中考物理總復(fù)習(xí)《滑輪》專項(xiàng)測試題帶有答案

第第頁中考物理總復(fù)習(xí)《滑輪》專項(xiàng)測試題（帶有答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．有一位舉重運(yùn)動員，他的體重為680N，他最多能舉起860N的杠鈴，這位運(yùn)動員用定滑輪提重物時(shí)（）A．最多能提起680N的重物 B．最多能提起860N的重物C．最多能提起小于860N的重物 D．最多能提起1540N的重物2．如圖所示，在水平地面上，木箱重600N，受到的摩擦力為300N，用力F拉動木箱使它勻速直線運(yùn)動了2m（不計(jì)滑輪重量及繩與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（）A．拉力F的大小為100N B．拉力F的大小為200NC．繩自由端移動了4m D．繩自由端移動了1m3．如圖甲所示為工人師傅乘坐吊籃在高空粉刷樓體外墻的情景，吊籃可在電動機(jī)的作用下實(shí)現(xiàn)升降，其簡化結(jié)構(gòu)原理如圖乙所示。吊籃的質(zhì)量為40kg，兩名工人及工具的總質(zhì)量為200kg，某次吊升過程中，吊籃在30s內(nèi)勻速上升了6m。若不計(jì)滑輪重、繩重和摩擦，下列關(guān)于該過程的分析正確的是（g=10N/kg）（）

A．吊籃的動能增大 B．吊籃的機(jī)械能守恒C．電動機(jī)對繩子的拉力為800N D．電動機(jī)拉動繩子的功率為480W4．如圖示，同一物體沿相同水平地面被滑輪或滑輪組勻速拉動，拉力分別為F1、F2、F3，不計(jì)滑輪與軸及輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則（）A．F1＜F2＜F3 B．F1＞F2＝F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＝F2＞F35．如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力、、勻速拉起鉤碼。忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（）A．較大 B．較大C．較大 D．、、的大小相等6．如圖所示是滑輪的兩種用法，下列說法中正確的是（）A．甲是定滑輪，使用時(shí)可以省力B．甲是動滑輪，使用時(shí)能改變力的方向C．乙是定滑輪，使用時(shí)能改變力的方向D．乙是動滑輪，使用時(shí)可以省力7．如圖所示，是株洲市前幾年建立“綠色交通”體系以來，建設(shè)的多條彩色自行車道，自行車成為株洲人們出行的一種重要交通工具，下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)及使用的說法中正確的是（）

A．自行車座墊做得較寬大是為了減小對臀部的壓力B．自行車的車把手俗稱“龍頭”實(shí)際上是一個(gè)輪軸C．騎自行車上坡前用力蹬車提速，是為了增大慣性D．自行車的踏腳板上刻有很多花紋是為了減小摩擦8．如圖所示，不考慮滑輪重及摩擦力，物B重20N，A為一動滑輪，繩的一端固定在地面上，當(dāng)滑輪在力F的作用下勻速上升時(shí)，所用拉力F為（

）A．20N B．40N C．30N D．60N9．如圖所示，分別用力F1、F2、F3勻速提起同一重物。若不計(jì)滑輪重與摩擦，則（）A．F1=F2>F3 B．F1＜F2=F3 C．F1=F2=F3 D．F3=F1＜F210．如圖所示為國旗旗桿頂部的定滑輪，一名優(yōu)秀的升旗手總能在國歌演一遍約50s的時(shí)間內(nèi)將重3N的國旗升到旗桿頂端。已知學(xué)校操場旗桿高度約為11.8m，升旗手身高約1.8m。下列說法正確的是（）A．旗手下拉的繩端移動距離為國旗上升距離的2倍B．升旗手對國旗的拉力為2.5NC．國旗上升的平均速度約為0.2m/sD．國旗對繩的拉力和繩對國旗的拉力是一對平衡力二、填空題11．如圖是汽車陷進(jìn)泥潭后,司機(jī)實(shí)行自救的示意圖,自救使用到的滑輪是（選填“動滑輪“或“定滑輪”）,如果車和貨物的總質(zhì)量為4噸,地面的摩擦阻力為重力的0.02倍,如果拉力F的作用點(diǎn)移動的速度為0.1ms,則拉力做功的功率為（不計(jì)滑輪,繩重和繩與輪的摩擦力,g=10N/kg）12．如圖，用甲、乙兩滑輪勻速向上提升重物，物重都是600N，不計(jì)動滑輪重及摩擦，繩子的拉力F乙為N，若將重物提高1m，則甲滑輪繩子的自由端移動的距離為m；若乙滑輪繩子的自由端移動的速度為40cm/s，則物體A移動的速度為m/s．13．如題圖，工人將重為的物體勻速提升了，動滑輪重，不計(jì)繩重及摩擦，人需用的拉力為，繩子自由端移動的距離為m。請寫出使用此裝置提升物體的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

