2021屆山東新高考英語二輪高頻考點解密07非謂語動詞（教師版）

解密07非謂語動詞

【命題趨勢】

非謂語動詞是動詞用法中最為復雜的部分之一，它不僅有時態(tài)的變化、語態(tài)的不同，而且還要格外注

意其所表達的邏輯關系，這些都是非謂語動詞用法的難點。

近年來，高考對該語法現(xiàn)象的滲透日趨明顯和突出，所牽扯到的焦點問題主要有：現(xiàn)在分詞和過去分

詞基礎知識；現(xiàn)在分詞和過去分詞句法功能；現(xiàn)在分詞和過去分詞用法的區(qū)別和辨析；現(xiàn)在分詞和過去分

詞的時態(tài)和語態(tài)及其構成：現(xiàn)在分詞和過去分詞在上下文中的聯(lián)系和紐帶作用等。

另外，對于動詞不定式主要考查一些固定搭配、固定句型和在句子中的句法功能；對于動名詞主要考

查在一些動詞后作賓語的用法等。

【名師指導】

非謂語動詞主要包括不定式、動名詞和分詞。非謂語動詞一直是高考中的熱點。解答非謂語動詞的題

目時，一定要解析句子結構，確定所設空是謂語動詞還是非謂語動詞，以及非謂語動詞在句子中充當?shù)墓?/p>

能（如狀語、定語或賓補）；找準相關動詞的邏輯主語，確定該動詞與邏輯主語是什么關系（主動還是被動）；

搜索句子中相關的時間信息，確定非謂語動詞的恰當形式。非謂語題的解題總方法如下：

i.先看四個答案：如果四個答案分別為動詞原形、不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞等情況，那么這個題多半

是非謂語動詞題。

2.看符號：中間有個逗號，末尾有個句號（有時中間沒有逗號）；

3.看有沒有連接詞（引導詞）。如果用逗號隔開的兩個部分都沒有連接詞的話，一部分是句子時，那么另一

部分就一定是非句子，而非句子里的動詞就是非謂語動詞。

4.定語態(tài)：如果本句的主語（或動詞自帶的邏輯主語）與它是邏輯上的主謂關系，那么答案一般用現(xiàn)在分

詞；如果本句的主語（或動詞自帶的邏輯主語）與它是邏輯上的動賓關系（被動關系），那么答案一般

用過去分詞。

5.定時態(tài)：如果非謂語的動作比謂語先（或先很久）發(fā)生，那么非謂語動詞要用完成式（tohavedone/tohave

beendone/havingdone/Havingbeendone）,否則我們要用非謂語的一般式（todo/tobedone/doing/being

done/done）o

（

考向i非謂語動詞作主語、賓語和表語i

I

一、動名詞和不定式作主語

「曲祖》贏乖葡矗;看看蒜親商1高二三膏的'還謹「一

II

II

II

II

II

II

II

II

II

I_____________________________________________________________________________________________________________I

表示某一具體的動作時，多用不定式；

表示比較抽象的一般行為傾向的，多用動名詞。

動名詞作主語時通常位于句首；不定式作主語時常置于句末，用it作形式主語放在句首。

?Smokingisprohibited（禁止）here.（抽象）

?Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch.（具體）

注意：

①如果表語是不定式，主語也是不定式；表語是動名詞，主語也是動名詞。如：

?Toseeistobelieve.=Seeingisbelieving.

②常用動名詞作主語的句型：

nouse/good

notanyuse/good

Itis/was?+doingsth

oflittleuse/good

worth

?It'snousecomplainingwithouttakingaction.不采取行動只是抱怨是沒有用的。

1.（2019.天津卷.單項填空）tothinkcriticallyisanimportantskilltoday'schildrenwillneedfor

thefuture.

A.LearnB.LearnedC.LearningD.Havinglearned

【答案】C

【解析】考查動名詞。句意：學會批判性思維是當代小孩未來所必需的重要技能。句子缺少主語成分，而

過去分詞、動詞都不可以作主語。此處用動名詞作主語，故選C。

2.（2018?北京卷?單項填空）alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewardingexperience

