大學(xué)班級特色活動方案

第大學(xué)班級特色活動方案大學(xué)班級特色活動方案。

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大學(xué)班級特色活動方案篇1

信任背摔

1、活動準(zhǔn)備

器材準(zhǔn)備：捆手帶，桌子，棉墊

在比賽開始前進行團隊合作并進行準(zhǔn)備活動。

（1）頭部運動（2）胸部擴張（3）身體側(cè)面運動（4）身體旋轉(zhuǎn)運動

（5）弓箭步壓腿（6）腰部運動（7）膝關(guān)節(jié)運動（8）手足關(guān)節(jié)運動

2、活動布置

活動名稱：信任背摔

性質(zhì)：個人與團隊相結(jié)合的活動

任務(wù)：各位同學(xué)，依次站在背摔臺上，背對大家，腳后跟探出三分之一，身體保持繃直，順勢倒下，下面做保護的朋友將其接住，放穩(wěn)扶好，任務(wù)完成。下有棉墊以防摔傷。

活動介紹：有三個部分要講。第一部分是關(guān)于背越式跳高運動員的動作和注意事項，第二部分是保護運動員的動作和注意事項，第三部分是過程。

背摔隊員的動作：雙手平伸、掌心相對、體前交叉、十指交叉握緊、向內(nèi)翻轉(zhuǎn)、胳膊夾緊肋部、頭微頷與手保持一拳距離。（之所以這么做，是為了防止在向后倒時雙臂張開，傷及下面的保護隊員，為了更加保險，在倒下之前會用捆手帶將其雙手捆住。

）背摔隊員有幾點注意事項：①不可以豎直向下跳，這樣很容易傷到保護隊員②不可以向后翻轉(zhuǎn)或躥躍，因為保護隊員人數(shù)有限，翻轉(zhuǎn)或躥越會使我們跳到保護之外③倒下時雙腿盡量并攏，避免傷及下面的隊員。④頭不允許向后看

保護隊員的動作：首先找到一個身高與體型與自己相仿的隊員，兩人成弓步站立、重心在兩腿之間、雙腳內(nèi)側(cè)相貼、膝蓋內(nèi)側(cè)貼緊、雙臂平伸、肘部略彎、掌心向上、五指并攏、雙手搭在對面搭檔的肩部，注意搭上即可，眼睛注視背摔隊員，頭往后仰。

保護隊員的注意事項是：①在背摔隊員倒下時，腳不允許移動，如果背摔隊員倒下時發(fā)生偏移，只能上身移動，作相應(yīng)的調(diào)整②背摔隊員倒下后，要先放腳，扶穩(wěn)，方可放手或鼓掌③嚴(yán)禁將背摔隊員向上拋擲。

試壓：（摘除身上硬物）全體保護隊員就位，主持人用雙手用力下壓每一組學(xué)員的手臂，并糾正不正確的保護姿勢。

流程：保護隊員就位背摔隊員就位準(zhǔn)備及背摔隊員倒下—接穩(wěn)扶好------完成

準(zhǔn)備：背摔隊員做好動作之后會問大家五個字：“準(zhǔn)備好了嗎？”如果保護隊員做好準(zhǔn)備了就回應(yīng)一句“準(zhǔn)備好了”，此時背摔隊員大聲數(shù)一二三，順勢倒下。

活動意義：“信任背摔”讓我們體會最深的是人與人之間的信任和真誠。站在近兩米高的背摔臺上，毫無顧慮的躺下去，需要的不僅是勇氣，還有對臺下同學(xué)的充分信任，臺下同學(xué)充滿力量的回應(yīng)給予了背摔者最大的信任感和溫暖。

只有充分信任你的同學(xué)和你的集體，他們才能在你需要幫助時給予你最無私、最真誠的支持；只有信任你的同學(xué)，相信你的集體，我們在集體中才會有歸屬感和責(zé)任感，而臺下的同學(xué)同樣要有團結(jié)協(xié)作的精神，要有承接住上面隊員的勇氣、信心和責(zé)任。其實在生活學(xué)習(xí)工作中，我們要做的是坦誠待人，這樣不僅會讓我們更快、更好、更有效率的完成學(xué)習(xí)和工作，還會讓我們體會到生活，學(xué)習(xí)和工作帶給我們的快樂。

