廣東省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期5月聯(lián)考語文試題(含答案)

—2024學(xué)年度高二年級5月聯(lián)考語文試題全卷滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：4時30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一位港督離任時，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠都不會有另一面港督旗幟從這里升起。晚6時15分，象征英國管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠的添馬艦東面舉行。此時，雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說：“英國國旗就要降下，中國國旗將飄揚于香港上空。150多年的英國管治即將告終?！?時45分，廣場上燈火漸暗，開始了當(dāng)天港島上的第二次降旗儀式。156年前，一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗；今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。當(dāng)然，最為世人矚目的是子夜時分中英香港政權(quán)交接儀式上的易幟。在1997年6月30日的最后一分鐘，米字旗在香港最后一次降下，英國對香港長達一個半世紀的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)。在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，中國從此恢復(fù)對香港行使主權(quán)。與此同時，五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起，兩分鐘前，“威爾士親王”軍營移交給中國人民解放軍，解放軍開始接管香港防務(wù)。0時40分，剛剛參加了交接儀式的查爾斯王子和第28任港督彭定康登上“不列顛尼亞”號的甲板。在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。(摘編自周婷、楊興《別了，不列顛尼亞》)材料二：受香港特別行政區(qū)政府邀請，備受矚目的內(nèi)地奧運健兒訪港代表團近日訪港，相關(guān)活動門票一經(jīng)發(fā)售，幾小時內(nèi)幾近售罄，體現(xiàn)的是香港民眾對內(nèi)地奧運健兒的喜愛、對祖國發(fā)展進步的關(guān)注?！肮爬系臇|方有一條龍，它的名字就叫中國……”前不久，在“時代精神耀香江”之大國建造主題展開幕式上，香港浸會大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)的孩子們，手持鮮艷的國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，用普通話合唱了一首《龍的傳人》，引來陣陣掌聲。童聲悅耳動聽、感染人心，激蕩著愛國之情。大國建造，讓香江更璀璨。從支援抗擊新冠肺炎疫情的香港臨時醫(yī)院項目和社區(qū)治療設(shè)施項目，到改善民生的香港將軍澳海水淡化廠、搬遷沙田污水處理廠往巖洞工程，再到香港迪士尼樂園、香港故宮文化博物館……一直以來，祖國內(nèi)地悉心支持香港建設(shè)發(fā)展，有關(guān)香港的重大民生工程，都離不開內(nèi)地建設(shè)者的參與。一位建設(shè)者說：“祖國永遠是香港最堅強的后盾?！痹趪野l(fā)展的大局中，內(nèi)地與香港的建設(shè)者們同心協(xié)力，為香港長期的繁榮穩(wěn)定貢獻著源源不斷的力量。香港市民在深入了解國家發(fā)展、見證國家成就的過程中，不斷筑牢國家認同，激發(fā)家國情懷?！跋愀酆?，祖國好；祖國好，香港更好?！弊罱欢螘r間，“時代精神耀香江”系列活動在香港引發(fā)熱烈反響。