親子閱讀課件

讓孩子愛(ài)上閱讀，是家長(zhǎng)能為孩子做的最有價(jià)值和意義的事。前言讓孩子愛(ài)上閱讀，是家長(zhǎng)能為孩子做的最有價(jià)值和意義的事。誰(shuí)說(shuō)不是呢？閱讀的本質(zhì)就是一種思維方式，在閱讀中去發(fā)現(xiàn)、去探索、讀別人、讀科學(xué)、同時(shí)也是讀自己。當(dāng)孩子落莫時(shí)，書(shū)籍會(huì)安慰他；當(dāng)孩子迷茫時(shí)，書(shū)籍會(huì)引導(dǎo)他；當(dāng)孩子孤獨(dú)時(shí)，書(shū)籍會(huì)陪伴他；閱讀就像是孩子人生當(dāng)中一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)數(shù)可能的窗口，帶著孩子進(jìn)入更寬廣更精彩的世界。親子閱讀小建議親子閱讀書(shū)目推薦第一部分親子閱讀小建議每一位父母都希望自己的孩子優(yōu)秀，希望他熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。為了這個(gè)變得優(yōu)秀的愿望，父母?jìng)儠?huì)給孩子買(mǎi)很多優(yōu)秀的書(shū)籍，有書(shū)的童年總是令人羨慕的，但是這里面有一個(gè)問(wèn)題，就是這些書(shū)雖然在這個(gè)家里，在孩子的書(shū)架上，但是它真的成了孩子的書(shū)，成了這個(gè)家里的書(shū)了嗎？建議一：讓這件重要的事情首先變得美妙親子共讀當(dāng)然很重要，但它首先應(yīng)該是一件美妙的事情。因?yàn)楣沧x的過(guò)程對(duì)于孩子而言，首先是與家長(zhǎng)共同游戲、享受親情的過(guò)程，是得到愛(ài)與快樂(lè)的途徑，其次才是汲取知識(shí)的手段。當(dāng)孩子坐在父母的膝上，或是依偎于父母身旁聽(tīng)故事，他首先享受到的就是父母的愛(ài)，父母的聲音讓他感受到了愉悅，感受到了一個(gè)個(gè)故事的趣味。這樣的親情氛圍，不僅有助于縮短親子之間的距離，融洽親子關(guān)系，而且會(huì)使孩子感受到閱讀的快樂(lè)，孩子與書(shū)之間的關(guān)系也隨之變得親密溫馨。建議二：相對(duì)固定的時(shí)間，以便習(xí)慣的養(yǎng)成親子共讀的時(shí)間可以相對(duì)固定，比如晨起、餐后、睡前等，每個(gè)家庭可以根據(jù)自己的家庭情況確定一個(gè)時(shí)段。每天和孩子共讀的時(shí)間大約十五分鐘，其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。但這并不是說(shuō)這個(gè)時(shí)段一成不變，有時(shí)候我們可以適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，比如這一天全家有郊游的計(jì)劃，不妨將共讀的地點(diǎn)移在郊外，一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場(chǎng)所，在大自然的懷抱中，親子共讀將變得更有詩(shī)意。建議三：親子共讀的形式以大聲讀和默讀為主大聲讀就是出聲地朗讀。對(duì)于所有的兒童（尤其是幼兒和中低年級(jí)的孩子），父母大聲讀給孩子聽(tīng)都是最佳的親子共讀方法。閱讀從傾聽(tīng)開(kāi)始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來(lái)源于傾聽(tīng)。因?yàn)橛枚鋬A聽(tīng)美妙的故事，給予孩子的是最暢快的閱讀享受，既沒(méi)有生字的羈絆，也沒(méi)有被勒令閱讀的痛苦，是加深孩子對(duì)語(yǔ)言的記憶、積累書(shū)面語(yǔ)言的一條捷徑。建議三：親子共讀的形式以大聲讀和默讀為主一個(gè)從小傾聽(tīng)著父母閱讀的孩子，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂也會(huì)很專(zhuān)注，同時(shí)因?yàn)樯朴趦A聽(tīng)，他的信息儲(chǔ)量、語(yǔ)言積累、思維品質(zhì)都會(huì)大大超過(guò)那些不愿或者根本不能傾聽(tīng)的孩子（有些孩子因?yàn)闆](méi)有傾聽(tīng)的習(xí)慣，往往喪失了靜心傾聽(tīng)的能力），更重要的是這個(gè)孩子會(huì)因?yàn)橥甑膬A聽(tīng)而愛(ài)上閱讀、愛(ài)上書(shū)籍。建議四：不要將親子共讀的過(guò)程變成認(rèn)字的過(guò)程很多家長(zhǎng)在親子共讀時(shí)喜歡將書(shū)籍變成教材，不斷教孩子認(rèn)字，以為孩子認(rèn)字多了，就能早早地開(kāi)始獨(dú)立閱讀。其實(shí)，這是走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)：強(qiáng)迫孩子識(shí)字，很可能會(huì)讓孩子感覺(jué)到書(shū)本的陌生和可怕，很多孩子就是在家長(zhǎng)的這種強(qiáng)迫下，與書(shū)“奮斗”了多少年，卻仍然沒(méi)有真正愛(ài)上書(shū)籍。各位爸爸媽媽們，請(qǐng)不要急于讓孩子認(rèn)字，不要急于教給孩子閱讀的方法。我們見(jiàn)了太多認(rèn)識(shí)很多字的大人和孩子，根本不去閱讀，但是我們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)一個(gè)酷愛(ài)閱讀的人不認(rèn)字呢？最重要的還是閱讀的興趣，讓孩子愛(ài)上閱讀才是我們要做的。建議五：不要過(guò)早責(zé)令孩子獨(dú)立閱讀親子共讀的過(guò)程就是在為孩子的獨(dú)立閱讀儲(chǔ)蓄能量，它不但不會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴(lài)心理，還是培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀能力的有效方法。親子共讀不只適用于幼兒，還適合所有的孩子，因?yàn)槠浔举|(zhì)是親子共同分享閱讀的快樂(lè)。建議六：不要在孩子看電視的時(shí)候命令他去閱讀當(dāng)孩子在津津有味地看電視節(jié)目時(shí)，如果家長(zhǎng)說(shuō)“我們一起來(lái)閱讀”，這是很不明智的做法。這就等于將電視和書(shū)籍對(duì)立起來(lái)，這樣的結(jié)果是我們不想看到的。對(duì)于沉迷電視的孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)該限定他每天看電視的時(shí)間，等到孩子到時(shí)間關(guān)閉了電視機(jī)時(shí)，他就無(wú)事可做，而且很少有孩子愿意早早睡覺(jué)，這時(shí)候，你再說(shuō)：“孩子，讓我給你讀一段好玩的故事吧！”他一定很樂(lè)意。建議七：不要以為親子共讀是媽媽的事情目前大多數(shù)的家庭都是由媽媽和孩子進(jìn)行親子閱讀。其實(shí)，閱讀不僅是媽媽的事情，爸爸也應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)。在親子共讀活動(dòng)中，孩子也需要爸爸的引領(lǐng)，需要進(jìn)入女性視野之外的更廣闊的閱讀世界。而且，爸爸也應(yīng)該給孩子做出讀書(shū)的表率。建議八：親子共讀貴在堅(jiān)持如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會(huì)有理由堅(jiān)持下來(lái)。哪怕每天只有十分鐘左右，只要我們做到了，就是一件非常有意義的事情。事實(shí)上，只要我們堅(jiān)持一段時(shí)間，一旦激起了孩子的閱讀興趣，小家伙就不會(huì)允許家長(zhǎng)懈怠下來(lái)，因?yàn)樗刻於荚诘戎旅娴墓适履?建議九：與孩子平等地聊書(shū)親子共讀后，大人可以找一些孩子感興趣的話(huà)題，和孩子平等地聊書(shū)，從而引發(fā)孩子對(duì)閱讀的思考。但是不要將這個(gè)過(guò)程變成一次次測(cè)試，那樣會(huì)讓孩子感覺(jué)在接受考問(wèn)。聊書(shū)的過(guò)程中，要鼓勵(lì)孩子大膽質(zhì)疑，不要拘泥于什么標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)以開(kāi)放性的觀點(diǎn)引導(dǎo)孩子進(jìn)行更深入的思考和更廣泛的閱讀。建議十：適當(dāng)拓展閱讀時(shí)空把握機(jī)會(huì)拓展閱讀時(shí)空，有助于培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和思維品質(zhì)。親子共讀不是讀完一本書(shū)就完成的事情，可以將閱讀活動(dòng)拓寬到畫(huà)畫(huà)、手工、觀察、討論等更廣泛的領(lǐng)域，讀完一本書(shū)后，還可以引導(dǎo)孩子閱讀相關(guān)系列的書(shū)籍，將幾本書(shū)中的人物事件進(jìn)行對(duì)比等。這些延伸拓展，都有助于形成良好的家庭閱讀氛圍。第二部分親子閱讀書(shū)目推薦《慢半拍的小鵝》姚佳著明天出版社《我媽媽》安東尼·布朗著河北教育出版社《勇敢的艾琳》(美)威廉·史塔克著|任溶溶譯21世紀(jì)出版社《挖地球》[日]川端誠(chéng)著|劉洋譯北京科學(xué)技術(shù)出版社《曹沖稱(chēng)象》古代故事