坐地起身

一．活動類型：團隊合作型

二．道具要求：無需其他道具

三．場地要求：空曠的場地一塊

4、活動時間：20-30分鐘

五．詳細(xì)游戲規(guī)則：

1.讓四個人背靠背圍成一圈坐在地上；

2、聽號令，在不用手撐地站起來及坐下；

三。然后依次增加學(xué)生人數(shù)，每次增加2人，直至10人，直至全班。

六．活動目的：這個活動體現(xiàn)的是團隊（同學(xué)）合作，在這個過程中只有每對背靠背的同學(xué)同時用力，相互支持才能使整個團隊（所有同學(xué)）站起，如果有一對同學(xué)之間不夠協(xié)調(diào)，不僅他\她們無法坐下或站起，還會影響到身邊的同學(xué)，進而產(chǎn)生蝴蝶效應(yīng)使所有人都無法坐下及站起。該項目主要讓大家明白合作的

___班

負(fù)責(zé)人：___及全體班委

2010年11月11日

09模具二班班級

特色生活負(fù)責(zé)人：連玉強及全體班子成員

2010年11月11日

大學(xué)班級特色活動方案篇2

大學(xué)特色班級建設(shè)方案

【第一部分__高校班級文化建設(shè)方案】

五年制大專部班級文化建設(shè)計劃

作為全體學(xué)生共同學(xué)習(xí)和生活的載體，對每一個學(xué)生來說都是意義深遠的。班級文化是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的，它影響和展現(xiàn)了一個班級風(fēng)氣的好壞、群體素質(zhì)的高低，它可以使每位學(xué)生深受其益。

一、指導(dǎo)思想

以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級。

二、建設(shè)目標(biāo)

著力打造五年制大專部特有的優(yōu)秀班級文化，促進班集體向和諧、健康、向上的方向發(fā)展，爭取讓每一個同學(xué)都形成在班級團隊中的主人翁意識，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。

三、班級文化的構(gòu)成要素

1.班級整體面貌好。朝氣蓬勃，集體凝聚力強，具有吃苦耐勞、刻苦學(xué)習(xí)、努力向上的主人翁作風(fēng)。（以學(xué)風(fēng)檢查作為參考）

2.班級日常管理較好。干凈整潔，環(huán)境布置良好，無亂扔雜物，文明課堂氣氛。（根據(jù)勞動衛(wèi)生檢查結(jié)果）

3.班級集體安全好。沒有安全事故發(fā)生。

4.遵規(guī)守紀(jì)好。班上沒有嚴(yán)重違紀(jì)行為。（以紀(jì)檢考核為參考）

四、班級文化建設(shè)的階段性

（一）宣傳發(fā)動階段（9月份）

1通過召開學(xué)生工作會議，進一步明確班級文化活動的意義；

2通過班會和學(xué)生會例會組織全體學(xué)生討論，制定符合班級特點的活動計劃；

（2）組織實施階段（10-11月）

1充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，正確引導(dǎo)學(xué)生積極開展班級文化活動；

2加強日常管理和監(jiān)督，營造良好的班級文化氛圍；

（3）檢查評估階段（12月）

五、具體的文化建設(shè)方案

班級文化是班級的靈魂，主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念、班級風(fēng)氣、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、人及環(huán)境和行為規(guī)范等，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),主要包括班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)和班級精神文化建設(shè)。

（一）班級物質(zhì)文化建設(shè)

主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境的建設(shè)。通過營造整潔、衛(wèi)生的宿舍、教室等場所，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的感情，促進學(xué)生奮發(fā)向上的精神。

（二）班級制度文化建設(shè)

班級制度的建立、完善和創(chuàng)新，是構(gòu)建和諧班級、凝聚班級心的根本保證。根據(jù)學(xué)生的特點和班級的構(gòu)成，建立和完善班級

風(fēng)建設(shè)制度、班級管理制度、團學(xué)活動制度等制度，努力進行班級管理制度創(chuàng)新。

（三）班級精神文化建設(shè)

1、班級基礎(chǔ)文明建設(shè)方面。基礎(chǔ)文明對大學(xué)生而言，主要是指學(xué)生的校園公德和文明禮儀等精神文明因素，其內(nèi)容涉及大學(xué)生的語言、行為、衣著、環(huán)境、秩序等，要求大學(xué)生做到語言文明，講究禮貌，舉止從容，文雅端莊，衣著整潔得體，愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、講究秩序、遵紀(jì)守法等等。班級基礎(chǔ)文明建設(shè)的重點如下：

