幼兒園托班教育筆記隨筆7篇范文

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在學(xué)習(xí)、工作中，很多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧?隨筆是一種很敏捷任憑的筆記或文體。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢?以下是細(xì)心整理的幼兒園托班教育筆記隨筆，歡迎大家與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

幼兒園托班教育筆記隨筆1

通過(guò)這次保育員培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的幼兒園教育理論學(xué)問(wèn)，學(xué)到了保育專(zhuān)業(yè)技能，而且還發(fā)覺(jué)自己在教學(xué)工作中的不足。

初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光，暖和似春。我有幸參與了“國(guó)培方案”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)，實(shí)行集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中，我傾聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專(zhuān)家、教授和骨干老師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感受很深?，F(xiàn)將我的感受總結(jié)如下:

首先使我重新熟悉幼兒教育，明確幼兒老師的角色定位。培訓(xùn)中我傾聽(tīng)了國(guó)培專(zhuān)家歐從容老師的《靜待花開(kāi)，潤(rùn)澤生命》從教育理念，對(duì)幼兒專(zhuān)業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的熟悉。美女老師的音樂(lè)律動(dòng)課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》，指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，關(guān)注意每個(gè)孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng)，明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)——“?！薄坝苯Y(jié)合，表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了，做好各項(xiàng)保健工作，其主要是急躁、細(xì)心的對(duì)待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園老師的助手，她幫助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并幫助老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱忱投入到今后的保教工作中。

讓我熟悉到了幼兒老師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言，幼兒老師應(yīng)是促進(jìn)兒童共性化進(jìn)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒老師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)老師自身而言，幼兒老師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。

而我們的責(zé)任則要愛(ài)護(hù)孩子們的平安，教育他們提高平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)頭，從各方面加強(qiáng)幼兒園平安工作，讓我們的小伴侶做一個(gè)健康，歡樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的將來(lái)，我作為一名幼兒園保育老師必需得不斷反思，分析自己的教育言行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的進(jìn)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

幼兒園托班教育筆記隨筆2

這次學(xué)習(xí)感受頗深，收獲頗多。感受最深的是幼兒園特別重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探究樂(lè)觀的主動(dòng)保育工作，主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參加幼兒的保育工作，使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育、教育并重。

通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的熟悉，保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān)，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。因此，作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)懷、照看他們。如:在生活上、飲食方面等，在今后的工作中，我會(huì)更加悉心地照看幼兒，更好地幫助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作，并著重做好以下幾方面的工作:

一、協(xié)作老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

協(xié)作老師開(kāi)展各種嬉戲活動(dòng)，讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。幫助組織戶外活動(dòng)，做好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

二、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉，保持衣服干凈。

三、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

指導(dǎo)幼兒寧?kù)o開(kāi)心的進(jìn)餐，坐姿自然，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不鋪張、不用手抓菜，不掉飯粒，不剩飯菜，不弄臟衣服等。關(guān)心幼兒克服依靠性，培育幼兒的獨(dú)立性。

四、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量，能寧?kù)o地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

五、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠的陽(yáng)光，使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)，為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，深化了解觀看幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中，我將更加投入到保育工作，再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

幼兒園托班教育筆記隨筆3

今日劉魁志小伴侶從家里帶來(lái)一個(gè)塑料瓶，里面裝著很多蟲(chóng)子，我們俗稱的“瞎眼碰”。乍一看，瓶子里黑乎乎的，臟臟的，真想讓他扔了，可是

發(fā)現(xiàn)他像珍寶似的，就隨他去吧。

可沒(méi)想到的是孩子們都圍了上來(lái)，有的用手碰一碰，有的干脆把它抓起來(lái)。我看孩子們這么有愛(ài)好，就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們一起來(lái)看一看它長(zhǎng)得什么樣?”

家成說(shuō)：“有翅膀呢!”

赫羽說(shuō)：“有腿!”

梅永旭說(shuō)：“有兩只眼睛呢!”

