Unit 6 How many?教案-2021-2022學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)下冊(cè)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

Unit6Howmany?

第1課時(shí)

國教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握句型:Howmany...doyousee?Isee...Wow,sobeautiful!

2.掌握名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成及發(fā)音規(guī)則。

3.在情景會(huì)話中,熟練掌握howmany及名詞復(fù)數(shù)的應(yīng)用。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.掌握句型:Howmany...doyousee?Isee...Wow,sobeautiful!并在對(duì)話中運(yùn)用句型。

2.名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成及其正確的發(fā)音。

3.howmany的用法。

【教學(xué)方法】

1.實(shí)物演示教學(xué)法

教師利用圖片或?qū)W生的學(xué)習(xí)用品來展示數(shù)詞,學(xué)生跟教師朗讀句子:Howmanycrayons

doyouhave?Howmanybooksdoyouhave?然后教師用漢語邊數(shù)邊說英語:Ihavesix./Ihave

eight...讓學(xué)生在輕松的會(huì)話情景中學(xué)習(xí)。

2.游戲教學(xué)法

學(xué)生們利用手中的圖片,進(jìn)行對(duì)話練習(xí):Howmanybirdsdoyousee?Howmanycatsdo

yousee?學(xué)生根據(jù)圖片回答:Iseefive./Iseenine…在用英語數(shù)數(shù)的過程中體會(huì)英語中的數(shù)詞。

國教學(xué)過程

教學(xué)過程教師批注

Step1:Warm-up

1.Greetings.

2.Warm-up(Let,sdo)

播放錄音,讓學(xué)生聽聽做做,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.Singasong"Onetwothreefbur,\

Step2:Presentation

l.T:Look,IhaveanewTeddybear.(屏幕出示一個(gè)玩具熊)

Ss:Wow,it'sbeautiful.(教師用口形、手勢(shì)幫助學(xué)生)

T:Thankyou.

T:屏幕出示一個(gè)風(fēng)箏(kite)

Ss:It'sbeautiful.Let?sflythekite!

教師幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一些學(xué)過的單詞,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)際

情境中幫助學(xué)生運(yùn)用語言:Wow,it'sbeautiful.

(教師呈現(xiàn)不同的物品圖片,物品數(shù)量不等)

2.T:Whatcanyousee?

Ss:Apples.

T:Howmanyapples?

S:ll.

T:Howmanyapplescanyousee?

Ss:ll.

T:Icansee11.

T:Howmanypearscanyousee?

S:Icansee12.

T:Howmanycatscanyousee,Group4?

Group4:1canseetwelve.

T:Howmanydogscanyousee,Group6?

Group6:1cansee11.

3.Learntosay“Howmany....canyousee?”.

(教師出示圖片,圖片中的草地上有很多貓/兔子/老鼠等小動(dòng)物)

T:Howmanycatscanyousee?

S1:Icanseefour.

S2:Icanseefourcats.

T:Howmanyrabbitscanyousee?

S3:1canseefive.

T:Howmanymicecanyousee?

S4:Icanseeeightmice.

(教師利用多媒體出示KFC的圖片,里面有許多漢堡等)

Pairwork,互相詢問。Howmany...canyousee?Icansee...

4.出示很多風(fēng)箏,其中有一只黑色的鳥。

T:Howmanykitescanyousee?

Ss:Icansee...

T:What'stheblackone?

Ss:Theblackoneisabird.

T:Let'sreadthelesson.

5.播放動(dòng)畫,學(xué)生跟讀。

選幾組學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

Step3:Practice

1.游戲:魔術(shù)火柴盒

教師放一些火柴在盒子里,搖動(dòng)盒子,并快速讓學(xué)生看一眼。然后問其他

學(xué)生:Howmanymatchesdoyousee?學(xué)生輪流猜,如果猜中,就可以獲得

一根火柴,最后看哪組獲得的火柴多,哪組就是勝方。

2.Findandcount

⑴教師講清規(guī)則,學(xué)生A詢問Howmany...doyousee?學(xué)生根據(jù)圖片回

答Isee...

