創(chuàng)建綠色學校實施方案（31篇）

創(chuàng)建綠色學校實施方案（31篇）

創(chuàng)建綠色學校實施方案（精選31篇）

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇1

落實國家發(fā)展改革委印發(fā)的《綠色生活創(chuàng)建行動總體方案》（發(fā)改環(huán)資_號）和__省發(fā)展改革委會《關(guān)于貫徹落實〈綠色生活創(chuàng)建行動總體方案〉》（_發(fā)改環(huán)資函_號）精神，建設(shè)生態(tài)文明校園，切實增強我市中小學校師生生態(tài)文明意識，積極培育綠色、和諧的校園文化，不斷提高師生環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園，結(jié)合我市教育系統(tǒng)實際，制定本行動方案。

一、總體要求

（一）指導思想

以全面實施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學生環(huán)保意識和社會實踐能力為目標，認真貫徹落實新課程改革的重要思想，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動學校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。

（二）整體目標

從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設(shè)；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進校園活動文化建設(shè)；傳承優(yōu)秀文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設(shè)。到20__年底，60%以上的學校達到創(chuàng)建要求。

二、主要活動內(nèi)容及措施

（一）強化教育理念，多層次推進創(chuàng)建活動

確立“創(chuàng)建綠色學校”的教育理念，全面推進素質(zhì)教育，強化綠色學校的管理理念，從管理人員、教師、學生等各個不同層次，不同側(cè)面確立“綠色”理念，齊抓共管形成綠色學校。

（二）多措并舉，全方位推進綠色校園教育

采取措施把創(chuàng)建“綠色學?！被顒优c文明班級評比和班主任工作有機結(jié)合起來，開展“綠色班級”活動的評比。把環(huán)境教育與課堂教學和學科活動有機結(jié)合起來，與德育工作緊密地結(jié)合，德育教育、團隊活動和班隊會適時地體現(xiàn)和突出以環(huán)境教育為主題的相關(guān)內(nèi)容。

（三）圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動

1.每學期開學初開展一次“創(chuàng)建綠色學?！眹煜轮v話活動。規(guī)定每月第二周國旗下講話稿主題為“創(chuàng)建綠色學?！?，通過演講增強學生的環(huán)保、文明意識，為創(chuàng)建綠色文明校園活動營造良好的氛圍，推動創(chuàng)建綠色學校活動進一步向前發(fā)展。

2.每學期開展一次“創(chuàng)建綠色學校，從我做起”主題班會。全校各班在班會時間召開“創(chuàng)建綠色學校，從我做起”主題班會，討論在創(chuàng)建綠色學?；顒又凶鳛閷W生應(yīng)該注意哪些方面、應(yīng)該如何做。將班會討論記錄，整理歸檔，備檢。

3.每學期開展一次創(chuàng)建“綠色學?！辈邉澱骷顒?。就如何創(chuàng)建“綠色學?！?，向全體教師征求意見和建議，各班召開“建設(shè)綠色學校，我來規(guī)劃”的主題班會，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學生建言獻策，從學生的角度提出建設(shè)“綠色學校”的意見和建議，整理歸檔，備檢。

4.每學期開展一次校園全面清潔活動。由學校組織，全體教師分組參加，對學校的所有綠化面積進行一次全面的整治、清潔工作。學校組織各個班級，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的清潔校園志愿活動，對校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進行全面的清理。

5.每學期開展一次“節(jié)約水電，共建節(jié)約型校園”主題班會。由學校組織，開展一次“節(jié)約用水用電，共建節(jié)約型校園”主題班會，號召同學們節(jié)約用水用電，從我做起，當一個節(jié)約能源的先行者。要通過這次主題班會，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識。

（四）加強宣傳發(fā)動，營造氛圍

利用每周星期一國旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長廊、LED電子顯示屏等文化陣地，進行宣傳發(fā)動,動員全校師生積極參與“綠色學?！钡膭?chuàng)建活動，在全校營造“綠色”的氛圍，引導師生確立綠色理念。

（五）抓好規(guī)劃實施，確保成效

形成共識，目的明確，強化組織管理，確保工作落到實處，充分利用黑板報、廣播等積極開展“創(chuàng)建綠色學校”的宣傳教育工作，校園設(shè)有專門的“創(chuàng)建綠色學?！闭拱濉６ㄆ谟膳嘤柦處熋嫦蛉w師生進行環(huán)境教育的講座，同時利用業(yè)務(wù)、政治學習時間對教師進行有關(guān)環(huán)保知識的學習指導。

三、總結(jié)驗收

（一）市教科體局綠色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組聯(lián)合相關(guān)部門組成驗收小組，對“創(chuàng)建綠色學?！被顒又懈黜椆ぷ鬟M行評估驗收，對在此次活動中表現(xiàn)突出的學校授予“綠色學?！狈Q號。

總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，進一步提出整改措施，加強交流與研討，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為每個人的自覺行為。

（二）建立綠色校園文化建設(shè)的長效機制，倡導全體教職工和每個學生積極行動起來，常抓不懈。

使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。

四、工作要求

（一）強化組織保障

為加強組織領(lǐng)導，確保創(chuàng)建工作有序推進，收到預(yù)期效果，成立子長市中小學校綠色學校創(chuàng)建行動領(lǐng)導小組。

組

長：略

副組長：略

成

員：略

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由市教科體局副局長擔任，指導各中小學創(chuàng)建綠色學校工作；各中小學要加強創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導，成立相應(yīng)的校級創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，確保創(chuàng)建活動有序有效開展。

（二）夯實責任，細化工作任務(wù)

各中小學校，務(wù)必高度重視此項工作，根據(jù)方案部署，結(jié)合學校實際制定行動方案，夯實責任，細化工作任務(wù)，組織全體師生做好創(chuàng)建工作。

（三）文件整理歸檔

各學校將行動方案、工作開展匯報、行動總結(jié)、照片視頻等資料，整理歸檔并按時間節(jié)點報送以備檢查。

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇2

西流河一中中學創(chuàng)辦于1949年，座落在仙桃市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務(wù)實”為校訓，把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛榫G色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學校發(fā)展總體規(guī)劃。特別是學校以“終身發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展、健康發(fā)展”五個發(fā)展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發(fā)展的一體化、課內(nèi)與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續(xù)發(fā)展的“綠色學?！崩砟钌钊氲浇逃腵方方面面，而創(chuàng)建各級綠色學校，則是我校爭創(chuàng)名牌學校，全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分。

一.創(chuàng)建綠色學校的目標

創(chuàng)建綠色學校的目標：創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學生學習、生活，有助于陶冶學生情操，凈化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發(fā)展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。

二.創(chuàng)建綠色學校的策略

1.把創(chuàng)建綠色學校與爭創(chuàng)品牌學校有機結(jié)合起來

我們把創(chuàng)建綠色學校作為爭創(chuàng)品牌學校的重要組織部分，在辦學規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學校的創(chuàng)建工作融入學校的總體工作中。

2.把創(chuàng)建綠色學校與德育工作、課程建設(shè)有機結(jié)合起來

我們堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設(shè)，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。

3.把創(chuàng)建綠色學校與學校特色教育有機結(jié)合起來

我們堅持把學校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。

三.創(chuàng)建綠色學校的步驟

我校創(chuàng)建綠色學校的工作，分四步實施：

20__-20__年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學校；

20__年創(chuàng)建市綠色學校；

20__-20__年創(chuàng)建省綠色學校；

四.創(chuàng)建綠色學校的實施方案

1.構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)

成立創(chuàng)建“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組名單如下：

組長：王金國(校長)

副組長：羅硯平(副校長，分管德育)

徐先發(fā)(副校長，分管教學、工會)

劉教平（副校長，分管后勤）

成員：王發(fā)軍(辦公室主任)張林峰(教導處主任)

何正強(總務(wù)處主任)楊會平(政教處副主任)

具體分工：

辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié)

政教處：負責管理和宣傳教育，學生環(huán)保行為規(guī)范

教導處：負責環(huán)保教學，落實學科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材

總務(wù)處：負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè)，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。

團委：負責開展系列活動

年級組、教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護教研室，由各學科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時聘請鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導員。

2.提供保障措施

（1）課程保障

學校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點建設(shè)“綠色教育”的校本課程。

（2）經(jīng)費保障

必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色學校的重要保障，學校擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學校年度經(jīng)費預(yù)算，以確保綠色學校的創(chuàng)建工作。

（3）控制、處理污染源

重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。

（4）其他保障

學校將在每學期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進行校領(lǐng)導、全體教師的環(huán)境教育培訓，各學科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。

4.創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

（1）校園：內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機勃勃、清凈舒適的感覺。

（2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個學校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。

