揚(yáng)州市高郵市2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期期末語文試卷（含答案解析）

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期末測試五年級語文親愛的同學(xué)們，一份耕耘，一份收獲！請你認(rèn)真審題，開動(dòng)腦筋，細(xì)心作答，相信你是最棒的！祝你取得好成績！聽力闖關(guān)認(rèn)真聽一遍《重整行裝再出發(fā)》錄音，邊聽邊想，結(jié)合聽力內(nèi)容完成下列各題。重整行裝再出發(fā)①2016年，神舟十一號任務(wù)后，景海鵬立即投入新的備戰(zhàn)訓(xùn)練，有人勸他：“你已經(jīng)完成3次飛行任務(wù)，也過50歲了，還值得再冒險(xiǎn)嗎？”他回答：“只要祖國需要，我隨時(shí)準(zhǔn)備再上太空！”②景海鵬1998年成為我國首批航天員，圓滿完成了神舟七號、神舟九號、神舟十一號3次載人飛行任務(wù)。這一次，航天老將重整行裝再出發(fā)，擔(dān)任神舟十六號航天員指令長。4次飛天，他將再次刷新中國人飛行次數(shù)紀(jì)錄。③神舟十一號任務(wù)距今已經(jīng)7年，但是，7年來，景海鵬一如既往地保持著學(xué)習(xí)、訓(xùn)練狀態(tài)。在陸軍某部任職期間，他隨身攜帶所有飛行訓(xùn)練資料，定期和教員電話溝通交流，回隊(duì)訓(xùn)練。600個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩是他每天的“標(biāo)配”運(yùn)動(dòng)。④本次任務(wù)乘組將承擔(dān)更艱巨、更繁重、更高精尖的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在訓(xùn)練過程中，景海鵬對乘組提出了高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，他說：“只有在地面上練到極致，在太空面對風(fēng)險(xiǎn)、面對危險(xiǎn)，才能臨危不懼?！?．神舟十六號順利飛天，這是景海鵬第（

）次飛天，他刷新了中國人飛行次數(shù)紀(jì)錄。A．一 B．二 C．三 D．四2．以下運(yùn)動(dòng)內(nèi)容不是景海鵬每天標(biāo)配的一項(xiàng)是（

）A．上千次跳繩B．600個(gè)俯臥撐C．10000米長跑D．600個(gè)仰臥起坐3．神舟十一號任務(wù)距今已經(jīng)7年，景海鵬為什么能夠再次出征？___________________________________________________________________________火眼金睛4．下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．嘩笑（huá）

由衷（zōnɡ）

遵重

欺負(fù)B．吶喊（là）

恐嚇（hè）

遮掩

榮辛C．計(jì)策（cè）

發(fā)怔（zhènɡ）

享樂

簇?fù)鞤．特殊（shū）

燕園（yàn）

飛弛

尋思5．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．警察先不動(dòng)聲色，以免打草驚蛇，讓罪犯逃跑了。B．每逢這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)那個(gè)平凡的小月亮。C．讀完《草船借箭》，我佩服諸葛亮，他真是神機(jī)妙算。D．我的哥哥今年十四歲，他鄭重地說：“正值豆蔻年華，我要努力學(xué)習(xí)，不負(fù)青春年華?！?．下列句中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．乃呼兒出（就，于是）B．于物無不陷也

（陷阱）C．溺而不返（返回）D．黃沙百戰(zhàn)穿金甲（磨破）7．下列關(guān)于課文內(nèi)容理解表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《梅花魂》一文中，外祖父因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣，可見外祖父脾氣暴躁。B．《牧場之國》作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”，表達(dá)了作者對荷蘭牧場的贊美之情。C．豐子愷先生的《手指》一文，運(yùn)用風(fēng)趣、幽默的語言告訴了我們“團(tuán)結(jié)就是力量”。D．《自相矛盾》告訴我們“說話、做事不要前后抵觸，要前后一致。”8．下列選項(xiàng)中的詩句，不屬于同一首詩的是（

）A．若待上林花似錦，出門俱是看花人。B．二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。C．傷心橋下春波綠，忽見千帆隱映來。D．斜日估帆相次泊，笛聲遙起暮江樓。9．下列詩句不是表達(dá)作者贊美春天的一項(xiàng)是（

）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。C．草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。10．史可法紀(jì)念館修繕一新，征集楹聯(lián)，以下最適合史可法紀(jì)念館的楹聯(lián)是（