①“月壤入港”活動，一票難求、場場爆滿；“天地對話”現(xiàn)場，近300名香港大中學(xué)生、科技工作者踴躍參與；“大國航天”成為網(wǎng)絡(luò)熱詞……②短短6天的大國建造主題展，吸引了3萬多市民、200多個團體參觀。祖國內(nèi)地與香港血脈相連，人文相通，經(jīng)濟相融，在同呼吸、共命運、齊奮斗中涌動著深厚的愛國情感，凝聚著一股奮進的力量，推動香港創(chuàng)造美好未來。日前，抗美援朝題材電影《長津湖》在香港上映，有香港觀眾觀影后直呼：“這是最好的國民教育課!”主旋律電影在香港受到廣泛好評，反映的是香港觀眾“身為中國人的驕傲”。香港同胞素來有愛國愛港的傳統(tǒng)，愛國愛港是主流民意。近期，從《國旗及國徽(修訂)條例》刊憲生效，到香港中小學(xué)升掛國旗制度化、常態(tài)化等，愛國愛港，繁榮發(fā)展，在點滴行動中化作了具體的政策，于落地落實中收獲實效。在“一國兩制”的正確軌道上，在“愛國者治港”根本原則指引下，香港各界愛國力量廣泛凝聚，愛國正氣持續(xù)上揚，為香港重塑新優(yōu)勢、書寫新傳奇提供了重要保障。香江潮涌起新航，愛國深情永不變。一路走來，風(fēng)雨兼程，香港的命運從來同祖國緊密相連。包括香港同胞在內(nèi)的中華兒女，擦亮愛國底色，激發(fā)愛國熱情，以奮斗者的姿態(tài)向未來奔跑，就一定能共享祖國的尊嚴與榮耀，共擔(dān)民族復(fù)興的責(zé)任和使命。(摘編自2021年12月6日《人民日報》程龍《與時代同向，與祖國同行》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.材料一從“告別”切入，以“不列顛尼亞”號消失在夜幕中結(jié)束，始終將筆墨聚焦于“歷史的終結(jié)”這一主題，所有細節(jié)都服務(wù)于此。B.材料一運用類似于電影特寫鏡頭的手法，以時間為順序，生動再現(xiàn)了港督府降旗、舉行象征英國管治結(jié)束的告別儀式等場景。C.材料二說明香港的命運同祖國緊密相連，包括香港同胞在內(nèi)的中華兒女“與時代同向，與祖國同行”，就能共享榮耀，共擔(dān)使命。D.兩則材料都運用了記敘、議論、描寫等多種表達方式，但是因為體裁不同，材料一側(cè)重于記敘，材料二側(cè)重于記敘和議論。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.材料一標(biāo)題《別了，不列顛尼亞》運用了象征手法和倒裝句式，比改為“英國在香港的殖民統(tǒng)治結(jié)束了”效果好。B.材料一中的“面色凝重”描寫了在港督府降旗時港督彭定康注視港督旗幟的表情，透露出他內(nèi)心的失落和沉重。C.材料二寫香港市民熱烈歡迎內(nèi)地奧運健兒訪港、孩子們用普通話演唱歌曲，表現(xiàn)出祖國內(nèi)地與香港的人文是相通的。D.材料二“香港好，祖國好；祖國好，香港更好”說明了祖國內(nèi)地與香港血脈相連，需要同呼吸，共命運，齊奮斗。3.下列選項，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二中畫波浪線句子表達的觀點的一項是(3分)A.香港學(xué)校課程增加國情教育、憲法和基本法教育、國家安全教育等內(nèi)容。B.香港公營學(xué)校新聘教師均須通過香港基本法測試。C.背靠祖國，是香港的最大優(yōu)勢，也是香港邁向未來的最大底氣。D.國家“十四五”規(guī)劃在多領(lǐng)域支持香港鞏固提升競爭優(yōu)勢。4.下列選項，對材料二中畫橫線句子的分析不正確的一項是(3分)A.句①列舉了一組事例，材料豐富，能增強論證效果。B.句①“月壤入港”等活動，能使香港市民全面了解祖國的發(fā)展。C.句①中省略號的作用，和材料二第三段中省略號的作用相同。D.句②運用數(shù)字，充分說明大國建造主題展在香港引發(fā)了熱烈反響。5.請結(jié)合兩則材料，談?wù)劇跋愀壑行W(xué)升掛國旗制度化、常態(tài)化”說明了什么。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)閱讀下面的文字，完成6-9題。藥引聶鑫森正是江南三月，天陰陰的，細雨霏霏。