課文（一）2找春天（教學(xué)設(shè)計(jì)）語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)單元第一單元課題找春天（一）教學(xué)目標(biāo)1.在反復(fù)讀文的過(guò)程中復(fù)現(xiàn)生字、并通過(guò)活動(dòng)和游戲認(rèn)識(shí)“脫、襖”等14個(gè)生字。2.會(huì)寫“姑、娘”2個(gè)字。通過(guò)老師范寫、學(xué)生書空、臨寫等方式正確書寫生字，進(jìn)一步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。3.通過(guò)老師范讀、學(xué)生自讀、同桌互讀、指名讀、師生合作讀等多種形式正確、流利、有感情地朗讀課文，在多種形式的朗讀中，產(chǎn)生深厚興趣，逐步養(yǎng)成“樂學(xué)善學(xué)”的核心素養(yǎng)，逐步形成“敬業(yè)”、“友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀。4.抓住文中的三個(gè)比喻句和問句引導(dǎo)體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。重點(diǎn)識(shí)字寫字，課文朗讀，了解課文內(nèi)容。難點(diǎn)抓住文中的三個(gè)比喻句和問句體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣。準(zhǔn)備PPT教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入定標(biāo)二、學(xué)文識(shí)字三、指導(dǎo)書寫（一）導(dǎo)入新課1．出示課文插圖。2．看圖說(shuō)話，揭示課題。（1）你看到了哪些景物？圖上的小朋友在干什么？（2）讓我們讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么？板書課題。

（二）確立目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想掌握哪些知識(shí)呢？【設(shè)計(jì)意圖：自主學(xué)習(xí)兩遍讀文，初步達(dá)到前兩個(gè)目標(biāo)，在自讀、互查的過(guò)程中培養(yǎng)自學(xué)能力?！浚ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.指名分自然段讀文，正音。其他同學(xué)邊聽邊想：課文講了一件什么事？3.反饋?zhàn)x不準(zhǔn)的字音。4.通過(guò)讀課文知道了什么？（四）師生共學(xué)1.過(guò)渡：你們讀得真動(dòng)聽，能感受到你們對(duì)春天的喜愛。文中的幾個(gè)孩子也喜愛春天，咱們一起來(lái)看看。

2.快速讀文，思考：“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的？（出示句子，突出重點(diǎn)詞語(yǔ)，感知早春，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。（1）引導(dǎo)學(xué)生感受“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找春天的呢？。（2）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)從“春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！敝凶x出了什么，并帶著這種感覺讀一讀?。?）小朋友們找到的春天是怎樣的？指導(dǎo)學(xué)生讀，體會(huì)課文語(yǔ)言的美感和蘊(yùn)含其中的感情。（4）出示有關(guān)春天的圖片，讓學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)自己找到的春天。

3.引讀第三自然段：“春天像個(gè)害羞的孩子……找啊?！闭f(shuō)說(shuō)句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點(diǎn)。（遮遮掩掩、躲躲藏藏）4.進(jìn)行仿詞訓(xùn)練AABB式詞。5.過(guò)渡：孩子們找到了美麗的春天，春天還會(huì)在哪里呢？（出示課件）齊讀最后一自然段。（1）描寫“我們”動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？（看到、聽到、聞到、觸到）

（2）聯(lián)系生活“蕩秋千”，小鳥嘰嘰喳喳“叫”，“笑”是什么心情，。指導(dǎo)朗讀相機(jī)理解“笑”。

帶著欣喜的心情讀課文最后一段，體會(huì)找到春天的欣喜與激動(dòng)。

（3）教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩(shī)句。

6.鞏固識(shí)字：同桌玩字卡，開火車讀詞語(yǔ)、生字【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)和游戲認(rèn)識(shí)及鞏固“脫、襖”等14個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文】（1）指導(dǎo)書寫。（2）指名讀要求會(huì)寫的9個(gè)生字（3）按結(jié)構(gòu)分類：左右：沖，姑，娘，吐，柳，桃。上下：尋，蕩，杏（4）寫“姑”字：你想提醒大家注意些什么？老師范寫，學(xué)生書空。描紅，臨寫。展示評(píng)價(jià)。修改后再展示評(píng)價(jià)。（5）寫“娘”字：同上【設(shè)計(jì)意圖：會(huì)寫“姑、娘”2個(gè)字。通過(guò)老師范寫、學(xué)生書空、臨寫等方式正確書寫生字，進(jìn)一步養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真書寫的好習(xí)慣?！空J(rèn)真傾聽齊讀課題1.讀準(zhǔn)2.讀通3.寫美4.表達(dá)5.積累自由讀文分自然段讀文，正音反饋?zhàn)x不準(zhǔn)的字音指名讀——范讀——感悟讀。（重點(diǎn)抓住“脫掉”等表示動(dòng)作的詞語(yǔ)感受孩子們急切激動(dòng)的心情，讀好帶“！”的句子。）（急切、向往、激動(dòng)）