這時(shí)，我拿起一只蟲(chóng)子，告知大家，這是一種昆蟲(chóng)，有兩只觸角，六條腿，兩對(duì)翅膀，它和小蜜蜂、蜻蜓是一樣的。

聽(tīng)了我的話，孩子們好像更大膽了，更認(rèn)真地觀看起來(lái)，這時(shí)琦琦小伴侶突然說(shuō)：“啊，老師，這只蟲(chóng)子剛才還爬，怎么現(xiàn)在死了?”小伴侶們聽(tīng)她這么一喊，都跑過(guò)來(lái)了，我拿起來(lái)一看，啊，觸角輕輕動(dòng)了一下，呀，裝死，我興奮地告知大家，“它是可怕了，以為我們不喜愛(ài)它，會(huì)損害它，它就裝死!我們把它放在一邊，別打攪它，看看會(huì)怎樣?！焙⒆觽兲貏e地寧?kù)o，最終奇跡消失了，它真的突然地一動(dòng)不動(dòng)到飛速地爬起來(lái)了。孩子們著下更興奮了大聲地喊起來(lái)：“活了，活了!”

發(fā)現(xiàn)孩子們的樣子，我真恨自己懂得不夠多，我下決心，去搜集資料，和孩子們一起科學(xué)地熟悉昆蟲(chóng)。

幼兒園托班教育筆記隨筆4

剛進(jìn)入幼兒園的小托班寶寶自理力量有些差，所以寶寶們?cè)谕嫱晖婢吆?，我和劉老師?huì)幫他們把玩具收好，就這樣漸漸的剝奪了小寶寶自我熬煉的力量。久而久之，寶寶們也養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，開(kāi)頭無(wú)責(zé)任的亂扔?xùn)|西。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題就覆水難收了，我最終打算想方法挽回我之前犯的小錯(cuò)誤。

寶寶們都是天生，和善的。我就開(kāi)頭以故事的方式教育寶寶自覺(jué)完成任務(wù)。我首先跟大家講：“小伴侶們，你們下午放學(xué)后是想回家啊還是連續(xù)留在學(xué)校上課呀?”大家齊聲喊：“回家!”?！蹦墙袢昭?，老師告知大家玩具的家在哪個(gè)地方，看~玩具架就是玩具的家，所以以后，小伴侶們玩完玩具后請(qǐng)把玩具送回家，假如小伴侶們不把玩具送回家，順手丟掉玩具就回不了家了，玩具心里會(huì)很難受的。我們以后玩完玩具一起送玩具回家好嗎?”小伴侶們齊聲喊：好”。

慢慢地，果真每次寶寶們每次把玩具玩好以后都會(huì)在把玩具平安送“回家了”。我覺(jué)得有些習(xí)慣是漸漸養(yǎng)成的，我們可以試著給寶寶們機(jī)會(huì)，讓寶寶們形成良好的做事方法。

幼兒園托班教育筆記隨筆5

小伴侶入園其次周了，在開(kāi)學(xué)來(lái)的幾天里，我發(fā)覺(jué)大多數(shù)孩子在上學(xué)期培育出來(lái)的生活常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理等方面的良好行為習(xí)慣都不存在了，我心中真是有一種說(shuō)不出的感受，舉例來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧：

鏡頭一：進(jìn)餐時(shí)，只見(jiàn)兵兵、璇璇、寧寧、皓皓、佳佳、曼曼、浩浩、源源等好幾名幼兒坐著不動(dòng)，在等待著飯喂到嘴里。

鏡頭二：午睡時(shí)，只見(jiàn)兵兵、璇璇、曼曼、浩浩、平平、可可、開(kāi)開(kāi)等好幾名幼兒在床邊坐著不動(dòng)，在等待著鞋、衣服、褲子脫去。

鏡頭三：活動(dòng)結(jié)束了，老師帶著幼兒到活動(dòng)室外進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，只見(jiàn)活動(dòng)室的地面上有果殼、有紙屑、有五顏六色的糖紙。

這一幕幕的鏡頭真是打翻了我心中的五味瓶，心中是什么味都有了，同時(shí)也提示我本學(xué)期來(lái)的工作更為重要了，尤其是家長(zhǎng)工作，對(duì)，是家園同步教育。為此，我進(jìn)行了反思。

