教務(wù)綜合管理系統(tǒng)需求方案

教務(wù)綜合管理系統(tǒng)需求方案一、建設(shè)目標(biāo)1.全面、有效支撐創(chuàng)新型、卓越型、輔修、微專業(yè)等的人才培養(yǎng)模式，能較好的貫徹落實2+9本科人才培養(yǎng)文件中的相關(guān)舉措。2.完善推免管理，為本研一體培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的支撐。3.完善工作量管理，形成任務(wù)、開課、授課、工作量等教學(xué)活動的業(yè)務(wù)閉環(huán)。4.提高系統(tǒng)的開放、共享水平，深度融合至學(xué)校智慧校園。5.完善移動功能，降低用戶的使用成本，進(jìn)一步提升用戶的滿意度。6.完善學(xué)生選課學(xué)分費(fèi)用生成功能，形成選課至費(fèi)用生成的學(xué)生教學(xué)活動業(yè)務(wù)閉環(huán)。二、建設(shè)需求建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺。利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)規(guī)?；逃c個性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新教育服務(wù)業(yè)態(tài)，建立數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制，完善利益分配機(jī)制、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度和新型教育服務(wù)監(jiān)管制度。推進(jìn)教育治理方式變革，加快形成現(xiàn)代化的教育管理與監(jiān)測體系，推進(jìn)管理精準(zhǔn)化和決策科學(xué)化。全面實施1+2高質(zhì)量人才培養(yǎng)工程，強(qiáng)化創(chuàng)新型、卓越型人才培養(yǎng)，構(gòu)建微專業(yè)、輔修復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，加強(qiáng)勞動教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，對教學(xué)以人才培養(yǎng)為中心的管理服務(wù)體系、教學(xué)管理信息化系統(tǒng)提出了更高、更深層次的要求。推動服務(wù)模式從“提出問題、解決問題”為要義的被動式服務(wù)模式向“提前、主動、預(yù)防、關(guān)懷”為核心的智能化服務(wù)模式轉(zhuǎn)型。發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)管理新模式，探索基于信息技術(shù)的服務(wù)供給新渠道，推進(jìn)科學(xué)化、智能化、精細(xì)化與個性化教學(xué)管理。與本項目相關(guān)的信息系統(tǒng)主要有自主打印系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)（以下簡稱現(xiàn)教務(wù)系統(tǒng)）、工作量管理系統(tǒng)。1）自助打印自助打印系統(tǒng)以在線業(yè)務(wù)系統(tǒng)為支撐，具有多種身份認(rèn)證機(jī)制（身份證和校園卡等）、自助信息查詢、自助打印成績及證明文件、校園卡或銀行自助繳費(fèi)等功能；以MVC中間件數(shù)據(jù)處理，保障在線教務(wù)系統(tǒng)、校園卡系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全；兼容學(xué)校個性化打印文件樣式。目前已支持主修、輔修中英文成績單打??；主修中英文畢業(yè)、學(xué)位證明打印；輔修學(xué)位中英文打印以及績點折算中英文證明打印。2）現(xiàn)教務(wù)系統(tǒng)前期已建設(shè)的教務(wù)管理系統(tǒng)基于J2EE技術(shù)框架開發(fā)，純B/S結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫采用的為oracle11g，無客戶端，報表應(yīng)用為集成fineport8.0、支持學(xué)籍管理、師資管理、教學(xué)計劃管理、排課管理、選課管理、考試管理、成績管理、教學(xué)質(zhì)量評價管理、畢業(yè)生管理等一系列教學(xué)管理業(yè)務(wù)，相關(guān)模塊的概述如下表所示。表現(xiàn)教務(wù)系統(tǒng)的相關(guān)功能模塊與功能（點）描述序號功能模塊名相關(guān)功能（點）描述1學(xué)籍管理支持學(xué)生基本信息、學(xué)生學(xué)期學(xué)籍信息、學(xué)籍異動、學(xué)籍預(yù)警、專業(yè)分流、大類分流、學(xué)生證補(bǔ)辦、專業(yè)方向、高基報表等功能。2課程管理與大綱支持課程信息的維護(hù)、修改、課程任課教師管理，支持大綱附件上傳與線上錄入等。3培養(yǎng)方案支持大類、專業(yè)、個人培養(yǎng)方案；支持培養(yǎng)方案的模板、復(fù)制、繼承管理等。4計劃管理支持大類、專業(yè)教學(xué)計劃；支持生成學(xué)期開課計劃；支持教學(xué)執(zhí)行計劃的變更管理；支持課程引用查詢等。5教學(xué)任務(wù)管理支持主修、輔修任務(wù)落實；支持分組任務(wù)落實；支持板塊、分級任務(wù)落實；支持不同開課類型，如專業(yè)課、通識課任務(wù)落實等。6排課管理支持自動排課、人工排課、調(diào)停課、多校區(qū)日課表結(jié)構(gòu)、支持教師、場地、學(xué)生課表輸出等7場地管理支持場地借用，支持場地學(xué)期信息維護(hù)、場地信息導(dǎo)入、場地類別維護(hù)等。8選課管理支持多志愿選課、兼容學(xué)年、學(xué)分制選課；支持是否控制總量，是否評價等多條件的選課控制策略；支持選課、退課操作日志查詢；支持選課名單導(dǎo)出。9考試管理支持期末、補(bǔ)考等多類型考試安排，支持考試任務(wù)、考試試卷生成；支持多校區(qū)、按行政班、教學(xué)班等多種形式進(jìn)行考試任務(wù)安排；支持監(jiān)考安排；支持考試名單生成與導(dǎo)出等。10畢業(yè)管理支持畢業(yè)生信息管理、支持學(xué)生學(xué)業(yè)成績總表打??；支持多條件進(jìn)行畢業(yè)、學(xué)位審核；支持機(jī)審結(jié)論、多級審核結(jié)論；支持單個與批量審核。11成績管理支持成績備注與總評對照；支持成績與績點對照；支持設(shè)置教師錄入成績起止時間、錄入密碼、成績比例組成等；支持分批提交成績、返回等操作；支持成績修改，成績表、試卷分析打印；支持學(xué)生按規(guī)則加分等。12評價管理支持參評對象類型與參評人員維護(hù)；支持評價與選課、評價與成績之間的業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)關(guān)系；支持自定義評價指標(biāo)；支持規(guī)則進(jìn)行學(xué)生評價結(jié)果統(tǒng)計。13教材管理支持教材基礎(chǔ)信息維護(hù)；支持教材審核流程；支持教材訂單查詢。14實驗管理支持維護(hù)實驗室級別與場地信息；支持實驗課程與項目關(guān)系；支持實驗課程安排。15工作量管理支持多系數(shù)、支持乘法公式、支持按公式統(tǒng)計工作量；支持工作量確認(rèn)。16系統(tǒng)管理支持基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管；支持系統(tǒng)內(nèi)工作流消息推送管理；支持通知公告，文件發(fā)布，自定義審核流程管理；支持用戶與角色管理；支持日志查詢。17移動管理支持管理者向移動APP推送消息；支持安卓、蘋果等平臺。18教師web端支持監(jiān)考、成績單、試卷分析、點名冊等功能；支持場地借用、成績錄入與修改，評教，調(diào)停課等功能。19學(xué)生web端支持考試、課表、成績、教學(xué)計劃、通知公告等查詢；支持學(xué)籍異動，重修、正修等不同類型選課，評價等功能。