2024屆廣東省廣州白云區(qū)達(dá)標(biāo)名校中考?xì)v史押題試卷含解析

2024屆廣東省廣州白云區(qū)達(dá)標(biāo)名校中考?xì)v史押題試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．這部著作被譽(yù)為馬克思主義經(jīng)典著作中的“歌中之歌”，它的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。這部著作是A．《人民憲章》B．《共產(chǎn)黨宣言》C．《獨(dú)立宣言》D．《法典》2．下圖“▲”應(yīng)填寫的是A．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與鞏固B．政權(quán)并立與民族交融C．民族政權(quán)并立與經(jīng)濟(jì)重心南移D．繁榮與開放的時(shí)代3．中英《南京條約》對(duì)中國(guó)最為嚴(yán)重的危害是A．中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)開始解體B．中國(guó)開始喪失獨(dú)立自主的地位C．中國(guó)的資源遭到列強(qiáng)的掠奪D．中國(guó)從此遭到列強(qiáng)大規(guī)模侵略4．“下圖是英國(guó)著名畫家達(dá)·芬奇的代表作《蒙娜麗莎》，他創(chuàng)作的這一人物形象充分體現(xiàn)了人文主義精神”。上面對(duì)這幅世界名畫的介紹，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．名畫的作者 B．作者的國(guó)籍C．畫作的名稱 D．畫作所體現(xiàn)的核心思想5．中國(guó)近代化的歷程開始于A．禁煙運(yùn)動(dòng)B．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)6．《查士丁尼法典》的序言中說(shuō)：“皇帝的威嚴(yán)、光榮不但依靠兵器，而且須用法律來(lái)鞏固。這樣，無(wú)論在戰(zhàn)時(shí)或平時(shí)，總是可以將國(guó)家治理得很好?！边@句話表明()A．法律是治國(guó)的重要手段之一B．羅馬法是皇帝制定政策的唯一依據(jù)C．羅馬法可以消除羅馬的社會(huì)矛盾D．羅馬法對(duì)歐洲乃至世界影響深遠(yuǎn)7．凱恩斯在評(píng)價(jià)“凡爾賽一華盛頓體系”時(shí)說(shuō)：“它是一個(gè)殘忍的勝利者在文明史上所干出的最兇暴的行為之一”。下列有關(guān)這個(gè)“體系”的表述不正確的是（）A．根據(jù)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議而建立B．無(wú)法根除帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾C．建立了一戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的新秩序D．顧及到弱小國(guó)家和民族的利益8．在《告同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會(huì)上講話中指出：“中國(guó)人不打中國(guó)人。我們?cè)敢庖宰畲笳\(chéng)意、盡最大努力爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的前景，因?yàn)橐院推椒绞綄?shí)現(xiàn)統(tǒng)一，對(duì)兩岸同胞和全民族最有利。我們不承諾放棄使用武力，保留采取一切必要措施的選項(xiàng)。”該講話A．豐富了“一國(guó)兩制”內(nèi)涵B．重申了和平統(tǒng)一的方針C．強(qiáng)調(diào)了武力統(tǒng)一的必要性D．消除了“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力的干擾9．我國(guó)開始改變工業(yè)落后面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)是在A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間B．中華人民共和國(guó)的成立時(shí)C．第一個(gè)五年計(jì)劃完成后D．社會(huì)主義建設(shè)的探索時(shí)期10．某歷史興趣小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，收集到一些資料。下面這組圖片資料體現(xiàn)的主題是（）A．唐朝的經(jīng)濟(jì)繁榮B．明朝的科技成就及影響C．古代經(jīng)濟(jì)重心南移D．古代的對(duì)外友好交往11．對(duì)于下面課目?jī)?nèi)容命制一個(gè)單元，符合此單元主題的是第一節(jié)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立第二節(jié)正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)第三節(jié)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利A．中日全面戰(zhàn)爭(zhēng)B．全民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C．內(nèi)戰(zhàn)危機(jī)迫近D．國(guó)共第二次合作12．揚(yáng)州二十四景之一的“西園曲水”中有一石坊，名曰“翔鳧”，臨岸貼水，狀似待客游湖，其艙門題聯(lián)云：“兩岸花柳全依水，一路樓臺(tái)直到山?！边@句詩(shī)是誦頌美景的千古名句。A．個(gè)園B．何園C．瘦西湖D．小盤谷13．13世紀(jì)時(shí)，有人公開主張大地球形理論。首次證實(shí)這一理論的是()A．亞歷山大東征 B．哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸 C．麥哲倫船隊(duì)的航行 D．達(dá)·伽馬的遠(yuǎn)航14．古希臘的圣賢先哲從客觀實(shí)際出發(fā)，對(duì)人的價(jià)值提出了許多閃耀著人文主義光芒的闡述，其中提出人應(yīng)該“認(rèn)識(shí)你自己”觀點(diǎn)的先哲是A．但丁 B．蘇格拉底 C．莎士比亞 D．亞里士多德15．