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五年級(jí)下冊(cè)Module1Unit2levision眉山市東坡區(qū)太和鎮(zhèn)中心小學(xué)李玲 inthefields. (1)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、做的能力 (2)掌握字母組合ai/ay,al/au,ar的發(fā)音規(guī)則。 (3)談?wù)撊藗冞^去和現(xiàn)在的生活。 (1)使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)、參與、合作、競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。 (2)比較過去與現(xiàn)在的生活體會(huì)到我們現(xiàn)在生活在幸福的社會(huì)主義掌握的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的想象帶、貼紙課老師布置的作業(yè)，讓個(gè)別學(xué)生到前面來用英語談?wù)?、奶奶、外公或外婆過去的生活與現(xiàn)在的生活。也即處dtalkaboutyourgrandparentsDaming那個(gè)對(duì)親人的思念。下面我們一起來聽聽她在信中是如何描找出新單詞，然后教師叫學(xué)生根據(jù)所學(xué)過的LinglingwatchlastnightWhatwastheoldladyslifelikemanyyearsodoesLinglingmiss把字母組合ai/ay,al/au,ar及相應(yīng)的音標(biāo)卡寫、貼在黑板上先讓生聽音標(biāo)的游戲，教師準(zhǔn)備兩套音標(biāo)卡片，并將每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標(biāo)，持有該音標(biāo)卡片AWherewereyouthreedays/weeks/months/yearsago?B:Iwas……AWhatdidyoudothere?B:I……去生活nitShedidnthaveatelevisionsNewEnglishsoundsNewdrillfireaiayeiAWherewereyouthreedays/weeks/months/earsagoradioal/au/c:/B:Iwas……telephoneara/A:Whatdidyoudothere?fieldsar/c:/B:I……學(xué)生對(duì)老師

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