3）工作量管理系統(tǒng) 工作量管理系統(tǒng)于2010年左右學(xué)校內(nèi)部開發(fā)，技術(shù)路線為：,IIS6,sqlserver2008r2,實現(xiàn)的功能有理論（實驗）等任務(wù)的工作量計算，其主要功能描述為支持理論（實驗）、實習(xí)、選修等不同開課類型的工作量計算。4）數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)中心通過連接各種免費(fèi)或者商業(yè)數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫支持環(huán)境；而且各種類型的數(shù)據(jù)能通過ETL工具形成主題數(shù)據(jù)庫，建立數(shù)據(jù)倉庫，進(jìn)而為數(shù)據(jù)分析應(yīng)用提供支持。系統(tǒng)在權(quán)限、數(shù)據(jù)維護(hù)、數(shù)據(jù)訪問等內(nèi)容上使用基于SOA方法論的WebService接口封裝技術(shù)，并加強(qiáng)安全設(shè)計；在業(yè)務(wù)模塊設(shè)計中采用松散耦合，以組件和工作流模式構(gòu)建系統(tǒng)；在數(shù)據(jù)交換中采用ESB（企業(yè)服務(wù)總線技術(shù)），可將應(yīng)用系統(tǒng)以接口模式納入到服務(wù)體系中。平臺還通過建立企業(yè)服務(wù)總線（ESB）定義服務(wù)之間良好的接口和契約實現(xiàn)，通過流程定義把系統(tǒng)內(nèi)的軟件功能組件和資源聯(lián)系起來，保證學(xué)校關(guān)鍵、多變的業(yè)務(wù)流程可以正常運(yùn)行，最終提供跨組織、跨平臺的人員協(xié)作、信息數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)流程等層面的數(shù)據(jù)集成和整合。5）企業(yè)微信平臺學(xué)校企業(yè)微信平臺使用的是騰訊企業(yè)微信開放平臺，系統(tǒng)對接和業(yè)務(wù)集成可按照騰訊官方的文檔，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心提供統(tǒng)一授權(quán)token后，進(jìn)行消息接口調(diào)用。6）信息門戶平臺和統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺信息門戶主要提供一站式及多元化、個性化的信息服務(wù)，聚合了與用戶相關(guān)的各類公告、學(xué)校發(fā)文、校歷、周程的動態(tài)信息，以及科研、財務(wù)、圖書、資產(chǎn)、郵件等個人數(shù)據(jù)信息，集成了各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)和在線辦事流程，采用應(yīng)用集群+負(fù)載均衡的方式應(yīng)對并發(fā)的情況。信息門戶平臺和統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺采用Java語言并基于J2EE架構(gòu)開發(fā)，數(shù)據(jù)庫采用oracle，有效實現(xiàn)信息聚合、任務(wù)整合、應(yīng)用融合、數(shù)據(jù)服務(wù)、性能提升、移動終端自適應(yīng)顯示等，能兼容各類主流瀏覽器，提供了.NET，JAVA，PHP，Python四類語言的CAS認(rèn)證集成開發(fā)接口和demo。7）電子簽章系統(tǒng)系統(tǒng)技術(shù)路線和架構(gòu)開發(fā)環(huán)境模塊功能電子簽章系統(tǒng)java，B/S架構(gòu)idea電子簽章系統(tǒng)作為學(xué)校統(tǒng)一電子簽章應(yīng)用服務(wù)平臺，實現(xiàn)學(xué)校各級單位電子印章的統(tǒng)一管理與控制，保障用印安全，實現(xiàn)電子簽章在業(yè)務(wù)流程中的全面應(yīng)用，促進(jìn)各類業(yè)務(wù)流程真正的無紙化、線上化。三、項目建設(shè)總體要求系統(tǒng)建設(shè)的主要內(nèi)容聚焦于學(xué)校教學(xué)管理的數(shù)字化、規(guī)范化，并且促進(jìn)各項教學(xué)改革措施的落地；以全面落實創(chuàng)新、卓越人才培養(yǎng)為目標(biāo)，按“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、資源共享、確保安全”為原則，升級改造學(xué)籍管理、排課管理、選課管理、成績管理、轉(zhuǎn)專業(yè)管理、畢業(yè)管理、評價管理、課程管理、移動管理、工作量管理、推免、微專業(yè)管理、教學(xué)文件管理、接口管理等功能模塊。四、教學(xué)綜合管理信息系統(tǒng)升級改造項目（一）系統(tǒng)功能需求序號建設(shè)內(nèi)容建設(shè)類型功能（點）描述1接口管理新建開發(fā)接口分為兩類，分別為1）由本系統(tǒng)向數(shù)據(jù)中心提供數(shù)據(jù)信息以下簡稱為共享接口；共享接口每個接口都至少支持webservice、restful、數(shù)據(jù)庫連接dblink三種方式中的兩種。2）從數(shù)據(jù)中心獲取數(shù)據(jù)或信息至本系統(tǒng)以下簡稱為獲取接口；3）共享接口,使用webservice或restful時，須支持用戶自定義設(shè)置服務(wù)碼/賬號，密鑰/密碼，指定IP或IP段訪問以及在相應(yīng)接口功能上指定特定的參數(shù)必填，如學(xué)年、學(xué)期、場地編號等；4）共享接口返回的數(shù)據(jù)類型至少支持列表、json兩種；而且非必填參數(shù)未提供情況下，均返回空；5）訪問共享接口須記錄至系統(tǒng)日志。6）獲取接口獲得的數(shù)據(jù)須按業(yè)務(wù)規(guī)則進(jìn)行處理至本系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫中，以持久化；7）支持用戶在系統(tǒng)中自行使用獲取接口；8）支持用戶設(shè)置定時任務(wù)系統(tǒng)自動執(zhí)行獲取接口。9）共享接口、獲取接口均屬于本項目建設(shè)內(nèi)容，其費(fèi)用已包含至本項目預(yù)算之中。2基礎(chǔ)功能模塊（包含系統(tǒng)管理、自定義功能管理、報表管理）升級改造系統(tǒng)管理包括：日志管理、流程管理、通知文件管理、消息管理。1）支持用戶設(shè)置日志最長保存時間，過期日志系統(tǒng)自動清理。2）支持用戶自定義審核流程；3）支持分支流程，且支持用戶自行在某個節(jié)點下設(shè)置分支條件。4）支持一個通知下發(fā)布多個文件。5）須與企業(yè)微信深度集成；6）支持系統(tǒng)消息發(fā)送至企業(yè)微信中除本系統(tǒng)企業(yè)微信應(yīng)用之外的其它企業(yè)微信應(yīng)用；7）支持自定義發(fā)送消息任務(wù)；8）支持自定義消息模板；9）支持定時發(fā)送消息任務(wù)。10）支持用戶設(shè)置自定義功能頁面的字段綁定數(shù)據(jù)源；11）支持字段對應(yīng)信息轉(zhuǎn)換設(shè)置，如用戶頁面顯示是否，實際對應(yīng)‘1’，‘0’數(shù)據(jù)；12）支持自定義功能與報表集成。13）現(xiàn)教務(wù)系統(tǒng)的報表須完全體現(xiàn)；14）允許管理者分報表設(shè)置報表數(shù)據(jù)源、導(dǎo)出類型、以及是否可打?。?5）支持管理者修改報表字段與字段所綁定的數(shù)據(jù)來源；16）支持管理者新增報表，并能將報表綁定到本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)模塊之中，以便其它角色使用；17）支持報表的填報權(quán)限，并且在填報報表中能將用戶的填報信息存儲至系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，為快速解決信息收集提供一種可行的解決方案。18）支持自定義時間刷新選課余量。