“為實(shí)現(xiàn)扭轉(zhuǎn)全國(guó)戰(zhàn)局的戰(zhàn)略目標(biāo)，迫使進(jìn)攻陜北的國(guó)民黨軍隊(duì)回援，劉鄧野戰(zhàn)軍在物質(zhì)準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備嚴(yán)重不足的情況下，遵照中央軍委的命令，決然南征?！贝舜巍澳险鳌盇．基本消滅國(guó)民黨的主力 B．粉碎了國(guó)民黨全面進(jìn)攻C．揭開了戰(zhàn)略反攻的序幕 D．導(dǎo)致國(guó)民黨政權(quán)被推翻16．下列英雄人物中，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，為國(guó)捐軀的是（）A．佟麟閣和譚嗣同 B．關(guān)天培和趙登禹C．佟麟閣和趙登禹 D．譚嗣同和關(guān)天培17．我國(guó)歷代王朝大多重視制度創(chuàng)新，下列制度中明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序的是A．分封制 B．郡縣制 C．三省六部制 D．行省制18．某中學(xué)春秋史社的同學(xué)們正在進(jìn)行“江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下列各項(xiàng)能入選該主題的是①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越②北方人口大量南遷③南方賦稅收入成為國(guó)家財(cái)政的主要支柱④南方的棉紡業(yè)、絲織業(yè)等手工業(yè)在全國(guó)占重要地位A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④19．梁?jiǎn)⒊?905年發(fā)表的文章中指出：“現(xiàn)今之中華民族自始本非一族，實(shí)由多民族混合而成”。中華民族中的回族形成于A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝20．宋代的學(xué)校教育異常發(fā)達(dá)，京師設(shè)有國(guó)子學(xué)和太學(xué)，還鼓勵(lì)各州縣興辦學(xué)校，至宋徽宗時(shí)期，全國(guó)由官府負(fù)擔(dān)食宿的州縣學(xué)生人數(shù)達(dá)到十五、六萬(wàn)人。與此番景象的出現(xiàn)密切相關(guān)的是()A．中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化 B．創(chuàng)立科舉制選拔人才C．重文輕武政策的推行 D．經(jīng)濟(jì)重心的南移21．1640年革命和1789年革命，并不是英國(guó)的革命和法國(guó)的革命，而是歐洲范圍的革命。這兩次革命不僅反映了發(fā)生革命的地區(qū)即英法兩國(guó)的要求，而且在更大程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求。材料中“當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求”指的是A．爭(zhēng)取民族獨(dú)立B．完善資本主義制度C．進(jìn)行技術(shù)革新D．確立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治22．當(dāng)今世界政治格局呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)，根源在于（）A．強(qiáng)大的軍事實(shí)力 B．穩(wěn)定的政局C．發(fā)達(dá)的科技和教育 D．世界經(jīng)濟(jì)力量結(jié)構(gòu)的多極化23．為了繳付剛剛結(jié)束的戰(zhàn)爭(zhēng)巨額賠款,1895年到1898年,財(cái)政空虛的清政府先后三次向俄、法、英、德等國(guó)舉借了附有政治條件的大借款。材料中的戰(zhàn)爭(zhēng)可能是A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)24．如圖的歷史情景出現(xiàn)在A．重慶談判期問 B．西安事變期間 C．北平談判期間 D．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．歷史的記憶，需要特定形式的傳承?！耙阉挥鹗┯谌恕笨鬃訉ⅰ啊弊鳛樘幚砣伺c人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德，對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響?！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”是魯迅先生對(duì)我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史歷史價(jià)值的評(píng)價(jià)?！叭嗳f(wàn)，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國(guó)殤。”宣讀《和平宣言》，我們永遠(yuǎn)銘記的國(guó)殤是。26．_________為法國(guó)大革命作了重要理論準(zhǔn)備;梵高的代表作《_________》，表達(dá)了對(duì)生命的贊美和對(duì)美好生活的向往。27．二戰(zhàn)前，綏靖政策達(dá)到頂峰的標(biāo)志性事件是________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）實(shí)現(xiàn)近代化（現(xiàn)代化）是近代以來(lái)世界各國(guó)發(fā)展的目標(biāo)，在向近代化邁進(jìn)的過(guò)程中，中國(guó)和西方各走了一條不同的道路。閱讀材料，回答下列問題。材料一①處探索中國(guó)近代化事件的名稱是什么？你認(rèn)為這一事件不能使中國(guó)走向富強(qiáng)的理由是什么？②處發(fā)生的事件被譽(yù)為“20世紀(jì)中國(guó)的三次歷史性巨變”之一。請(qǐng)問這件事有什么偉大的歷史意義？③處探索中國(guó)近代化歷程中，愚昧落后的社會(huì)習(xí)俗有了哪些改變？請(qǐng)任意寫出二項(xiàng)。材料二材料二圖中①處的歷史事件的核心思潮是什么？圖中②處的歷史事件后，世界經(jīng)濟(jì)中心轉(zhuǎn)移到了哪里？英法美資產(chǎn)階級(jí)革命后都頒布了法律性文件，這些法律性文件的頒布有何共同作用？29．（6分）大國(guó)興衰更替的故事，留下了各具特色的發(fā)展道路和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，啟迪著今天，也影響著未來(lái)。