（3）學園：學校是學習的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。

（4）樂園：學習是艱苦的勞動，需要適時調(diào)節(jié)，要建設(shè)好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之余感到身心愉悅。

5.創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境

（1）努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導學生在教育教學活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風范。

（2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。

（3）通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。

（4）創(chuàng)設(shè)舞臺，利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發(fā)展提供廣闊的空間。

（5）充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。

6.開發(fā)“綠色教育”課程

根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學宗旨，運用系統(tǒng)觀點，分解教育目標，使創(chuàng)建綠色學?；顒又哺凇罢n程開發(fā)”和“學科建設(shè)”上。

基礎(chǔ)型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設(shè)“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學生的勞動技能與實踐技能，我校開設(shè)“社會綜合實踐”課。

拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。

研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學生分別選題）和自主選題三個階段，結(jié)合課程資源進行二度創(chuàng)新。

五.創(chuàng)建綠色學校效果預(yù)測

通過“綠色學?！钡膭?chuàng)建工作，在以下六個方面達到良好的效果：

1.環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。

2.環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達到新的層次。

3.人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。

4.環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學校通過創(chuàng)建活動，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。

5.環(huán)境信息資料庫方面：通過網(wǎng)上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。

6.教育成果方面：學校和教師要有創(chuàng)建綠色學校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵并培養(yǎng)學生積極參加有關(guān)環(huán)?；顒拥恼魑谋荣?、科技制作、文藝活動等，為創(chuàng)建綠色學校作貢獻。

我們相信，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學?！卑l(fā)展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學?！?，辦成一所具有本?！叭伺c自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學校。

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇3

一、家長委員會的性質(zhì)

在學校的指導下，學生家長主動參與學校管理和監(jiān)督工作的組織。家長委員會是建設(shè)現(xiàn)代學校制度的重要體現(xiàn)，是維護學生和家長合法權(quán)益的重要載體和重要力量，是社會評價學校教育教學質(zhì)量和師德師能師風狀況的重要組成部分。

二、家長委員會的宗旨

宣傳和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)和方針政策，充分發(fā)揮家長對學校教育教學工作的參謀、監(jiān)督作用。積極推動家長參與教育教學改革、督導評價、學校管理和涉及學生利益的重要決策等工作，使家長成為學校教育的合作者和推進者，促進我校素質(zhì)教育工作不斷完善，努力辦好人民滿意的學校。

三、家長委員會的組織機構(gòu)

我校成立家長委員會，按班級設(shè)立“班級家長委員會”，“年級家長委員會”，在“年級家長委員會”的基礎(chǔ)上設(shè)立“校級家長委員會”。

四、“班級家長委員會”和“校級家長委員會”的產(chǎn)生：

1、班級家長委員會：由每個班級在班級全體家長會議上推選產(chǎn)生，每班五人。

2、每個年級八名委員成立年級家長委員會。

3、校級家長委員會：由學校相關(guān)負責人（德育主任）和各“年級家長委員會委員代表”組成校級家長委員會。

4、家長委員會成員每年新學期根據(jù)情況進行調(diào)整。學生畢業(yè)或轉(zhuǎn)學，其家長的家長委員會成員資格自動取消。

五、家長委員會成員要求

1、擁護黨的路線、方針、政策，具有一定的理論素養(yǎng)和政策水平，較全面地理解黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)。

2、思想進步，文化素質(zhì)較高，遵紀守法，作風正派，樂于為學校教育事業(yè)服務(wù)，樂于為學生服務(wù)。

3、有較強的事業(yè)心和責任感，懂得一定的教育規(guī)律，關(guān)心、支持學校發(fā)展，能積極參與學校的管理和監(jiān)督工作。

4、重視對子女的教育與培養(yǎng)，以身作則，有良好的家庭教育氛圍和成功的家庭教育經(jīng)驗。

5、具有一定組織管理能力和社會活動能力，能為學校獻計獻策，能辦實事。

6、聯(lián)系群眾，在家長中有較高威信，有一定影響和號召力，并樂于為家長服務(wù)，能凝聚并正確引導家長支持教育事業(yè)發(fā)展和維護合法權(quán)益。

7、能保證參與相關(guān)活動，并有一定的組織、策劃和協(xié)調(diào)能力。

六、家長委員會的工作職能

家長委員會的工作職能：通過積極有序地參與學校管理和監(jiān)督工作，實現(xiàn)學生、家長與學校的有效溝通，促進校級規(guī)范管理、提升教育教學質(zhì)量和加強師德師風建設(shè)。

1、配合教育職能：配合校級的教育教學管理，積極開展助教助學活動。

2、參與管理職能：廣泛參與校級校務(wù)公開工作，包括食堂伙食、校園安全等與學生利益相關(guān)的學校管理和監(jiān)督活動。

3、評議創(chuàng)建職能：對創(chuàng)建群眾滿意學?；顒映尚ч_展民主評議，客觀評價規(guī)范收費情況、教學管理水平、師德師能師風建設(shè)等情況。

4、溝通協(xié)調(diào)職能：協(xié)調(diào)學校與家庭、社會的關(guān)系，使家庭教育、社會教育與學校教育形成合力。力所能及地爭取社會各界的支持，協(xié)助校級解決辦學中的問題。

5、組織交流職能：廣泛收集家長對校級的意見和要求，并及時反饋。定期召開家長會議，組織家長交流教育經(jīng)驗，共同探討解決當前學校教育和家庭教育工作中的重點難點問題的有效途徑和方法。

七、家長委員會的工作方式

1、列席參加校級有關(guān)學生素質(zhì)教育、師德師風建設(shè)等各種會議和重大活動，及時將這些會議和活動的情況，通過適當方式傳達給家長，并將收集的家長意見和建議以及開展配合性的`活動及時通報給學校。

2、廣泛參與校級校務(wù)公開活動，對擬公開內(nèi)容的全面性、真實性、時效性、程序性和形式恰當性等進行建議性審核，審核的建議意見及時與校級通報和溝通。學校在征求家長委員會意見后，進行必要的補充和修正，方可實施相關(guān)的公開工作。

3、積極參與服務(wù)性收費、食堂伙食、校園安全等與學生利益相關(guān)的學校管理和監(jiān)督的各種活動，對發(fā)現(xiàn)存在不規(guī)范，甚至違規(guī)侵害學生利益的行為，應(yīng)立即通報給校級，學校應(yīng)及時糾正。

4、在學校的指導下，組織家長開展評議師德師能師風建設(shè)等活動。

八、家長委員會的工作制度

1、家長委員會活動制度：校級家長委員會應(yīng)根據(jù)校級的教育教學工作，每學期至少召開1次成員會議，聽取校級工作情況的通報，研究本學期家長委員會工作計劃，落實工作任務(wù)。每學期結(jié)合家長開放、社會評議等工作積極動員學生家長，協(xié)助和參與校級開展的各種教育教學活動。并于學期結(jié)束前將參與校級工作的情況進行總結(jié)。

2、家長委員會評議制度：校級家長委員會通過問卷調(diào)查、家長評議會等形式參與學校督導評估，客觀評價規(guī)范收費情況、教學管理水平、師德師能師風建設(shè)落實等方面情況。

3、家長委員會參與校級管理制度：學校家長委員會要主動解決家長、學生與學校間的糾紛和問題；主動解決辦學中的具體困難；按時審核校級校務(wù)公開內(nèi)容；定期檢查食堂伙食、校園安全；參與討論學校管理服務(wù)性代收費標準確定；及時向校級反映家長的意見和建議。

4、家長委員會參與議事和決議制度：家長委員會要了解學校的辦學目標、工作計劃和辦學情況，參與校級重大教育教學改革方案的制定，參與校級發(fā)展規(guī)劃和年度工作總結(jié)的審議。凡涉及學生和家長切身利益的問題，學校在作出決策之前，必須充分聽取家長委員會的意見。

5、家長委員會工作保障制度：校級領(lǐng)導應(yīng)出席家長委員會會議，聽取家長對學校工作的意見和建議，并在合理期限內(nèi)答復(fù)。學校開展督導自評、教學開放日活動應(yīng)請校級家長委員會委員參加。

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇4

為深入貫徹落實20__年__區(qū)教育系統(tǒng)“提高教學質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展”研討會精神，扎實推進我區(qū)基礎(chǔ)教育改革，進一步提高全區(qū)教育教學質(zhì)量和教育整體競爭力，經(jīng)研究決定，從20__年11月起，在我區(qū)中小學廣泛開展“推門聽課”活動，具體方案如下。