（1）深入開展思想道德教育，努力營造健康向上的德育環(huán)境；

（2）扎實推進校規(guī)校紀(jì)教育，努力形成講規(guī)矩、守紀(jì)律的制度環(huán)境；

（3）全面啟動環(huán)保教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)境保護的“踐行者”和“播綠人”，增強大學(xué)生的環(huán)保意識、節(jié)約意識；

（4）注重日常行為規(guī)范教育，積極培養(yǎng)健康的生活方式和文明的行為習(xí)慣，努力營造文明和諧的人文環(huán)境；

（5）高度重視安全教育，切實加強以學(xué)生人身安全、財產(chǎn)安全、就業(yè)安全和心理健康為重點的安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識和防范能力，努力建設(shè)穩(wěn)定有序的安全環(huán)境。

2、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)方法。班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點如下：

（1）定期開展學(xué)風(fēng)教育（以班會活動為載體）。

（2）加強課堂管理、嚴(yán)格執(zhí)行各項課堂教學(xué)制度（落實“無手機課堂”制度）。

（3）要加強考風(fēng)建設(shè)，強化考試紀(jì)律，加強對學(xué)生的紀(jì)律教育和誠信教育。

（4）加強學(xué)生創(chuàng)新實踐教育。鼓勵學(xué)生積極參加各類科技學(xué)術(shù)競賽活動以及各種形式的社會實踐活動，培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新意識和社會實踐能力。

3、班級特色活動建設(shè)。班級特色活動要求

各班級結(jié)合本班學(xué)生性格特點，從觀念意識、行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定一個特色主題，通過獨特的管理和活動方式，在自我設(shè)計的活動中，要充分發(fā)揮學(xué)生的愛好，特長和各種能力，形成班級特色。

（1)學(xué)生個人展示臺。例：毛筆字、美術(shù)畫、手工等才藝大比拼、對對聯(lián)、手抄報、燈謎、說文解字，以達到培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，張顯個性的目的，其成為班級的藝術(shù)展臺。

（2）組織有利于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動。例如，羽毛球、乒乓球、拔河、籃球等。

（3）召開“學(xué)雷鋒”、“感恩”、“珍愛生命”、“社會實踐課”等班級活動引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。

(4)英語角、演講、辯論、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、課外調(diào)查（寫報告）等特色活動，鼓勵學(xué)生獻身科學(xué)事業(yè)，樹立危機意識和競爭意識，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

六、評價與深化

一個優(yōu)秀的班集離不開良好的班集文化氛圍的影響。學(xué)生在課堂文化活動中施展才華，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。在實現(xiàn)班級目標(biāo)的過程中，學(xué)生還懂得了合作，理解了團隊精神，逐步形成了共同的價值取向，增強了責(zé)任感，學(xué)會了自我發(fā)展。

班主任要注意加強監(jiān)督和指導(dǎo)，及時糾正和解決班級文化建設(shè)中出現(xiàn)偏差和問題，確保制定的各項規(guī)章制度，不變形，不走樣，使班級管理和活動始終沿著既定的方向前進，持之以恒，最終形成優(yōu)良的班級文化。

【篇二：特色班級建設(shè)方案】

____職業(yè)技術(shù)學(xué)院

特色班級申請書測繪工程系工測1003班

____級工程測量1003班

關(guān)于特色班級的建設(shè)實施方案

出色團結(jié)的班級干部隊伍

班長：__

團支部書記：__，副主席：____

考核委員：__

女工委員：__

組織委員：__文藝委員：__宣傳委員：__體育委員：__心理委員：__學(xué)習(xí)委員：__生活委員：__

班級建設(shè)方案

一、前言

大學(xué)強調(diào)個人能力的培養(yǎng)與個人才能的展示，班級概念似乎已經(jīng)不再那么重要，其實不然，個人與集體正如樹苗與森林，離開森林，再好的樹苗也無法長成參天棟梁，人的成才是離不開社會這個群體的，同樣，作為學(xué)生，是不能離開班級的，“文熏幽蘭人自香”，每個學(xué)生的成長都和班級息息相關(guān)，一個良好的班級體對每個學(xué)生健康的發(fā)展起著巨大的教育走用。

二、總則

以黨__、國務(wù)院在《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中提出的：“班級是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、的主要載體。要著力加強班級集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題班會活動，發(fā)揮團結(jié)學(xué)生，教育學(xué)生的職能”為前提，以《黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色班級評比推薦實施辦法》和《黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進一步推動特色班級級建設(shè)活動開展的實施意見》為指導(dǎo)，全面健康的建康的建設(shè)特色班集體。

