Unit 6 How many？教案-2021-2022學(xué)年人教PEP版英語三年級下冊

Unit6Howmany?

第1課時

國教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握句型:Howmany...doyousee?Isee...Wow,sobeautiful!

2.掌握名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成及發(fā)音規(guī)則。

3.在情景會話中，熟練掌握howmany及名詞復(fù)數(shù)的應(yīng)用。

【教學(xué)重難點】

1.掌握句型:Howmany...doyousee?Isee...Wow,sobeautiful!并在對話中運用句型。

2.名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成及其正確的發(fā)音。

3.howmany的用法。

【教學(xué)方法】

1.實物演示教學(xué)法

教師利用圖片或?qū)W生的學(xué)習(xí)用品來展示數(shù)詞，學(xué)生跟教師朗讀句子:Howmanycrayons

doyouhave?Howmanybooksdoyouhave?然后教師用漢語邊數(shù)邊說英語:Ihavesix./Ihave

eight...讓學(xué)生在輕松的會話情景中學(xué)習(xí)。

2.游戲教學(xué)法

學(xué)生們利用手中的圖片，進行對話練習(xí):Howmanybirdsdoyousee?Howmanycatsdo

yousee?學(xué)生根據(jù)圖片回答:Iseefive./Iseenine…在用英語數(shù)數(shù)的過程中體會英語中的數(shù)詞。

國教學(xué)過程

教學(xué)過程教師批注

Step1:Warm-up

1.Greetings.

2.Warm-up（Let,sdo）

播放錄音，讓學(xué)生聽聽做做，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.Singasong"Onetwothreefbur,\

Step2:Presentation

l.T:Look,IhaveanewTeddybear.（屏幕出示一個玩具熊）

Ss:Wow,it'sbeautiful.（教師用口形、手勢幫助學(xué)生）

T:Thankyou.

T:屏幕出示一個風(fēng)箏（kite）

Ss:It'sbeautiful.Let?sflythekite!

教師幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一些學(xué)過的單詞，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實際

情境中幫助學(xué)生運用語言:Wow,it'sbeautiful.

（教師呈現(xiàn)不同的物品圖片，物品數(shù)量不等）

2.T:Whatcanyousee?

Ss:Apples.

T:Howmanyapples?

S:ll.

T:Howmanyapplescanyousee?

Ss:ll.

T:Icansee11.

T:Howmanypearscanyousee?

S:Icansee12.

T:Howmanycatscanyousee,Group4?

Group4:1canseetwelve.

T:Howmanydogscanyousee,Group6?

Group6:1cansee11.

3.Learntosay“Howmany....canyousee?”.

（教師出示圖片，圖片中的草地上有很多貓/兔子/老鼠等小動物）

T:Howmanycatscanyousee?

S1:Icanseefour.

S2:Icanseefourcats.

T:Howmanyrabbitscanyousee?

S3:1canseefive.

T:Howmanymicecanyousee?

S4:Icanseeeightmice.

（教師利用多媒體出示KFC的圖片，里面有許多漢堡等）

Pairwork,互相詢問。Howmany...canyousee?Icansee...

4.出示很多風(fēng)箏，其中有一只黑色的鳥。

T:Howmanykitescanyousee?

Ss:Icansee...

T:What'stheblackone?

Ss:Theblackoneisabird.

T:Let'sreadthelesson.

5.播放動畫，學(xué)生跟讀。

選幾組學(xué)生進行角色扮演。

Step3:Practice

1.游戲:魔術(shù)火柴盒

教師放一些火柴在盒子里，搖動盒子，并快速讓學(xué)生看一眼。然后問其他

學(xué)生:Howmanymatchesdoyousee?學(xué)生輪流猜，如果猜中，就可以獲得

一根火柴，最后看哪組獲得的火柴多，哪組就是勝方。

2.Findandcount

⑴教師講清規(guī)則，學(xué)生A詢問Howmany...doyousee?學(xué)生根據(jù)圖片回

答Isee...

（2）兩人一組進行小組對話活動。

Step4:Extension

兩人一組用實物或圖片進行對話:Howmany...doyousee?Isee...

Step5:Homework

學(xué)生之間用所學(xué)句型回轡:具、蕈桌等的數(shù)量.