）A．桃花飛綠水

野竹上青霄B．天下三分明月夜

揚(yáng)州十里小紅樓C．春風(fēng)閬苑三千客

明月?lián)P州第一樓D．?dāng)?shù)點(diǎn)梅花亡國淚

二分明月故臣心11．在《三國演義》中，作者筆下的人物形象栩栩如生，下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．他身強(qiáng)力壯，豹頭虎須，氣勢威武。（張飛）B．他虎背熊腰，膂力過人，武藝高強(qiáng)，勇猛非凡。（華雄）C．他生得方臉大口，碧眼紫髯，形貌奇?zhèn)?，骨骼粗壯。（孫權(quán)）D．他中等身材，面白唇紅，雙耳垂肩，手長過膝，有所謂的“帝王之相”。（曹操）12．在《西游記》一書中，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．悟空在太上老君的八卦爐里熬煉成了一副鋼筋鐵骨和一雙火眼金睛。B．悟空大鬧天宮，后來被觀音菩薩的無邊法術(shù)困在“五行山”下。C．悟空從東海龍王那里找來了“如意金箍棒”，這是大禹當(dāng)年治水留下的神鐵。D．悟空從菩提祖師那里學(xué)到了“七十二般變化”和“騰云駕霧”的功夫。13．下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《紅樓夢》以“賈、史、王、薛”四大家族的興衰為背景，以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，是一部展現(xiàn)中國古代社會(huì)世態(tài)百相的史詩性著作。B．《假如給我三天光明》表明了海倫·凱勒對光明的熱切盼望，更表明了她對生活的熱愛，對生命的熱愛和渴望；也表明了她不怕困難，勇敢面對困難，堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。C．《愛的教育》的作者是奧地利作家亞米契斯，這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛的高尚情懷。D．《西頓動(dòng)物記》作者用童話的講述手法，讓讀者更深入地了解野生動(dòng)物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)對大自然的熱愛之情，珍惜生命。積累運(yùn)用14．看拼音，寫詞語。15．按要求完成練習(xí)。（1）例：從見到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接一支地吸著煙。請從“十分失望

久別相逢”兩種情景中任選一個(gè)，模仿例句寫法，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。___________________________________________________________________________（2）“蔚藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的湖水，藍(lán)藍(lán)的眼睛，土耳其給我的感覺就是一個(gè)藍(lán)色的世界?！斌w會(huì)這句話在表達(dá)上的特點(diǎn)，模仿這句的表達(dá)方法，描寫生活中看到的美麗畫卷。___________________________________________________________________________16．課內(nèi)積累填空。（1）名句有哲理：“________________，________________?！眴⒌衔覀円型橹?；“________________，________________?！眴⒌衔覀儾荒苋プ鰤氖?，否則，就會(huì)自作自受。（2）文中有君子：這學(xué)期，我們從課本中認(rèn)識了________的毛主席，________的方志敏。他們的人格魅力，令我折服。（填四字詞語）17．修改下面一段話。（錯(cuò)別字1處，錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)1處，語病2處，）6月12號，學(xué)校組織我們五年級學(xué)生前往珠湖小鎮(zhèn)開展《研學(xué)促成長》為主題的蹤合實(shí)踐活動(dòng)。在珠湖小鎮(zhèn)，參加了龍蝦垂釣、魔法帽縫制、陶藝制作等活動(dòng)。研學(xué)內(nèi)容五花八門、豐富多彩，我們受益匪淺。___________________________________________________________________________閱讀鑒賞（一）閱讀材料一高郵圖書館辦證須知有效證件：年滿16周歲或以上的中國公民與外籍人士持有效證件（身份證、護(hù)照等）均可辦理讀者證；未滿16周歲的中國公民與外籍人士申辦讀者證持戶口簿或由其監(jiān)護(hù)人持身份證辦理。辦證步驟：（1）請讀者憑有效證件領(lǐng)取申請表，按實(shí)際情況填寫完整的個(gè)人資料（外地和外籍讀者需填寫本地住址及電話），并選擇需開通的讀者證功能。（2）請于一樓總服務(wù)臺(tái)或圖書流動(dòng)車服務(wù)站辦理登記手續(xù)并支付辦證費(fèi)用，領(lǐng)取讀者證。讀者證類型一覽表類型權(quán)

