奇思妙想說課稿及反思

《奇思妙想》說課稿

今天我說課的內(nèi)容是人教版美術(shù)六年級下冊第七課《奇思妙想》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)等七個(gè)方面來說明我對本節(jié)課的設(shè)計(jì)。一、教材分析：

根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識和提高動手能力。本節(jié)課是一節(jié)充滿奇思妙想的學(xué)習(xí)活動，有利于學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造性思維，并從生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。二、學(xué)情分析：依據(jù)六年級學(xué)生具有學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，我有意降低課程難度，更多的是讓學(xué)生感受生活和體驗(yàn)生活。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、利用生活中常見的自然物品及廢舊材料設(shè)計(jì)制作手工制品，增強(qiáng)他們的創(chuàng)作意識。并在活動中通過展示、體驗(yàn)與交流，感受成功帶來的樂趣。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)會用剪、切、挖、貼、插、畫等方法表現(xiàn)出富有創(chuàng)意的作品。過程與方法：學(xué)生在怪異的創(chuàng)意中尋找超越現(xiàn)實(shí)的美感，并體驗(yàn)創(chuàng)造新奇事物的樂趣。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：掌握多種表現(xiàn)奇思妙想的方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和逆向思維。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：了解并掌握表現(xiàn)奇思妙想的各種方法。

教學(xué)難點(diǎn)：用多種方法創(chuàng)造出奇妙的作品。五、教法、學(xué)法依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生實(shí)際，我采取情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法，充分利用視頻、教具，采用欣賞、討論等方法使學(xué)生了解本課的教學(xué)重點(diǎn)，為學(xué)生營造情境氛圍，引出低碳生活、節(jié)能減排這個(gè)理念。運(yùn)用合作探究法，以小組合作學(xué)習(xí)的形式，能使學(xué)生主動的學(xué)習(xí)知識，并調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力，培養(yǎng)互助精神。六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)在教學(xué)互動過程中，為了更好地鼓勵(lì)學(xué)生積極聯(lián)想，樂于創(chuàng)造，我設(shè)計(jì)了欣賞（生活、環(huán)境、廣告宣傳）中各種奇思妙想及用廢舊材料制作的創(chuàng)意作品等幾個(gè)步驟來解決本課的重難點(diǎn)。（一）、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用直觀教學(xué)法，通過“賞一賞”——即生活中奇思妙想的圖例，看到生活中：豬音響；格式創(chuàng)意手提包包；奇特的椅子；特色餐具。環(huán)境中：傾斜的房子；樹屋；修剪奇特的