(2)兩人一組進(jìn)行小組對(duì)話活動(dòng)。

Step4:Extension

兩人一組用實(shí)物或圖片進(jìn)行對(duì)話:Howmany...doyousee?Isee...

Step5:Homework

學(xué)生之間用所學(xué)句型回轡:具、蕈桌等的數(shù)量.

國教學(xué)反思

[成功之處]本課時(shí)的主要教學(xué)內(nèi)容是聽、說、認(rèn)讀單詞eleven,twelve和使用句子How

many...doyousee?Isee...來交流看到的物品的數(shù)量。通過角色扮演和情景表演對(duì)所學(xué)句型

進(jìn)行鞏固。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境和真實(shí)、有意義的活動(dòng)場(chǎng)景,讓學(xué)生由被動(dòng)

的知識(shí)學(xué)習(xí)者變成積極的探索者。

[不足之處]課堂中部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)部分?jǐn)?shù)詞的發(fā)音掌握不牢固的情況。

[再教設(shè)計(jì)]在以后進(jìn)行的活動(dòng)中要重視對(duì)后進(jìn)生的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí),給學(xué)

生們布置有針對(duì)性的聽讀或者數(shù)數(shù)活動(dòng)進(jìn)行有效練習(xí)。

第2課時(shí)

國教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)和掌握英文數(shù)詞11—15,并能正確認(rèn)讀這些數(shù)詞。

2.能在句子中熟練運(yùn)用這些英文數(shù)詞。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.掌握數(shù)字11-15的英文拼寫及發(fā)音。

2.認(rèn)讀數(shù)字eleven—fifteen0

【教學(xué)方法】

1.直觀教學(xué)法

教師利用圖片展示:11個(gè)梨,12個(gè)蘋果,13個(gè)橙

子,14本書,15個(gè)書包,學(xué)生跟讀并記住這些數(shù)詞。然后教師問:Howmanypearsdoyousee?

學(xué)生回答:Iseeeleven.教師接著問:Howmanyapplesdoyousee?等等。學(xué)生根據(jù)實(shí)物進(jìn)行回

答:Isee…使學(xué)生牢固掌握“Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)?”的應(yīng)用。

2.兒歌說唱教學(xué)法

教師播放Let'schant部分的音樂,和學(xué)生一起說唱,讓學(xué)生在音樂中體會(huì)英語的樂趣。

國教學(xué)過程

教學(xué)過程教師批注

Step1:Warm-up

教師播放"TenLittleCandles”的錄音,讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的

過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔?。教師把學(xué)生分成每15人一小組,從

one一直按順序數(shù)到fifteen,在數(shù)的過程中,教師幫助學(xué)生糾正發(fā)音,讓學(xué)

生初步理解eleven到fifteeno

Step2:Presentation

1.教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片:Howmanycandlesdoyou

see?學(xué)生猜完后,教師把圖片貼到黑板上,邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來,教

讀單詞eleveno

2.教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量,并詢問學(xué)生:Howmanycandlesdo

yousee?同時(shí)教師教學(xué)生twelve,thirteen,fourteen,fifteen這幾個(gè)單詞。

3.教師在黑板上貼出寫有11—15英文單詞的氣球,讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。

4.教師出示數(shù)字1—15的單詞卡,打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。

5.找15名學(xué)生到講臺(tái)前面各選擇一個(gè)單詞卡,然后按順序排列。

6.教師播放本部金莖宣讓學(xué)生跟讀單詞。

Step3:Practice

1.游戲:報(bào)數(shù)

請(qǐng)小組學(xué)生上臺(tái),先要求學(xué)生排好隊(duì),然后要求他們大聲報(bào)數(shù)l-15o依

次請(qǐng)各小組上臺(tái),比一比看哪一組排隊(duì)快、靜、齊,報(bào)數(shù)響亮、準(zhǔn)確。

2.Let'schant

(1)教師播放Let'schant部分的錄音,讓學(xué)生跟讀。

(2)學(xué)生再次聽錄音并操練。

(3)讓學(xué)生根據(jù)Let'schant編出另外四種物品的歌謠。

Step4:Extension

游戲:拍皮球

學(xué)生分兩組坐在原位,閉上眼,教師為兩組打分。教師拍皮球,學(xué)生默數(shù)