限押金C1級可借各類圖書、期刊、光盤，以及包括“基本讀者證”權(quán)限?？倳鴥r(jià)不超過100元，可借圖書5冊、期刊5冊，并可借分館圖書2冊。50元B1級總書價(jià)不超過200元，可借圖書5冊、期刊5冊，并可借分館圖書2冊。100元B2級總書價(jià)不超過400元，可借圖書10冊、期刊5冊，并可借分館圖書2冊。200元B3級總書價(jià)不超過600元，可借圖書15冊、期刊5冊，并可借分館圖書2冊。300元基本讀者證可通過互聯(lián)網(wǎng)使用本館海量數(shù)字資源，瀏覽和下載專業(yè)資料；可使用本館電子服務(wù)區(qū)資源（外網(wǎng)2小時(shí)，內(nèi)網(wǎng)2小時(shí)，外網(wǎng)需年滿18周歲或以上方可使用）；可使用本館玩具圖書館。免費(fèi)18．如果你獨(dú)自前往高郵圖書館辦理讀者證，需要準(zhǔn)備的有效證件是________，到圖書館________或者_(dá)_______辦理登記手續(xù)并繳費(fèi)。19．星期天，李老師去圖書館借閱光盤，他不可以辦理________讀者證；如果，他在閱覽室挑選了10冊圖書，總價(jià)超過500元，他需要辦理________讀者證才可以借閱。20．在說法正確的句子后面畫“√”，不正確的畫“×”。（1）高郵圖書館的讀者證共分為4種。（）（2）高郵圖書館可以網(wǎng)上辦理登記手續(xù)、網(wǎng)上支付費(fèi)用，領(lǐng)取電子讀者證。（）（3）只要辦理讀者證，就可使用圖書館電子服務(wù)區(qū)資源，但是有時(shí)間限制。（）21．目前，高郵正在推進(jìn)“書香城市”建設(shè)，請你幫圖書館出謀劃策，為“書香城市”創(chuàng)建活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳語。___________________________________________________________________________（二）閱讀烏鴉元帥銀斑（節(jié)選）①銀斑是一只極其睿智的老烏鴉。②在他右邊的臉頰上，確切地說，是在眼睛和嘴之間有一塊五毛錢硬幣大小的銀白色斑點(diǎn)，我因此得以將他和其他烏鴉區(qū)分開來，并給他起了這個(gè)綽號。③烏鴉做事非常有條理，而且像優(yōu)秀的軍人一樣訓(xùn)練有素。烏鴉（

）勤勞肯干，（

）還擅長作戰(zhàn)。平時(shí)在生活中相互依靠，生死與共。④在每年二月的最后一個(gè)星期，老銀斑都會(huì)帶領(lǐng)所有成員雄赳赳氣昂昂地從尼加拉瓜湖飛回到多倫多。在這段長達(dá)四十英里的旅途中，老銀斑從來不沿直線飛行，總是會(huì)向西偏離一些，而且始終以他最熟悉的杜達(dá)山為坐標(biāo)。⑤記得有一天，我正站在橫跨山谷的橋上，剛好看到老銀斑率領(lǐng)著他的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地從外面飛回來。銀斑發(fā)現(xiàn)我正在觀察他們，立刻提高了警惕。他先是對大家喊了一句：“注意了?！苯又?，率先提升了飛行的高度。其他烏鴉也紛紛照做。從我頭上二十英尺高的地方飛過去后，他們馬上就降到了之前的飛行高度。⑥還有一次，銀斑在帶隊(duì)返回的途中，發(fā)現(xiàn)了一只棲息在樹上的紅尾鷹。銀斑立刻發(fā)出警告：“老鷹！注意老鷹！”但接下來，他沒有改變飛行的高度和隊(duì)形，而是命令所有成員聚到一處，形成一個(gè)龐大的群體，然后從勢單力孤的老鷹旁邊飛過……22．第③段括號中填入的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不僅……還…… B．既……又…… C．只要……就…… D．不但……而且……23．“我因此得以將他和其他烏鴉區(qū)分開來，并給他起了這個(gè)綽號?！笨吹骄b號，我想到了《水滸傳》中的英雄，他們也有個(gè)性鮮明的綽號，下列選項(xiàng)中人物綽號錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．行者——武松 B．小旋風(fēng)——林沖 C．及時(shí)雨——宋江 D．花和尚——魯智深24．“老銀斑都會(huì)帶領(lǐng)所有成員雄赳赳氣昂昂地從尼加拉瓜湖飛回到多倫多。”和這句話的修辭手法不相同的一項(xiàng)是（

）A．銀斑發(fā)現(xiàn)我正在觀察他們，立刻提高了警惕。B．銀斑沒有改變飛行的高度和隊(duì)形，而是命令所有成員聚到一處。C．老銀斑從來不沿直線飛行，總是會(huì)向西偏離一些。D．平時(shí),烏鴉在生活中相互依靠，生死與共。25．讀第④段畫橫線的句子，理解正確的一項(xiàng)是（