首先是家長(zhǎng)的思想轉(zhuǎn)變

“孩子還小呢，他能做什么啊，以后大了再學(xué)吧?！薄澳憧?，我在家又沒(méi)什么事，孩子又小，還是我來(lái)吧。”“誰(shuí)有時(shí)間等啊，孩子動(dòng)作又慢，還是我來(lái)做吧?！?/p>

家長(zhǎng)們的想法我都能理解，但不支持，孩子是小，正由于孩子小，我們更需要從很小的事教起，從很小的事來(lái)培育孩子的良好習(xí)慣。讓孩子自己吃飯、自己大小便、自己穿脫衣物等等，這些生活中的小事，經(jīng)常被家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單忽視，而正是這些小事、這些被忽視的事是孩子們要學(xué)會(huì)的事，一個(gè)人的自理力量是成長(zhǎng)過(guò)程中不行缺少的一部分，任你的學(xué)問(wèn)再淵博，沒(méi)有自理力量只會(huì)被社會(huì)淘汰。而自理力量從什么地方來(lái)呢?就從孩子身邊很小很小的事開(kāi)頭的。做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛開(kāi)頭時(shí)衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手肯定會(huì)特別靈活的，千萬(wàn)不要由于自己的孩子小，就一味地包辦代替，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知道，在集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，或許正由于你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的成長(zhǎng)發(fā)育不如別的小伴侶了，因此本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我要注意講一講，請(qǐng)家長(zhǎng)們放手、放手、再放手。讓我們的孩子自己去嘗試，給孩子們生活中的體驗(yàn)吧，請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z孩子體驗(yàn)的樂(lè)趣吧。

其次是家長(zhǎng)的協(xié)作工作

現(xiàn)在每一家都只有一個(gè)孩子，家中就消失了幾位大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，而我們班是小小班，在家里更是珍寶的不得了，于是就消失了吃飯有人喂、衣服有人穿脫、大小便有人把的現(xiàn)象。上一學(xué)期，我們?cè)诤⒆拥纳钭岳砹α糠矫婕哟罅伺嘤Χ?，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，全班42名孩子中已有80%的孩子能獨(dú)立為自己服務(wù)了，可經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，我們的工作變成了“O”，這是什么概念呢：一個(gè)學(xué)期+一個(gè)假期=O。因此，這學(xué)期我要進(jìn)一步開(kāi)展好家長(zhǎng)的協(xié)作工作，向家長(zhǎng)們說(shuō)明我們?cè)谟變簣@是怎樣培育孩子的，例如在幼兒園我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能潔凈地、寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添，吃完飯要記得用紙巾擦嘴。把要求對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)明、道清，讓家長(zhǎng)明白、清晰，在家里也能這樣要求。這些要求對(duì)家長(zhǎng)看起來(lái)很簡(jiǎn)潔，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是很不簡(jiǎn)單的。而我們的目的就是要讓不簡(jiǎn)單變成簡(jiǎn)單，只有家庭與幼兒園的共同教育才能完成目標(biāo)。

幼兒園托班教育筆記隨筆6

又到年底12月份了，時(shí)間過(guò)的真快啊，工作3年，是應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)這一年來(lái)，我經(jīng)過(guò)了孩子們從中班到大班，我們?cè)谌珗@始終是人數(shù)最多的班級(jí)，白托加全托共34個(gè)幼兒，全托小伴侶有二八、29個(gè)之多，孩子們經(jīng)過(guò)我們保育老師細(xì)心待育，在身體素養(yǎng)方面在幼兒自身生活自理力量方面都有了很大的進(jìn)步，他們?nèi)孔唛L(zhǎng)高、長(zhǎng)大了。

學(xué)習(xí)方面更是突飛猛進(jìn)，學(xué)英語(yǔ)、學(xué)拼音、讀古詩(shī)、念兒歌、學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)音樂(lè)，體、智、德、美等各個(gè)方面有模有樣，真是看在眼里，喜在心上，我們還經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期孩子們就要進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)了，在這一年中，我協(xié)作老是對(duì)幼兒進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，在幼兒生活自理力量方面，我對(duì)幼兒手把手的教他們自己穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天里我?guī)徒趟麄儗W(xué)習(xí)自己整理睡衣，讀書(shū)筆記。睡褲等，早晚，我叫幼兒自己刷牙、洗臉，教他們良好的睡姿，不趴著睡覺(jué)。我還請(qǐng)部分幼兒來(lái)做示范。即熬煉了他們的膽識(shí)有培育了她們的自己的事情自己做的好習(xí)慣。孩子們還很樂(lè)觀的學(xué)習(xí)。真是，看著孩子們長(zhǎng)大，看著他們一每天的能干，我也感覺(jué)我做的工作對(duì)孩子們非常有意義。