材料一：英、美、法早期資產(chǎn)階級(jí)革命比較表名.稱英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)大革命起止時(shí)間1640年1789年領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)化的種植園主資產(chǎn)階級(jí)根本原因封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展英國(guó)殖民統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展結(jié)果走上資本主義道路，建立了走資本主義道路，建立了共和制走上資本主義道路，建立了共和制（1）請(qǐng)將上面表格補(bǔ)充完整。材料二：結(jié)合史實(shí)分析為什么華盛頓和林肯被美國(guó)人民尊敬與紀(jì)念？材料三：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料三圖片對(duì)日本的影響。概括材料三中日本“拿來(lái)先進(jìn)才智……在作坊里加班加點(diǎn)地消化”的措施，并指出日本崛起的消極影響。材料四：依據(jù)材料四列表，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出促進(jìn)美國(guó)經(jīng)濟(jì)“霸權(quán)的崛起”的重要事件。你是否同意美國(guó)“漫長(zhǎng)的20世紀(jì)”進(jìn)入終結(jié)階段？結(jié)合史實(shí)說(shuō)明理由。綜合上述材料，你認(rèn)為影響國(guó)家興衰的因素有哪些？30．（7分）下面“明清帝國(guó)的繁榮與危機(jī)”設(shè)計(jì)，請(qǐng)你根據(jù)要求把所缺的內(nèi)容完成。填寫表格，帝王在位時(shí)加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。帝王措施評(píng)價(jià)明太祖廢除，設(shè)立三司廢除，撤銷中書省，權(quán)分六部全國(guó)的軍政大權(quán)都集中到皇帝手里清雍正帝設(shè)軍機(jī)處（2）在投票選舉我心中的民族英雄時(shí)，鄭成功位居榜首，請(qǐng)你談一談理由。在統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固方面，清朝中央政府是如何加強(qiáng)對(duì)西藏和新疆管轄的。明朝以前，我國(guó)是當(dāng)時(shí)世界上經(jīng)濟(jì)、科學(xué)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，在明朝中后期與西方相比仍互有長(zhǎng)短，但1840年已全面落后于西方了。請(qǐng)你寫出嚴(yán)重阻礙中國(guó)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步，使中國(guó)在世界上逐漸落伍的兩個(gè)事例。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1848年，馬克思、恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。故B符合題意；《人民憲章》是英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)的綱領(lǐng)性文件，故A不符合題意；《獨(dú)立宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著美國(guó)的誕生。故C不符合題意；《法典》是拿破侖頒布，與馬克思無(wú)關(guān)。故D不符合題意。故選B。2、B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，用三個(gè)課題進(jìn)行了講述，其中《三國(guó)鼎立》體現(xiàn)了這一時(shí)期政權(quán)并立的時(shí)代特征?！督祥_發(fā)》以及《孝文帝改革》這兩個(gè)課題主要體現(xiàn)了民族交融時(shí)代特征。因此題干的“▲”應(yīng)填寫的是政權(quán)并立與民族交融。ACD三項(xiàng)不符合題意，故選B。3、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，清政府戰(zhàn)敗，簽訂《南京條約》，對(duì)英國(guó)割地、賠款、開放通商口岸，協(xié)定關(guān)稅。因?yàn)檫@些內(nèi)容的簽訂，中英《南京條約》對(duì)中國(guó)最為嚴(yán)重的危害就是使中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)不再完整，司法主權(quán)不再獨(dú)立，中國(guó)開始喪失獨(dú)立自主的地位，所以B說(shuō)法正確。A、C、D均屬于中英《南京條約》的影響，但不是最為嚴(yán)重的，因此均不符合題意。故此題選擇答案B?！军c(diǎn)睛】此題考查的是《南京條約》的相關(guān)史實(shí)，考察的是學(xué)生的理解分析能力。本題屬于最佳選項(xiàng)題，容易受到相關(guān)選項(xiàng)的干擾，要注意辨別最佳選項(xiàng)。4、B【解析】

依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，意大利畫家達(dá)?芬奇的作品《蒙娜麗莎》，歌頌世俗人生，以人性反對(duì)神性，以人權(quán)反對(duì)神權(quán)，表現(xiàn)人性的美，是一部偉大的人文作品，這也體現(xiàn)了文藝復(fù)興的核心思想人文主義。題干對(duì)作者的國(guó)籍介紹錯(cuò)誤，ACD不符合題意，故選B。5、D【解析】試題分析：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦了中國(guó)近代第一批企業(yè)，客觀上促進(jìn)了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，是中國(guó)近代化得發(fā)端；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史得開端，兩個(gè)要注意區(qū)分?？键c(diǎn)：中國(guó)的近代化點(diǎn)評(píng)：本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的歷史影響，注意區(qū)分近代史和近代化的不同，開啟中國(guó)近代史的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。6、A【解析】