）A．說明銀斑在飛行時(shí)，方向感差，飛行時(shí)總是有些偏離。B．說明銀斑訓(xùn)練有素。C．說明銀斑做事有條理，勤勞肯干。D．說明銀斑對杜達(dá)山最為熟悉。26．讀完《西頓動(dòng)物記》，我知道銀斑最后被殺害了，殺害他的兇手是（

）A．貓頭鷹 B．紫燕 C．食雀鷹 D．王霸鹟（三）閱讀材料三繩子那頭①太陽仿佛從來沒有這樣近過，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著。一幢樓房的六樓的窗戶外，有一根繩子，下頭吊著一個(gè)人——他是我父親，一個(gè)空調(diào)修理工。②暑假的一天，悶熱的天氣實(shí)在使人感覺無聊，我便要求與父親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。出發(fā)前，父親專門去買了一瓶廉價(jià)的防曬油，在我身上抹了個(gè)遍。這是我第一次與父親出去干活。③到了雇主家里，了解了空調(diào)的問題后，父親從麻袋中拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上轉(zhuǎn)了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你了，孩子拉著我就行了。他拉著，我更踏實(shí)，你只管遞工具就行了。”④說完父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險(xiǎn)??！”父親卻只是笑笑，接著他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地釋放繩子，父親就這樣一點(diǎn)點(diǎn)爬到樓外，吊在距地面十幾米的墻上。⑤站在窗戶邊，一股熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊剛碰到窗臺(tái)就猛地縮回——墻已經(jīng)被曬得特別燙了。⑥繩子那頭傳來一陣聲音：“手套！”⑦母親慢慢遞下一副粗糙的手套?！斑@么熱的天還要戴手套？”“你爸好出汗，他怕手滑，工具會(huì)脫手掉下去，砸著人可就不好了?！蔽椅罩掷锏睦K子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤。以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。⑧突然，我感到繩子那頭重重地一墜，我眼疾手快，迅速拉住繩子。⑨繩子那頭傳來一陣聲音：“踩空了，嚇?biāo)牢伊恕雹狻澳銢]事吧？”我和母親焦急萬分。?“沒事，你看兒子勁兒就是比你大?！备赣H帶著笑意說，我卻要哭了。?繩子那頭喊了聲：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。?父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機(jī)上，他的身體全部進(jìn)入我的視野，我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我都沒有如此近距離地觀察過他。他的皮膚黝黑，長年累月，惡毒的太陽光已經(jīng)侵蝕了他健康的黃皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。他已然沒有了年輕時(shí)的活力，可是他才四十多歲，歲月啊，你過早地催老了我的父親！?一會(huì)兒，雇主拿來一支冰糕送給正在干活的父親，父親接過冰糕，道了聲謝，然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給我。?“天兒熱，兒子你吃吧?！彼χf?！拔也怀?，你吃吧……”“讓你吃你就吃?！备赣H似乎有點(diǎn)不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的冰糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊冰糕。我從來沒有吃過如此美味的冰糕。?父親又要下去了，我慢慢地釋放著繩子，感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實(shí)的感覺。?我緊緊握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭——那個(gè)偉大的人。27．文章開頭這樣寫：“太陽仿佛從來沒有這樣近過，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著。”下列對開頭的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．描寫事情發(fā)生時(shí)的天氣，讓敘述的事情更感人。B．通過環(huán)境描寫來推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。C．把大地比作紅薯，生動(dòng)形象地寫出了大地的色彩非常美麗，襯托出作者干活心情愉悅。D．通過環(huán)境描寫烘托出父親工作的辛苦。28．下列細(xì)節(jié)不能突出“父親關(guān)心、呵護(hù)兒子”主題的一項(xiàng)是（

）A．我便要求與父親、母親一起出去干活，父親原先不同意。B．“沒事，你看兒子勁兒就是比你大?！备赣H當(dāng)著媽媽的面夸我。C．父親把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給“我”。D．父親專門去買防曬油，在“我”身上抹了個(gè)遍。29．文中寫“父親帶著笑意，我卻要哭了?！薄拔摇毕肟薜闹饕蚴牵?/p>