3工作量管理升級改造1）院級權(quán)限范圍為：與學(xué)院落實任務(wù)時的可見范圍保持一致；2）包括兩個操作過程：校級生成初始工作量明細(xì)；院級或教師對工作量明細(xì)提出操作申請。3）按下圖工作量明細(xì)流程圖生成初始工作量明細(xì)。流程圖中名詞中的必要解釋如下：設(shè)置工作量學(xué)年學(xué)期：校級只統(tǒng)計所設(shè)置的學(xué)年學(xué)期的工作量；院級或教師只允許對該學(xué)年學(xué)期工作量明細(xì)進(jìn)行操作。設(shè)置教學(xué)班教師特殊系數(shù)組：1、指設(shè)置教學(xué)班教師的特殊系數(shù)值，字段包括：學(xué)年、學(xué)期、教學(xué)班、教工號、教師姓名、特殊系數(shù)值；2、支持導(dǎo)入操作；3、可無主鍵限制；4、支持取最高值運(yùn)算。工作量明細(xì)至少包括的字段：【基本信息字段】學(xué)年、學(xué)期、教學(xué)班名稱、考核方式、教師工號、教師姓名、授課校區(qū)、開課學(xué)院、教師所屬學(xué)院、課堂學(xué)時、選課人數(shù)、特殊系數(shù)組值、人數(shù)系數(shù)，工作量、計算（修改）描述；【額外信息字段】分組號、計算學(xué)時、每人周、周數(shù)、人數(shù)、操作人、操作時間、操作申請附件名、操作流程追蹤。規(guī)則1：生成【基本信息字段】，其中人數(shù)系數(shù)按現(xiàn)有系統(tǒng)中的人數(shù)系數(shù)公式計算；計算學(xué)時：若任務(wù)的考核方式為考試，則計算學(xué)時=round(4/教學(xué)班任課教師數(shù)量，0)+課堂學(xué)時；特殊系數(shù)組值：等于教學(xué)班教師在特殊系數(shù)系數(shù)組中的最大值。操作時間等于生成時間。工作量的計算公式：工作量=計算學(xué)時?校區(qū)系數(shù)?人數(shù)系數(shù)?特殊系數(shù)組值；計算描述等于工作量計算公式帶數(shù)值的表達(dá)，如計算學(xué)時（32）*校區(qū)系數(shù)（1.0）*人數(shù)系數(shù)（1.1）*特殊系數(shù)組值(1.3)；規(guī)則2：生成學(xué)年、學(xué)期、教學(xué)班名稱、考核方式、授課校區(qū)、開課學(xué)院、選課人數(shù)等字段按系統(tǒng)中的相關(guān)信息生成，其它留空；對于一個教學(xué)班多個教師時，只將該教學(xué)班進(jìn)入一次即可，不包含教師信息；字段精度要求：課堂學(xué)時、選課人數(shù)、人數(shù)、周數(shù)、都為整型。每人周、人數(shù)系數(shù)、特殊系數(shù)組值、工作量、計算學(xué)時為浮點型。其它均為字符型。4）院級或教師，可對工作量明細(xì)進(jìn)行“分組、修改”操作；院級可見工作量明細(xì)的范圍與課程歸屬數(shù)據(jù)范圍保持相同；教師只可對本人的工作量進(jìn)行分組或修改操作；分組與修改時，修改（分組）原因為必填，審核通過后，更新至明細(xì)表中的計算描述；申請人更新至操作人；申請時間更新至操作時間。分組與修改操作的含義必要解釋如下：分組的含義：將工作量明細(xì)中的進(jìn)行拆分；可以拆分給其他教師也可以更細(xì)化的拆分給教師本人（多條細(xì)化）；存在分組或修改的教學(xué)班教師（含空）的不可申請分組；分組后，所被分組的教學(xué)班教師（含空）任務(wù)工作量應(yīng)失效；已被分組的教學(xué)班教師（含空）不可再次被分組；由分組而來的教學(xué)班教師工作量為必填；分組可修改的字段包括：計算學(xué)時、每人周、周數(shù)、人數(shù)、特殊系數(shù)組值，工作量。修改的含義：指修改教學(xué)班教師（不含空）的教師教學(xué)班的工作量，可修改的字段包括：計算學(xué)時、每人周、周數(shù)、人數(shù)、特殊系數(shù)組值，工作量；分組與修改的最大差別在于，分組允許增加人（含本人）；而修改只允許修改相關(guān)參數(shù)，并不允許修改人。5）支持校級管理者自定義生成明細(xì)的字段在明細(xì)或分組或修改時是否必填、是否可見；6）附件保存至文件服務(wù)器；7）支持自定義的分組、修改審核流程。8）支持增加操作：增加的含義若教學(xué)班不在明細(xì)表中可增加該教學(xué)班；支持刪除操作：刪除的含義為若教學(xué)班沒有被分組或修改（含保存中）可刪除該教學(xué)班教師（含空）的工作量明細(xì)。9）支持用戶選擇快捷公式，快捷公式只是方便用戶使用界面參數(shù)進(jìn)行工作量值的計算。支持的快捷公式包括：工作量=每人周*周數(shù)*人數(shù)*校區(qū)系數(shù)；工作量=校區(qū)系數(shù)*人數(shù)系數(shù)*特殊課程系數(shù)*計算學(xué)時工作量申報10）學(xué)院審核范圍為與審核人相同的單位；11）教師只可對本人的進(jìn)行申報；12）學(xué)院只可對本學(xué)院內(nèi)的工作量進(jìn)行申報；13）允許分學(xué)年學(xué)期設(shè)置工作量申報類別；允許對各類別工作量進(jìn)行申報開始時間、結(jié)束時間控制；14）允許對各類別工作量設(shè)置審核流程。15）工作量申報只允許保留一位小數(shù)；16）每個學(xué)年學(xué)期內(nèi)同一個申報類別一個教師只允許存在一次。17）支持監(jiān)考、巡考工作量的統(tǒng)一生成，并進(jìn)入申報，狀態(tài)為保存。18）支持導(dǎo)入；19）支持撤銷審核。工作量匯總查詢與打印20）支持開始學(xué)年學(xué)期，結(jié)束學(xué)年學(xué)期的學(xué)院、教師查詢工作量明細(xì)信息；支持與帆軟報表集成，生成打印報表。21）權(quán)限控制為：學(xué)院可查詢、打印與院級管理者同單位的所有教師的指定學(xué)年學(xué)期的工作量明細(xì)與匯總信息；教師只可查詢、打印與院級管理者同單位的所有教師的指定學(xué)年學(xué)期的工作量明細(xì)與匯總信息。兩者的模板實際上一致，不過學(xué)院能連打；在與帆軟報表集成時，須支持開始學(xué)年學(xué)期、結(jié)束學(xué)年學(xué)期參數(shù)的傳遞。22）支持webservice接口，向數(shù)據(jù)中心共享教師工作量信息；必填參數(shù)為：教工號，選填參數(shù)為：開始學(xué)年學(xué)期，結(jié)束學(xué)年學(xué)期，默認(rèn)為歷年；23）支持dblink接口，向數(shù)據(jù)中心共享工作量信息。4學(xué)籍管理（包含轉(zhuǎn)專業(yè)管理、輔修與微專業(yè)管理）升級改造照片管理1）支持畢業(yè)照片管理。支持畢業(yè)照片導(dǎo)入、修改、刪除等操作。學(xué)生基本信息共享接口，分別為2）指定特征的學(xué)生信息接口；3）學(xué)生個人信息接口；4）在webservice/restful接口形式下，2）、3）這兩個接口的必填傳）參數(shù)如下描述。指定特征的學(xué)生信息接口，在webservice/restful形式中須允許用戶設(shè)置“有無學(xué)籍”，“是否在?！埃笔欠駡蟮雷浴皡?shù)是否必填。學(xué)生個人信息接口，在webservice/restful形式中須允許用戶設(shè)置“學(xué)號“是否必填。學(xué)生基本信息獲取接口至少支持以下獲取接口，分別為5）家庭成員接口：從數(shù)據(jù)中心中獲取學(xué)生家庭成員信息；6）繳費(fèi)信息接口：從數(shù)據(jù)中心中獲取學(xué)生的繳學(xué)費(fèi)情況信息；7）綠色通道接口：從數(shù)據(jù)中心中獲取綠色通道信息。報道注冊管理。系統(tǒng)在學(xué)生基本信息接口上，對于已繳清學(xué)費(fèi)或已處于綠色通道的學(xué)生，進(jìn)行批量報到注冊管理，學(xué)生的已繳費(fèi)信息須反應(yīng)到報道注冊頁面。8）學(xué)籍跟蹤指對學(xué)校有學(xué)籍不在校的學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍狀態(tài)跟蹤，以更好的關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。