農(nóng)村學(xué)齡期兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響因素調(diào)查研究

農(nóng)村學(xué)齡期兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響因素調(diào)查研究農(nóng)村學(xué)齡期兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響因素調(diào)查研究摘要：隨著全球化的推動(dòng)，英語(yǔ)作為一種國(guó)際通用語(yǔ)言的重要性日益凸顯。然而，在農(nóng)村地區(qū)，學(xué)齡期兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在諸多困難和影響因素。本論文旨在調(diào)查和研究農(nóng)村學(xué)齡期兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響因素，并提出相應(yīng)的解決辦法。通過問卷調(diào)查和文獻(xiàn)綜述的方法，本研究發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)齡期兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要影響因素包括家庭環(huán)境、教育資源、學(xué)校教學(xué)、教師素質(zhì)以及學(xué)生自身因素等。針對(duì)這些影響因素，本文提出了加強(qiáng)家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)化教育資源配置、改進(jìn)學(xué)校教學(xué)方法、提高教師素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等解決辦法，以促進(jìn)農(nóng)村學(xué)齡期兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)齡期兒童；英語(yǔ)學(xué)習(xí)；影響因素；解決辦法引言：英語(yǔ)作為一種全球通用語(yǔ)言，對(duì)個(gè)人和國(guó)家的發(fā)展都有重要意義。然而，在農(nóng)村地區(qū)，由于教育資源的不足和家庭環(huán)境的限制，學(xué)齡期兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)受到很大影響。為了促進(jìn)農(nóng)村學(xué)齡期兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的發(fā)展，有必要對(duì)其影響因素進(jìn)行調(diào)查和研究。方法：本研究采用問卷調(diào)查和文獻(xiàn)綜述的方法，通過對(duì)農(nóng)村學(xué)齡期兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)影響因素進(jìn)行收集和整理，從而得出結(jié)論，并提出相應(yīng)的解決辦法。結(jié)果和討論：1.家庭環(huán)境：農(nóng)村家庭對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視程度較低，缺乏適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。因此，需要加強(qiáng)家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)，提供適合農(nóng)村學(xué)齡期兒童的學(xué)習(xí)材料和資源。2.教育資源：農(nóng)村地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，很多學(xué)校缺乏英語(yǔ)教師和教材。為了解決這一問題，應(yīng)優(yōu)化教育資源的配置，增加英語(yǔ)教師數(shù)量，改進(jìn)教學(xué)設(shè)備和教材的供給。3.學(xué)校教學(xué)：農(nóng)村學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)方法和質(zhì)量普遍較低，以傳統(tǒng)的語(yǔ)法和詞匯教學(xué)為主。為了提高農(nóng)村學(xué)齡期兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，應(yīng)采用更加活動(dòng)化和趣味化的教學(xué)方法，并加強(qiáng)聽說讀寫各方面能力的培養(yǎng)。4.教師素質(zhì)：農(nóng)村地區(qū)的英語(yǔ)教師素質(zhì)普遍偏低，缺乏專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力。因此，需要通過加強(qiáng)師資培訓(xùn)和提高教師的專業(yè)素質(zhì)來改善這一問題。5.學(xué)生自身因素：農(nóng)村學(xué)齡期兒童在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面普遍缺乏自信和動(dòng)力，很多認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)與其現(xiàn)實(shí)生活無關(guān)。為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，可以通過開展英語(yǔ)角和英語(yǔ)俱樂部等活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。結(jié)論：農(nóng)村學(xué)齡期兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在諸多影響因素，但通過加強(qiáng)家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)化教育資源配置、改進(jìn)學(xué)校教學(xué)方法、提高教師素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等解決辦法，可以促進(jìn)農(nóng)村學(xué)齡期兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的發(fā)展。進(jìn)一步研究和實(shí)踐的開展可以進(jìn)一步完善這些解決辦法，并為農(nóng)村學(xué)齡期兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供更多的支持和指導(dǎo)。參考文獻(xiàn)：[1]張健,農(nóng)村中小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)行為特點(diǎn)及原因探析[J].中國(guó)基礎(chǔ)教育,2016(8):77-78.[2]劉潔,張利.對(duì)農(nóng)村學(xué)齡期兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的思考[J].小學(xué)語(yǔ)文教育,2019(7):134.[3]王鵬,趙雷.關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)教育存在的問題與思考[J].西北師范大學(xué)教育學(xué)報(bào),2019,56(1):110-115.附錄：?jiǎn)柧碚{(diào)查請(qǐng)問您的年齡是？A.6-8歲B.9-11歲C.12-14歲請(qǐng)問您所在的學(xué)校是？A.農(nóng)村小學(xué)B.農(nóng)村初中請(qǐng)問您在學(xué)校中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程有多少節(jié)？A.少于3節(jié)B.3-5節(jié)C.6-8節(jié)D.大于8節(jié)請(qǐng)問您在家中有進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境嗎？A.是B.否請(qǐng)問您每天花多少時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)？A.少于30分鐘B.30分鐘-1小時(shí)C.1-2小時(shí)D.大于2小時(shí)請(qǐng)問您認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)您的未來有何幫助？A.很大幫助B.一定幫助C.一點(diǎn)幫助D.沒什么幫助請(qǐng)問您在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難有哪些？A.缺乏學(xué)習(xí)資源B.不喜歡英語(yǔ)C.不懂英語(yǔ)的