）A．“我”聽到父親夸我勁兒大，激動(dòng)落淚。 B．“我”看到身邊的母親焦急萬分。C．“我”感受到了父親工作的不易，心疼父親。 D．“我”為父親替人著想感動(dòng)。30．閱讀短文，完成本文的思維導(dǎo)圖，概括的內(nèi)容要求為7個(gè)字。與父親出去干活→→→吃父親給的雪糕31．文中畫橫線的句子是對父親進(jìn)行什么的描寫？這段描寫能否刪去，為什么？___________________________________________________________________________32．你欣賞文中的父親嗎？請結(jié)合短文內(nèi)容來說說你欣賞的原因，至少寫出兩點(diǎn)。___________________________________________________________________________33．“我緊緊握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭——那個(gè)偉大的人?！边@句話在文中有什么作用？___________________________________________________________________________34．妙筆生花生活中，難免會(huì)有“失落、生氣、傷心、委屈”的時(shí)候。你見過身邊的人這時(shí)候的樣子嗎？請從上面選擇一種情境，寫下來，以“那次，他（她）真_____”為題。提示：回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫清楚，特別要把他（她）當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)描寫具體，反映出他（她）的內(nèi)心。字?jǐn)?shù)不少于450字。祝賀你，完成了整張?jiān)嚲?！希望你再仔?xì)檢查一遍，不留遺憾！參考答案1．D【解析】本題考查對聽力材料的理解。結(jié)合第②自然段中“4次飛天，他將再次刷新中國人飛行次數(shù)紀(jì)錄”可知，這是景海鵬的第四次飛天。故選D。2．C【解析】本題考查對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合第③自然段中“600個(gè)俯臥撐、600個(gè)仰臥起坐、上千次跳繩是他每天的‘標(biāo)配’運(yùn)動(dòng)”可知，不是景海鵬每天標(biāo)配的是：1000米長跑。故選C。3．7年來，景海鵬一如既往地保持著學(xué)習(xí)、訓(xùn)練狀態(tài)?！窘馕觥勘绢}考查對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合第③自然段中“7年來，景海鵬一如既往地保持著學(xué)習(xí)、訓(xùn)練狀態(tài)”可知，這是景海鵬能夠再次出征的原因。4．C【詳解】本題考查對字音和字形的辨析。A．由衷（zōnɡ）——zhōng，遵重——尊重；B．吶喊（là）——nà，榮辛——榮幸；D．燕園（yàn）——yān，飛弛——飛馳。故選C。5．D【詳解】本題考查詞語的理解與運(yùn)用。A．不動(dòng)聲色：不說話，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。形容警察抓罪犯時(shí)，恰當(dāng)。B．良辰美景：美好的時(shí)節(jié)和景物。形容我看到的美景，恰當(dāng)。C．神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)形勢發(fā)展，決定策略。形容諸葛亮，恰當(dāng)。D．豆蔻年華：泛指少女十三四歲之時(shí)。形容哥哥十四歲，不恰當(dāng)。故選D。6．B【詳解】本題考查對文言字詞的翻譯。對給出的選項(xiàng)分析可知，A、C、D正確，B有誤。B．“于物無不陷也

”這句話出自先秦韓非子的《矛與盾》。原文：楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！薄蛔g文：有一個(gè)楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅(jiān)固無比，沒有什么東西能夠穿透它?！薄弧坝谖餆o不陷也”中的“陷”（穿透），故選B。7．A【詳解】本題考查對課文內(nèi)容的理解。A．《梅花魂》一課中梅花代表中國，玷污了梅花就等于玷污了我們中國。當(dāng)外祖父因?yàn)椤拔摇迸K墨梅圖而發(fā)脾氣，從而突出了外祖父對祖國深深的眷戀之情。故選A。8．C【詳解】本題考查古詩的識記。A．“若待上林花似錦，出門俱是看花人”出自唐代楊巨源的《城東早春》。B．“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”出自唐代杜牧的《寄揚(yáng)州韓綽判官》。C．“傷心橋下春波綠”出自宋代陸游的《沈園二首·其一》，“忽見千帆隱映來”出自宋代王安石的《江上》。D．“斜日估帆相次泊，笛聲遙起暮江樓”出自清代詩人王士禎作品《真州絕句》。故選C。9．A【詳解】本題考查對古詩詞的鑒賞能力。A．“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”這兩句詩出自宋代文學(xué)家王安石的《泊船瓜洲》。原詩：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。譯文：京口和瓜州之間隔著一條長江，鐘山就隱沒在幾座山巒的后面。春風(fēng)又吹綠了大江南岸，明月什么時(shí)候可以照著我歸家鄉(xiāng)呢？“春風(fēng)又綠江南岸”這句只描繪了江南岸一片綠色的景色，并未表現(xiàn)出詩人對春天的喜愛和贊美之情，“明月何時(shí)照我還”這句則進(jìn)一步表現(xiàn)出了詩人思念家鄉(xiāng)的心情。所以這兩句詩，表達(dá)了詩人在萬物復(fù)蘇的春天里觸景生情、思念故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。故選A。10．D【詳解】本題考查對聯(lián)的使用。A．“桃花飛綠水