14．如圖所示，不計(jì)摩擦及繩重，每個(gè)滑輪自重為2N，GA=10N，GB=30N，則懸掛A物體的繩子所受的拉為N，天花板上C點(diǎn)受到的拉力為N，B物體對地面的壓力為N。

15．如圖所示，兩位同學(xué)各持一根較光滑的木棍，在相距1m處面對面站立。另外一位同學(xué)取一根繩子，將繩子的一端系在其中一根木棍上，再按圖所示依次繞過兩根木棍，然后用較小的力緩慢拉動繩子的另一端，這兩根木棍將（選填“靠攏”或“分開”），木棍和繩子組成了一種簡單機(jī)械，叫。該過程說明了使用該裝置可以（選擇“省力”或“省距離”）。

三、作圖題16．請你用筆畫線代替細(xì)線，畫出滑輪組最省力的繞法。四、實(shí)驗(yàn)題17．在研究動滑輪使用特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，各小組按照圖（a）中所受的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)器材都相同（摩擦力可忽略不計(jì)），甲小組按照實(shí)驗(yàn)要求在滑輪上掛上鉤碼，豎直向上拉彈簧測力計(jì)，每次都勻速提起鉤碼，如圖（a）所示。乙、丙兩個(gè)小組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有注意按照要求規(guī)范操作，他們斜向上拉彈簧測力計(jì)，勻速提起鉤碼，實(shí)驗(yàn)情況分別如圖（b）、（c）所示。各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。表一（甲小組）表二（乙小組）表三（丙小組）實(shí)驗(yàn)序號物體的重力（牛）彈簧測力的示數(shù)（牛）實(shí)驗(yàn)序號物體的重力（牛）彈簧測力的示數(shù)（牛）實(shí)驗(yàn)序號物體的重力（牛）彈簧測力計(jì)的示數(shù)（牛）11.00.641.00.771.00.822.01.152.01.382.01.633.01.663.01.893.02.4（1）甲小組同學(xué)分析比較了實(shí)驗(yàn)序號1、2、3的數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，得出動滑輪使用特點(diǎn)的初步結(jié)論是：使用動滑輪勻速提起重物，；（2）同學(xué)們查閱相關(guān)資料得知：若不計(jì)動滑輪自身的重力，使用動滑輪勻速提升重物時(shí)，可以省一半力。由此，他們分析了表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，求出滑輪的重力為牛；（3）分析比較表一、表二、表三中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象，初步分析，當(dāng)物體的重力相同時(shí)，甲小組、乙小組、丙小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都不相同的原因是：；（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：。18．同學(xué)們共同研究滑輪的特點(diǎn)：（1）他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪；（2）他們研究動滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示，據(jù)此可知,使用動滑輪；（3）他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示，根據(jù)丙圖信息可知利用滑輪組（能/不能）省功，理由是。

五、計(jì)算題19．小峰利用滑輪組將一個(gè)正方體金屬塊A從某溶液池內(nèi)勻速提出液面，當(dāng)金屬塊A浸沒在液面下，上表面距液面的距離為h時(shí)開始計(jì)時(shí)，如圖甲，計(jì)時(shí)后調(diào)整滑輪組繩端豎直向上拉力F的大小使金屬塊A始終以大小不變的速度勻速上升，提升過程中拉力F與金屬塊A向上運(yùn)動時(shí)間關(guān)系如圖乙．已知金屬塊A被提出液面后，滑輪組的機(jī)械效率為80%，h=0.25m，(假設(shè)溶液池足夠大,金屬塊被提出液面前后液面高度不變,不計(jì)繩重及摩擦,)．求：（1）金屬塊A的重力；（2）動滑輪的總重；（3）正方體A的體積；（4）溶液的密度．20．如圖所示，用滑輪組將重70N的物體勻速提高5m，用時(shí)10s，每個(gè)滑輪重是2N，繩重、摩擦不計(jì)，試求：（1）物體上升的速度？（2）提起物體所用的力是多少？（3）繩端移動的距離是多少？參考答案：1．A2．C3．D4．C5．D6．D7．B8．B9．A10．C11．動滑輪40W12．30030.213．25010可以省力（可以改變力的方向）14．10201015．靠攏滑輪組省力16．17