跟蹤的條件為：當(dāng)前學(xué)年學(xué)期沒有任何教學(xué)活動；保留學(xué)籍或休學(xué)超過1年沒有復(fù)學(xué)或沒有再次休學(xué)；超過最長學(xué)習(xí)年限仍具有學(xué)籍，最長學(xué)習(xí)年限等于學(xué)制+3。招生計劃9）支持導(dǎo)入招生計劃；10）支持招生計劃自動編班，其中支持用戶輸入班級數(shù)量，在此基礎(chǔ)上自動編班班級名稱可默認(rèn)取專業(yè)名稱第1個和第3個字+年級前兩位+流水號2）位，班級在校人數(shù)可按年級專業(yè)招生計劃人數(shù)除以用戶輸入的班級數(shù)量平均分配。學(xué)籍異動11）支持管理者添加、修改學(xué)籍異動類別，以及學(xué)籍異動別的相關(guān)影響信息，如是否影響學(xué)籍，是否允許網(wǎng)上申請，網(wǎng)上申請的開始結(jié)束時間等；12）支持學(xué)籍異動與選課、考試、成績之間的聯(lián)動處理，聯(lián)動處理有以下要求：允許管理者根據(jù)不同學(xué)籍異動類別，設(shè)置聯(lián)動處理的最晚周次。如休學(xué)設(shè)置聯(lián)動處理的最晚周次為7，則第7周開始的第一天之后的休學(xué)保持原狀，否則在此之前辦理的休學(xué)均刪除處理；13）支持院級管理者替本學(xué)院學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍異動申請，此種情形其申請直接提交至學(xué)籍異動審核的最后一個環(huán)節(jié)，其所能申請的學(xué)籍異動類別等其它方面與學(xué)生可網(wǎng)上申請的學(xué)籍異動類別完全相同；14）對于一個學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)多次申請異動，學(xué)期學(xué)生學(xué)籍中保留學(xué)生最后一次申請的異動狀態(tài)；15）支持異動后，學(xué)生、學(xué)院打印相應(yīng)的學(xué)籍異動證明。學(xué)生處分與獎勵16）支持校級管理者設(shè)置可網(wǎng)上申請的學(xué)生處分類別；17）支持院級管理者網(wǎng)上申請學(xué)生處分，至少包含處分原因，處分理由，支撐附件等申請字段信息；18）報表應(yīng)用支持打印處分告知書、處分決定書，且能允許用戶靈活修改；19）提供獲取接口，從學(xué)工系統(tǒng)或數(shù)據(jù)中心獲取獎懲信息。創(chuàng)新班學(xué)籍管理20）支持管理者設(shè)置創(chuàng)新班學(xué)籍管理的開始與結(jié)束時間；21）在開始與結(jié)束時間范圍內(nèi)允許學(xué)院增加、刪除、導(dǎo)入；22）支持導(dǎo)出操作，且導(dǎo)出操作不受開始與結(jié)束時間限制；23）支持記錄修改、導(dǎo)入、增加或刪除時間。班級管理24）支持創(chuàng)建班級日期字段，默認(rèn)為當(dāng)前日期；25）支持班級停用與啟用狀態(tài)，教學(xué)任務(wù)落實不與停用的班級關(guān)聯(lián)；26）支持班級在校人數(shù)篩選、查詢；27）支持跟蹤班級異常狀態(tài)，規(guī)則為：a)已停用的班級在任務(wù)落實學(xué)年學(xué)期仍然具有在校學(xué)生；b)未停用的班級在任務(wù)落實學(xué)年學(xué)期沒有教學(xué)任務(wù)；28）提供共享接口，班級信息：共享學(xué)校行政班信息。學(xué)生跨校交流管理29）實現(xiàn)學(xué)生跨校交流項目、學(xué)校等信息的管理功能，并對跨校交流學(xué)分轉(zhuǎn)換申請與成績認(rèn)定時間開關(guān)進(jìn)行設(shè)置。30）交流項目管理：a)提供管理和維護(hù)交流項目信息的功能；包括交流類別、交流區(qū)域、交流學(xué)校類別等；b)提供配置跨校交流批次與編號功能；c)批次管理主要用于管理交流項目、交流學(xué)期、交流起止日期；d)提供學(xué)生提交報名的功能；e)提供院系審核跨校交流報名申請的功能；f)提供教務(wù)處審核跨校交流報名申請的功能；31)交流成績認(rèn)定:提供教務(wù)處錄入交流成績進(jìn)行成績認(rèn)定的功能；提供學(xué)院、教務(wù)處二級審核，審核通過的交流認(rèn)定成績自動錄入成績庫;32)交流成績、學(xué)分認(rèn)定管理，可根據(jù)學(xué)生交流學(xué)習(xí)或獲得的獎勵情況，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定?？稍O(shè)置學(xué)生申請，學(xué)院審核，教務(wù)處審核等流程。學(xué)生認(rèn)定的成績，無須選擇校內(nèi)課程進(jìn)行對照；支持認(rèn)定后學(xué)分、認(rèn)定后課程性質(zhì)、認(rèn)定后學(xué)分審核時編輯；認(rèn)定審核通過后，所認(rèn)定的課程可直接進(jìn)入學(xué)校課程庫、學(xué)生成績可直接進(jìn)入學(xué)生成績庫。33）支持獲取接口，從數(shù)據(jù)中心獲取交流項目交換生信息。34）報表應(yīng)用支持本科教學(xué)狀態(tài)學(xué)生報表輸出。學(xué)業(yè)進(jìn)度管理35）支持學(xué)生以樹狀或表狀查看學(xué)業(yè)完成情況；36）支持學(xué)生以自身的學(xué)業(yè)情況匹配學(xué)生擬定的年級專業(yè)教學(xué)計劃，并呈現(xiàn)相應(yīng)年級專業(yè)下的學(xué)業(yè)完成情況，以便于學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)或提前畢業(yè)的自我估算。轉(zhuǎn)專業(yè)管理37）支持按年級設(shè)置不可申請轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生；38）支持可設(shè)置學(xué)生報名人數(shù)是否可以不受接收人數(shù)限制；39）院級管理者可以查看本學(xué)院內(nèi)的所有轉(zhuǎn)專業(yè)信息，包括學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)接收條件、報名信息等；校級管理者可以查看全校的轉(zhuǎn)專業(yè)信息；40）支持轉(zhuǎn)專業(yè)中設(shè)置文理科，高考選科要求（新高考）報名條件；41）支持轉(zhuǎn)專業(yè)報名，學(xué)生附件上傳。42）支持開放轉(zhuǎn)專業(yè)條件池設(shè)置。43）支持用戶控制轉(zhuǎn)專業(yè)最大志愿數(shù)。輔修、微專業(yè)管理44）完成對校內(nèi)、校外學(xué)生進(jìn)行微專業(yè)、輔修專業(yè)等進(jìn)行管理。輔修類別設(shè)置，支持輔修類別維護(hù)，以及該類別審核流程的關(guān)聯(lián)設(shè)置。輔修培養(yǎng)方案，包括專業(yè)信息、修讀要求、課程信息等。支持輔修報名條件、輔修報名起止時間設(shè)置。支持設(shè)置校級控制報名參數(shù)，績點要求，處分要求，年級要求。只有滿足績點大于等于，處分弱于或等于，年級在所設(shè)定的范圍內(nèi)才可報名輔修，此校級參數(shù)，適用于全校，且不可被學(xué)院更改。45）支持學(xué)生輔修報名，管理崗位審核，輔修報名審核的撤銷審核。學(xué)生輔修報名時，需填寫聯(lián)系電話，且為必填項。從學(xué)生基本信息中獲取聯(lián)系電話，如此處報名時修改，將修改后的信息保存到學(xué)生基本信息表中。輔修、微專業(yè)報名條件中，只允許在校生報名輔修、微專業(yè)，且所有學(xué)生只可以成功報名一次輔修、微專業(yè)。輔修、微專業(yè)報名，學(xué)生報名時增加判斷，如果已報過一次且審核通過的，第二次報名給出提醒“在校期間只允許報一次輔修、微專業(yè)”，并不允許報進(jìn)去。支持學(xué)生報名成功后，可導(dǎo)出或打印輔修、微專業(yè)報名申請表，格式由學(xué)校提供。支持輔修任務(wù)安排、輔修、微專業(yè)排課。