野竹上青霄”的意思：春雨過后，桃花漂浮在初春的綠水上。B．“天下三分明月夜

揚(yáng)州十里小紅樓”的意思：天下明月的光華有三分吧，無賴的揚(yáng)州啊，你竟然占去了兩分。C．“春風(fēng)閬苑三千客

明月?lián)P州第一樓”的意思：春風(fēng)吹拂著有如閬苑仙居般人家的三千客;明月映照著揚(yáng)州第一樓——迎月樓。詩人用來贊美迎月樓的主人。D．“數(shù)點(diǎn)梅花亡國淚

二分明月故臣心”的意思：飄零的點(diǎn)點(diǎn)梅花瓣就像亡國者留下的血淚，前朝遺老的心就像這殘?jiān)乱粯託埲?。史可法紀(jì)念館是紀(jì)念明朝末年抗清民族英雄史可法的著名歷史遺跡，結(jié)合對聯(lián)的意思，可知，用在史可法紀(jì)念館的對聯(lián)應(yīng)選：數(shù)點(diǎn)梅花亡國淚二分明月故臣心。故選D。11．D【詳解】本題考查人物形象的分析。D．結(jié)合“他中等身材，面白唇紅，雙耳垂肩，手長過膝，有所謂的‘帝王之相’”中的“雙耳垂肩，手長過膝”可知，這是劉備。故選D。12．B【詳解】本題考查對名著的閱讀與理解。B．《西游記》中孫悟空因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下，受苦五百年后受觀音菩薩規(guī)勸，皈依佛門，給唐僧做了大徒弟，別名孫行者。故選B。13．C【詳解】本題考查課外閱讀的積累與理解。C．《愛的教育》的作者是意大利作家亞米契斯，這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛的高尚情懷；它鼓勵(lì)人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實(shí)現(xiàn)各階級人民相互尊重和相互平等。故題干表述有誤。故選C。14．【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合句子讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“鍛、籠、庸”容易寫錯(cuò)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。15．什么？秋游又暫停了！聽到這個(gè)消息，我一下子癱坐在椅子上，神色黯然。秋天來了，道路旁的楓葉紅了，果園里的蘋果紅了，紫紅的葡萄也掛滿枝頭……秋天的景象十分美麗?！驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。（1）結(jié)合例句可知，句子是通過人物的動(dòng)作和神態(tài)來感受人物的內(nèi)心。仿寫時(shí)也要抓住人物的動(dòng)作或者神態(tài)來表達(dá)出人物在此情景中的內(nèi)心，只要語句通順，符合情境即可。如：久別相逢：時(shí)隔多年重新回到祖國見到父母，他的眼眶里泛起晶瑩的淚花，雙手緊緊地握住父母的手，久久舍不得放開。（2）結(jié)合例句可知，句子都是集中強(qiáng)調(diào)一種顏色的描寫，從而讓讀者對此景物留下了深刻的印象，在仿寫時(shí)也要運(yùn)用這種表達(dá)方法來描寫生活中看到的畫卷，只要語句通順，符合主題即可。如：在海上夕陽西下的時(shí)候，太陽是火紅色的，天空是火紅色的，云朵是火紅色的，就連海水也全都是火紅色的，就像被籠罩在了一個(gè)火紅的世界，讓人感覺十分溫暖。16．惻隱之心仁之端也多行不義必自斃不徇私情、嚴(yán)于律己矜持不茍、舍己為公【詳解】本題考查對名言警句和課文內(nèi)容的理解。（1）“惻隱之心，仁之端也”的意思是：有一顆同情之心，是仁愛和正義之人的最高境界?！岸嘈胁涣x，必自斃”的意思：壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡。（2）《青山處處埋忠骨》一文主要寫了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)場上壯烈犧牲，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感、超人的胸懷。從而也突出了毛主席的不徇私情、嚴(yán)于律己的高貴品質(zhì)?！肚遑殹芬晃挠煤啙崢銓?shí)的語言，敘述了自己被俘后國民黨士兵搜身時(shí)的情景，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚的革命情操。17．6月12號，學(xué)校組織我們五年級學(xué)生前往珠湖小鎮(zhèn)開展“研學(xué)促成長”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在珠湖小鎮(zhèn)，同學(xué)們參加了龍蝦垂釣、魔法帽縫制、陶藝制作等活動(dòng)。研學(xué)內(nèi)容豐富多彩，我們受益匪淺。【詳解】本題考查修改病句。病因一：標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，把“《研學(xué)促成長》”的書名號改為引號。病因二：錯(cuò)別字，“蹤合”中的“蹤”應(yīng)改為“綜”。病因三：缺少主語，在“參加”的前面加上“我們”或“同學(xué)們”。病因四：語義的重復(fù)，“五花八門”與“豐富多彩”的意思重復(fù)，故去掉“五花八門”。18．戶口簿一樓總服務(wù)臺(tái)圖書流動(dòng)車服務(wù)站19．基本B320．××√21．①閱讀，讓生活更美好！