我是一個(gè)晚班老師，這一年中我做到了工作樂(lè)觀，從沒(méi)有遲到、早退、請(qǐng)病事假，每天一進(jìn)班就投入到工作中去，搞衛(wèi)生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚為孩子們備好其次天穿的褲子、裙子，冬天里為孩子們預(yù)備好牛仔褲，備好每個(gè)幼兒洗澡的長(zhǎng)褲，每星期堅(jiān)持清理他們的小衣柜，并把多余的衣物到周五就帶回家去，我堅(jiān)持為每個(gè)孩子每晚量體溫，發(fā)覺(jué)有幼兒生病，發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一非常細(xì)心的護(hù)理他們，依據(jù)狀況準(zhǔn)時(shí)為藥，處理。每天的工作時(shí)達(dá)到14小時(shí)之多，再辛苦，在困難都始終堅(jiān)持干好自己的本職工作，在本班，我做到了與本班老師合作開(kāi)心，工作中有什么不順心不開(kāi)心的我都能說(shuō)出來(lái)，把一切問(wèn)候依據(jù)實(shí)際狀況妥當(dāng)處理，多嚴(yán)格要求自己一些，工作方面，自己多做一些，把自己融入集體當(dāng)中去，一個(gè)目標(biāo)，我就要把自己的幼兒園辦的更好，讓孩子們?cè)趫@內(nèi)生活、學(xué)習(xí)的更好，讓他們更舒適更健康的成長(zhǎng)。

幼兒園托班教育筆記隨筆7

最近我看了許多幼兒午睡的學(xué)問(wèn)，懂得了午睡對(duì)幼兒的成長(zhǎng)很重要，睡著以后，呼吸變得深長(zhǎng)，心跳緩慢下來(lái)，全身肌肉放松。這時(shí)候，疲憊的細(xì)胞就會(huì)得到休息，又可以從血液里得到新的養(yǎng)分，體力漸漸得到恢復(fù)。幼兒正是生長(zhǎng)期發(fā)育最旺盛的時(shí)期，年齡越小，所需的睡眠時(shí)間就越長(zhǎng)。我常常對(duì)小伴侶說(shuō)：“中午好好睡覺(jué)，可以

非常好的長(zhǎng)個(gè)子?！庇變簣@的一日生活中，8小時(shí)的學(xué)習(xí)嬉戲，幼兒的身體肯定很疲憊，支配2-二.5小時(shí)的午睡時(shí)間是特別必要的，也是特別重要的。

之前我們班的午睡總體而言還好，只是有個(gè)別幼兒入睡時(shí)需要很長(zhǎng)時(shí)間，而我有時(shí)焦急做事，沒(méi)有盯著，才使得個(gè)別幼兒沒(méi)睡午覺(jué)?，F(xiàn)在，天氣越來(lái)越熱了，流行性疾病也多了起來(lái)，加之我對(duì)幼兒午睡學(xué)問(wèn)的深化了解，知道了午睡對(duì)幼兒身心健康的必定性和重要性，于是，我開(kāi)頭關(guān)注入睡較晚的幼兒。不管有多少事等我去做，我心里有多焦急，都必需等孩子們?nèi)胨院笤僮?，在這等待的過(guò)程中需要很大的急躁。我開(kāi)頭在心里琢磨：“有什么好方法可以讓幼兒們很快

非常好的午睡呢?”突然間我想起了數(shù)數(shù)，我們大人有時(shí)睡不著也會(huì)用數(shù)數(shù)的方法使自己入睡。想到方法就試試吧。其次天午睡時(shí)，我對(duì)孩子們說(shuō)：“講完一個(gè)小故事，我開(kāi)頭數(shù)星星，我在數(shù)的