46）支持根據(jù)學(xué)生輔修、微專業(yè)報名信息生成繳費(fèi)清單，系統(tǒng)根據(jù)財務(wù)繳費(fèi)成功信息，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍注冊。支持輔修畢業(yè)審核條件設(shè)置和審核，包括：全部成績合格；畢業(yè)實習(xí)、論文答辯都通過；主修專業(yè)取得畢業(yè)證、學(xué)位證；沒有受過任何處分；輔修費(fèi)用必須全部繳清等。學(xué)校可自定義相關(guān)畢業(yè)審核條件。支持輔修、微專業(yè)證書編碼規(guī)則設(shè)置、證書生成、證書發(fā)放管理。支持輔修學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計分析功能，如輔修、微專業(yè)某一個時間范圍內(nèi)不及格課程門數(shù)，不及格學(xué)分等。47）學(xué)籍預(yù)警管理：支持以條件池方式管理預(yù)警條件，能夠啟用、停用條件。各二級學(xué)院能夠根據(jù)預(yù)警的類別自定義預(yù)警條件，包括不限于成績條件、課程類別、課程性質(zhì)、課程歸屬、考核方式、學(xué)籍狀態(tài)、不參加統(tǒng)計學(xué)生標(biāo)記、成績類型等。當(dāng)學(xué)生達(dá)到預(yù)警條件后，在登陸教務(wù)系統(tǒng)時需強(qiáng)制告知學(xué)生預(yù)警情況，學(xué)生必須點擊已閱讀后才能夠進(jìn)入教務(wù)系統(tǒng)，管理者能通過學(xué)生是否確認(rèn)監(jiān)控學(xué)生知曉情況。48）支持指定管理人員或教師填寫指定學(xué)籍預(yù)警學(xué)生的幫扶情況，填寫內(nèi)容至少包括：日期、談話內(nèi)容，談話對象（學(xué)生），談話人。49）支持按學(xué)校學(xué)籍卡模板輸出學(xué)籍卡。5教學(xué)計劃管理升級改造培養(yǎng)方案管理1）培養(yǎng)方案基礎(chǔ)信息維護(hù)界面中體現(xiàn)培養(yǎng)方案標(biāo)識（大類、專業(yè)、二級專業(yè)）。以樹形目錄的方式顯示培養(yǎng)方案的修讀要求，可以靈活的根據(jù)培養(yǎng)方案制定要求自定義每一個修讀節(jié)點，每個修讀節(jié)點的信息包括學(xué)分節(jié)點名稱、要求最低學(xué)分、要求最高學(xué)分、課程最低門數(shù)、畢業(yè)審核要求、專業(yè)方向、是否末節(jié)點、子節(jié)點之間關(guān)系等；2）支持培養(yǎng)方案模板制定，支持模板與年級專業(yè)培養(yǎng)方案的關(guān)系設(shè)置；3）支持院級權(quán)限分配編寫人；支持指定培養(yǎng)方案模板；支持專業(yè)負(fù)責(zé)人的管理；支持學(xué)院分配專業(yè)負(fù)責(zé)人。4）支持中英文培養(yǎng)方案；支持培養(yǎng)方案批量輸出pdf，word等多種格式。課程管理5）新開課程申請。教師增加、修改、刪除新開課程申請時，無須填寫課程代碼；教師、學(xué)院在申請時，需要提交課程大綱、教綱、課程教案、學(xué)分、課程性質(zhì)、考核方式等中英文信息；新開課程實現(xiàn)學(xué)院和教務(wù)處進(jìn)行兩級審核；對于批準(zhǔn)開設(shè)的課程，教務(wù)處審核同意時輸入課程的課程代碼或自動生成，自動生成課程代碼功能規(guī)則為：1-2位為當(dāng)前年份，3-4位為開課部門代碼后兩位，5-6位為課程性質(zhì)后兩位，7-10位為流水號；若系統(tǒng)已存在上述1-6位，學(xué)分，學(xué)時，課程中文名稱相同的課程，則提示該課程生成失敗，請自行輸入。6）課程負(fù)責(zé)人管理。支持院級管理者分配其具有管理范圍內(nèi)課程的課程負(fù)責(zé)人。7）課程顯示頁面應(yīng)足夠的人性化，對于課程中英文簡介、課程中英文大綱等多行富文本內(nèi)容，應(yīng)單獨(dú)使用頁簽或其它非常人性化的方式進(jìn)行展示。8）支持按功能或按角色設(shè)置課程信息字段的可見、不可見、可編輯、不可編輯、必填、非必填等信息，尤其是可設(shè)置課程性質(zhì)、課程號、課程名、課程歸屬等課程基本信息。支持課程講義、參考課程等課程資源之間的關(guān)聯(lián)。課程大綱管理9）提供人性化的課程大綱編寫頁面；10）支持院級管理權(quán)限分配課程大綱編寫人；11）至少支持理論、實驗、實踐三種課程大綱編寫模板，實際模板由學(xué)校提供；12）支持單個或批量按課程分配編寫模板；13）支持自定義的按模板設(shè)置大綱分支審核流程；14）支持單個或批量按課程導(dǎo)出課程大綱，導(dǎo)出格式至少支持word，pdf兩種；15）支持教師、學(xué)生查看、導(dǎo)出或下載課程大綱；16）支持獲取數(shù)據(jù)接口：從數(shù)據(jù)中心獲取課程大綱信息。教學(xué)班教學(xué)進(jìn)度（日歷）維護(hù)17）按學(xué)校模板設(shè)置教學(xué)班教學(xué)進(jìn)度（日歷）模板；支持模板自定義修改；18）學(xué)校模板的相關(guān)說明 模板是按周次來； 教學(xué)日歷是按教學(xué)班來填寫； 支持自定義審核流程，院級審核范圍為開課學(xué)院，支持批量審核； 支持與帆軟報表集成，按教學(xué)班打印，此處按教學(xué)班打印的含義為：一個教學(xué)班若有多個教師填寫教學(xué)進(jìn)度，則按教學(xué)班打，應(yīng)對該教學(xué)班各教師填寫的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行合并處理； 學(xué)院可連打，教師只可打印個人有任課的教學(xué)班的教學(xué)進(jìn)度表。19）支持按教學(xué)班教學(xué)進(jìn)度（日歷）導(dǎo)出、打?。ê浚?0）支持設(shè)置教學(xué)進(jìn)度（日歷）的開始結(jié)束時間；21）支持學(xué)生查看教學(xué)班教學(xué)進(jìn)度（日歷）；22）支持修改教學(xué)班教學(xué)進(jìn)度（日歷）分配編寫人；默認(rèn)情況下，一個教學(xué)班下的任何主講教師都可以制定教學(xué)進(jìn)度（日歷），但一個教學(xué)班只存在一個教學(xué)進(jìn)度（日歷）；23）支持刪除教學(xué)班教學(xué)進(jìn)度（日歷）；24）支持教學(xué)班教學(xué)進(jìn)度（日歷）修改審核流程。教學(xué)計劃管理25）支持教學(xué)計劃課程的批量移動；26）課程替代允許學(xué)生對已作廢課程進(jìn)行替代；27）替代課程、被替代課程分別顯示學(xué)分和；28）課程替代前后不影響學(xué)生的績點與成績；29）支持輔修、微專業(yè)、創(chuàng)新班、卓越班的教學(xué)計劃。教學(xué)任務(wù)管理任務(wù)落實30）支持教師、課程的已獲榮譽(yù)維護(hù)；若教師課程有多個榮譽(yù)，則拼接顯示，如國家一流、省級一流；31）支持共享接口，向數(shù)據(jù)中心提供教學(xué)任務(wù)信息；32）支持任務(wù)落實后無須經(jīng)過其它操作直接進(jìn)入待排課程;6排課管理升級改造1）提供Webservice/Restful共享接口：教師課表，必填參數(shù)學(xué)年學(xué)期、教工號；提供Webservice/Restful共享接口：學(xué)生課表，必填參數(shù)學(xué)年學(xué)期、學(xué)號；提供Webservice/Restful共享接口：場地課表，必填參數(shù)學(xué)年學(xué)期、場地編號；提供dblink接口，共享當(dāng)前學(xué)期全校課表；2）支持主修、輔修、微專業(yè)等多類型的課程編排；3）支持節(jié)假日課表平移。平移原則：若平移時遇到場地被使用，則釋放該場地，并且平移課表占用該場地。4）教師調(diào)停課申請，支持以課表的形式呈現(xiàn)調(diào)課過程，調(diào)停課支持批量審核；5）足夠優(yōu)化調(diào)停課的響應(yīng)速度，以大幅減少審核等待時間；6）支持設(shè)置教師、管理是否可以調(diào)停當(dāng)前學(xué)期之后的課程；7）課表顯示支持超鏈接，如地點在XX教學(xué)平臺，則允許點擊該地點跳轉(zhuǎn)至該平臺。