②建書香城市，讓城市更美！【解析】18．本題考查了對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合材料中的“有效證件”中的“年滿16周歲或以上的中國公民與外籍人士持有效證件（身份證、護(hù)照等）均可辦理讀者證；未滿16周歲的中國公民與外籍人士申辦讀者證持戶口簿或由其監(jiān)護(hù)人持身份證辦理”可知，作為學(xué)生的我還未滿16周歲，需要的有效證件應(yīng)是：戶口?。唤Y(jié)合材料中“辦證步驟”中的“請于一樓總服務(wù)臺(tái)或圖書流動(dòng)車服務(wù)站辦理登記手續(xù)并支付辦證費(fèi)用，領(lǐng)取讀者證”可知，是到圖書館的一樓總服務(wù)臺(tái)或圖書流動(dòng)車服務(wù)站辦理登記。19．本題考查對材料內(nèi)容的理解。結(jié)合讀者證類型一覽表“權(quán)限”中“基本讀者證：可通過互聯(lián)網(wǎng)使用本館海量數(shù)字資源，瀏覽和下載專業(yè)資料；可使用本館電子服務(wù)區(qū)資源（外網(wǎng)2小時(shí)，內(nèi)網(wǎng)2小時(shí)，外網(wǎng)需年滿18周歲或以上方可使用）；可使用本館玩具圖書館?！笨芍?，李老師去圖書館借閱光盤，不可以辦理：基本讀者證；結(jié)合一覽表中“B3級證書：總書價(jià)不超過600元，可借圖書15冊、期刊5冊，并可借分館圖書2冊。”可知，他挑選了10冊圖書，總價(jià)超過500元，他需要辦理B3讀書證。20．本題考查材料內(nèi)容的理解。（1）結(jié)合讀者證類型一覽表可知，讀者證分為：C1、B1、B2、B3、基本讀者證共5種。故題干敘述有誤。（2）結(jié)合“辦證步驟”中的“請于一樓總服務(wù)臺(tái)或圖書流動(dòng)車服務(wù)站辦理登記手續(xù)并支付辦證費(fèi)用，領(lǐng)取讀者證”可知，該圖書館不能網(wǎng)上辦理和支付費(fèi)用。故題干敘述有誤。（3）結(jié)合“基本讀者證”的權(quán)限“可通過互聯(lián)網(wǎng)使用本館海量數(shù)字資源，瀏覽和下載專業(yè)資料；可使用本館電子服務(wù)區(qū)資源（外網(wǎng)2小時(shí)，內(nèi)網(wǎng)2小時(shí)，外網(wǎng)需年滿18周歲或以上方可使用）”可知，題干敘述正確。21．本題考查宣傳語。給圖書館在為“書香城市”創(chuàng)建活動(dòng)中設(shè)計(jì)一條宣傳語，只要符合主題即可。如：共建書香城市，讓城市更美麗！22．D23．B24．C25．B26．A【解析】22．本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。分析可知，“勤勞肯干”和“還擅長作戰(zhàn)”兩個(gè)分句間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)用“不但……而且……”相連。故選D。23．本題考查文學(xué)常識的積累。A．武松是施耐庵所作古典名著《水滸傳》中的重要人物。在《金瓶梅》中也有登場，因其在家中排行第二，又叫“武二郎”。血濺鴛鴦樓后，為躲避官府抓捕，改作頭陀打扮，江湖人稱“行者武松”。B．林沖是《水滸傳》中梁山一百零八將之一。林沖是八十萬禁軍槍棒教頭，有萬夫不當(dāng)之勇，因生得“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”，人稱豹子頭。柴進(jìn)，中國古典小說《水滸傳》中的主要人物，綽號小旋風(fēng)，滄州人氏，后周皇族后裔，人稱柴大官人。C．宋江，字公明，綽號呼保義、及時(shí)雨、孝義黑三郎，是施耐庵所作古典小說《水滸傳》中的男主角，梁山一百零八將之一，排第一位。D．魯智深，本名魯達(dá)，綽號花和尚，是施耐庵所作古典小說《水滸傳》中的角色。故選B。24．本題考查修辭手法。閱讀句子“老銀斑都會(huì)帶領(lǐng)所有成員雄赳赳氣昂昂地從尼加拉瓜湖飛回到多倫多”可知，從“雄赳赳氣昂昂”可以看出將老銀斑擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。A．從句子中“提高了警惕”可以看出將銀斑擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．從句子中“命令所有成員聚到一處”可以看出銀斑擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．結(jié)合句子可知，本句是陳述句，沒有使用修辭手法。D．從句子中“相互依靠，生死與共”可以看出銀斑擬人化，運(yùn)用了擬人的修辭手法。故選C。25．本題考查句子的理解。閱讀第④段“在這段長達(dá)四十英里的旅途中，老銀斑從來不沿直線飛行，總是會(huì)向西偏離一些，而且始終以他最熟悉的杜達(dá)山為坐標(biāo)”，從句中“從來、總是、始終”等詞語可以看出銀斑在飛行的過程中有秩序，訓(xùn)練有素。故選B。26．本題考查知識的積累?！段黝D動(dòng)物記》是加拿大作家西頓的經(jīng)典短篇?jiǎng)游镄≌f集，作者將那些與環(huán)境、與天敵、與人類做斗爭的可愛動(dòng)物們的形象刻畫得淋漓盡致，為小朋友們講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)自然、打動(dòng)人心的動(dòng)物故事。結(jié)合原文中“唉！這竟然是老銀斑的頭??！他一生都在為自己的部落無私奉獻(xiàn)，他曾經(jīng)無數(shù)次教育小烏鴉們要提防貓頭鷹，沒想到自己最后卻喪生在一只貓頭鷹的魔爪下”可知，殺害他的兇手是貓頭鷹。故選A。27．C28．B29．C30．父親干活我拉繩

