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幼兒園托班教育筆記隨筆7篇范文()本文是最新發(fā)布的幼兒園托班教育筆記隨筆7篇范文()的具體隨筆范文參考文章,覺(jué)得有用就保藏了,這里給摘抄給大家學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)、工作中,很多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧?隨筆是一種很敏捷任憑的筆記或文體。什么樣的隨筆堪稱經(jīng)典呢?以下是細(xì)心整理的幼兒園托班教育筆記隨筆,歡迎大家與參考,盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

幼兒園托班教育筆記隨筆1

通過(guò)這次保育員培訓(xùn),我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的幼兒園教育理論學(xué)問(wèn),學(xué)到了保育專(zhuān)業(yè)技能,而且還發(fā)覺(jué)自己在教學(xué)工作中的不足。

初冬季節(jié),寒風(fēng)瑟瑟,我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光,暖和似春。我有幸參與了“國(guó)培方案”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn),實(shí)行集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中,我傾聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專(zhuān)家、教授和骨干老師們的精彩講座,他們用鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習(xí),還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐,感受很深?,F(xiàn)將我的感受總結(jié)如下:

首先使我重新熟悉幼兒教育,明確幼兒老師的角色定位。培訓(xùn)中我傾聽(tīng)了國(guó)培專(zhuān)家歐從容老師的《靜待花開(kāi),潤(rùn)澤生命》從教育理念,對(duì)幼兒專(zhuān)業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的熟悉。美女老師的音樂(lè)律動(dòng)課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》,指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展,關(guān)注意每個(gè)孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng),明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)——“?!薄坝苯Y(jié)合,表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了,做好各項(xiàng)保健工作,其主要是急躁、細(xì)心的對(duì)待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分,作為幼兒園老師的助手,她幫助幼兒老師負(fù)責(zé)幼兒的保健,并幫助老師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱忱投入到今后的保教工作中。

讓我熟悉到了幼兒老師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言,幼兒老師應(yīng)是促進(jìn)兒童共性化進(jìn)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中,幼兒老師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)老師自身而言,幼兒老師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。

而我們的責(zé)任則要愛(ài)護(hù)孩子們的平安,教育他們提高平安意識(shí),學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù),從一日常規(guī)開(kāi)頭,從各方面加強(qiáng)幼兒園平安工作,讓我們的小伴侶做一個(gè)健康,歡樂(lè)的寶寶,在健康方面除了生理健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,還要加上道德健康,只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的將來(lái),我作為一名幼兒園保育老師必需得不斷反思,分析自己的教育言行,努力端詳自己的教育行為,才有可能更新自己的教育觀念,確立新的目標(biāo),規(guī)劃新的進(jìn)展,使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

幼兒園托班教育筆記隨筆2

這次學(xué)習(xí)感受頗深,收獲頗多。感受最深的是幼兒園特別重視幼兒園的保育工作。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探究樂(lè)觀的主動(dòng)保育工作,主動(dòng)保育就是通過(guò)向家長(zhǎng)、教職工宣揚(yáng)科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)、科學(xué)保育的重要性,讓幼兒園的教職工、幼兒家長(zhǎng)自覺(jué)、主動(dòng)的參加幼兒的保育工作,使保育工作由過(guò)去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,真正做到保育、教育并重。

通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí),我對(duì)于自己的工作有了進(jìn)一步的熟悉,保育員的工作與每個(gè)幼兒息息相關(guān),它關(guān)系到每個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)。因此,作為保育員都應(yīng)時(shí)刻去關(guān)懷、照看他們。如:在生活上、飲食方面等,在今后的工作中,我會(huì)更加悉心地照看幼兒,更好地幫助班級(jí)老師做好各項(xiàng)保育工作,并著重做好以下幾方面的工作:

一、協(xié)作老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)

協(xié)作老師開(kāi)展各種嬉戲活動(dòng),讓老師更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。幫助組織戶外活動(dòng),做好護(hù)理工作(如:上廁所、喝水,適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

二、良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提示幼兒不咬手指,不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉,保持衣服干凈。

三、良好的進(jìn)餐習(xí)慣

指導(dǎo)幼兒寧?kù)o開(kāi)心的進(jìn)餐,坐姿自然,會(huì)正確使用餐具,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食、不鋪張、不用手抓菜,不掉飯粒,不剩飯菜,不弄臟衣服等。關(guān)心幼兒克服依靠性,培育幼兒的獨(dú)立性。

四、良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量,能寧?kù)o地就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,有序的穿脫衣褲、鞋襪等。

五、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠的陽(yáng)光,使幼兒在干凈舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),為幼兒營(yíng)造通風(fēng)、潔凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,深化了解觀看幼兒,有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒。

