抓住那只六腳螞蟻，一陣撕咬過(guò)后，將它那多出來(lái)的一只腳撕扯了下來(lái)。

行動(dòng)迅速的那只螞蟻被撕扯掉一只腳，也變成了平凡的五腳螞蟻，在搬家的隊(duì)伍中，遲緩地跟隨大家移動(dòng)。

五腳螞蟻們很高興它們能除去一個(gè)異