年近花甲的湘楚市古城中醫(yī)院名醫(yī)池北鷗，在星期天的早餐后，乘坐一輛猩紅色的出租車，車子開了半個多小時，在一座清幽的小院前停了下來。這是副市長杜心宇的家。他的妻子清早打電話來說，請池北鷗老先生務(wù)必出個急診，并會派車來接。池北鷗說：“不必派車，我自個兒去！”平心而論，池北鷗對杜心宇的印象不錯。杜心宇管的是城市基本建設(shè)，修環(huán)城公路、開辟沿江風(fēng)光帶、建花園式社區(qū)、保護老城區(qū)的大街小巷，他的成績有目共睹。杜心宇為官清廉，池北鷗沒聽過老百姓對這位副市長有什么非議。不過，杜心宇不大注意身體，飲食起居不規(guī)律，不到五十歲，就患上了心臟病，頭上白發(fā)叢生，臉上滿是疲憊之色。在中醫(yī)院，池北鷗擅長治療心臟病及其他內(nèi)科疾病，下方奇妙，救治了不少患者。杜心宇信奉中醫(yī)，自然成了池北鷗的病人。每次來看病，杜心宇總把小車停在中醫(yī)院的百米之外，而后一個人步行而來，這一點讓池北鷗很稱意。杜心宇在大學(xué)是學(xué)中文的，讀了不少書，恰好池北鷗古文底子深厚，又精于書法和古玩鑒賞，兩人非常投緣。這回，杜夫人請池北鷗上門出診，定是杜心宇病得不輕，無法下床走動。池北鷗提著小藥箱，剛走下車，杜夫人就撐著一把傘迎了上來。杜夫人帶池北鷗走進了明亮而簡潔的客廳?！俺叵壬?，您先歇歇，喝口茶?！薄安槐?。領(lǐng)我去心宇的臥室吧，看病要緊?！倍判挠罟惶稍诖采?，蓋著一床棉被。蠟黃的臉，滿頭的汗，眼睛閉著，嘴里含糊地說著胡話。床頭柜上，擺著一只青花山水筆筒。池北鷗眼睛一亮，這分明是清雍正時期的東西，他家祖上就傳下了一個類似的筆筒，隨手就能賣幾十萬元。再認真掃了幾眼，池北鷗馬上斷定這是個仿品，是刻意做舊的。池北鷗摸了摸杜心宇的額頭，很燙，體溫該有四十度。他擺上小迎枕，為杜心宇切脈，斂聲屏氣，眼半閉，如老僧入定。切過脈，池北鷗半晌無言。這癥狀似乎與心臟病無關(guān)，偶感風(fēng)寒自是外加條件，但按理不應(yīng)是這個樣子啊。他站起來。杜夫人問：“老杜怎么啦？”池北鷗徑直走向客廳。“杜夫人，心宇這些日子有什么東西念念不忘嗎？”杜夫人想了一下，說：“只有那個床頭柜上的瓷筆筒。是我一個遠房堂弟送給老杜的?！薄澳闾玫苡质菑哪睦锏脕淼?？”“他說是從古董商那里買的，沒花多少錢?！背乇柄t點點頭，又問：“他為什么突然之間送這個筆筒呢？”“聽老杜說，我這個堂弟中了個建設(shè)廉租房社區(qū)的標(biāo)，這本是件好事，可辦手續(xù)時卻不順利，老杜覺得這是政策允許的范圍，就幫堂弟打了幾個電話，把該辦的手續(xù)辦了。過了些日子，堂弟就送了這個筆筒來。老杜一回家，就捧著這個筆筒看，一會兒皺眉一會兒笑。您看，這東西好嗎？”池北鷗淡然一笑，說：“還……不錯?！毙南耄哼@古董商，肯定裝神弄鬼哄外行，要了個大價錢，而杜心宇也只是對古董略知皮毛，把這個筆筒當(dāng)成真東西了，雖是親戚間的饋贈，作為一個領(lǐng)導(dǎo)，收之則心有恐懼，退之又怕冷淡了親情?！俺叵壬?，您……好像很為難，老杜的病……”“不，心宇之病，自然可醫(yī)，你不必擔(dān)心。這個筆筒呢，我要用它做一味藥引，不知你們舍得否？”杜夫人說：“這有什么舍不得呢？”“那就好。你將筆筒打碎，用碎瓷片熬出一大碗水。我開個方子，你們按方抓了藥來，再用碎瓷片熬出的水煎藥。服第一劑后，心宇立馬會清醒過來?！背乇柄t坐到桌子邊，從藥箱里取出銅墨盒、毛筆、處方箋，認真地寫起來：“藥引：疑似雍正青花山水筆筒碎片。正方……”末了，又寫了一小段話：“心不動，欲何以生？藥雖靈，意先乎醫(yī)?！币皇綄懥藘蓮??！耙粡堊ニ幱?，一張留給心宇吧。服藥后，有什么反應(yīng)，你們可打電話來?！背乇柄t看著處方箋，拈須而笑。他寫的是行書，源自宋代的黃庭堅體，行氣貫通，筆畫之間顧盼生姿，堪稱書法精品。他更愜意的是這一味藥引，古人未有此例！從病理看，杜心宇身體原本虛弱，又夾帶寒邪，無法用補，加之外感風(fēng)寒，虛汗淋漓，又不能攻，所以，只是開了些比較平和的藥。關(guān)鍵是藥引，要讓病人受大驚而心疼，繼而大喜，發(fā)出一身真正的透汗，之后再下另外的方子，方可奏效。晚上九點鐘的時候，池北鷗正在自家書房的燈下，摩掌著自己那個祖?zhèn)鞯挠赫嗷ㄉ剿P筒，電話鈴忽然響了。是杜心宇打來的?！