依據(jù)題干信息“須用法律來(lái)鞏固”、“無(wú)論在戰(zhàn)時(shí)或平時(shí)，總是可以將國(guó)家治理得很好”可知，說(shuō)明法律能夠起到維護(hù)統(tǒng)治的作用，是治國(guó)重要手段之一，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)的“唯一依據(jù)”表述錯(cuò)誤，與“不但依靠兵器，而且須用法律來(lái)鞏固”相矛盾；C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，法律能調(diào)節(jié)社會(huì)矛盾，但是不能消除社會(huì)矛盾；D項(xiàng)在材料中未體現(xiàn)。由此可知BCD三項(xiàng)不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】抓住信息“須用法律來(lái)鞏固”、“無(wú)論在戰(zhàn)時(shí)或平時(shí)，總是可以將國(guó)家治理得很好”是解題的關(guān)鍵，說(shuō)明了法律有利于穩(wěn)定社會(huì)秩序，保護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的政治與經(jīng)濟(jì)利益，它是羅馬治國(guó)重要手段之一，進(jìn)而得出答案。7、D【解析】本題是否定式的選擇題。依據(jù)課本所學(xué)，一戰(zhàn)后，通過(guò)巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議，帝國(guó)主義列強(qiáng)建立了“凡爾賽－華盛頓體系”，它確立了帝國(guó)主義在歐洲、西亞、非洲、東亞以及太平洋地區(qū)的統(tǒng)治秩序，是一戰(zhàn)后帝國(guó)主義國(guó)家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地的體系。“凡爾賽－華盛頓體系”只是暫時(shí)緩解了帝國(guó)主義之間的矛盾，但是帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾沒有消除，犧牲了弱小國(guó)家和民族的利益。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，符合題意；ABC三項(xiàng)對(duì)“凡爾賽－華盛頓體系”描述正確，不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。8、B【解析】

A.材料中并未涉及“一國(guó)兩制”，而主要強(qiáng)調(diào)“和平統(tǒng)一“,故排除A。B.根據(jù)材料“盡最大努力爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的前景，因?yàn)橐院推椒绞綄?shí)現(xiàn)統(tǒng)一，對(duì)兩岸同胞和全民族最有利”，可知重申和平統(tǒng)一，故B符合題意。C.根據(jù)材料“和平統(tǒng)一最有利，我們不承諾放棄使用武力”，可知武力統(tǒng)一是和平統(tǒng)一的補(bǔ)充，故排除C。D.表述太絕對(duì)，今天的臺(tái)獨(dú)勢(shì)力仍然嚴(yán)重，故D說(shuō)法錯(cuò)誤。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。9、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1953---1957年，為了有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，黨和政府實(shí)施了第一個(gè)五年計(jì)劃。第一個(gè)五年計(jì)劃的完成，我國(guó)開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)，故C符合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開端，故A不合題意；中華人民共和國(guó)的成立時(shí)，我國(guó)工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，故C不合題意；1956年中國(guó)八大后，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)的探索時(shí)期，此時(shí)一五計(jì)劃完成，故D不合題意。故此題選C。10、D【解析】

依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，在西漢張騫通西域的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了絲綢之路。古代的“絲綢之路”，從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，運(yùn)到西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲?！敖z綢之路”成為橫穿歐亞的陸上交通要道。明朝前期鄭和奉命七次下西洋，彰顯了中國(guó)對(duì)外開放的精神。唐朝時(shí)，鑒真東渡日本，玄奘西游天竺取經(jīng)，體現(xiàn)了唐朝開放的對(duì)外政策。所以組圖片資料體現(xiàn)的主題是古代的對(duì)外友好交往，故D項(xiàng)符合題意，ABC不符合題意。故應(yīng)選D。11、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，1937年日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)。國(guó)共兩黨在民族大義面前，開始第二次合作。建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全國(guó)人民空前團(tuán)結(jié)起來(lái)共同抗戰(zhàn)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)國(guó)民黨面對(duì)日軍海陸空軍的正面戰(zhàn)場(chǎng)和中國(guó)共產(chǎn)黨開辟的敵后戰(zhàn)場(chǎng)，兩大戰(zhàn)場(chǎng)緊密合作，有利配合，最終取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。