A.TravelB.TravelingC.HavingtraveledD.Traveled

【參考答案】B

【答案解析】考查動名詞。句意：沿著絲綢之路旅行是一次既有趣又有益的經歷?！癬___alongtheoldSilk

Road"作主語，要用動名詞，故B選項正確。

二、動名詞和不定式作賓語

1.下列動詞只能用不定式作賓語，請牢記下面的口訣

決心學會想希望，拒絕設法愿假裝。

主動答應選計劃，同意請求幫一幫。

decide/determine,learn,want,expect/hope/wish;refuse,manage,care,pretend;offer,promise,choose,

plan;agree,ask/beg,help。

此外，afford,strive,happen,wait,threaten等也要用不定式作賓語。

bShepretendednottoseemewhenIpassedby.當我經過時，她假裝沒看見我。

2.有些動詞只能用動名詞作賓語，巧記動詞后跟動名詞的口訣：

避免錯過少延期，建議完成多練習，

喜歡想象禁不住，承認否定與妒忌，

逃脫冒險莫原諒，忍受保持不在意。

avoid,miss,delay,suggest,finish,practice,enjoy,imagine,resist,admit,deny,envy,escape,risk,

pardon,stand,keep,mind

5wouldappreciateyourcallingbackthisafternoon.

今天下午如果你能給我回電話，我將非常感激。

3.注意區(qū)別下列動詞后接不定式和動名詞

①forgettodosth.忘記要去做某事（此事未做）

forgetdoingsth.忘記做過某事（此事已做過或已發(fā)生）

remembertodosth.記得去做某事（未做）

rememberdoingsth.記得做過某事（已做）

②stoptodo停止（某件事），目的是去做另一件事

stopdoing停止正在或經常做的事

goontodo繼續(xù)（去做另外一件事情）

goondoing繼續(xù)（原先沒有做完的事情）

③regrettodosth.對要做的事感到遺憾（遺憾地要去做某事）

regretdoingsth.對過去做過的事或未做過的事感到后悔（后悔做過或未做過某事）

@trytodo努力、企圖做

trydoing試驗、試一試某種辦法

⑤meantodo(人)打算，有意要...

meandoing(物)意味著

⑥canthelp(to)dosth.不能幫助做某事

can'thelpdoingsth.情不自禁做某事

1.(2020.山東卷.語法填空)Aswellaslookingatexhibits,visitorscanplaywithcomputersimulations(模擬)

andimagine42.themselves(they)livingatadifferenttimeinhistoryor43.(walk)througharainforest.

【答案】walking

【解析】考查非謂語動詞。句意:除了觀賞展品，游客還可以玩電腦模擬游戲，想象自己生活在一個不同的

歷史時期，或者漫步在熱帶雨林中。此處與living是并列成分，共同做imagine的賓補，imaginesbdoingsth.

“想象某人做某事故填walking。

2.(2018?新課標I卷?語法填空)Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskof63(die)

earlybyrunning.

【參考答案】seeing

【試題解析】考查動名詞。你也許喝酒、吸煙或超重，但仍然通過跑步會減少早亡的風險。此處作of的賓

語，其后用動名詞。故填dying。

3.AfterreceivingtheOscarforBestSupportingActress,AnneBenedictwentonallthepeoplewhohad

helpedinhercareer.

A.tothankB.thanking

C.havingthankedD.tohavethanked

【參考答案】A

【試題解析】句意：在獲得奧斯卡最佳女配角后，AnneBenedict繼續(xù)感謝所有幫助她演繹生涯的人。goon

todo繼續(xù)做不同的事情，所以選A。

三、不定式、動名詞和分詞作表語

作表語用的非謂語動詞有：不定式(todo),動名詞(doing),和分詞(done,doing)

■不定式作表語

①Herwishwastobecomeanartist.

她的愿望是成為一位藝術家。

②Themostimportantthingistoputtheoryintopractice.

最重要的是要把理論應用到實踐。

③Ouraimistohelpthem,nottoteachthemalesson.

我們的目的是幫助他們，而不是教訓他們。

總結：不定式作表語表示主語的具體內容，如①；表示將來的動作，如②;

表示目的，如③。因此，在表示“目的，愿望，夢想，需求”等名詞

作主語時其表語應該用不定式.

?動名詞作表語

@Myjobisteaching.(Teachingismyjob.)

②Seeingisbelieving.百聞不如一見。

總結：動名詞作表語，表示抽象概念。動名詞作表語一般用來表示

“身份，職業(yè)”等。大部分時候主語與表語可以互換，如①。

此外，還要注意主語與表語的一致性，如②。例②還可以說成：

Toseeistobelieve.

試比較：一般來說，表示比較抽象的一般行為時多用動名詞作表語;

表示具體某次動作，特別是將來的動作時，多用不定式.

帚Theirjobisbuildinghouses.他們的工作是蓋房子.

bOurtasknowistodevelopoureconomy.我們的任務是發(fā)展經濟。

■分詞作表語

首先做一些練習

①Thesituationis(encourage).