教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了14下,然后突然停下,問一名學(xué)生:What's

thenumber?該學(xué)生應(yīng)該答:Fourteen.如果他答對(duì)了,該組得分,并由該學(xué)

生接替教師拍球,游戲繼續(xù)進(jìn)行,如果他答錯(cuò)了,就讓別的學(xué)生糾正。哪

組學(xué)生得分多,就為勝者。教師在拍球時(shí)可以在中間來個(gè)停頓。如先拍

4下,停一停,再拍3下,接著問:What'sthenumber?學(xué)生應(yīng)答:Seven.或

Fourplusthreeisseven.

Step5:Homework

1.聽課文錄音,熟記單詞eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteeno

2.試一試給同伴、朋友或家長發(fā)Let'schant中的指令。|

國教學(xué)反思

[成功之處]本節(jié)課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)11—15五個(gè)數(shù)字單詞。學(xué)生已經(jīng)掌握了1到10

的數(shù)字單詞,在復(fù)習(xí)1到10數(shù)字的基礎(chǔ)上引出了11至打5,并通過各種游戲來鞏固這五個(gè)單詞,

教學(xué)效果不錯(cuò)。

[不足之處]部分學(xué)生膽小,課堂上的效果和預(yù)想還存在一定的差距。同時(shí),課堂中部分

學(xué)生對(duì)數(shù)詞11,12掌握不牢固。

[再教設(shè)計(jì)]給學(xué)生布置相應(yīng)的對(duì)話或者介紹練習(xí),回家跟爸爸媽媽一起做一下相應(yīng)的

數(shù)數(shù)練習(xí)。

第3課時(shí)

國教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過Chantandwrite.掌握元音字母a,e,i,o,u在閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。

2.根據(jù)圖片提示和錄音填入所缺元音字母。

3.大聲朗讀句子。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.能正確讀出元音字母在對(duì)應(yīng)單詞中的發(fā)音。

2.通過Chantandwrite.對(duì)單詞拼寫進(jìn)行操練。

【教學(xué)方法】

1.聽說領(lǐng)先教學(xué)法

教師和學(xué)生一起聽錄音,掌握元音字母:a,e,i,o,u并合作補(bǔ)全字母。

2.大聲朗讀教學(xué)法

學(xué)生跟著錄音讀或教師領(lǐng)讀,初步掌握a,e,i,o,u在單詞中的基本發(fā)音。

國教學(xué)過程

教學(xué)過程教師批注

Step1:Warm-up

1.歌曲:ABCsongo

2.復(fù)習(xí)字母a,e,i,o,u,并說出一些含有這些字母的單詞。

Step2:Presentation

Let'sspell

1.以小組為單位讓學(xué)生看圖片說出關(guān)鍵詞hand,leg,ten,dog,duck,big。

2.播放Let'sspell的錄音,讓學(xué)生聽歌謠。

3.讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠,同時(shí)可用手打節(jié)奏。

4.播放Let'sspell的錄音,讓學(xué)生跟著錄音填出單詞所缺的字母。

Step3:Practice

教師把學(xué)生分成五組,分別代表a,e,i,o,u五個(gè)不同的字母。教師讀單詞,

聽到對(duì)應(yīng)元音發(fā)音的那組學(xué)生馬上站起來并讀出該音素。教師制作卡

片㈤0/I//D//A/分別發(fā)給不同的學(xué)生,教師書寫常見的單詞,學(xué)生根

據(jù)單詞的讀音,舉起自己的音標(biāo)卡片,教師及時(shí)給予糾錯(cuò),在動(dòng)腦和運(yùn)動(dòng)

中學(xué)習(xí)新知,從而提高教學(xué)效果。

Step4:Extension

游戲:擲骰子

教師在黑板上板書五個(gè)單詞并且標(biāo)上號(hào)碼,如cat,run,bag,hand,fun。請(qǐng)

