小班下學期音樂活動-拉個圓圈走走

第頁共頁小班下學期音樂活動-拉個圓圈走走拉個圓圈走走活動名稱：拉個圓圈走走活動目的：通過合作、互動和音樂活動，培養(yǎng)幼兒的協調能力、團隊合作意識和音樂表現力?；顒訉ο螅河變盒“鄬W生（3-4歲）活動時間：每周一次，共進行10次活動，每次活動時長為30分鐘?；顒訙蕚洌?.圓圈：準備一條長度適中的繩子，固定成圓形，直徑約為4-5米。2.音樂：準備多種不同節(jié)奏的音樂，包括快慢、明快歡快和輕柔舒緩的音樂，以調動幼兒的積極性和興趣。3.圖示卡片：準備一些簡單的圖示卡片，如跑步、跳躍、轉圈等，以便于活動引導。4.玩具貝殼：準備一些玩具貝殼，用于獎勵幼兒參與活動和表現優(yōu)秀的學生?；顒舆^程：1.引入活動：老師拿著圓圈，與幼兒們進行簡單的交流，鼓勵他們猜測這個圓圈可以用來做什么。然后放置在地上，鼓勵幼兒通過觀察和推測，了解圓圈的用途。2.游戲規(guī)則解釋：老師通過簡單明了的語言，解釋拉個圓圈走走的游戲規(guī)則。例如：我們要一起手拉手，站在圓圈周圍，然后跟著音樂的節(jié)奏一起走動。當音樂停止時，我們要快速站到圓圈內部。3.活動開始：播放一段明快的音樂，讓幼兒們跟著音樂的節(jié)奏一起快速走動，讓圓圈成為一個大大的舞臺。鼓勵幼兒們互相攙扶、協作，保證每個幼兒都能加入到活動中。4.活動變化：隨著音樂的變化，控制節(jié)奏的快慢和輕重，變換走動的方向和形式，例如前進、后退、慢走、快走等，引導幼兒們跟隨音樂節(jié)奏的變化。在幼兒熟悉了基本走動的動作后，可以加入一些跳躍、轉圈等復雜的走動動作。5.圖示引導：老師出示卡片示范一種特殊的走動，例如展示一個跳躍的卡片，鼓勵幼兒們跟著卡片包圍圈子跳躍。這樣不僅可以豐富游戲的變化，還能培養(yǎng)幼兒的觀察和模仿能力。6.獎勵鼓勵：在活動中，不論活動參與的程度，都要給予幼兒們肯定和鼓勵。通過獎勵貝殼，激勵幼兒們參與到活動中，并且鼓勵他們互相表揚、共同進步。7.活動總結：活動結束后，老師與幼兒們進行簡單的總結與回顧，鼓勵幼兒們分享他們的體驗，通過對活動的回顧，讓他們對所學到的內容進行鞏固，并且感受到自己的成長與進步。活動評估：1.通過觀察幼兒們在活動中的參與度和表現，評估他們對音樂活動的興趣和積極性。2.通過觀察幼兒們的協調能力和團隊合作意識的表現，評估他們在合作與互動中的發(fā)展情況。3.通過觀察幼兒們對音樂節(jié)奏的理解和表達，評估他們在音樂表現力方面的發(fā)展情況。拉個圓圈走走這個活動，通過音樂和游戲的結合，既能夠培養(yǎng)幼兒們的運動能力和協調能力，又能通過團隊合作感受到集體的力量，同時，通過音樂的節(jié)奏變化和走動