②Thedoorremained(lock)whenhecameagain.

【答案】①encouraging②locked

總結：surprise,interest,excite,puzzle,disappoint,astonish,encourage,

inspire,shock,move等及物動詞用作表語時，要看其與主語的關系。

如果與主語為主動關系，則用-ing形式，表示主語的特征。如果是被

動關系，用?done這種形式，表示主語的狀態(tài)。

bThenewsastonishedus.

這句話就表明了thenews與astonish為主動關系。astonish與us為被動

關系。那么就可以直接得出以下兩個句子：

方Thenewswasastonishing.

aWewereastonished(bythenews)

1.(2018?新課標III卷?語法填空)1quicklylowermyself,duckingmyheadtoavoid64(look)directly

intohiseyessohedoesn'tfeel65(challenge).

【參考答案】64.looking65.challenged

【答案解析】64.動詞avoid后要加doing。此處表示避免直接看他的眼睛。用looking。

65.根據(jù)語境可知，此處表示不直視他的眼睛，他就不會感到被挑戰(zhàn)。feel為系動詞，表示“被

挑戰(zhàn)”，用過去分詞challenged作表語。

審考向2非謂語動詞作定語I

I

高考對非謂語動詞作定語的考查主要包括以下幾個方面的內容：

'不定式作定語；

<-ing分詞作定語；

<-ed分詞作定語。

1.不定式作定語

①不定式作定語常用于不定代詞或被thefirst/next/only/last等修飾的名詞和其他一些名詞、代詞之后。其中,

不定式的一般式通常表示一個將來或經常性的動作，完成式則表示該動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作

之前。

守Sheisalwaysthefirst(one)tocomeandthelasttoleave.

②如果作定語的不定式與被修飾的名詞有動賓關系，在不及物動詞后通常要加上適當?shù)慕樵~.

的Let'sfirstfindaroomtolivein/toputthethingsin.

^Wehavenothingtoworryabout.(=Thereisnothingforustoworryabout.)

③不定式作定語修飾一個在邏輯上是其賓語名詞時，若在句子中能找到該不定式的邏輯主語，則該不定式

多用主動表被動，否則，用被動式。

田Ihavealotofthingstodotoday.(I...do...things)

方Haveyougotanythingtosayatthemeeting?(you...say...anything)

口HereisalettertobetakentoMr.Li.

在therebe句型中，有時用主動式或被動式意思不同。比較：

rThereisnothingtodoatpresent.(=Wehavenothingtodoatpresent.)

IThereisnothingtobedoneatpresent.(=Wecandonothingatpresent.)

2.-ing分詞作定語

①單個的-ing分詞作定語一般前置，說明名詞的性質、特征或用途等,-ing短語作定語一般后置；強調動作的

單個?ing分詞也常后置。

asleepingcar(=acarforsleeping)asleepingchild(=achildwhoissleeping)

theboystandingthere(=theboywhoisstandingthere)

Thegirlsingingismyclassmate.

②-ing分詞作定語一般要求其動作與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生或是在說話時該動作正在進行，否則，

要用從句作定語。

bDoyouknowtheboytalking(=whoistalking)totheteacher?

方Didyounoticetheboysitting(=whowassitting)atthisdeskyesterday?

空Themanshaking(=whoisnowshaking)handswithMr.Livisitedourclassyesterday.

比較：

【誤】Heisthemanvisitingourclassyesterday.

【正】Heisthemanwhovisitedourclassyesterday.

3.-ed分詞作定語

-ed分詞作定語一般表示一個被動或已完成動作,?ing分詞表示一個主動或正在進行的動作。

adeveloped/developingcountry

Heisastudentlovedbyalltheteachers.

ThebuildingbeingbuiltwillbethethirdTeachingBuildingofourschool.

露典例劇折

（2017?北京）Jimhasretired,buthestillremembersthehappytimewithhisstudents.

A.tospendB.spend

C.spendingD.spent

【參考答案】D

【答案解析】考查非謂語動詞。分析句子結構可知，withhisstudents是非謂語動詞短語作后置定

語，且“時光”是被度過，而且這里指的是“己經被度過的時光“，故選D。句意：吉姆已經退休了，但他仍

然記得跟學生們一起度過的快樂時光。

---I

承考向3非謂語動詞作補語I

I

1.帶to的不定式（todo）作賓補的動詞，常見的有：

ask,invite,tell,want,encourage,wish,expect,beg,request,require,advise,order,force,cause,allow,permit,

forbid,warn,remind,teach,send,callon,waitfor,wouldlike/love/prefer等表示勸請、要求類動詞后，用帶to

的不定式作賓補。

a*Theteacheraskedustofinishourhomework.老師叫我們完成家庭作業(yè)。

kShewantedhimtosingforherfriends.她想讓他為她的朋友唱歌。

bThepolicemantoldtheboysnottoplayinthestreet.警察告訴孩子們別在街上玩耍。

2.常見的接不帶to的不定式作賓補的動詞：

一感：feel二聽：hear,listento三讓：let,make,have

四看：see,watch,notice,observe

半幫助：helpsb.todo/dosth.