國教學(xué)反思

［成功之處］本課時的主要教學(xué)內(nèi)容是聽、說、認讀單詞eleven,twelve和使用句子How

many...doyousee?Isee...來交流看到的物品的數(shù)量。通過角色扮演和情景表演對所學(xué)句型

進行鞏固。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境和真實、有意義的活動場景,讓學(xué)生由被動

的知識學(xué)習(xí)者變成積極的探索者。

［不足之處］課堂中部分學(xué)生表現(xiàn)出對部分數(shù)詞的發(fā)音掌握不牢固的情況。

［再教設(shè)計］在以后進行的活動中要重視對后進生的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，給學(xué)

生們布置有針對性的聽讀或者數(shù)數(shù)活動進行有效練習(xí)。

第2課時

國教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)和掌握英文數(shù)詞11—15，并能正確認讀這些數(shù)詞。

2.能在句子中熟練運用這些英文數(shù)詞。

【教學(xué)重難點】

1.掌握數(shù)字11-15的英文拼寫及發(fā)音。

2.認讀數(shù)字eleven—fifteen0

【教學(xué)方法】

1.直觀教學(xué)法

教師利用圖片展示:11個梨,12個蘋果,13個橙

子,14本書,15個書包，學(xué)生跟讀并記住這些數(shù)詞。然后教師問:Howmanypearsdoyousee?

學(xué)生回答:Iseeeleven.教師接著問:Howmanyapplesdoyousee?等等。學(xué)生根據(jù)實物進行回

答:Isee…使學(xué)生牢固掌握“Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)?”的應(yīng)用。

2.兒歌說唱教學(xué)法

教師播放Let'schant部分的音樂，和學(xué)生一起說唱,讓學(xué)生在音樂中體會英語的樂趣。

國教學(xué)過程

教學(xué)過程教師批注

Step1:Warm-up

教師播放"TenLittleCandles”的錄音，讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的

過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔?。教師把學(xué)生分成每15人一小組，從

one一直按順序數(shù)到fifteen,在數(shù)的過程中，教師幫助學(xué)生糾正發(fā)音，讓學(xué)

生初步理解eleven到fifteeno

Step2:Presentation

1.教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片:Howmanycandlesdoyou

see?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來，教

讀單詞eleveno

2.教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學(xué)生:Howmanycandlesdo

yousee?同時教師教學(xué)生twelve,thirteen,fourteen,fifteen這幾個單詞。

3.教師在黑板上貼出寫有11—15英文單詞的氣球，讓學(xué)生認讀單詞。

4.教師出示數(shù)字1—15的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認讀。

5.找15名學(xué)生到講臺前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。

6.教師播放本部金莖宣讓學(xué)生跟讀單詞。

Step3:Practice

1.游戲:報數(shù)

請小組學(xué)生上臺，先要求學(xué)生排好隊，然后要求他們大聲報數(shù)l-15o依

次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準(zhǔn)確。

2.Let'schant

(1)教師播放Let'schant部分的錄音,讓學(xué)生跟讀。

(2)學(xué)生再次聽錄音并操練。

(3)讓學(xué)生根據(jù)Let'schant編出另外四種物品的歌謠。

Step4:Extension

游戲:拍皮球

學(xué)生分兩組坐在原位，閉上眼，教師為兩組打分。教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)

教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了14下，然后突然停下,問一名學(xué)生:What's

thenumber?該學(xué)生應(yīng)該答:Fourteen.如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)

生接替教師拍球,游戲繼續(xù)進行，如果他答錯了,就讓別的學(xué)生糾正。哪

組學(xué)生得分多，就為勝者。教師在拍球時可以在中間來個停頓。如先拍

4下,停一停，再拍3下，接著問:What'sthenumber?學(xué)生應(yīng)答:Seven.或

Fourplusthreeisseven.

Step5:Homework

1.聽課文錄音，熟記單詞eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteeno

2.試一試給同伴、朋友或家長發(fā)Let'schant中的指令。|

國教學(xué)反思

［成功之處］本節(jié)課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)11—15五個數(shù)字單詞。學(xué)生已經(jīng)掌握了1到10

的數(shù)字單詞,在復(fù)習(xí)1到10數(shù)字的基礎(chǔ)上引出了11至打5,并通過各種游戲來鞏固這五個單詞,

教學(xué)效果不錯。

［不足之處］部分學(xué)生膽小，課堂上的效果和預(yù)想還存在一定的差距。同時，課堂中部分

學(xué)生對數(shù)詞11,12掌握不牢固。

［再教設(shè)計］給學(xué)生布置相應(yīng)的對話或者介紹練習(xí),回家跟爸爸媽媽一起做一下相應(yīng)的

數(shù)數(shù)練習(xí)。

第3課時

國教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過Chantandwrite.掌握元音字母a,e,i,o,u在閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。

