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2022—2023學年度第一學期期中綜合測評七年級數(shù)學滿分120分,考試用時90分鐘一.選擇題(共12小題,滿分36分,每小題3分)1.一個數(shù)的倒數(shù)是,則這個數(shù)是()A. B. C. D.22.下列各組單項式中,是同類項的是()A., B., C., D.,3.芝麻被稱為“八谷之冠”,是世界上最古老的油料作物之一.它作為食品和藥物,得到廣泛的使用.經(jīng)測算,一粒芝麻的質量約為kg,將100粒芝麻的質量用科學記數(shù)法表示約為A.kg B.kgC.kg D.kg4.在0,2,,四個數(shù)中,最小的數(shù)是()A.0 B.2 C. D.5.下列各式中,次數(shù)為4的單項式是()A. B. C. D.6.下列各式計算結果是負數(shù)的是()A. B. C. D.7.如圖,在不完整的數(shù)軸上有A,B兩點,它們所表示的兩個有理數(shù)絕對值相同則關于原點位置描述正確的是()A.在點A的左側B.與線段AB的中點重合C.在點B的右側D.與點A或點B重合8.下列代數(shù)式的書寫中,規(guī)范的是()A. B. C. D.9.下列說法正確的是()A.不是整式 B.單項式系數(shù)是-C.x4+2x3是七次二項式 D.是多項式10.如果單項式與單項式的和仍是單項式,則的值為()A.-15 B.15 C.-125 D.12511.對于任意四個有理數(shù)a,b,c,d,可以組成兩個有理數(shù)對(a,b)與(c,d).我們規(guī)定:(a,b)★(c,d)=bc-ad.則(1,2)★(3,4)=()A.2 B.﹣2 C.﹣10 D.512.按圖的程序計算,若開始輸入x的值為30,則最后輸出的結果是()A.101 B.435 C.450 D.以上答案都不對二.填空題(共6小題,滿分12分,每小題2分)13.在﹣1、0、1、2這四個數(shù)中,既不是正數(shù)也不是負數(shù)的是___________.14.用四舍五入法將7.865精確到百分位:7.865≈___________.15.單項式的次數(shù)與系數(shù)的和是___________________.16.已知,則_______.17已知代數(shù)式,那么代數(shù)式_________.18.a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,則___________.三.解答題(共8小題,滿分72分)19.計算:.20.先化簡,再求值:,其中,.21.學校為了備戰(zhàn)校園足球聯(lián)賽,一名足球守門員練習折返跑,從球門線出發(fā),向前記作正數(shù),返回記作負數(shù),他的記錄為:(單位:米).(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?(2)在練習過程中,守門員離開球門線最遠的距離是多少米?(3)守門員全部練習結束后一共跑了多少米?22.已知,小明計算時,誤將其按計算,結果得到.(1)求多項式.(2)求的正確結果是多少?23.如圖,大正方形的邊長為,小正方形的邊長為,點在邊上,連接.(1)用含的代數(shù)式表示_________;(2)用含的代數(shù)式表示陰影部分的面積(寫出過程);(3)若,陰影部分面積為_________.24.小穎大學暑假期間在某玩具廠勤工儉學.廠里規(guī)定每周工作6天,每人每天需生產(chǎn)A玩具30個,每周生產(chǎn)180個.下表是小穎某周實際的生產(chǎn)情況(增產(chǎn)記為正、減產(chǎn)記為負):星期一二三四五六增減產(chǎn)值(1)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知小穎星期二生產(chǎn)玩具___________個;(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知小穎本周實際生產(chǎn)玩具___________個;(3)該廠規(guī)定:每生產(chǎn)一個玩具可得工資5元,若超額完成任務,則超過部分每個另獎3元,少生產(chǎn)一個則倒扣2元;工資采用“每日計件工資制”或“每周計件工資制”.小穎本周應選擇哪種工資形式更合算?請說明理由.25.,如圖,將一根木棒放在數(shù)軸(單位長度為)上,木棒左端與數(shù)軸上的點A重合,右端與數(shù)軸上的點B重合.(1)若將木棒沿數(shù)軸向右水平移動,則當它的左端移動到點B時,它的右端在數(shù)軸上所對應的數(shù)為30;若將木棒沿數(shù)軸向左水平移動,則當它的右端移動到點A時,它的左端在數(shù)軸上所對應的數(shù)為6,由此可得這根木棒的長為多少?(2)圖中點A所表示的數(shù)和點B所表示的數(shù)分別是多少.26閱讀下列材料,回答問題.兩個數(shù)大小可以通過它們的差來判斷,如果兩個數(shù)和比較大小,那么:當時,一定有;當時,一定有;當時,一定有.反過來也對,即:當時,一定有;當時,一定有;當時,一定有
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