一、指導思想和主要目的

以科學發(fā)展觀為指引，進一步強化每所學校、每個教師的教學質(zhì)量意識，促進學校重視常規(guī)教學管理，促使教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學行為，重視上好每一節(jié)課，切實發(fā)揮課堂教學在提高教育教學質(zhì)量過程中的主陣地作用。以提高課堂教學有效性為突破口，通過聽課、評課與研討的方式，實現(xiàn)互學、互促的目的，造就一支熱愛教育、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)化教師隊伍，并促使一批骨干教師脫穎而出。

二、組織機構(gòu)

此項工作由區(qū)教育局分管領(lǐng)導掛帥，基礎(chǔ)教育科統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教育發(fā)展中心組織實施。

（一）領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

（二）工作小組

1、高中組

組長：

副組長：

成員：

2、初中組

組長：

副組長：

成員：_

3、小學組

組長：梁多

副組長：

成員：

三、實施辦法

推門聽課按不同層次推進，做到分層推進，立體實施，長期堅持。

（一）基礎(chǔ)教育科、發(fā)展中心到學校推門聽課，主要目的是加強檢查與指導。

工作內(nèi)容：

1、了解學校教學管理工作

①聽取學校關(guān)于教學常規(guī)管理、新課程實施、課題研究、教師隊伍建設(shè)以及在義務(wù)教育規(guī)范化學校建設(shè)或在高中教學水平評估準備工作等方面的匯報。

②查閱學校有關(guān)教學管理等方面的材料（包括：計劃、總結(jié)、課表、教師任課情況以及教學管理的有關(guān)制度等）。

2、了解學校在科組建設(shè)及開展校本教研等工作情況：

①檢查學?？平M近兩年的學期工作計劃和總結(jié)。

②檢查學科的教科研工作記錄及學科資源庫建設(shè)情況。

③進行教師問卷調(diào)查。

3、了解學科教師課堂教學情況，主要包括聽課、評課、檢查教案、問卷調(diào)查等形式。

具體要求：

每組每周至少有一天到學校推門聽課，聽課后要有對學校的基本評價和工作指導意見。對發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀老師要進行跟蹤聽課，對優(yōu)秀課例要予以總結(jié)推廣；對發(fā)現(xiàn)的不合格課例，要給予糾正，對其教師要進行跟蹤聽課，幫助教師提高課堂教學水平。

（二）學校領(lǐng)導推門聽課，主要目的是促進學校加強日常教學管理，促使領(lǐng)導更深入、更具體、更準確地了解教師的教學能力。

要求：每學期小學校長推門聽課20節(jié)，初中校長推門聽課30節(jié)，高中校長推門聽課30節(jié)。

（三）科組長、級組長推門聽課，主要目的是充分發(fā)揮校本教研的作用。

要求：科組長、級組長每學期推門聽課20節(jié)。

（四）學科老師之間推門聽課，主要目的是促進老師之間交流學習。

要求：每學期推門聽課15節(jié)。

四、保障措施

1、領(lǐng)導重視，加強宣傳。開展“推門聽課”活動，其目的是客觀、真實地了解學校教學管理及教師課堂教學的現(xiàn)狀，查找學校教學管理中存在的問題，提出有針對性的整改意見，以進一步規(guī)范學校的教學管理行為，促進學校提高教學質(zhì)量。各學校要充分認識開展“推門聽課”活動的目的和意義，主要領(lǐng)導要親自抓好活動的宣傳、動員和組織實施工作，切實使每個教師在思想上、行動上將提高課堂教學有效性作為提高教育教學質(zhì)量的突破口。

2、建立檔案，納入考核。各校要分類建立“推門聽課”檔案，并將其內(nèi)容作為相關(guān)考核依據(jù)。區(qū)教育局和教育發(fā)展中心將對校長推門聽課情況進行檢查，并將檢查情況納入校長任期目標考核評價內(nèi)容。學校要將老師推門聽課情況納入個人業(yè)務(wù)檔案，并將其作為晉升職稱、評先評優(yōu)的參考，作為教師聘任的依據(jù)之一。

3、認真組織，積極準備。教育局層面的“推門聽課”活動是在不提前通知的情況下，對學校教學工作常態(tài)進行檢查的一種形式，活動范圍覆蓋全區(qū)所用中小學校（含民辦學校）。一方面，各校要認真組織和準備，另一方面，在組織和準備過程中要遵循教育規(guī)律和教學計劃，不要因聽課活動而干擾正常的教學秩序，不要因調(diào)研而突擊準備，而要以學校教學管理的常態(tài)迎接聽課。

4、加強指導，重視改進。教育局層面的“推門聽課”活動結(jié)束后，教育發(fā)展中心將對各校進行意見反饋。各校要根據(jù)反饋意見，制定具體整改方案并抓緊整改。教育發(fā)展中心將對后續(xù)工作進行跟蹤。

五、要正確處理和把握幾個關(guān)系

（一）“推門聽課”與以往教研的關(guān)系

“推門聽課”是教學管理和指導的一種形式，是豐富區(qū)教研方式的一種有效途徑，能起到激勵、促進學校和老師發(fā)展的積極作用。以往區(qū)的教研主要采取事先打招呼，事先作好充足準備再聽課的方式，而“推門聽課”不事先打招呼，以求了解學校、教師日常教學中最真實、最直接的情況，以獲得學校教學工作全面、客觀、真實的情況，從而與學校一起總結(jié)教學經(jīng)驗和提出進一步發(fā)展的思路與對策，達到形成共識、傳播經(jīng)驗、促進發(fā)展目的。因此，“推門聽課”是在以往教研方式的基礎(chǔ)上，對學校課堂教學和教學管理進行的更廣泛、更深入、更直接的檢查和指導，將豐富教研的內(nèi)涵、外延、方式與成效。

（二）一節(jié)課與對老師評價的關(guān)系

老師的課堂教學能力和水平是老師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的主要內(nèi)容，也就是說，課堂教學最能體現(xiàn)一個老師教學能力的.好與壞，優(yōu)與劣。但是，用一節(jié)課作為衡量老師教學水平和能力的唯一尺子是不全面的，用一節(jié)課的效果和質(zhì)量對老師進行終結(jié)性評價是不科學的。我們要以課堂教學為載體，對老師進行發(fā)展性評價，充分發(fā)揮“推門聽課”后的教學指導功能，促進老師課堂教學水平的提高。

（三）課堂氛圍與課堂實效的關(guān)系

良好的課堂氛圍是取得課堂教學實效的重要條件，因此，營造良好的課堂教學氛圍是老師設(shè)計和實施課堂教學中需要高度重視的一個問題，課堂教學氛圍的好與壞也是評價一節(jié)課的主要標準之一。評價課堂教學氛圍的好與壞要以是否有利于新課程理念的落實為依據(jù)，要以學生是否掌握新課程標準的三維要求為依據(jù)，要以課堂教學是否取得實效為依據(jù)。

（四）互學與互促的關(guān)系同伴互助是校本教研提倡的基本理念之一，同伴互助要求老師之間互相學習、互相幫助和互相促進?！巴崎T聽課”是校本教研的有效實現(xiàn)方式之一，為聽課者與被聽課者之間互學與互促提供了一個良好的機會。在聽課的過程中，互學是途徑和方式，互促是目的和結(jié)果?！巴崎T聽課”要通過互相學習、互相幫助和互相促進達到共同進步、共同發(fā)展的目的。

（五）新課標精神的體現(xiàn)與媒體使用的關(guān)系課堂教學中新課標精神要在教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等方面中體現(xiàn)，新課標精神的落實與對媒體的選擇使用也有很大的關(guān)系。但是，落實新課標精神并不是說使用的媒體越多越現(xiàn)代化就越好，使用的媒體越少越傳統(tǒng)就越不好。新課標精神的體現(xiàn)關(guān)鍵要看教師教學方式的轉(zhuǎn)變與學生學習方式的轉(zhuǎn)變情況。媒體的使用關(guān)鍵要看是否為課堂教學所必需，是否符合學生身心發(fā)展的特點和教學的規(guī)律。總之，新課標精神的體現(xiàn)與媒體使用有一定的關(guān)系，但不是唯一的關(guān)系。媒體的選擇和使用要為落實新課標精神服務(wù)，為促進學生的學習服務(wù)，為提高課堂教學的有效性服務(wù)。

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇5

一、領(lǐng)導重視，狠抓制度規(guī)范建設(shè)

學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室領(lǐng)導為組織的節(jié)能減排領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌安排學校節(jié)能減排宣教工作，做到工作有規(guī)劃、行動有監(jiān)督、效果有反饋機制。同時健全完善學校管理制度，例如《學校用電用水管理制度》《學校電教設(shè)備管理使用制度》等到，從制度建設(shè)上抓規(guī)范，從崗位職責上立規(guī)矩，向工作實踐中要效益。努力讓“節(jié)能減排”理念規(guī)劃到學校工作的方方面面，融入到每一個老師的工作過程中。