表示某人做某事的全過程或某事發(fā)生的全過程，強調事物的發(fā)生和結束。

6sawhimleaveafewminutesago.

我看見他幾分鐘前離開了。

方TolearnEnglishwell,weshouldfindopportunitiestohearEnglishspokenasmuchaspossible.

為了學好英語，我們應該盡可能多地找機會聽英語。

bTheteacherraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.

那個老師提高了嗓門以便別人能聽到他。

3.V-ing形式作賓補

V-ing形式作賓補，表示動作的過程，即動作正在進行，尚未結束。賓語與賓補之間是主動的邏輯主謂

關系。

6hearsomeoneknockingatthedoor.

bl'msorrytokeepyouwaitingforalongtime.

4.V-ed形式作賓補

著重動作完成，表明動作的結果，它與賓語之間是被動的邏輯主謂關系。

bHesawthethiefcaughtbythepolice.

臣Tmgoingtohavemyhaircut.

典例制所

1.(2020年全國卷山.語法填空)Andwhenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoftclouds69.

(surround)themountaintops,hewasreducedtotears.

【參考答案】B

【答案解析】考查非謂語動詞。句意：當他看到霧氣從河上升起，山頂上烏云環(huán)繞，他不禁流下了眼淚。

分析句子結構可知，thesoftclouds69(surround)themountaintops是獨立主格結構做狀語，surround在句

中應用非謂語動詞形式，與邏輯主語clouds構成主動關系，故應用現(xiàn)在分詞。故填surrounding。

2.(2018?天津卷,單項填空)IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotographs.

A.takingB.taken

C.beingtakenD.take

【參考答案】B

【答案解析】考查非謂語動詞。句意：我需要一個新護照，所以我將不得不拍照片。本題考查非謂語動詞

作賓語補足語，賓語myphotograph與補足語之間為被動關系，故用過去分詞作賓語補足語。C項表示正在

進行。故選B。

3.(2018,新課標III卷?語法填空)Oncehismessagewasdelivered,heallowedme70(stay)andwatch.

【參考答案】

【答案解析】考查非謂語動詞。此處allowsbtodosth允許某人做某事，動詞不定式作賓補，應該用t。stay。

4.Listeningtomusicathomeisonething,goingtohearitliveisquiteanother.

A.performB.performing

C.toperformD.beingperformed

【參考答案】D

【答案解析】句意：在家里面聽音樂是一回事，去到現(xiàn)場聽又是另一回事。hearsb./slh.doingsth表聽到某

人/某物做某事。由于音樂是被演奏的，所以需要被動，所以選D。

考向4非謂語動詞作狀語!

_______________________________________I

1.不定式作狀語

(1)作目的狀語。注意其他非謂語動詞形式不能用作目的狀語。

方Tokeepthemselvesawaketheysatonthefloorandtoldeachotherstories.

為了不至于睡著，他們坐在地板上輪流著講故事。

(2)作結果狀語，表示出乎意料的結果，經常與only連用。

生Wehurriedtothestation,onlytobetoldthatthetrainhadleft.

我們急匆匆趕到車站，結果被告知火車已開走了。

(3)作原因狀語

①形容詞或過去分詞作表語時，后面可接不定式作原因狀語。常見詞有：happy,lucky,sorry,proud,

disappointed,surprised,ready,delighted,clever,foolish,pleased等。

bWe'reproudtobeyoungpeopleofChina.

作為中國青年我們感到自豪。

②在“主語+系動詞+表語(形容詞)+todo”結構中，不定式的主動形式表示被動意義。該結構中常用的形容

詞有：easy,difficult,important,interesting,pleasant,comfortable,dangerous等。

少Thechairisverycomfortabletositon.

這把椅子坐上去很舒服。

典例制折

1.(2020?新課標III卷?語法填空)Thenextmorninghehiredaboatandsetout67.(find)thewell-knownpainter.