8）支持跨天節(jié)次選擇，實現(xiàn)拖拉式選擇排課周次，同時選擇多時間段（跨天，如：A課程的周一第1小節(jié)和周三第4小節(jié)）排同一教室；9）支持已通過審核的調(diào)停課的撤銷管理，且允許用戶設(shè)置是否允許撤銷已過日期的調(diào)停課。對實驗教學(xué)的各種資源進(jìn)行維護(hù)，同時管理實驗項目及課程的實驗項目，并維護(hù)實驗課程及其項目，同時生成實驗教學(xué)班及實驗任務(wù)，進(jìn)行分組，選課，成績管理，整個實驗過程的管理。10）支持對實驗教學(xué)的各種資源進(jìn)行維護(hù)，包括實驗中心、實驗室、實驗分室、實驗房間、實驗人員、實驗儀器設(shè)備、實驗耗材、實驗屬性、實驗類型、實驗場地性質(zhì)、科研基礎(chǔ)類別。11）支持實驗項目庫的維護(hù)及課程與實驗項目的綁定，包括實驗項目代碼、實驗項目名稱、實驗內(nèi)容、實驗學(xué)時、實驗學(xué)分、實驗屬性、實驗類型、實驗耗材、實驗儀器設(shè)備、實驗房間、總?cè)萘俊㈨椖拷榻B。12）可維護(hù)實驗教學(xué)班或者自動生成實驗教學(xué)班，同時設(shè)置實驗教學(xué)班的實驗部分比例，安排實驗任務(wù)及添加對應(yīng)任務(wù)的實驗項目，對實驗任務(wù)的項目進(jìn)行分組，進(jìn)而對各分組進(jìn)行排時間和地點，同時還可以對教師上傳的實驗指導(dǎo)書審核及查看。實驗管理中的實驗場地、排課管理中場地支持統(tǒng)一管理安排。13）支持獲取接口，從數(shù)據(jù)中心獲取實驗管理內(nèi)容中的1）、2）信息。14）允許用戶設(shè)置學(xué)生web端個人課表查詢是否需要輸入驗證碼，如設(shè)置“是”，則學(xué)生在web端查詢課表時，須輸入驗證碼后才顯示內(nèi)容；相反則不需要。15）支持校歷信息中維護(hù)日程時間段信息，支持設(shè)置日程信息是否允許課程調(diào)動至所維護(hù)的日程時間段信息中，若是，則調(diào)課日期與所維護(hù)的日程時間段信息有重疊，則不允許申請，并有相應(yīng)提示。16）場地借用查詢增加借用時間字段查詢。7選課管理升級改造1）支持個性化定制選課頁面；支持用戶定制選課頁面顯示的任務(wù)信息字段，尤其是任務(wù)課程的榮譽(yù)；2）支持禁選課程的便捷退課；3）支持用戶設(shè)置選課頁面任務(wù)的顯示順序；優(yōu)化學(xué)生選課功能，提高選課響應(yīng)時間。4）選課策略支持退選不釋放容量，且開啟該策略后，支持用戶設(shè)置多個集中刷新時間，在到達(dá)該時間點，則任務(wù)容量自動刷新，舉例：開啟退選不釋放容量，用戶設(shè)置：9：00，13：00，15：00，等時間點，則任務(wù)容量在這幾個時間點自動刷新，著重說明這是在開啟了支持退選不釋放容量的選課策略，在沒有開啟這個策略時，則學(xué)生選課或退選，相應(yīng)的任務(wù)人數(shù)是實時刷新；5）支持選課總學(xué)分，按課程性質(zhì)、歸屬分類查詢；6）提供共享接口，學(xué)生選課總學(xué)分，必填參數(shù)：學(xué)年、學(xué)期、學(xué)號；7）支持學(xué)生選課學(xué)分總學(xué)分費(fèi)用生成；提供共享接口，按學(xué)校財務(wù)處的方案向數(shù)據(jù)中心提供學(xué)籍與選課學(xué)分信息；8）增加“學(xué)生選課時系統(tǒng)自動為其預(yù)訂上課必須的教材”的控制策略，其含義見教材管理。8場地、考試管理升級改造場地管理1）支持場地按學(xué)期管理；2）支持場地介紹等附件管理，如圖片；且支持附件管理后，須充分考慮系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計合理性，以免影響系統(tǒng)響應(yīng)速度，產(chǎn)生不良好的用戶體驗；3）支持按教學(xué)周、星期、節(jié)次、教學(xué)樓批量設(shè)置場地禁用或禁止借用；所借場地的借用的時間與所設(shè)置的禁借時間重疊，則相應(yīng)場地不出現(xiàn)在用戶的檢索結(jié)果中。4）支持場地顯示所屬實驗室、實驗分室、實驗中心等；5）支持Webservice/Restful共享接口：向數(shù)據(jù)中心提供場地信息，必填參數(shù)學(xué)年、學(xué)期；6）支持Webservice/Restful共享接口：空教室查詢，參數(shù)必填學(xué)年、學(xué)期、周次、星期、節(jié)次；7）支持場地使用率統(tǒng)計；8）支持已通過審核的場地預(yù)約撤銷，且用戶可設(shè)置是否允許撤銷已過時間的場地預(yù)約?？紕?wù)管理9）支持按教學(xué)樓樓號、樓層號檢索監(jiān)考任務(wù)，安排巡考人員；10）在已排考試任務(wù)時間修改上，若已排考試地點或監(jiān)考巡考或生成了考試名單；須提示修改時間將刪除已排考試地點、監(jiān)考巡考、考試名單等信息，然后再刪除相關(guān)信息；11）報表應(yīng)用支持用戶自定義的考場記錄單打印，模板由學(xué)校提供。12）支持考試時間平移，可以將某個考試時間的所有考試場次批量平移到另一時間（如：2023年1月3日第一場8:00-10:00的所有課程或某些課程平移到2月10日8:00-10:00），支持跨學(xué)期平移；13）支持用戶自定義取消考試審核流程；支持教師發(fā)起取消考試審核流程；支持院級管理員發(fā)起取消考試審核流程；14）支持用戶設(shè)置取消考試與緩考等其它項目之間的優(yōu)先級關(guān)系，如設(shè)置為取消考試優(yōu)先，則取消考試可以選定已申請緩考或其它項目的學(xué)生；否則取消考試的對象不面向已申請緩考或其它項目的學(xué)生；15）取消考試頁面須顯示或提示申請人所選學(xué)生當(dāng)前學(xué)生申請的緩考等相關(guān)項目信息。9畢業(yè)管理升級改造1）報表應(yīng)用支持用戶自定義的結(jié)業(yè)證書、畢業(yè)證書、學(xué)位證書、畢業(yè)證明書、學(xué)位證明書、微專業(yè)證書、輔修證書、授予學(xué)位通知書打印，其中授予學(xué)位通知書允許院級和校級權(quán)限打印，其它幾種證書均只允許校級權(quán)限打??；2）支持管理員層次化、樹狀化查看學(xué)生教學(xué)計劃的學(xué)業(yè)完成進(jìn)度，學(xué)業(yè)完成情況要充分考慮學(xué)生已修讀和課程替代之間的關(guān)系，一般而言，首先計算學(xué)生的已修課程的學(xué)分獲得情況，再次計算學(xué)生課程替代中被替代課程集合中課程所涉及的節(jié)點學(xué)分影響，并更新相應(yīng)節(jié)點的獲得學(xué)分情況；3）支持學(xué)業(yè)完成進(jìn)度值的計算，進(jìn)度計算規(guī)則概括為：對于且節(jié)點直接累加；對于或節(jié)點或N節(jié)點，則找到其子節(jié)點中獲得學(xué)分最高的一個或N個節(jié)點進(jìn)行累加，最終的累加和除以計劃的總學(xué)分則為學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度；支持按學(xué)業(yè)進(jìn)度值審核，進(jìn)度值計算經(jīng)上述計算規(guī)則計算；4）報表應(yīng)用支持院校兩級管理員可根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)完成情況打印學(xué)生畢業(yè)審核登記表、結(jié)業(yè)生情況登記表；結(jié)業(yè)證書、畢業(yè)證書、學(xué)位證書、畢業(yè)證明書、學(xué)位證明書、微專業(yè)證書、輔修證書、授予學(xué)位通知書打印，畢業(yè)審核登記表、結(jié)業(yè)生情況登記表模板由學(xué)校提供；5）支持可設(shè)置是否可直接修改審核條件值；6）支持畢業(yè)、學(xué)位審核頁面直接修改審核值并更新相應(yīng)的審核條件，無須切換至其它頁面再重新設(shè)置審核條件；7）支持所有成績合格（不含作廢）、處分（指定處分類型、處分級別）、GPA等畢業(yè)審核條件。