二、主題活動，重塑學生綠色行為

1.加強節(jié)能減排理念解讀和宣教。學校充分利用國旗下的演講、主題班隊會、宣傳櫥窗、黑板報墻等，向?qū)W生宣傳節(jié)能減排知識及措施等，通過跟學生算一算、比一比的方式，讓學生明白我國雖然“地大物博”，但因“人口眾多”而變得資源匱乏的理狀，改變錯誤思想，從“四個一（節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙）”活動開始，做“綠色生活達人”；

2.積極開展節(jié)能減排主題實踐活動。我們本著節(jié)能減排從小事做起，從學生身邊做起的思路，為傳統(tǒng)的實踐活動注入節(jié)能減排元素。

（1）開展各項評比活動，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。我校注重對學生進行保護環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養(yǎng)成愛護綠化，保護環(huán)境的良好習慣，主動撿起地面的紙片、不踐踏草坪、關(guān)緊水籠頭、人走燈滅的習慣的習慣養(yǎng)成教育。校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使學生養(yǎng)成了愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習慣；我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習慣、較高的環(huán)保意識和良好的環(huán)境道德行為；在爭創(chuàng)文明班級和文明學生的標準中加入“環(huán)?！币?，激發(fā)了學生自覺節(jié)能減排、保護環(huán)境的責任感，培養(yǎng)了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈；開展垃圾分類處理、廢舊電池回收活動等。熱愛綠色、節(jié)能減排、保護環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動。

（2）結(jié)合節(jié)假日，開展環(huán)境教育。在植樹節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日、世界地球日、世界氣象日等教育日里，積極對學生進行環(huán)境資源、環(huán)境狀況的主題教育。20__年，我校組建的“小義工”先后開展了“匯聚愛心溫暖你我”——“小義工”文明在行動、“節(jié)水護水從我做起”——“小義工”節(jié)水宣傳實踐活動、“關(guān)注環(huán)境，關(guān)注低碳，做綠色達人”——世界地球日主題活動、“低碳過中秋，從月餅盒再開發(fā)利用開始”主題活動、“參觀供電供水設(shè)施，節(jié)能從我做起”主題活動等。

我們還注重在傳統(tǒng)節(jié)日中注入環(huán)保元素。如在中秋節(jié)中，我們開展“低碳過中秋從月餅盒再開發(fā)利用開始”主題活動，組織學生動手，把收集到的月餅包裝盒做成“賀卡”向社區(qū)居民祝福節(jié)日，做成“七巧板”做為節(jié)日禮物送給社區(qū)小伙伴。在學校第二屆校園科技節(jié)中，我們組織學生進行了“自制益智玩具”“廢舊物品再利用”“改造舊玩具”“科普圖書拍賣會”等項目，在培養(yǎng)學生動手動腦的同時，養(yǎng)成善于“變廢為寶”生活理念。

3.積極實施主題教育進家庭活動。家庭是教育的重要一環(huán)，我們積極開展“小手拉大手”節(jié)能減排進家庭活動。我們先后組織實施了撰寫“我的低碳生活計劃書”活動、“低碳生活金點子”征集活動、“我的家庭我扮靚”活動、“我的社區(qū)我扮靚”活動、“家庭消耗能源大調(diào)查”活動等，將“四節(jié)四不”，即“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙，不使用一次性塑用品、不扔飯菜、不買零食、不亂扔學習用品”，洗完手及時關(guān)水龍頭、用完電器及時關(guān)閉并及時拔插銷等，舉辦節(jié)能減排手抄報和征文比賽等，使學生時時想著環(huán)保、處處做到節(jié)約，并以自己的實際行動影響和帶動家庭成員和周圍的人共同行動，將家庭教育與學校教育融為一體，共同教育引導學生從小養(yǎng)成“節(jié)能減排”的生活理念和行為習慣，齊心協(xié)力創(chuàng)建和諧可持續(xù)發(fā)展的國家。

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇6

為了認真貫徹落實【20__】20號關(guān)于進一步加強冬季防火的通知精神，進一步做好我校冬季防火安全工作，堅決遏制和杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，確保我校各項工作順利進行，結(jié)合實際，制定冬季防火工作方案。對照方案中提出的要求足一落實，存在的問題和隱患立即整改，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、指導思想

深入貫徹《中華人民共和國消防法》及20__市教育局季冬季防火通知精神，結(jié)合消防工作“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的工作方針，認真落實安全責任，在學校安全工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，動員全校力量，深入開展火災(zāi)隱患自查和普查整治工作，突出重點，明確任務(wù)，嚴格落實消防安全責任，消除火災(zāi)隱患，堅決杜絕重特大火災(zāi)事故發(fā)生，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定校園，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

二、任務(wù)措施

1、明確任務(wù)、落實責任。

學校成立冬季防火工作領(lǐng)導小組，制訂冬季防火工作方案，明確人員分工，落實工作責任，召開冬季防火專項會議，對今年冬季防火工作進行動員部署。貫徹落實《消防法》，施行崗位責任制，單位法人代表為學校防火第一責任人，各處、室主要領(lǐng)導為所在部門的防火第一責任人，實行安全防火責任追究制，哪個部門如果安全防火工作出現(xiàn)問題，除追究直接責任人的責任外，其部門的主要領(lǐng)導要承擔領(lǐng)導責任。

2、推進本單位“四個能力”建設(shè)。

要按照《江蘇省社會單位消防安全“四個能力”建設(shè)指南》的要求，深入推進消防安全“四個能力”建設(shè)，使本單位消防安全環(huán)境明顯改善。冬季防火期間，學校師生員工要人人熟知“四個能力”，達標率100%。

3、開展防火安全自查和大檢查，做好重大火災(zāi)隱患的整治工作。

學校要求在冬防期間，所有部門和處室開展一次全面的自檢自查，對存在的問題立即自行整改。對自己不能整改的重大火災(zāi)隱患，要立即上報學校安全領(lǐng)導小組，研究解決，對整改期間要落實安全防范措施、整改責任，做到回頭看，直至整改好為止。

4、深化消防宣傳教育培訓。

牢固樹立“全民消防，生命至上”的理念，對全體員工開展以“四個能力”為重點內(nèi)容的消防安全培訓，組織一次消防逃生演練，對消防安全責任人、管理人開展“明白人”培訓，提高自主消防管理能力。對電工、實驗實訓人員等特種作業(yè)人員和宿舍、食堂重點場所人員開展消防安全專題培訓。

三、具體部署

冬防時間：20__年_月_日起至20__年_月_日結(jié)束。

第一階段：宣傳教育自檢自查階段

(一)宣傳教育

以安保處為主，其它部門配合，積極開展冬季防火安全宣傳教育。

1、學校將通過多種形式充分利用廣播、電子屏、板報、公告欄等開展安全防火警示宣傳教育。

2、開展消防培訓，把消防安全工作落實到校園的各個角落。安保處將在冬防工作期間對學校師生員工和重點工種等分別進行消防安全教育培訓，全校師生組織一次疏散逃生、實地滅火演練。

3、由安保處制作消防宣傳條幅和防火標語，在學校明顯處張掛，營造校園消防警示氛圍。

4、根據(jù)學校安排，在學生中間開展多種形式的消防安全教育活動，如消防知識學習競賽等。

(二)自檢自查

1.成立自檢自查小組。由各部門、處室等有關(guān)人員組成。

2.檢查組檢查的重點部位：學生宿舍、食堂、會議中心、各教學樓的多媒體教室、教材庫、實訓中心、圖書館等。

3.檢查的主要內(nèi)容：

(1)各重點部位是否存在火災(zāi)隱患隱情，是否存在違反安全防火規(guī)定的行為;

(2)各處建筑物的疏散通道、安全出口是否被封閉、堵塞;

(3)各處建筑物的消防設(shè)施器材是否處于良好狀態(tài);

(4)實訓中心易燃易爆物品的管理、存放和使用是否規(guī)范;

(5)各處的電源、線路、插座、開關(guān)是否安全有效，安裝是否合理，是否存在電線老化和超負荷運行等問題;

(6)校園內(nèi)各處供消防車通行的通道有無障礙物堵塞;

(7)各部門、處室消防安全責任人及安全防火制度是否落實;

(8)檢查學生宿舍是否違章使用各種電器及易燃易爆物品等;

(9)檢查食堂用電、用氣和排油煙管道是否有存在安全隱患。

4.自檢自查方法：首先由處室、部門負責人組織本部門人員對管轄區(qū)域各部位的防火情況按照檢查的內(nèi)容進行自檢自查，總務(wù)、食堂、小商店自行組織檢查，而后由學校統(tǒng)一組織進行全方位的檢查驗收。