三、特色班級的建設(shè)

為了更好的貫徹落實《意見》及《辦法》的文件精神，充分發(fā)揮班級在個人成才方面的重要功能，推進新時期學(xué)生班級建設(shè)，同時在已有的成績上取得更長遠的進步和發(fā)展，測繪工程系二零一零級工程測量一零零三班全體同學(xué)在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，本著與學(xué)校兄弟班共同進步、交流和分享特色班級建設(shè)中的成功經(jīng)驗、改善自身班級建設(shè)中的不足的宗旨，深入了解班級情況，總結(jié)了過去幾個月在班級文化活動及建設(shè)發(fā)面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，特制定了二零一零級工程測量一零零三班特色班集體建設(shè)實施方案，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

（1）當(dāng)前我國班級建設(shè)中存在的問題

要建設(shè)好班級，必須找出班級建設(shè)中存在的問題，采取有針對性的措施，因材施教，因勢利導(dǎo)。當(dāng)前我們班級中存在些普遍性的問題，歸納而言有以下幾個方面：

（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)果不佳，學(xué)生的積極性和主動性不高，學(xué)習(xí)氛圍不強；

（2）班級制度建設(shè)不盡完善，實施效果不明顯，學(xué)校制定的有利于班級建設(shè)的一系列方針、政策、制度得不到重視；

（3）班級文化建設(shè)普及性不高，有些學(xué)生參與班級集體活動意識不強，缺乏集體榮譽感，班級文化建設(shè)無法充分發(fā)揮其真正作用。

（2）我校班級建設(shè)中存在的問題分析

（1）客觀因素

隨著市場經(jīng)濟時代的到來，新的社會環(huán)境和嚴(yán)峻的就業(yè)形式，眾多的價值觀對大學(xué)生的思想產(chǎn)生了巨大的影響?！耙猿蓴≌撚⑿邸钡娜松^迷失了學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，這大大阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展特別是管理能力、團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)；以自我為中心的思想導(dǎo)致學(xué)生的團隊精神和集體榮譽感匱乏，集體歸屬感不強，這種事不關(guān)己的意識形態(tài)直接影響我們班級集體的建設(shè)；另外，網(wǎng)絡(luò)的普及使一些學(xué)生沉溺于虛幻的世界，逃避現(xiàn)實，與同學(xué)缺乏交流，

脫離了集體。

（2）主觀因素

家長對學(xué)生的溺愛，使得個人主義思想尤為突出，遇到困難時的抗擊打能力和心理承受能力差，容易形成孤僻的性格，與班級集體格格不入，導(dǎo)致學(xué)生對許多事物喪失興趣，這對班風(fēng)建設(shè)和班級文化建設(shè)極其不利；過分追求自由降低了法紀(jì)、班紀(jì)對學(xué)生的約束能力，有的時候校規(guī)校紀(jì)成為一紙空文，班級制度建設(shè)成為空中樓閣。

（3）加強班級建設(shè)的具體實施方案

（1）建設(shè)目標(biāo)

集體團結(jié)，目標(biāo)明確，文化豐富，情操高尚。

（2）建設(shè)措施

在輔導(dǎo)員細(xì)心認(rèn)真的引導(dǎo)下，班干部積極認(rèn)真配合的配合輔導(dǎo)員的工作，充分發(fā)揮學(xué)生的主管能動性，增強學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的責(zé)任心和使命感，讓每一名學(xué)生都認(rèn)識到自己就是班級的主人，未來班級發(fā)展的好壞都與自己息息相關(guān)，從而能夠自覺主動地參加學(xué)校的日?；顒雍桶嗉壧厣顒?。組織、紀(jì)律、方向、文明、人性化的建設(shè)和實施。

四、實施細(xì)則

（1）落實集體建設(shè)目標(biāo)：

（1）班級學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂，學(xué)習(xí)的主要目的是發(fā)展學(xué)生的智力，培育靈活、活躍的思維能力，而不是把知識的積累和知識量的擴大當(dāng)作終極目標(biāo)。良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提與保證，是學(xué)校培養(yǎng)合格人才的關(guān)鍵，通過加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成一種學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，關(guān)鍵在提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性，目的在形成良好的學(xué)風(fēng)的教育機制，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