俺叵壬x謝您白天上門，我迷迷糊糊的，也沒向您道個謝，對不起啊?！背乇柄t微微一笑，說：“我用府上的那個筆筒做了藥引，你覺得如何？”“好得很啊，聽內(nèi)人一說，又看了處方，那一身猛汗把我澆醒了，心動則生邪念、妄念，那才是真正的病根。這張?zhí)幏?，我準備拿去托裱裝框，掛在辦公室里，時時拜讀，引以為戒。明日，我再來中醫(yī)院當(dāng)面致謝，并請先生再切脈醫(yī)心！”池北鷗情不自禁地哈哈大笑起來。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.年近花甲的中醫(yī)院名醫(yī)池北鷗在星期天去杜心宇家為其看病，是因為他特別欣賞杜心宇在工作和生活中的作風(fēng)。B.“還……不錯”，表明池北鷗回答杜夫人的問題時帶有遲疑和思考，因此時他不想告訴杜夫人瓷筆筒是個仿品。C.小說通過池北鷗的心理活動對故事進行了補充介紹，從而豐富了和筆筒相關(guān)的內(nèi)容，使讀者對相關(guān)情節(jié)了然于心。D.“藥引”在文中指杜心宇收到的雍正青花山水筆筒仿品，池北鷗巧用這個仿品醫(yī)治杜心宇，卓有成效。7.下列對池北鷗這一人物形象的分析，不正確的一項是(3分)A.池北鷗愛好廣泛，有很多特長。如他古文底子深厚，又精于書法和古玩鑒賞。B.池北鷗為人低調(diào)。如他對杜心宇看病時將車停在中醫(yī)院的遠處步行前來很稱意。C.池北鷗醫(yī)術(shù)高超。如他下方奇妙，救治了不少患者，對杜心宇的病也是藥到病除。D.池北鷗善于醫(yī)心。他通過開處方箋的方式對杜心宇進行善意提醒，效果顯著。8.請簡要分析文中畫橫線段落的作用。(5分)9.小說中有許多情節(jié)前后呼應(yīng)，請找出三個例子，并作簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10-14題。襄子圍于晉陽中①，出圍，賞有功者五人，高赫為賞首。張孟談曰：“晉陽之事，赫無大功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽之事，寡人國家危，社稷殆矣。吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之?！敝倌崧勚唬骸吧瀑p哉，襄子！賞一人而天下為人臣者莫敢失禮矣?！被蛟唬褐倌岵恢瀑p矣夫善賞罰者百官不敢侵職群臣不敢失禮。上設(shè)其法，而下無奸詐之心。如此，則可謂善賞罰矣。襄子有君臣親之澤，操令行禁止之法，而猶有驕侮之臣，是襄子失罰也。為人臣者，乘事而有功則賞。今赫僅不驕侮，而襄子賞之，是失賞也。故曰：仲尼不知善賞。(節(jié)選自《韓非子·難一》)材料二：陳人有武臣，謂子鮒②曰：“韓子立法，其所以異夫子之論者紛如也。予每探其意而校其事，持久歷遠，遏奸勸善，韓氏未必非，孔氏未必得也。若韓非者，亦當(dāng)世之圣人也?！弊吁V曰：“今世人有言高者必以極天為稱，言下者必以深淵為名。好事而穿鑿者，必言經(jīng)以自輔，援圣以自賢，欲以取信于群愚而度其說也。若諸子之書，其義皆然。請略說一隅，而君子審其信否焉?！蔽涑荚唬骸爸Z?！弊吁V曰：“乃者趙、韓共并知氏，趙襄子之行賞，先加具臣而后有功。韓非書云，夫子善之，引以張本，然后難之，豈有不似哉？然實詐也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑤與韓、趙、魏伐鄭，遇陳恒而還，是時夫子卒已十一年矣，而晉四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚遠，而韓非公稱之，曾無怍意。是則世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于諸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以測淵，矇大道而不悟，信誣說以疑圣，殆非所望也?！?節(jié)選自《孔叢子·答問》)[注]①襄子：趙襄子。春秋末年，知、趙、韓、魏四家把持晉國國政，稱“晉四卿”。晉陽之戰(zhàn)，知氏(荀瑤)聯(lián)合韓、魏攻趙，反被趙襄子聯(lián)合韓、魏滅殺。②子鮒：即孔鮒，孔子八世孫。