第二階段：整改驗收階段

具體要求

1.對在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何隱患隱情，安保處以整改通知單的方式通知到有關(guān)處室的直接消防責任人組織進行整改排除，不得以任何借口拖延，在規(guī)定期限內(nèi)整改完成后同時填寫火災(zāi)隱患整改報告單，報安保處進行復(fù)查。

2.學校各部門在自檢自查中，如果發(fā)現(xiàn)存在的火災(zāi)隱患問題又不能由本部門自行整改的，必須以書面形式向?qū)W校安保處反映，由安保處向?qū)W校主管領(lǐng)導報告，制定整改措施。如果各部門存在的火災(zāi)隱患既未自行整改又未向?qū)W校安保處反映，由此引起嚴重后果由各部門主要負責人承擔責任。

3.現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)冷，教學樓、學生宿舍的所有安全出口、疏散通道要一律保持暢通，教學樓的所有出入通道門在上課期間內(nèi)一律不得上鎖。

4.對學校消防設(shè)施、器材隨檢隨修，以確保良好的實用狀態(tài)。對故意損壞消防設(shè)施、器材的行為必須給予從嚴處罰。

5.對實訓中心的易燃易爆物品的保管存放和使用問題要盡快實行規(guī)范化管理。對存在的安全隱患問題組織力量整改，確保安全。

6.認真落實值班、值宿制度。對擅離職守的脫崗行為要嚴肅處理，安保處加強全天24小時巡邏檢查。

7.總務(wù)處要組織電工對校內(nèi)的供電線路及設(shè)備進行一次檢測維護，以排除在供電設(shè)備、線路方面存在的容易引起電火的隱患。

8.學生宿舍是我校安全防火重中之重的重點區(qū)域，安保處要在冬防期間會同學生處加強宿舍防火安全管理工作，堅決杜絕違章用電、違章使用違禁電器、物品等現(xiàn)象。

9.對校內(nèi)防火區(qū)域的安全防火施行普遍檢查，要縮短檢查周期，提高檢查力度。在冬防期間，要堅持每日巡查，特別要加強對校園內(nèi)吸煙現(xiàn)象和違章使用電器、爐具現(xiàn)象要嚴加查處。

11.各部門、各處室要組織所屬人員學習安全操作規(guī)程及滅火基本技能的培訓，使廣大師生掌握會報警，會使用滅火器材，會引導人員疏散，會自我救助和逃生等方面的技能，全面提高師生和員工的安全防火意識和抗御火災(zāi)的能力。

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇7

為進一步加強道路交通安全管理，改善道路交通安全狀況，預(yù)防和減少道路交通安全事故，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，提高師生文明交通安全意識，提升城市形象，推動文明城市創(chuàng)建活動深入開展，根據(jù)《__市道路交通綜合整治工作實施》精神,結(jié)合我學校實際，制訂了《道路交通安全綜合整治工作》，具體方案如下：

一、指導思想

堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、各負其責、綜合治理”的原則，督促學校廣泛開展交通安全和交通法規(guī)宣傳，提高廣大師生的交通安全意識，徹底整改消除校內(nèi)道路交通安全隱患，大力加強校內(nèi)基礎(chǔ)工作，改善校園道路行車條件，創(chuàng)造安全暢通的道路交通環(huán)境。

二、工作目標

通過學校道路交通安全專項整治，使學校道路交通安全事故明顯下降，學校校園及周邊事故多發(fā)點段和安全隱患點段得到有效治理，學校道路交通秩序和行車條件明顯改善，學校交通安全宣傳工作顯著加強，廣大師生交通安全意識普遍增強。

三、組織領(lǐng)導

四、職責范圍

學校道路交通安全整治工作主要范圍為：校門口及周邊道路、校道、校園內(nèi)停車場。

五、專項整治工作的步驟和措施

學校交通安全整治工作為期2個月。采取自查與依法整治相結(jié)合的工作方法，按照組織部署、治理整改、督查驗收3個步驟進行。

組織部署階段

深入排查學校及周邊道路交通安全存在的問題，認真制定專項整治工作實施方案，部署學校及周邊道路安全專項整治工作。

治理整改階段

開展交通安全知識講座、圖片展覽等多種形式，向廣大師生開展交通安全宣傳教育活動。同時進行自查自改，消除學校校園及周邊交通安全隱患，治理校園及周邊地區(qū)事故多發(fā)點段和安全隱患點段，并協(xié)助有關(guān)部門做好“交通安全學?！苯ㄔO(shè)工作。

督查驗收階段

領(lǐng)導小組對專項整治工作情況進行檢查，對成績突出給予通報表揚，對工作不力、安全問題突出的給予通報批評。

六、專項治理的要求

提高認識，加強領(lǐng)導。從講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，充分開展學校交通安全專項整治工作的重要性、必要性，把這次專項治理作為需要迫切解決的`突出問題納入重要工作日程，采取一切必要措施，保障治理工作落到實處。

部門聯(lián)動，形成合力。學校要主動與當?shù)毓?、建設(shè)、交通、安全行政監(jiān)督管理等部門加強聯(lián)系，消除學校存在的各種道路交通安全隱患，確保廣大師生交通安全。

加強宣傳教育，建立長效機制，鞏固整治成果。在專項整治工作中，學校要把學生交通安全教育納入日常工作，當作一項重要工作來抓，通過廣泛號召、典型引導、學習培訓、檢查評價、表彰等方式，組織推動這項工作的開展。

學校門口要實行交通管制。周一至周五期間外來車輛未經(jīng)門衛(wèi)許可不得進入教學區(qū)，學校保衛(wèi)人員或門崗要對外來人員進行登記;機動車輛不得進入校園;師生道路和停車場要有明顯標志，車輛不得亂停亂放。

定期對全校師生進行交通安全教育。

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇8

為全面推進我市普通高中學校課程改革工作，全市課程與教學工作會議確定，在全市高中學校開展“雙十”活動，即：解決高中課改和推進素質(zhì)教育過程中的十大難題，建設(shè)十所實施課程改革示范學校，把這十所學校建設(shè)成實施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學行為、推進課程改革、深化課堂改革、提高教學質(zhì)量等各個方面的示范，引領(lǐng)全市高中學校健康協(xié)調(diào)發(fā)展。“雙十”活動的時間安排，計劃兩年完成10所學校建設(shè)任務(wù)，每年9月下旬對當年申報學校創(chuàng)建方案進行研討，11月份對申報學校進行驗收。

“雙十”活動建設(shè)標準（注：這十個方面既是十個重點問題，也是示范學校建設(shè)標準。）

1、在自主選課、走班制教學與學分制管理方面有成型做法。

自主選課、走班制教學是新課程實施的重大特色之一，也是新課程實施的一大亮點。申報學校要率先落實自主選課、走班制教學，并積極探索實行自主選課、走班制教學后的教育教學管理制度重建、教師與學生管理體系及評價機制創(chuàng)新、師資合理配備、學分制管理等。

2、在學科分層次教學的實踐探索方面有成型做法。

讓不同類型、不同起點的學生都得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。申報學校要根據(jù)學生的差異、不同發(fā)展需求組成不同層次的班級，重點在學科（也可部分學科）教學領(lǐng)域?qū)嵤┓謱哟谓虒W。在教學目標、教學內(nèi)容、作業(yè)要求等各方面體現(xiàn)出差異；也可在同一班級中，根據(jù)學生的個性差異、學習狀況、興趣愛好實行班內(nèi)的分層次教學，加強分層考試、分層作業(yè)、分層任務(wù)、不同目標要求的分層次教學策略研究。

3、在課程資源整合、校本課程開發(fā)與實施方面有成型做法。

在辦學行為規(guī)范之后，最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會教育資源，形成校本課程加以開發(fā)、實施，不僅體現(xiàn)著學校的辦學特色，也能夠滿足學生個性發(fā)展、綜合發(fā)展需要，也是落實新課程、全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。申報學校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強校本課程建設(shè)與管理的工作機制上有比較成熟的做法。

4、在學生課外活動、社團活動、綜合實踐活動的實踐與管理方面有成型做法。

學生課外活動是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用；社團活動是實現(xiàn)國家課程校本化的重要手段，是對學科教學的延伸拓展與深化提升。申報學校要研究規(guī)范辦學行為后，根據(jù)學生自主支配時間相對增加的實際，如何科學安排與管理學生課外活動內(nèi)容；如何根據(jù)學科教學需要，通過學科社團活動，實現(xiàn)學科教學的延伸拓展與深化提升。

5、在學生研究性學習的實踐探索中有成型做法。

研究性學習是國家課程綜合實踐活動的重要組成部分，是新課程的`另一個亮點。申報學校要針對研究性學習課程的實際，設(shè)計課內(nèi)外教學內(nèi)容，實現(xiàn)課程設(shè)置與管理的科學化、系列化、規(guī)范化。