2.根據(jù)圖片提示和錄音填入所缺元音字母。

3.大聲朗讀句子。

【教學(xué)重難點】

1.能正確讀出元音字母在對應(yīng)單詞中的發(fā)音。

2.通過Chantandwrite.對單詞拼寫進行操練。

【教學(xué)方法】

1.聽說領(lǐng)先教學(xué)法

教師和學(xué)生一起聽錄音，掌握元音字母:a,e,i,o,u并合作補全字母。

2.大聲朗讀教學(xué)法

學(xué)生跟著錄音讀或教師領(lǐng)讀，初步掌握a,e,i,o,u在單詞中的基本發(fā)音。

國教學(xué)過程

教學(xué)過程教師批注

Step1:Warm-up

1.歌曲:ABCsongo

2.復(fù)習(xí)字母a,e,i,o,u,并說出一些含有這些字母的單詞。

Step2:Presentation

Let'sspell

1.以小組為單位讓學(xué)生看圖片說出關(guān)鍵詞hand,leg,ten,dog,duck,big。

2.播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。

3.讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。

4.播放Let'sspell的錄音，讓學(xué)生跟著錄音填出單詞所缺的字母。

Step3:Practice

教師把學(xué)生分成五組，分別代表a,e,i,o,u五個不同的字母。教師讀單詞，

聽到對應(yīng)元音發(fā)音的那組學(xué)生馬上站起來并讀出該音素。教師制作卡

片㈤0/I//D//A/分別發(fā)給不同的學(xué)生,教師書寫常見的單詞，學(xué)生根

據(jù)單詞的讀音，舉起自己的音標(biāo)卡片，教師及時給予糾錯，在動腦和運動

中學(xué)習(xí)新知,從而提高教學(xué)效果。

Step4:Extension

游戲:擲骰子

教師在黑板上板書五個單詞并且標(biāo)上號碼，如cat,run,bag,hand,fun。請

四組學(xué)生輪流派代表出來擲骰子，投到1—5的號碼就把相對應(yīng)的那個

單詞拼讀一遍，拼讀對了就加一分,拼讀錯了就扣一分。若投到的是

luckynumber6就不用拼讀直接得一分。

Step5:Homework

熟記a,e,i,o,u這幾個娶母并說出一些含有這些字母的單詞。_

國教學(xué)反思

［成功之處］本課時的主要教學(xué)內(nèi)容是元音字母a,e,i,o,u在單詞中發(fā)短音的復(fù)習(xí)總結(jié)，要

求學(xué)生能夠根據(jù)歌謠里的單詞發(fā)音填出單詞中所缺的字母。用游戲比賽的方式來復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)

容，學(xué)生容易接受,并且會主動去學(xué)習(xí)。既達成了鞏固、運用所學(xué)內(nèi)容的目的，又實現(xiàn)了伙伴合

作學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

［不足之處］但是在一些發(fā)音的細節(jié)上，個別學(xué)生還是存在一定的問題，尤其是在長短音

方面，需要課后不斷地糾正與鞏固。

［再教設(shè)計］教師應(yīng)該給學(xué)生呈現(xiàn)更多的例詞。讓學(xué)生在例詞的朗讀中復(fù)習(xí)字母a,e,i,o,u

的發(fā)音規(guī)則。

第4課時

團教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.理解和掌握句型:Howmany...doyouhave?Openitandsee!Youhave...

2.能在實際情景中運用所學(xué)句子。

3.能用英語數(shù)數(shù),并會正確書寫1—16。

【教學(xué)重難點】

1.理解和掌握句型:Howmany...doyouhave?Openitandsee!Youhave...