了解初春的特點(diǎn)，體會(huì)“找”春天的快樂。用換詞和做動(dòng)作理解“害羞”出示仿寫詞語(yǔ)開心、快活自由讀，再指讀。

自由輕聲讀句子自由讀指讀齊讀讀要求會(huì)寫的9個(gè)生字左右：沖，姑，娘，吐，柳，桃上下：尋，蕩，杏老師范寫，學(xué)生書空。描紅，臨寫。展示評(píng)價(jià)。修改后再展示評(píng)價(jià)。課堂檢測(cè)1.近義詞。

仔細(xì)

探出

遮掩

奔—2.反義詞。

仔細(xì)

躲藏

脫

吐—3.形近字組詞。脫﹙

﹚搖﹙

﹚掩﹙

﹚羞﹙

﹚

說(shuō)﹙

﹚遙﹙

﹚淹﹙

﹚差﹙

﹚板書設(shè)計(jì)2.找春天

脫掉

沖出

急切、激動(dòng)奔向教學(xué)設(shè)計(jì)單元第一單元課題找春天（二）教學(xué)目標(biāo)1.在反復(fù)讀文、復(fù)現(xiàn)生字及游戲的過(guò)程中鞏固“脫、襖”等14個(gè)生字。2.正確書寫“沖，尋，吐，柳，蕩，桃，杏”7個(gè)生字，通過(guò)老師范寫、學(xué)生書空、臨寫等方式正確書寫生字，進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、正確書寫的好習(xí)慣。3.在具體的語(yǔ)言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感，體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。逐步養(yǎng)成“樂學(xué)善學(xué)”的核心素養(yǎng)，逐步形成“敬業(yè)”、“友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀。重點(diǎn)鞏固識(shí)字、寫準(zhǔn)生字、有感情的讀文。難點(diǎn)抓詞語(yǔ)讀懂課文，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的運(yùn)用。準(zhǔn)備PPT教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入定標(biāo)二、學(xué)文識(shí)字三、指導(dǎo)書寫導(dǎo)入新課開火車抽讀生字并組詞板書課題，齊讀課題。

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《找春天》。確立目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想掌握哪些知識(shí)呢？【設(shè)計(jì)意圖：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到有目的地學(xué)習(xí)。】（三）自主學(xué)習(xí)1.同桌互讀課文，讀準(zhǔn)字音。反饋?zhàn)x不準(zhǔn)的字音。2.開火車讀詞語(yǔ)。3.開火車讀生字。（四）師生共學(xué)1.讀第一自然段。我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？2.填空：春天來(lái)了，我們__________了她，我們__________了她，我們__________了她，我們__________了她，她在__________上蕩秋千，在__________上搖啊搖，她在__________、__________嘴里叫，在__________、__________枝頭笑……

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的口語(yǔ)訓(xùn)練:

例:問:小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛吧?答:小草從地下探出頭來(lái),那是春天的眉毛。4.多種形式的朗讀。5.練習(xí)寫話：把春天寫成一首詩(shī)。6.拓展實(shí)踐，課堂總結(jié)。

（1）春天真的很美，它像一幅畫，一首詩(shī)，一曲歌，一個(gè)講不完的故事。小朋友們眼中的春天是什么樣子的？咱們一起說(shuō)春天。2.教師小結(jié)：如果你們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，老師相信你們一定能看到更多更美的景色！【設(shè)計(jì)意圖：在反復(fù)讀文、復(fù)現(xiàn)生字及游戲的過(guò)程中鞏固“溝、產(chǎn)”等17個(gè)生字。抓住描寫“夏季枝繁葉茂”，在具體的語(yǔ)言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感，體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣?！浚ㄎ澹┲笇?dǎo)書寫1.寫“尋”字：你想提醒大家注意些什么？老師范寫，學(xué)生書空。描紅，臨寫。展示評(píng)價(jià)。修改后再展示評(píng)價(jià)。2.寫其它字：方法同上【設(shè)計(jì)意圖：正確書寫“沖，尋，吐，柳，蕩，桃，杏”7個(gè)生字，通過(guò)老師范寫、學(xué)生書空、臨寫等方式正確書寫生字，進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、正確書寫的好習(xí)慣?！块_火車讀詞語(yǔ)。齊讀課題。1.鞏固識(shí)字2.寫美生字3.感情朗讀同桌互讀課文，讀準(zhǔn)字音。反饋?zhàn)x不準(zhǔn)的字音。開火車讀詞語(yǔ)。開火車讀生字指名讀課文指名填一填小草從地下探出頭來(lái),多像春天的眉毛啊!（可用上“看到了??聞到了??聽到了……”）（欣賞春天美景，學(xué)生練習(xí)寫話）

老師范寫，學(xué)生書空。描紅，臨寫。展示評(píng)價(jià)。課堂檢測(cè)讀課文，連一連。

小樹探出頭

是春天的琴聲

樹木吐嫩芽

是春天的眼睛

早開的野花

是春天的眉毛

解凍的小溪