8）支持按新版學(xué)信網(wǎng)格式要求進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)出；9）學(xué)生學(xué)業(yè)成績總表支持“重”，“復(fù)”字樣記載（重指最高成績?yōu)橹匦瞢@得；復(fù)指最高成績由復(fù)修獲得，復(fù)修指最高成績是重修超過2次（含）以上或已有60分以上的成績再次獲得）；10）支持輔修、微專業(yè)成績單打??；支持主修、輔修、微專業(yè)成績單打??；支持主修、輔修、微專業(yè)等合并而來的全程成績打印。11）支持可按學(xué)籍狀態(tài)限制，是否可打印學(xué)業(yè)成績總表。10成績管理升級改造1）支持按成績錄入截止時間檢索成績錄入情況；2）支持教師提交修改成績分項組成流程，且該流程用戶可自定義；3）支持學(xué)生查詢排名查詢打印，模板由學(xué)校提供，著重說明要充分考慮學(xué)生成績排名打印時系統(tǒng)的響應(yīng)情況；支持WebService/Restful共享接口，學(xué)生成績排名查詢，必填參數(shù)為學(xué)號，選填參數(shù)為學(xué)年、學(xué)期；4）自主打印機(jī)中增加學(xué)生成績排名打印模板。5）支持成績分項/子分項信息的設(shè)置，分批次成績錄入與提交；6）支持學(xué)生按教學(xué)班進(jìn)行成績作廢，成績作廢時須顯示學(xué)生該教學(xué)班對應(yīng)的課程下的所有教學(xué)班中的最大成績；成績作廢審核功能中，支持管理員查看學(xué)生所有狀態(tài)（含保存、待審核、已審核等）的成績作廢申請記錄；7）允許用戶設(shè)置學(xué)生web端個人成績查詢是否需要輸入驗證碼，如設(shè)置“是”，則學(xué)生在web端查詢成績時，須輸入驗證碼后才顯示內(nèi)容；相反則不需要。11評價管理升級改造1.支持手機(jī)移動微信端學(xué)生評教，督導(dǎo)評價、領(lǐng)導(dǎo)評價、教師通行評價。2.支持教師評學(xué)、隨堂評價、課程問卷調(diào)查、教學(xué)信息員功能。3.支持必須輸入一定字?jǐn)?shù)評語才能提交并限制非正常性評語4.支持督導(dǎo)評價、領(lǐng)導(dǎo)評價和教師同行評價結(jié)果與學(xué)生評教結(jié)果進(jìn)行關(guān)聯(lián)。支持可將學(xué)生評價課程排名前、后各一定百分比（比如前后各5%）的教師推薦給督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)、同行進(jìn)行聽課評價。各類人員聽課評價結(jié)果是對學(xué)生評價的補(bǔ)充和佐證，幫助學(xué)校管理層綜合掌握該教師的教學(xué)質(zhì)量情況。5.支持輸出多種數(shù)據(jù)報表、提供數(shù)據(jù)初步分析報告。每學(xué)期系統(tǒng)可輸出評價數(shù)據(jù)明細(xì)表、數(shù)據(jù)初步統(tǒng)計表，并自動生成直觀的校級報告、院系報告和教師個人報告，供各級教學(xué)管理員、授課教師查看、掌握，及時了解情況，預(yù)警問題課程和教師。此外，支持系統(tǒng)對學(xué)校教學(xué)評價數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，撰寫教學(xué)評價初步分析報告，診斷教學(xué)問題，提出針對性的改進(jìn)建議，供教學(xué)決策參考。6.支持極端分?jǐn)?shù)提醒功能。目前的學(xué)生評教、督導(dǎo)評價、領(lǐng)導(dǎo)評價、同行評價出現(xiàn)極高分或極低分等（例如評分等于高于97分或等于低于30分）極端分?jǐn)?shù)情況不少，希望系統(tǒng)支持在最后提交之前予以文字提醒，提醒評價者慎重考慮，以保障評價的客觀公正性。7.支持重要指標(biāo)：教材信息（出版年代、版次等并輸出到數(shù)據(jù)表里）、實驗員到場情況、學(xué)生出勤情況等數(shù)據(jù)輸出到數(shù)據(jù)表中，對教學(xué)有重要參考意義。8.希望設(shè)置“不評分”的選項，不用0分表示不評分。因為0分是一個確實的分?jǐn)?shù)。9.支持聽課評價數(shù)據(jù)輸出包括具體上課班級，不要只寫大類。例如：地理科學(xué)（師范），最好具體些：地理科學(xué)20110.支持填表人員的身份限定一種，否則數(shù)據(jù)統(tǒng)計容易出錯。如果學(xué)期中途身份改變，支持能否標(biāo)記和說明或者統(tǒng)一改為下學(xué)期才變動。支持用戶自定義過程性評價的頻次，設(shè)置是否參與補(bǔ)評，以及每一次評價的開始時間結(jié)束時間，能自定義過程性評價的指標(biāo)，包括一級指標(biāo)、權(quán)重，以及二級指標(biāo)、二級權(quán)重、評價類型、指標(biāo)類型、指標(biāo)等級、是否必填等，學(xué)生能通過線上進(jìn)行過程性評價。11)支持督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的評價修改審核流程；12)支持按教學(xué)班教工號限制學(xué)生參評；13)支持學(xué)生參評限制名單一鍵設(shè)置為已評狀態(tài)，以免影響學(xué)生選課；14)支持一鍵刪除學(xué)生參評限制和教學(xué)班教工號限制學(xué)生名單中的學(xué)生已評價信息。15）督導(dǎo)頁面教學(xué)情況信息中增加“貫徹黨的教育方針，遵守授課紀(jì)律情況”，“情況說明”，“教材信息”，“聽課節(jié)次信息”。16）領(lǐng)導(dǎo)、同行評價的評價頁面上的教學(xué)情況信息應(yīng)與督導(dǎo)保持一致。17）參評對象維護(hù)中增加聽課人身份顯示；18）聽課信息查詢中增加聽課人身份、聽課人所屬學(xué)院信息；12教材管理升級改造1）任務(wù)教材指定支持教材可提交“無須指定教材”，其操作過程應(yīng)當(dāng)簡捷；2）任務(wù)教材征訂詳情支持課程性質(zhì)、申請時間、審核時間、申請人、審核人等信息顯示；3）支持用戶設(shè)置單個教學(xué)任務(wù)教師用書數(shù)量使用上限；4）支持用戶設(shè)置單個教學(xué)任務(wù)學(xué)生用書數(shù)量使用上限；5）支持待審核信息企業(yè)微信消息推送；6）任務(wù)教材征訂支持排序；7）支持維護(hù)教材簡介；8）任務(wù)教材指定。教師申請指定任務(wù)教材時，增加字段“是否建議使用教材”，內(nèi)容為單選（“是”，“否”）；學(xué)生選課，增加“學(xué)生選課時系統(tǒng)自動為其預(yù)訂上課必須的教材”，其含義為：學(xué)生選該教學(xué)班成功后，若該任務(wù)的指定教材的“是否建議使用教材“為“是”，則彈框提示“該課程將自動為你預(yù)定教材，若你已有教材，則可以在教材預(yù)定頁面進(jìn)行退訂”，其它情形則無彈框；該彈框是在選課成功后，不能在選課成功前，不能影響學(xué)生的選課行為；支持學(xué)生教材預(yù)定的開始與結(jié)束時間，在時間范圍內(nèi)，學(xué)生可以預(yù)訂或退訂，否則不可操作；學(xué)生教材預(yù)定頁面，點擊退訂時，應(yīng)有彈框提示“本人確定已有該教材，無須預(yù)訂“，學(xué)生點擊確定后，則退訂成功，否則退訂不成功。9）一個教學(xué)班的任意教師都可以對教學(xué)班進(jìn)行任務(wù)教材指定申請；所有教師都能看到自己承擔(dān)的所有任務(wù)的任務(wù)教材指定信息。10）限制退訂教材名單管理，該名單的基本內(nèi)容為學(xué)年、學(xué)期、學(xué)號、姓名、不可退訂的課程性質(zhì)；在此名單范圍內(nèi)的學(xué)生在該學(xué)年學(xué)期的學(xué)生不可在學(xué)生預(yù)定教材功能中退訂相應(yīng)課程性質(zhì)的教學(xué)班的教材，其中課程性質(zhì)以課程庫為準(zhǔn)。11）教材基礎(chǔ)信息維護(hù)中，增加“批量停用”，“批量啟用”功能。