四組學(xué)生輪流派代表出來擲骰子,投到1—5的號(hào)碼就把相對(duì)應(yīng)的那個(gè)

單詞拼讀一遍,拼讀對(duì)了就加一分,拼讀錯(cuò)了就扣一分。若投到的是

luckynumber6就不用拼讀直接得一分。

Step5:Homework

熟記a,e,i,o,u這幾個(gè)娶母并說出一些含有這些字母的單詞。_

國教學(xué)反思

[成功之處]本課時(shí)的主要教學(xué)內(nèi)容是元音字母a,e,i,o,u在單詞中發(fā)短音的復(fù)習(xí)總結(jié),要

求學(xué)生能夠根據(jù)歌謠里的單詞發(fā)音填出單詞中所缺的字母。用游戲比賽的方式來復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)

容,學(xué)生容易接受,并且會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。既達(dá)成了鞏固、運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容的目的,又實(shí)現(xiàn)了伙伴合

作學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

[不足之處]但是在一些發(fā)音的細(xì)節(jié)上,個(gè)別學(xué)生還是存在一定的問題,尤其是在長短音

方面,需要課后不斷地糾正與鞏固。

[再教設(shè)計(jì)]教師應(yīng)該給學(xué)生呈現(xiàn)更多的例詞。讓學(xué)生在例詞的朗讀中復(fù)習(xí)字母a,e,i,o,u

的發(fā)音規(guī)則。

第4課時(shí)

團(tuán)教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.理解和掌握句型:Howmany...doyouhave?Openitandsee!Youhave...

2.能在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)句子。

3.能用英語數(shù)數(shù),并會(huì)正確書寫1—16。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.理解和掌握句型:Howmany...doyouhave?Openitandsee!Youhave...

2.名詞復(fù)數(shù)的讀音。

3.數(shù)字1-16的英文拼寫和讀音。

【教學(xué)方法】

1.情景教學(xué)法

教師利用大屏幕展示Let'stalk的情景,和學(xué)生一起跟讀對(duì)話,然后,學(xué)生分角色朗讀并

表演對(duì)話,同時(shí),改換其中的名詞,進(jìn)行對(duì)話,讓學(xué)生對(duì)名詞復(fù)數(shù)有初步的了解,同時(shí)開拓學(xué)生的

思維。

2.問答教學(xué)法

學(xué)生兩人一組,利用教師的表格進(jìn)行對(duì)話練習(xí):Howmanybasketballsdoyouhave?How

manyrulersdoyouhave?Howmanypencilsdoyouhave?Howmanybooksdoyouhave?學(xué)生根

據(jù)實(shí)際情況回答:Ihaveone./Ihavethree./…在回答時(shí)注意名詞復(fù)數(shù)和數(shù)詞的應(yīng)用。

國教學(xué)過程

教學(xué)過程教師批注

Step1:Warm-up

1.復(fù)習(xí)A部分的課文對(duì)話:先看ALet'stalk部分的動(dòng)畫或錄像,然后

請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話。

2.伴隨音樂唱歌曲One,two,three,four,five。

3.以計(jì)算得數(shù)的方式復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)字。

4+6=3+8=11+2=12+3=

5+7=13+1=10+5=5+8=

Step2:Presentation

1.教師拿出事先準(zhǔn)備好的文具實(shí)物,復(fù)習(xí)句型Howmany...doyousee?

2.教師走下講臺(tái),拿起一名學(xué)生的書包,通過跟學(xué)生對(duì)話復(fù)習(xí)文具單詞,

并引出新句型:Howmany...doyouhave?

3.教師拿出一個(gè)鉛筆盒說:Ihavemanypencilsinthispencilbox.Whocan

askthequestionaboutit?啟發(fā)學(xué)生用Howmanypencilsdoyouhave?提

問。教師說:Guess,please!(注:沒學(xué)過的數(shù)字可用中文表達(dá))如果有學(xué)生

答對(duì),教師及時(shí)說:That'sright!如果沒有學(xué)生答對(duì),教師可對(duì)學(xué)生

說:Openitandsee!并把鉛筆拿出來對(duì)全班學(xué)生說:Count,please.和學(xué)生

一起數(shù),數(shù)到16o教師說:Oh,16pencils.That'sright.!havesixteen

pencils.教師教讀單詞sixteeno

4.教師弓I導(dǎo)學(xué)生說出Howmany...doyousee?和Howmany...doyou

have?的區(qū)別。

5.教師播放Let'stalk部分的內(nèi)容,幫助學(xué)生理解對(duì)話。引導(dǎo)學(xué)生回答

問題:Whataretheytalkingabout?HowmanycrayonsdoesWuBinbin

have?