6、在學生自主學習、自我管理能力培養(yǎng)及學習方法指導方面有成型做法。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生具有較強的自主學習能力和自我管理能力，是新形勢下確保學生學習高效益和教育教學高質(zhì)量的重要教學管理策略。申報學校要在新形勢下應(yīng)該培養(yǎng)學生哪些良好學習習慣、自主學習能力及自我管理能力；應(yīng)該采取哪些培養(yǎng)形式，應(yīng)該采取怎樣的工作推動機制與管理機制，實現(xiàn)規(guī)范化、系列化、科學化；針對學生實際，應(yīng)該如何實施有效的學習方法指導等。如何讓學生能夠有計劃地科學安排自習時間，使自己的學科學習延伸、拓展、深化；如何讓學生的閑暇生活過得更充實、幸福、有價值；如何引導學生對生活有規(guī)劃，對成長有追求，對人生有感悟，從而培養(yǎng)學生自我規(guī)劃、自我選擇、自主發(fā)展等意識的形成，讓學生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺。

7、在建立和完善學生學業(yè)成績及綜合素質(zhì)評價制度方面有成型做法。

為促進學生個性發(fā)展、全面發(fā)展，根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，對學生進行發(fā)展性評價，全面反映學生的成長歷程，逐步完善學生綜合素質(zhì)評價制度。申報學校要在學生學業(yè)成績的過程性、階段性監(jiān)測內(nèi)容、方式及評價機制；如何采取學生選課、學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應(yīng)的學生綜合素質(zhì)評價制度。

8、在完善教師評價體系促進教師專業(yè)發(fā)展方面有成型做法。

申報學校要根據(jù)規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合、導向與激勵相結(jié)合、個體評價與團隊評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合的原則，建立適合本校實際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師工作評價機制與評價辦法。通過評價的規(guī)范、導向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價，進一步加強職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學行為。探索適合本校實際的校本教研模式，引導教師立足崗位，自我培養(yǎng)，實現(xiàn)自我提高、自我完善，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。

9、在先學后教原則指導下構(gòu)建以“自主、合作、探究”為核心的教學流程，探索高效課堂方面有成型做法。

申報學校要以課堂為核心，主要針對“自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練”的課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，課堂的前后延伸及預(yù)習學案、課時學案、訓練學案的編制使用，作業(yè)布置，課后輔導，考試檢測等有效教學策略展開研究。重點研究探索具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學流程，凝練升華課堂教學理念，形成個性鮮明、獨具特色、具有較大影響力的課堂教學模式。

10、在研訓一體的教師專業(yè)發(fā)展模式探討方面有成型做法。

申報學校要實現(xiàn)校本教研常態(tài)化，把校本教研與教師發(fā)展和課堂效率提高緊密結(jié)合起來。研究重點放在落實“三講三不講，解決教師課堂講授時間過多，課堂效益不高的問題。課堂教學盡可能有設(shè)計有較高思維含量，能真正激發(fā)學生思維的有價值的問題。將檢測、反饋、糾錯、追蹤檢測制度化，將“落實”進行到底，完成本堂課的教學目標，最大程度提高課堂教學效益。培養(yǎng)學生的預(yù)習能力，確定預(yù)習目標，明確預(yù)習要求，檢測預(yù)習效果。教學過程中分層指導、分層作業(yè)、因材施教問題。探索講評課課堂常規(guī)。

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇9

根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，為進一步落實《_區(qū)創(chuàng)建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區(qū)實施方案》要求，不斷提高全鄉(xiāng)未成年人思想道德素質(zhì)，經(jīng)研究決定，在全鄉(xiāng)未成年人中開展首屆“_文明好少年”網(wǎng)絡(luò)評選活動?，F(xiàn)制定評選活動方案如下：

一、指導思想

以加強未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點，以立德樹人為宗旨，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人自覺踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好品格，做文明小市民，進而營造“人人都是主角”的文明創(chuàng)建工作氛圍。

二、評選主題

孝老愛親、誠信守禮、助人為樂、自強自立

三、評選范圍

各校在校學生，熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、能模范遵守公民基本道德規(guī)范，在孝老愛親、誠信守禮、助人為樂、自強自立等方面表現(xiàn)突出、事跡感人，且社會形象好、群眾認可度高，并積極參與文明創(chuàng)建的均可參加本屆“_文明好少年”評選。

四、評選標準

1、孝老愛親。孝敬父母、理解父母、感恩父母，能主動分擔家務(wù)，能積極主動關(guān)心、幫助非親老人和孩子。

2、誠信守禮。尊敬師長、團結(jié)同學、遵紀守法，能模范遵守學生行為規(guī)范，辦事公道，待人真誠，重信守諾。

3、助人為樂。關(guān)愛集體、樂于奉獻、熱心公益，能積極參加公共服務(wù)、志愿服務(wù)活動，為弱勢群體做力所能及的事情。

4、自強自立。勤奮進取、意志堅強、樂觀向上，能獨立面對困難，不依賴家長，勇于承擔責任，贏得師生公認，得到家長、社區(qū)群眾好評。

五、名額分配

各學校必須嚴格把關(guān)，切實將符合評選條件的候選人推報上來，每校限報1名。

六、組織領(lǐng)導

經(jīng)研究，決定成立活動領(lǐng)導小組，負責活動的組織、領(lǐng)導、協(xié)調(diào)等工作。

組長：_

副組長：

成員：各學校（園）負責同志

下設(shè)活動辦公室，_辦公室主任。

七、時間安排

1、8月8日前，各學校組織評選活動，并將候選人推薦表（1式2份）、先進事跡材料（不少于1000字）報送至區(qū)教育局，同時報送文檔的電子稿及候選人近期生活照電子檔。

2、8月9日-8月10日整理候選人材料，考評確定“_文明好少年”參評入圍人選。

3、8月16日-9月15日開展網(wǎng)絡(luò)投票評選。

4、9月中下旬總結(jié)表彰。

八、工作要求

1、高度重視，加強領(lǐng)導。此次評選表彰“_文明好少年”活動是落實《_區(qū)創(chuàng)建安徽省第三屆文明城市和首屆文明城區(qū)實施方案》的重要舉措，各學校要高度重視，充分認識此次活動的重要意義，加強組織領(lǐng)導，周密安排部署，廣泛發(fā)動、創(chuàng)新形式，把此項工作作為文明城市創(chuàng)建及推進未成年人思想道德建設(shè)的一項重要活動。

2、加強宣傳，營造氛圍。各學校要把“_文明好少年”評選活動融入青少年思想道德建設(shè)中，充分運用學校主題班會、主題隊會等各種載體，廣泛文明好少年的先進事跡，在學校形成學習文明好少年、爭當文明好少年的良好風尚。

3、嚴格程序、保證質(zhì)量。按照評選要求，各學校要結(jié)合實際制定具體可行的評選方案，嚴格評選程序，保證評選質(zhì)量，利用各種形式，廣泛發(fā)動青少年學生踴躍參與，使評選表彰過程變?yōu)閷W習宣傳“_文明好少年”先進事跡和優(yōu)秀品德的過程，使做“_文明好少年”成為廣大未成年人的自覺行動。

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇10

疫情就是命令，防控就是責任。為了有效防控疫情，保證師生的生命安全和身體健康，同時也為了促進教學工作正常有序進行，學校各級領(lǐng)導高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，不僅要求進校師生全部戴口罩、測量體溫外，還針對師生就餐時間段人員密集情況提出要求，避免人員聚集發(fā)生交又感染。

一、現(xiàn)有餐廳座位情況

目前我校餐廳一樓4人座130張，教師餐廳4人座6張，大圓桌2張，二樓8人座28張，4人座23張。若單人單桌最多容納180人用餐。就餐人數(shù)：高三共計288人(住校生)，根據(jù)此實際情況，餐廳采取錯峰就餐方式。

二、就餐要求

鑒于當前冠狀肺炎疫情防控的嚴峻形勢，為了自己及他人的生命安全和身體健康，特做如下要求：

1.學校根據(jù)疫情防控要求，制定了各年級師生錯峰、分區(qū)分散就餐方案。

2.有感冒、發(fā)熱、咳嗽癥狀，呼吸道感染的就餐者就不要進入餐廳，或委托他人送餐。

3.師生在餐前飯后務(wù)必先用洗手液洗手。在餐廳要講究公共衛(wèi)生，不隨意吐痰，打噴嚏或咳嗽時用衣服遮擋。

4.請廣大師生員工戴口罩進入餐廳，并排隊打餐，排隊過程中要保持一定距離，不擁擠，并在打餐全程中戴口罩，在就餐時摘下，如需要繼續(xù)打餐請再次戴上口壁

5.餐廳提供一、二樓餐桌就餐，學生就餐時按餐桌上的貼號就坐用餐，沒號的4人座餐桌一人同向就坐用餐，8人座餐桌兩人就坐用餐。如此可安排200人就餐，條件許可時一人一桌就坐用餐。盡量減少近距離交談。