拉住繩子救父親31．對父親進(jìn)行外貌描寫，這段不能刪去，因?yàn)橥饷裁鑼懮鷦?dòng)形象地寫出了父親的蒼老、工作的辛苦，表現(xiàn)了父親的吃苦耐勞和“我”對父親的心疼。32．我欣賞文中的父親，原因①愛孩子。從“父親把粗繩子一頭在‘我’身上繞了好幾圈，緊緊地系到屋里的暖氣片上”“父親把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給‘我’”“父親專門去買防曬油，在‘我’身上抹了個(gè)遍?！边@幾個(gè)例子可以看出。②吃苦耐勞（勤勞），在艱苦的環(huán)境下工作。33．這句話起到了總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用；還可以深化文章中心，抒發(fā)“我”對父親的感激、敬佩之情?！窘馕觥?7．本題考查環(huán)境描寫的作用。C．把大地比作紅薯，寫出天氣的炎熱，烘托出父親工作的辛苦，此句并沒有襯托出作者干活心情愉悅，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。28．本題考查文章情節(jié)的作用。A．第③段是寫父親把粗繩子一頭在“我”身上繞了好幾圈，能突出“父親呵護(hù)兒子”這一主題；B．此句出現(xiàn)在文中第?段，結(jié)合上下文可知，父親說這話一是安慰焦急的母親和“我”，二是向母親夸張“我”的力氣大，并沒有突出“父親呵護(hù)兒子”這一主題。C．第?段是寫父親把雪糕擦干凈遞給“我”，能突出“父親呵護(hù)兒子”這一主題；D．第②段是寫父親專門為“我”涂抹防曬油，能突出“父親呵護(hù)兒子”這一主題。故選B。29．本題考查理解文章內(nèi)容。從第⑧到?段可知“父親帶著笑意說。我卻要哭了”的前文語境是父親踩空了，“我”和母親十分擔(dān)心，但父親卻還來安慰“我”和母親，因此“我”想哭是為父親工作艱辛而心疼。故選C。30．本題考查概括文章內(nèi)容。第②段主要是寫暑假的一天，我要求和父母親一起外出干活，可以概括為“與父親出去干活”；第③到⑦段是寫在雇主家，父親要求我拉住繩子，讓母親給他遞工具，可以概括為“父親干活我拉繩”；第⑧到?段是寫父親踩空，我拉住繩子拼命把父親拉上來，可以概括為“拉住繩子救父親”；第?和?段是寫雇主給了父親一只冰糕，父親把冰糕給我了，可以概括為“吃父親給的雪糕”。31．本題考查理解句子。仔細(xì)閱讀可知，文中畫“”的句子“他的皮膚激黑，長年累月，惡毒的太陽光已經(jīng)侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了，他已然沒有了年輕時(shí)的活力”通過對父親黝黑的皮膚、深深的皺紋、兩鬢斑白的外貌描寫，描繪了一個(gè)蒼老、勤勞的父親。這段不能刪去，因?yàn)檫@段寫出了父親由于常年艱辛的勞動(dòng)而變得蒼老。這些描寫都表現(xiàn)了“我”