6.學(xué)生跟著錄音朗讀對(duì)話。

7.小組分角色練習(xí)對(duì)話。

Step3:Practice

1.游戲:大野狼抓小羊

由教師當(dāng)“大野狼”,背對(duì)學(xué)生站著,手里拿著很多鉛筆。其他學(xué)生當(dāng)“小

羊”,站在離“大野狼”約一米的地方,“小羊”一起問“大野狼”:Howmany

pencilsdoyouhave?教師開始依次出示鉛筆,學(xué)生按照教師給的鉛筆

數(shù)回答:Youhavesixteenpencils.當(dāng)學(xué)生答錯(cuò)「大野狼”就開始去抓“小

羊”,抓到的“小羊”就被“吃掉”o

2.Let'sfindout

(1)學(xué)生先寫上要調(diào)查的三位學(xué)生的名字。

(2)四人為一組,依次對(duì)其他三位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。如:

A:What'sinyourbag?B:...

A:Howmany...doyouhave?B:14.

Step4:Extension

游戲:角力賽

將全班分成兩組,報(bào)紙平鋪在地上,各組派代表出來回答教師的問題,代

表背對(duì)背各站在報(bào)紙的兩邊,教師提問Howmanypencilsdoyouhave?

代表根據(jù)教師的提示回答。先答出正確答案的代表就往后退一步,如止匕

繼續(xù)下去,直到兩方的屁股相碰就開始角力賽,誰先把對(duì)方擠出報(bào)紙外

就算獲勝。

Step5:Homework

聽錄音跟讀對(duì)話。

國教學(xué)反思

[成功之處]這節(jié)課在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)我安排了大量讓學(xué)生開口說英語的機(jī)會(huì)。本課中,通過

大量的實(shí)踐活動(dòng)和情境設(shè)計(jì)讓學(xué)生真正練習(xí)了本課的重點(diǎn)句型。絕大多數(shù)學(xué)生都能夠掌握句

型的使用。

[不足之處]部分學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)句型和名詞復(fù)數(shù)的使用不是非常熟練,還存在各種不

足。

[再教設(shè)計(jì)]教師可以給學(xué)生布置有針對(duì)性的聽讀作業(yè)或者動(dòng)手實(shí)踐作業(yè),比如數(shù)數(shù)活

動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際操作中熟練語言,在練習(xí)中掌握。

第5課時(shí)

國教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)英文數(shù)字16-20并能夠認(rèn)讀這幾個(gè)英文數(shù)字。

2.能在實(shí)際情景中迅速反應(yīng)并運(yùn)用這些數(shù)字。

3.會(huì)唱Let'schanto

4.能根據(jù)圖片用英語數(shù)一數(shù)花的個(gè)數(shù)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

L學(xué)習(xí)英文數(shù)字16-20并能夠認(rèn)讀這幾個(gè)英文數(shù)字。

2.16—20英文數(shù)字的認(rèn)讀。

3.能夠根據(jù)16—20英文書寫歸納其發(fā)音。

【教學(xué)方法】

1.直觀教學(xué)法

教師利用實(shí)物展示Let'slearn部分的數(shù)詞:sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