在今后的工作中,我將更加投入到保育工作,再接再厲,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

幼兒園托班教育筆記隨筆3

今日劉魁志小伴侶從家里帶來(lái)一個(gè)塑料瓶,里面裝著很多蟲(chóng)子,我們俗稱的“瞎眼碰”。乍一看,瓶子里黑乎乎的,臟臟的,真想讓他扔了,可是

發(fā)現(xiàn)他像珍寶似的,就隨他去吧。

可沒(méi)想到的是孩子們都圍了上來(lái),有的用手碰一碰,有的干脆把它抓起來(lái)。我看孩子們這么有愛(ài)好,就走過(guò)來(lái)說(shuō):“我們一起來(lái)看一看它長(zhǎng)得什么樣?”

家成說(shuō):“有翅膀呢!”

赫羽說(shuō):“有腿!”

梅永旭說(shuō):“有兩只眼睛呢!”

這時(shí),我拿起一只蟲(chóng)子,告知大家,這是一種昆蟲(chóng),有兩只觸角,六條腿,兩對(duì)翅膀,它和小蜜蜂、蜻蜓是一樣的。

聽(tīng)了我的話,孩子們好像更大膽了,更認(rèn)真地觀看起來(lái),這時(shí)琦琦小伴侶突然說(shuō):“啊,老師,這只蟲(chóng)子剛才還爬,怎么現(xiàn)在死了?”小伴侶們聽(tīng)她這么一喊,都跑過(guò)來(lái)了,我拿起來(lái)一看,啊,觸角輕輕動(dòng)了一下,呀,裝死,我興奮地告知大家,“它是可怕了,以為我們不喜愛(ài)它,會(huì)損害它,它就裝死!我們把它放在一邊,別打攪它,看看會(huì)怎樣?!焙⒆觽兲貏e地寧?kù)o,最終奇跡消失了,它真的突然地一動(dòng)不動(dòng)到飛速地爬起來(lái)了。孩子們著下更興奮了大聲地喊起來(lái):“活了,活了!”

發(fā)現(xiàn)孩子們的樣子,我真恨自己懂得不夠多,我下決心,去搜集資料,和孩子們一起科學(xué)地熟悉昆蟲(chóng)。

幼兒園托班教育筆記隨筆4

剛進(jìn)入幼兒園的小托班寶寶自理力量有些差,所以寶寶們?cè)谕嫱晖婢吆?,我和劉老師?huì)幫他們把玩具收好,就這樣漸漸的剝奪了小寶寶自我熬煉的力量。久而久之,寶寶們也養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣,開(kāi)頭無(wú)責(zé)任的亂扔?xùn)|西。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題就覆水難收了,我最終打算想方法挽回我之前犯的小錯(cuò)誤。

寶寶們都是天生,和善的。我就開(kāi)頭以故事的方式教育寶寶自覺(jué)完成任務(wù)。我首先跟大家講:“小伴侶們,你們下午放學(xué)后是想回家啊還是連續(xù)留在學(xué)校上課呀?”大家齊聲喊:“回家!”?!蹦墙袢昭?,老師告知大家玩具的家在哪個(gè)地方,看~玩具架就是玩具的家,所以以后,小伴侶們玩完玩具后請(qǐng)把玩具送回家,假如小伴侶們不把玩具送回家,順手丟掉玩具就回不了家了,玩具心里會(huì)很難受的。我們以后玩完玩具一起送玩具回家好嗎?”小伴侶們齊聲喊:好”。

慢慢地,果真每次寶寶們每次把玩具玩好以后都會(huì)在把玩具平安送“回家了”。我覺(jué)得有些習(xí)慣是漸漸養(yǎng)成的,我們可以試著給寶寶們機(jī)會(huì),讓寶寶們形成良好的做事方法。

幼兒園托班教育筆記隨筆5

小伴侶入園其次周了,在開(kāi)學(xué)來(lái)的幾天里,我發(fā)覺(jué)大多數(shù)孩子在上學(xué)期培育出來(lái)的生活常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理等方面的良好行為習(xí)慣都不存在了,我心中真是有一種說(shuō)不出的感受,舉例來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧:

鏡頭一:進(jìn)餐時(shí),只見(jiàn)兵兵、璇璇、寧寧、皓皓、佳佳、曼曼、浩浩、源源等好幾名幼兒坐著不動(dòng),在等待著飯喂到嘴里。

鏡頭二:午睡時(shí),只見(jiàn)兵兵、璇璇、曼曼、浩浩、平平、可可、開(kāi)開(kāi)等好幾名幼兒在床邊坐著不動(dòng),在等待著鞋、衣服、褲子脫去。