選人民郵電出版社《好極了》[美]喬恩·艾吉著|著柳漾譯廣西師范大學(xué)出版社《阿虎開(kāi)竅了》[美]羅勃·卡魯斯著

[美]荷西·阿魯哥繪|

王林譯明天出版社《我的名字叫豆豆》陳暉

著21世紀(jì)出版社《遲到的理由》姚佳

著明天出版社《如果你給老鼠吃餅干》[美]勞拉·喬菲·努梅羅夫著

任溶溶譯少年兒童出版社《蚯蚓的日記》[美]朵琳·克羅寧著|

陳宏淑譯少年兒童出版社《阿利的紅斗篷》[美]湯米·狄波拉著|

張劍鳴譯少年兒童出版社《老鼠娶新娘》楊玲玲文|

劉宗慧圖21世紀(jì)出版社《穿靴子的貓》[美]弗雷德·馬塞利諾

繪

[美]馬爾科姆·阿瑟

著

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彭懿譯貴州人民出版社《羅拉要去非洲》[加]安娜·維爾納夫著

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王芳譯河北少年兒童出版社《小熊和最好的爸爸》[美]阿蘭德·丹姆著

貴州人民出版社《落葉跳舞》伊東寬文/圖|蒲蒲蘭譯

21世紀(jì)出版社《克里克塔》溫格爾文|蒲蒲蘭譯

21世紀(jì)出版社《歪歪兔系列》海豚出版社《神奇校車(chē)》[美]迪根繪|[美]科爾著

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謝徽譯四川少兒出版社《中國(guó)古代神話(huà)故事》楊亞明文|岳海波圖新世界出版社《小豬唏哩呼?！穼O幼軍著|

裘兆明繪春風(fēng)文藝出版社《沒(méi)毛雞》陳致元著河北少年兒童出版社《胡蘿卜種子》[美]