【參考答案】tofind

【答案解析】考查非謂語動詞。句意：第二天早上，他租了一條船，出發(fā)去找這位著名的畫家。結合句意

表示“出發(fā)去做某事”短語為setouttodosth.,后跟不定式做目的狀語。故填tofind。

2.（2018?新課標II卷?語法填空）Thegovernmentencouragesfarmerstogrowcorninsteadofrice64

（improve）waterquality.

【參考答案】toimprove

【答案解析】考查非謂語動詞。句意：為了改善水質政府鼓勵農民種植玉米而不是大米。沒有連詞可以且

謂語動詞是encourages,故improve應該用非謂語動詞。此處表示目的，故用不定式。故填toimprove。

3.（2018?北京卷?DuringtheMid-AutumnFestival,familymembersoftengathertogethera

meal,admirethemoonandenjoymooncakes.

A.shareB.toshareC.havingsharedD.shared

【參考答案】B

【答案解析】考查非謂語動詞。句意：在中秋節(jié)期間，家人們通常會聚在一起吃飯，賞月，品嘗月餅。gather

是謂語動詞，"ameal,admirethemoonandenjoymooncakes”是狀語，家人聚在一起的目的是吃飯，

賞月，品嘗月餅，表目的用動詞不定式，故B選項正確。

4.（2017?北京?單項填空）Manyairlinesnowallowpassengerstoprinttheirboardingpassesonlinetheir

valuabletime.

A.saveB.saving

C.tosaveD.saved

【參考答案】C

【答案解析】考查非謂語動詞。此處動詞不定式表示目的，故答案為C。句意：現(xiàn)在很多航空公司為節(jié)省

乘客的時間所以允許他們在線打印登機牌。其它選項不符合語境及題意。

5.（2017?天津?單項填空）1waswatchingtheclockallthroughthemeeting,asIhadatrain.

A.catchingB.caught

C.tocatchD.tobecaught

【參考答案】C

【答案解析】考查非謂語動詞。主語I與catch是主動關系，且catch動作未發(fā)生，因此需用不定式的主動

形式表達被動含義，作train的定語。句意：整個會議期間，我一直在看表，因為我要趕一班火車。

【解題技巧】動詞的不定式用法口訣：

不定式有標記，to與動詞連一起。

沒有人稱數(shù)變化,動詞特點它具備。

主賓定狀表補語,唯獨作謂不可以。

not加上不定式,否定結構要牢記。

疑問詞與不定式,構成短語有意義。

仔細推敲多思考,準確判斷有依據(jù)。

2.分詞作狀語(表時間、原因、條件、結果、方式或伴隨、讓步等)

(1)作狀語的分詞要求其邏輯主語與句子的主語保持一致。

曲Satisfiedwithwhathedid.theteacherpraisedhiminclass.

由于老師對他所做的事情很滿意，于是在班上表揚了他。

(2)若現(xiàn)在分詞的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前，則用現(xiàn)在分詞的完成形式(havingdone)。

匿Havingcleanedthedesks,webeganreading.

擦完桌子后，我們便開始看書。

(3)若與句中主語為邏輯上的動賓關系，且先于謂語動詞動作發(fā)生，用現(xiàn)在分詞完成式的被動形式(havingbeen

done)?

等Havingbeenshowntheclassrooms,weweretakentoseethelibrary.

我們被領著看了教室后，又被帶去看圖書館。

(4)如句子的主語是分詞動作的承受者，則要用過去分詞(done)。

bSeenfromthetopofthemountain,thecityisverybeautiful.

從山頂上看，這座城市很漂亮。

(5)如句子的主語是分詞動作的發(fā)出者，就用現(xiàn)在分詞形式(doing)。

由Seeingfromthetopofthehill,wefindtheparkevenmorebeautiful.

從山頂上看，我們發(fā)現(xiàn)這個公園顯得更加美麗。

國算的制折

(2017-天津)Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment,morepatientstobetreated.

A.beingallowedB.allowing

C.havingallowedD.allowed

【參考答案】B

【答案解析】考查非謂語動詞?！搬t(yī)院引進新的醫(yī)療設備”和“更多的病人得到治療”之間是主動的關系，因此

用v.-ing形式。此處用現(xiàn)在分詞短語作結果狀語，故選B項。句意：醫(yī)院最近引進了新的醫(yī)療設備，從而

使更多的病人得到治療。

V?難點剖析

獨立主格結構

（-）獨立主格結構的形式

獨立結構可分為兩部分，一部分事名詞或代詞（主格），起著邏輯主語的作用；另一部分由形容詞、副

詞、名詞、分詞、不定式、介詞短語等構成，表示前面名詞或代詞的狀態(tài)或動作。

i.名詞/代詞+形容詞

生Iheardthatshegotinjuredintheaccident,myheartfullofworry.