12）學(xué)生教材預(yù)定時，支持彈出窗口，窗口的顯示內(nèi)容為“是否確定預(yù)定教材”，若點擊“是”，則預(yù)定，其它操作則不預(yù)定，窗口顯示內(nèi)容的字符串可由用戶自定義修改；13）學(xué)生退訂教材時，支持彈出窗口，窗口顯示內(nèi)容為“該門課程為XX課程，課程要求必須持有教材，若您已持有教材，可退訂，否則，建議預(yù)定”，若學(xué)生點擊“是”，則退訂成功，其它操作則不退定。窗口顯示內(nèi)容的允許用戶自定義，且其中的XX取自課程或教學(xué)任務(wù)的課程性質(zhì)或課程性質(zhì)簡稱。13推免管理與教學(xué)文件管理新建開發(fā)1）支持用戶設(shè)置教學(xué)文件的關(guān)鍵字；2）支持教學(xué)文件可查看、下載的面向?qū)ο?，如面向教師或面向管理員等；3）支持設(shè)置文件的概要描述；4）支持文件的有效與無效，無效的情況下則相應(yīng)用戶不可查詢。5)管理崗位自定義免試推優(yōu)項目及各項目的報名要求，學(xué)生根據(jù)通知情況，網(wǎng)上自主申報，管理崗位進(jìn)行審核，審核后向?qū)W生推送審核結(jié)果。14移動管理升級改造1）支持與企業(yè)微信的深度集成；2）支持與微信公眾號的接口，支持課表、成績、空教室經(jīng)身份認(rèn)證后的直接顯示；3）支持教師與學(xué)生身份的移動端；4）PC端學(xué)生或教師的功能，學(xué)生（教師）移動端都應(yīng)有；5）移動端的界面須充分考慮移動設(shè)備的自適應(yīng)效果，如ipad，手機(jī)等；6）可由管理員自行分配移動功能至相應(yīng)角色（教師）學(xué)生。7）對于使用頻率極高的功能，如課表、成績等功能其移動頁面須足夠的人性化、可視化。15教師功能升級改造原則上所有的系統(tǒng)功能都應(yīng)向教師開放，教師端包括但不限于以下：1）場地借用；2）調(diào)停課申請；3）同行、領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)評價；4）工作量申報；工作量查詢；工作量修改與分組；5）任務(wù)教材指定申請；6）個人課表查詢；7）教學(xué)點名冊查詢、下載；8）場地課表查詢；9）全校課表查詢；10）空教室查詢；11）取消考試資格申請；12）教學(xué)管理文件查詢；13）期末、補(bǔ)考成績單直接打印、電子簽名；14）成績錄入修改；15）評教結(jié)果查詢與導(dǎo)出；16）評價評語查詢；17）隨堂評價結(jié)果查詢與導(dǎo)出;18）成績分項組成修改申請；19）教學(xué)進(jìn)度表的錄入、提交、修改與電子簽名。20）在同一頁面查詢本人的監(jiān)考巡考信息。16學(xué)生功能升級改造原則上所有的系統(tǒng)功能都應(yīng)向?qū)W生開放，包括但不限于以下1）學(xué)籍異動申請；2）轉(zhuǎn)專業(yè)申請；3）推免申請；4）個人資料修改申請；5）成績作廢申請；6）課表查詢（個人）；7）全校課表查詢；8）個人成績查詢；9）自主選課；10）重修選課；11）空教室查詢；12）學(xué)生評價；13）問卷調(diào)查；14）隨堂評價；15）學(xué)生信息員問題反饋；16）考試查詢；17）教材預(yù)定；18）排名查詢；19）教學(xué)文件查詢；20）選課總學(xué)分查詢；21）畢業(yè)、結(jié)業(yè)審核登記表打印與電子簽名。17歸檔管理新建開發(fā)支持對在運(yùn)行過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸檔。1）主要包括對學(xué)籍信息、上課信息、教學(xué)計劃信息、學(xué)生成績、教師工作量等數(shù)據(jù)提供歸檔管理功能，確保歷史數(shù)據(jù)不受系統(tǒng)當(dāng)前數(shù)據(jù)修改的影響。2）歸檔數(shù)據(jù)接口：將系統(tǒng)中管理、形成或產(chǎn)生的有歸檔價值的電子數(shù)據(jù)批量推送到數(shù)據(jù)中心。歸檔的電子數(shù)據(jù)一般含條目信息（即記錄）和電子原文（即電子文件）信息，及其相對應(yīng)的關(guān)聯(lián)關(guān)系對照表、元數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。所有歸檔電子數(shù)據(jù)需符合相關(guān)要求，歸檔的電子文件符合四性（準(zhǔn)確性、完整性、可用性、安全性）檢測要求。3）與電子簽章系統(tǒng)、CA服務(wù)器對接，實現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度表、畢業(yè)登記表、結(jié)業(yè)登記表、學(xué)籍卡、教師期末、補(bǔ)考教學(xué)班成績單、試卷分析表、學(xué)生學(xué)業(yè)成績表等常見文檔的電子簽名與簽章。18教學(xué)報告管理與教學(xué)研究項目管理新建開發(fā)1）支持按年、月、日展示教學(xué)數(shù)據(jù)；2）支持學(xué)籍、已開課程、未開課程、開課率、學(xué)生來源、學(xué)生成績變化趨勢、學(xué)生畢結(jié)趨勢、工作量變化趨勢等關(guān)鍵信息的分析與統(tǒng)計；3）支持退學(xué)學(xué)生預(yù)測分析；4）支持多種的場地利用率、教學(xué)樓利用率計算；5）支持學(xué)生簽到統(tǒng)計分析；6）支持項目成績、總評成績正態(tài)、異常分析；7）支持學(xué)生評語分析；8）支持領(lǐng)導(dǎo)同行督導(dǎo)評語分析；9）支持評價結(jié)果分析。10）支持教學(xué)研究項目分類，如：教材類項目、教改類項目等；11）支持項目申請、項目審核、項目立項、項目進(jìn)展過程中的項目中檢、項目年檢、項目變更維護(hù)、項目結(jié)題的項目全過程管理；12）支持項目執(zhí)行過程中經(jīng)費(fèi)的管理；13）支持對項目執(zhí)行過程中產(chǎn)生的成果進(jìn)行維護(hù)；14）支持項目考核管理，包括一般類項目考核和重點類項目考核。19勞育管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果管理新建開發(fā)1）提供勞育課程的維護(hù)功能，包括勞育理論和勞育實踐兩部分。支持維護(hù)勞育理論和實踐內(nèi)容由哪些部分組成，各部分要求。2）理論教學(xué)課程根據(jù)培養(yǎng)方案要求在系統(tǒng)中正常排課和考試，考試通過，認(rèn)定為6學(xué)時（默認(rèn)值）的理論學(xué)習(xí)。a）支持選課模塊負(fù)責(zé)人根據(jù)勞育理論教學(xué)管理辦法規(guī)定的要求，設(shè)置開放選課時間、參與選課對象、學(xué)生選課學(xué)分限制等條件。b）支持學(xué)生在選課規(guī)定時間內(nèi)網(wǎng)上進(jìn)行自主勞育理論教學(xué)選課。c）支持管理崗位（開課學(xué)院、學(xué)生學(xué)院或教務(wù)處）對教學(xué)班名單進(jìn)行調(diào)整。3)勞育實踐管理，包括勞育類型維護(hù)、申報控制、勞育實踐申報和勞育申報審核。支持學(xué)生線上填寫勞育申報信息（申報學(xué)年、申報學(xué)期、勞動類型、勞動起始時間、勞動結(jié)束時間、佐證材料上傳）。支持根據(jù)定義的審批流程進(jìn)行各環(huán)節(jié)審核。4）支持靈活設(shè)置勞育預(yù)警學(xué)期，以及勞育理論教學(xué)課程修讀學(xué)時和勞育實踐訓(xùn)練學(xué)時預(yù)警數(shù)值。支持管理人員根據(jù)預(yù)警規(guī)則完成勞育預(yù)警統(tǒng)計，對于符合預(yù)警條件的統(tǒng)計結(jié)果可以通過系統(tǒng)內(nèi)消息或手機(jī)短信（手機(jī)短信需要和學(xué)校短信平臺對接）方式給學(xué)生及相關(guān)監(jiān)管人予以預(yù)警提示。5）根據(jù)各類組合條件設(shè)置查詢、統(tǒng)計、導(dǎo)出學(xué)生勞育信息。6）支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目過程中的成果管理，包括論文、著作、獲獎成果、研究報告、專利、軟件著作權(quán)、實物作品、成立公司、其他。7