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)仲尼A不知B善賞矣C夫善賞D罰者E百官不敢F侵職G群臣不敢H失禮。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.先，指“以……為先”，“駝業(yè)種樹”的“業(yè)”指“以……為職業(yè)”，兩者用法相同。B.知，指懂得，與《勸學(xué)》“則知明而行無過矣”中的“知”詞義相同。C.然，文中指這樣、如此，與《項脊軒志》“室始洞然”中的“然”詞義不相同。D.殆，文中表示推測，可以翻譯成大概，與“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的“殆”詞義不相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是(3分)A.主上設(shè)置法令，令行禁止，臣下按職責(zé)行事，像高赫一樣有功就得到賞賜，韓非認為這才叫“善賞罰”。B.在武臣看來，在止奸勸善等方面，韓非不一定不對，孔子不一定合理，韓非也可以稱得上是當(dāng)世圣人。C.孔鮒認為，好事而喜歡穿鑿附會的人常引經(jīng)據(jù)典、援引圣賢來標(biāo)榜自己，以獲得民眾信任，并使自己的學(xué)說有所依托。D.孔鮒批駁韓非的“夫子善之”是欺詐之言，因為趙襄子獎賞群臣時，孔子已去世，不能對此表達意見。13.請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)襄子圍于晉陽中，出圍，賞有功者五人，高赫為賞首。(2)是則世多好事之徒，皆非之罪也。14.孔鮒和武臣分別是如何看待韓非之類的諸子學(xué)說的？(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15-16題。卜算子張元幹風(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。[注]①張元幹，宋代愛國詞人。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.“風(fēng)露濕行云”一句，描寫了濃重的風(fēng)露水汽，使天上的行云也充滿了濕氣。B.“迷”字描寫水面的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷離的氛圍。C.“臥看”兩句氣勢博大，艇上之人面對遼闊的宇宙，閑適之中夾雜著悲涼。D.這首詞在形式上，上片側(cè)重寫景，下片側(cè)重抒情，但景為情設(shè)，情由景生。16.“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”運用什么手法表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)司馬遷在《屈原列傳》中，用“，”兩句，指出屈原寫《離騷》，大概是由怨憤引起的。(2)在《蜀道難》中，李白用借景抒情的手法，把讀者帶進一個古木參天、鳥聲悲凄的境界的句子是“，”。(3)古代詩人常常借助“水”和“月”兩個意象來表達情感，比如我們在高中課本中學(xué)過的詩句“，”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18-20題。春天是充滿生機和活力的季節(jié)，A的花次第開放。迎春是北方地區(qū)最早開花的灌木之一，是B的迎接春天的使者。其因美好的寓意，黃色的迎春花取得許多人的喜愛。只是許多人不知道，他們眼中的“迎春”，可能是另一種開黃花的植物——連翹。區(qū)別迎春和連翹最簡便直觀的方法是(①)。迎春的花瓣數(shù)是五至六枚，而連翹的花瓣數(shù)為四枚。此外，連翹通常在每年10月結(jié)果，可通過播種的方法來繁殖。迎春在栽培中不易結(jié)果，一般都是通過捍插的方式來繁殖。在較少情況下迎春會結(jié)出藍黑色漿果。實際上，春天開黃色花的不只迎春和連翹，比如南方地區(qū)常見的云南黃素馨，(②)，在當(dāng)?shù)匾渤３１徽`認為是迎春。無論迎春，還是連翹，都讓我們體會到自然萬物的美好。春天來了，百花競開，去盡情欣賞這大自然的饋贈吧！