我聽說她在這次事故中受了傷，內心充滿擔憂。

bHestoodsilentinthemoon-light,hisdooropen.月光下，門開著，他默默地站在那。

2.名詞/代詞+現(xiàn)在分詞

滑Wintercoming,itgetscolderandcolder.冬天來了，天氣越來越冷了。

aTherainhavingstopped,hewentoutforawalk.雨停了，他出去散散步。

3.名詞/代詞+過去分詞

?Moretimegiven,weshouldhavedoneitmuchbetter.

如果給我們更多時間，我們會做的更好。

▽Theboystoodthere,hisrighthandraised.

那個男生站在那里，右手高舉。

4.名詞/代詞（主格）+不定式

bHerearethefirsttwovolumes,Ihethirdonetocomeoutnextmonth.

這是前倆卷，第三卷將于下雨問世。

等Thetwoboysaidgood-byetoeachother,onetogohome,theothertogotohisfriend\s

兩個男孩彼此道了別，一個回了家，另一個去了他朋友家。

5.名詞/代詞+介詞短語

方Thehuntsmanenteredtheforest,guninhand.

那個獵人手里提著槍走進了樹林。

注意：這里guninhand還可以說成withaguninhando但不可以說aguninhand或guninhishand=

6.名詞/代詞+副詞

bNobodyin,thethieftookalotofthingsaway.

由于沒有人，小偷拿走了許多東西。

?Lunchover,heleftthehouse.Buthewasthinking.

午飯結束，他離開了路。但他還在考慮。

7.名詞/代詞+名詞

?=Hefoughtthewolf,astickhisonlyweapon.

他和狼搏斗著，唯一的為武器是一根棍棒。

8.with復合結構

它的構成是：“with+賓語+賓語補足語”。賓語由代詞、名詞、名詞詞組充當，賓語由分詞、不定式、形

容詞、副詞、介詞短語、名詞等充當。

s°HolmsandWatsonsatwiththelightonforhalfanhour.

福爾摩斯和沃森坐著，讓燈亮了半個小時?（介詞短語）

滑Heusedtosleepwiththedooropen.他過去常開著門睡覺（形容詞）

bWithaboyleadingtheway,theystartedtowardsthevillage.

由一個小男孩領著路，他們朝那個村子去了。（現(xiàn)在分詞）

bWilhtheworkdone,hewenthome.工作做完后，他回了家。（過去分詞）

bWithyoutohelpus,wewillfinishthetaskintime

有你來幫忙，我們將會及時完成任務。（不定式）

田HongKonglooksmorebeautifulwiththou-sandsoflightsonnight.

夜里，香港萬盞燈火，分外美麗。（副詞）

從以上例句可以看出：在with復合結構中，賓語和賓補之間形成邏輯上的主謂關系。當這種主謂關系

表現(xiàn)為主動語態(tài)是，用現(xiàn)代分詞：當這種主謂關系表現(xiàn)為被動語態(tài)是，用過去分詞：當這種主謂關系表示

將來意義是，用不定時：當這種主謂關系辨識伴隨意義時，用現(xiàn)在分詞或副詞。

（二）獨立主格結構的用法

它表示謂語動詞發(fā)生的時間、原因、條件或伴隨情況等，相當于一個狀語從句或并列句。

1.作時間狀語

由Theworkdone(=Aftertheworkhadbeendone),wewenthome.工作完成后，我們才回家。

2.作條件狀語

滑Weatherpermitting(=Ifweatherpermits),theywillgoonanoutingtothebeachtomorrow.

如果天氣允許的話，他們將在明天組織一次海濱小游。

3.作原因狀語

?°Animportantlecturetobegiventomorrow(=Asanimportantlecturewillbegiventomorrow),the

professorhastostayuplateintothenight.

因為明天要發(fā)表一個重要的演講，教授不得不熬夜到很晚。

4.作伴隨狀語

守Hewaslyingonthegrass,hishandscrossedunderhishead(=andhishandswerecrossedunderhishead).

他躺在草地上，兩手交叉枕在腦后。

5.表補充說明

匿Ahuntercamein,hisfaceredwithcold(=andhisfacewasredwithcold).

一個獵人走了進來，他的臉凍得通紅。

注：獨立主格結構表示時間、條件或原因時，相當于一個狀語從句，一般放在句首，表示原因時還可

放在句末；表伴隨狀況或補充說明時，相當于一個并列句，通常放于句末。

?I典例劇新

Muchtimesittingatadesk,officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.