鏡頭三:活動(dòng)結(jié)束了,老師帶著幼兒到活動(dòng)室外進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí),只見(jiàn)活動(dòng)室的地面上有果殼、有紙屑、有五顏六色的糖紙。

這一幕幕的鏡頭真是打翻了我心中的五味瓶,心中是什么味都有了,同時(shí)也提示我本學(xué)期來(lái)的工作更為重要了,尤其是家長(zhǎng)工作,對(duì),是家園同步教育。為此,我進(jìn)行了反思。

首先是家長(zhǎng)的思想轉(zhuǎn)變

“孩子還小呢,他能做什么啊,以后大了再學(xué)吧?!薄澳憧?,我在家又沒(méi)什么事,孩子又小,還是我來(lái)吧。”“誰(shuí)有時(shí)間等啊,孩子動(dòng)作又慢,還是我來(lái)做吧?!?/p>

家長(zhǎng)們的想法我都能理解,但不支持,孩子是小,正由于孩子小,我們更需要從很小的事教起,從很小的事來(lái)培育孩子的良好習(xí)慣。讓孩子自己吃飯、自己大小便、自己穿脫衣物等等,這些生活中的小事,經(jīng)常被家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單忽視,而正是這些小事、這些被忽視的事是孩子們要學(xué)會(huì)的事,一個(gè)人的自理力量是成長(zhǎng)過(guò)程中不行缺少的一部分,任你的學(xué)問(wèn)再淵博,沒(méi)有自理力量只會(huì)被社會(huì)淘汰。而自理力量從什么地方來(lái)呢?就從孩子身邊很小很小的事開(kāi)頭的。做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,或許剛開(kāi)頭時(shí)衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手肯定會(huì)特別靈活的,千萬(wàn)不要由于自己的孩子小,就一味地包辦代替,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)知道,在集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,或許正由于你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的成長(zhǎng)發(fā)育不如別的小伴侶了,因此本學(xué)期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我要注意講一講,請(qǐng)家長(zhǎng)們放手、放手、再放手。讓我們的孩子自己去嘗試,給孩子們生活中的體驗(yàn)吧,請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z孩子體驗(yàn)的樂(lè)趣吧。

其次是家長(zhǎng)的協(xié)作工作

現(xiàn)在每一家都只有一個(gè)孩子,家中就消失了幾位大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,而我們班是小小班,在家里更是珍寶的不得了,于是就消失了吃飯有人喂、衣服有人穿脫、大小便有人把的現(xiàn)象。上一學(xué)期,我們?cè)诤⒆拥纳钭岳砹α糠矫婕哟罅伺嘤Χ?,到學(xué)期結(jié)束時(shí),全班42名孩子中已有80%的孩子能獨(dú)立為自己服務(wù)了,可經(jīng)過(guò)一個(gè)假期,我們的工作變成了“O”,這是什么概念呢:一個(gè)學(xué)期+一個(gè)假期=O。因此,這學(xué)期我要進(jìn)一步開(kāi)展好家長(zhǎng)的協(xié)作工作,向家長(zhǎng)們說(shuō)明我們?cè)谟變簣@是怎樣培育孩子的,例如在幼兒園我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí),還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能潔凈地、寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來(lái)添,吃完飯要記得用紙巾擦嘴。把要求對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)明、道清,讓家長(zhǎng)明白、清晰,在家里也能這樣要求。這些要求對(duì)家長(zhǎng)看起來(lái)很簡(jiǎn)潔,但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是很不簡(jiǎn)單的。而我們的目的就是要讓不簡(jiǎn)單變成簡(jiǎn)單,只有家庭與幼兒園的共同教育才能完成目標(biāo)。

幼兒園托班教育筆記隨筆6

又到年底12月份了,時(shí)間過(guò)的真快啊,工作3年,是應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)這一年來(lái),我經(jīng)過(guò)了孩子們從中班到大班,我們?cè)谌珗@始終是人數(shù)最多的班級(jí),白托加全托共34個(gè)幼兒,全托小伴侶有二八、29個(gè)之多,孩子們經(jīng)過(guò)我們保育老師細(xì)心待育,在身體素養(yǎng)方面在幼兒自身生活自理力量方面都有了很大的進(jìn)步,他們?nèi)孔唛L(zhǎng)高、長(zhǎng)大了。