B項(xiàng)符合題意；材料未體現(xiàn)日本對(duì)中國(guó)侵略，主要突出中國(guó)的抗日，A項(xiàng)不合題意；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民全民參戰(zhàn)的一場(chǎng)反對(duì)帝國(guó)主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，C項(xiàng)不合題意；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)共兩黨進(jìn)行了第二次。但是不能體現(xiàn)整個(gè)三節(jié)的特征。D項(xiàng)不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B?！军c(diǎn)睛】主題類選擇題的關(guān)鍵是選項(xiàng)必須包括題干中所給的事件?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民全民參戰(zhàn)的一場(chǎng)反對(duì)帝國(guó)主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)。是中國(guó)人民取得完全徹底勝利的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。全國(guó)人民空前團(tuán)結(jié)起來(lái)共同抗戰(zhàn)；國(guó)共兩黨在民族大義面前，開始第二次合作；中國(guó)國(guó)民黨面對(duì)日軍海陸空軍的正面戰(zhàn)場(chǎng)和中國(guó)共產(chǎn)黨開辟的敵后戰(zhàn)場(chǎng)，兩個(gè)抗日戰(zhàn)場(chǎng)相互配合取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，由此可知反映的主題是全民族抗戰(zhàn)。12、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，瘦西湖位于揚(yáng)州市北郊，現(xiàn)有游覽區(qū)面積100公頃左右，1988年被國(guó)務(wù)院列為“具有重要?dú)v史文化遺產(chǎn)和揚(yáng)州園林特色的國(guó)家重點(diǎn)名勝區(qū)”?！皟傻袒浪?，一路樓臺(tái)直到山”是描述瘦西湖風(fēng)光的一幅著名對(duì)聯(lián)。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C?！军c(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是對(duì)對(duì)聯(lián)“兩岸花柳全依水，一路樓臺(tái)直到山?！钡臏?zhǔn)確解讀。13、C【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，1519年-1522年，奉西班牙國(guó)王之命，麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了人類歷史上首次環(huán)球航行，首次證實(shí)大地球形的理論。故選項(xiàng)D符合題意；亞歷山大東征是指公元前334~公元前324年，馬其頓國(guó)王亞歷山大對(duì)東方波斯等國(guó)進(jìn)行的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。故選項(xiàng)A不符合題意；哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是15世紀(jì)西歐航海家開辟新航路中最重要的航海活動(dòng)。故選項(xiàng)B不符合題意；達(dá)?伽馬是葡萄牙的著名航海家，他開辟了西歐到印度的新航路。故選項(xiàng)D不符合題意；故選C14、B【解析】

蘇格拉底提出“美德即知識(shí)”和“認(rèn)識(shí)你自己”的主張，使哲學(xué)成為一門真正研究人的學(xué)問，B正確；但丁和莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期的代表，AC排除；亞里士多德是百科全書式的學(xué)者，D排除。故選B。15、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，1947年夏，劉鄧野戰(zhàn)軍在物質(zhì)準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備嚴(yán)重不足的情況下，遵照中央軍委的命令，決然南征，揭開了戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，故C符合題意；三大戰(zhàn)役基本消滅國(guó)民黨的主力，故A不符合題意；到1947年春，人民軍隊(duì)粉碎了國(guó)民黨全面進(jìn)攻，故B不符合題意；渡江戰(zhàn)役，解放了南京，國(guó)民黨政權(quán)被推翻，故D不符合題意。故選C。16、C【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1937年7月7日，日本帝國(guó)主義以制造盧溝橋事變?yōu)槠瘘c(diǎn)，發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。7月28日，日軍向北平郊區(qū)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，與中國(guó)守軍展開激戰(zhàn)。第二十九軍副軍長(zhǎng)佟麟閣、第一三二師師長(zhǎng)趙登禹陣亡，這是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最初為國(guó)犧牲的高級(jí)將領(lǐng)。C選項(xiàng)符合題意；譚嗣同，是戊戌變法時(shí)期的戊戌六君子之一，A選項(xiàng)不符合題意；關(guān)天培，是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗擊英軍的民族英雄，B選項(xiàng)不符合題意；D項(xiàng)譚嗣同和關(guān)天培不符合題意；故選C。17、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝為了鞏固統(tǒng)一，加強(qiáng)中央集權(quán)，在中央行政機(jī)構(gòu)方面，唐太宗進(jìn)一步完善隋朝三省六部制。