2.名詞復(fù)數(shù)的讀音。

3.數(shù)字1-16的英文拼寫和讀音。

【教學(xué)方法】

1.情景教學(xué)法

教師利用大屏幕展示Let'stalk的情景，和學(xué)生一起跟讀對話，然后，學(xué)生分角色朗讀并

表演對話，同時,改換其中的名詞，進行對話，讓學(xué)生對名詞復(fù)數(shù)有初步的了解，同時開拓學(xué)生的

思維。

2.問答教學(xué)法

學(xué)生兩人一組，利用教師的表格進行對話練習(xí):Howmanybasketballsdoyouhave?How

manyrulersdoyouhave?Howmanypencilsdoyouhave?Howmanybooksdoyouhave?學(xué)生根

據(jù)實際情況回答：Ihaveone./Ihavethree./…在回答時注意名詞復(fù)數(shù)和數(shù)詞的應(yīng)用。

國教學(xué)過程

教學(xué)過程教師批注

Step1:Warm-up

1.復(fù)習(xí)A部分的課文對話：先看ALet'stalk部分的動畫或錄像，然后

請學(xué)生上臺表演對話。

2.伴隨音樂唱歌曲One,two,three,four,five。

3.以計算得數(shù)的方式復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)字。

4+6=3+8=11+2=12+3=

5+7=13+1=10+5=5+8=

Step2:Presentation

1.教師拿出事先準(zhǔn)備好的文具實物，復(fù)習(xí)句型Howmany...doyousee?

2.教師走下講臺,拿起一名學(xué)生的書包，通過跟學(xué)生對話復(fù)習(xí)文具單詞，

并引出新句型:Howmany...doyouhave?

3.教師拿出一個鉛筆盒說:Ihavemanypencilsinthispencilbox.Whocan

askthequestionaboutit?啟發(fā)學(xué)生用Howmanypencilsdoyouhave?提

問。教師說:Guess,please!（注:沒學(xué)過的數(shù)字可用中文表達）如果有學(xué)生

答對,教師及時說:That'sright!如果沒有學(xué)生答對,教師可對學(xué)生

說:Openitandsee!并把鉛筆拿出來對全班學(xué)生說:Count,please.和學(xué)生

一起數(shù)，數(shù)到16o教師說:Oh,16pencils.That'sright.!havesixteen

pencils.教師教讀單詞sixteeno

4.教師弓I導(dǎo)學(xué)生說出Howmany...doyousee?和Howmany...doyou

have?的區(qū)別。

5.教師播放Let'stalk部分的內(nèi)容,幫助學(xué)生理解對話。引導(dǎo)學(xué)生回答

問題:Whataretheytalkingabout?HowmanycrayonsdoesWuBinbin

have?

6.學(xué)生跟著錄音朗讀對話。

7.小組分角色練習(xí)對話。

Step3:Practice

1.游戲:大野狼抓小羊

由教師當(dāng)“大野狼”，背對學(xué)生站著,手里拿著很多鉛筆。其他學(xué)生當(dāng)“小

羊”，站在離“大野狼”約一米的地方，“小羊”一起問“大野狼”:Howmany

pencilsdoyouhave?教師開始依次出示鉛筆，學(xué)生按照教師給的鉛筆

數(shù)回答:Youhavesixteenpencils.當(dāng)學(xué)生答錯「大野狼”就開始去抓“小

羊”，抓到的“小羊”就被“吃掉”o

2.Let'sfindout

(1)學(xué)生先寫上要調(diào)查的三位學(xué)生的名字。

(2)四人為一組，依次對其他三位學(xué)生進行調(diào)查。如：

A:What'sinyourbag?B:...

A:Howmany...doyouhave?B:14.

Step4:Extension

游戲:角力賽

將全班分成兩組，報紙平鋪在地上，各組派代表出來回答教師的問題，代

表背對背各站在報紙的兩邊，教師提問Howmanypencilsdoyouhave?

代表根據(jù)教師的提示回答。先答出正確答案的代表就往后退一步,如止匕

繼續(xù)下去,直到兩方的屁股相碰就開始角力賽，誰先把對方擠出報紙外

就算獲勝。

Step5:Homework

聽錄音跟讀對話。

國教學(xué)反思

［成功之處］這節(jié)課在設(shè)計教學(xué)時我安排了大量讓學(xué)生開口說英語的機會。本課中，通過

大量的實踐活動和情境設(shè)計讓學(xué)生真正練習(xí)了本課的重點句型。絕大多數(shù)學(xué)生都能夠掌握句

型的使用。

［不足之處］部分學(xué)生對本課重點句型和名詞復(fù)數(shù)的使用不是非常熟練,還存在各種不

足。

［再教設(shè)計］教師可以給學(xué)生布置有針對性的聽讀作業(yè)或者動手實踐作業(yè)，比如數(shù)數(shù)活

動，讓學(xué)生在實際操作中熟練語言，在練習(xí)中掌握。

第5課時

國教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)英文數(shù)字16-20并能夠認讀這幾個英文數(shù)字。