大學(xué)班級特色活動方案篇3

一、活動主題：傳遞“快樂人文”精神，分享快樂，發(fā)現(xiàn)快樂。

五、活動背景：

在__大學(xué)建校25年周年之際，人文學(xué)院向全院學(xué)生征集活動方案，希望能將“快樂人文”的精神傳播的更遠更廣，讓更多的人在壓力頗重的今天體會到最純真的快樂，謹(jǐn)此為樹大25周年校慶獻禮。

六、活動目的與意義：

1、此次團日活動既能對外展現(xiàn)出樹大大學(xué)生群體的極向上、充滿活力的精神面貌，也可讓“快樂人文”精神廣泛流傳，使越來越多的人在找到快樂的同時認(rèn)識樹大。

2、“實踐出真知”通過此次活動，不僅可以讓快樂得到傳遞，豐富廣大同學(xué)的課余生活，鍛煉新聞__班同學(xué)的組織能力和實踐能力。同時可以培養(yǎng)同學(xué)們的奉獻精神，提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，使自己擁有當(dāng)代大學(xué)生所必備的基本素質(zhì)和基本要求。

3、此次團日活動在體現(xiàn)樹大學(xué)生和諧奉獻精神的同時，可以促進樹大和諧校園文化的建設(shè)，提高樹大的文化軟實力。為二十五年校慶做出貢獻。

4、通過這次活動，也將會擴大新聞__班的影響力，提高班級同學(xué)的自信度，增強班級凝聚力與戰(zhàn)斗力，同時我們將會從同學(xué)中得到許多寶貴的經(jīng)驗，這為新聞__班以后的發(fā)展提供巨大的幫助。

七、活動形式：以“街頭服務(wù)”的方式與廣大群眾搭建快樂平臺，發(fā)現(xiàn)快樂，傳遞快樂，分享快樂。

八、活動流程：

1、召開主題班會，先明確出“快樂人文”的宗旨、定義，再積極討論，定下“發(fā)現(xiàn)快樂，傳遞快樂”活動的指導(dǎo)思想、形式、內(nèi)容等大的框架。

2、召集本班班干部開會，具體探討此次活動的具體流程，人員的大致分工以及要準(zhǔn)備的東西、活動過程中可能出現(xiàn)的問題等細(xì)則。并讓班干部進行再次宣傳，使得這次活動深入人心。

3、再次召開班級會議讓全體同學(xué)對此次活動有一個清晰的了解，方便活動的后續(xù)成功進行以免出現(xiàn)現(xiàn)場秩序的混亂，同時也對全體同學(xué)鼓起氣，明確一種服務(wù)的態(tài)度。

4、開始著手人員的具體調(diào)配。將班級內(nèi)49名同學(xué)分成三個大組，編號為1、2、3。人數(shù)分別為20、20、9。每人分發(fā)一頂大紅色、印有活動主題的帽子。其中第1、2兩組的活動方式相同，主抓“傳遞快樂”，活動地點固定，分別位于西湖風(fēng)景區(qū)兩個人員密集地，兩組之間相隔約500米。第3組主抓“發(fā)現(xiàn)快樂”，活動地點流動，但只局限于在1、2兩組中間的間隔區(qū)域內(nèi)活動。第1、2組又分別將組內(nèi)人員分成a、b、c三組。其中a組有5人，負(fù)責(zé)請來往行人在印有“快樂人文”、“尋找快樂、傳遞快樂”等字樣的橫幅上簽名。b組有10人，負(fù)責(zé)送給過往行人印有笑臉、及活動主體的大紅色氣球并將笑臉貼片在征得同意后貼在路人手臂上。c組有5人，配備有相機、話筒，對簽過名的或接受我們氣球、笑臉貼片的'路人進行采訪，提幾個與活動主題密切相關(guān)的問題。第3組內(nèi)部也分為a、b、c三個部分。其中a組為5人，負(fù)責(zé)抓拍視野之內(nèi)的一切能看作快樂的場景。b組有2人，負(fù)責(zé)向被抓拍的人們送上一本特制的精美“快樂證”。c組有2人，負(fù)責(zé)拍攝組內(nèi)人員工作時的鏡頭，并采訪被發(fā)了“快樂證”的人。