18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)19.請在文中括號內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(4分)20.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21-22題。小說①如一個時間的容器，蘊含故事和人物活動的時光在文字中慢慢流逝。(③)。讀梁鴻鷹短篇小說集《散裝時間》，發(fā)現(xiàn)他小說中的時間，就不斷改變著流速，時而②如小溪緩緩流淌，時而如江河洶涌而來，有時也會凝固，把一些重要的瞬間放大，變成定格的特寫，讓讀者停留在這里，為之驚嘆、震撼。如果小說只有故事而無情節(jié)，那不會是高境界的小說。故事，只是簡單地根據(jù)時間的順序陳述事件；而情節(jié)，則道出了事件的因果關(guān)系，表現(xiàn)出世情的幽邃和人性的曲折。梁鴻鷹的小說，(④)。而這樣的歷程，總是通過很多情景和細節(jié)，細膩而逼真地得以呈現(xiàn)?！段绾蟮墓适隆泛汀短K雅姐姐》都是在一個孩子的視野中發(fā)生的故事，欲言又止的表情、言語和場景背后隱藏著人性的美好和曲折。這些文字讓人感動。為什么？因為這樣的小說，不是簡單地講故事，而是用樸素的情景，表達著深摯的感情，是作者的真誠感動了讀者。21.文中畫橫線的兩個句子都運用了比喻修辭，請分別說明兩個句子的含義。(4分)22.請分別選出放在③和④處恰當(dāng)?shù)木渥?，并說明理由。(6分)③A.小說家無法脫離時間、超越時間，但可以用有魔力的筆改變時間的流速B.小說家可以用有魔力的筆改變時間的流速，但無法脫離時間、超越時間④A.不是簡單直白地按時間的順序交代故事的進展，每一個人物都有曲折的心路歷程B.每一個人物都有曲折的心路歷程，不是簡單直白地按時間的順序交代故事的進展四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)有人說，人的內(nèi)心世界應(yīng)該很小，小得像一個村莊，山清水綠，美麗健康。有人說，人的內(nèi)心世界應(yīng)該很大，大得可以裝得下家國、天下，豪氣滿懷，寵辱不驚。對此，你有怎樣的看法？請結(jié)合材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2023—2024學(xué)年度高二年級5月聯(lián)考語文參考答案及解析1.A[解析]“始終將筆墨聚焦于‘歷史的終結(jié)’這一主題，所有細節(jié)都服務(wù)于此”錯，“米字旗降下，五星紅旗升起”凸顯的是中國恢復(fù)對香港行使主權(quán)。2.C[解析]“香港市民熱烈歡迎內(nèi)地奧運健兒訪港”表現(xiàn)不出祖國內(nèi)地與香港的人文是相通的。3.C[解析]C選項說明的是“祖國對香港的意義”，不能支撐“愛國愛港，繁榮發(fā)展，在點滴行動中化作了具體的政策，于落地落實中收獲實效”這一觀點。4.B[解析]B.“能使香港市民全面了解祖國的發(fā)展”錯，應(yīng)為“能使香港市民深入了解祖國的發(fā)展”。C.省略號的作用都是表示列舉的省略。5.①說明了中國政府對香港行使主權(quán)。②是對香港中小學(xué)生進行愛國主義教育的重要措施。③是香港中小學(xué)對《國旗及國徽(修訂)條例》的具體落實。(每點2分，意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)6.A[解析]強加因果。7.B[解析]整體錯誤。解釋句只能說明杜心宇低調(diào)，不能印證池北鷗為人低調(diào)。8.①插敘杜心宇的政績、身體情況等，豐富小說內(nèi)容。②從池北鷗的角度側(cè)面塑造杜心宇的形象，說明杜心寧在百姓中的口碑不錯。③杜心寧“患上了心臟病”，承接上文杜夫人“請池北鷗老先生務(wù)必出個急診”，呼應(yīng)下文“池北鷗擅長治療心臟病”等內(nèi)容，使故事情節(jié)自然合理。(每點2分，答全三點得5分，意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)9.