三省指中書省、門下省、尚書省，六部指尚書省下屬的吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。因此明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序的是三省六部制。選項(xiàng)C符合題意；分封制，是西周時(shí)期周天子將土地和人民賜給親屬和功臣，分封他們?yōu)橹T侯，A排除；郡縣制，是秦朝在地方上實(shí)行的制度，B排除；行省制是我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝，D排除。故選C。18、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，魏晉南北朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)原因有：江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；南遷的人給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定；江南統(tǒng)治者推行休養(yǎng)生息政策；南北方勞動(dòng)人民的辛勤努力。江南地區(qū)的開發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。宋朝時(shí)南方財(cái)稅收入比重增大?！疤K湖熟，天下足”，表明太湖流域成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng)。南宋政府的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方特別是東南地區(qū)。宋代南方的棉紡業(yè)、絲織業(yè)等手工業(yè)在全國(guó)占重要地位。所以①②③④選項(xiàng)符合題意。故本題選D?！军c(diǎn)睛】本題屬于組合型選項(xiàng)題，優(yōu)先使用排除法。19、C【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝以來(lái)，有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國(guó)一些地方定居。元朝時(shí)又有大批遷入中國(guó)，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長(zhǎng)期雜居通婚，到元朝時(shí)逐漸形成一個(gè)新的民族——回族，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)和題干信息不符。故選C。20、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，宋太祖趙匡胤自己是黃袍加身的武將出身，因此對(duì)武將集團(tuán)相當(dāng)顧忌，實(shí)行重文輕武的國(guó)策。宋太祖重用文臣掌握軍政大權(quán)，宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將受到牽制，這嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)；注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，故C符合題意；中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化、創(chuàng)立科舉制選拔人才、經(jīng)濟(jì)重心的南移與題干無(wú)關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“宋代、京師設(shè)有國(guó)子學(xué)和太學(xué)，還鼓勵(lì)各州縣興辦學(xué)?！笔墙忸}的關(guān)鍵，宋太祖趙匡胤自己是黃袍加身的武將出身，因此對(duì)武將集團(tuán)相當(dāng)顧忌，實(shí)行重文輕武的國(guó)策，注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。21、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，17、18世紀(jì)，資本主義發(fā)展受到了封建專制的阻礙，于是資產(chǎn)階級(jí)掀起了資產(chǎn)階級(jí)革命，建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。因此當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求是確立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。故D正確。爭(zhēng)取民族獨(dú)立是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的任務(wù)，不能體現(xiàn)整個(gè)世界的要求，故排除A項(xiàng)。當(dāng)時(shí)資本主義制度還沒有確立，故排除B項(xiàng)。技術(shù)革新是經(jīng)濟(jì)角度，與題意不符，故排除C項(xiàng)。故選D。22、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：在新的世界格局形成的過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來(lái)越具有決定性的作用。各國(guó)都致力于實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期、穩(wěn)定和持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，力爭(zhēng)在新的世界格局中占據(jù)有利地位。經(jīng)濟(jì)是政治的基礎(chǔ)，世界政治多極化的根源便是經(jīng)濟(jì)力量結(jié)構(gòu)的多極化，故D符合題意。強(qiáng)大的軍事實(shí)力、發(fā)達(dá)的科技和教育是原因但不是根源，穩(wěn)定的政局不相關(guān)，故ABC均不符合題意。故本題正確答案為D。