5、購買或租借活動所需物件。

1、活動開始于當(dāng)天中午12點左右。1、2兩組先找到合適的活動固定點，第3組迅速分布于1、2兩組之間。

2、三個小組按分工安排各自開展工作。

3、下午4點左右清理場地，收拾物件，打道回府。

后期總結(jié)和安排：

1、對此次活動中運轉(zhuǎn)資金進行核實結(jié)算并予以公布。

2、召開班級會議，對此次活動進行分析總結(jié)，吸納同學(xué)們的寶貴意見。同時仔細(xì)分析此次活動中的利弊，為以后的活動積累經(jīng)驗。

大學(xué)班級特色活動方案篇4

小編（其他范文/活動方案

大學(xué)特色班級活動策劃書范文

一.活動背景

1.執(zhí)行對象：

陳葉老師.公管61全體同學(xué)。

2.基本情況：

作為公共事業(yè)管理（藝術(shù)方向）的學(xué)生，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)現(xiàn)代管理的理論知識，熟悉現(xiàn)代管理的一般技術(shù)和方法。在此基礎(chǔ)上，他具備了一定的藝術(shù)素質(zhì)和良好的藝術(shù)設(shè)計能力。作為藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，加強藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)和繪畫設(shè)計的訓(xùn)練是十分必要的。

在本科教學(xué)評估中開闊視野，提高專業(yè)能力，體現(xiàn)專業(yè)特色。積極響應(yīng)學(xué)校的號召，為學(xué)校的教學(xué)評估做出貢獻。我們公管61班全體同學(xué)經(jīng)討論商榷后決定在近日內(nèi)進行一次外出寫生，并就此次繪畫作品及一些平時作品舉辦一次畫展面向全校師生進行成果展示。

3.近期情況：

對于這個班級特色活動，學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚的興趣。這幾天課余時間大家積極討論關(guān)于寫生活動的整個活動流程，認(rèn)真的考慮活動流程中的每一個細(xì)節(jié)，以及可能出現(xiàn)的問題，積極地尋找解決和預(yù)防的措施。而即將參加這次活動的同學(xué)也都在準(zhǔn)備著外出寫生的工具，并為自己能在畫展中交出自己滿意的作品勤加練習(xí)還抽出課余時間到畫室練習(xí)。

4.部門管理：

為了更好地改進這項活動，確保這項活動的順利完成，我們設(shè)立了幾個臨時部門來管理這項活動。

①宣傳部：

是推廣公管61班級特色活動，協(xié)調(diào)各方面人員和資源的部門主要工作有：再寫生期間作相應(yīng)的宣傳工作，例如制作橫幅，宣傳板在活動期間把我的活動過程用__的形式展示給廣大師生。在展覽期間，要作好宣傳工作，讓更多的人了解這個活動。

②外聯(lián)部：

本次活動的外聯(lián)部主要負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場。包括風(fēng)景生的地點，和畫展開辦的場所以及參與同學(xué)活動進行的路線及車次問題，都要提前作好調(diào)度部署，確保同學(xué)們能順利的完成這次寫生活動，為了讓大家有一個適宜的場所展示自己的繪畫作品，以及這次活動的順利進行，外聯(lián)部將起著舉足輕重的作用。

大學(xué)班級特色活動方案篇5

【活動目的】：培養(yǎng)班級同學(xué)的團隊精神和協(xié)作的能力，提高班集體凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課余生活

【活動主題】：我的青春，我做主-----高動漫1001班和高軟1001班聯(lián)誼班級活動

【活動形式】：將兩個班的同學(xué)分為若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不同的班級，從而達到聯(lián)誼的目的

1.建議班委開會決定是否舉辦，需要同學(xué)交一定的燒烤費用，但費用不會很高，如果決定可以，可以自帶食物燒烤，也可以到燒烤場購買。

2.如果決定不去燒烤，只想簡單的一個聯(lián)誼晚會，那么可以省去此環(huán)節(jié)，聯(lián)誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。

二、主持人致活動開幕詞,活動開始.

目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，并提高組員的爭強斗勝之心及捍衛(wèi)團隊榮譽使命感

規(guī)則：1.各組想好一個具有代表性的隊名，并選好隊長，負(fù)責(zé)該組的帶頭指揮

2.由隊長告訴主持人本隊的.隊名。

3.主持人主持，各組投票選出最好的隊名，并給該組發(fā)放獎品。

目的：點燃?xì)夥?，讓各組成員活躍起來，并考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力

游戲規(guī)則：

1.平均每組有兩到三個問題。

2.主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。

3.回答錯誤的謎題可以再度作答。

4.每組答對問題，主持人發(fā)放獎品。

游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面,然后由主持人會把要猜的成語或