6.建議部分師生打包不在餐廳集中就餐。充分利用餐廳、教室、宿舍、辦公室等場所分區(qū)或分散就餐，避免聚集食堂用餐。

7.提倡自帶飯盒打飯后離開餐廳。

8.走讀生在來校之前在家就餐，減少餐廳就餐人員聚集。

三、就餐時間安排

為了有效預(yù)防和應(yīng)對幼兒園師生群體性食物中毒和疫情暴發(fā)，切實保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，及時、有序、高效地做出相應(yīng)處理，以盡最大努力減少損失，維護幼兒園秩序，特制定本預(yù)案。

(1)預(yù)案實施范圍和目標

一是在園學生、教職員工。

二是在食品安全事故和疫情發(fā)生之前，針對食品安全和衛(wèi)生防疫的各個環(huán)節(jié)，制定食品安全和衛(wèi)生防疫的預(yù)防策略、措施，預(yù)防安全事故和疫情的發(fā)生。

三是一日發(fā)生食品安全事故和疫情，要做到對安全事故和疫情的緊急響應(yīng)，對可能的食品中毒者和感染者要做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。并對安全事故和疫情做出快速、科學的'應(yīng)對。

(2)食品安全及防疫工作組織機構(gòu)及職責

食品安全和衛(wèi)生防疫安全工作領(lǐng)導小組

組長：劉艷(園長)

副組長：王鸞君(副園長)姜玉紅周慧敏池佳

組員：全體教職工

職責：

一是規(guī)劃、指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查幼兒園食品安全和衛(wèi)生防疫工作，發(fā)生突發(fā)事故后啟動應(yīng)急預(yù)案。

二是負責督查幼兒園食品安全和衛(wèi)生防疫工作各項制度的具體落實。

三是負責構(gòu)建幼兒園食品安全和衛(wèi)生防疫工作各項制度。

四是負責對食堂每天采購的食品進行檢驗，有關(guān)證件、感官性狀等，負責食堂餐具的消毒檢查和驗收，負保健衛(wèi)生安全工作和衛(wèi)生防疫工作。

五是負責幼兒園食堂的環(huán)境衛(wèi)生、個生衛(wèi)生、食品存放、食品加工操作進行檢查。

六是負責食堂每餐的留樣和滿意度的調(diào)查、食堂消防設(shè)施的安全檢查。

七是食堂負責人也是幼兒園食品安全工作直接責任人，具體負責食品采購、食品加工、食品衛(wèi)生的安全監(jiān)督和檢查工作，負責對所有從業(yè)人員嚴格按照上級文件有關(guān)食品加工操作的要求進行規(guī)范操作。

八是負責向幼兒進行食品安全和衛(wèi)生防疫知識的宣傳和培訓，教育幼兒不要到無證地點就餐，教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和飲食習慣。

九是日常工作由組員具體分工負責，并做好各項日常檢查的記錄、存檔工作，發(fā)生重大突發(fā)事件時由幼兒園食品安全和衛(wèi)生防疫安全領(lǐng)導小組統(tǒng)一指揮。

(3)經(jīng)常性預(yù)防與控制措施

宣傳教育

通過幼兒園開設(shè)的健康課開展健康教育，通過宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)、主題墻等多種形式預(yù)防傳染病和食源性疾病，含食物中毒和腸道傳染病的知識宣傳，增強廣大師生員工公共衛(wèi)生意識和自我保護能力。利用家長會等形式，向家長講解預(yù)防食源性疾病知識和幼兒園的工作要求，以取得家長的配合和支持。

制度建設(shè)及落實

一是責任制度：建立健全各項食品安全及衛(wèi)生保健制度，層層落實的責任承包制度，各級管理人員各級責任，貫徹誰主管，誰負責”嚴把質(zhì)量關(guān)。

二是食品安全事故和疑似疫情報告制度：學幼兒園保健老師、班主任、教職員工、食堂從業(yè)人員等發(fā)現(xiàn)食品安全事故和疑似傳染病人后立即向組長和副組長長報告，由組長向市教育局和市衛(wèi)生防疫部門匯報。

三是責任追究制度：對食品安全和衛(wèi)生防疫各項制度落實和檢查不到位的，對食品安全事故和疑似疫情有遲報、謊報、瞞漏報或處置不當?shù)?，要追究當事人的責任?/p>

四是食堂的檢查制度：幼兒園食品安全和衛(wèi)生防疫安全領(lǐng)導小組組員每天對食堂進貨、加工、衛(wèi)生等進行檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)問題立即進行整改。

五是食堂每餐實行留樣制度，每餐留樣48小時不少于200g。

預(yù)防措施

一是嚴格校園管理來訪登記等制度，疫情期間嚴格控制外來人員到學校，也不組織師生外出學習參觀，不安排大型的集體活動。

二是加強對食堂水源的管理，食堂使用經(jīng)過檢驗合格的自來水。

三是無關(guān)人員不能進入食堂場所，食堂內(nèi)部建立保衛(wèi)制度、安全自査制度和消毒制度。

四是食堂從業(yè)人員要持證上崗，加強對食品從業(yè)人員的管理及常識培訓，食品從業(yè)人員每年體檢次，體檢合格后方能上崗。

五是食品從業(yè)人員工作期間戴帽、手套、口罩。

六是加強食堂的管理，食堂嚴格按照食品安全法進行規(guī)范操作，學校與衛(wèi)生防疫部門經(jīng)常聯(lián)系，加強對學校周邊飲食餐館的衛(wèi)生監(jiān)督。

七是教育幼兒留意自己及身邊的同學的身體情況如有不適立即報告老師。

八是教育師生加強個人衛(wèi)生，勤洗手，保持生活環(huán)境、工作環(huán)境的空氣流通，多參加體育鍛煉，增強自己的免疫能力。

九是若當?shù)赜幸咔榘l(fā)生，教育幼兒不到人群比較集中的地方活動，不接觸外來人員。

十是校園人群比較集中的地方如教室、閱覽室、會議室、食堂、寢室等地方要保潔和保持室空氣流通窗戶必經(jīng)常打開并定期消毒。

十一是若在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似食品中毒或疑似傳染病人，保健老師立即陪同病人到醫(yī)院進行診治。若是疑似傳染病，病人和陪同人員都必須帶上口罩進行隔離，以防傳染。

十二是幼兒園有關(guān)疑似食品中毒或疑似疫情的信息除按正常渠道上報外，任何人不得擅自向教師、幼兒、家長和新聞媒體發(fā)布，注意正面宣傳，防止師生恐慌，以維護幼兒園和社會秩序的穩(wěn)定。

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇11

一、活動目的

1、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫忙學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

2、培養(yǎng)學生獨立生活的本事，并掌握一些最基本的.知識和技能。

3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

二、活動過程

（一）導言。

師：同學們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

（二）質(zhì)疑。

1、你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？

2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？

請舉例說明。

（三）講故事。

故事一：

星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：

1、小華和媽媽的做法對嗎？

2、不對的地方應(yīng)怎樣做？

故事二：

奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。

討論：

小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎樣做？

（四）確定。

1、和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

2、媽媽不在家，小紅自我做飯。

3、高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。

4、在班級愛勞動，在家就不干了。

經(jīng)過剛才的學習，你有什么感受？

（五）學生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句與童謠。

（六）班長要求全班同學要做到：

1、會穿衣服和系鞋帶；

2、自我會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；

3、會自我整理床鋪和書包；

4、會自我洗腳、梳頭；

5、會疊衣服和摘菜；

6、堅持每一天做一件家務(wù)。

（七）競賽。

整理書包比賽。

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇12

一、活動時間

3月—4月

二、評選對象

學院全體在校在冊學生

三、評選項目

1、學習之星：[勤學智慧之星]

2、勵志之星：[自強勵志之星]

3、技能之星：[專業(yè)競技之星]

4、干部之星：[率先垂范之星]

5、志愿之星：[志愿服務(wù)之星]

6、風尚之星：[道德風尚之星]

7、創(chuàng)業(yè)之星：[創(chuàng)業(yè)圖強之星]

8、創(chuàng)新之星：[科技創(chuàng)新之星]

9、實踐之星：[社會實踐之星]

10、文體之星：[文體爭先之星]

四、總體要求及評選標準

（附件1）

五、組織機構(gòu)

