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第二課時教學目標教學難點教學過程二、學習第2段(一)文意疏通們，是什么緣故呢?倘若一定要秦國出產的東西才可以用，那么就該(二)引導理解秦王對待對待外來物品的態(tài)度是怎樣的?(悅之)文章極力鋪陳秦王喜愛別國的珍寶、那么,秦王對待人才是否也是這樣的態(tài)度呢?(不是)那是什么樣的態(tài)度?(去、逐)(二)探究第二段內容色樂珠玉明月之珠、佳冶窈窕趙女、《昭虞》《武象人民(三)小結論證方法(一)疏通文意(二)引導理解而赍盜糧”,這就從根本上剖析了逐客的危害性，在這一正一反的(三)歸納五帝三王不卻眾庶秦王國危棄黔首卻賓客(四)小結(一)疏通文意(二)小結那么大家來看看本文主要使用了哪些論證方法?(例證法、喻證法、對比法),文章首先大量
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