23、C【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“為了繳付剛剛結(jié)束的戰(zhàn)爭(zhēng)巨額賠款,1895年到1898年,舉借了大借款”可知，1894年日本發(fā)動(dòng)了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，1895年清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，賠償日本白銀2億兩，故1895年到1898年,財(cái)政空虛的清政府先后三次向俄、法、英、德等國(guó)舉借了附有政治條件的大借款，故C符合題意；1840年---1842年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、1856----1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與題干無(wú)關(guān)，故AB不合題意；1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)在題干描述事件之后，故D不合題意。故此題選C。【點(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“1895年到1898年”是解題的關(guān)鍵，1895年清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，賠償日本白銀2億兩，故1895年到1898年,財(cái)政空虛的清政府先后三次向俄、法、英、德等國(guó)舉借了附有政治條件的大借款。24、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖片信息反映的是1945年毛澤東赴重慶與蔣介石參加重慶談判，選項(xiàng)A符合題意，BCD項(xiàng)與題意不符，故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、（1）仁。（2）《史記》。（3）南京大屠殺。【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“已所不欲，勿施于人”孔子將“仁”作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和道德，對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”是魯迅先生對(duì)我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》歷史價(jià)值的評(píng)價(jià)。史記是中國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史。記述了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝時(shí)期約3000年的史事。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“三十余萬(wàn)，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國(guó)殤?！毙x《和平宣言》，我們永遠(yuǎn)銘記的國(guó)殤是南京大屠殺。1937年12月，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六周，屠殺手無(wú)寸鐵的中國(guó)居民和放下式器的士兵達(dá)30萬(wàn)人以上，這就是南京大屠殺。26、啟蒙運(yùn)動(dòng)向日葵【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，18世紀(jì)開始，法國(guó)封建制度進(jìn)入了腐朽沒落的時(shí)期，也就是“舊制度”時(shí)期。國(guó)王路易十五通過(guò)加重稅收等方式阻礙資本主義的發(fā)展。這一時(shí)期，法國(guó)乃至歐洲開展了一場(chǎng)反對(duì)舊制度的思想文化運(yùn)動(dòng)。進(jìn)步的思想家們著書立說(shuō)，宣傳自由、平等和民主，提倡對(duì)民眾進(jìn)行啟蒙教育，用理性之光驅(qū)散愚味的黑暗，因此，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)被稱為“啟蒙運(yùn)動(dòng)”，核心思想是“理性”。啟蒙運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)，為法國(guó)大革命作了重要的理論準(zhǔn)備；荷蘭梵高的代表作有很多，如《夜間的咖啡館》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艷麗的黃色花瓣，表達(dá)了畫家對(duì)生命的贊美和對(duì)美好生活的向往。27、慕尼黑會(huì)議【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1938年9月，英法德意四國(guó)在慕尼黑舉行會(huì)議，并簽訂了《慕尼黑協(xié)定》。規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天之內(nèi)將蘇臺(tái)德區(qū)等地割讓給德國(guó)，歷史上稱這一事件為慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀把綏靖政策推向頂峰。綏靖政策的實(shí)行，使法西斯國(guó)家得寸進(jìn)尺，侵略野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯國(guó)家的力量。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）①：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)西方技術(shù)，不改變落后封建制度，治標(biāo)不治本。（2）②：辛亥革命；辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年封建君主專制，建立了中華民國(guó)，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開了中國(guó)進(jìn)步潮流的閘門。（3）③：男子剪發(fā)辮，廢除女子纏足等。（4）人文主義。（5）大西洋沿岸。（6）解放了人們的思想，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展?！窘馕觥?/p>