學院“十佳之星”評選工作領(lǐng)導小組

組長：

成員：

六、活動程序

評選活動分宣傳、評選和總結(jié)表彰共三個階段。

（一）宣傳階段（3月29日-4月04日）

1、下發(fā)書面評選通知，公布評選辦法。

2、通過學院微博、人人、張貼海報、主題班會等方式進行廣泛宣傳，營造良好的評選氛圍。

3、學院學生科接受學生咨詢，解釋評選活動相關(guān)事項。

（二）評選階段（4月上旬—4月中旬）

1、個人申請

有意參加評選且符合條件的學生個人向?qū)W院提出參評申請，將申請材料交至學院輔導員處，每人限報一項。申請材料包括：

（1）“十佳之星”申請表（附件2）

（2）20__字以內(nèi)的先進事跡材料一份。

（3）4寸彩色正面免冠照片和個人生活照各一張，照片應(yīng)能夠反映參選人事跡和精神風貌。

（4）以上所有材料的電子版。

2、學院初評

學院組織對申請人進行初評，對申請人提交的材料進行認真審核，嚴格把關(guān)，確保材料的`完整性，每項評選出候選人2-3名。

3、學院復(fù)評

（1）學院協(xié)助各候選人拍攝個人宣傳VCR；

（2）輔導員對候選人進行專門輔導，幫助候選人進一步完善事跡材料；

（3）學院評選工作領(lǐng)導小組舉行評審大會，通過審查候選人事跡材料、個人演說、觀看個人VCR等形式“十佳之星”在全院范圍內(nèi)進行公示。

（4）經(jīng)公示無異議后確定學院“十佳之星”人選。

（三）總結(jié)表彰階段（4月底）

1、召開表彰大會。

2、制作宣傳展板宣傳學院“十佳之星”的先進事跡。

3、編印學院“十佳之星”事跡材料匯編。

4、舉行學院“十佳之星”的先進事跡報告會。

七、工作要求

1、學院評審小組成員要高度重視，精心組織，廣泛動員學生積極參加評選活動。

2、認真選拔，嚴格按照公平、公開、公正的原則推薦優(yōu)秀學生典型參加評選。

3、各班圍繞評選活動認真組織班級開展豐富多彩的思想道德教育活動。

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇13

為深入貫徹落實區(qū)局“推門聽課”活動會議精神，切實加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常態(tài)課堂，提高教師專業(yè)能力。經(jīng)研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動具體方案如下。

一、指導思想和主要目的。

1、推門聽課可以強化教學管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，了解教師的課堂教學情況，幫助教師來提高教育教學水平。

2、可以提高課堂的教學效率。有效的教學關(guān)注的是學生發(fā)展，而不是“花最少的時間教最多的內(nèi)容?！苯虒W效益不同于生產(chǎn)效益，它不是取決于教師教多少內(nèi)容，而是取決于過程綜合考慮的結(jié)果。過去我們關(guān)注的更多是結(jié)果，忽略過程的重要性。

3、推門聽課能反映出教師的真實授課水平。推門聽課接觸的教師的常態(tài)課，避免了有準備課的不真實性，能很好的發(fā)現(xiàn)教師在平常教學中的優(yōu)點與教學中存在的問題，為我們的教研提供了很有價值的教研素材。

二、“推門聽課”領(lǐng)導小組。

組長：

副組長：

成員：所有任課教師

三、“推門聽課”各教研組成員

語文組：

數(shù)學組：

綜合組：

四、“推門聽課”對象。

本校全體在崗教師。

五、“推門聽課”要求。

1、“推門聽課”時間分為20__年3月份至5月份。

2、“推門聽課”小組成員聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。

3、課前不提前通知授課教師，根據(jù)學校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級、對象。

4、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意內(nèi)容無關(guān)的事情。

6、聽完課后應(yīng)針對授課教師的課堂教學情況與授課教師進行交流，及時分析教學中的亮點及改進意見。

六、“推門聽課”資料要求。

1、聽課教師要填好聽課記錄表，并在記錄表上寫上評議。

2、聽課教師在聽完所有的課后，上交推門聽課記錄表，并將自己所聽的課做一個總結(jié)，寫一份書面材料上交教研組長，并分學科在各學科集體教研時間進行匯報!

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇14

一、活動名稱

“和諧財稅溫暖之家”財稅系宿舍文化節(jié)。

二、活動背景

美麗的新校區(qū)為我們提供了優(yōu)越的學習環(huán)境，寬敞的新宿舍為我們提供了溫馨的生活環(huán)境。新的河南財專，新的財稅系也為我們的大學生活留下了新印象。同時，也為配合我系“三創(chuàng)一樹”系列活動中，爭創(chuàng)“文明宿舍”的整體要求，我們需要給這種新印象增添色彩，也需要拉近財稅系廣大同學之間的.距離。因此，利用宿舍文化節(jié)提供舞臺，搭建橋梁。

三、活動目的與目標

目的：為了豐富我們的大學生活，同時也可以給以后留下美好的大學回憶。拉近財稅系廣大同學之間的距離，增進大家的友誼。充實我們大學的課余生活，發(fā)揮宿舍集體的想象力與創(chuàng)造力

目標：通過舉辦和參加財稅系宿舍文化節(jié)活動，使廣大同學和各宿舍之間增進友誼，擴大彼此之間的溝通，交流與合作。從而使財稅系更加和諧，我們的大學生活更加美好。

四、活動開展

以“和諧財稅溫暖之家”為主題，分為幾個階段：

(1)“我的宿舍我的家”宿舍主題設(shè)計大賽(美化宿舍)。

(2)“相伴成長，逐夢青春”宿舍文化創(chuàng)意大賽(PPT制作)。

(3)“楚漢相爭，唯獨我贏”男生寢室象棋大賽。

“跳繩舞動，飛揚自我”女生寢室跳繩大賽。

(4)“宿舍情”宿舍集體話劇表演大賽。

五、活動組織過程

(1)“和諧財稅溫暖之家”財稅系宿舍文化節(jié)說明會。

1.聯(lián)系會議要用教室，通知與會人員(王老師，喬石，郝弘揚，楊坤，各班班長，團支書，生活委員，各宿舍長)開會具體時間和地點。

2.準備開會所用ppt課件，相關(guān)比賽通知及各活動簡介，并準備簽到冊，保證及時全面的了解到會情況。

3.請王老師講話，并宣布活動開始，請喬石，郝弘揚，楊坤發(fā)言。

4.由活動具體負責人對整個活動進行簡單介紹，使大家清楚活動內(nèi)容。

5.活動需要各班班長團支書的大力支持，并督促各班宿舍參與，需要各班生活委員在自班宿舍與宿管部之間聯(lián)系，需要各宿舍長全面積極參與文化節(jié)活動。

(2)“我的宿舍我的家”宿舍主題設(shè)計大賽(美化宿舍)。

活動簡介：此次活動以美化各自的宿舍為主，裝飾材料自備，鼓勵采用環(huán)保材料，突出積極向上的思想風格。

評比標準：

1.衛(wèi)生方面遵照《寢室衛(wèi)生評比標準》。

2.文化主題突出個性，積極向上，陽光開放等相應(yīng)的當代大學生生活風采。分為五部分：整體印象，個性程度，創(chuàng)新程度，環(huán)保程度，主題表達。

3.給予每個宿舍30元經(jīng)費，由各班班費支付。

評委組成：財稅系老師，系學生會宿管部，每班推薦男生女生各一名(推薦者應(yīng)為各班學生代表，沒有在班級和學生會擔任職務(wù)，最終會將推薦名單予以公布。

評選方式：將每班推薦學生代表分為兩組，帶著檢查表，在老師和宿管部成員帶領(lǐng)下檢查各宿舍。

獎項設(shè)置：評出檢查前十名，授予“優(yōu)秀文化宿舍”稱號并頒發(fā)證書和獎品，其中一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名(除證書外，獎品一人一套。

一等獎獎品：證書，抽紙一提，洗衣粉一包，毛巾一條，照片。

二等獎獎品：證書，洗衣粉一包，毛巾一條，照片。

三等獎獎品：證書，毛巾一條，照片。

組織流程：

1.確定并通知活動的準備時間，然后確定檢查時間。

2.統(tǒng)計各班推薦的學生代表，并對學生代表進行簡單培訓，最后隨機分成兩組。

3.由老師，宿管部成員及學生代表組成檢查組，分別評比男生和女生宿舍。

創(chuàng)建綠色學校實施方案篇15

活動目的：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生熱愛勞動。

活動過程：

1、激發(fā)興趣引入活動

①同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？

(引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)

②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？

(同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責)③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么？

(板書：我們愛勞動)

2、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？

(學生邊看