2.兒歌說唱教學(xué)法

教師和學(xué)生一起跟唱Let'schant中的歌謠,在歌謠中體會(huì)英語課堂的趣味性,體會(huì)數(shù)詞。

3.合作學(xué)習(xí)教學(xué)法

學(xué)生根據(jù)課本,兩人一組數(shù)一數(shù),并用英語說:Iseefive/eleven/...在合作中鞏固數(shù)詞。

國教學(xué)過程

教學(xué)過程教師批注

Step1:Warm-up

1.教師播放歌曲One,two,three,four,five的錄音,讓學(xué)生跟隨錄音一起

唱。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1—15

報(bào)數(shù):教師讓學(xué)生從1—15按順序用英文報(bào)數(shù)。_

3.操練句型Howmany...doyousee?Isee…和Howmany...doyou

have?Ihave...(使用15以內(nèi)的數(shù)字)

Step2:Presentation

1.教師將1—15的數(shù)字卡貼在黑板上,用其中的兩張組成一個(gè)算式,在兩

張數(shù)字卡的中間寫上“+”號(hào),其和為15以內(nèi),讓學(xué)生去計(jì)算,如:Tenand

fiveisfifteen.

2.讓學(xué)生兩人一組,一名學(xué)生擺算式,另一名學(xué)生用英文說出結(jié)果。

3.教讀sixteeno

4.用同樣的方法,學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen,eighteen,nineteen,twentyo

5.教師出示1—20的單詞卡,讓學(xué)生認(rèn)讀。教師要注意及時(shí)糾正學(xué)生的

發(fā)音。

Step3:Practice

1.游戲:找鄰居

教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù),然后用漢語說一個(gè)數(shù),如“18”,則18號(hào)學(xué)生應(yīng)

立即站起來并用英語報(bào)數(shù)"eighteen”,然后前面一號(hào)(17號(hào))和后面一號(hào)

(19號(hào))也要相繼站起來,用英語說seventeen和nineteen?

2.Let'schant

(1)教師播放錄音并提問:Whatdoes10and8make?Whatdoes4

times(乘)5make?

⑵學(xué)生聽錄音,回答問題。

⑶組織學(xué)生跟讀錄音。

(4)小組練習(xí),并請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)演示。

Step4:Extension

1.游戲:扔豆子

把學(xué)生分成兩組,讓每個(gè)學(xué)生抓一把豆子(在20個(gè)豆子以內(nèi)),把豆子扔

進(jìn)雞蛋盒里。學(xué)生邊扔邊數(shù)數(shù),扔進(jìn)多少數(shù)多少。小組合作,在規(guī)定的時(shí)

間內(nèi)扔進(jìn)豆子數(shù)量最多的,就贏得這場(chǎng)比賽。

2.Starttoread

⑴組織學(xué)生觀察圖片,說出花朵的數(shù)量。

(2)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)Zoom的日記給圖片連線。

Step5:Homework

1.同桌互相寫一些算式,自己用英文口算出來。

2.把所學(xué)數(shù)字1—20講給家長或朋友聽。

國教學(xué)反思

[成功之處]本課是一節(jié)詞匯課,我精心設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)和游戲,學(xué)生在喜歡的活動(dòng)和游

戲中自主完成了教學(xué)任務(wù),取得了很好的效果。而且利用實(shí)物和圖片進(jìn)行問答練習(xí)提高了學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。

[不足之處]部分學(xué)生對(duì)teen的發(fā)音還需要再加強(qiáng)。

[再教設(shè)計(jì)]教師要設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)活動(dòng)進(jìn)行有效的操練,讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中習(xí)得知識(shí)。

第6課時(shí)

國教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說、能認(rèn)讀數(shù)字13—20?

2.能聽懂、會(huì)讀、會(huì)說Whatdoyouhave?Ihave...Howmany...doyouhave?

3.能聽懂、正確地理解并用合適的升降調(diào)朗讀Storytime部分,在教師的引導(dǎo)和幫助下表

演課文內(nèi)容。

4.會(huì)用英文數(shù)字13-20來表達(dá)物品數(shù)量。

5.通過本單元的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的持久熱情,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.數(shù)字13—20的單詞教學(xué)。

2.用Whatdoyouhave?Ihave...Howmany...doyouhave?來對(duì)物品和物品數(shù)量進(jìn)行問

答。

3.數(shù)字13—20的認(rèn)讀。

【教學(xué)方法】

1.聽說領(lǐng)先教學(xué)法

教師和學(xué)生一起聽Let'

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