A.beingspentB.havingspent

C.spentD.spending

【參考答案】c

【答案解析】考查獨立主格結構。句意：上班族們坐在辦工座前太久，一般會受到健康問題的困擾。分析

句子結構可知，分詞的邏輯主語和后面主句的主語不一致，應用獨立主格結構。分詞主語和分詞動作之間

構成邏輯上的動賓關系，且動作已完成，故用過去分詞。故選C項。

I

I

甘什檢測訓練I

題組一真題在線

1.（2020.江蘇卷.單項填空）Technologicalinnovations,___goodmarketing,willpromotethesalesofthese

products.

A.combinedwithB.combiningwithC.havingcombinedwithD.tobecombinedwith

【答案】A

【解析】考查非謂語動詞。句意:技術創(chuàng)新與良好的市場營銷相結合，將促進這些產品的銷售。此處是短語:be

combinedwith“與...結合/聯(lián)合”，本句中省略be動詞，使用過去分詞做狀語。故選A。

2.（2020?天津卷二,單項填空）.uspreparefortheexam,theteachersuggestedreadingthroughournotes.

A.TohelpB.HelpedC.HelpingD.Beinghelped

【答案】A

【解析】考查非謂語動詞。句意:為了幫助我們準備考試，老師建議通讀我們的筆記。分析句子結構可知，

老師建議我們誦讀筆記是''為了"幫助我們準備考試。故表目的，應用動詞不定式。故選A。

3.（2020.天津卷一.單項填空）Thelocalgovernmentdoesn11**45havetosacrificeenvironmentalprotection

economicgrowth.

A.tobepromotedB.beingpromotedC.promotingD.topromote

【答案】D

【解析】

考查非謂語動詞。句意：地方政府不必為了促進經濟增長而犧牲環(huán)境保護。通過分析句子成分并翻譯語境

可知，句中存在謂語doesn'thaveiosacrifice,空中需使用非謂語動詞且表示目的性關系，因此使用動詞不定

式形式。故選D項。

4.（2020.天津卷二.單項填空）Thedancer'sincredibleperformancehadtheaudienceonitsfeetfor10

minutesattheendoftheshow.

A.beingclappedB.clapC.clappedD.clapping

【答案】D

【解析】考查非謂語動詞。句意:舞蹈演員令人難以置信的表演使觀眾站起來鼓掌達十分鐘之久。該題中，

have表示“使...處于....狀態(tài)for10minutes作伴隨狀語，其邏輯主語theaudience和clap之間是

主動關系，故用現(xiàn)在分詞。故選D。

5.（2020.天津卷一.單項填空）in1931,theEmpireStateBuilding,thehighestskyscraperuntil

1954,inspiredtheimaginationoftheworld.

A.HavingcompletedB.Beingcompleted

C.CompletedD.Completing

【答案】C

【解析】考查非謂語動詞。句意：1931年完工的帝國大廈是1954年之前最高的摩天大樓，它激發(fā)了全世界

的想象力。句中謂語動詞是inspired,此處用非謂語動詞。主語theEmpireStateBuilding和動詞complete是

被動關系，用過去分詞作狀語。A項是現(xiàn)在分詞的完成式，不表被動。B項是doing的被動式。故選C。

6.（2020.新課標I卷?）ChineseresearchershopetousetheinstrumentsonboardChang,e-466.（find）

andstudyareasoftheSouthPole-Aitkenbasin.

【答案】tofind

【解析】考查非謂語動詞。句意：中國的研究者希望使用嫦娥四號上的設備來發(fā)現(xiàn)和研究南極艾特肯盆地。

此處表示目的，應使用不定式作目的狀語。故填tofind。

7.（2020.新課標I卷.短文改錯）Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs....

【答案】frying改為fried

【解析】考查非謂語動詞。句意：我喜歡吃西紅柿炒雞蛋。動詞fry與tomatoes之間是動賓關系，所以此處

應用過去分詞作定語，故將frying改為fried。

8.（2020.新課標I卷.短文改錯）Mymomtoldmehowtopreparingit.

【答案】preparing改為prepare

【解析】考查非謂語動詞。句意：我媽媽告訴我如何準備這道菜。分析句子可知，“how+不定式”作told的

賓語，to是不定式符號，后應接動詞原形，故將preparing改為prepare。

9.（2020.新課標II卷.語法填空）Theyrepresenttheearth63.（come）backtolifeandbestwishesfornew

beginnings.