（1）第一小問依據(jù)材料一“經(jīng)濟(jì)、19世紀(jì)60﹣90年代”可知，①是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，19世紀(jì)60-90年代，清政府開展洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，邁出了經(jīng)濟(jì)近代化的步伐。第二小問結(jié)合所學(xué)知識(shí)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)西方技術(shù)，不改變落后封建制度，治標(biāo)不治本，因此不能使中國(guó)走向富強(qiáng)。（2）依據(jù)材料一“政治、1911年”可知，②是辛亥革命，1911年武昌起義爆發(fā)，揭開辛亥革命的序幕。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年封建君主專制，建立了中華民國(guó)，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，推動(dòng)了中華民族的思想解放，打開了中國(guó)進(jìn)步潮流的閘門。因此被譽(yù)為“20世紀(jì)中國(guó)的三次歷史性巨變”之一。（3）依據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，③處探索中國(guó)近代化歷程中，辛亥革命后強(qiáng)令男子剪掉辮子，勸禁女子纏足，改用鞠躬、握手禮等社交禮儀，改用“先生”“同志”等稱呼，改變愚昧落后的社會(huì)習(xí)俗，推動(dòng)社會(huì)生活的變遷。（4）依據(jù)材料二，圖中①處思想解放運(yùn)動(dòng)發(fā)生在啟蒙運(yùn)動(dòng)之前，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知①是文藝復(fù)興，文藝復(fù)興是人文主義者借助希臘羅馬的古典文化，開展以現(xiàn)實(shí)的人為中心、反對(duì)教會(huì)禁欲主義的文化運(yùn)動(dòng)，核心思潮是人文主義。（5）依據(jù)材料二圖中②處“世界開始連成一個(gè)整體”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知是指新航路開辟把整個(gè)世界連成了一個(gè)整體，新航路開辟打破各大洲相對(duì)孤立的狀態(tài)，世界日益成為一個(gè)聯(lián)系緊密的整體，新航路開辟后，世界經(jīng)濟(jì)中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到了大西洋沿岸。（6）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，英法美資產(chǎn)階級(jí)革命后都頒布了法律性文件，如英國(guó)的《權(quán)利法案》、法國(guó)的《人權(quán)宣言》、美國(guó)的《1787年憲法》，這些法律性文件的頒布都以都以法律形式維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)革命的成果，解放了人們的思想，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。29、（1）名.稱英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)大革命起止時(shí)間1640年1775年1789年領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)化的種植園主資產(chǎn)階級(jí)根本原因封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展英國(guó)殖民統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展封建專制統(tǒng)治阻礙資本主義發(fā)展結(jié)果走上資本主義道路，建立了君主立憲制走資本主義道路，建立了共和制走上資本主義道路，建立了共和制（2）華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的1775年到1783年美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，擺脫了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得了國(guó)家獨(dú)立，走上了發(fā)展資本主義的道路。林肯領(lǐng)導(dǎo)的1861年到1865年美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展。（3）國(guó)家面臨著淪為殖民地的危機(jī)。經(jīng)濟(jì)上，殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展近代工業(yè)，在社會(huì)生活上，實(shí)行“文明開化”，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育；走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路。（4）第二次工業(yè)革命；不同意；第二次世界大戰(zhàn)以后，美國(guó)是世界上最富強(qiáng)的國(guó)家，占據(jù)了廣闊的國(guó)際市場(chǎng)；大力發(fā)展科技教育，利用高新技術(shù)成果，改進(jìn)傳統(tǒng)工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展新興工業(yè)和軍事工業(yè)；政府積極采取措施，改善人民生活，創(chuàng)造比較有利的發(fā)展環(huán)境。20世紀(jì)五六十年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，西部和南部尤其迅速，呈現(xiàn)一片繁榮景象。（5）國(guó)家統(tǒng)一、科技發(fā)展等?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)所學(xué)可知，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始于1775年的來(lái)克星頓的槍聲；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)人是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族；