學(xué)習(xí)方面更是突飛猛進(jìn),學(xué)英語(yǔ)、學(xué)拼音、讀古詩(shī)、念兒歌、學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)音樂(lè),體、智、德、美等各個(gè)方面有模有樣,真是看在眼里,喜在心上,我們還經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期孩子們就要進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)了,在這一年中,我協(xié)作老是對(duì)幼兒進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育,在幼兒生活自理力量方面,我對(duì)幼兒手把手的教他們自己穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天里我?guī)徒趟麄儗W(xué)習(xí)自己整理睡衣,讀書(shū)筆記。睡褲等,早晚,我叫幼兒自己刷牙、洗臉,教他們良好的睡姿,不趴著睡覺(jué)。我還請(qǐng)部分幼兒來(lái)做示范。即熬煉了他們的膽識(shí)有培育了她們的自己的事情自己做的好習(xí)慣。孩子們還很樂(lè)觀的學(xué)習(xí)。真是,看著孩子們長(zhǎng)大,看著他們一每天的能干,我也感覺(jué)我做的工作對(duì)孩子們非常有意義。

我是一個(gè)晚班老師,這一年中我做到了工作樂(lè)觀,從沒(méi)有遲到、早退、請(qǐng)病事假,每天一進(jìn)班就投入到工作中去,搞衛(wèi)生、做消毒工作,年年如一日,夏天里每晚為孩子們備好其次天穿的褲子、裙子,冬天里為孩子們預(yù)備好牛仔褲,備好每個(gè)幼兒洗澡的長(zhǎng)褲,每星期堅(jiān)持清理他們的小衣柜,并把多余的衣物到周五就帶回家去,我堅(jiān)持為每個(gè)孩子每晚量體溫,發(fā)覺(jué)有幼兒生病,發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一非常細(xì)心的護(hù)理他們,依據(jù)狀況準(zhǔn)時(shí)為藥,處理。每天的工作時(shí)達(dá)到14小時(shí)之多,再辛苦,在困難都始終堅(jiān)持干好自己的本職工作,在本班,我做到了與本班老師合作開(kāi)心,工作中有什么不順心不開(kāi)心的我都能說(shuō)出來(lái),把一切問(wèn)候依據(jù)實(shí)際狀況妥當(dāng)處理,多嚴(yán)格要求自己一些,工作方面,自己多做一些,把自己融入集體當(dāng)中去,一個(gè)目標(biāo),我就要把自己的幼兒園辦的更好,讓孩子們?cè)趫@內(nèi)生活、學(xué)習(xí)的更好,讓他們更舒適更健康的成長(zhǎng)。

幼兒園托班教育筆記隨筆7

最近我看了許多幼兒午睡的學(xué)問(wèn),懂得了午睡對(duì)幼兒的成長(zhǎng)很重要,睡著以后,呼吸變得深長(zhǎng),心跳緩慢下來(lái),全身肌肉放松。這時(shí)候,疲憊的細(xì)胞就會(huì)得到休息,又可以從血液里得到新的養(yǎng)分,體力漸漸得到恢復(fù)。幼兒正是生長(zhǎng)期發(fā)育最旺盛的時(shí)期,年齡越小,所需的睡眠時(shí)間就越長(zhǎng)。我常常對(duì)小伴侶說(shuō):“中午好好睡覺(jué),可以

非常好的長(zhǎng)個(gè)子?!庇變簣@的一日生活中,8小時(shí)的學(xué)習(xí)嬉戲,幼兒的身體肯定很疲憊,支配2-二.5小時(shí)的午睡時(shí)間是特別必要的,也是特別重要的。

之前我們班的午睡總體而言還好,只是有個(gè)別幼兒入睡時(shí)需要很長(zhǎng)時(shí)間,而我有時(shí)焦急做事,沒(méi)有盯著,才使得個(gè)別幼兒沒(méi)睡午覺(jué)?,F(xiàn)在,天氣越來(lái)越熱了,流行性疾病也多了起來(lái),加之我對(duì)幼兒午睡學(xué)問(wèn)的深化了解,知道了午睡對(duì)幼兒身心健康的必定性和重要性,于是,我開(kāi)頭關(guān)注入睡較晚的幼兒。不管有多少事等我去做,我心里有多焦急,都必需等孩子們?nèi)胨院笤僮?,在這等待的過(guò)程中需要很大的急躁。我開(kāi)頭在心里琢磨:“有什么好方法可以讓幼兒們很快

非常好的午睡呢?”突然間我想起了數(shù)數(shù),我們大人有時(shí)睡不著也會(huì)用數(shù)數(shù)的方法使自己入睡。想到方法就試試吧。其次天午睡時(shí),我對(duì)孩子們說(shuō):“講完一個(gè)小故事,我開(kāi)頭數(shù)星星,我在數(shù)的

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