2.能在實際情景中迅速反應(yīng)并運用這些數(shù)字。

3.會唱Let'schanto

4.能根據(jù)圖片用英語數(shù)一數(shù)花的個數(shù)。

【教學(xué)重難點】

L學(xué)習(xí)英文數(shù)字16-20并能夠認讀這幾個英文數(shù)字。

2.16—20英文數(shù)字的認讀。

3.能夠根據(jù)16—20英文書寫歸納其發(fā)音。

【教學(xué)方法】

1.直觀教學(xué)法

教師利用實物展示Let'slearn部分的數(shù)詞:sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

2.兒歌說唱教學(xué)法

教師和學(xué)生一起跟唱Let'schant中的歌謠，在歌謠中體會英語課堂的趣味性，體會數(shù)詞。

3.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法

學(xué)生根據(jù)課本，兩人一組數(shù)一數(shù)，并用英語說:Iseefive/eleven/...在合作中鞏固數(shù)詞。

國教學(xué)過程

教學(xué)過程教師批注

Step1:Warm-up

1.教師播放歌曲One,two,three,four,five的錄音，讓學(xué)生跟隨錄音一起

唱。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1—15

報數(shù):教師讓學(xué)生從1—15按順序用英文報數(shù)。_

3.操練句型Howmany...doyousee?Isee…和Howmany...doyou

have?Ihave...（使用15以內(nèi)的數(shù)字）

Step2:Presentation

1.教師將1—15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩

張數(shù)字卡的中間寫上“+”號,其和為15以內(nèi),讓學(xué)生去計算，如:Tenand

fiveisfifteen.

2.讓學(xué)生兩人一組，一名學(xué)生擺算式，另一名學(xué)生用英文說出結(jié)果。

3.教讀sixteeno

4.用同樣的方法，學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen,eighteen,nineteen,twentyo

5.教師出示1—20的單詞卡,讓學(xué)生認讀。教師要注意及時糾正學(xué)生的

發(fā)音。

Step3:Practice

1.游戲:找鄰居

教師讓全班學(xué)生依次報數(shù),然后用漢語說一個數(shù)，如“18”,則18號學(xué)生應(yīng)

立即站起來并用英語報數(shù)"eighteen”,然后前面一號（17號）和后面一號

（19號）也要相繼站起來，用英語說seventeen和nineteen?

2.Let'schant

（1）教師播放錄音并提問：Whatdoes10and8make?Whatdoes4

times（乘）5make?

⑵學(xué)生聽錄音，回答問題。

⑶組織學(xué)生跟讀錄音。

（4）小組練習(xí)，并請幾個小組上臺演示。

Step4:Extension

1.游戲:扔豆子

把學(xué)生分成兩組，讓每個學(xué)生抓一把豆子（在20個豆子以內(nèi)），把豆子扔

進雞蛋盒里。學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù)，扔進多少數(shù)多少。小組合作，在規(guī)定的時

間內(nèi)扔進豆子數(shù)量最多的，就贏得這場比賽。

2.Starttoread

⑴組織學(xué)生觀察圖片，說出花朵的數(shù)量。

（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)Zoom的日記給圖片連線。

Step5:Homework

1.同桌互相寫一些算式，自己用英文口算出來。

2.把所學(xué)數(shù)字1—20講給家長或朋友聽。

國教學(xué)反思

［成功之處］本課是一節(jié)詞匯課，我精心設(shè)計了一些活動和游戲，學(xué)生在喜歡的活動和游

戲中自主完成了教學(xué)任務(wù),取得了很好的效果。而且利用實物和圖片進行問答練習(xí)提高了學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。

［不足之處］部分學(xué)生對teen的發(fā)音還需要再加強。

［再教設(shè)計］教師要設(shè)計數(shù)數(shù)活動進行有效的操練,讓學(xué)生在活動和游戲中習(xí)得知識。

第6課時

國教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能聽懂、會讀、會說、能認讀數(shù)字13—20?

2.能聽懂、會讀、會說Whatdoyouhave?Ihave...Howmany...doyouhave?

3.能聽懂、正確地理解并用合適的升降調(diào)朗讀Storytime部分，在教師的引導(dǎo)和幫助下表

演課文內(nèi)容。

4.會用英文數(shù)字13-20來表達物品數(shù)量。

5.通過本單元的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)科的持久熱情,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。

【教學(xué)重難點】

1.數(shù)字13—20的單詞教學(xué)。

2.用Whatdoyouhave?Ihave...Howmany...doyouhave?來對物品和物品數(shù)量進行問

答。

3.數(shù)字13—20的認讀。

【教學(xué)方法】

1.聽說領(lǐng)先教學(xué)法

教師和學(xué)生一起聽Let'