①“定是杜心寧病得不輕，無法下床走動”與“杜心宇果然躺在床上，蓋著一床棉被”前后呼應(yīng)，說明池北鷗猜測準確。②池北鷗“精于書法和古玩鑒賞”與“池北鷗馬上斷定這是個仿品，是刻意做舊的”“他寫的是行書……堪稱書法精品”前后呼應(yīng)，使故事情節(jié)自然合理。③“關(guān)鍵是藥引……方可奏效”與“那一身猛汗把我澆醒了”前后呼應(yīng)，說明池北鷗診斷準確，醫(yī)術(shù)精湛。④“心不動，欲何以生？”與“心動則生邪念、妄念，那才是真正的病根”前后呼應(yīng)，既說明池北鷗斷病準確，又說明杜心宇善于自我反思。(每點2分，答出任意三點﹑意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可幽情給分)10.CEG(每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分)[解析]正確斷句是：仲尼不知善賞矣。夫善賞罰者，百官不敢侵職，群臣不敢失禮。11.B[解析]B.“詞義相同”錯，《勸學(xué)》“則知明而行無過矣”中的“知”通“智”，智慧。C.“室始洞然”中的“然”是形容詞后綴，可翻譯成“……的樣子”。D.“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的“殆”意思是危險。12.A[解析]“像高赫一樣有功就得到賞賜”錯，文中韓非認為“高赫僅僅是不驕傲輕慢，并沒有功勞，不應(yīng)該獎賞他”。13.(1)趙襄子被圍在晉陽城中，突出敵方圍困后，獎賞有功的五個人，高赫是受賞者中功勞居第一位的人。(“圍于晉陽中”“出圍”“賞首”各1分，句意1分)(2)這樣那么世上有很多無事生非的人，這都是韓非的罪過。(“是則”“徒”各1分，句意2分)14.①孔鮒保持沉默，不去聽取。②武臣深信不疑，進而懷疑圣人。(答出一點得2分，答出兩點得3分，意思對即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)[參考譯文]材料一：趙襄子被圍在晉陽城中，突出敵方圍困后，獎賞有功的五個人，高赫是受賞者中功勞居第一位的人。張孟談?wù)f：“晉陽的戰(zhàn)事，高赫并沒有大功，現(xiàn)在成了受賞者中功勞居第一位的，這是為什么？”趙襄子說：“晉陽的戰(zhàn)事，讓我的國家宗廟都陷入了危機。我的大臣們沒有不對我有高傲輕慢的意思的，只有高赫沒有失掉君臣之間的禮節(jié)，所以先獎賞他。”孔子聽到后，說：“趙襄子懂得正確行賞?。—勝p一個人而能使天下做臣子的沒有敢失禮的了?！庇腥苏f：孔子不懂得正確行賞的道理。善于賞罰的人，能使百官不敢越權(quán)，群臣不敢失禮。君主設(shè)立法令，而臣下沒有奸詐之心。像這樣的話，就可以算是善于賞罰了。襄子有君臣關(guān)系密切的恩澤，掌握著令行禁止的法令，這樣尚且還有驕傲輕慢的臣子，這是襄子不善于懲罰的原因。做臣子的人，謀事有功才應(yīng)該獎賞?，F(xiàn)在高赫僅僅是不驕傲輕慢，而襄子卻獎賞他，這是不善于獎賞。所以說：孔子不懂得正確行賞。材料二：陳郡有個叫武臣的，對孔鮒說：“韓非確立法度，他和孔子不同的言論太多了。我常常探究他們言論的內(nèi)涵并比較他們所做的事，發(fā)現(xiàn)他們歷久不變、長久流傳，在遏制奸邪、勸勉行善方面，韓非未必是錯誤的，孔子未必是全部合適的。像韓非那樣的人，也是當(dāng)代的圣人了。”孔鮒說：“如今世人說到高的一定要說達到了天的頂點，說低的必然要說深淵。那些喜歡多事而且喜歡穿鑿附會的人，定會引述經(jīng)書中的話來佐證自己的觀點，援引圣人的話來顯示自己賢明，他們想以此取得愚昧民眾的信任從而使自己的學(xué)說有所依托。就像諸子的書，里邊的道理都是這樣的。請允許我簡略地說其中的一小部分，您來仔細考察它真實與否?！蔽涑颊f：“好。”孔鮒說：“從前趙、韓一起吞并知氏，趙襄子進行獎賞，首先獎賞沒有功勞的一般人臣，然后才獎賞有功勞的臣子。韓非的書里記載說‘孔子認為趙襄子獎賞得好’，引用孔子的話來為自己的觀點張本，然后非難孔子的說法，(韓非書里說的和孔子的意思)怎么會有不同呢？然而實際上是欺詐之言。用什么來證明我說的是對的呢？我家的先君孔子在春秋哀公十六年四月己丑日去世，至二十七年