【答案】coming

【解析】考查非謂語動詞。句意：它們代表著大地的復蘇和對新開端的美好祝愿。句中謂語動詞為represent,

所以這里為非謂語動詞。名詞earth與comebackto之間為主動關系，所以用現(xiàn)在分詞作后置定語。故填

comingo

10.（2020.新課標II卷.語法填空）Theymakegreatgifsandyouseethemmanytimes65.（decorate）withred

envelopesandmessagesofgoodfortune.

【答案】decorated

【解析】考查非謂語動詞。句意：它們是很好的禮物，你會經?？吹剿鼈冄b飾著紅包和好運的信息。句中

them指代前句中的orangetrees,decorate之間為被動關系，所以用過去分詞作賓語補足語。故填decoratedo

11.（2020.浙江卷.語法填空）Agriculturegavepeopletheirfirstexperienceofthepoweroftechnology60.

（change）lives.

【答案】tochange

【解析】考查非謂語動詞。句意：農業(yè)讓人們第一次體驗到技術改變生活的力量。分析句子，簡單句中已

有動詞gave故提示詞部分需用非謂語動詞。分析句意，此處需用不定式表示目的。故填tochange。

12.（2020.浙江卷?語法填空）Later,theylearnedtoworkwiththe62.（season）,plantingattherighttimeand,

indryareas,63.（make）useofannualfloodstoirrigate（灌，既）theirfields.

【答案】making

【解析】考查非謂語動詞。句意：后來，他們學會了因地制宜，在適當?shù)臅r間播種，在干旱地區(qū)，利用每

年的洪水來灌溉農田。分析句子，make所處的分句中無主語，故此處需用非謂語動詞。makeuseof和邏輯

主語they之間表示“主動”關系。所以此處用現(xiàn)在分詞形式（doing）形式做狀語。故填making。

13.（2019?江蘇卷?單項填空）China'simageisimprovingsteadily,withmorecountriesitsrolein

internationalaffairs.

A.recognizingB.beingrecognized

C.toberecognizedD.recognized

【解析】考查with復合結構。句意：中國的形象正在穩(wěn)步提升，更多的國家認識到中國在國際事務中的作

用。“更多的國家”和“認識”之間是主動關系，用wilh+名詞+現(xiàn)在分詞結構，故選A。

【答案】A

14.（2019.江蘇卷.單項填空）theconvenienceofdigitalpayment,manyseniorcitizensstartedtouse

smartphones.

A.ToenjoyB.EnjoyingC.TohaveenjoyedD.Enjoy

【答案】A

【解析】考查非謂語動詞。此處是不定式作目的狀語。句意：為了享受數(shù)字支付的方便，很多老年市民開

始使用智能手機。故選A。

15.（2019.新課標I卷.）Modemmethodsoftrackingpolarbearpopulationshavebeenemployed

onlysincethemid-1980s,andareexpensive64（perform）consistentlyoveralargearea.

【答案】toperform

【解析】考查非謂語動詞。主系表結構之后，常用不定式作原因或目的狀語，句意：跟蹤北極熊的現(xiàn)代方

法只是在二十世紀八十年代以來開始采用，并且在如此大區(qū)域內持續(xù)采用是昂貴的，故此處用toperform。

16.（2019.新課標I卷.語法填空）Scientistshaverespondedby67（note）thathungrybearsmaybe

congregating（聚集）aroundhumansettlements,...

【答案】noting

【解析】考查非謂語動詞。根據(jù)其前介詞by可知，此處用動名詞主動形式，故填noting。

17.（2019.新課標II卷.短文改錯）Allthefootballplayersontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhada

talentforfootball.

,say

【答案】Allthefootballplayersontheplaygroundcheeredloudly,-----;—thatIhadatalentforfootball.

saying

【解析】考查現(xiàn)在分詞。句意：操場上所有的足球運動員大聲歡呼，說我有足球天賦。句中謂語動詞為cheered,

say在這里作伴隨狀語。與主語players是主動關系，故將say改為sayingo

18.（2019.新課標II卷.語法填空）A90-year-oldhasbeenawarded“WomanOfTheYear”for61

（be）Britain,soldestfull-timeemployee-stillworking40hoursaweek.

【答案】being

【解析】考查非謂語動詞。根據(jù)其前介詞for可知，此處用動名詞形式作賓語，故填being。

19.（2019.新課標II卷.語法填空）Pickingupher"LifetimeAchievement^^award,proudIrene

declared（declare）shehadnoplans65（retire）fromher36-year-oldbusiness.

【答案】toretire

【解析】考查不定式作定語。此處用2dosth作后置定語，用來修飾前面的名詞plan,表示“……的計劃”，

故填toretiree

20.（2019.新課標U卷.語法填空）Whenwegotacall68（say）shewas